WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Проведение лабораторных

микробиологических исследований

(ПМ. О4)

Архангельск 2013 г.

1

Рабочая программа профессионального модуля «Проведения лабораторных

микробиологических исследований» (ПМ.04) разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального

образования по специальности 060604 Лабораторная диагностика Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО «АМК»

Разработчик: Черноусова Н.Н., преподаватель первой квалификационной категории.

ГАОУ СПО АО « АМК»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим Советом Архангельского медицинского колледжа.

Заключение методсовета протокол № от « » 2013 г.

Председатель методсовета О.Н. Тихонова _ Рецензенты: О.В. Дроздова, председатель ЦМК Специальных фармацевтических и лабораторных дисциплин ГОУ СПО «Архангельский медицинский колледж, преподаватель высшей квалификационной категории О.В.Лебедева, Зав. бактериологической лабораторией «СМКЦ им. Н.А.Семашко ФМБА».

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Проведение лабораторных Микробиологических исследований 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 060604 Лабораторная диагностика, укрупнённая группа специальностей по направлению подготовки 060000 Здравоохранение Базовый уровень среднего профессионального образования.

Профессиональный модуль (ПМ.04) «Проведение лабораторных микробиологических исследований» соответствует основному виду профессиональной деятельности № 4. В состав данного модуля входит междисциплинарный курс МДК 04.01 «Теория и практика лабораторных микробиологических исследований ».

В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) ПМ.04. предназначен для обучения медицинских лабораторных техников методикам приготовления микробиологических препаратов для диагностических исследований, методам приготовления простых и сложных питательных сред, методам посевов на питательные среды, методам постановки серологических реакций, методам взятия проб объектов внешней среды и пищевых продуктов.

Освоение профессионального модуля направлено на формирование профессиональных компетенций:

ПК 4.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.

ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов, участвовать в контроле качества ПК 4.3. Регистрировать результаты микробиологических и иммунологических исследований.

ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована при реализации программ дополнительного среднего профессионального образования базового уровня по специальности 060110 Лабораторная диагностика на базе среднего медицинского образования по специальностям:

Лечебное дело, Акушерское дело, Медико-профилактическое дело, Сестринское дело, Стоматология ортопедическая, Фармация.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

применения техники бактериологических, вирусологических, микологических и иммунологических исследований уметь:

принимать, регистрировать, отбирать клинический материал, пробы объектов внешней среды и пищевых продуктов;

готовить исследуемый материал, питательные среды, реактивы и оборудование для проведения микроскопических, микробиологических и серологических исследований;

проводить микробиологические исследования клинического материала, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов;

оценивать результат проведенных исследований;

вести учетно – отчетную документацию;

готовить материал для иммунологического исследования, осуществлять его хранение, транспортировку и регистрацию;

осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования и аппаратуры для исследования;

проводить иммунологическое исследование;

проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию, используемой в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты рабочего места и аппаратуры;



проводить оценку результатов иммунологического исследования;

знать:

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в микробиологической лаборатории;

общие характеристики микроорганизмов, имеющих значение для лабораторной диагностики;

требования к организации работы с микроорганизмами 3 и 4 групп патогенности;

организацию делопроизводства;

задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в иммунологической лаборатории;

строение иммунной системы; виды иммунитета; иммунокомпетентные клетки и их функции;

виды и характеристику антигенов;

классификацию, строение, функции иммуноглобулинов;

механизм иммунологических реакций;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля (ПМ 04):

всего - 843 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – самостоятельной работы обучающегося – учебной и производственной практики –

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: проведение лабораторных микробиологических исследований, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 4.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.

ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в ПК 4.3. Регистрировать результаты микробиологических и иммунологических исследований.

ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, профессиональных задач, профессионального и личностного ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПК 4.1.; 4.4; Раздел 1. Приготовление рабочего места ПК 4.2. – 4.3 Раздел 2. Проведение лабораторных 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов профессионального модуля (ПМ.04), междисциплинарного курса (МДК 04.01) и тем иммунологии. Организация лабораторной микробиологической службы.

МДК 04. Теория и практика лабораторных микробиологических и иммунологических 1. Лаборатории разных групп риска. Устройство и оснащение бактериологической Систематика и лаборатории. Правила и режим работы в бактериологической лаборатории.

номенклатура 2. Микроскопический метод исследования. Биологический микроскоп и правила микроорганизмов.

работы с ним. Методы микроскопического исследования структуры и формы Морфология, бактерий. Назначение и преимущество методов темно-полевой, фазово-контрастной, ультраструктура бактерий, методы их изучения. Организация микробиологической бактерий. Постоянные и непостоянные структуры бактерий. Клеточная стенка, лабораторной службы цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеотид, рибосомы, их строение, химический состав и функции. Различие в строении грамположительных и грамотрицательных бактерий. Жгутики, микроворсинки (пили), структура и функции.

Классификация бактерий по наличию жгутиков. Методы определения. Капсула бактерий, химический состав, значение. Примеры капсулообразующих бактерий.

Споры бактерий, строение, химический состав, функции и расположение в клетке.

спорообразующих и кислотоустойчивых бактерий. Включения бактериальной клетки, Техника приготовления нативных и фиксированных микропрепаратов. Основные красители, приготовление. Простые и сложные методы окраски. Метод окраски по Граму. Методы окраски по Цилю-Нильсену, Ожешко, Бурри-Гинса и Нейссеру.

Применение. Риккетсии, хламидии, микоплазмы, спирохеты, актиномицеты и грибы.

Особенности строения. Представители. Методы изучения морфологии. Методы 1. Бактериологическая лаборатория. Устройство, оснащение и режим работы.

Принципы классификации микроорганизмов. Биологический микроскоп и правила работы с ним.

2. Микроскопические методы исследования. Тёмнопольная, фазовоконтрастная, люминесцентная и электронная микроскопия.

3. Морфология бактерий. Методы изучения морфологии. Техника приготовления различных препаратов. Простой метод окраски. Жгутики. Методы изучения подвижности бактерий.

4. Морфология и структура бактерий. Клеточная оболочка, цитоплазма, нуклеоид и их функции. Дифференциальный метод окраски по Граму.

5. Кислотоустойчивые и спорообразующие бактерии. Сложные методы окраски бактерий: методы Циля-Нильсена и Ожешко (Ауэски). Капсула и капсулообразующие бактерии. Включения бактерий, Сложные методы окраски:

методы Бурри-Гинса и Нейссера.

6. Морфология и методы изучения риккетсий, хламидий, микоплазм, спирохет, актиномицетов и грибов. Методы окраски Романовского-Гимза и Здродовского.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Тема 1.2. Генетика, Прокариоты – модели изучения общегенетических закономерностей. Организация 2 экология генетического материала бактерий. Генотип. Фенотип. Внехромосомные факторы микроорганизмов. наследственности. Плазмиды и их функции. Мутирующие генетические элементы.

Мутации и модификации у бактерий. Понятие о диссоциации бактерий. Генетические 1.2.1. Генетика бактерий Микробиологические аспекты биотехнологии. Микроэкология. Понятия и методы ее изучения «популяция», «биотоп», «микробиоценоз», «экосистема». Экологические среды микробов. Роль микроорганизмов в круговороте веществ. Нормальная микрофлора 1.2.2. Экологические организма человека. Значение нормальной микрофлоры. Нарушения в составе среды микроорганизмов. нормальной микрофлоры.

микроэкология. губительного действия. Антимикробные мероприятия. Микробная деконтаминация Нормальная микрофлора объектов внешней среды. Дезинфекция, виды, цели. Группы химических веществ с тела человека. Влияние антимикробным действием. Стерилизация, цели, способы, аппаратура. Методы факторов среды на контроля стерилизации и дезинфекции. Микробная деконтаминация живых микроорганизмы. организмов. Антисептика. Асептика.

Способы антимикробных 2. Экология микроорганизмов. Микрофлора организма человека. Изучение микрофлоры 3. Действия на микроорганизмы факторов окружающей среды. Методы неизбирательного работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Тема 1.3. Метаболизм. Питание бактерий. Типы питания. Химический состав микробной 2 Физиология и клетки (усваиваемые соединения, вода). Пути поступления питательных веществ в особенности бактериальную клетку. Питательные субстраты бактерий (C, N, P, S, O). Факторы метаболизма роста. Основные группы бактерий по отношению к кислороду. Энергетический бактерий. метаболизм. Дыхание бактерий и его типы. Конструктивный метаболизм. Рост и Питательные среды. размножение бактерий. Характер роста на питательных средах (культуральные Принципы свойства). Колония. Особенности формирования у различных видов бактерий.

культивирования Пигменты бактерий. Понятия «чистая культура», «клон», «штамм».

бактерий. Ферменты и их роль в жизнедеятельности бактерий. Конститутивные и индуцибельные ферменты. Методы определения ферментативной активности бактерий и использование их для фермент-идентификации. Практическое использование питательным средам. Классификация по составу, консистенции и целевому назначению. Основные, элективные, специальные, дифференциальнодиагностические, обогатительные и консервирующие среды. Среды для культивирования анаэробов. Синтетические и полусинтетические среды. Основы приготовления питательных сред. Контроль качества. Методы выделения и 1. Физиология микробов. Особенности метаболизма бактерий. Питательные среды. Приготовление основных питательных сред. Определение pH, разливка и стерилизация питательных сред.

2. Приготовление специальных, элективных и дифференциально-диагностических сред. Определение pH, разливка и стерилизация питательных сред. Оценка качества питательных сред на всхожесть, ингибирующие свойства. Методика определения концентрации и жизнеспособности бактерий.

3. Методы выделения и культивирования чистых культур аэробов и анаэробов.

4. Методы выделения и культивирования чистых культур аэробов и анаэробов.

Определение морфологических, тинкторальных и культуральных свойств бактерий.

5. Методы выделения и культивирования чистых культур аэробов и анаэробов.

Проверка чистоты культур. Изучение ферментативных свойств аэробов и анаэробов. Идентификация чистой культуры аэробов. Определение чистоты и биохимических свойств анаэробов.

6. Идентификация чистой культуры анаэробов. Использование современных тестсистем для идентификации микроорганизмов. СИБ.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Тема 1.4. Исторические аспекты развития вирусологии. Царство вирусов. Отличие вирусов от Вопросы общей прокариотических клеток. Вирион, его морфология и структура. Критерии классификации 2 вирусологии. вирусов. Основные группы вирусов. Химический состав вирусов. Ферменты вирусов.

Репродукция вирусов. Фазы взаимодействия вириона с клеткой хозяина и его исходы.

Ультраструктура Патогенез вирусных инфекций. Типы вирусных инфекций. Методы культивирования вирусов.

вирусов, их Типы тканевых культур. Методы обнаружения вирусов. Видимые проявления изменений в биологические особенности. Вирусы Методы культивирования вирусов. Типы тканевых культур. Методы обнаружения вирусов. Видимые проявления изменений в клеточных культурах под действием вирусов.

Вирусы бактерий (бактериофаги). Морфологические типы. Строение. Вирулентные и умеренные фаги. Фазы взаимодействия фага с бактериальной клеткой. Лизогения.

Практическое применение фагов. Методы определения бактериальных вирусов.

Титрование бактериофага по методу Грация и Аппельмана. Фаготипирование.

бактерий (бактериофаги). Качественные и количественные методы определения бактериофагов. Титрование бактериофага по Грациа и Аппельману.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

1.5. Основы химиотерапии антимикробного действия. Антагонизм бактерий. Классификация по происхождению, инфекционных болезней химической структуре, спектру и механизму действия.

Основные группы Требования, предъявляемые к антибиотикам. Основные механизмы химиотерапевтических ингибирующего действия на бактерии. Антибиотикоустойчивость и механизмы ее формирования. Способы преодоления лекарственной устойчивости. Осложнения антимикробного действия. Антибиотики.

Методы определения бумажных дисков. Ускоренные и автоматизированные методы определения чувствительности чувствительности бактерий к антибиотикам. Принцип определения концентрации работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Тема 1.6. Учение об инфекции. Патогенность микроорганизмов (патогенные и условноУчение об инфекции. патогенные микробы, облигатные факультативные и случайные паразиты). Патогенность и Понятие об вирулентность. Единицы вирулентности. Факторы, обусловливающие патогенность.

Способность к колонизации. Устойчивость к микробным факторам организма. Инвазивность.

инфекционном и Токсигенность. Экзо- и эндотоксины. Природа, свойства, получение. Экзоферменты.

эпидемическом процессах.

Инфекционный процесс. Условия развития инфекционного процесса. Динамика инфекционного процесса. Особенности инфекционных болезней. Формы инфекции.

Учение об эпидемическом процессе. Разделы эпидемического процесса: факторы, механизмы развития (теории природной очаговости /Е.Н. Павловский/, механизмов передачи возбудителей /Л.В. Громашевский/, саморегуляции /В.Д. Беляков/) и проявление (интенсивность) эпидемического процесса. Классификация инфекционных болезней Л.В.

Громашевского. Конвенционные и особо опасные инфекции. Методы изучения патогенности и оценки вирулентности микроорганизмов. Учение об эпидемическом работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Производственная практика по профилю специальности.

Виды работ:

Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.

Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле качества.

Регистрировать результаты проведенных исследований Тема 1.7. Учение об иммунитете. Виды иммунитета. Факторы неспецифической резистентности Учение об иммунитете. организма. Барьерная функция кожи и слизистой оболочки. Значение нормальной микрофлоры в защите организма. Гуморальные и клеточные факторы неспецифической защиты.

Иммунодиагностика. Комплемент, функции и пути активации. Интерферон, лизоцим, пропердин и другие Иммунопрофилактика и гуморальные факторы. Фагоцитоз. Виды фагоцитирующих клеток. Механизм и стадии иммунотерапия фагоцитоза. Воспаление, его значение в локализации и элиминации микроорганизмов из инфекционных тканей макроорганизма. Медиаторы воспалительных реакций. Клеточная ареактивность.

заболеваний Естественные киллеры. Методы изучения факторов неспецифической защиты. Иммунная система. Центральные и периферические органы. Иммунокомпетентные клетки. Цитокины.

Механизмы приобретенного иммунитета. Антигены. Классификация. Основные свойства. Антигены человека. Антигены микроорганизмов. Методы получения микробных Взаимодействие клеток иммунной системы. Первичный и вторичный иммунный ответ.

Клеточный иммунный ответ. Иммунная память. Иммунологическая толерантность. Формы противоинфекционного иммунитета. Особенности противовирусного иммунитета.

статуса. Аллергия. Типы и механизмы аллергических реакций (ГЗТ, ГНТ). Анафилаксия и пути ее предупреждения. Лекарственная и инфекционная аллергии. Кожно-аллергические пробы. Методы диагностики аллергии. Аутоиммунные реакции. Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний. Вакцины, сывороточные иммунные препараты, иммуномодуляторы и другие иммунобиологические препараты. Диагностические иммунные Иммунодиагностика инфекционных заболеваний. Механизм взаимодействия антигенов и антител. Фазы взаимодействия. Иммунологические (серологические) реакции. Прямые:

реакции агглютинации (РА) и преципитации (РП), варианты постановки, реакция флоккуляции; непрямые: РНГА и сопряженные с ней реакции, латекс-агглютинация, Коагглютинация; реакции с участием меченых антигенов или антител: РИФ (метод Кунса), ИФА, РИА. Варианты постановки. Другие реакции: РСК, РН, РТГА, реакция бактериолизиса, 1. Факторы неспецифической резистентности организма и методы их изучения.

Фагоцитоз. Определение показателей фагоцитарной активности. Механизмы приобретённого иммунитета. Антигены. Антитела. Получение антигенов бактериальной клетки. Серологические реакции. Реакция агглютинации и варианты её постановки.

2. Реакции иммунитета. Серологические реакции. Реакция преципитации и варианты её постановки.

3. Серологические реакции. Реакция непрямой гемагглютинации и сопряжённые с ней реакции (РТПГА). Реакция Ко-агглютинации и латекс-агглютинация. Реакция флоккуляции (нейирализация токсина антитоксином). Реакция Кумбса. Торможение гемагглютинации.

4. Серологические реакции. Реакция лизиса (бактериолиза). Реакция связывания комплемента. Реакция с участием меченых антигенов или антител. РИФ и ИФА.

Иммуноблотинг.

5. Вопросы клинической иммунологии. Иммунный статус и методы его оценки.

Определение лимфоцитов, иммуноглобулинов по Манчини. Иммунопрофилактика, иммунотерапия инфекционных заболеваний. Демонстрация вакцин, сывороток, иммуноглобулинов.

6. Аллергия. Аутоиммунные заболевания. Методы диагностики. Иммунопрофилактика, иммунотерапия инфекционных заболеваний. Демонстрация вакцин, сывороток, иммуноглобулинов. Контрольное задание по теме: “Учение об иммунитете.

Инммунопатология. Иммунодиагностика. Иммунопрофилактика, иммунотерапия инфекционных заболеваний ”.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме (разделу);

подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Частная медицинская микробиология Патогенные грамположительные кокки. Общая характеристика. Классификация.

Свойства. Эволюция патогенных кокков. Стафилококки. Токсины и ферменты патогенности.

Заболевания, вызываемые стафилококками, их патогенез. Сепсис. Устойчивость к Патогенные антибиотикам. Лабораторная диагностика заболеваний стафилококкового носительства.

возбудители гнойноМатериал для исследования. Методы его забора. Стрептококки. Общая характеристика.

воспали-тельных Экология и распространение. Классификация. Свойства. Серогруппы и серовары. Токсины.

заболеваний Ферменты патогенности. Заболевания, вызываемые стрептококками (рожа, респираторные (стафилококки, инфекции, ангины, ревматизм, сепсис, гломерулонефрит и др.). Стрептококковая этиология стрептококки, скарлатины. Пневмококки. Свойства. Роль в патологии человека. Лабораторная диагностика менингококки, пневмококковых заболеваний.

гонококки) и раневых Грамотрицательные патогенные кокки. Менингококки. Морфология и физиология.

анаэробных инфекций Эпидемиология. Чувствительность к факторам окружающей среды. Патогенность (клостридии менингококков и патогенез вызываемых заболеваний человека. Формы менингококковой инфекции. Лабораторная диагностика различных клинических форм менингококковой столбняка и газовой инфекции. Антигенная структура менингококков. Иммунитет после перенесенного гангрены).

менингококкового заболевания. Серологическая диагностика. Профилактика и лечение.

Гонококки. Биологическая характеристика. Экология и распространение. Патогенность гонококков и патогенез заболеваний – гонореи и бленнореи. Микробиологическая диагностика гонореи. Схема исследования. Материал для исследования и забор материала.

Общая характеристика клостридий. Классификация. Экология и распространение.

Устойчивость к факторам окружающей среды. Виды клостридий. Возбудители раневой газовой анаэробной инфекции. Биологические свойства. Основные формы инфекции. Токсины и ферменты патогенности. Лабораторная диагностика. Экспресс-диагностика. Материал для исследования, его подготовка. Клостридии столбняка. Морфология и физиология. Экология и распространение. Патогенность возбудителя. Токсинообразование. Развитие столбняка у человека. Микробиологическая диагностика столбняка. Материал для исследования.

Биопроба. Профилактика и лечение раневых анаэробных инфекций: газовой гангрены и столбняка. Препараты для специфической профилактики и лечения.

1. Микробиологическая характеристика и диагностика стафилококковой и стрептококковой инфекции.

2. Микробиологическая диагностика стафилококковой и стрептококковой инфекции.

Лабораторная диагностика пневмококковой инфекции.

3. Микробиология менингококковой инфекции. Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции.

4. Микробиология гонококковой инфекции. Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции. Ускоренные и экспресс методы диагностики инфекций, вызванных кокками. Иммунологические методы диагностики стафилококковой, стрептококковой и менингококковой инфекций.

5. Микробиология раневой анаэробной инфекции. Микробиологическая диагностика газовой гангрены.

6. Микробиология столбняка. Микробиологическая диагностика раневых анаэробных инфекций – газовой гангрены и столбняка. Контрольное задание: “Возбудители гнойно-воспалительных заболеваний и раневых анаэробных инфекций”.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Патогенные Патогенные энтеробактерии. Классификация энтеробактерий. Морфологические, культуральные, биохимические свойства. Классификация по Кауффману-Уайту.

возбудители острых Сальмонеллы брюшного тифа и паратифов. Патогенность возбудителей. Резистентность.

кишечных Эпидемиология заболеваний. Патогенез. Клинические проявления. Периоды брюшного тифа.

бактериальных Иммунитет. Бактерионосительство и причины его формирования. Фаготипирование сальмонелл.

инфекций Выявление источников заболевания. Препараты для лечения и специфической профилактики брюшного (энтеропатогенные тифа. Лабораторная диагностика. Сальмонеллы – возбудители гастроэнтеритов человека, млекопитающих и птиц. Биологические свойства. Эпидемиология сальмонеллезов. Патогенез. Условия эшерихии, шигеллы, выживания и размножения в окружающей среде. Методы выделения возбудителей от больных, сальмонеллы, микробоносителей и объектов окружающей среды.

иерсинии, вибрионы, Эшерихии. Биологические свойства. Антигенная структура. Патогенность. Условия и сроки кампилобактеры, выживания в окружающей среде. Эшерихиозы. Типы диарегенных кишечных палочек и вызываемые хеликобактеры). ими заболевания. Основной механизм распространения. Методы микробиологической диагностики.

Йерсинии – возбудители острых кишечных инфекций (йерсиниозов). Виды. Биологические свойства. Антигены. Условия выживания и распространения в окружающей среде. Патогенность.

Эпидемиология кишечного йерсиниоза. Патогенез и клинические проявления. Лабораторная диагностика. Схема бактериологического исследования.

Возбудители дизентерии. Общая характеристика и классификация шигелл. Биологические свойства и антигенная структура. Эпидемиология дизентерии. Условия и сроки выживания возбудителя в окружающей среде. Патогенность. Патогенез и клиника заболевания. Иммунитет. Правила взятия материала на исследование. Методы микробиологической диагностики. Бактерионосительство, Семейство вибрионов. Общая характеристика. Классификация. Возбудители холеры.

Морфологические, культуральные и биохимические свойства. Биовары. Серологические варианты.

Патогенность. Токсины. Резистентность к факторам окружающей среды. Эпидемиология холеры.

Патогенез и клинические проявления. Микробиологическая диагностика холеры. Правила взятия, транспортировки материала. Режим работы в лабораториях. Дифференциация холерных и холероподобных вибрионов. Экспресс-диагностика холеры. Холерное вибриононосительство, значение в эпидемиологии холеры, выявление носителей холерных вибрионов. Нехолерные патогенные вибрионы. Характеристика биологических свойств. Места обитания. Условия заражения человека.

Клинические формы заболеваний. Дифференциация от других вибрионов. Микроаэрофильные грамотрицательные бактерии родов кампилобактер и хеликобактер. Виды. Биологическая характеристика. Патогенность возбудителей и патогенез заболеваний. Клинические проявления.

1. Патогенные возбудители острых кишечных бактериальных инфекций.

Микробиологическая диагностика эшерихиозов.

2. Микробиология и микробиологическая диагностика брюшного тифа и паратифа, сальмонеллёзов, брюшнотифозного бактерионосительства.

3. Микробиология дизентерии. Микробиологическая диагностика дизентерии.

4. Микробиология иерсениозов. Микробиологическая диагностика иерсениозов.

5. Микробиология холеры. Микробиологическая диагностика холеры (холерного вибрионосительства).

6. Микробиология кампилобактериозов и хеликобактериозов. Микробиологическая диагностика острых кишечных бактериальных инфекций.

7. Иммунологические методы диагностики сальмонеллёза, дизентерии, иерсениоза.

Контрольное задание по теме: “Патогенные возбудители острых кишечных бактериальных инфекций ”.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Условно-патогенные бактерии как возбудители Грамотрицательные условно-патогенные бактерии (факультативные анаэробы и аэробы). Причины, способствующие росту инфекций, вызванных условно-патогенными кишечных и гнойномикробами. Свойства патогенности условно-патогенных микробов. Условно-патогенные воспалительных инфекций. Дисбактериоз.

факультативно- Цитробактеры. Виды. Биологические свойства. Энтеробактеры. Виды.

анаэробные условно- Характеристика. Роль условно-патогенных микробов. В патологии человека.

патогенные Псевдомонады. Общая характеристика группы по патогенности. Синегнойная палочка.

грамотрицательные Морфология, культуральные свойства. Эпидемиология. Факторы патогенности.

бактерии (протеи, Резистентность. Патогенез заболеваний и клинические проявления. Методы эшерихии, клебсиеллы, микробиологического исследования.

Грамотрицательные анаэробные условно-патогенные микробы. Бактериоиды. Виды.

энтеробактеры, Характеристика. Этиология и распространение. Фузобактерии. Значение для человека.

цитробактеры, Грамположительные анаэробные кокки: пептококки и пептострептококки. Нормальная псевдомонады и др.) микрофлора кишечника и ее значение. Качественный и количественный состав микрофлоры кишечника у здоровых лиц. Характеристика представителей нормальной микрофлоры Анаэробные условнокишечника.

патогенные бактерии Понятие о дисбактериозе (дисбиозе). Причины формирования дисбактериоза. Степени (бактероиды, дисбактериоза. Проявления дисбактериоза. Показания для микробиологической диагностики вейлонеллы, дисбактериоза. Методы микробиологической диагностики. Исследуемый материал.

фузобактерии, Комплексное исследование на дисбактериоз.

пептострептококки) исследование на дисбактериоз 1. Особенности микробиологической диагностики кишечных инфекций гнойновоспалительных заболеваний, обусловленных условно-патогенными бактериями.

2. Бактериологическая диагностика кишечного дисбактериоза. Контрольное задание по теме: “Условно-патогенные бактерии-возбудители кишечных инфекций и гнойновоспалительных заболеваний. Дисбактериоз”.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Возбудители пищевых Классификация пищевых отравлений по этиологическому принципу. Пищевые отравлений микробной отравления бактериальной этиологии. Возбудители пищевых токсикоинфекций: протей, природы бациллус цереус, клостриди перфрингенс, парагемолитический вибрион, энтерококки, цитробактеры, гафнии, клебсиеллы, псевдомонады, аэроманс и др. Биологические свойства изучаемых возбудителей. Критерии патогенности. Эпидемиология, патогенез и клиника токсикоинфекций. Пищевые токсикозы: стафилококковая интоксикация и ботулизм.

Биологические свойства возбудителя ботулизма. Факторы патогенности. Эпидемиология, патогенез и клиника стафилококкового токсикоза и ботулизма. Пищевые отравления смешанной этиологии. Микотоксикозы. Исследуемый материал при токсикоинфекциях и интоксикациях. Принципы лабораторной диагностики пищевых отравлений микробной природы. Общие принципы профилактики и лечения пищевых токсикоинфекций и 1. Пищевые отравления микробной природы. Микробиологическая диагностика пищевых 2. Микробиологическая характеристика и диагностика пищевых интоксикаций.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Патогенные возбудители воздушно-капельных Патогенные возбудители воздушно-капельных бактериальных инфекций. Род коринебактерий.

бактериальных инфекций Общая характеристика. Возбудитель дифтерии и его биовары. Биологические свойства. Эпидемиология (коринебактерии, дифтерии. Дифференциация дифтерийных палочек от дифтероидов и псевдодифтерийных бактерий.

Факторы патогенности коринебактерий дифтерии. Токсинообразование. Патогенез и клинические бордетеллы,микобактерии, проявления дифтерии. Микробоносительство. Иммунитет и определение его напряженности.

легионеллы, нокардии).

характеристика бордетелл. Классификация. Морфология и культуральные свойства. Антигены и бактериальных пневмоний.

токсические субстанции возбудителей коклюша. Эпидемиология. Патогенез поражений и клинические микробиологической Методы лабораторной диагностики: бактериологический, серологический. Специфическая диагностики. профилактика. Гемофильные бактерии. Бактерии инфлюэнцы, значение в патологии человека.

Общая характеристика микобактерий. Классификация. Возбудители туберкулеза. Морфология, особенности окраски. Факторы патогенности. Патогенез и клинические формы туберкулеза.

Особенности иммунитета. Аллергия. Кожно-аллергические пробы. Методы лабораторной диагностики.

Препараты для специфической профилактики. Другие микобактериозы, их возбудители и характеристика. Лепра, возбудитель заболевания и его характеристика. Клинические формы.

Возбудитель легионеллеза. Биологические свойства легионелл. Факторы патогенности.

Нокардии. Таксономия. Общая характеристика возбудителей нокардиоза. Эпидемиология.

Возбудители бактериальных пневмоний. Особенности микробиологической диагностики.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме (разделу);

подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Патогенные возбудители зоонозных бактериальных Возбудители чумы, сибирской язвы и туляремии. Биологические свойства. Критерии инфекций (иерсинии чумы, патогенности возбудителей. Эпидемиология заболеваний. Патогенез поражений и клинические франциселлы туляремии, формы заболеваний. Режим работы при исследовании материала от больных и объектов на бациллы сибирской язвы, наличие возбудителей. Взятие материала в зависимости от клинической формы болезни.

бруцеллы, псевдомонады и Методы лабораторной диагностики. Схемы исследований. Экспресс-диагностика особо листерии.) опасных инфекций. Спецпрофилактика и лечение.

Возбудители бруцеллеза. Классификация. Биологические свойства возбудителей.

Эпидемиология заболеваний. Патогенез и клиника. Методы диагностики: бактериологический, серологический, люминесцентно-серологический и аллергический. Режим работы с Эпидемиология, патогенез и клиника заболевания. Методы лабораторной диагностики.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Возбудители спирохетозов (трепонемы, боррелии, Общая характеристика семейства спирохет. Патогенные представители. Трепонемы.

лептоспиры). Возбудитель сифилиса. Морфология и тинкториальные свойства. Эпидемиология сифилиса.

Принципы Патогенез заболевания и клинические проявления. Методы микробиологической диагностики.

микробиологической Специфические и неспецифические тесты. Принципы лечения.

диагностики Боррелии. Возбудитель эпидемического возвратного тифа. Эпидемиология. Свойства.

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Учебная практика.

Виды работ. Отработка необходимых навыков и умений, предусмотренных модулем под контролем преподавателя.

Отчетная документация по учебной практике: журнал мониторинга практических умений.

Производственная практика по профилю специальности.

Виды работ:

Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований.

Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле качества.

Регистрировать результаты проведенных исследований Возбудители с внутриклеточным Хламидии. Жизненный цикл. Факторы патогенности. Патогенез поражений.

паразитизмом Возбудители орнитоза, бронхопневмонии. Эпидемиология. Клиника заболеваний. Методы (риккетсии, хламидии, микробиологической диагностики.

микоплазмы) Возбудители трахомы, поражений половых органов. Клинические проявления инфекций. Эпидемиология. Лабораторная диагностика. Принципы лечения и профилактики.

Риккетсии. Эпидемиология риккетсиозов. Жизненный цикл риккетсий. Антигены.

Патогенез заболеваний. Лабораторная диагностика. Возбудители сыпных тифов (эпидемического и эндемического). Возбудители группы клещевых пятнистых лихорадок.

Возбудитель Ку-лихорадки. Характеристика. Принципы лечения и профилактики Микоплазмы. Общая характеристика. Возбудитель респираторного микоплазмоза.

Эпидемиология. Факторы патогенности. Патогенез и клиника заболевания. Лабораторная диагностика. Возбудители урогентиального микоплазмоза. Эпидемиология. Патогенез и клинические проявления. Микробиологическая диагностика.

1. Микробиология и микробиологическая диагностика риккетсиозов. Диагностика, 2. Микробиология хламидиозов и микоплазмозов. Принципы микробиологической работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

Возбудители вирусных Вирусы – возбудители острых респираторных вирусных инфекций. Классификация вирусов гриппа, биологические свойства. Антигенная структура и изменчивость вирусов гриппа.

Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Иммунитет. Специфическая профилактика. Лабораторная диагностика гриппа. Парамиксовирусы – возбудители парагриппа, паротита, кори, РС-вирус.

Эпидемиология, патогенез и клиника заболеваний, вызываемых различными парамиксовирусами.

Лабораторная диагностика. Вирусологическая характеристика инфекций, вызываемых аденовирусами.

Лабораторная диагностика. Герпесвирусы. Классификация. Вирус простого герпеса типа I и II.

Биологические свойства. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Лабораторная диагностика. Вирусы ветряной оспы и опоясывающего лишая (варицелла-зостер). Биологические свойства. Патогенез и клиника заболеваний. Лабораторная диагностика. Вирус краснухи.

Эпидемиология. Тератогенные свойства. Микробиологическая диагностика. Специфическая Возбудители острых кишечных вирусных инфекций. Пикорнавирусы. Классификация. Вирусы полиомиелита, Коксаки, ЕСНО. Биологические свойства. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Препараты для специфической профилактики. Методы лабораторной диагностики. Ротавирусы. Эпидемиология. Патогенез и клиника заболеваний. Принципы Возбудители вирусных гепатитов (А, В, С, D, Е). Биологические свойства. Эпидемиология.

Антигенная структура. Патогенез и клинические проявления инфекции. Лабораторная диагностика.

Возбудители природно-очаговых вирусных инфекций. Экологическая группа арбовирусов.

Тогавирусы. Классификация. Биологические особенности. Эпидемиология и патогенез заболеваний, вызываемых тогавирусами. Клинические проявления. Лабораторная диагностика. Буньявирусы.

Классификация. Биологические особенности вирусов. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Методы лабораторной диагностики. Рабдовирусы. Вирус бешенства. Биологические свойства. Эпидемиология и патогенез заболевания. Лабораторная диагностика. Препараты для специфической профилактики. Возбудители медленных инфекций. Прионы. Вирусы иммунодефицита человека. Свойства. Эпидемиология ВИЧ-инфекции. Группы риска. Патогенез поражений. СПИД, проявления ВИЧ-инфицированного, указывающего на его развитие. Онкогенные вирусы. Общая характеристика. Механизмы вирусного онкогенеза. Вирусогенетическая теория Л.А. Зильбера.

1. Вирусы – возбудители ОРВИ. Микробиологическая характеристика и диагностика гриппа, парагриппа, аденовирусной инфекции. Экскурсия в лабораторию по диагностике вирусных инфекций.

2. Микробиология кори, эпидемического паротита, герпетической инфекции и краснухи. Микробиологическая диагностика острых респираторных заболеваний (продолжение). Серодиагностика герпетической инфекции и краснухи.

3. Микробиология нейровирусных инфекций. Микробиологическая диагностика нейровирусных инфекций, индуцированных энтеровирусами, арбовирусами и вирусом бешенства.

4. Вирусы – возбудители ОКИ. Вирусологическая диагностика ротавирусной инфекции. Возбудители медленной инфекции (прионы). Онковирусы.

5. Вирусологическая диагностика ВИЧ. Иммунодиагностика вирусных гепатитов.

Использование методов ПЦР. Итоговое занятие по теме: “Возбудитель вирусных инфекций”.

Самостоятельная работа обучающихся:

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебнометодическим пособием, атласом по данной теме (разделу);

подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

создание презентации по заданной теме;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме (разделу);

подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Грибы и простейшие – представители эукариот. Систематика грибов. Морфологические, Тема 2.10.

культуральные и биохимические свойства. Классификация и характеристика микозов. Эпидемиология микозов. Профилактика и химиотерапия микозов. Возбудители системных микозов (криптококкоза, Возбудители микозов и гистоплазмоза, кокцидиоидоза).

Возбудители подкожных микозов (споротрихоза, хромобластомикоза, мадуромикоза), протозойных инфекций дерматомикозов (эпидермофитии, трихофитии, микроспории, фавуса, микозов стоп). Возбудители поверхностных микозов (кератомикоза, разноцветного лишая, черной и белой пьедры).

Оппортунистические микозы (кандидоз, аспергиллез, пневмоцистоз). Микробиологическая диагностика микозов. Особенности диагностики. Систематика простейших. Возбудители протозойных инфекций.

Малярийные плазмодии, особенности жизненного цикла. Эпидемиология. Патогенез и клинические проявления. Микробиология диагностика малярии. Возбудитель токсоплазмоза, особенности жизненного цикла. Патогенез и клинические проявления. Микробиологическая диагностика токсоплазмоза, использование иммунологических методов – РПГА, ИФА, РИФ, латексагглютинации.

Возбудитель трихомоноза. Морфология и культуральные свойства. Патогенез и клинические проявления. Бактериоскопический и культуральный метод диагностики трихомоноза. Профилактика и Микробиологическая диагностика микозов, вызванных оппортунистическими грибамикандидами.

Культуральная диагностика трихомоноза (продолжение). Иммунологическая диагностика Задачи санитарно-микробиологических исследований. Санитарно-показательные микроорганизмы, критерии, их определяющие. Принципы санитарно-микробиологических исследований. Отбор и транспортировка проб в лабораторию. Вода как среда обитания и Санитарная микробиология переживания микроорганизмов. Вода питьевая, плавательных бассейнов, сточные воды.

Микрофлора открытых водоемов, процессы самоочищения. Вода как фактор передачи инфекционных болезней. Нормативные документы, регламентирующие методы санитарномикробиологического исследования воды, и критерии оценки ее качества по микробиологическим показателям. Санитарно-показательные микроорганизмы воды. Методы определения общего микробного числа воды, количества общих и термотолерантных колиформных бактерий, колифагов, обнаружение патогенных микробов в воде.

оказывающие влияние на его состав. Цели и задачи санитарно-микробиологического исследования атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений. Микробный аэрозоль, его фазы. Опасность микробного аэрозоля для человека (фактор передачи ряда инфекционных заболеваний, причина развития аллергических реакций и микробных интоксикаций).

Микробный аэрозоль как причина нарушения технологического процесса. Санитарнопоказательные микроорганизмы воздуха. Методы санитарно-микробиологического исследования воздуха. Аппаратура для отбора проб. Критерии оценки загрязненности воздуха.

инфекции. Патогенные бактерии: постоянно обитающие в почве, длительно сохраняющиеся и сохраняющиеся несколько месяцев. Цели и задачи исследования почвы. Санитарнопоказательные микроорганизмы. Нормативные документы, регламентирующие методы санитарно-микробиологического исследования почвы и критерии оценки ее качества по микробиологическим показателям. Методы определения колиформных бактерий, энтерококков, обнаружения патогенных микробов – возбудителей кишечных инфекций.

размножения условно-патогенных и патогенных микробов в пищевых продуктах. Цели и задачи санитарно-микробиологического исследования пищевых продуктов. Нормативные документы, регламентирующие методы санитарно-микробиологического исследования пищевых продуктов и критерии оценки их качества по микробиологическим показателям.

Санитарно-микробиологическое исследование молока и молочных продуктов. Отбор и подготовка проб. Определение общей микробной обсемененности (КМАФАнМ), колиформных бактерий, золотистого стафилококка, а также патогенных микроорганизмов, в т.ч. сальмонелл и листерий.

Санитарно-микробиологическое исследование баночных консервов. Обнаружение мезофильных аэробных и факультативно-анаэробных, а также анаэробных бактерий.

Санитарно-микробиологическое исследование мяса, колбасных изделий, рыбы и рыбных продуктов. Отбор и подготовка проб. Определение КМАФАнМ, бактерий групп кишечной палочки, сальмонелл, листерий, золотистого стафилококка и др.

Санитарно-микробиологическое исследование при контроле лечебных, детских учреждений и пищеблоков. Микрофлора больничных помещений, пути циркуляции, роль в патологии человека.

Противомикробный режим в больничных стационарах и методы микробиологического контроля. Исследование изделий медицинского назначения на стерильность. Регламентирующие документы.

Основы санитарной микробиологии. Инструктивно-нормативная документация.

Санитарно-микробиологическое исследование воды.

Санитарно-микробиологическое исследование воздуха, почвы.

Санитарно-микробиологическое исследование молока и молочных продуктов.

Санитарно-микробиологическое исследование консервов, мяса, колбасных и рыбных Санитарно-микробиологическое исследование изделий медицинского назначения на стерильность. Санитарно-бактериологический контроль ЛПУ и аптек. Итоговое занятие по теме: «Санитарная микробиология».

работа с книгой (основная и дополнительная литература), учебно-методическим подготовка реферативного сообщения (доклада) по заданной теме;

работа в сети Интернет по заданию преподавателя;

работа с обучающей - контролирующей компьютерной программой по данной теме подготовка к итоговому занятию по разделу модуля.

Учебная практика.

Виды работ. Отработка необходимых навыков и умений, предусмотренных данным модулем под контролем преподавателя. Отчетная документация по учебной практике – журнал мониторинга практических умений.

Производственная преддипломная практика.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории мкикробиологических исследований.

№ Микробиология с основами эпидемиологии и п/п методами микробиологических исследований Инструктивно – нормативная документация.

Государственные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности микробиологии с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований.

Законы Российской Федерации об образовании, информационные письма Министерства Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины.

Инструкции по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии в соответствии с профилем кабинета.

Перечень материально – технического и учебно – методического оснащения кабинета.

Учебно – программная документация.

Примерная программа по дисциплине Микробиология микробиологических исследований.

Рабочая программа по дисциплине Микробиология с микробиологических исследований.

Календарно – тематический план.

Учебно – методическая документация.

Учебно – методические комплексы по разделам и темам дисциплины для занятий.

Сборник тестовых заданий.

Материалы для промежуточной аттестации.

Аппаратура и приборы Агглютиноскоп Аппарат для свертывания и инактивации Весы аптечные ручные Дистиллятор электрический Д-1 (4-5 л в час) Дозатор автоматический до 1-5 мл Конденсатор темного поля Машина для изготовления ватных пробок Микроанаэростат Микроскоп бинокулярный Микроскоп «Биолам» монокулярный Осветитель для микроскопа Потенциометр рН – метр Терсмостат электрический суховоздушный Холодильник бытовой Центрифуга лабораторная настольная Шкаф сушильный электрический Лабораторное оборудование.

1. Бак для убивки заразного материала /емкость для дезинфекции/ 2. Облучатель бактерицидный 3. Часы процедурные настольные с сигналом Медицинский инструментарий.

1. Держатель для петель 3. Пинцет анатомический 4. Пинцет хирургический 5. Скальпель остроконечный 6. Шпатель металлический Одноразовые деревянные шпателя 7. Шприц / при необходимости одноразовые/ Прочее оборудование.

Спринцовки резиновые Воронка для горячего разлива сред Пенал металлический для стерилизации пипеток / стеклянный/ Пенал металлический для стерилизации Планшет для хранения микробиологических Подставка для капельниц с красками Полистероловые пластины с лунками для серологических реакций Спиртовка стеклянная Стандарты мутности Тазики почкообразные Термометр химический Часы песочные 1, 2, 3, 5, 10 минут Штатив для скашивания Лабораторные принадлежности и материалы.

Бинты широкие Ерши для мытья пробирок Карандаши по стеклу Лейкопластырь 10.

11.

13.

14.

Стерильные одноразовые тампоны 15.

16.

Лабораторная посуда.

Пипетки градуированные 1- 2 мл Пипетки градуированные 5-10 мл Микропипетки Цилиндры емкостью 10 мл Цилиндры емкостью 50 мл Цилиндры емкостью 100 мл Цилиндры емкостью 250 мл Цилиндры емкостью 1000 мл /500 мл/ Воронки конусообразные разные Колбы конические 50-100 мл Колбы конические 250-500 мл- 1000 мл Капельницы для красок Палочки стеклянные Пипетки пастеровские, глазные пипетки Пробирки серологические Пробирки бактериологические Пробирки центрифужные Склянки для иммерсионного масла Стаканы химические, термостойкие, с По 5 на 19.

Стекла предметные 21.

Стекла с лунками Ступки фарфоровые с пестиком Флаконы емкостью 100 мл Флаконы емкостью 500 мл и более Реактивы, питательные среды:

Вазелиновое масло, вазелин Йод кристалический Кислота серная Кристаллический фиолетовый Масло иммерсионное Метиленовый синий Натрия хлорид Перекись водорода 13.

18.

Фуксин основной Хлорамин, хлорная известь 22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

Мясо – пептонный бульон /сухой/ + жидкий 1б 30.

Среда Сабуро, 2 – сахарный агар, среда По 1 б 31.

Симонса, Бучина и др.

Бактериологические препараты.

Гемолитическая сыворотка Вакцины разные Учебно – наглядные пособия и технические средства обучения:

Микропрепараты:

Бореллии возвратного тифа Бактерии Фрилендера / окраска по Бурри – Возбудитель газовой гангрены Возбудитель туберкулеза в мокроте Кишечная палочка чистая культура Гр Менингококки чистая культура Стафилококки Холерный вибрион Пневмококки Возбудитель дифтерии Гонококки в гнойном материале Менингококки в спинномозговой жидкости Палочка Перфрингенс в мазках отпечатках Возбудитель коклюша Стрептококки Плазмодий малярии 18.

Препараты по паразитологии 19.

Таблицы, схемы, фотографии Виды стерилизации Выделение чистой культуры Жгутики бактерий Изменчивость микроорганизмов Классификация шигелл Микроскоп его устройство / в методичках/ Морфология микроорганизмов Морфология вирусов, риккетсий, простейших Определение чувствительности 10.

микроорганизмов к антибиотикам Портреты ученых микробиологив 11.

Правила работы в микробиологической 12.

лаборатории / на стенде/ Приготовление висячей капли, красок, 13.

Сложные методы окоаски 14.

Споры бактерий 15.

Строение бактериальной клетки 16.

Строение фага и его взаимодействие с 17.

Схемы микробиологических исследований 18.

при основных инфекционных формах Схемы санитарно – бактериологического 19.

исследования воды, молока, почвы, смывов Таблица Кауфмана и Уайт / мал. Схема/ 20.

Титрование антибиотиков методом 21.

серийных разведений Титрование фага по Аппельмну 22.

Технические средства обучения Видеофильмы общая и частная микробиология Мультимедиа система Компьютер, интерактивная доска Обучающие компьютерные программы Контролирующие компьютерные программы Хозяйственный инвентарь, белье, мебель.

Ведро эмалированное Карандаши простые Кастрюли эмалированные 1 литр, /кружки/ По Набор хозяйственных инструментов /отвертка, молоток, гвозди / Веник, совок для мусора Шкаф вытяжной 10.

Электороплита 13.

Перчатки резиновые Халаты медицинские Фартук резиновый 20.

Стол письменный Стол для оборудования 22.

Шкаф медицинский двухстворчатый Шкаф канцелярский Стул винтовой 30.

Стенд информационный 31.

4.2. Информационное обеспечение обучения дополнительной литературы Для преподавателя:

Основные источники:

1. Борисов Л.Б. с соавторами. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. – М.: Медицина, 1993.

2. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. / Под ред. Л.Б. Борисова. – 3. Медицинская микробиология / под редакцией В.И. Покровского. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 4. Биргер М.О. Справочник по микробиологическим и вирусологическим методам исследования. – М., 1982.

5. Борисов Л.Б. Микробиология, иммунология, вирусология. Издательство: МИА, 2005.

6. Воробьёв А.А., Быков А.С. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – М.: Медицинское информационно агенство, 2003г.

7. Сбойчаков В.Б. Санитарная микробиология. Учебное пособие. Издательство: ГЭОТАР – 8. Тец.В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. – Изд. 2-е перераб. И доп. – М.: Медицина, 2002 г.

9. Воробьев А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Издательство:

10. Воробьев А.А. Медицинская и санитарная микробиология: Учеб. Пособие для студ. высш.

мед. учеб.заведений / А.А. Воробьев, Ю.С. Кривошеин, В.П. Широбоков. – М.:

Издательский центр «Академия» 2003 г.

11. Ф.К. Черкес с соавторами Микробиология Москва «Медицина» 1987 год Дополнительные источники:

1. Алешукина А.В. Медицинская микробиология: Учебное пособие.- Ростов н/д: Феникс, 2. Г.Р. Бурместер Наглядная иммунология. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 г.

3. Воробьев А.А, Быков А.С., Бойченко М.Н. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. для студентов мед. вузов. – 2 – е издание., испр. И доп. – Мед.

информ. Агенство 2006 г.

4. Кипайкин В.А., Рубашкина Л.А. Эпидемиология: Учебное пособие для студентов медицинских училищ, колледжей. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002 г.

5. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология и вирусология.

Издательство: Спец Лит, 2008 г.

6. Кулешова Л.И., Пустоветова Е.В., Рубашкина Л.А. Инфекционный контроль в лечебно - профилактических учреждениях. Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: « 7. Лабинская А.С., Блинкова Л.П., Ещина А.С. Общая и санитарная микробиология с техникой микробиологических исследований: Учебное лит. Для учащихся мед. училищ и колледжей. - Медицина 2004 г.

8. Лабинская А.С. Частная медицинская микробиология с техникой микробиологических исследований. Издательство: Медицина, 2005 г 9. Лабинская А.С. Руководство по медицинской микробиологии. Общая и санитарная микробиология. Книга 1. Издательство: БИНОМ, 2008 г.

10. Малов. В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учеб. пособие для средн. проф. Образования. – М.: Издательский центр « Академия»; Мастерство 2002 г.

11. Мальцев В.Н., Пашков Е.П., Хаустова Л.И. Основы микробиологии и иммунологии.

Курс лекций: Учебное пособие. – М.: ОАО Издательство « Медицина», 2005 г 12. Мари П.Р., Шей И.Р. Клиническая микробиология. Краткое руководство: Пер. с анг. – 13. Павлович С.А. Медицинская микробиология. – Минск: Высшая школа 1998 г.

14. Маянский А.Н. Патогенетическая микробиология. Издательство: НГМА, 2006.

15. Покровский В.И., Поздеев О.К. Медицинская микробиология. – М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2007г.

Для студентов Основные источники:

1. Борисов Л.Б. Микробиология, иммунология, вирусология. Издательство: МИА, 2005.

2. Тец.В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. – Изд. 2-е перераб. И доп. – М.: Медицина, 2002 г.

3. Воробьёв А.А., Быков А.С. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – М.: Медицинское информационно агенство, 2003г.

4. Борисов Л.Б. с соавторами. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. – М.: Медицина, 1993.

5. Ф.К. Черкес с соавторами Микробиология Москва «Медицина» 1987 год Дополнительные источники:

1. Медицинская микробиология / под редакцией В.И. Покровского. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2. Алешукина А.В. Медицинская микробиология: Учебное пособие.- Ростов н/д: Феникс, 3. Г.Р. Бурместер Наглядная иммунология. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 г.

4. Воробьев А.А, Быков А.С., Бойченко М.Н. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учеб. для студентов мед. вузов. – 2 – е издание., испр. И доп. – Мед. информ.

Агенство 2006 г.

5. Кипайкин В.А., Рубашкина Л.А. Эпидемиология: Учебное пособие для студентов медицинских училищ, колледжей. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002 г.

6. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология и вирусология.

Издательство: Спец Лит, 2008 г.

7. Кулешова Л.И., Пустоветова Е.В., Рубашкина Л.А. Инфекционный контроль в лечебно - профилактических учреждениях. Серия «Медицина для вас». Ростов н/Д: « Феникс», 2003 г.

8. Лабинская А.С., Блинкова Л.П., Ещина А.С. Общая и санитарная микробиология с техникой микробиологических исследований: Учебное лит. Для учащихся мед. училищ и колледжей. - Медицина 2004 г.

9. Лабинская А.С. Частная медицинская микробиология с техникой микробиологических исследований. Издательство: Медицина, 2005 г 10. Лабинская А.С. Руководство по медицинской микробиологии. Общая и санитарная микробиология. Книга 1. Издательство: БИНОМ, 2008 г.

11. Малов. В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учеб. пособие для средн. проф. Образования. – М.: Издательский центр « Академия»; Мастерство 2002 г.

12. Мальцев В.Н., Пашков Е.П., Хаустова Л.И. Основы микробиологии и иммунологии.

Курс лекций: Учебное пособие. – М.: ОАО Издательство « Медицина», 2005 г 13. Мари П.Р., Шей И.Р. Клиническая микробиология. Краткое руководство: Пер. с анг. – М.: Мир, 2006 г.

14. Павлович С.А. Медицинская микробиология. – Минск: Высшая школа 1998 г.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Профессиональный модуль (ПМ.04) «Проведение лабораторных микробиологических исследований» соответствует основному виду профессиональной деятельности № 4.

ПМ.04. предназначен для обучения медицинских лабораторных техников методикам приготовления микробиологических препаратов для диагностических исследований, методам приготовления простых и сложных питательных сред, методам посевов на питательные среды, методам постановки серологических реакций, методам взятия проб объектов внешней среды и пищевых продуктов.

В состав данного модуля входит междисциплинарный курс МДК «Теория и практика лабораторных микробиологических 04. исследований».

общепрофессиональные дисциплины: анатомия и физиология человека, химия, физико - химические методы исследования и техника лабораторных работ и основы патологии.

Цели и задачи производственной практики:

Приобрести практический опыт после изучения профессионального модуля «Проведение микробиологических исследований» (ПМ. 04), подготовить медицинского лабораторного техника для работы в бактериологической лаборатории.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

профессиональные компетенции) рабочее место для проведения микробиологической o решение ситуационных микробиологических и o соблюдение правил o деловая игра;

иммунологических техники безопасности и o наблюдение и оценка исследований.

ПК.4.2.

Проводить лабораторные микробиологические и o Соблюдение правил задач;

иммунологические техники безопасности и o деловая игра;

биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых o Знания о приеме, продуктов; регистрации, отборе участвовать в клинического материала, контроле качества.

ПК 4.3.

Регистрировать микробиологических и o Оценивание результатов задач;

исследований.

ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного использованной лабораторной посуды, лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессиональных задач, профессионального и профессионального и личностного развития.

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационноиспользование компьютерных коммуникационные деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, положительные отзывы с ОК 7. Брать ответственность за ответственное отношение к работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, развития;

самообразованием, осознанно своевременное прохождение планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные толерантное отношение к ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по обществу и человеку.

ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 13. Организовывать организация рабочего места с рабочее место с соблюдением соблюдением требований требований охраны труда, охраны труда, производственной санитарии, производственной санитарии, безопасности.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и достижения жизненных и профессиональных целей.

профессиональных целей.





Похожие работы:

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положения по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Проведение ветеринарно-просветительской деятельности 2011 г. 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 111801 Ветеринария Организация-разработчик:...»

«Рабочая программа профессионального модуля Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060301 Фармация. Организация разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Дроздова О.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО...»

«Рабочая программа профессионального модуля Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента (ПМ.01) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация Разработчики: Дроздова О.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 79 П. КОШУРНИКОВО УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по УПР _И.Ф. Копнина _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.05 Приготовление блюд из мяса и домашней птицы Профессия 260807.01 Повар, кондитер Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес. на базе основного общего образования Рабочая программа профессионального...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 03. Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием. 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация. Организации-разработчики: Фармацевтический филиал Государственного...»

«Пояснительная записка Программа по изобразительному искусству разработана с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание программы Изобразительное искусство соответствует следующим целям: — приобщение школьников к миру изобразительного искусства, развитие их творчества и духовной культуры; — освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Пиковская Г.А., преподаватель высшей...»

«1 Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша 2010 г. Регистрационный № УД – /р. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ Учебная программа для специальности 1 – 24 01 02 “Правоведение” Факультет правоведения Кафедра гражданского и государственного права Курс – 3, 4 Семестр – 6, Лекции – 12 ч Практические (семинарские) занятия – 8 ч Зачёт – нет Лабораторные занятия – нет Экзамен – 7 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _Н.В. Суша 2009 г. Регистрационный № УД- _/р. Основы идеологии белорусского государства Учебная программа для специальности Факультет экономики Кафедра гуманитарных дисциплин Курс Семестры Лекции Экзамен Семинарские занятия Зачет Лабораторные занятия Курсовой проект (работа) Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Форма получения высшего образования Составила Гребень...»

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01. Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента 2012 г. 1 Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 060301 Фармация. Организация-разработчик: Фармацевтический филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования...»

«1 ОПОП рассмотрен(о) и одобрен(о) на заседании Методической комиссии _ Протокол № от _ Председатель МК: _ Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – НПО) 260807.01 Повар, кондитер Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей№ 24 г.Сибай Республики Башкортостан....»

«ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ При поддержке ПРОГРАММА ПОНЕДЕЛЬНИК, 10 ФЕВРАЛЯ 2014 г. 09.00-20.00 09.00- Регистрация. Фойе конференц-зала ИКИ РАН. 09.20-09.30 Открытие конференции. Конференц-зал ИКИ РАН. СЕКЦИЯ СОЛНЦЕ. Конференц-зал ИКИ РАН Председатель: Обридко В.Н. 09.30 – 09.45 Соколов Д.Д., Пипин В.В., Мосс Д.Л. Обращения магнитного диполя в свете наблюдательных данных и моделей динамо. 09.45 – 10.00 Беневоленская Е.Е., Понявин Ю.Д. Изменение полярного магнитного поля солнца в солнечном...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение работ по рабочей профессии 2011 г. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 111 801 Ветеринария. Организация-разработчик: Башантинский...»

«Рабочая программа профессионального модуля Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах. (ПМ.02.) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060102 Акушерское дело. Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Житнухина И.Г., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Аристова Е.И., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Неволина О.М.,...»

«Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико– профилактическое дело, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико–профилактическое дело и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее — СПО) 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовая подготовка). Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области Нижнетагильский железнодорожный техникум Разработчики: Черепанов В.М. —...»

«Baltic Sea Program in Leningrad Oblast Agriculture, Environment and Ecosystem Health Программа Балтийского моря для Ленинградской области Сельское хозяйство, окружающая среда и устойчивая экосистема Развитие сельского хозяйства Ленинградской области в условиях трансформационной экономики ******************************************* AGRICULTURAL DEVELOPMENT IN LENINGRAD OBLAST UNDER CONDITIONS OF TRANSITION САНКТ-ПЕТЕРБУРГ/Saint Petersburg 2009 ISBN 978-91-86197-29-2 Baltic Sea Program in...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД) Организационные основы системы образования: нормативноправовые основы деятельности преподавателя в вузе (для ДОП Преподаватель высшей школы) Начало титульного листа Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Факультет психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СД-03 Организационные основы системы образования: нормативно-правовые основы деятельности преподавателя в вузе по дополнительной образовательной...»

«Рассмотрено Согласовано на Утверждаю на методическом совете педагогическом совете Директор МБОУ ДОД ЦДЭБ Протокол № _ Протокол № _ И.В. Самболенко От_ 2013 г. От _ _ 2013 г. Приказ № _ От _ 2013 г. ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬТНОЙ РАБОТЫ МБОУ ДОД ЦДЭБ НА 2013-2014 учебный год г. Батайск 2013 2 Содержание 1. Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦДЭБ 3 2. Организационно- педагогическая деятельность ЦДЭБ 3. Анализ работы за 2012-2013 учебный год 3.1 Анализ учебно-воспитательной работы 3.2...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.