Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

Факультет Мировой культуры

Кафедра Реставрации и экспертизы памятников культуры

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор СПбГУКИ А.С.Тургаев _ «»2014г.

Программа вступительного испытания для поступающих на образовательную программу высшего образования программу ассистентуры-стажировки по специальности 54.09.07. «Искусство реставрации»

Санкт-Петербург Программа вступительного экзамена для поступающих на программы высшего образования в форме ассистентуры-стажировки по специальности 54.09.07 «Искусство реставрации» разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования ступеней магистр и специалист, рассмотрена на заседании кафедры Реставрации и экспертизы объектов культуры, протокол № 54 от «7 » апреля 2014 г. и утверждена на заседании совета по научной работе СПбГУКИ протокол № 22, от «15» апреля 2014 г.

Разработчики программы:

доцент кафедры реставрации и экспертизы объектов культуры Р.В.Щипина кандидат философских наук Почетный работник высшей школы, В.А. Щученко зав.кафедрой Реставрации и экспертизы объектов культуры, доктор философских наук, профессор Председатель совета Русаков А.Ю.

по научной работе I. Цель экзамена – выявить круг профессиональных вопросов и степень профессиональной подготовки специалистов для адаптации и углубленной подачи материала специальности и специализации.

II. Форма проведения вступительного испытания.

Формой вступительного испытания в ассистентуру-стажировку является просмотр творческих и реставрационных работ (живопись, рисунок, композиция, декоративноприкладное искусство) – не менее 6 работ, выполненных за последние пять лет и устный экзамен по билетам, включающим по два вопроса по дисциплине «История искусств», раздел: «История витража и художественного стекла».

III. Первый этап вступительного испытания – исполнение (представление) творческой программы.

На первый этап экзамена реставраторами предоставляется краткий список реставрационных работ за последние пять лет с приложением одного реставрационного паспорта.

Требования к представлению творческой программы.

Список выполненных за последние пять лет работ должен быть представлен в печатном виде (формат А-4, шрифт Nimes New Roman, кегль 14, полуторный интервал), объем не более 2 страниц или в виде таблицы. В списке указать место работы, в перечне выполненных реставрационных или экспертных заданий – год, название объекта реставрации памятника декоративно-прикладного искусства, датировку памятника, место его хранения, кратко обозначить характер выполненного реставрационного задания (консервация, реставрация, реконструкция). Список выполненных работ может быть выполнен в виде таблицы Год Место работы Объект Автор, название, Выполненные реставрации материал, реставрационные датировка работы объекта реставрации Реставрационный паспорт (ксерокопия) берется из архива организации или личного архива реставратора.

Историческая справка берется из архива организации, где работает соискатель и представляются в виде ксерокопии. Списки работ и ксерокопии не требуют заверения печатью организации. Только личной подписью соискателя.

IV. Второй этап вступительного испытания Программа второй части вступительного испытания – экзамен.

Темы для предварительной подготовки к устному экзамену:

Художественное стекло Древнего мира.

Художественное стекло античности.

Витражи западноевропейского Средневековья.

Витражи и художественное стекло эпохи Возрождения.

История витража эпохи барокко и классицизма.

Витраж в искусстве Западной Европы XIX-XX вв.

Примерный список вопросов к экзамену:

Художественное стекло Древнего Египта.

Художественное стекло Древней Греции.

Художественное стекло Древнего Рима.

Техника и технология художественной обработки стекла Античности (Древняя 5. Художественное стекло Античности в собрании Государственного Эрмитажа.

6. Витражи западноевропейского Средневековья. Общая характеристика.

7. Витражи соборов Франции, Германии, Англии эпохи готики.

8. Витражи собора Парижского Богоматери.

9. Витражи Кельнского собора.

10. Виражи собора в Шартре.

11. Витражи Англии эпохи «Пламенеющей готики».

12. Витражи и художественное стекло Италии эпохи Возрождения.

13. Витражи и художественное стекло Франции эпохи Возрождения 14. История витража эпохи барокко и классицизма в Англии, Франции,Фландрии.

15. Витраж в искусстве Западной Европы XIX-XX вв.

16. Витраж в искусстве модерна.

17. Техника наборного витража и техника «Тиффани» в искусстве модерна.

18. Витражи Санкт-Петербурга.

V. Рекомендуемая литература по разделу:

Основная литература:

1. Андрюхина Э.П. Законодательство Российской Федерации о культуре. / Журнал российского права. 2002. №3.

2. Всемирное наследие Санкт-Петербурга. Учеб.-справоч. пос. – СПб, 2003.

3. Гренберг Ю.И. Научно техническое исследование произведений искусства. «Сообщения»

ВЦНИЛКР №21, 1963 г.

4. Гренберг Ю.И. «Физико-оптические методы исследования «Сообщения» ВЦНИЛКР №28, 1973г.

5. Гренберг Ю.И. Исследования с помощью ультрафиолетовых лучей. «Сообщения»

ВЦНИЛКР №28, 1973г.

6. Гренберг Ю.И., Зайцев А.И. Люминесцентный метод исследования произведений искусства. «Искусство», 1963 г.

7. Гренберг Ю.И. Исследование в инфракрасных лучах. «Сообщения» ВЦНИЛКР №28, 1973г.

8. Гренберг Ю.И. Рентгенологические исследования. «Сообщения» ВЦНИЛКР №29, 1975г.

Средневековья. СПб., 2000.

10. Дубова И.В. Атрибуция музейного памятника: классификация, терминология, методика.

СПб, «Лань», 1999 г 11. Качалов Н.Н. Стекло. М., 1959.

12. Княжицкая Т.В. Витражи Санкт-Петербурга. С.Пб., 2006.

13. Кон-Винер. История стилей изобразительных искусств. М., 1998.

14. Кунина Н. Античное стекло в собрании Эрмитажа. С.Пб., 1997.

15. Ланцетти А.Г., Нестеренко М.Л. Изготовление художественного стекла. М., 1987.

16. Лясковская О.А. Французская готика ХII – ХIV веков. М., 1973.

17. Миллер Д. Модерн. М., 2005.

18. Муратова К.М. Мастера французской готики ХII – ХIII веков М., 1988.

19. Нессельштраус Ц.Г. Искусство Западной Европы в средние века. Л. – М., 1964.

20. Пелипенко А.В. Ручная роспись изделий из стекла. Л., 1987.

21. Пиотровский М.Б., Шликевич Е.А., Ларионов А.О. Западноевропейские витражи и проектные рисунки к витражам ХV – ХVII веков из собрания Эрмитажа. Каталог выставки. С.Пб., 2002.

22. Пиотровский М.Б., Шликевич Е.А., Козина Е.Ю., Козлова М.О., Крылова Е.М., Лебедев В.Н. Витражи Мариенкирхе. Каталог выставки. СПб., 2002.

23. Рагин В.Ч. и Хиггинс М.К. Искусство витража. От истоков к современности. М., 2004.

24. Томан Р. Готика Архитектура, скульптура, живопись. Кёльн, 2000.

25. Уили Э и Чик Ш. Искусство цветного и декоративного стекла. М., 1997; Фостер В.

Витражи. М., 2007.

26. Шликевич Е.А. Какое красок дивное соцветье. Каталог выставки. СПб., 2002.

27. Шликевич Е.А. Швейцарские витражи 16-18 веков из собрания Эрмитажа. СПб., 2010.

28. Энтелис Ф.С. Формование и горячее декорирование стекла. С.Пб., 1992.

Дополнительная литература:

1. Базанов В.Л. Проблемы сохранения историко-культурного наследия в условиях обновления общества (на примере материальных памятников истории и культуры Российской Федерации): Автореф. дис. канд. филос. наук / Акад. обществ. наук (АОН). М., 1991.

2. Охрана культурного наследия в России. XVII - XX вв.: Хрестоматия. В 2 тт. - М., 2000.

3. Сборник правовых актов Совета Европы о сохранении культурного наследия. / Научн.производств. Центр по охране памятников Свердл. обл. – Екатеринбург, 2001.

4. Бубчикова М.А. Атрибуция и описание памятника русской фарфоровой пластики XVIII – начала ХХ века // Архангельское. Материалы и исследования. Часть II. К 190-летию фарфорового завода в Архангельском. [Текст, ил.]: общ. ред. Л.Н. Кирюшиной. – М.:

ГМУ «Архангельское», 2010. – С. 50 – 65.

5. Щапова Ю.Л. Очерки истории древнего стеклоделия (по материалам долины Нила, Ближнего Востока и Европы) М.: МГУ, 1983 г.

6. Экспертиза и атрибуция произведений изобразительного искусства. Материалы научных конференций. М.: Объединение «Магнум Арс», №1, 31мая-2 июня 1995г., Москва.

7. Экспертиза и атрибуция произведений изобразительного искусства. Материалы научных конференций. М.: Объединение «Магнум Арс», №2, 27 мая-31мая 1996г., Москва.

8. Экспертиза и атрибуция произведений изобразительного искусства. Материалы научных конференций. М.: Объединение «Магнум Арс», №3, 25 ноября-27ноября 1997 г., Москва.

9. Энтелис Ф.С. Формование и горячее декорирование стекла. СПб., 1992г.

10. ICOM/ Committee conservation. Материалы симпозиумов.

11. Baal-Teshuva J. L. C. Tiffani. Koln, 2001;

12. Brisac C. A. Thousand Years of Stained Glass. Toledo, 2000;

13. Cowen P. The Rose Window splendour & symbol. London, 2005;

14. Delaport J. L, Art du Vitrail aux ХII – ХIII siecles, Chartres, 1963;

15. Flugge M. Glasmalerei in Brandenburg. Germany, 1998;

16. Miller M. Chartres Cathedral. New York, 2004;

17. Tait H. Five Thousand Years of Glass. British Museum, 1999;

18. Vitrail. Trois – Continents, 1999;

19. Williamson P. Medieval and Renaissance Stained Glass in the Victoria and Albert Museum.

New York, 20. Wixom D. W. Mirror of the Medieval World. New York, 1999.

21. http://culture.mincult.ru - Министерство культуры и массовых коммуникаций РФ 22. http://dpr.ru/journal - Журнал «Недвижимость и инвестиции. Правовое регулирование»

23. http://evarussia.ru - сборник правовых актов Совета Европы о сохранении культурного наследия 24. http://www.gelos.ru 25. http://government.ru - Правительство РФ 26. http://gov.spb.ru - Правительство г. Санкт – Петербурга 27. http://www.ntrust.ru VI. Показатели и критерии оценки знаний и умений абитуриентов.

Оценка ответа абитуриента является суммарной:

- за устный экзаменационный ответ на два экзаменационных вопроса, -за представленные комиссии ранее выполненные творческие работы (живопись, рисунок, композицию, произведения декоративно-прикладного искусства за последние пять лет), - за реставрационные и творческие работы, представленные вместе подачей документов в виде портфолио.

Оценка выставляется по шкале «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Оценка «неудовлетворительно» ставится при отсутствии выполненных творческих работ или при подаче работ, выполненных крайне непрофессионально; за отсутствие творческих и/или реставрационных работ; при отсутствии знаний в области истории декоративно-прикладного искусства (витража и художественного стекла) и общекультурных компетенций.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае отсутствия понимания профессиональных понятий, категорий, теорий и концепций. Экзаменующийся проявляет стремление подменить научное обоснование профессиональных проблем рассуждениями не соответствующими теме вопроса. В ответе обнаруживаются серьезные неточности, неверные суждения. Выводы поверхностны. Абитуриент не демонстрирует знание специальной литературы, затрудняется в ответе на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если творческие работы выполнены неумело, без знания основ композиции, перспективы, колорита, со слабым владением техникой акварели, гуаши, живописи темперой или маслом (по выбору абитуриента) или непрофессиональным владением техникой представленных работ в области декоративноприкладного искусства (по выбору абитуриента). Оценка «удовлетворительно» ставится при наличии, но недостаточном качестве творческих и/или реставрационных работ, представленных в портфолио;

Снижение оценки происходит также и при небрежном оформлении и подаче творческих работ.

Оценка «удовлетворительно» ставится при отсутствии или недостаточной осведомленности в общей истории искусств или отсутствии ясных представлений о названных художественных явлениях, стилях, произведениях декоративно-прикладного искусства (художественного стекла и витража); Оценка «удовлетворительно» ставится, если в ответе присутствует нарушение логики построения, непоследовательность и неполнота изложения материала. Экзаменующийся обнаруживает слабость в понимании профессиональных понятий и терминов. Демонстрирует знание узкого круга специальной литературы. Выдвигаемые положения декларируются, но аргументируются недостаточно.

Ответ носит преимущественно описательно-констатирующий характер, выводы отсутствуют, иллюстративные примеры некорректны или отсутствуют.

Оценка «хорошо» ставится, если творческие работы выполнены умело, абитуриентом продемонстрированы знания и навыки в области композиции, перспективы, колорита, объемно-пространственных построений, чувство единства стиля, умелое владение графическими техниками и техникой акварели, гуаши, живописи темперой или маслом (по выбору абитуриента) или профессиональное владение выбранной техникой представленных работ в области декоративно-прикладного искусства (по выбору абитуриента);

- при достаточной осведомленности в общей истории искусств или присутствии ясных представлений о названных художественных явлениях, стилях, произведениях декоративноприкладного искусства (художественного стекла и витража), но немногочисленных ошибках и неточностях в ответе;

- при недостаточно профессиональном уровне творческих и/или реставрационных работ, представленных в портфолио;

Снижение оценки происходит также и при небрежном оформлении и подаче творческих работ.

Оценка «хорошо» ставится, если экзаменующийся строит свой ответ в соответствии с выработанным планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно. Устанавливаются содержательные межпредметные связи, студент развернуто аргументирует выдвигаемые положения и иллюстрирует соответствующими теме вопроса примерами. Обнаруживается некоторая непоследовательность анализа. Выводы верные, использует профессиональную лексику.

Демонстрирует знание специальной литературы, а также дополнительных источников информации.

Оценка «отлично» ставится, когда творческие работы выполнены умело, талантливо, технично, отмечены чувством единства стиля, умелым владением различными техниками (по выбору абитуриента), авторская концепция ясна и последовательна.

- при профессиональном уровне творческих и/или реставрационных работ, представленных в портфолио.

Оценка «отлично» за ответ на экзаменационные вопросы ставится, если абитуриент обнаруживает максимально глубокое знание широкого спектра современных проблем по истории, теории и практике отечественного и зарубежного искусства, охраны и реставрации культурного наследия, обнаруживает максимально глубокое знание профессиональных терминов, понятий, концепций и теорий. Устанавливает межпредметные связи, уверенно пользуется системой доказательств основных положений по теме вопросов, обосновывает собственную позицию в дискуссионных вопросах, приводит убедительные аргументы и иллюстрирует соответствующими теме вопроса примерами. Экзаменующийся обнаруживает аналитический подход в освещении концепций истории витража, самостоятельно делает содержательные выводы, демонстрирует глубокое знание специальной литературы, в том числе и на иностранных языках, владеет эмпирическим материалом в области охраны культурного наследия и искусства реставрации, а также дополнительных источников информации. Оценка «отлично» ставится при знании общей истории искусств, истории художественных стилей и отдельных произведений декоративно-прикладного искусства (художественного стекла и витража), ответ логичен, полон, раскрывает и детализирует заданную тему;

VII.Экзаменующийся должен знать:

- историю, правовые и научные основы охраны культурного наследия и реставрации, - основные отечественные и зарубежные направления исследований в данной области;

- виды и специфику объектов реставрации, способы их атрибуции, принципы и методы истолкования, приемы предреставрационного исследования, консервации и реставрации витражей;

- объект, метод, структуру, язык как предмет, основные категории и понятия дисциплины.

Экзаменующийся должен иметь представление:

- о взаимосвязи и взаимообусловленности исторического, теоретического и прикладного аспектов искусства реставрации;

- о междисциплинарной сущности охраны и реставрации объектов культурного наследия, о его месте в гуманитарном знании и прикладных науках и искусствах;

- о генезисе и эволюции теоретических основ реставрации и консервации историкокультурных объектов в России и зарубежных странах.

Экзаменующийся должен уметь:

- мыслить научными категориями;

- логически и аргументировано строить устный ответ в соответствии с нормами литературного русского языка;

- самостоятельно анализировать дискуссионные вопросы исторического опыта и современного состояния реставрационной деятельности;

- свободно ориентироваться в реставрационной литературе на русском и одном из иностранных языков;

- применять инструментарий гуманитарных и социальных наук при освещении профессиональных проблем.

VIII. Правила проведения вступительного испытания Варианты экзаменационных заданий (билетов) составляются членами экзаменационной комиссии, хранятся в запечатанном виде и выдаются абитуриентам непосредственно на экзамене. Во время экзамена студенты могут пользоваться Программой вступительных испытаний. Во время экзамена запрещается пользоваться мобильными устройствами (телефонами, персональными компьютерами и пр.).

Время, отводимое на подготовку абитуриента к ответу на поставленные в экзаменационном билете вопросы, должно быть не менее 1 часа после получения билета.

Продолжительность опроса студента составляет не менее 30 минут, но не должна превышать 45 минут.

Решение о соответствии компетенций студента требованиям ФГОС и ПООП ВПО по данному направлению принимается членами экзаменационной комиссии персонально на основании балльной оценки каждого вопроса. Окончательное решение по оценкам определяется открытым голосованием присутствующих на экзамене членов экзаменационной комиссии (а при равенстве голосов решение остается за председателем комиссии) и результаты обсуждения заносятся в протокол. Результаты сдачи вступительного испытания объявляются в день его проведения.