WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110800 АГРОИНЖЕНЕРИЯ ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 552 от 9 декабря 2009 г. ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия

Примерная

основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки 110800

«АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 552 от 9 декабря 2009 г.

Квалификация (степень) Бакалавр техники и технологии Нормативный срок освоения программы 4 года форма обучения очная Ульяновск – 2010

СПИСОК ПРОФИЛЕЙ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

110800 «АГРОИНЖЕНЕНРИЯ»

Профиль 1. Технические системы в агробизнесе Профиль 2. Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль 3. Технический сервис в агробизнесе

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ

ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

100800 «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО по направлению 100800 «Агроинженерия» составляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № (далее – Типовое положение о вузе);

4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 110800 «Агроинженерия» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «09»ноября 2009 г. № 552;

5. Нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

1. Технические системы в агробизнесе Профиль «Технические системы в агробизнесе» направлен на системную подготовку бакалавров, владеющих общекультурными и профессиональными компетенциями и способных осуществлять к выполнению производственнотехнологической, организационно-управленческой, экспериментальноисследовательской и проектно-технологической деятельности на предприятиях и в организациях агропромышленного комплекса в должностях, предусмотренных номенклатурами должностей для замещения специалистами с высшим образованием.

Сформированные компетенции позволят выпускникам осуществлять в области:

а) производственно-технологической деятельности:

организацию высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники, технологического оборудования при производстве продукции растениеводства и животноводства;

применение современных технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования;

эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;

проведение стандартных и сертификационных испытаний сельскохозяйственной техники, производимой сельскохозяйственной продукции, электрооборудования и средств автоматизации;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений для оценки качества производимой, перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

монтаж, наладка и поддержание режимов работы и заданных параметров электрифицированных и автоматизированных сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок, непосредственно контактируемых с живыми биологическими объектами;

техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов, микропроцессорных средств и вычислительной техники;

эксплуатация систем электро-, тепло-, водо- и газоснабжения, канализации и утилизации отходов сельскохозяйственного производства;

ведение технической документации, связанной с монтажом, наладкой и эксплуатацией оборудования, средств автоматики и энергетических установок сельскохозяйственных предприятий.

б) организационно-управленческой деятельности:

организация производства сельскохозяйственной продукции на основе ресурсосберегающих машинных технологий;

обеспечение высокой работоспособности машин, механизмов и технологического оборудования;

организация работы коллектива исполнителей, принятие обоснованных управленческих решений;

организация работы производственного коллектива (соблюдение производственной и трудовой дисциплины, требований безопасности жизнедеятельности, координация деятельности членов коллектива);

осуществление технического контроля, измерений и управления качеством в процессе производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции;

оценка затрат по инженерно-техническому обеспечению производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

в) экспериментально-исследовательской деятельности:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием современных методов и средств исследований;

совершенствование конструкций машин и их рабочих органов, поиск методов повышения эксплуатационных показателей технических средств;

разработка планов, программ и методик проведения исследований, связанных с повышением эффективности и надежности технических систем, а также перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации сельскохозяйственной продукции с применением проблемно-ориентированных методов;

нахождение оптимальных решений многокритериальных задач;

разработка новых методов и технических средств исследования параметров и режимов сельскохозяйственных технологических процессов, а также процессов восстановления и упрочнения изношенных деталей, электрифицированных и автоматизированных машин и установок;

г) проектно-технологической деятельности:

формирование целей и программы проекта, критериев и показателей достижения целей, выявление приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности;

разработка проектов объектов профессиональной деятельности;

разработка технических условий, стандартов и технических описаний новых средств механизации технологических процессов при производстве, хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции, а также при техническом обслуживании и ремонте машин, восстановлении и упрочнении изношенных деталей;

разработка обобщенных вариантов решения проблемы, прогнозирование последствий;

разработка схем, элементов и систем электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, сельскохозяйственных электроэнергетических объектов, машин и установок сельскохозяйственного назначения;

выбор и расчет электрооборудования, средств автоматики, определение состава оборудования и его параметров; разработка проектов электрификации и автоматизации объектов сельского хозяйства.

2. Технологическое оборудование для хранения и переработки Профиль «Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции» направлен на системную подготовку бакалавров, владеющих общекультурными и профессиональными компетенциями и способных осуществлять эксплуатационную, технологическую, экспериментально-исследовательскую, проектно-конструкторскую и консультативную деятельности на предприятиях агропромышленного профиля и других предприятиях, ведущих заготовку и переработку продукции растениеводства и животноводства; предприятиях пищевой промышленности и сервиса; в научноисследовательских и проектно-конструкторских организациях, а также в других должностях, предусмотренных номенклатурами должностей для замещения лицами с высшим образованием.

Сформированные компетенции позволят выпускникам осуществлять в области:

а) производственно-технологической деятельности:

организацию высокоэффективного использования технологического оборудования при хранении, транспортировке и первичной переработке продукции растениеводства и животноводства;

применение современных технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования;

осуществление входного контроля качества сырья, производственного контроля перерабатываемой продукции и параметров технологических процессов, контроля качества готовой продукции и оказываемых услуг технического сервиса;

эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений для оценки качества производимой, перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

монтаж, наладка и поддержание режимов работы и заданных параметров электрифицированных и автоматизированных сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок, непосредственно контактируемых с живыми биологическими объектами;

техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов, микропроцессорных средств и вычислительной техники;

эксплуатация систем электро-, тепло-, водо- и газоснабжения, канализации и утилизации отходов сельскохозяйственного производства;

ведение технической документации, связанной с монтажом, наладкой и эксплуатацией оборудования, средств автоматики и энергетических установок сельскохозяйственных предприятий.

б) организационно-управленческой деятельности:

организация хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции на основе ресурсосберегающих машинных технологий;

обеспечение высокой работоспособности машин, механизмов и технологического оборудования;

организация работы коллектива исполнителей, принятие обоснованных управленческих решений;

организация работы производственного коллектива (соблюдение производственной и трудовой дисциплины, требований безопасности жизнедеятельности, координация деятельности членов коллектива);

осуществление технического контроля, измерений и управления качеством в процессе производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции;

оценка затрат по инженерно-техническому обеспечению производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

в) экспериментально-исследовательской деятельности:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием современных методов и средств исследований;

совершенствование конструкций машин и их рабочих органов, поиск методов повышения эксплуатационных показателей технических средств;

разработка планов, программ и методик проведения исследований, связанных с повышением эффективности и надежности технических систем, а также перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации сельскохозяйственной продукции с применением проблемно-ориентированных методов;

нахождение оптимальных решений многокритериальных задач;

разработка новых методов и технических средств исследования параметров и режимов сельскохозяйственных технологических процессов, а также процессов восстановления и упрочнения изношенных деталей, электрифицированных и автоматизированных машин и установок;

г) проектно-технологической деятельности:

формирование целей и программы проекта, критериев и показателей достижения целей, выявление приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности;

разработка проектов объектов профессиональной деятельности;

разработка технических условий, стандартов и технических описаний новых средств механизации технологических процессов при производстве, хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции, а также при техническом обслуживании и ремонте машин, восстановлении и упрочнении изношенных деталей;

разработка обобщенных вариантов решения проблемы, прогнозирование последствий.

Профиль «Технический сервис в агробизнесе» направлен на системную подготовку бакалавров, владеющих общекультурными и профессиональными компетенциями и способных осуществлять к эксплуатационную, технологическую, экспериментально-исследовательскую, проектно-конструкторскую и консультативную деятельность на предприятиях агропромышленного профиля, технического сервиса; в научно- исследовательских и проектноконструкторских организациях, машиноиспытательных станциях, связанных с монтажом, эксплуатацией и техническим сервисом, а также в других должностях, предусмотренных номенклатурами должностей для замещения лицом высшим образованием.

Сформированные компетенции позволят выпускникам осуществлять в области:

а) производственно-технологическая деятельность:

организация высокоэффективного использования техники, технологического оборудования при производстве, хранении, транспортировке и первичной переработке продукции растениеводства и животноводства;

применение современных технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и оборудования;

осуществление входного контроля качества сырья, производственного контроля и параметров технологических процессов, контроля качества готовой продукции и оказываемых услуг технического сервиса;

эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;

проведение стандартных и сертификационных испытаний сельскохозяйственной техники, электрооборудования и средств автоматизации;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений для оценки качества продукции;

монтаж, наладка и поддержание режимов работы и заданных параметров электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, машин и установок, непосредственно контактируемых с живыми биологическими объектами;

техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов, микропроцессорных средств и вычислительной техники;

эксплуатация систем электро-, тепло-, водо- и газоснабжения, канализации и утилизации отходов сельскохозяйственного производства;

ведение технической документации, связанной с монтажом, наладкой и эксплуатацией оборудования, средств автоматики и энергетических установок сельскохозяйственных предприятий.

б) организационно-управленческая деятельность:

организация производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции на основе ресурсосберегающих машинных технологий;

обеспечение высокой работоспособности машин, механизмов и технологического оборудования;

организация работы коллектива исполнителей, принятие обоснованных управленческих решений;

организация работы производственного коллектива (соблюдение производственной и трудовой дисциплины, требований безопасности жизнедеятельности, координация деятельности членов коллектива);

осуществление технического контроля, измерений и управления качеством в процессе производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции;

оценка затрат по инженерно-техническому обеспечению производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

в) экспериментально-исследовательская деятельность:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием современных методов и средств исследований;

совершенствование конструкций машин и их рабочих органов, поиск методов повышения эксплуатационных показателей технических средств;

разработка планов, программ и методик проведения исследований, связанных с повышением эффективности и надежности технических систем, а также перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации сельскохозяйственной продукции с применением проблемно-ориентированных методов;

нахождение оптимальных решений многокритериальных задач;

разработка новых методов и технических средств исследования параметров и режимов сельскохозяйственных технологических процессов, а также процессов восстановления и упрочнения изношенных деталей, электрифицированных и автоматизированных машин и установок;

г) проектно-технологическая деятельность:

формирование целей и программы проекта, критериев и показателей достижения целей, выявление приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности;

разработка проектов объектов профессиональной деятельности;

разработка технических условий, стандартов и технических описаний новых средств механизации технологических процессов при производстве, хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции, а также при техническом обслуживании и ремонте машин, восстановлении и упрочнении изношенных деталей;

разработка обобщенных вариантов решения проблемы, прогнозирование последствий;

разработка схем, элементов и систем электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, сельскохозяйственных электроэнергетических объектов, машин и установок.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОКумением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способностью к принятию организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, владение навыками самостоятельной работы (ОК-6);

- пониманием социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способностью к работе с информацией в компьютерных сетях (ОК-12);

- владением одним из иностранных языков (ОК-13);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и особенностях рыночной экономики (ОК-14);

- способностью использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

2.1 общепрофессиональными:

- способностью к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования (ПК-1);

- способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-2);

- способность решать инженерные задачи с использованием основных законов механики, электротехники, гидравлики, термодинамики и тепломассообмена; знанием устройства и правил эксплуатации гидравлических машин и теплотехнического оборудования (ПК-3);

- способностью обоснованно выбирать материал и назначать его обработку для получения свойств, обеспечивающих высокую надежность детали (ПКспособностью проводить и оценивать результаты измерений (ПК-5);

- владение способами анализа качества продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами (ПК-6);

- способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы (ПК-7);

- владением основными методами организации защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

- готовностью к использованию технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов (ПК-9);

- способностью использовать информационные технологии и базы данных в агроинженерии (ПК-10);

2.2 по видам деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

- готовностью к профессиональной эксплуатации машин и технологического оборудования для производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-11);

- способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования (ПК-12);

- способностью использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами (ПК-13);

- способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции (ПК-14);

организационно-управленческая деятельность:

- способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда (ПК-15);

- способностью анализировать технологический процесс как объект контроля и управления (ПК-16);

- способностью проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-17);

- готовностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18);

научно-исследовательская деятельность:

- готовностью изучать и использовать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-19);

- готовностью к участию в проведении исследований рабочих и технологических процессов машин (ПК-20);

- готовностью к обработке результатов экспериментальных исследований (ПК-21);

проектная деятельность:

- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования (ПК-22);

- готовностью к участию в проектировании технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов (ПК-23);

- способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы (ПК-24);

- готовностью к участию в проектировании новой техники и технологии (ПК-25).

Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия Компетентностная модель выпускника как совокупный ожидаемый результат образования Направление подготовки 110800 «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

Профили подготовки:

Профиль 1. Технические системы в агробизнесе Профиль 2. Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль 3. Технический сервис в агробизнесе Квалификация (степень) – бакалавр техники технологии Нормативный срок освоения программы - 4 года компе- Название компетенции (обязательного) порогового уровня

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

владение культурой мыш- знать: культуру мышления ОК- ления, способность к обоб- уметь: воспринимать, обобщать и аналищению, анализу, воспри- зировать информацию ятию информации, поста- владеть: способностью к постановке ценовке цели и выбору путей лей и выбору путей их достижения умение логически верно, знать: основы логики ОК- аргументировано и ясно уметь: аргументировано и четко строить строить устную и письмен- свою речь готовность к кооперации с знать: основы психологии личности ОК- коллегами, работе в кол- уметь: анализировать различные ситуации способность к принятию знать: типы личности людей ОК- управленческих решений и владеть: навыками руководства подраздеготовность нести за них от- лением предприятия умение использовать нор- знать: сущность и значение информации в ОК- мативные правовые доку- развитии общества менты в своей деятельности уметь: оценивать степень опасности и угроз в отношении информации стремление к саморазви- знать: современные информационные ОК- тию, повышению своей технологии квалификации и мастерст- уметь: работать с современными средства, владение навыками са- вами оргтехники мостоятельной работы владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией понимание социальной зна- знать: основы функционирования глоОК- чимости своей будущей бальных сетей использование основных знать: основы лексики и грамматики иноОК- положений и методов соци- странного языка альных, гуманитарных и уметь: осуществлять перевод специальной экономических наук при литературы с иностранного языка решении социальных и владеть: навыками устной речи на инопрофессиональных задач странном языке для общения в профессиональной области способность анализировать знать: потенциальные факторы риска для ОК- социально значимые про- жизни и здоровья людей блемы и процессы уметь: оценивать степень опасности возможных последствий аварий, катастроф и способность понимать знать: современные информационные ОК- формации в развитии уметь: работать с современными средстсовременного информаци- вами оргтехники онного общества, сознавать владеть: навыками использования комопасности и угрозы, пьютера как средства управления инфорвозникающие в этом про- мацией цессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владение основными мето- знать: основы функционирования глоОК- дами, способами и средст- бальных сетей вами получения, хранения, уметь: вести поиск информации в сети переработки информации; Интернет навыками работы с компь- владеть: навыками использования инютером как средством формации, полученной из сети Интернет управления информацией способность к работе с инзнать: современные информационные ОК- формацией в компьютер- технологии ных сетях уметь: работать с современными средствами оргтехники владеть: навыками использования компьютера как средства управления информацией владение одним из ино- знать: основы лексики и грамматики иноОК- владеть: навыками устной речи на иностранном языке для общения в профессиональной области ОК-14 способность ориентиро- знать: основы экономической теории ваться в базовых положе- уметь: осуществлять использование базониях экономической теории вых положений экономической теории и особенностях рыночной владеть: навыками ориентации в особенэкономики ностях рыночной экономики ОК-15 способность использовать знать: методы физического воспитания и методы физического воспи- укрепления здоровья тания и укрепления здоро- уметь: использовать методы физического вья для обеспечения полно- воспитания и укрепления здоровья для ценной социальной и про- обеспечения полноценной социальной и фессиональной деятельно- профессиональной деятельности сти владеть: методами физического воспитания и укрепления здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

общепрофессиональные:

ПК-1 способность к использова- знать: профессиональные функции в сонию основных законов ес- ответствии с направлением и профилем тественнонаучных дисцип- подготовки лин в профессиональной уметь: формулировать задачи и цели содеятельности, применение временного товароведения, критически методов математического оценивать уровень своей квалификации и анализа и моделирования необходимость ее повышения ПК-2 способность разрабатывать знать: теоретические основы организации и использовать графиче- и управления предприятием скую техническую доку- уметь: находить организационноментацию управленческие решения ПК-3 способность решать инже- знать: основные нормативные и правовые нерные задачи с использо- документы в соответствии с направлением ванием основных законов и профилем подготовки механики, электротехники, уметь: работать с нормативными и правогидравлики, термодинами- выми документами в соответствии с наки и тепломассообмена; правлением и профилем подготовки знанием устройства и пра- владеть: методологией поиска и испольвил эксплуатации гидрав- зования действующих технических реглалических машин и тепло- ментов, стандартов, сводов правил технического оборудования ПК-4 способность обоснованно знать: основные положения и методы совыбирать материал и на- циальных, гуманитарных и экономических значать его обработку для наук и возможности их использования при получения свойств, обеспе- решении практических задач в профессиочивающих высокую надеж- нальной деятельности способность проводить и знать: основные положения, методы и заПК- оценивать результаты изме- коны естественнонаучных дисциплин уметь: применять знания естественнонаучных дисциплин для решения профессиональных задач владеть: методами и средствами естественно-научных дисциплин для оценки потребительских свойств товаров владение способами анали- знать: способы анализа качества продукПК- за качества продукции, ор- ции, организации контроля качества и ганизации контроля качест- управления технологическими процессами ва и управления технологи- уметь: владеть способами анализа качестческими процессами ва продукции, организации контроля качества и управления технологическими процессами способность обеспечивать знать: правила техники безопасности, ПК- выполнение правил техни- производственной санитарии, пожарной ки безопасности, производ- безопасности и норм охраны труда и приственной санитарии, по- роды жарной безопасности и уметь: обеспечивать выполнение правил норм охраны труда и при- техники безопасности, производственной владение основными мето- знать: основные методы организации заПК- дами организации защиты щиты производственного персонала и напроизводственного персо- селения от возможных последствий аванала и населения от воз- рий, катастроф, стихийных бедствий можных последствий ава- уметь: организовывать защиту производрий, катастроф, стихийных ственного персонала и населения от возбедствий можных последствий аварий, катастроф, готовность к использова- знать: технические средства автоматики и ПК- нию технических средств систем автоматизации технологических автоматики и систем авто- процессов матизации технологических уметь: использовать технические средств процессов автоматики и системы автоматизации технологических процессов владеть: основами использования технических средств автоматики и систем автоматизации технологических процессов способность использовать знать: информационные технологии и баПК- информационные техноло- зы данных в агроинженерии гии и базы данных в агро- уметь: использовать информационные по видам деятельности:

- производственно-технологическая деятельность:

ПК-11 готовность к профессио- знать: основы эксплуатации машин и технальной эксплуатации ма- нологического оборудования для произшин и технологического водства, хранения и первичной переработоборудования для произ- ки сельскохозяйственной продукции водства, хранения и пер- уметь: профессионально эксплуатировать вичной переработки сель- машин и технологического оборудования скохозяйственной продук- для производства, хранения и первичной способность использовать знать: типовые технологии технического ПК- типовые технологии техни- обслуживания, ремонта и восстановления ческого обслуживания, ре- изношенных деталей машин и электрообомонта и восстановления из- рудования ношенных деталей машин и уметь: использовать типовые технологии электрооборудования технического обслуживания, ремонта и владеть: способностью использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования ПК-13 способность использовать знать: современные методы монтажа, насовременные методы мон- ладки машин и установок, поддержания тажа, наладки машин и ус- режимов работы электрифицированных и тановок, поддержания ре- автоматизированных технологических прожимов работы электрифи- цессов, непосредственно связанных с биоцированных и автоматизи- логическими объектами рованных технологических уметь: использовать современные методы процессов, непосредственно монтажа, наладки машин и установок, связанных с биологически- поддержания режимов работы электрифими объектами цированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно ПК-14 способность использовать знать: технические средства для опредетехнические средства для ления параметров технологических процесопределения параметров сов и качества продукции технологических процессов уметь: использовать технические средства и качества продукции для определения параметров технологических процессов и качества продукции владеть: способностью использовать технические средства для определения параметров технологических процессов и качества продукции - организационно-управленческая деятельность:

ПК-15 способность организовывать знать: особенности организации работы работу исполнителей, нахо- исполнителей, находить и принимать редить и принимать решения в шения в области организации и нормирообласти организации и вания труда нормирования труда уметь: организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда ПК-16 способность анализировать знать: особенности анализа технологичетехнологический процесс ский процесс как объект контроля и управкак объект контроля и ления ПК-17 способность проводить знать: стоимостную оценку основных простоимостную оценку основ- изводственных ресурсов и применять эленых производственных ре- менты экономического анализа в практисурсов и применять эле- ческой деятельности менты экономического ана- уметь: проводить стоимостную оценку ослиза в практической дея- новных производственных ресурсов и прительности менять элементы экономического анализа ПК-18 готовность систематизиро- знать: особенности систематизации и вать и обобщать информа- обобщения информацию по формированию цию по формированию и и использованию ресурсов предприятия использованию ресурсов уметь: систематизировать и обобщать инпредприятия формацию по формированию и использованию ресурсов предприятия - научно-исследовательская деятельность:

ПК-19 готовность изучать и ис- знать: научно-техническую информацию, пользовать научно- отечественный и зарубежный опыт по тетехническую информацию, матике исследований отечественный и зарубеж- уметь: изучать и использовать научноный опыт по тематике ис- техническую информацию, отечественный готовность к участию в знать: особенности проведении исследоПК- проведении исследований ваний рабочих и технологических процесрабочих и технологических сов машин процессов машин уметь: проводить исследование рабочих и ПК-21 готовность к обработке ре- знать: особенности обработки результатов зультатов эксперименталь- экспериментальных исследований ных исследований уметь: обрабатывать результаты экспериментальных исследований - проектная деятельность:

ПК-22 способностью осуществлять знать: основы сбора и анализа исходных сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования данных для расчета и про- уметь: осуществлять сбор и анализ исходектирования ных данных для расчета и проектирования ПК-23 готовность к участию в знать: основы проектирования техничепроектировании техниче- ских средств и технологических процессов ских средств и технологи- производства, систем электрификации и ческих процессов произ- автоматизации сельскохозяйственных объводства, систем электрифи- ектов кации и автоматизации уметь: проектировать технические средсельскохозяйственных объ- ства и технологические процессы произектов водства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов владеть: основами в проектирования технических средств и технологических процессов производства, систем электрификации и автоматизации сельскохозяйственных объектов ПК-24 способность использовать знать: особенности использования ининформационные техноло- формационные технологии при проектигии при проектировании ровании машин и организации их работы машин и организации их уметь: использовать информационные владеть: способностью использовать информационные технологии при проектировании машин и организации их работы готовность к участию в про- знать: особенности проектирования новой ПК- ектировании новой техники техники и технологии Примечания:

1. Настоящий документ «Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО» составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Агроинженерия»

2. Состав компетенций выпускника вуза (по сравнению с заданным в ФГОС ВПО) дополняется и уточняется на основании результатов выполнения вузом социологического исследования, направленного на выявление актуального состава компетенций (с учетом мнения ведущих региональных работодателей, профессорско-преподавательского состава и выпускников вуза прошлых лет).

3. Внутри каждой их двух групп компетенций: общекультурных и профессиональных – могут при необходимости выделяться подгруппы.

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Агроинженерия» и профилям подготовки:

Профиль 1. Технические системы а агробизнесе Профиль 2. Технологическое оборудование для хранения и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль 3. Технический сервис в агробизнесе Авторы деканат инженерного факультета ФБОУ ВПО УГСХА, коллективы кафедр «Технический сервис и ремонт машин», «Эксплуатация мобильных машин и технологического оборудования», «Сельскохозяйственные машины», «Механизация производства и переработки продукции животноводства».

Рецензент(ы) _ Документ одобрен на заседании Учёного совета академии от «_»20 года, протокол №.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ

«ТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В АГРОБИЗНЕСЕ»

[30; 35] Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.ДВ2 Дисциплины по выбору 2 История культуры СимбирскоУльяновского Поволжья Б1.ДВ3 Дисциплины по выбору Б1.ДВ4 Дисциплины по выбору [50;60] Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.В.3 Системы автоматизированного Б2.В.6 Первая помощь при дорожнотранспортных происшествиях Б2.ДВ1 Дисциплины по выбору Б2.ДВ2 Дисциплины по выбору 1 Наноматериалы и нанотехнологии [110; 120] Б3 Профессиональный цикл Б3.Б.1 Начертательная геометрия и Б3.Б.5 Метрология, стандартизация и Б3.Б.6 Безопасность жизнедеятельности Б3.В.3 Детали машин и основы конструирования Б3.В.5 Технология сельскохозяйственного производства Б3.В.7 Сельскохозяйственные машины Б3.В.8 Механизация и технология Б3.В.9 Эксплуатация машиннотракторного парка Б3.В.11 Электропривод и электрооборудование Б3.В.12 Экономика и организация сельскохозяйственного производства Б3.В.13 Обработка конструкционных Б3.ДВ1 Дисциплины по выбору скохозяйственной техники 2 Энергетические средства на автомобильном транспорте Б3.ДВ2 Дисциплины по выбору 1 Машины и оборудование для послеуборочной обработки продукции растениеводства 2 Эксплутационные свойства автотранспортных средств Б3.ДВ3 Дисциплины по выбору 1 Процессы перерабатывающих 2 Автомобильные перевозки в Б3.ДВ4 Дисциплины по выбору 1 Механизация переработки и 2 Маркетинг и техническая эксплуатация автотранспортных Б3.ДВ5 Дисциплины по выбору 1 Механизация переработки и 2 Автосервис и фирменное обслуживание автомобилей

АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

ФГОС ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АГРОИНЖЕНЕРИЯ»

ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ

«ТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В АГРОБИЗНЕСЕ»

Цель дисциплины: формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

Требования к усвоению содержания курса: в результате освоения дисциплины студент должен научиться владеть культурой мышления, обладать способностью к восприятию информации, её анализу и обобщению (ОК–1);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–8);

обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК–9).

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в первом семестре, форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология исторической науки. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII-XV вв. Специфика формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Общественная мысль в России XIX в. Реформы в России XIX в. Проблемы экономического роста и модернизации России в XX в. Политические партии России:

классификация, программы, тактика. Россия в условиях Первой мировой войны. Революции 1917 г.; гражданская война и интервенция. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е гг. ХХ в. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. ХХ в. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны; Великая Отечественная война. «Холодная война». Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50е гг. XX в. СССР в середине 60-80-х гг. ХХ в. «Перестройка». Распад СССР.

Становление новой российской государственности. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Цели дисциплины: Дать студентам глубокие и разносторонние знания по истории философии и теоретическим аспектам современной философии;

расширить кругозор будущего бакалавра, обучить студента самостоятельному и системному мышлению.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-8, ОК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.2, Базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Предмет и место философии в культуре человечества. История философии. Античная философия. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Иррационалистическая западная философия. Философия России 18 – нач. 20 веков. Современная западная философия. Учение о бытии. Познание и сознание. Учение об обществе. Природа человека и смысл его существования. Философские проблемы техники и экологии.

Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: 1) речевой компетенции, направленной на развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); 2) языковой компетенции, подразумевающей овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов и решением социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сферах деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируется следующая компетенция: ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.3, базовая часть, дисциплина осваивается в 2, 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, зачёт, экзамен Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухопроизносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу. Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Цель дисциплины: сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения основных разделов экономической науки; сформировать способность правильной оценки экономических задач, проблем, связанных с развитием частных, акционерных и государственных фирм и организаций, с целью принятия обоснованных технико- экономических решений.

Требования к результатам освоения курса: в результате освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8, ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 и 3-м семестрах. Форма контроля – зачёт, экзамен Содержание дисциплины: Предмет экономической теории, ее разделы.

Потребности и блага. Экономические ресурсы. Экономические системы. Собственность и предпринимательство. Фирма. Ее капитал и издержки. Фирмамонополия.

Рынок, его субъекты и объекты. Рыночная инфраструктура. Рыночный механизм. Доходы физических и юридических лиц.

Национальная экономика, ее структура. Общественное воспроизводство.

Основные макроэкономические показатели (ВВП, ВНП, ЧНП, НД). Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность. Экономический цикл. Безработица. Инфляция. Их виды. Государственное регулирование экономики. Экономический рост и его модели.

Мировая экономика, ее современные черты. Международная экономическая интеграция.

Цель дисциплины: сформировать представления о сущности и истории развития отечественной и мировой культуры, о разнообразии мировых культур, обосновать понятие межкультурной и межэтнической толерантности, сформировать целостный взгляд на социо-культурные процессы прошлого и современности; привить уважение к историческому наследию и культурным традициям своей страны.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины:

Предмет, объект, функции культурологии. Структура и состав современного культурологического знания. Теоретическая и прикладная культурология.

Культурология в системе наук о культуре. Основные методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии. Понятие «культуры»: подходы и определения. Культурные ценности и нормы. Понятие «цивилизация». «Динамика культуры». Культурные изменения и культурные традиции. Понятие «культурогенеза». Информационно-семиотический подход к культуре. Культура как мир артефактов, смыслов, знаков. Понятие «культурный текст». Основные типы знаковых систем культуры. Язык и символы культуры. Проблема межкультурной коммуникации.

Культура как многофункциональное явление. Социализация и инкультурация. Морфология культуры. Уровни и блоки культуры. Материальная, духовная, социальная культуры, их взаимосвязь, основные элементы. Культура, природа и общество. Закономерности процесса культурогенеза. Культурные процессы, их виды. Культурные революции.

Субъекты культуры. Культурная самоидентичность. Проблема типологии культур. Субкультуры и контркультуры. Этническая и национальные культуры.

Элитарная и массовая культуры. Историческая типология культуры. Восточный и западный типы культур. Место и роль России в мировой культуре. Культура XX-XXI вв.: тенденции развития, черты. Культура и глобальные проблемы современности.

Цель дисциплины: обеспечить системное представление о современной социальной организации общества, о социальных взаимоотношениях, о методах социологического исследования; умение прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-8, ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается на 4 курсе, 7 семестре.

Содержание дисциплины: Классические и современные социологические теории. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общество и личность. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

Цель дисциплины – совершенствование профессиональной подготовки будущего специалиста, овладение современной культурой делового общения, выраженной в определённых этикетных нормах.

Требования к усвоению содержания курса: в результате освоения дисциплины студент должен научиться логически верно и аргументировано строить свою устную и письменную речь (ОК–2); быть готовым к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК–3).

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б1.ДВ.2, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи курса «Деловой этикет и деловой протокол». Сущность делового общения. Этические и этикетные особенности делового общения. История этикета, его основные виды. Деловой этикет как предмет изучения. Понятие и сущность делового этикета. Основные принципы делового этикета. Понятие «деловой протокол». Этикет приветствий, представлений, прощаний. Визитная карточка. Служебный этикет. Ранг и субординация. Правила делового общения между мужчиной и женщиной, мужчина и женщина как коллеги. Этикет деловых приёмов и визитов. Деловые подарки и сувениры. Правила дарения и получения подарков в деловом мире.

Корпоративные развлекательные мероприятия. Культура речи в деловом общении. Деловая беседа. Деловое совещание. Переговоры с деловыми партнёрами.

Основные этапы, виды подготовки и композиция публичного выступления. Методы изложения материала. Деловое письмо и деловая переписка. Типы деловых писем, их структура и оформление. Новые тенденции в практике делового письма. Деловая беседа по телефону: этикетные нормы. Голосовая почта и автоответчик, телекс, факс: правила пользования. Этикет работы в компьютерных сетях. Деловой этикет стран мира. Классификация деловых культур. Особенности делового этикета в странах Западной Европы. Особенности делового этикета США. Деловой этикет в странах Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии.

Особенности делового этикета в России. Понятие «деловая самопрезентация».

Этикетные требования к внешнему виду делового человека. Стили деловой одежды. Кодекс одежды. Деловая повседневная одежда. Аксессуары.

Цель дисциплины «Имиджелогии» - способствовать в осознании студентами собственной ценности, значимости комфорта общения, потребности в овладении технологией самопрезентации (имиджа).

Требования к уровню освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3; ОК-6; ОК-8;

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.ДВ.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - зачёт Содержание дисциплины: Имиджелогия как научно-технологическая дисциплина человеческого характера. Деловое общение. Искусство устной деловой речи. Внешние проявления воспитанности (манеры, мимика, жесты).

Внешний облик человека. Имидж телефонного общения. Имидж деловой переписки. Застольный этикет. Организация дипломатических приемов. Самопрезентация делового человека.

Цели дисциплины: формирование у будущего специалиста сельского хозяйства правовой грамотности, позволяющей ему осуществлять функции правоприменительной деятельности в сфере трудовых правоотношений, формирование навыков правосознания, воспитание уважения к закону, правопорядку, нетерпимости к правонарушениям, умелое и правильное применение норм права.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5.

Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б.1.ДВ.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Понятие трудового права, принципы, источники. Трудовые отношения: основания возникновения, стороны, основные права и обязанности сторон. Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор: понятие, стороны договора, содержание, сроки, виды. Заключение, изменение и расторжение трудового договора.

Рабочее время: понятие, виды, учет. Ночное время. Сверхурочная работа.

Работа по совместительству. Работа в выходные дни. Ненормированный рабочий день. Время отдыха: понятие, виды. Выходные и праздничные дни. Отпуска, их виды, порядок предоставления.

Заработная плата: порядок и виды ее выплаты, гарантии и компенсации.

Дисциплина труда. Поощрения и дисциплинарная ответственность. Виды и порядок привлечения к дисциплинарной ответственности.

Материальная ответственность сторон трудового договора: понятие, виды, порядок применения.

Защита трудовых прав работников. Разрешение трудовых споров. Порядок рассмотрения трудовых споров комиссией по трудовым спорам и судами.

Ответственность за нарушение трудового законодательства.

Цель дисциплины: сформировать у студентов научное математическое мышление и умение применять математический аппарат в инженерных расчетах, научиться математическим методам необходимым для анализа, моделирования и поиска оптимальных решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1, 2 и 3 семестрах. Форма контроля – зачёт, зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины:

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии Системы координат на прямой, плоскости и в пространстве. Векторы.

Линейные операции над векторами. Проекция вектора на ось. Направляющие косинусы. Длина вектора. Базис. Разложение вектора по данному базису.

Скалярное произведение векторов и его свойства. Угол между двумя векторами в координатной форме. Условие ортогональности двух векторов.

Определители второго и третьего порядков, их свойства. Алгебраические дополнения и миноры. Определители n-го порядка. Вычисление определителя разложением по строке (столбцу).

Матрица. Операции над матрицами. Обратная матрица и ее вычисление.

Понятие о ранге матрицы.

Уравнение линии на плоскости. Различные формы уравнения прямой на плоскости. Угол между двумя прямыми.

Кривые второго порядка: окружность, эллипс, гипербола, парабола. Приложение линий второго порядка.

Уравнение плоскости и прямой в пространстве.

Системы линейных уравнений. Правило Крамера. Метод Гаусса. Решение матричных уравнений. Условие совместности системы линейных уравнений.

Введение в анализ Дифференциальное исчисление функций одной переменной Введение в математический анализ. Величины переменные и постоянные. Понятие функции, способы ее задания, классификация, область определения. Основные элементарные функции, их свойства, графики. Сложная функция.

Пределы. Предел переменных величин и функций. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Основные теоремы о пределах. Непрерывность функции. Пределы непрерывных функций. Раскрытие неопределенностей.

Дифференциальное исчисление. Задачи, приводящие к понятию производной. Определение производной, ее геометрический и физический смысл.

Основные правила дифференцирования функций. Производные высших порядков. Дифференциал функции и его геометрический смысл. Связь дифференциала с производной.

Приложения дифференциального исчисления. Теоремы Роля, Коши и Логранжа. Правило Лопиталя. Применение дифференциала в приближенных вычислениях. Возрастание и убывание функции одной переменной. Экстремумы функций. Выпуклость и вогнутость графиков функций. Точки перегиба.

Общий план исследования функции и построение ее графика.

Интегральное исчисление функций одной переменной Неопределенный интеграл. Первообразная. Определение и основные свойства неопределенного интеграла. Таблица основных значений неопределенного интеграла. Методы интегрирования. Интегрирование рациональных дробей. Тригонометрические подстановки. Подстановки Эйлера. Подстановки Чебышева.

Определенный интеграл. Определение, геометрический и физический смысл. Основные свойства определенного интеграла, формула НьютонаЛейбница. Вычисление определенного интеграла. Несобственный интеграл.

Приближенное вычисление определенных интегралов. Приложения интегралов к задачам физики и механики. Вычисления площадей, объемов, длин дуг. Вычисление статических моментов. Вычисление работы, давления.

Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных Функции нескольких переменных. Определение. Частные производные первого и второго порядков. Полный дифференциал. Производная по направлению. Градиент. Касательная плоскость и нормаль. Экстремум функции двух переменных, необходимое и достаточное условия.

Кратные интегралы Кратные интегралы. Двойные и тройные интегралы, вычисления. Геометрические и физические приложения.

Криволинейные интегралы. Вычисление и применение в физике, геометрии, механике.

Дифференциальные уравнения Дифференциальные уравнения первого порядка. Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям. Виды уравнений.

Дифференциальные уравнения второго порядка. Уравнения, допускающие понижения порядка. Линейные дифференциальные уравнения. Однородные уравнения. Неоднородные уравнения. Уравнения с постоянными коэффициентами. Задачи теории колебания.

Числовые ряды. Основные понятия. Необходимые и достаточные условия сходимости рядов с положительными членами. Знакочередующиеся ряды.

Функциональные ряды. Степенные ряды. Теорема Абеля. Радиус сходимости.

Ряд Тейлора. Разложение элементарных функций в ряд Тейлора. Применение рядов.

Элементы теории функций комплексного переменного. Комплексные числа.

Тригонометрические ряды Фурье. Формулы для коэффициентов ряда. Ряд Фурье для четных и нечетных функций. Достаточные условия сходимости рядов Фурье. Ряд Фурье для функций с любым периодом. Понятие о практическом гармоническом анализе.

Векторный анализ Векторное поле. Задача о вычислении работы силового поля. Потенциальное поле. Циркуляция векторного поля. Задача о вычислении потока векторного поля. Поверхностные интегралы. Дивергенция поля. Формула Остроградского - Гаусса.

Основы теории вероятности Случайные события. Их классификация. Понятие вероятности случайного события. Комбинаторика. Сложные события. Зависимые и независимые события. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности.

Повторные испытания. Формула Бернулли. Наивероятнейшее число появлений события в независимых испытаниях. Случайные величины. Дискретные и непрерывные случайные величины. Числовые характеристики этих величин. Нормальный закон распределения вероятностей, его параметры. Кривая Гаусса.

Биномиальное распределение случайной величины. Распределение Пуассона. Равномерное распределение. Показательное распределение случайной величины. Закон равнобедренного треугольника.

Основные понятия и методы математической статистики Задачи математической статистики. Генеральная совокупность и выборка. Способы отбора статистического материала и его группировки. Выборочные характеристики.

Понятие о корреляции. Корреляционная таблица. Коэффициент корреляции. Линия регрессии. Определение параметров линейной регрессии методом наименьших квадратов.

Статистические оценки параметров распределения. Оценка генеральной средней по выборочной средней. Понятие точности и надежности оценки. Доверительный интервал для оценки математического ожидания нормального распределения.

Цель дисциплины: сформировать у студентов представления о фундаментальных законах классической и современной физики, знания основных понятий физики и умения применять физические методы измерений и исследований в профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК – 3, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 2, 3 и 4 семестрах. Форма контроля - зачёт, зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины: Физические основы механики. Кинематика материальной точки. Динамика материальной точки. Работа, мощность и энергия. Законы сохранения. Элементы специальной теории относительности.

Динамика вращательного движения твердого тела. Элементы механики жидкостей. Колебания и волны. Механические колебания. Сложение колебаний.

Волны. Интерференция волн. Молекулярная физика и термодинамика. Молекулярно-кинетическая теория газов. Распределение молекул по скоростям и энергиям. Явления переноса в газах. Внутренняя энергия идеального газа. Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам. Цикл Карно.

Второе начало термодинамики. Понятие об энтропии. Реальные газы. Уравнения Ван-дер-Ваальса. Свойства жидкостей. Поверхностное натяжение. Капиллярные явления. Твердые тела. Кристаллические и аморфные тела. Фазовые равновесия. Фазовые равновесия. Электричество и магнетизм. Электростатика. Диэлектрики и проводники в электрическом поле. Постоянный ток Электрический ток в различных средах. Магнитостатика. Явления электромагнитной индукции. Магнитные свойства вещества. Основы теории Максвелла Электрические колебания. Электромагнитные волны. Оптика. Квантовая природа излучения. Корпускулярная и квантовая теория света. Электромагнитная природа света. Интерференция света. Дифракция света. Поляризация света. Дисперсия света. Нормальная и аномальная дисперсия света. Поглощения света.

Тепловое излучение. Фотоэффект. Теория Эйнштейна для фотоэффекта. Давления света. Эффект Комптона. Атомная и ядерная физика Ядерная модель атома и ее затруднение. Элементарная теория атома водорода по Бору. Корпускулярно-волновой дуализм свойств вещества. Волны де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Общее и стационарное уравнение Шредингера. Рентгеновские спектры. Ядерные силы. Модели ядра. Естественная радиоактивность. Элементарные частицы и их свойства.

Цель дисциплины: получение студентами знаний по фундаментальным разделам общей химии Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-1.

Место дисциплины в учебном плане – цикл Б.2.Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, полимеры, олигомеры и их синтез; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования; реакционная способность веществ: периодическая система элементов, кислотноосновные и окислительно-восстановительные свойства веществ; методы и средства химического исследования веществ и их превращений; элементы органической химии.

Цель дисциплины:

развитие способности студентов к использованию основных естественнонаучных законов механики в профессиональной деятельности, применению методов математического описания и моделирования, познание общих законов механического движения, равновесия и взаимодействия материальных тел.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

- общекультурные компетенции (ОК) - ОК-1, ОК-2, ОК-6;

- профессиональные компетенции (ПК) - ПК-1; ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.В.1 Вариативная часть.

Дисциплина осваивается в 2 и 3 семестре. Форма контроля зачёт и экзамен.

Содержание дисциплины: Статика. Понятие силы, момента силы относительно точки и оси, пары сил. Методы преобразования систем сил. Условия и уравнения равновесия твердых тел под действием различных систем сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Кинематика. Предмет кинематики.

Способы задания движения точки. Скорость и ускорение точки. Вращения твердого тела вокруг неподвижной оси. Плоское движение твердого тела и движение плоской фигуры в ее плоскости. Абсолютное и относительное движение точки. Сложное движение твердого тела. Динамика. Предмет динамики.

Законы механики Галилея-Ньютона. Задачи динамики. Прямолинейные колебания материальной точки. Механическая система. Дифференциальные уравнения движения механической системы. Количество движения материальной точки и механической системы. Момент количества движения материальной точки относительно центра и оси. Кинетическая энергия материальной точки и механической системы. Общие теоремы динамики. Понятие о силовом поле. Принцип Даламбера для материальной точки и механической системы. Метод кинетостатики. Определение динамических реакций подшипников при вращении твердого тела вокруг неподвижной оси. Связи и их уравнения. Принцип возможных перемещений. Обобщенные координаты системы. Дифференциальные уравнения движения механической системы в обобщенных координатах или уравнение Лагранжа второго рода. Явления удара. Теорема об изменении кинетического момента механической системы при ударе.

Цели дисциплины: ознакомить студентов с основными, базовыми понятиями информатики, техническими и программными средствами реализации информационных процессов, содействовать накоплению знаний и навыков.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: (ПК -1, ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ПК-9) Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля - экзамен Содержание дисциплины. Базовые понятия информатики. Предмет информатики. Структура и задачи информатики. Понятие информации. Значение информации в развитии современного информационного общества. Качество информации. Кодирование информации. Измерение информации. Виды и формы информации. Информационные процессы и системы. Безопасность информации. Системы счисления. Представление информации в ЭВМ. Логические основы устройств ЭВМ. Структура ЭВМ. Понятие ЭВМ. История и перспективы развития вычислительных средств. Технические средства ЭВМ. Программные средства ЭВМ. Основы моделирования, алгоритмизации и программирования. Моделирование как метод познания. Понятие и свойства модели. Формы представления моделей. Формализация как процесс построения информационных моделей. Компьютерное моделирование. Понятие и свойства алгоритма. Типы алгоритмов. Этапы и способы разработки алгоритмов. Понятие и свойства программ. Языки программирования. Трансляция, интерпретация, компиляция. Структура языка программирования. Этапы разработки компьютерных программ. Информационные технологии. Технологии компьютерной обработки текста. Технологии обработки данных в электронных таблицах. Компьютерная графика. Мультимедийные технологии. Понятие и классификация баз данных. Понятие, виды и функции систем управления базами данных. Этапы разработки баз данных. Интеллектуальные технологии. Понятие, виды, архитектура сетей. Адресация в сети Интернет. Услуги Интернет.

«Системы автоматизированного проектирования»

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для оформления конструкторских документов при помощи систем автоматизированного проектирования (САПР) на примере систем твёрдотельного моделирования KOMPAS-3D, SolidWorks и др.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.В3, вариативна часть, дисциплина осваивается во 8 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: История возникновения и развития средств автоматизации чертежно-графических работ. САПР как средство проектирования деталей машин. Основы графического моделирования деталей машин в САПР. Основы имитационного моделирования в САD/CAM системах. Интерфейс системы KOMPAS-3D. Типы документов. Команды геометрических построений и редактирования в KOMPAS-3D. Привязки, сетки и менеджер документа. Размеры и технологические обозначения. Параметризация объектов.

Оформление текстовых документов и спецификаций. Создание контуров деталей и их эскизов. Чертежи и фрагменты. Выполнение и редактирование пространственной модели детали. Создание чертежей из пространственных моделей. Использование прикладных библиотек в KOMPAS-3D. KOMPAS-shaft, KOMPAS-spring, библиотека отрисовки зданий и сооружений. Оформление схем при помощи прикладных библиотек. Интерфейс системы твёрдотельного моделирования SolidWorks. Изучение команд геометрического моделирования.

Выполнение твёрдотельной модели детали в SolidWorks. Расчёт твёрдотельной модели детали на прочность. Гидродинамический расчёт твёрдотельной модели детали. Аэродинамический расчёт твёрдотельной модели детали.

Цель дисциплины: сформировать у студентов научное математическое мышление и умение применять математический аппарат в инженерных расчетах, научиться математическим методам необходимым для анализа, моделирования и поиска оптимальных решений прикладных задач, в том числе с применением ЭВМ.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.В.7, вариативная часть часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Элементы теории погрешностей. Интерполяция. Итерационные методы решения уравнений. Итерационные методы решения систем уравнений. Численное интегрирование. Численные методы решения задачи Коши для обыкновенного дифференциального уравнения первого порядка. Методы решения линейной краевой задачи для обыкновенного дифференциального уравнения первого порядка.

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для оформления конструкторских документов при помощи компьютерной графики.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.ДВ.3, вариативна часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: История возникновения и развития средств автоматизации чертежно-графических работ. Компьютерная графика как средство проектирования деталей машин. Основы графического моделирования деталей машин. Типы документов. Привязки, сетки и менеджер документа. Размеры и технологические обозначения. Параметризация объектов. Оформление текстовых документов и спецификаций. Создание контуров деталей и их эскизов. Чертежи и фрагменты. Выполнение и редактирование пространственной модели детали. Создание чертежей из пространственных моделей. Расчёт твёрдотельной модели детали на прочность. Гидродинамический расчёт твёрдотельной модели детали. Аэродинамический расчёт твёрдотельной модели детали.

Цель дисциплины: сформировать у студентов умение и навыки решения физических проблем для конкретных технологических и практических применений. Важнейшей характеристикой данной дисциплины является то, что конкретное физическое явление рассматривается не ради изучения, а в контексте технических и междисциплинарных проблем. «Прикладная» физика отличается от «чистой», которая концентрирует своё внимание на фундаментальных исследованиях. Прикладная физика базируется на открытиях, сделанных при фундаментальных исследованиях, и сосредоточивается на решении проблем, стоящих перед технологами, с тем, чтобы наиболее эффективно использовать эти открытия на практике. Иными словами, прикладная физика уходит корнями в основополагающие истины и основные понятия физической науки, но связана с использованием этих научных принципов в практических устройствах и системах Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2.ДВ.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Методы определения физических свойств почвы. Гидродинамика. Неразрушающий контроль. Тепловые явления и методы их исследования. Электромагнитные явления и методы их исследования.

Цель дисциплины: научить студентов физико-химическим закономерностям, обуславливающим направления использования наноструктурированных и наноразмерных материалов; изучение частных технологических прочесов формирования, формообразования и обработки конструкционных наноматериалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК – 4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б2.ДВ2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины: Общие положения и мотивации. Физические основы нанотехники. Методы исследования и анализа наноструктур. Зондовые нанотехнологии. Наноматериалы. Наноприборы, наномашины, наносистемы.

Цель дисциплины: сформировать у студентов систему профессиональных знаний, умений и навыков по обеспечению долговечности машин применением мероприятий триботехники и смазочных материалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане – цикл Б2.ДВ2, вариативная часть.

Дисциплина изучается в 5 семестре. Форма контроля – зачёт.

Содержание дисциплины: Введение в триботехнику. Рабочие поверхности деталей и их контактирование. Трение, изнашивание деталей и рабочих органов. Виды изнашивания. Трещинобразование, контактная прочность, связь усталостного сопротивления деталей с изнашиванием. Избирательный перенос при трении. Материалы для трущихся деталей. Конструктивные способы повышения износостойкости деталей. Смазывание деталей машин. Технологические способы повышения износостойкости деталей. Износостойкость узлов трения при эксплуатации «Начертательная геометрия и инженерная графика».

Цель дисциплины: развитие пространственного мышления, освоение методов выполнения и чтение машиностроительных чертежей.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.Б.1 базовая часть, дисциплина осваивается в 1 и 2 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины. Начертательная геометрия. Введение. Предмет начертательной геометрии. Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа. Позиционные задачи. Метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Многогранники. Кривые линии. Поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые поверхности. Винтовые поверхности. Циклические поверхности. Обобщенные позиционные задачи. Метрические задачи. Построение разверток поверхностей. Касательные линии и плоскости к поверхности. Аксонометрические проекции.

Инженерная графика. Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий.

«Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Цель дисциплины: дать студентам основные представления о свойствах материалов, способах их упрочнения, влияния технологических методов получения и обработки заготовок на качество деталей, для последующего обоснованного выбора материала, формы изделия и способа его изготовления с учетом требований технологичности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК – 4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б3.Б2, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен.

Содержание дисциплины: Общие сведения о металлах и других конструкционных материалах. Металлургия черных и цветных металлов. Теория сплавов. Железоуглеродистые сплавы. Неметаллические конструкционные материалы. Специальные сплавы. Теория и практика термической обработки. Основы химико-термической обработки. Сварочные технологии и оборудование.

Литейное производство. Технологии обработки металлов давлением. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Физико-химические основы резания. Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок.

Цель дисциплины: приобретение студентами знаний о современных конструкциях силового гидропривода, гидроаппаратуры, систематизация знаний по расчетам основных параметров гидравлических систем, области применения и эффективной эксплуатации гидропривода машин.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК- Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.Б3, базовая часть, дисциплина изучается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Основные физические свойства жидкостей и газов. Понятие «жидкость», «газ», их основные физические свойства. Силы и напряжения, действующие в жидкости. Общие законы и уравнения статики и динамики жидкостей и газов. Силы, действующие в жидкости. Абсолютный и относительный покой (равновесие) жидких сред. Абсолютное и избыточное давление, разряжение. Пьезометрическая высота и гидростатический напор.

Эпюры гидростатического давления на плоскую стенку и криволинейные поверхности. Закон Паскаля. Простейшие гидравлические машины. Общий случай равновесия жидкости в двух сообщающихся сосудах. Закон Архимеда, условия плавания и остойчивости частично и полностью погруженных тел. Основы кинематики. Гидравлический расчет коротких и длинных трубопроводов.

Параллельное и последовательное соединение трубопроводов. Трубопровод с путевой и транзитной раздачей воды. Расчет сложных трубопроводов. Гидравлический удар в трубах. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Гидравлические машины. Основы сельскохозяйственного водоснабжения и гидромелиорации. Источники водоснабжения. Нормы и режимы водопотребления.

График водопотребления. Гидропередачи и гидро- пневмоприводы. Гидро- и пневмотранспорт.

Цель дисциплины: теоретическая и практическая подготовка выпускников по методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты, научить их проектировать, выбирать и эксплуатировать необходимое теплотехническое оборудование отраслей народного хозяйства, дать им знания современных методов экономии ТЭР и материалов, интенсификации технологических процессов и выявления использования вторичных энергоресурсов, защиты окружающей среды.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: Введение: Предмет теплотехники, место и роль в подготовке бакалавров. Связь теплотехники с другими отраслями знаний.

Техническая термодинамика: Основные понятия и определения термодинамики. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Термодинамические процессы. Влажный воздух. Термодинамика потока. Истечение и дросселирование газов и паров. Термодинамический анализ процессов в компрессорах. Циклы двигателей внутреннего сгорания (ДВС). Циклы газотурбинных установок (ГТУ). Циклы паросиловых установок. Новые способы преобразования энергии. Прямые преобразователи энергии. Циклы холодильных установок.

Теория тепломассообмена: Основные понятия и определения теории теплообмена. Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Теплообмен излучением. Теплопередача. Основы расчета теплообменных аппаратов. Основы массообмена.

Промышленная теплотехника: Топливо, основы горения. Основы энерготехнологии. Применение теплоты в отрасли. Охрана окружающей среды. Основы энергосбережения. Вторичные энергетические ресурсы. Возобновляемые источники энергии. Промышленные котельные установки.

дисциплины: дать студентам базовые знания и практикоЦели ориентированные умения, необходимые для квалифицированного использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций ОК – 10, ОК – 11, ОК – 12, ПК-9.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.3.Б.7, базовая часть, дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - зачёт.

Содержание дисциплины. Общая характеристика информационных технологий. Сущность и значение информации. Информационные процессы и системы. Информационные технологии. Технологии автоматизированного офиса.

Основные компоненты автоматизированного офиса. Средства подготовки электронных документов. Решение задач оптимизации на основе принципов линейного программирования. Технологии хранения и поиска данных в базах данных. Технологии обработки компьютерной графики. Понятие и виды компьютерной графики. Мультимедийные и презентационные технологии. Интеллектуальные технологии. Информационные технологии поддержки принятия решений. Экспертные системы. Технология нечеткой логики. Технология нейросетевых структур. Технология ассоциативной памяти. Геоинформационные системы и технологии. Системы глобального мониторинга и навигации. Мобильная связь. Сетевые технологии. Понятие вычислительных сетей. Сеть Интернет. Электронная почта. Телеконференции. Электронные доски объявлений.

Технологии создания гипертекстовых документов. Интеграция информационных технологий. Обеспечение безопасности информации в вычислительных системах. Безопасность информации и ее составляющие. Угрозы безопасности информации. Защита электронной информации.

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по анализу, синтезу и использованию современных средств автоматики.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8, ПК-12, ПКМесто дисциплины в учебном плане: Профессиональный цикл Б3.Б8, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Предмет и значение автоматики. Основные понятия, определения и терминология автоматики. Управление, регулирование, система автоматического регулирования (САР), управляющее устройство, объект управления. Классификация автоматических систем управления. Функциональная и структурная схемы автоматизации. Электрические схемы. Статические и динамические характеристики. Основные элементы автоматики, входящие в САУ. Элементарное звено автоматики и его дифференциальное уравнение. Передаточная функция. Типовые входные воздействия: ступенчатая, импульсная и гармоническая функции. Переходная, весовая функции, частотные характеристики. Типовые элементарные звенья автоматических систем управления: усилительное безинерционное звено. Апериодические звенья первого и второго порядка. Колебательное звено. Интегрирующее, дифференцирующие и интегрально-дифференцирующие звенья. Звено с запаздыванием по времени.

Соединения звеньев: последовательное, параллельное и встречно-параллельное (звено с обратной связью). Объекты управления. Статические и динамические характеристики. Одноемкостные и многоемкостные объекты управления. Статические (с самовыравниванием) и астатические (без самовыравнивания) объекты управления.

Основные понятия ГСП. Классификация технических средств автоматики. Первичные преобразователи, измерительные и вторичные измерительные преобразователи (датчики) автоматики. Параметрические и генераторные измерительные преобразователи. Расчет и выбор измерительных преобразователей (датчиков). Релейные элементы автоматики. Электромагнитные реле: переменного и постоянного тока, нейтральные и поляризованные. Реле выдержки времени и программные устройства. Выбор релейных элементов автоматики. Логические и цифровые элементы автоматики. Усилители. Электрические (электронные, тиристорные и магнитные), гидравлические и пневматические усилители. Исполнительные механизмы и регулирующие органы САУ. Автоматические регуляторы: позиционного, непрерывного и импульсного действия. Регуляторы прямого действия. Статические и динамические характеристики автоматических регуляторов, П-, И-, ПИ- и ПИД- законы регулирования.

Передаточные функции систем автоматического управления (разомкнутой, замкнутой по задающему и возмущающему воздействиям). Понятие устойчивости САУ. Алгебраические критерии устойчивости Рауса и Гурвица. Частотные критерии устойчивости Михайлова и Найквиста. Анализ влияния параметров на ее устойчивость.

Реализация схем управления с использованием элементов типа «И», «ИЛИ», «НЕ». Реализация схем управления на однотипных элементах типа «ИНЕ» или «ИЛИ-НЕ».

Системы телемеханики. Основные понятия и терминология. Классификация. Системы телеуправления, телесигнализации и телеизмерений. Состав систем. Каналы связи.

Цель дисциплины: обеспечение подготовки студентов по основам эксплуатационной надежности машин, включающим знание методов оценки функциональных возможностей типовых механизмов и машин, критериев качества передачи движения; получения математических моделей для задач проектирования механизмов и машин; постановку задач с обязательными и желательными условиями синтеза структурной и кинематической схемы механизма.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б3.В.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен, курсовая работа.

Содержание дисциплины: Основные понятия теории механизмов и машин. Основные виды механизмов. Структурный анализ и синтез механизмов.

Кинематический анализ и синтез механизмов. Кинетостатический анализ механизмов. Динамический анализ и синтез механизмов. Колебания в механизмах. Вибрационные транспортеры. Вибрация. Динамическое гашение колебаний. Динамика приводов. Электропривод механизмов. Выбор типа приводов. Синтез рычажных механизмов. Методы оптимизации в синтезе механизмов с применением ЭВМ. Синтез передаточных механизмов. Синтез по положениям звеньев. Синтез эвольвентного зацепления. Качественные показатели. Передаточные функции механизма. Передаточное отношение.

Зубчатые передачи. Ступенчатый ряд, паразитный ряд. Планетарные механизмы. Автомобильный дифференциал. Регулирование хода машины. Учет сил трения в механизмах машины. Коэффициенты полезного действия (КПД) механизмов при последовательном и параллельном соединениях (при комплектовании машинных агрегатов). Уравновешивание машины на фундаменте.

Уравновешивание роторов. Уравновешивание рычажных механизмов.

Цель дисциплины: научить студентов простым приемам расчета на прочность, жесткость и устойчивость типичных, наиболее часто встречающихся элементов конструкций, умению оценить работоспособность и практическую пригодность рассматриваемой конструкции, а также навыкам методического подхода к решению задач с использованием теории сопротивления материалов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-11, ОК-12, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.З.В.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 и 4 семестре. Форма контроля – зачёт, экзамен, расчётно-графическая работа.

Содержание дисциплины: Основные понятия. Гипотезы о свойствах материала. Метод сечений. Основные виды деформаций стержня. Понятие напряжений. Виды напряжений. Условия прочности. Виды расчётов в сопротивлении материалов. Центральное растяжение – сжатие. Виды деформаций. Закон Гука.

Потенциальная энергия. Механические испытания. Диаграмма растяжения малоуглеродистой стали. Учет собственного веса. Статистически неопределимые стержневые системы. Геометрические характеристики плоских сечений. Основы теории напряженного состояния. Виды геометрических характеристик. Основные понятия о напряжённом состоянии. Классификация видов напряженного состояния. Теории прочности. Сдвиг. Кручение. Прямой поперечный изгиб.

Теоремы Д.И. Журавского. Главные напряжения при изгибе: совместное действие нормальных и касательных напряжений, определение величины и направления главных напряжений на основе теории напряженного состояния. Расчёт статически неопределимых стержневых систем методом сил. Расчёт на прочность по несущей способности. Понятие статической неопределимости, ее вычисление. Классификация статически неопределимых систем. Понятие о расчётах по несущей способности. Истинная диаграмма напряжений и ее схематизация. Сложное сопротивление. Косой и сложный изгиб. Внецентренное растяжение – сжатие. Элементы рационального проектирования простейших систем.

Устойчивость сжатых стержней. Продольно-поперечный изгиб. Критическая сила. Формула Эйлера. Продольный изгиб за пределами пропорциональности:

продольный изгиб в упруго-пластической зоне; расчет по коэффициенту уменьшения допускаемых напряжений. Общий порядок расчета на продольный изгиб, рациональное сечение сжатых стержней. Особенности продольнопоперечного изгиба. Расчёт тонкостенных оболочек по безмоментной теории.

«Детали машин и основы конструирования»

Цель дисциплины: дать необходимую информацию о конструктивных особенностях, достоинствах и недостатках, области применения деталей машин общего назначения, то есть таких деталей, которые встречаются в абсолютном большинстве машин; дать представления, знания, умения, навыки, необходимые для последующего изучения специальных дисциплин и дальнейшей их практической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.3.В.3 вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах. Форма контроля – зачёт, экзамен, курсовой проект.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
Похожие работы:

«Записи выполняются и использу ются в СО 1.019 Предоставляется в СО 1.023. СО 6.018 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет пищевых технологий и товароведения СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Морозов А.А./ /Ларионов С.В./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ)...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Благовещенская детская школа искусств Благовещенского района Алтайского края Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства Хореографическое творчество. для обучающихся 1-8 (9) классов Программа по учебному предмету В.УП.02. Бальный танец р.п. Благовещенка 2013 г 1 Одобрено Утверждаю Методическим советом директор МБОУ ДОД МБОУ ДОД Благовещенская ДШИ...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 073500 Дирижирование Квалификация (степень) магистр 2 Основная образовательная программа разработана на основании ФГОС ВПО 073500 Дирижирование, Примерной основной образовательной...»

«Российская академия сельскохозяйственных наук Всероссийский институт агарных проблем и информатики имени А.А.Никонова Отдел институционального анализа аграрной экономики Методическая программа и методика научных исследований: на 2011 -2015гг. Задание 01.05: Усовершенствовать структуру многоукладной экономики и организационно-экономический механизм эффективного функционирования отраслей и форм хозяйствования в АПК Этап 01.05.01: Разработать методологию анализа аграрной структуры России на 2011г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ    ГОУ ВПО РОССИЙСКОАРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)  УНИВЕРСИТЕТ      Составлена в соответствии с федеральными  государственными  требованиями к структуре основной профессиональной  образовательной программы послевузовского   УТВЕРЖДАЮ:  профессионального образования (аспирантура)             Проректор по научной работе    _ П.С. Аветисян      2011г. ...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТ ВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ У Н И В Е Р С И Т Е Т И М. В.П. Г О Р Я Ч К И Н А Факультет ФЗО УТВЕРЖДАЮ Декан ФЗО _ П.А. Силайчев _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По курсу Уборочные машины по специальности 311300 Механизация сельского хозяйства Москва 2012 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины – подготовка будущих специалистов (в теоретическом и практическом плане) к решению комплекса вопросов высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники. 1.2. Задачи...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ КОЛЛЕДЖ СФЕРЫ УСЛУГ № 32 ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Рассмотрено на заседании Управляющего совета протокол № 1 от 30.01.2014 г. МОСКВА 2014 I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ L1 Настоящее Положение Режим занятий обучающихся ЕБОУ СПО Колледж сферы услуг № 32 (далее - Положение) разработано на основании: - Федерального закона Российской Федерации Об образовании от 29 января 2012г. №273-Ф3; -...»

«Рабочая программа профессионального модуля Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента (ПМ.01) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация Разработчики: Дроздова О.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский...»

«РЕСПУБЛИКА ТАДЖИКИСТАН Филиал Московского государственного университет имени М.В.Ломоносова естественно-научный факультет Программа учебной практики 2-я учебно-полевая геологическая практика Направление подготовки 511000 Геология Профиль подготовки Гидрогеология и инженерная геология Форма обучения очная Квалификация (степень) выпускника бакалавр Душанбе 2012 1. Цели учебной практики Целями 2-й учебно-полевой геологической практики являются: закрепление и углубление в полевых условиях...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Техническое оснащение и организация рабочего места 260807.01 Повар, кондитер Кубенское 2013 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Маркетинг, логистика, стандартизация и управление качеством продукции, ценообразование по специальности научных работников 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова УТВЕРЖДАЮ Декан Педиатрического факультета _ (подпись) Профессор Г.Н.Буслаева 30 августа 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В ФАРМАЦИИ Фармация Направление подготовки (специальность) Очная Форма...»

«ОД.А. 09 Шифр дисциплины по учебному плану МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет: Физико-технический Кафедра: Общей и теоретической...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТОНКИХ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ (ЕНФ) АСПИРАНТУРА Программа вступительного экзамена по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 09.06.01 Информатика и вычислительная техника УТВЕРЖДАЮ Ректор МИТХТ _А.К. Фролкова Протокол заседания Ученого Совета МИТХТ № от ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 09.06.01...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 18 апреля 2012 года ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ Мурманск 2012 2 Программа студенческой научно-технической конференции (СНТК-2012), (Мурманск, 18 апреля 2012 г.). – Мурманск: МГТУ, 2012. – 211С. - (Федеральное агентство по рыболовству. ФГБОУ ВПО Мурманский...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Югорский государственный университет Рассмотрен на заседании Ученого совета университета 18 апреля 2014г. Протокол № 6. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Югорский государственный университет (по состоянию на 01.04.2014 г.) г. Ханты-Мансийск,...»

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНАЯ НАУЧНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ ОТЧЕТ о работе Информационно-библиографического отдела за 2010 год 2 Содержание Стр. Контрольные показатели 3 Работа с нормативными документами 6 Работа с фондом 6 Работа со справочно-библиографическим аппаратом 8 Состав справочно-библиографического отдела 8 Справочно-библиографическое обслуживание Информационная работа Информационная работа с абонентами Дополнительные (платные) информационные услуги...»

«Алтайская академия экономики и права Рабочая программа Кафедра Информационных технологий. (Наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины) Шифр и наименование дисциплины Информатика и программирование_ _( ЕН.Ф.02) (шифр с указанием цикла подготовки) Статус дисциплины Обязательная. (обязательная, элективная, факультативная) Специальность 351400 (прикладная информатика по областям). (код специальности, направления) Форма обучения Дневная (дневная, вечерняя, заочная) Объем...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Никишанов А.Н./ _ /Соловьев Д.А./ _ _2013 г. _ 20 13 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ 280100.62 Природообустройство и Направление подготовки водопользование Мелиорация,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет механико-математический_ Кафедра математического моделирования в механике_ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.П. Гарькин __2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Неравновесные процессы в гидродинамике Профессиональная образовательная программа направления 010800 МЕХАНИКА И МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ цикл Б3...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.