[ 2
3
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 3
2. Структура и содержание учебной дисциплины 5
3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 11
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 14
4
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ»1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «История» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 060101 Лечебное дело, 060102 Акушерское дело, Стоматология ортопедическая, 060301 Фармация, 060501 Сестринское дело, Лабораторная диагностика.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «История» является частью цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальностям среднего профессионального образования Лечебное дело, 060102 Акушерское дело, 060203 Стоматология ортопедическая, 060301 Фармация, 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХI в.;
основные процессы (интеграционные, политкультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося – 72 часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 48 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 24 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины «История»и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:
практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего), в т.ч.: работа с основной и дополнительной учебной литературой, текстами лекций, удаленными базами данных;
работа с глоссарием; работа с историческими и географическими картами;
подготовка сообщений, докладов, эссе; разработка мультимедийных презентаций; подготовка ответов по вопросам зачета. Итоговая аттестация в форме зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»
Наименование Содержание учебного материала, практические работы, Объем Уровень разделов и тем самостоятельная работа обучающихся часов усвоения политической карты мира Изменения политической карты мира в 1-й половине ХХ века:
в ХХ веке. Первая мировая война. Мировое сообщество между двумя карта современного мира. Типология регионов и стран мира. Зарубежная Европа и Россия.
субъекты международных Суверенные государства и несамоуправляемые территории.
отношений. Межгосударственные объединения. Международные дополнительной учебной литературой, текстами лекций, международные Понятие и источники международного права. Основные нормы нормативно-правовые и принципы международного права. Важнейшие нормативноакты. правовые акты мирового и регионального значения.
дополнительной учебной литературой, текстами лекций, социально-экономические Основные социально-экономические процессы в современном и политические процессы в мире. Важнейшие политические процессы на рубеже ХХ и ХХI современном мире. веков.
Межгосударственные и Природа социальных и политических конфликтов. Главные внутренние конфликты. очаги и регионы межгосударственных и внутренних проблемы современности. Глобальные проблемы современности, их причины и характер.
искусство на рубеже ХХ и Роль и значение науки в современном мире. Религия и её ХХI вв. влияние на сознание людей в современном обществе. Искусство подготовка мультимедийных презентаций на одну из предложенных тем.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому Реализация рабочей программы учебной дисциплины «История»требует наличие учебного кабинета «Истории и основ философии»
Оборудование учебного кабинета:
Шкаф для хранения учебно-методических материалов;
Классная доска;
Стол и стул для преподавателя;
Столы и стулья для обучающихся;
Технические средства обучения:
1. Мультимедийная установка;
2. ПК и программное обеспечение.
Учебно-наглядные пособия:
Исторические и географические карты;
Тексты и презентации лекций на электронных носителях;
Тестовые задания на электронных носителях;
Задания на самоподготовку обучающихся к практическим занятиям.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Антонов, И.П. Международное право. Курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов / И.А. Антонов; под ред. А.Ю. Ларина. – М.: Книжный мир, 2007. – 255с.
2. Бусыгина, И.М. Политическая география. Формирование политической картины мира: учебник / И.М. Бусыгина. – М.: Проспект, 2010. – 382с.
3. География: учебник для студ. образоват. учрежд. сред. проф.
образования / Под ред. Е.В. Баранчикова. – 4-е изд., стер. – М.:
Академия, 2008. – 479с.
4. Гаджиев, К.С. Геополитика: учебник. / К.С. Гаджиев. – М.: Юрайт, 5. Косов, Г.В., Аванесьянц, Э.М. Основы социологии и политологии:
учебник для медицинских училищ и колледжей / Г.В. Косов, Э.М.
Аванесьянц. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 273с.
6. Островский, Э.В. История и философия науки: учеб. пособие /Э.В.
Островский. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 362с.
7. Политическая конфликтология: учеб. пособие / Под ред. С.И. Ланцова.
– СПб.: Питер, 2008. – 273с.
8. Религиоведение: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Ю.
Григоренко. – СПб.: Питер, 2008. – 507с.
9. Родионова, И.А. Экономическая география: весь курс: для выпускников и абитуриентов / И.А. Родионова. – М.: Эксмо, 2008. – 574с.
10.Родригес, А.М., История ХХ века: Россия – Запад – Восток: учеб.
пособие / А.М. Родригес, С.В. Леонов, М.В. Пономарёв. – М.: Дрофа, 2008. – 559с.
11.Романов, Ю.И. Культурология. Краткий курс: учеб. пособие / Ю.И.
Романов. – СПб.: Питер, 2009. – 208с.
12.Самыгин, П.С. История: учебник для сред. проф. учебных заведений / П.С. Самыгин, К.С. Беликов, С.Е. Бережной. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 475с.
13. Сирота, Н.М. Геополитика. Краткий курс: учеб. пособие / Н.М.Сирота.
– СПб.: Питер, 2006. – 172с.
Дополнительные источники:
1. Безбородов, А.Б. Перестройка и крах СССР. 1985-1993/ А.Б.
Безбородов, Н.В. Елисеева, В.А. Шестаков. – ПСб.: Норма, 2010 – 2. Всемирная история в таблицах и аннотациях / Авт.-сост. Л.В.Орлова. – Минск: Харвест, 2010. – 319с.
3. Вульф, А. Краткая история мира. История человечества с древнейших времён до наших дней / А. Вульф; пер. с англ. яз. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 604с.
4. Гайдар, Е.Т. Смуты и институты. Государство и эволюция / Е.Т. Гайдар.
– СПб.: Норма, 2010 - 280 с.
5. Дергачёв, В.А. Регионоведение: учеб. пособие для студентов вузов / В.А.Дергачёв, Л.Б.Вардомский. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 463с.
6. Косов, Ю.В. Политическая регионалистика. Краткий курс: учеб.
пособие / Ю.В. Косов, В.В. Фокина. – СПб.: Питер, 2009. – 192с.
7. Майорова, Т.С. География. Для поступающих в вузы и подготовки к ЕГЭ / Т.С. Майорова; под общ. ред. Т.Ю. Симоновой. – М.: АСТ:
СЛОВО: Полиграфиздат, 2010. – 704с.
8. Новиков, С.В. История. Для поступающих в вузы и подготовки к ЕГЭ / С.В. Новиков. – М.: АСТ: СЛОВО, 2010. – 734с.
9. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учебник для вузов / А.П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 495с.
10. Травкин, Д.Я. Очерки новейшей истории России. Книга первая: 1985Д.Я. Травкин. – ПСБ.: Норма, 2010. -368 с.
11. Хрусталев, Ю.М. Философия: учебник для медицинских учебных заведений. / Ю.М. Хрусталёв. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006.
12. Шерер-мл., Т.Э. Страны мира / Т.Э. Шерер-мл.., Т. Вертман, Дж.
Гонсалес; пер. с англ. яз. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 352с.
Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы:
1. Альбом схем по политологии: учеб. пособие [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ito.fa.ru/UMM/Polit/Frames/tit1. - Загл. с экрана. – описание основано на версии, датир.: May, 29,2011, 20. 2. История России: ХХ век. Мультимедиа учебник. – 1 электрон. опт.
диск (DVD): цв.; 12 см. – Систем. требования: IBM PC 486 и выше, MB RAM, CD-ROM, SVGA, MS Windows – Загл. с контейнера. – КлиоСофт.
3. Мир истории: российский электронный журнал [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.historia.ru/. - Загл. с экрана. – описание основано на версии, датир.: May, 30,2011, 09. 4. Страны мира: экономика, ВВП, население. Информационный портал [Электронный ресурс] – Режим доступа: / http://informatsiya.ru/. – Загл.
с экрана – описание основано на версии, датир.: May, 30,2011, 09. 5. Торгашев, Г.А. Основы религиоведения. Курс лекций – 1 электрон.
опт. диск (CD-ROM): цв.; 12 см. – Систем. требования: IBM PC 486 и выше, 16 MB RAM, CD-ROM, SVGA, MS Windows – Загл. с контейнера. – Директмедиа Паблишинг
13.4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «История» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.(освоенные умения, усвоенные оценки результатов обучения ориентирование в современной теме:
экономической, политической и культурной ситуации в России и выявление взаимосвязи обучающимися сообщений, отечественных, региональных, докладов, эссе, мультимедийных экономических, политических и культурных проблем в их Итоговый контроль – зачет:
историческом аспекте. защита подготовленных основные направления развития презентаций по одной из ключевых регионов мира на предложенных тем;
рубеже веков (XX и XXI вв.); компьютерный тест на знание сущность и причины локальных, терминологии;
межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХI в.; Критерии оценки ответов на политкультурные, миграционные и материала, предусмотренного иные) политического и учебной программой дисциплины;
экономического развития ведущих обоснованность, логичность, государств и регионов мира; четкость, ясность, полнота назначение ООН, НАТО ЕС и изложения ответов.
других организаций и основные направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
«