WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет _механико-математический

(наименование)

Кафедра _математического моделирования в механике

(наименование)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе В.П. Гарькин «»_ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Вычислительный эксперимент в гидравлике и аэродинамике Профессионально-образовательная программа специальности 010700 Фундаментальная математика и механика Цикл С3+. «профессиональный цикл», вариативная часть Профиль подготовки Теоретическая и прикладная механика Квалификация (степень) выпускника Специалист Форма обучения очная Курс 5 семестр Самара Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления 010700 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА И МЕХАНИКА, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2010 г. №.

Зарегистрировано в Минюст России _ 2010 г. №.

Составители рабочей программы:

Калабухов В.Н., ст. преподаватель кафедры математического моделирования в механике, Рецензент:

Кожевников Е.Н. профессор кафедры математического моделирования в механике, д.ф.-м.н., профессор _ 2010 г. _ _Е.Н.Кожевников Рабочая программа утверждена на заседании кафедры математического моделирования в механике (протокол № от «» _ 2010 г.) Заведующий кафедрой _ 2010 г. Н.И.Клюев

СОГЛАСОВАНО

Председатель методической комиссии факультета _ 2010 г. _Е.Я.Горелова Декан Факультета _ 2010 г. С.Я.Новиков Начальник методического отдела _ 2010 г. _ Н.В. Соловова 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Цель дисциплины «Вычислительный эксперимент в гидравлике и аэродинамике» – закрепление у студентов навыков обращения с основными измерительными приборами и использование компьютерных технологий ведения эксперимента и обработки опытных данных.

1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения и методы научного познания при решении профессиональных задач;

- фундаментальные законы механики: основные положения статики, кинематики и динамики материальной точки и твердого тела, гидродинамики и аэромеханики;

- современные проблемы механики, решение которых сопряжено с разработкой математических моделей;

уметь:

- применять основные положения и методы механики при решении профессиональных задач;

- понять поставленную задачу и на основе анализа сформулировать результат;

- грамотно пользоваться языком предметной области и самостоятельно математически корректно ставить задачи механики;

- применять базовые знания в областях информатики и современных информационных технологий, создавать базы данных и использовать ресурсы Интернет;

быть способным:

- разрабатывать и реализовывать математические модели механических явлений окружающего мира средствами вычислительной техники;

- использовать практические навыки в решении задач механики рациональным способом с наименьшими затратами времени.

- применять методы алгоритмического моделирования при постановке прикладных задач;

владеть компетенциями:

ОК - 7 Способность к исследованиям и нацеленность на постижение точного ОК - 8 Способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии ОК - 9 Способность осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК - 10 Умение находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, в том числе относящуюся к новым областям знаний, непосредственно не связанным со сферой профессиональной ОК - 11 Способность и готовность использования в профессиональной деятельности фундаментальной подготовки по основам ОК - 12 Способность активно использовать компьютер в профессиональной и ОК - 14 Способность к анализу и синтезу ОК - 17 Способен и нацелен на постоянное совершенствование в практической ПК - 1 Способность к определению общих форм, закономерностей и инструментальных средств отдельной предметной области ПК - 2 Умение понять поставленную задачу ПК - 4 Способность создавать и исследовать новые математические модели явлений реального мира, сред, тел и конструкций ПК - 5 Умение на основе анализа увидеть и корректно сформулировать ПК - 6 Умение самостоятельно увидеть следствия сформулированного ПК – 7 Умение грамотно пользоваться языком предметной области ПК - 8 Умение ориентироваться в постановках задач ПК - 9 Умение ориентироваться в современных методах и алгоритмах компьютерной математики, совершенствовать их, углублять и развивать математическую теорию и физико-механические модели, лежащие в их ПК - 10 Способность к собственному видению прикладного аспекта в строгих ПК - 11 Способность к творческому применению современных специализированных программных комплексов, включение в них собственных моделей, методов и алгоритмов ПК - 12 Глубокое понимание сути точности фундаментального знания ПК - 13 Обретение опыта самостоятельного различения различных типов знания ПК - 19 Владение методом алгоритмического моделирования при анализе ПСК - 8 Владение специальными разделами теоретической и прикладной механики, методами механики управляемых систем, методами математического моделирования в естественных науках 1.3. Место дисциплины в структуре ООП Для усвоения данного курса необходимо знание основных разделов курсов:



«Математический анализ», «Дифференциальные уравнения», «Теоретическая механика», «Механика сплошных сред». Студенты должны владеть основами векторного и тензорного анализа, уметь дифференцировать и интегрировать.

2. Содержание дисциплины 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Семестр – 9, вид отчетности –9сем.-зачет Трудоемкость изучения дисциплины Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:

Подготовка к практическим занятиям Самостоятельное изучение тем 2.2. Тематический план учебной дисциплины Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные Раздел 1. Виртуальный лабораторный практикум по механике жидкости Краткие теоретические 1 Движение жидких сред. Законы сохранения.

сведения из механики Течение жидкости в трубе. Закон Бернулли. Определение 1 Определение плотности неизвестной жидкости.

гидростатического давления Определение цены деления механического Определение плотностей 1 Определение плотности неизвестной жидкости в несмешивающихся жидкостей первом пьезометре. Определение плотности в сообщающихся сосудах неизвестной жидкости во втором пьезометре.

Гидравлический пресс 1 Расчет силы приложенной к рычагу. Расчет Сила давления жидкости на 1 Определение силы суммарного давления на плоскую поверхность плоскую стенку. Определение центра давления и Относительное равновесие 1 Нахождение частоты вращения сосуда с жидкостью. жидкости во вращающемся Определение свободной поверхности жидкости Построение напорной и 1 Определение потери напора по длине трубопровода. пьезометрической линий для Расчет коэффициентов местных потерь и трубопровода сопротивления коэффициента Дарси.

Определение режима 1 Наблюдение за различными режимами движения движения жидкости жидкости. Расчет числа Рейнольдса для различных Определение зависимости 1 Изучение движения жидкости вдоль стенки с между гидравлическим одинаковой высотой выступов. Определение уклоном и средней скоростью зависимости гидравлического уклона от скорости.

при турбулентном движении Самостоятельная работа студента Исследование процесса 1 Истечение жидкости через малое круглое отверстие. истечения через малое круглое Истечение жидкости через цилиндрический отверстие и внешний насадок. Расчет параметров движения цилиндрический насадок Определение коэффициентов 1 Определение коэффициента расхода дроссельного расхода дроссельного прибора прибора (диафрагмы). Определение коэффициента (диафрагмы) и водомера расхода водомера Вентури.

Раздел 2. Виртуальный лабораторный практикум по Течение газа по каналу 1 Измерение распределения давления газа в сопле Определение 1 Измерение распределения давления по поверхности аэродинамических профиля турбинной лопатки. Определение характеристик профиля аэродинамических коэффициентов Испытание центробежного вентилятора Раздел 3. Лабораторный практикум по аэромеханике Аэродинамические измерения 1 Проведение аэродинамических измерений на трубе аэродинамических коэффициентов профиля крыла в дозвуковом потоке по измеренным давлениям на его Исследование распределения 1 Проведение испытаний шара в потоке несжимаемой сопротивления шара в потоке результатам экспериментальных исследований несжимаемой жидкости Определение параметров пограничного слоя на плоской пластине, обтекаемой в 2 Определение параметров пограничного слоя на продольном направлении плоской пластине * В таблице уровень усвоения учебного материала обозначен цифрами:

1. – репродуктивный (освоение знаний, выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

2. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач; применение умений в новых условиях);

3. – творческий (самостоятельное проектирование экспериментальной деятельности; оценка и самооценка инновационной деятельности) 2.3. Содержание учебного курса Раздел 1. Виртуальный лабораторный практикум по механике жидкости (работы из данного раздела выполняются в лаборатории компьютерного моделирования) Тема 1.1.Краткие теоретические сведения из механики жидкости. Типы жидких сред.

Понятие о несжимаемых жидкостях и сжимаемых жидкостях (газах). Движение жидких сред. Законы сохранения массы и энергии. Течение жидкой среды в трубе. Измерение расхода на основании уравнения Бернулли. Потери на трение и падение давления в трубах.

Тема 1.2. Определение гидростатического давления. В работе требуется определить плотность неизвестной жидкости и цену деления механического манометра. Полученные данные предлагается выразить в различных единицах измерения.

Тема 1.3. Определение плотностей несмешивающихся жидкостей в сообщающихся сосудах. Исходя из законов гидростатики, предлагается определить плотности неизвестных жидкостей в двух пьезометрах.

Тема 1.4. Гидравлический пресс. Рассматривается гидростатическая машина, принцип действия которой может быть описан основным уравнением гидростатики. Требуется рассчитать силу, приложенную к рычагу, и прессующую силу.

Тема 1.5. Сила давления жидкости на плоскую поверхность. В работе необходимо найти силы суммарного давления воды на плоскую стенку, определить центр давления и построить эпюры давления.

Тема 1.6. Относительное равновесие жидкости во вращающемся сосуде. Целью работы является нахождение частоты вращения сосуда, построение свободной поверхности жидкости опытным и расчетным путем, построение эпюры избыточного давления на дно сосуда.

Тема 1.7. Построение напорной и пьезометрической линий для трубопровода сопротивления. В работе необходимо опытным путем определить потери напора на преодоление сопротивления по длине трубопровода и на участках с местным сопротивлением. Также требуется рассчитать коэффициенты местных потерь и коэффициенты Дарси, а также построить напорную и пьезометрическую линию.

Тема 1.8. Определение режима движения жидкости. Целью работы является наблюдение за различными режимами движения жидкости в трубе и определение числа Рейнольдса.

Тема 1.9. Определение зависимости между гидравлическим уклоном и средней скоростью при турбулентном движении воды. При движении жидкости вдоль стенки с одинаковой высотой выступов толщина ламинарной пленки меняется в зависимости от средней скорости (числа Рейнольдса). Поэтому в работе предлагается определить режим движения (расчет числа Рейнольдса) и установить зависимость гидравлического уклона от скорости.

Тема 1.10. Исследование процесса истечения через малое круглое отверстие и внешний цилиндрический насадок. Работа заключается в проведении двух экспериментов: истечение через отверстие и истечение из насадка. В процессе работы определяются: коэффициент сжатия, коэффициент скорости, коэффициент расхода и сопротивления. Также рассчитывается значение вакуума в зоне отжима при истечении через насадок.

Тема 1.11. Определение коэффициентов расхода дроссельного прибора (диафрагмы) и водомера Вентури. Определение расхода жидкости в производственных условиях осуществляют с помощью различных расходомерных приборов. В работе рассматриваются наиболее распространенные приборы: мерная шайба, или диафрагма, и водомер Вентури. Целью работы является определение коэффициента дроссельного прибора и коэффициента расхода водомера Вентури, а также построение тарировочных графиков.

Раздел 2. Виртуальный лабораторный практикум по механике газа (работы из данного раздела выполняются в лаборатории компьютерного моделирования) Тема 2.1. Течение газа по каналу переменного сечения. В данной работе рассматриваются закономерности одномерного установившегося движения газа в сопле Лаваля. Цель работы заключается в измерение распределения давления газа вдоль стенки сопла, расчете основных параметров течения и сравнение полученных экспериментальных результатов с результатом теоретического расчета.

Тема 2.2. Определение аэродинамических характеристик профиля турбинной лопатки. Цель работы – замерить распределение давления по поверхности профиля турбинной лопатки и, используя эти опытные данные, найти аэродинамические коэффициенты: лобового сопротивления, подъемной силы, момента тангажа, а также определить положение центра давления.

Тема 2.3. Испытание центробежного вентилятора. Цель работы: приобретение навыков экспериментального определения характеристик вентилятора – машины, предназначенной для перемещения газов.

Раздел 3. Лабораторный практикум по аэромеханике (работы из данного раздела выполняются на аэродинамической трубе АТ-1) Тема 3.1. Аэродинамические измерения. В работе рассматриваются основы аэродинамического эксперимента. Цель работы – приобретение навыков обращения с техникой и приборами, предназначенными для аэродинамических измерений.

Тема 3.2. Определение аэродинамических коэффициентов профиля крыла в дозвуковом потоке по измеренным давлениям на его поверхности. Цель работы заключается в освоении методики определения аэродинамических характеристик летательных аппаратов на основании опытного исследования, закрепление теоретических основ экспериментальной аэродинамики.

Тема 3.3. Исследование распределения давления и аэродинамического сопротивления шара в потоке несжимаемой жидкости. Экспериментальное исследование неудобообтекаемого тела (шар) позволяет провести опытное исследование кризиса обтекания шара, овладеть методикой расчета лобового сопротивления сферических конструкций по результатам экспериментальных исследований.

Тема 3.4. Определение параметров пограничного слоя на плоской пластине, обтекаемой в продольном направлении. Цель работы – закрепление основных положений теории пограничного слоя, изучение расчетной методики определения параметров пограничного слоя, получение необходимых навыков экспериментального исследования и обработки опытных данных.

3.Организация входного, текущего и промежуточного контроля обучения 3.1. Организация контроля:

Опрос на 1-ом практическом занятии;

Текущий контроль – использование балльно-рейтинговой системы;

Промежуточная аттестация выставляется на основании выполненных лабораторных работ в конце 9 семестра.

3.2. Курсовая работа Курсовая работа по курсу не предусмотрена.

3.4. Балльно-рейтинговая система Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Физикоматематический практикум и вычислительный эксперимент», закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией, равна 100.

На основе набранных баллов, успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

- «Отлично» – от 86 до 100 баллов – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

- «Хорошо» – от 74 до 85 баллов – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

- «Удовлетворительно» – от 61 до 73 баллов – теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

- «Неудовлетворительно» – 60 и менее баллов - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.

Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.

Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Физико-математический практикум и вычислительный эксперимент» в течение 18 недель 9 семестра:

1. Посещение занятий (1,5 балла в неделю) до 27 баллов 3. Выполнение домашних заданий по дисциплине в до 24 баллов течение семестра Участие в студенческой научной конференции 4. Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины 4.1. Лаборатория компьютерного моделирования с шестью рабочими местами для студентов, оборудованными компьютерами с подключением к сети Интернет.

4.2. Лаборатория аэрогидромеханики, оснащенная прямоточной аэродинамической трубой АТ – 1.

5. Литература 5.1. Основная 1. Седов Л.И. Механика сплошной среды: Учебник для вузов. – СПб.: Лань, 2004.

2. Лойцянский Л.Г. Механика жидкости и газа: Учебник для вузов. – М.: Дрофа, 2003.

3. Алексеев Г.В., Бриденко И.И. Виртуальный лабораторный практикум по курсу «Механика жидкости и газа». – СПб.: ГИОРД, 2007.

4. Введение в математическое моделирование. Учебное пособие для вузов/Под.ред.

П.В. Трусова – М.: Инжиниринг, 2000.

5. Загузов И.С. Введение в математическое моделирование процессов аэрогидромеханики. В 2-х частях. Учебное пособие. – Самара: СамГУ, 20006.

6. Калабухов В.Н. Аэромеханика. Лабораторный практикум. – Самара: СамГУ, 2008.

5.2. Дополнительная.

1. Седов Л.И. Об основных моделях в механике. – М.: МГУ, 1992.

2. Лаврентьев М.А., Шабат Б.В. Проблемы гидродинамики и их математические модели.

– М.: Наука, 1977.

3. Клюев Н.И., Калабухов В.Н., Лукс А.Л., Кравцов В.Н. Экспериментальные методы исследования в аэрогидромеханике и теплопередаче. Лабораторный практикум. – Самара: СамГУ, 1994.





Похожие работы:

«1. Общие положения Настоящая примерная основная образовательная программа 1.1. (ПрООП) подготовки магистра Разработка принципов и основ управления потоками электроэнергии, в том числе средствами современной силовой электроники и микропроцессорной техники создана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистра по направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника, утвержденным приказом Министра...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева Филологический факультет Кафедра русского языка и методики преподавания русского языка Учебно-методический комплекс дисциплины РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Математика. Прикладная математика 010200_62 Профиль Компьютерная математика Тобольск 2009 Содержание Рабочая программа дисциплины.. 3...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __2010 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РУКОВОДСТВО ПРОЕКТАМИ (наименование дисциплины) по направлению 220102 СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Форма обучения: очная Уровень подготовки: магистр (выбрать нужное) Курс (семестр): 5(10) г. Дубна, 2010 г....»

«230 турническую (т.е. без классового содержания) работу, если бы не международная обстановка. Как показали последующие события, их развитие пошло совсем по другому сценарию. § 3. Образование СССР На исходе гражданской войны территория страны представляла собой, особенно на окраинах, конгломерат различных государственных и национально-государственных образований, статус которых определялся многими факторами: движением фронтов, состоянием дел на местах, силой местных сепаратистских и национальных...»

«Раздел 2. Содержательный 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного образования (далее — программа развития универсальных учебных действий) конкретизирует требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, дополняет традиционное содержание образовательно-воспитательных программ и служит...»

«Владимирский институт повышения квалификации работников образования Лаборатория Русская школа как система воспитания и образования С.А. Блинова Программа Семья в системе духовно-нравственного воспитания образовательного учреждения Владимир-2008 1 Автор: Блинова С.А. – старший научный сотрудник лаборатории Русская школа как система воспитания и образования Владимирского института повышения квалификации работников образования Рецензент и консультант: Ионова Т.А. – кандидат философских наук,...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ольшанец Задонского муниципального района Липецкой области Рассмотрена на заседании ШМО Утверждаю учителей русского языка и литературы директор МБОУ СОШ с. Ольшанец и рекомендована к утверждению Задонского муниципального района Протокол от 2013г № Липецкой области Руководитель ШМО _ Н. Г. Карлова Приказ от 2013г № _ Т. Н. Звягина Рабочая программа по русскому языку для 7 а класса на 2013-2014 учебный год...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр. 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 25 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 33 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Паспорт рабочей программы Цель дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки: получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации. 1.Область применения 1.1.Категория...»

«Рабочая программа разработана на основе действующей программы по английскому языку: Сафонова В.В. Программы для общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. II – XI классы. Москва. Просвещение, 2006., а также с учетом Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. II – XI классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. - М. Просвещение. 2010. Разработчики программы...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пензенский государственный университет Медицинский институт Кафедра Травматология, ортопедия и военно-экстремальная медицина УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе И.И.Артемов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Травматология (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный химико-технологический университет Факультет органической химии и технологии Кафедра неорганической химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ В.В. Рыбкин _ 2011 г. Рабочая учебная программа дисциплины Общая и неорганическая химия Направление подготовки 240100 Химическая технология Профили подготовки Химическая технология...»

«методы и математическое моделирование Лекция 7 Численное решение: алгоритмы, методы и неприятности. Ю.Н. Прошин ЧМММ. Лекция 7 #1 КУЛЬТУРА ВЫЧИСЛЕНИЙ НА ЭВМ •До сих пор => Постановки задач и алгоритмы их решения. •Однако, мы имеем цепочку модель — алгоритм — программа. •Одна из возможных причин несовпадения желаемого и получаемого => несовпадение машинной арифметики с обычной из-за конечности разрядной сетки ЭВМ. Возникающие ошибки могут привести к большим неприятностям, если их не...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения УТВЕРЖДАЮ Декан педагогического факультета Т. В. Бабушкина 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ПРАКТИКУМ ПО ПОСТАНОВКЕ ГОЛОСА И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ СД.Ф. для студентов 2 курса заочной формы обучения Специальность 050715.65...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Суша Н.В. _ 2009 г. Регистрационный № УД-_/раб Введение в языкознание Учебная программа для специальности: 1-21 06 01-02 Современные иностранные языки Дневное отделение Курс 2 Семестр 3 Лекции: 44 часа семинары - 16 часов Всего аудит. часов : 60 КСР 12 часов Экзамен 3 семестр Составила: к.ф.н., доцент Коцаренко Е.М. Минск Учебная программа составлена на основании образовательного...»

«2 № СОДЕРЖАНИЕ СТР. 4 1. Пояснительная записка 1.1. 4 Предмет учебной дисциплины 1.2. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 4 1.3. 4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 1.4. 5 Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. 1.5. 6 Объем дисциплины и виды учебной работы 2. Разделы дисциплины и виды занятий 2.1. Тематические планы 2.2. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции) 2.3. Содержание разделов дисциплины...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Классы: 5-9 Составитель: учитель английского языка Васильева О.В. 2013 - 2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для 5–9 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, с учтом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий Доцент, Решетняк А.И. _2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б 24 Технология хранения зерна (индекс и наименование дисциплины) (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _260100.62 Продукты питания из растительного сырья Профиль...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Начальная подготовка для работы на танкерах-газовозах (Правило V/1-2 пункт 1 МК ПДНВ 78 с поправками) (для командного состава) Москва 2012 2 Учебный план программы Начальная подготовка для работы на танкерах-газовозах Цель: подготовка командного состава судов к выполнению особых...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.Л. Клюня _ (подпись) 07 12 2011г. (дата утверждения) Регистрационный № УД- 4963 /баз. АГРАРНАЯ ПОЛИТИКА Учебная программа для специальности: 1-25 01 01 Экономическая теория 2011 г. СОСТАВИТЕЛЬ: И.А. РУДЕНКОВ, доцент кафедры теоретической и институциональной экономики БГУ, кандидат экономических наук, доцент. (И.О.Фамилия, должность, степень, звание) РЕЦЕНЗЕНТЫ: Н.А. МЕЛЬНИКОВА, доцент кафедры банковской и...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДЕНА постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от № ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ГРАЖДАН ПАСПОРТ государственной программы Краснодарского края Социальная поддержка граждан Государственная программа Краснодарского края Наименование Социальная поддержка граждан (далее – госугосударственной дарственная программа) программы министерство социального развития и Координатор семейной политики Краснодарского края...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.