WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Утверждаю

Первый проректор

Ю.Е. Леденева «»20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: История и философия науки (социально-гуманитарные науки) для научных специальностей: 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы 22.00.6 Социология культуры Форма обучения: заочная Разработана Согласована докт.филос.наук, профессор, профессор Зав. кафедрой социально-гуманитарных кафедры СГД дисциплин, канд. психол. наук (должность, ученое звание, степень) (должность, ученое звание, степень) А.П. Федоровский Е.Е. Рукавишникова _ _ (подпись) (Ф.И.О.) (подпись) (Ф.И.О.) Рекомендована Начальник УМУ на заседании кафедры социально- Д.В. Гришин _ гуманитарных дисциплин (подпись) (Ф.И.О.) От « » г. Проректор по НСО Протокол № _ А.П. Федоровский _ Одобрена (подпись) (Ф.И.О.) На заседании учебно-методической комиссии социально-психологического факультета От « » г.

Протокол № _ СТАВРОПОЛЬ,

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание дисциплины 5.2. Структура дисциплины 5.3. Практические занятия 5.4. Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ 7.1. Основная литература 7.2. Дополнительная литература 7.3. Программное обеспечение 7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются:

знакомство с новейшими достижениями и ключевыми проблемами науки, расширение компетентности, кругозора и эрудиции соискателя ученой степени;

совершенствование культуры и навыков концептуального мышления;

развитие аналитических способностей, формирование умения ставить теоретические вопросы и самостоятельно искать на них ответы, сравнивать разнообразные точки зрения, оценивать весомость соответствующей аргументации;

выработка умения занять свое место в научных дискуссиях;

умение занять мотивированную и осознанную научную позицию;

формирование научных идеалов.

Задачами дисциплины «История и философия науки» являются:

актуализация и развитие креативности и проективности мышления аспирантов;

подготовка широкопрофильного специалиста XXI в.;

овладевание умением обмена мнениями, ведения дискуссии.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Программа дисциплины «История и философия науки» ориентирована на философскометодологическое обеспечение научно-профессиональной деятельности аспирантов и творческое осмысление ими соответствующей философской проблематики, имеющей непосредственное отношение к вопросам логики, методологии, социологии науки и образования.

Дисциплина «История и философия науки» призвана компенсировать негативное влияние узкой специализации, несовместимой ни с академическими традициями, ни с потребностями современной жизни. Особое внимание уделяется взаимодействию философии и науки, сохранению важнейших мировоззренческих и методологических функций философии, возможности придать философскому знанию новое качество.

В современной социокультурной ситуации роль и значение философскометодологической подготовки аспирантов возрастает. Фронтальное внедрение науки и современных информационных технологий в важнейшие сферы жизнедеятельности общества, глобализация социально-экономического развития современного социума, перманентное обострение экологических проблем, возникновение многочисленных центров региональной напряженности в связи с процессами трансформации и модернизации постсоциалистических и развивающихся государств – эти и многие другие явления актуализируют проблемы философскомировоззренческого и логико-методологического порядка. Их профессиональное и творческое осмысление требует серьезной и акцентированной философско-методологической подготовки будущих ученых и педагогов.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Одним из важнейших требований к результатам освоения дисциплины «История и философия науки» является акцент на необходимости существенной активизации творческой самостоятельной работы аспиранта по осмыслению и анализу предложенной научной литературы (как основной, так и дополнительной) и авторской интерпретации наиболее важных и актуальных проблем современной философии и методологии науки с учетом профиля диссертационных исследований, выполняемых аспирантами.

Процесс изучения дисциплины «История и философия науки» направлен на формирование элементов следующих компетенций по данной специальности:

а) общекультурных (ОК):

концептуальное осмысление современных мировых процессов;

определение собственных социальных и гражданских позиций;

преобразование мировоззрения, ценностных ориентаций, способов деятельности личности аспиранта.

б) профессиональных (ПК):

формирование у аспирантов устойчивых навыков рефлексивной культуры мышления;

формирование у аспирантов представления о возможностях современного методологического сознания;

актуализация и развитие креативности и проективности мышления аспирантов.

В результате освоения содержания дисциплины аспирант должен овладеть знаниями, умениями и навыками:

самостоятельного философского мышления и их практического применения;

знания исторического и методологического аспекта изучаемой дисциплины;

ориентирования в основных философских школах и направлениях;

осознанного употребления соответствующей терминологии.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

в том числе:

Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) в том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Контрольная работа Реферат Самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) канд.экз. канд.экз.

5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание дисциплины (темы) Общие проблемы философии Генезис и эволюция философии науки. Философия Предмет и основные Логико-эпистемологический подход к исследованию 1.1.

концепции современной науки. Анализ языка науки. Позитивистская и философии науки постпозитивистская философия науки. Концепции Возникновение науки и Элементы научного знания в доисторическом 1.2.

исторической эволюции дотеоретического знания. Миф, магия, ранние формы 1.3.

Развитие научного знания: Историческая изменчивость механизмов порождения 1.4.

традиции и революции научного знания. Взаимодействие оснований науки и 1.5.

Социокультурная и Генезис и эволюция понятия науки в западной 1.6.

институциональная природа культуре. Традиционалистский и техногенный типы Философские проблемы «Общество», «культура» и «человек» в истории социально-гуманитарных наук философии. Донаучные, ненаучные и вненаучные Объект, предмет и субъект Особенности объекта социально-гуманитарного 2.1.

социально-гуманитарного познания: многообразие, неповторяемость, Природа ценностей и их роль Различение теоретического и практического разума.

2.2.

в социально-гуманитарном Науки о природе и науки о духе: «мир Проблема истинности и Коммуникативность в науках об обществе и 2.3.

рациональности в социально- культуре: методологические следствия и императивы.

гуманитарных науках Научные конвенции как следствие коммуникативной Разделение социально- Проблема разделения социальных и гуманитарных 2.4.

гуманитарных наук на наук. Методы социальных и гуманитарных наук.

социальные и гуманитарные Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и 5.2. Структура дисциплины 1.1.

Возникновение науки и основные стадии ее 1.2.

Развитие научного знания: традиции и 1.4.

Социокультурная и институциональная 1.6.

Объект, предмет и субъект социальногуманитарного познания Природа ценностей и их роль в социальногуманитарном познании Проблема истинности и рациональности в Разделение социально-гуманитарных наук 5.3. Практические занятия Философские проблемы социально-гуманитарных наук 5.4. Самостоятельное изучение разделов (тем) дисциплины Предмет и основные концепции современной философии науки Возникновение науки и основные стадии ее исторической Развитие научного знания: традиции и революции Социокультурная и институциональная природа науки Философские проблемы социально-гуманитарных наук Объект, предмет и субъект социально-гуманитарного познания Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература 1. Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин ; МГУ им. М. В.

Ломоносова, Философ. фак.. - М. : Проспект, 2009. - 588 с.

2. История и философия науки (философия науки) : учеб. пособие / Е. Ю. Бельская [и др.] ; под ред. Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 335 с.

(Альфа-М). Пособие по общенаучной дисциплине "История и философия науки 3. Губин, В. Д. Философия : учебник / В. Д. Губин. - М. : Проспект,2009. - 332 с.

4. Моторина, Л. Е. Философская антропология : учеб. пособие / Л. Е. Моторина. - М. :

Академ. Проект, 2009. - 270 с. (Учеб. пособие. Gaudeamus). Природа человека и смысл его существования, возможности и границы познания, знание и вера.

5. Философия в вопросах и ответах : учеб. пособие / под ред. А. П. Алексеева, Л. Е.

Яковлевой. - М. : Проспект, 2009. - 336 с.

6. Пржиленский, В. И. Философия науки : учеб. пособие / В. И. Пржиленский, А. П.

Федоровский. - Ставрополь : Изд-во СГУ, 2010. - 270 с.

7.2. Дополнительная литература 1. Бачинин В.А. Энциклопедия философии и социологии права. - СПб.: Юридический 2. Бессонов Б.Н. История и философия науки – М.: Высшее образование, 2009. - 395 с.

3. Лебедев С.А. История и философия науки – М.: Академический проект, 2007. - 608с.

4. Лебедев С.А. Философия социальных и гуманитарных наук. – М.: Академический 5. Кохановский В.П. Основы философии науки: учебное пособие для аспирантов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 603с.

6. Кохановский В.П. Философские проблемы социально-гуманитарных наук (Формирование, особенности и методология социального познания): Учебное пособие для аспирантов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 320 с.

7. Малахов В.П. Философия права. Идеи и предложения. - М.: Юнити-Дана, 2008. - 391с.

8. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. - М., 2006. - 639 с.

9. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. - М.: Гардарики, 2006. - 384 с.

7.3. Программное обеспечение Не предусмотрено 7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернетресурсы http://sbiblio.com http://filosof.historic.ru

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекционная аудитория, доска.

Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальностей научных работников по социально-гуманитарным наукам, учебного плана СКСИ.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета плодоовощеводства и виноградарства доцент С.М. Горлов июля 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: История виноградарства для специальности 110202 Плодоовощеводства и виноградарство Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Ведущая кафедра виноградарства Виды занятий Форма...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Председатель МО Педагогическим советом Директор ГБОУ ГБОУ гимназии 441 гимназии 441 Протокол № 1 Протокол № 1 (Г. П. Опарина) от 28 августа 2013 года от 30 августа 2013 года от 31 августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 9-в класса Составитель: Учитель английского языка И.А. Нечаева, высшая квалификационная категория 2013-2014 учебный год...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт радиотехнических систем и управления СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор института РТСиУ Первый проректор - проректор по развитию науки и инноваций _ С.Г. Грищенко М.В. Сероштан 2014 год _2014 год ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ АСПИРАНТОВ по специальности 24.06.01 – АВИАЦИОННЫЕ И РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСОСЕЧНЫХ РАБОТ по научной специальности: 05.21.01 – Технология и машины лесозаготовок и лесного хозяйства по техническим наукам Братск 2003 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1 Цель дисциплины 1.2Задачи дисциплины 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета агрохимии и почвоведения и защиты растений доцент И.А. Лебедовский _ 2013 Рабочая программа дисциплины Математическое моделирование и проектирование Направление подготовки 110400.68Защита растений Квалификация (степень) выпускника Магистр сельского хозяйства Дневная...»

«Стоимость обучения для иностранных граждан, обучающихся на 1 курсе в 2014/2015 учебном году на условиях договора о компенсации затрат по программам бакалавриата ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Страны ближнего Страны Код зарубежья и дальнего Наименования направлений подготовки. Балтии, тыс. руб. зарубежья, в год тыс. руб. в год 01.00.00 МАТЕМАТИКА И МЕХАНИКА Прикладная математика и информатика - Математическое моделирование 01.03.02 - Системное программирование 127,0 138, - Математическое и информационное...»

«1 Утверждена Постановлением Правительства Республики Молдова № 367от 13 апреля 2000 г. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ ВВЕДЕНИЕ Опустынивание представляет собой деградацию земель в засушливых, полузасушливых и сухих субгумидных зонах, обусловленных различными факторами, в том числе изменением климата и деятельностью человека, в результате чего имеет место снижение или разрушение биологического потенциала почвы, что может привести к условиям пустыни. В 1977 году...»

«ЗАПРОС НА ВЫРАЖЕНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ Название: Российский консультант по компоненту Стратегическая программа действий диагностический анализ текущего состояния и прогноза возможных изменений окружающей среды в Арктической зоне Российской Федерации Заинтересованные страны: Российская Федерация Индикативный бюджет: 3300 долларов США (включая все начисления) Продолжительность: 1 месяц Исходные данные 1. Глобальный экологический фонд (ГЭФ) через Программу по окружающей среде ООН финансирует...»

«Примерная программа вступительных экзаменов по отечественной истории Первобытнообщинный и рабовладельческий строй Заселение территории нашей страны. Стоянки древних людей. Родовые общины скотоводов и земледельцев. Начало обработки металла. Разложение первобытнообщинного строя. Становление классового общества и государственности различных народов нашей страны. Античные города-государства в Северном Причерноморье. Скифы, их общественный строй и культура. Борьба с готами. Гунны. Славяне и великое...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Перерабатывающих технологий доцент _А.И. Решетняк _ 2011 г Рабочая программа дисциплины Химия: (Основы общей и неорганической, аналитическая) Направление подготовки 260200.62 – Продукты питания животного происхождения Профиль...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Центром функциональных Ученым советом магнитных материалов Физико-технического факультета 20 марта 2014 г., протокол № 3 21 марта 2014 г., протокол № 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 03.06.01 Физика и астрономия Профиль подготовки 01.04.07 Физика конденсированного состояния Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Поступающие на обучение...»

«ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру по направлению 04.04.01 Химия Магистерская программа – Физическая химия Предмет и составные части физической химии. Основные этапы развития физической химии как современной теоретической основы химии. Методы термодинамики, кинетики и квантовой химии в описании химических явлений. Роль полуэмпирических закономерностей в теории химии. Макроскопические системы и термодинамический метод их описания. Термическое равновесие системы. Термодинамические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Кафедра измерительных технологий и компьютерной томографии ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ЛЕКЦИЯ № НАЗНАЧЕНИЕ И СОСТАВ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по физике. Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Результаты обучения (составлены в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников основной школы). Программой предусмотрено проведение: Контрольных работ – 6 Практических работ – 7 Лабораторных работ – 5 Общая характеристика...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ ПРОГРАММА общеобразовательного вступительного испытания по ХИМИИ Иркутск 2014 Вступительный экзамен проводится в виде компьютерного тестирования. На выполнение экзаменационной работы дается 1,5 часа (90 минут). Работа содержит 50 заданий (базового уровня сложности): А1 – А50 тесты с выбором...»

«283 1. Наименование проекта (программы): Совершенствование внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь 2. Сроки и длительность (месяцев): 24 месяца (январь 2012 г. – декабрь 2013 г.) 3. Исполняющая (головная) организация: Белорусский государственный концерн по производству и реализации товаров легкой промышленности (концерн ”Беллегпром“) 4. Получатели международной технической помощи: концерн ”Беллегпром“ и организации, входящие в его состав, малые и средние предприятия, работающие в...»

«УДК 725.755 Сидорова В.В. аспирант, Сокол О.В. студентка Национальная академия природоохранного и курортного строительства кафедра Градостроительства Развитие современных приморских набережных В статье рассматриваются функциональные и композиционно-планировочные решения современных приморских набережных. Выявлены основные проблемы организации набережной в городе Алушта (ЮБК). набережная, прибрежные территории, функциональное зонирование, реконструкция. Введение Красивые набережные служат...»

«Министерство культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел научно-исследовательской и методической работы УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ Примерная программа семинарских занятий для работников муниципальных библиотек на 2012-2013 гг. Тема выпуска Тема выпуска Библиотека как центр коммуникаций Библиотека как центр коммуникаций Чебоксары 2012 ББК 78.34 У 30 Редакционный совет: М. В. Андрюшкина А. В. Аверкиева Т. М. Баймушкина Н....»

«Южно-Уральский государственный университет Факультет Вычислительной математики и информатики http://computer.susu.ru Система подготовки Аспирантура (3 года) Магистратура (2 года) Бакалавриат (4 года) Диплом и ученая степень Диплом и кандидат наук академическая Диплом о высшем степень образовании и магистр академическая степень бакалавр © 2014 Факультет ВМИ ЮУрГУ Бакалавриат 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии (ФИИТ) 01.03.02 Прикладная математика и информатика (ПМИ)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Амурский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ОМиИ _Г.В. Литовка _2007г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕХНОЛОГИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ для специальности 031001- Филология Составитель: О.В.Ефимова 2007г. Печатается по решению Редакционно-издательского совета Факультета математики и информатики Амурского государственного университета Ефимова О.В. Учебно- методический...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.