WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь

по химико-технологическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Республики Беларусь

А.И. Жук

2010 г.

Регистрационный № ТД-_/тип.

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий»

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Начальник Управления высшего и Заместитель председателя концерна среднего специального образования «Беллегпром»

Министерства образования РеспубА.В. Гуров лики Беларусь 2010 г.

_ Ю.И. Миксюк _ 2010 г.

Председатель Учебно-методического Ректор Государственного учреждения объединения вузов Республики Бела- образования «Республиканский инрусь по химико-технологическому ститут высшей школы»

образованию М.И. Демчук И.М. Жарский 2010 г.

2010 г.

Эксперт-нормоконтролер 2010 г.

Минск

СОСТАВИТЕЛИ:

Гарская Н.П., зав. кафедрой «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент;

Бодяло Н.Н., доцент кафедры «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет», кандидат технических наук, доцент.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Жаворонок Ж.И., начальник технического отдела ОАО «Знамя индустриализации», г. Витебск;

Писаренко С.В, директор ООО «Грация», г. Витебск;

Смелкова С.В., доцент кафедры «Конструирование и технология изделий из кожи» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»,, к.т.н., доцент.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой «Конструирование и технология одежды» Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 13 от 01.02.2010 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 7 от 17.03.2010 г.);

Научно-методическим советом по технологиям легкой промышленности Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по химикотехнологическому образованию (протокол № 15 от 16.03.2010 г.).

Ответственный за редакцию: Бодяло Н.Н.

Ответственный за выпуск: Кореневская Г.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка………………………………………………... 2. Примерный тематический план учебной дисциплины……………… 3. Содержание учебного материала……………………………………... 4. Информационно-методическая часть…………………………………

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Актуальность изучения учебной дисциплины Понятие «наука» имеет несколько основных значений. С одной стороны это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира, с другой – результат этой деятельности – система полученных научных знаний. Науку можно рассматривать как систему, состоящую: из теории; методологии, методики и техники исследований; практики внедрения полученных результатов.

Формой существования и развития науки является научное исследование. Научная (научно-исследовательская) деятельность – это деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.

Инженеры швейной промышленности в своей повседневной практике решают задачи, связанные с научными исследованиями. В связи с этим значение курса «Основы научных исследований» в процессе обучения бесспорно.

Программа разработана на основе компетентностного подхода, требований к формированию компетенций, сформулированных в образовательном стандарте ОСРБ 1-50 01 02-2008 для студентов специальности 1-50 «Конструирование и технология швейных изделий».

Дисциплина относится к специальным дисциплинам, осваиваемым студентами специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий» (специализаций 1-50 01 02 01 «Технология швейных изделий», 1- 01 02 02 «Конструирование швейных изделий», 1-50 01 02 03 «Технология швейных изделий по индивидуальным заказам»).

Освоение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных ранее студентами при изучении основных дисциплин цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин типового учебного плана специальности 1-50 01 02 «Конструирование и технология швейных изделий».

1.2 Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины – формирование знаний, умений, навыков и профессиональных компетенций в области научных исследований, обеспечивающих квалифицированное участие инженера швейного производства изготовления швейных изделий массового производства, развитие и закрепление академических и социально-личностных компетенций.

Основной задачей дисциплины является приобщение всех студентов к научной работе, приобретению навыков творческого решения задач по специальности путем изучения этапов НИР, изучения современных методов и средств экспериментальных и теоретических исследований, освоения методов обработки экспериментальных данных, изучения структуры отчетов по НИР, правил оформления библиографии и т.д.

';

1.3 Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен закрепить и развить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции, предусмотренные в образовательном стандарте ОСРБ 1-50 01 02АК-1 – уметь работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

АК-2 – уметь применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения научных и практических задач в области создания и совершенствования инновационных технологий швейного производства;

АК-3 – иметь навыки организации проведения исследований, информационного обеспечения, а также системного и сравнительного анализа;

АК-4 – уметь осуществлять комплексный подход к решению проблем швейной промышленности;

АК-5 – уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники;

АК-6 – уметь создавать и использовать в своей деятельности объекты интеллектуальной собственности;

АК-7 – уметь применять методы математической статистики при обработке данных экспериментов исследований;

АК-8 – уметь грамотно оформлять различные документы и излагать результаты исследований;

АК-9 – уметь формулировать и выдвигать новые идеи.

СЛК-1 – иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

СЛК-2 – быть способным к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

СЛК-3 – знать и соблюдать нормы здорового образа жизни;

СЛК-4 – иметь способность к критике и самокритике;

СЛК-5 – уметь работать в коллективе;

СЛК-6 – уметь использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), предусмотренными образовательным стандартом ОСРБ 1-50 01 02-2008:

ПК-1 – намечать основные этапы научных исследований;

ПК-2 – исследовать свойства новых материалов с целью разработки рекомендаций по их пошиву;

ПК-3 – осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям;

ПК-4 – работать с научной, технической и патентной литературой;

ПК-5 – пользоваться глобальными информационными ресурсами;

ПК-6 – готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них.

Для приобретения профессиональных компетенций ПК-1 - ПК-8 в результате изучения дисциплины студент должен знать:

– этапы научно-исследовательских работ;

– методы теоретических исследований для решения прикладных задач;

– методологию проведения экспериментальных исследований и обработки их результатов.

уметь и быть способным:

– проводить экспериментальные исследования в профессиональной сфере;

– обрабатывать результаты эксперимента с использованием различных методов математической статистики.

1.4 Структура содержания учебной дисциплины Содержание дисциплины представлено в виде тем, которые характеризуются относительно самостоятельными укрупненными дидактическими единицами содержания обучения. Содержание тем опирается на приобретенные ранее студентами компетенции при изучении естественнонаучных дисциплин «Информатика», «Физика», «Химия неорганическая, органическая и высокомолекулярных соединений», «Прикладная математика» (вузовский компонент цикла естественнонаучных дисциплин), специальных дисциплин «Технология швейных изделий» и «Материаловедение».

1.5 Методы (технологии) обучения Основными методами (технологиями) обучения (подраздел 1.5 программы), отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе.

1.6 Организация самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы (подраздел 1.6 программы):

контролируемая самостоятельная работа в виде выполнения индивидуальных заданий в аудитории во время проведения лабораторных занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных научно-исследовательских заданий с консультациями преподавателя;

подготовка рефератов по индивидуальным темам, в том числе с использование патентных материалов;

тестирование.

1.7 Диагностика компетенции студента Оценка учебных достижений студента на зачёте производится по критериям, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

Для оценки достижений студентов (подраздел 1.7 программы) используется следующий диагностический инструментарий (в скобках – какие компетенции проверяются):

выступление студента на конференции по подготовленному реферату или по результатам законченной научно-исследовательской работы (АК-1, АК-2, АК-3, АК-4, АК-5, АК-6, АК-7, АК-8, АК-9, СЛК-4, СЛК-5, СЛК-6, ПК-1, ПК-2,ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

проведение текущих контрольных опросов по отдельным темам (ПК-1, ПК-2, ПК-3);

– защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК-1, АК-2, АК-3, АК-6, СЛК-5, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

– получение зачёта по дисциплине (АК-1, АК-2, АК-7, ПК-4).

2 ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин образовательного стандарта ОСРБ 1-50 01 02-2008.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 50 часов, что соответствует двум зачетным единицам.

Дисциплина является практико-ориентированной, поэтому из общих часов, отводимых на ее изучение, 18 составляют лекции, 16 часов отводятся на лабораторные занятия и 16 часов на самостоятельную работу. Оценка итоговых приобретенных компетенций производится на зачёте.

Последовательность изучения тем соответствует иерархии реального проведения научного исследования: от постановки задачи до оптимизации решений.

Примерное распределение часов по разделам представлено в таблице.

Там же дан перечень компетенций, которые должны быть развиты или сформированы у студентов при освоении каждого раздела.

Примерное распределение часов по разделам № тем

3 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1 Разделы, темы и их содержание

РАЗДЕЛ 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О НАУКЕ И НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЯХ

Предмет и задачи дисциплины. Основные разделы дисциплины. Основные понятия. Структура и объем дисциплины. Место изучаемой дисциплины в цикле дисциплин специальности и специализаций.

Основные определения и понятия в системе научных знаний. Основные этапы НИР. Выбор темы НИР. Формулирование цели исследования. Проработка информации по теме исследования. Оформление отчёта по НИР.

РАЗДЕЛ 2 МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Моделирование как метод теоретического исследования. Математические методы исследования моделей изучаемых объектов. Теория подобия, как основа физического моделирования. Анализ размерностей и его значение для моделирования технологических процессов в легкой промышленности.

РАЗДЕЛ 3 МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

Тема 3.1 Эксперимент, как способ получения новых научных знаний Виды эксперимента. Методология эксперимента. План-программа эксперимента. Виды, методы и средства измерений. Единицы измерения величин. Общие положения о системах основных и производных единиц.

Тема 3.2 Обработка и анализ результатов экспериментальных исследований Статистическая обработка экспериментальных данных. Графическое изображение результатов эксперимента. Методы подбора эмпирических формул. Построение номограмм и их использование для расчетов и прогнозирования. Анализ результатов исследований.

Тема 3.3 Основные принципы планирования эксперимента Выбор факторов, уровней и интервалов их варьирования. Выбор критериев оптимизации. Построение матриц планирования, рабочей матрицы.

Расчет коэффициентов регрессии и построение математической модели исследуемого процесса. Статистический анализ результатов эксперимента. Определение ошибок опыта и эксперимента. Проверка значимости коэффициентов регрессии. Проверка адекватности математических моделей. Построение графических зависимостей. Поиск оптимальных условий протекания процесса.

Тема 3.4 Комплексная оценка результатов исследований Виды комплексных показателей. Алгоритм комплексной оценки.

Принципы разработки комплексных показателей.

3.2 Примерный перечень лабораторных работ 1. Ранжирование факторов, как метод формализации априорной информации 2. Подбор эмпирических формул при обработке результатов эксперимента 3. Изучение пакета прикладных программ по статистической обработке результатов исследований 4. Планирование эксперимента при построении математической модели объекта исследования и описание области оптимума 5. Комплексная оценка результатов исследования

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Основная литература 1. Основы научных исследований : методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу. – Витебск : ВГТУ, 2008. – 40 с.

2. Гарская, Н.П. Основы научных исследований : Курс лекций / Н.П.Гарская / УО «ВГТУ». – Витебск, 2007. – 49 с.

3. Статистические методы в экспериментальных исследованиях (руководство по использованию “Statistica for WINDOWS”) : учебное пособие.

– Витебск : УО «ВГТУ», 1996. – 63 с.

4. Статистическая обработка результатов экспериментальных исследований : методические указания к выполнению исследовательских лабораторных, курсовых и дипломных работ. – Витебск : УО «ВГТУ», 2004. – 5. Ящерицын,П.И. Планирование эксперимента в машиностроении / П.И.Ящерицын, Е.И.Махаринский. - Мн.: Вышэйшая школа, 1985. с.

6. Виноградов, Ю.С. Математическая статистика и её применение в текстильной и швейной промышленности / Ю.С.Виноградов. - М.: Лёгкая индустрия, 1970.-308с.

7. Тихомиров, В.Б. Планирование и анализ эксперимента / В.Б.Тихомиров. - М.: Лёгкая индустрия. 1974. - 262с.

4.2 Дополнительная литература 1. Сена, Л.А. Единицы физических величин и их размерности / Л.А.Сена. -М.: Наука, 1988-430с.

2. Большакова, И.К. Свойства прокладочных и прикладных материалов и комплектование их в пакетах верхней одежды.

/И.К.Большакова, О.Н.Калина, Н.В.Цаценко. - М., 1989, вып.1. с. - (Швейная пром-сть: Обзорная информация.

/ЦНИИТЭИлегпром; Вып.1).

3. Соловьёв, А.Н. СМ. Оценка и прогнозирования качества текстильных материалов / А.Н.Соловьёв, СМ. Кирюхин. - М.: Лёгкая и пищевая пром-сть, 1984.-215с.

4. Бузов, Б.А. Материаловедение швейного производства / Б.А.Бузов. М.: Легпромбытиздат, 1986.-424с.

4.3 Компьютерные программы, электронные учебно-методические пособия 1. Пакет программ “Statistica for WINDOWS” для статистической обработки экспериментальных данных.

2. Тесты для проверки знаний в электронном виде.





Похожие работы:

«7th International Conference Central Asia – 2013: Internet, Information and Library Resources in Science, Education, Culture and Business / 7-я Международная конференция Central Asia – 2013: Интернет и информационно-библиотечные ресурсы в наук е, образовании, культуре и бизнесе О ВНЕДРЕНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН TRENDS OF DEVELOPMENT OF INFORMATION-LIBRARY INSTITUTIONS UNDER MINISTRY OF PUBLIC EDUCATION ON IMPLEMENTATION...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА Утверждаю: Ректор БФУ им. И Канта _А.П. Клемешев _ 201_ г. Номер внутривузовской регистрации_ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 120700.62 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Калининград 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан геолого-географического факультета Г.М. Татьянин _2012 г. ПРОМЫШЛЕННЫЕ ТИПЫ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Рабочая программа Специальность 130301 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых Классификация: Горный инженер Форма обучения заочная Томск Одобрено кафедрой минералогии и геохимии Протокол № 243 от 12 мая 2012 г....»

«Филиал ГВУЗ ФГБУН Институт ГОУ Белорусский ФГБОУ ВПО Санкт- Киевский социально- национальный Петербургский национальный экономических технический государственный экономический и энергетических университет экономический университет проблем Севера Факультет технологий университет имени Коми НЦ управления и в г. Сыктывкар Вадима Гетьмана УрО РАН гуманитаризации Республики Коми ПРОГРАММА VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И СФЕРЫ СЕРВИСА В РЕГИОНЕ 14 марта...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор филиала Кучеренко И.А. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Русский язык Специальность 110810.51 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства Квалификация Техник - электрик выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет биологии и экологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Квантово-химическое и компьютерное моделирование в химической кинетике по специальности научных работников 02.00.04 Физическая химия Ярославль 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012г. Учебно – методический комплекс дисциплины Практикум по психодиагностике Направление подготовки 030300.62 – Психология Разработчик: старший преподаватель кафедры правовой психологии и судебной экспертизы, Лисовцева В.М. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«Приложение к постановлению администрации Губкинского городского округа от 30 апреля 2014 г. № 905-па Муниципальная программа Обеспечение доступным и комфортным жильем и коммунальными услугами жителей Губкинского городского округа на 2014 – 2016 годы Ответственный исполнитель: Управление жилищно-коммунального комплекса и систем жизнеобеспечения администрации Губкинского городского округа. Руководитель: Заместитель начальника управления жилищно- коммунального комплекса и систем жизнеобеспечения,...»

«Английский язык для инженеров: Учебник /Т.Ю. Полякова, Е.В. Синявская, О.И. Тынкова и др. – 7-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2010. – 463 с. Учебник написан в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых вузов. Цель учебника – обучение различным видам чтения специальной литературы, владение которыми необходимо будущему инженеру, в также формирование навыков устной речи, аудирования и письма. Эффективное практическое овладение языком обеспечивается системой коммуникативных...»

«Стр 1 из 197 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 210400 Радиотехника (бакалавриат) 210404 Многоканальные телекоммуникационные системы Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год...»

«ФГБОУ ВПО АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО КУЛЬТУРЕ И АРХИВНОМУ ДЕЛУ ПРОГРАММА XX региональной (с международным участием) научно-практической конференции СОХРАНЕНИЕ И ИЗУЧЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Барнаул, 18–19 апреля 2014 г. 1 ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Безрукова Елена Евгеньевна – начальник управления Алтайского края по культуре и архивному делу Землюков Сергей Валентинович – ректор ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Психологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Общие вопросы психологии (ОД.А.03; цикл ОД.А.00 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 19.00.00. - Психологические...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и социальным вопросам _ А.А. Хмыль 12 _июня_ 2013 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-39 80 01 Антенны, СВЧ устройства и их технологии Минск, 2013 Программа составлена на основании типового учебного плана по специальности 1-39 80 01 Антенны, СВЧ устройства и их технологии СОСТАВИТЕЛИ:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ В САДОВОДисциплина ПАРКОВОМ СТРОИТЕЛЬСТВЕ Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Профиль подготовки / Садово-парковое и ландшафтное специализация строительство Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя приёмной комиссии А.А. Кузьмин 2014 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний по Физике Санкт-Петербург 2014 ПРОГРАММА вступительных испытаний по Физике Механика 1. Кинематика. Механическое движение. Система отсчета. Материальная...»

«УН И ВЕРС И ТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИД ЕНИЯ М ИНИСТЕРС ТВО К У Л Ь Т У Р Ы РОССИЙСКО Й ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т КИ Н О И ТЕЛЕВИДЕНИЯ ДАЮ Петербургского го университета профессор.Д. Евменов 2014 г. О сн о в н а я о б р а зо в а т е л ь н а я п р о г р а м м а в ы сш его о б р а зо в а н и я Направление подготовки: 12.03.01 - П риборостроение...»

«Национальная программа селеннзацин в Финляндии - влияние на диету, уровень в тканях и крови, и на здоровье Горные породы и почвы Финляндии бедны селеном. Его концентрация составляет только 0,03-0,10 мг/кг. В результате этого низок уровень селена (0,2-0,3 мг/кг) в сельскохозяйс­ твенных почвах. Низкие температуры и высокая влажность климата Финляндии, а также низкий pH и высокое содержание железа в почвах способствуют снижению селена и уменьшению форм, доступных для растений. Таким образом,...»

«Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 N 792-р Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 15.07.2013 Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 N 792-р Документ предоставлен КонсультантПлюс ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 15 мая 2013 г. N 792-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Развитие образования на 2013 годы (в новой редакции). 2. Минобрнауки России разместить утвержденную государственную программу Российской...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1065 г. Москва, ул. Скобелевская, д. 28 Утверждаю Директор ГБОУ СОШ №1065 _ __20 г. Рабочая программа курса География. Природа Земли и человек для 6-го класса Составитель: Царькова Т.П., учитель географии высшей квалификационной категории г. Москва 2011 год Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Утверждаю Первый проректор Ю.Е. Леденева 20 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности: 22.00.06 Социология культуры Разработана Согласована Докт.филос.наук, профессор, профессор Зав. кафедрой социально-гуманитарных кафедры СГД дисциплин, канд. психол. наук (должность, ученое звание, степень) (должность, ученое звание, степень) А.П. Федоровский Е.Е. Рукавишникова _...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.