МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«Новосибирский государственный университет» (НГУ)

Факультет информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

_

« _» _ 20_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Экономика и управление программными проектами»

Магистерская программа «Технология разработки программных систем»

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230100 «ИНФОРМАТИКА И

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная Новосибирск Программа дисциплины «Экономика и управление программными проектами» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к структуре и результатам освоения основных образовательных программ магистратуры по «профессиональному» циклу по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», а также задачами, стоящими перед Новосибирским государственным университетом по реализации Программы развития НГУ.

Автор (авторы) Васючкова Т.С., к.-ф.м.н., доцент Факультет информационных технологий Кафедра Систем информатики 1. Цели освоения дисциплины (курса) (Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).

Целями освоения дисциплины «Экономика и управление программными проектами» являются:

- изучение основ управления проектной деятельностью, методов планирования и реализации проектов на основе стандарта РМВОК.

- изучение принципов и правил организации проектной деятельности, ее структуризации;

- освоение методов управления разработкой проекта и методов управления реализацией проекта.

Задачи дисциплины - изучение основных положений стандарта РМВОК - изучение различных аспектов проектного менеджмента - изучение жизненного цикла проекта - освоение методов управления разработкой проекта и методов управления реализацией проекта Указанные цели в полной мере отвечают основным целям данной магистерской программы:

- подготовка элитных специалистов для научно-исследовательской деятельности в области разработки и применения современных информационных технологий для науки, экономики на основе фундаментального образования, позволяющего выпускникам быстро адаптироваться к меняющимся потребностям общества.

- развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы (Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).

Дисциплина входит в вариативную часть цикла М2 образовательной магистерской программы «Технология разработки программных систем»

направления подготовки магистров 230100 «ИНФОРМАТИКА И

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА».

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:

Изучение данной дисциплины требует следующих компетенций:

• осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;

• обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

Уровень «знать»:

• Базовые модели описания деятельности предприятия Уровень «уметь»:

• Умение применять базовые модели к созданию бизнес-моделей С другими частями образовательной программы соотносится следующим образом:

Дисциплины, предшествующие по учебному плану:

Технологии создания информационных систем. Бизнес моделирование.

(SADT, ERWin, BPWin, IDEF0, IDEF1, UML, VB) Дисциплины, последующие по учебному плану:

Итоговая государственная аттестация 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика и управление программными проектами»

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-их) компетенции (-ий).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

ПК- применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых программных продуктов ПК- организовывать работу и руководить коллективами разработчиков аппаратных и/или программных средств информационных и автоматизированных систем В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать • средства координирования проектов;

• принципы совместной работы в организации.

Уметь • делать обоснованный выбор методов управления с учетом специфики проекта;

• организовать работу в команде и управлять коммуникациями проекта.

• провести обучение и консультирование персонала в рамках своей компетенции Владеть • методами обеспечения качества результата труда;

• методами обеспечения качества и развития процесса разработки проекта.

4. Структура и содержание дисциплины «Экономика и управление программными проектами»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы уч.часа.

Основные понятия управления проектами.

структура работ.

проектами содержанием/целями, управление сроками, управление материальными ресурсами/контрактами и поставками, управление стоимостью, управление информацией и коммуникациями, управление качеством, управление рисками, управление персоналом, управление интеграцией.

бизнес процесса и потока работ. Классификация процессов проекта.

Схема процесса управления.

Определение групп процессов управления проектом – процессы инициации проекта, процессы планирования проекта, процессы реализации/исполнения проекта, процессы контроля и управления ходом реализации проекта, процессы завершения проекта.

Проекция процессов управления на функциональные области проектного менеджмента.

проекта и работы, выполняемые в рамках этих процессов.

Разработка концепции и целей проекта.

Построение модели иерархической структуры работ.

Распределение ролей участников проекта, их полномочий и ответственности.

Разработка стратегии реализации, определение этапности и точек контроля. Разработка сетевых моделей и карт Гантта. Расчет календарного графика по методу критического пути. Расчет календарного графика с учетом ограничений на ресурсы. Анализ стоимости и разработка финансового плана.

Документирование плана проекта.

методы контроля исполнения. Критерии контроля. Методы поддержки принятия управленческих решений в ходе проекта – прогноз сроков окончания работ, оценка состояния работ по фактически выполненным работам, пересмотр оценок длительности отдельных работ, определение причин задержек, стоимостный анализ с учетом фактических затрат на фактически выполненные работы.

Управление изменениями в проекте.

Управление завершением проекта, закрытие контрактов, административное выполнения проекта.

Создание подпроектов и главных проектов.

данных.

проектами.

аттестация 5. Образовательные технологии (Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее _% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более _% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

При проведении курса предусмотрены активные и интерактивные формы проведения занятий, в том числе:

интерактивные лекции лабораторные работы учебные мини-конференции, консультации, самостоятельная работа Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы:

информационные технологии case-study, разбор конкретных ситуаций, работа в команде, проектная форма выполнения заданий, дискуссии, элементы дистанционной поддержки обучения, Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 80 процентов. Доля лекционных занятий от общего числа аудиторных занятий составляет до 40%.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов (Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дается учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.

Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины).

Виды и порядок выполнения самостоятельной работы лабораторным работам Лаб. работы с отчетами документа 2. Подготовка рефератов Теоретическая Задания по См. разделы теоретической части 1,2,3,4,5,6 рефератов данного 3. Выступление на Теоретическая Проведение См. разделы по теме реферата/ 1,2,3,4,5,6 конференции данного 4. Планирование, Теоретическая Проведение См. разделы проведение мини- 1,2,3,4,5,6 конференции данного 5. Создание и модерация Теоретическая Задание по См. разделы вопросам разделов 1,2,3,4,5,6 все студенты. данного 7. Подготовка к зачету Теоретическая Итоговая См. разделы 6.1. Примерная тематика рефератов Темы рефератов:

1. Методы разработки бизнес-проектов в России и за рубежом.

2. Обоснование концепции выбранного проекта.

3. Маркетинговый (производственный, финансовый) организационный план выбранного проекта.

6. Состав, структура команды проекта. Функции, полномочия и ответственность членов команды.

7. Пути повышения инвестиционной привлекательности проекта.

8. Проект реинжиниринга (инновационный), инвестиционный проект, относящийся к вашей (выбранной) области деятельности.

9. Предпринимательские риски. Методы прогнозирования, оценки и минимизации последствий рисков.

6.2. Перечень примерных контрольных вопросов:

1. Понятие проекта и управления проектами 2. Жизненный цикл проекта 3. Сущность управления проектами 4. Взаимосвязь управления проектами и управления инвестициями 5. Взаимосвязь управления проектами и функционального менеджмента 6. Переход к проектному управлению: задачи и этапы решения 7. Классификация типов проектов 8. Цель и стратегия проекта 9. Окружение проектов 10. Участники проекта 11. Предварительный анализ осуществимости проекта 12. Бизнес-план проекта 13. Проектное финансирование 14. Маркетинговые исследования 15. Разработка маркетинговой стратегии проекта 16. Формирование концепции маркетинга проекта 17. Программа маркетинга проекта 18. Бюджет маркетинга проекта 19. Показатели оценки финансового состояния предприятия 20. Основные показатели эффективности проекта 21. Оценка эффективности инвестиционного проекта 22. Планирование проекта 23. Сетевое планирование 24. Ресурсное планирование 25. Документирование плана проекта 26. Управление стоимостью проекта 27. Бюджетирование проекта 28. Цели и содержание контроля проекта 29. Управление изменениями 30. Завершение проекта 31. Взаимосвязь объемов, продолжительности и стоимости работ 32. Управление временем 33. Контроль производительности труда 34. Управление качеством проекта 35. Ресурсы проекта 36. Процессы управления ресурсами 37. Управление запасами 38. Логистика в управлении проектами 39. Основные характеристики и принципы формирования команды 40. Состав команды, требования к менеджерам 41. Принятие решений 42. Управление персоналом команды 43. Психологические аспекты управления персоналом команды 44. Мотивация и стимулирование персонала 45. Управление конфликтами 46. Методы управления проектными рисками 47. Анализ рисков проекта 48. Методы снижения рисков 49. Управление коммуникациями проекта 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. PMBOK - Project Management Book of Knowledge, USA, 2. Гончаров Д. С., Комплексный подход к управлению рисками для российских компаний, Вершина, 3. Б.У. Боэм, Инженерное проектирование программного обеспечения 4. Р.Т. Фотрелл, Управление программными проектами (достижение оптимального качества при миниуме затрат), Вильмяс, б) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

MS Office (Word, Excel, PowerPoint);

Ресурсы Интернета по учебным и методическим разработкам для проектного менеджмента.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля)).

Аудиторный класс Компьютерный класс Ноутбук и мультимедиа проектор для презентаций Комплект мультимедиа презентаций по темам лекций Рецензент (ы) _ Программа одобрена на заседании Методической комиссии ФИТ от _ года, протокол №