WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирская государственная консерватория (академия)

имени М.И.Глинки»

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Специальность

070103 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО

(по видам вокального искусства: академическое пение) Квалификации: оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель 2 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М. И. Глинки»

Утверждаю Утверждено Ректор _ К.М. Курленя решением ученого совета НГК «25» ноября 2013 г. «25» ноября 2013 г.

Программа педагогической практики Специальность 070103 Вокальное искусство (по видам вокального искусства: академическое пение) Квалификации: оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 5 лет Программа разработана на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 070103 (051000) Вокальное искусство (по видам вокального искусства: академическое пение), основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 070103 Вокальное искусство (по видам вокального искусства: академическое пение), Положения о профессиональной практике студентов Новосибирской государственной консерватории (академии) имени М.И.Глинки.

Разработчики:

Панкина Е. В., проректор по учебной работе, кандидат искусствоведения, доцент Новикова О. В., кандидат искусствоведения, доцент Мальцева А.А., заведующий учебной частью Новосибирск Содержание 1. Цель и задачи практики

2. Место и сроки проведения практики

3. Содержание практики

4. Руководство и контроль прохождения практики

5. Подведение итогов практики

6. Приложения

6.1. Приложение 1. Рекомендуемая литература

6.2. Приложение 2. Отчет о прохождении профессиональной практики (форма)

1. Цель и задачи практики Целью практики является подготовка студентов к педагогической деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования детей (детских школах искусств, музыкальных школах), общеобразовательных учреждениях, формирование у них интереса к научно-методической деятельности в области вокальной педагогики, обеспечение практической реализации знаний и навыков, полученных в теоретических курсах, курсе методике, специальном классе, а также воспитание творчески мыслящего, интересующегося новыми разработками в области методики и педагогики, постоянно развивающегося педагога.

В задачи практики входит формирование навыков педагогической деятельности в музыкально-образовательных учреждениях начальной и средней ступеней обучения; практическое овладение методикой обучения академическому вокалу, навыками проведения уроков и контрольных мероприятий; навыками организации самостоятельной работы обучающихся, развития их художественного вкуса и общекультурного уровня; овладение навыками планирования и организации учебного процесса в музыкальнообразовательных учреждениях; накопление опыта практической педагогической работы с обучающимися по освоению учебного репертуара и методики работы с ним (навыков анализа формы, стиля, определения уровня сложности, технологических трудностей и приемов их преодоления, навыков работы с авторским текстом, над формой произведения, содержанием, вокальной техникой); освоение способов оценки и развития природных данных обучаемых (голосовых данных, музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, исполнительского воображения и пр.).

2. Место и сроки проведения практики Практика проводится на базе кафедр и структурных подразделений Консерватории, а также, при необходимости, в сторонних организациях, обладающих достаточным потенциалом и контингентом учащихся – профессиональных образовательных учреждениях соответствующего профиля, учреждениях дополнительного образования детей (детских школах искусств и музыкальных школах).

Педагогическая практика проводится как активная (студент самостоятельно, под наблюдением педагога-консультанта ведет занятия с прикрепленным к нему учеником в рамках сектора педпрактики), пассивная (практика наблюдения в классах опытных педагогов музыкальных школ и училищ), ассистентская (на старших курсах в классах педагогов по специальности).

Педагогическая практика проводится студентом с обучающимся по профильным образовательным программам среднего профессионального образования или дополнительного образования детей художественной направленности в сфере музыкального искусства, при возможности и необходимости – высшего образования.

Продолжительность и сроки проведения педагогической практики устанавливается в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком учебного процесса.

Общая трудоемкость практики – 140 часов, аудиторная работа – часов, время прохождения – 5-8 семестры.

3. Содержание практики Педагогическая практика проводится в форме индивидуальных и самостоятельных занятий. Активная практика проводится в виде аудиторных занятий студента с обучающимся. Пассивная практика проводится за счет часов самостоятельной работы студента.



Конкретное содержание практики определяется заведующим выпускающей кафедрой и руководителем, который осуществляет подготовку специалистов.

В результате прохождения педагогической практики студент должен:

знать педагогический репертуар и программные требования музыкальных учебных заведений начального и среднего звеньев; научнометодическую литературу;

уметь определять голосовые данные и музыкальные способности учащихся, достоинства и недостатки их вокального и музыкальнохудожественного развития, учитывая возрастные и психофизиологические данные; целенаправленно вести работу по развитию исполнительского мастерства обучающегося, а также по его общекультурному, музыкальноэстетическому и нравственному воспитанию; составлять индивидуальный план обучающегося на каждом этапе его обучения; методически грамотно выстраивать урок и учебный процесс; правильно вести учебную документацию; использовать в своей работе наиболее ценные методы и приемы из передовых методик обучения;

владеть методами индивидуальной работы с учеником с учетом его возрастных, личностных особенностей и вокальных и общемузыкальных данных; навыками грамотного и методического анализа музыкальных произведений различных стилей и жанров из учебного репертуара с целью верного выявления их художественных особенностей и исполнительских задач.

4. Руководство и контроль прохождения практики Педагогическая практика осуществляется под руководством опытного педагога-консультанта. Для общего руководства практикой студентов приказом ректора назначается руководитель педагогической практики из числа научно-педагогических работников Консерватории. Учебная нагрузка преподавателей – непосредственных руководителей видов практики – рассчитывается в соответствии с рабочими учебными планами и Положением о нормах времени для расчета объема видов учебной, учебноорганизационной, научной, учебно-методической работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом.

Педагогическая практика может проходить как под руководством преподавателя учебного заведения, в котором обучается студент, так и под руководством преподавателя другого музыкально-образовательного учреждения соответствующего профиля, имеющего соответствующую квалификацию.

В случае прохождения студентом педагогической практики под руководством преподавателя другого образовательного учреждения с данным преподавателем заключается договор на соответствующий вид и объем работ.

При прохождении студентом педагогической практики в другом образовательном учреждении Консерватория заключает договор о сотрудничестве с данным образовательным учреждением, в котором среди прочих обозначены условия по предоставлению учебных аудиторий для проведения занятий студента с практикуемым.

Преподаватели, осуществляющие непосредственное руководство педагогической практикой:

– разрабатывают тематику индивидуальных заданий;

– осуществляют контроль соблюдения сроков прохождения практики и ее содержания;

– оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;

– оценивают результаты выполнения студентами программы практики.

Руководители практики:

– разрабатывают общевузовские программы видов практики;

– анализируют отчеты студентов о прохождении практики, представляемые для прохождения промежуточной и итоговой аттестации;

– осуществляют взаимодействие с учреждениями и организациями, являющимися базами практики, в том числе в виде подготовки договоров о сотрудничестве в области прохождения практики студентами Консерватории.

5. Подведение итогов практики Результатом педагогической практики студента является исполнение программы практикуемым, подготовленной в ходе реализации педагогической практики студентом.

Аттестация по итогам педагогической практики осуществляется выпускающей кафедрой на основе письменного отчета практиканта, утверждаемого руководителем практики и включающего сведения о месте и периоде прохождения практики, объем и описание выполненной работы (Приложение 2).

Представление отчета о прохождении педагогической практики является частью промежуточной аттестации студента. Результаты аттестации по практике приравниваются к результатам промежуточной аттестации по дисциплинам учебного плана и учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов.

1.Алексеева Л. Музыкальный слух певца/Л. Воспитание музыкального слуха. - М., 1993.

2.Аспелунд Д. Развитие певца и его голоса. - М.-Л.,1952.

3. Багадуров В. Очерки по истории вокальной методологии. Вып. 1. М.,1929; вып.2. -М.,1932; вып.З. - М, 1937.

4. Варламов А. Полная школа пения. - М.,1953.

5. Вопросы вокальной педагогики: Сборники статей. Вып. 1-7. - М., 1962Гарсии М. Школа пения. - М., 1957, 7. Голубев П. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М., 1963.

8. Дмитриев Л. Голосообразование у певцов. - М., 1962.

9. Дмитриев Л. Голосовой аппарат певца: Наглядное пособие, - М., 1964..Дмитриев Л. Основы вокальной методики. - М., 1968; 2-е изд. Бондаренко Л. Вербицкая Л., Гордина М. Основы общей фонетики.СПб.. 2000.

11. Дмитриев Л. Основы вокальной методики. - М., 1968; 2-е изд. М..1996.

12. Дмитриев Л. Солисты театра Ла Скала о вокальном искусстве, М.,2001, 13.Егоров А. Гигиена голоса и его физиологические основы. - М., 1962.

14.Заседателев Ф. Научные основы постановки голоса, - М., 1937.

15.Злобин К. Физиология пения в профилактике заболеваний голоса у певцов. - Л., 1958.

16.Левидов И. Певческий голос в здоровом и больном состоянии. -М„ 1939.

17.Максимов И. Фониатрия. - М., 1987.

18. Морозов В. Тайны вокальной речи. - Л, 1967.

19.Морозов В. Биофизические основы вокальной речи. - М., 1977.

20.Морозов В. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники. - М., 2002.

21.Назаренко И. Искусство пения. - М., 1968.

22..Петруишн В. Музыкальная психология. -М., 1997.

23.Прянишников И. Советы обучающимся пению, -М., 1958.

24.Работное Л. Основы физиологии и патологии голоса певца. -М.-Л., 1932.

25.Садовников В. Орфоэпия в пении. - М, 1958.

26.Дмитриева А. Физиология высшей нервной деятельности. - М.,1974.

27.Доливо А. Певец и песня. - М.-Л., 1948.

28.Донец-Тессейр М. Опыт воспитания сопрано и колоратурного сопрано.

Киев, 1957.

29.Донец-Тессейр М. Опыт воспитания сопрано и колоратурного сопрано.

Киев, 1957.Л., 1990.

30.Евтушенко Д. О некоторых вопросах вокальной техники. - Киев, 1956.

31.Ермолаев В., Лебедева Н., Морозов В. Руководство по фониатрии. -Л., 1970.

32.Жданов В. Эмоционально-образное мышление певца и его развитие в классе оперной подготовки. Художественный тип человека: Комплексные исследования. - М., 1994.

33.Жинкин Н. Механизмы речи. - М., 1958.

34.Жинкин Н. Речевой и певческий режимы фонации. Развитие детского голоса. - М., 1963.

35.Зданович А. Некоторые вопросы вокальной методики. - М., 1965.

36.Иванов А. Об искусстве пения. - М., 1963.

37.Киселев А. Исследование новых методов формирования тембра голоса певцов на основе изменения условий слухового самоконтроля: Автореф.

канд. дис. -Л., 1977.

38.Ламперти Фр. Искусство пения по классическим преданиям.

39.Технические правила и советы ученикам и артистам. - М., 1913. 36 Левко В. Моя судьба в Большом театре. - М, 2000.

40. Лихачев А. Справочник по оториноларингологии. - М., 1984.

41.Луканин В. Обучение и воспитание молодого певца. - Л., 1977.

42.Лукишко А. Непроизвольные изменения силы и тембра голоса в хоре:

Автореф. канд. дис. - Л., 1984.

43.Менабени А. Вокально-педагогические знания и умения. - М., 1995.

44.Морозов В. Особенности акустического строения и восприятия детской вокальной речи. Детский голос. - М., 1970.

45.Морозов В. Эмоциональный слух и методы его исследования. Проблемы экологической психоакустики. - М., 1991.

46. Морозов В., Кузнецов Ю. Феномен квазигармоничности обертонов и тембр певческого голоса. Художественный тип человека: Комплексные исследования. - М., 1994.

47.Назайкинский Е. О психологии музыкального восприятия. - М., 1972.

48.М.Нейман Л. Анатомия, патология и физиология органов слуха и речи. -М., 1977.

49. Нестеренко Е. Размышления о профессии. - М., 1985. 49.11иколъскаяБереговская К. Русская вокально-хоровая школа XIX-XX веков. -М., 2003.

50.Петрова Е. О динамике звука певческого голоса. - М., 1963.

51.Сергиевский М., Борисова А. О некоторых особенностях дыхания певца. Развитие детского голоса. - М., 1963.

52.Сергиевский М. Основное в регуляции дыхания /У Вторая науч-ная конференция по вопросам развития музыкального слуха и певческого голоса детей. Тезисы докладов. - М., 1965.

53.Сеченов И. Избранные произведения. Физиология и психология. Т.1.М., 1952.

54.Симонов П. Метод К.С.Станиславского и физиология эмоций. -М., 1962.

55.Симонов П. Эмоциональный мозг. - М., 1981.

56.Сорокин В. Теория речеобразования. - М., 1985.

57.Станиславский К. Работа актера над собой // Собр. соч. Т.З. 4.2. -М., 1955.

58.Тарасова К. Онтогенез музыкальных способностей. - М., 1988.

59.Теория - практика сценической речи. - Л., 1985.

60.Теплое Б. Избранные труды. Т.1-2. - М., 1985.

61.Узнадзе Д. Экспериментальные исследования по психологии установки. - Тбилиси, 1961.

62.Фант Г. Акустическая теория голосообразования. - М., 1964.

63.Физиология человека / Под ред. Г.Косицкого. - М., 1985.

64.Фпанаган Дж. Анализ, синтез и восприятие речи. - М., 1968.

65.Чаплин В. Регистровая приспособляемость певческого голоса: Автореф.

канд. дис. –Тбилиси, 1977.

о прохождении профессиональной практики Студент(-ка) курса факультета Вид практики: _ Место прохождения практики: _ Период прохождения практики: Объем выполненной работы (по формам практики): _ Описание выполненной работы: Ф.И.О., должность, подпись преподавателя:



Похожие работы:

«2 Содержание 1. Фрагмент компетентностной модели выпускника, относящийся к дисциплине 3 2. Фрагмент учебного плана, относящийся к дисциплине 6 3. Фрагмент учебного графика, относящийся к дисциплине 7 4. Программа учебной дисциплины 8 5. Сводная таблица о состоянии УМК дисциплины 44 3 1. Фрагмент компетентностной модели выпускника, относящийся к дисциплине Область профессиональной деятельности специалистов включает: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно- экономические,...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт Африки Российской академии наук Аспирантура по специальности 07.00.03 Всеобщая история,07.00.07 Этнография, этнология и антропология, 07.00.15 История международных отношений и внешней политики, 08.00.14 Мировая экономика Дисциплина Методика написания кандидатской диссертации Статус дисциплины ФД.А.О1 ЗЕТ: 1 (36)_ Руководитель дисциплины к.и.н. Деминцева Екатерина Борисовна Контактный телефон руководителя дисциплины...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Западная академия государственной службы Рекомендовано для использования в учебном процессе Политический маркетинг [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО Северо-Западная академия государственной службы; авт. Н. М. Таирова. — Электронные текстовые данные (1 файл: 840 Кб = 2,9 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011. — Режим доступа:...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета Белорусского государственного университета проф. И. С. Ровдо Регистрационный № УД-228/уч./баз. ФРАЗЕОЛОГИЯ В КОГНИТИВНОМ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ Учебная базовая программа по дисциплине специализации для специальности: 1-21 05 06 Романо-германская филология 2011 г. 1 СОСТАВИТЕЛЬ: М. С. Гутовская – доцент кафедры английского языкознания Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук,...»

«П Р А В И Т Е Л Ь С Т В О П Е Р М С К О Г О КРАЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 03.10.2013 1320-п № Об утверждении государственной программы Развитие сельского хозяйства и устойчивое развитие сельских территорий в Пермском крае В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2012 г. № 717 О Государственной программе развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2013-2020 годы, постановлением Законодательного Собрания...»

«Содержание Раздел 1.Пояснительная записка 5 Общая информация о школе 6 Характеристика образовательной программы 16 Нормативно – правовая база образовательной программы 19 Структура образовательной программы 28 29 Раздел 2. Планируемые результаты освоения образовательной программы общего образования 41 Раздел 3. Содержание образовательной программы по уровням образования (по ступеням обучения) 46 3.1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный...»

«Aprobat la sedinta catedrei Psihologie i Asisten social din proces verbal nr ef catedr Universitatea de Stat “A.Russo” Facultatea Pedagogie Psihologie Asisten social Anul universitar 2009-2010 Психология личности (specialitatea „Psihologia”) Informaii despre titularul de curs: Nume: Podgorodecaia Larisa Titlu tiinific : lector sup. universitar Informaii 0231 34032 Orar consultaii: miercuri, 14.00 – 15.30 1.Место и роль и дисциплины в подготовке специалиста Тематика программы курса определяет...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТОНКИХ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ И ОРГАНИЧЕСКОГО СИНТЕЗА АСПИРАНТУРА Программа кандидатского экзамена по 02.00.06 специальности 02.00.06 Высокомолекулярные соединения УТВЕРЖДАЮ Ректор МИТХТ _А.К. Фролкова Протокол заседания Ученого Совета МИТХТ № 4 от 28.11. 2011г ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 02.00.06 Высокомолекулярные соединения Программа рассмотрена и рекомендована к использованию на...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Наименование и область использования. 3 2. Основание.. 3 3. Цель и назначение.. 3 4. Источники.. 3 5. Требования.. 4 6. Содержания.. 4 6.1. Календарный план.. 5 6.2. График учебного процесса.. 6.3. План самостоятельной работы студента. 6.4. Индивидуальный виды работ. 6.5. Формы контроля.. 7. Список рекомендуемой учебной литературы и документов 8. Материальная база.. Рабочая программа разработана в _ экземплярах и выдана: _экз. _ _ /наименование подразделения/ /подпись/...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Научная специальность: 12.00.15 – Гражданский процесс; арбитражный процесс По отрасли 12.00.00 Юридические науки Присуждаемая ученая степень: Кандидат наук Санкт-Петербург Пушкин 2012 2 Содержание Номер Наименование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Г ОУ ВПО Р О С С ИЙ С К О-А Р МЯ Н С К ИЙ (С Л А ВЯ НС КИ Й) УН ИВ Е РСИ Т Е Т Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского УТВЕРЖДАЮ: профессионального образования (аспирантура) Проректор по научной работе _ П.С. Аветисян 2011г. Факультет общественно-политических наук Кафедра мировой политики и международных отношений Программа...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и “_”_ 2013 г. Положением Об УМКД РАУ. И н с т и т ут : _ _ _ По л и т и к и и п р а в а_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ К а ф е д р а: _ М и р о в о й п о л и т и к и и М О _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Автор: Миракян Ваграм Геворгович УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Д ис ц и п л и н а...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета университета 2013 г., протокол № _ Ректор ТГПУ им. Л.Н. Толстого _ В.А.Панин ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050301 РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ 050303 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРИНЯТО на заседании...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий доцент Решетняк А.И. 18 июня 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Экономика производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции в АПК для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГЛИНКОВСКИЙ РАЙОН СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 апреля 2012 г. № 116 Об утверждении ведомственной целевой программы Поддержка средств массовой информации на территории муниципального образования Глинковский район Смоленской области на 2012-2014 годы В соответствии с постановлением Администрации муниципального образования Глинковский район Смоленской области от 15.03.2011 года № 57 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации...»

«ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ АЛЬЯНС ЗАЩИТНИКОВ ПРАВ ПАЦИЕНТОВ ПАЦИЕНТ! ВЫ ИМЕЕТЕ ПРАВО (выборки из нормативных правовых актов Кыргызской Республики) Г. Бишкек 2005 г. Издание подготовлено: В рамках Программы Продвижение общественных интересов и защита прав через гражданское участие, финансируемое Агентством США по международному развитию (ЮСАИД). Х Х Х ЮСАИД CIVIK ОО АЛЬЯНС АDVOCACY защитников прав support component пациентов for Kazakhstan&Kyrgyzstan Издание данного сборника стало возможным...»

«Утверждаю: сопредседатель Совета УМО по университетскому политехническому образованию Федоров М.П. 25 января 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 151600 Прикладная механика утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 09.11.2009 г. № 540 Профиль - Вычислительная механика и компьютерный инжиниринг Квалификация (степень) выпускника - магистр...»

«Оглавление Пояснительная записка 1. Требования к уровню подготовки 2. Календарно тематическое планирование учебного материала на 2013 – 2014 учебный год.6 3. Содержание программы по разделам физики 4. Формы и средства контроля 5. Список литературы 6. Оборудование, используемое при выполненияи лабораторных работ по физике. 12 7. 1. Пояснительная записка При составлении программы были использованы следующие правовые документы федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного)...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Молекулярная вирусология Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Магистр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в соответствии с ФГОС ВПО...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Шьюрова Н.А./ /Ларионов С.В./ 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Растениеводство Для специальности 110204 Селекция и генетика...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.