WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Aprobat la sedinta catedrei

Psihologie i Asisten social

din

proces verbal nr

ef catedr

Universitatea de Stat “A.Russo”

Facultatea Pedagogie Psihologie Asisten social Anul universitar 2009-2010 « Психология личности»

(specialitatea „Psihologia”) Informaii despre titularul de curs:

Nume: Podgorodecaia Larisa Titlu tiinific : lector sup. universitar Informaii 0231 34032 Orar consultaii: miercuri, 14.00 – 15.30 1.Место и роль и дисциплины в подготовке специалиста Тематика программы курса определяет основные этапы и последовательность изучения основных теоретических категорий, понятий и положений данной дисциплины.

Программа представлена структурой курса и формами контроля знаний студентов, фондом времени по курсу, критериями оценок и шкалой оценок.

Данная программа предназначена для обучения студентов по специальности «Психология», курс преподается на 1 курсе, 2 семестр. «Психология личности» имеет тесную связь с такими науками как введение в психологию, общая психология, философия, физиология и другие. Психология личности берет на себя решение конкретных задач теоретической и практической подготовки студента-психолога к его профессиональной деятельности, вооружая его необходимыми знаниями. Опирается на общую подготовку средней общеобразовательной школы, таких предметов как: история, человек и общество, биология, этика и др. Они должны усвоить основные научные понятия, уметь ими оперировать. Усвоения курса позволит студентам давать научную оценку психологическим фактам. Изучение психологии личности даёт понимание реальной сущности человека, позволит выявить причины и мотивы поведения людей.

Развивает умения выделять индивидуальные различия между людьми, определять их потенциальные возможности и тенденции развития.

Данный курс является фундаментальной дисциплиной и призван сформировать у студентов научное мировоззрение. При составлении программы исходили из изложения учебных вопросов с общепризнанных позиций.

Лекционный курс дополняется практическими занятиями, на которых студенты пробуют свои силы в небольших исследовательских проектах, позволяющих использовать полученные теоретические знания Конечная цель изучения дисциплины – формирование теоретических знаний и практических психологических знаний у будущих специалистов.

Цель курса – овладение студентами научным подходом к пониманию личности и личностных свойств.

2.Распределение часов, согласно учебному плану название дисциплины специальность Психолгия личности Психология форма сем. кредиты стационар озо Total ore Forma обучения аудиторная индивидуа- лек. сем. лек. сем. evaluare работа льная раб.

стационар 2 5 75 75 45 30 ex 3. Описание дисциплины:

a). Приобретенные компетенции:

Знание и понимание (давать определение, узнавать, представлять, объяснять т.д.) - понимать значение психологических знаний в жизни человека;

- знать сущность и содержание основных психологических понятий психологии личности;

- изучать и всестороннее осмысливать сущность, содержание, формы проявления личностных особенностей;

- объяснять многообразные личностных проявлений с позиций научного мировоззрения;

- представлять многообразие связей психических явлений между собой;

-различать, дифференцировать личностные свойства;

Объяснение и интерпретация (объяснять и интерпретировать психологические факты, механизмы, теории и концепции психологии) - объяснять закономерности психологические закономерности развития личности с позиций современной науки;

- студент должен быть готов к тому, что, столкнувшись с личностными проявлениями найти их смысл, дать психологическое толкование;

- овладеть логикой психологического мышления;

- интерпретировать психологические феномены с позиций разных психологических подходов и теорий;

Применение (применять, использовать, демонстрировать, выбирать решения, классифицировать и группировать и т.д. ) - Применять теоретические знания на практике;

- использовать простейшие психологические методы изучения психических явлений;

- демонстрировать научный подход к пониманию социальных и природных детерминаций психики человека;

- демонстрировать на практике знание основ психологии через решение психологических ситуаций и задач;

Отношения (демонстрация положительного отношения к изучаемой дисциплине, психологическое противостояние профессиональному стрессу, творчество, адаптация к условиям профессиональной деятельности, самостоятельность, профессиональная ответственность, этические нормы).

-формировать положительное отношение к психологии;

- развивать творческий подход к анализу психических явлений;

- формировать самостоятельность мышления;

-развивать ответственность за применение психологических средств;

-учитывать неоднозначность и сложность психических явлений;

- адаптироваться к сложным условиям деятельности психолога ;

-развивать творческий подход к профессиональной деятельности;

-соблюдать этические нормы;



b) содержание курса: Проблема личности в психологии. Происхождение и развитие личности. История изучения личности. Современные теории личности. Мотивация личности Самосознание личности. Темперамент. Характер. Способности.

c) Дидактические стратегии :

Лекции: изложение материала, примеры, демонстрационные опыты, дебаты, синтез знаний, риторические вопросы, проблемные ситуации.

Семинары: дискуссии, анализ концепций, групповые методы, решение задач и ситуаций, составление и анализ схем, обсуждение рефератов, эксперименты.

4.Distribuirea modular a cursului психологии. Индивид, личность.

устойчивость, единство и активность.

личности. Виды структур личности.

структуре личности. Генетические и морфологические различия мужчин и индивидуальности.

Происхождение и развитие личности Филогенез личности. Онтогенез личности: движущие силы и условия развития личности. Периодизация развития личности.

определение и значение. Источники социализации. Общение, совместная деятельность, взаимное влияние друг на друга людей как процессы социализации. Идентификация.

Полоролевая идентификация. Другие механизмы социализации: подражание, внушение, социальная фацилетация, конформность.

Три основных исторических философско-литературный, клинический и экспериментальный.

Вклад А. Р. Лазурского в разработку проблемы личности.

психологических теорий личности, ее глубинной психологии (З. Фрейд, А.

Адлер,К. Юнг, Э. Фромм и др) Бихевиористические теории личности.

«Гуманистическая теория» личности.

Концепция личности А.И.Леонтьева, Л.

И. Божович.

мотивационный фактор. Определение потребностей, их свойства. Виды потребностей: естественные, социальные, духовные. Понятие мотива и цели. Виды мотивов: интересы, убеждения, установка.

мотивации. Краткие сведения из теории разработки проблемы мотивации.

Основные теории мотивации начала XX века. Современные направления в исследовании мотивации поведения человека.

самосознания. Открытие "я" в процессе развития личности.

"Я - концепция" /К Роджерс, Р.Бернс/.

Самооценка и уровень притязаний.

Психологическая защита.

История учения о темпераменте.

Физиологические основы темперамента.

Тип высшей нервной деятельности, и темперамент.

сангвинический, холерический, флегматический, меланхолический. Их психологическая характеристика.

Свойства темперамента /активность, реактивности, эмоциональность, экстраверсия-итроверсия, пластичностьригидность и др.

способностями. Индивидуальный стиль деятельности.

Характер Понятие о характере. Характер как система наиболее общих устойчивых черт личности. Типология характеров. Психосоциотипы, психогеометрия. Индивидуальные особенности характера. Характер и воля человека. Темперамент и характер.

Акцентуация характера.( А. Е. Личко) Гипертимный, циклоидный, лабильный, астеноневротический, сензитивный, конформный, неустойчивый.

характеристика способностей. Виды способностей: общие и специальные, умственные и практические, учетные и творческие, предметно-деятельностные компенсации возможностей.

(генотипические) (фенотипические) способностей и задатков. Свойства нервной системы в задатки.

способностей. Способности, интересы к склонности. Зависимость развития способностей от личностных особенностей человека. Творчество.

Концепции творчества.

Тема 1. Общее понятие о личности - 2 часа а) вопросы для обсуждения:

- соотношение понятии индивид, личность, индивидуальность - основные параметры личности: активность, устойчивость, единство.

- биологическое и социальное в структуре личности.

б)решение задач № 3, 33, 34 (Сборник задач по общей психологии ) под ред. В. С. Мерлина, М., 1974. № 92, 93, 95, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 119. Р. С.

Таратунский, Н. Р. Таратунская. Задачи и упражнения по общей психологии.

в) реферат «Психологическая структура личности и её проявления»

г) задания на самопознания: сочинение “Кто я?» или сценарий фильма «Моя жизнь»

Тема 2. Формирование и развитие личности. Процесс социализации. - 2 часа Вопросы для обсуждения:

1. Движущие силы развития личности.

2. Стадии личности (по Э. Эриксону) 3. Социализация личности. Механизмы социализации.

Практические задания 1. Используя описанными механизмами социализации, найти объяснения тем или особенностям поведениям знакомого вам подростка.

2. Занимаясь самоанализом, попытаться обнаружить у себя и описать 4 линии и формы поведения, которые приобретены вами от окружающих взрослых.

Описать более точно, что конкретно и от кого приобретено.

Тема 3. История изучения личности. Современные теории личности - 6 часа a) вопросы для обсуждения:

- основные периоды изучения личности:

- современные теории личности;

б)Рефераты «Теория черт» ( Г. Омпорт и Р. Кеттел) «Теория поля (К. Левин) «Психологическая теория» (3. Фрейд) «Неорейдйзм» (Хорни, Саливэн и др.) «Гуманистические теории (А. Маслоу, К. Роджерс).

Тема 4. Мотивация личности - 4часа А)Вопросы для обсуждения:

1. Потребности, их свойства и виды.

2. Мотив. Виды мотивов.

3. Психологические теории мотивации.

Б) Экспериментальное изучение мотивационной сферы (интересы, ценности).

Тема 5. Самосознание личности - 4 часа а) вопросы для обсуждения:

- сознание и самосознание - компоненты самосознания - "я" как интегративная характеристика личности. "Я-концепция".

б) Реферат «Механизмы психологической защиты личности»

в) экспериментальное изучение самооценки и уровня притязаний личности.

Тема 6. Темперамент - 4 часа а) вопросы для обсуждения - понятие о темпераменте - физиологические основы темперамента - виды темперамента, их характеристика - свойства темперамента б) решешие задач № 302, 304 (P. C. и Н. P. Тиратунские) № 266, 267, 269, 271, 280, (сборник задач по общей психологии под ред.В.С.Мерлина.

в) экспериментальное изучение темперамента Тема 7. Характер - 4часа а) вопросы для обсуждения:

- понятие о характере - характер и воля человека - акцентуация характера б) решение задач № 287, 293, 294 (Мерлин В.С.) в) знакомство методикой изучения характера Реферат « Психопатии и акцентуации характера у подростков»

Тема 8. Способности - 4 часа а) вопросы для обсуждения:

- понятие о способностях - биологическое и социальное я способностях. Задатки.

- количественная и качественная характеристика способностей.

б) рефераты:

- «Талант как высшее проявление способностей».

- «Творчество. Концепция творчества».

в) peшение задач Методы изучения способностей: / Прогрессивные Матрицы Pавена, КОТ, Определение способностей ДДО/.

5.ЛИТЕРАТУРА Основная:

1. Асмолов А. Г Психология личности - М., 1990.

2. Годфруа Ж. Что такое психология?, 2Т., М., 3. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2000. – 592 с.: ил.

(Серия «Учебник нового века») 4. Немов Р.С. Психология. Кн.1. - М.: Центр ВЛАДОС, 2003.

5. Общая психология. Под ред. А.В.петровского. М.: Просвещение, 6. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. – М.:

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

8. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности.- СПб.: Дополнительная:

1. Асеев В. г. Мотивации поведения и формирования личности: М., 1976.

2. Бернс Р. Развитие «Я- концепции» и воспитание, -М., Прогресс, 1986.

3. Бодалёв А. А Психология о личности- М., 1988.

4. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте -М., 1968.

5. Гамезо М.В., Домашенко А.И. Атлас по психологии.М.,1986.

6. Додонов Б. И. О системе «личность»/ В/п –1985 № 5.

7. Знаменитые случаи из практики психоанализа. – М., 1995/Бестселлер психологии/.

8. Каверин С. Б. О психологической классификации потребностей/в/п –1987, № 5.

9. Каган М. С. – Человеческая деятельность – М., 1974.

10. Кон И. С. Открытие «Я» – М., 1978.

11. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.

12. Липкина А. И. Самооценка школьника. – М., 1976.

13. Орлов Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера – М., 1987.

14. Практикум по общей психологии./Под ред. А.И. Щербакова. М.,1990.

15. Практические занятия по психологии. Составители Берхин Б. Б. И др. – М., 1972.

16. Психология индивидуальных различий. Тексты – М., 1982.

17. Таратунский Р. С., Таратунская Н. Ф. Задачи и упражнения по общей психологии.

18. Теплов Б. М. Избранные труды: в 2-х томах. М., 1985.

19. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Пер. с немецкого в 2-х томах. М.,1986.

6. Руководство индивидуальной работой Timpul total (ore pe semestru) al activ itilor de studiu individual dirijat pretinse studentului 2.изучение соответствующих 8. подготовка к финальному тем учебника конспектирование психолог лит-ры 4. Составление структурно- 10. Ознакомление информации 5.Написание рефератов, эссе и 11. пилотажные исследования т. д.

6. Подготовка к контрольным работам и тестам TOTAL ore studiu individual (pe semestru) - 7.Оценивание:(форма, формула перечень вопросов к экзамену тематика рефератов,) Оценивание осуществляется на основе текущих оценок на семинарских занятиях и по результатам сдачи экзамена. Экзамен проводится в письменной форме.

Итоговая оценка подсчитывается по формуле:

0,6X- средний балл текущего оценивания + 0,4X- оценка на экзамене.

ВОПРОСЫ

1. Общее представление о личности.

2. Основные параметры личности: устойчивость, единство и активность.

3. Структура личности.

4. Биологическое и социальное в структуре личности.

5. Генетические и морфологические различия мужчин и женщин. Гендерные различия.

6. Исторические периоды в развития личности.

7. Вклад А. Р. Лазурского в разработку проблемы личности.

8. Вклад, Г. Айзенка, в разработку проблемы личности.

9. Вклад Г. Олппорта, Р. Кеттелла в разработку проблемы личности.

10. Классификация современных психологических теорий личности.

11. «Теория черт» личности.

12. Психоаналитическая теория личности.

13. Неафрейдизм.

14. Гуманистическая теория личности.

15. Концепция личности А. Леонтьева и Л. Божович.

16. Движущие силы развития личности 17. Стадии личности (по Э. Эриксону).

18. Социализация личности.

19. Индентификация личности.

20. Понятие о мотивации.

21. Потребность как главный мотивационный фактор.

22. Виды мотивов.

23. Психологические теории мотивации.

24. Сознание и самосознание.

25. «Я» - концепция.

26. Самооценка и уровень притязаний.

27. Понятие о темпераменте.

28. Тип высшей нервной деятельности и темперамент.

29. Виды темперамента. Характеристика.

30. Свойства темперамента.

31. Индивидуальный стиль деятельности.

32. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.

33. Понятие о характере.

34. Структура характера.

35. Акцентуация черт характера.

36. Характер и воля.

37. Формирование характера.

38. Понятие о способностях.

39. Количественная и качественная характеристика способностей.

40. Структура способностей.

41. Виды способностей.

42. Природные предпосылки способностей.

43. Развитие способностей.

44. Талант как высшее проявление способностей.





Похожие работы:

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 12/12/4 Одобрено кафедрой Утверждено Тяговый подвижной состав деканом факультета Транспортные средства ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Рабочая программа и задание на контрольную работу для студентов VI курса специальности 190303 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТРАНСПОРТ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ (ЭПС) РОАТ Москва — 2009 Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Разработана на основании примерной...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД- 04.Пп/уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ специальности переподготовки 1-23 01 72 Международные отношения квалификация: специалист в области международных отношений в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный № 25-11/328 Минск 2010 Разработчики программы:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета плодоовощеводства и виноградарства доцент С.М. Горлов июля 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: История виноградарства для специальности 110202 Плодоовощеводства и виноградарство Факультет Плодоовощеводства и виноградарства Ведущая кафедра виноградарства Виды занятий Форма...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации ПРОГРАММА праздничных мероприятий, посвященных 200-летию Казанского государственного медицинского университета 12-15 мая 2014 года Казань, 2014 АКАДЕМИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ Ведущие российские ученые в знак уважения к юбилею Казанского медицинского университета читают лекции, проводят мастер-классы, дают...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ профессором И.М. Жарским 24 июня 2010 г. Регистрационный № УД- 420 /баз. Экономика и организация предпринимательской деятельности Учебная программа для специальности 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии Минск БГТУ 2010 г. УДК 338.22: 346.26(073) ББК 65Я7 Э 40 Рекомендована к утверждению: Кафедрой экономики и управления на предприятиях учреждения образования Белорусский...»

«СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Пояснительная записка Виды учебных занятий, формы контроля знаний студентов Учебно-тематический план учебной дисциплины Уголовное право. Особенная 1. часть Содержание дисциплины Уголовное право. Особенная часть 2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Уголовное право. Особенная 3. часть Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля 4. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс дисциплины Уголовное право. Особенная часть изучается студентамиюристами третьего года обучения...»

«Доклад председателя профсоюза Н.А. Никифорова на VI Пленуме ЦК РОСПРОФЖЕЛ 17 октября 2013 года Ситуация в экономике Российской Федерации и в мировой экономике на рынке транспортных услуг остается нестабильной, а прогнозы ее развития — противоречивы. В 2013 году для Российской Федерации ухудшились как внешние, так и внутренние условия развития. Рост промышленного производства серьезно затормозился на фоне спада европейской экономики и мировых цен на сырьевые товары. Темпы роста в отечественной...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ 25 апреля 2013 г. Регистрационный № УД-707/р. РЕГИОНАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОДИНАМИКЕ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Зачет: 6 семестр Лекции: 16 часов Семинарские занятия: 14 часов Самостоятельная работа: 4 часа Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов по дисциплине: 48...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный аграрный университет (ФГБОУ ВПО НГАУ) УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО НГАУ профессор А.С. Денисов __2011 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 110800 – Агроинженерия Профили подготовки: Профиль 1. Технические системы в агробизнесе Профиль 2....»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Иркутский филиал ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ ГИГИЕНА Программа дисциплины федерального компонента цикла естественно-научных дисциплин Государственного образовательного стандарта для студентов, по специальности – 032101.65 Физическая...»

«Программа вступительных испытаний для поступающих на 2 курс по литературе Комплект заданий по литературе состоит из двух блоков. Блок А состоит из двух частей. Первая из них включает в себя 10 заданий тестового характера, нацеленных на выявление знаний по теории литературы; вторая часть состоит из шести заданий, проверяющих знания по истории литературы; два из них носят тестовый характер (задание на установление соответствий и исправление ошибок), а четыре принадлежат к типу открытых вопросов....»

«Утверждено приказом директора НОУ школа Ксения № от 30августа 2013 г. Н.П.Попова - 2013г. Список учебников на 2013-2014 учебный год Предмет Название учебника. Автор. Издательство № в Ф\П 1 б класс Программа школа 2100 Обучение Бунеев. Бунеева. Пронина. Букварь. 1 кл. Учебник. - 16 грамоте Москва, Баласс Русский язык Бунеев. Бунеева. Пронина. Русский язык (первые уроки). 17 1 кл. Учебник. Москва, Баласс Литературное Бунеев. Бунеева. Капельки солнца1 кл. Учебник. - 105 чтение Москва, Баласс...»

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена ПРОГРАММА вступительного испытания по дисциплине МА РИАЛОВЕДЕНИЕ з Санкт-Петербург 2014 Структура вступительного испытания Вступительный экзамен предназначен для определения теоретической и практической подготовленности абитуриента по материаловедению и проводится с целью определения соответствия полученного в процессе предшествующей профессиональной подготовки уровня компетентности входным требованиям, необходимым для...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов Рассмотрена Согласована Рассмотрена Утверждена на заседании МО Заместитель дирек- на заседании педагогического со- приказом МАОУ учителей биологии, тора по УВР СОШ №33 с углубгеографии, химии и вета ленным изучением _ Карапу- Протокол от ОБЖ отдельных предмезова М.М Протокол 30 августа 2013г тов от 28 июня 2013 г. 28 июня 2013г. № от 31августа № г №...»

«Министерство образования Пермского края Департамент образования Администрации г. Перми Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 79 г. Перми Рассмотрено на Утверждаю Педагогическом совете Директор МАОУ СОШ № 79 30 августа 2013 г. _В.Р.Веселухина Протокол № 1 2 сентября 2013 г. ГЕОГРАФИЯ (рабочая программа для учащихся 8 класса) Составитель: Галата Л.В., учитель географии высшей категории; Пермь Физическая география География России (природа). 8...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 605 13 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет пищевых технологий и товароведения СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Декан факультета / Богатырев С.А./ / Морозов А.А./ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплина: Товароведение и экспертиза однородных групп...»

«Совместная программа ФАО/ВОЗ по стандартам на пищевые продукты КОМИССИЯ КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС Codex Alimentarius (пищевое законодательство или пищевой кодекс. –лат.) представляет собой сборник принятых на международном уровне пищевых стандартов. Маркировка пищевых продуктов — основной способ передачи информации между изготовителем и продавцом продуктов, с одной стороны, и покупателем и потребителем, с другой. Руководящие положения по производству, переработке, маркировке и сбыту органических...»

«1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА Специальность 030501.65 – Юриспруденция Разработчик – доцент кафедры правовой психологии и судебной экспертизы Колоколов Г.Р. Саратов- Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П. А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК Направление подготовки 020400 Биология Профиль подготовки Микробиология Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная г. Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: научить будущих микробиологов практически применять изучаемую терминологию профессиональной направленности. Задачи дисциплины: Приобрести навыки чтения латинских словосочетаний и коротких предложений....»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии проф. В.И.Теплов _25__ января 2012 г. Программа вступительных испытаний по Математике для абитуриентов образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский университет кооперации, экономики и права в 2012г. Составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.