WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 


Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждаю:

Декан филологического факультета

_ проф. Т.А. Демешкина

«»_2008 г.

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Специальность 021700 – ИСТОРИЯ Статус дисциплины:

Федеральный компонент направления Томск 2008 ОДОБРЕНО кафедрой общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Протокол № от «» _ 2008 г.

Зав. кафедрой, профессор _ З.И. Резанова РЕКОМЕНДОВАНО методической комиссией филологического факультета Председатель комиссии, доцент Т.Б.Банкова «»_ 2008 г.

Рабочая программа по курсу «Латинский язык» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020700– ИСТОРИЯ, утвержденного 5 октября 2005 г.

Общий объем курса – 132 ч. Из них: семинарские занятия - 66 ч, самостоятельная работа студентов - 66 ч. Зачет в первом и во втором семестрах.

СОСТАВИТЕЛЬ:

Толстик Светлана Александровна – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.

Царегородцева Оксана Викторовна – ассистент кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Леушина Лилия Трофимовна– кандидат филологических наук, доцент РЕЦЕНЗЕНТ:

кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии.

Рецензия на УМК «Латинский язык»

для специальности 020700 «История»

Учебно-методический комплекс «Латинский язык» предназначен для студентов, обучающихся на специальности «История». Он рассчитан на год обучения, общий объем часов составляет – 130 ч. Из них: семинарские занятия - 64 ч, самостоятельная работа студентов - 64 ч. Зачет в первом и во втором семестрах.

В УМК сформулированы цель и задачи обучения данному предмету, обозначены требования к уровню освоения курса «Латинский язык».

В курсе «Латинский язык» для историков немаловажным считается помимо изучения фонетической, морфологической, синтаксической, системы языка освоение лексической и фразеологической систем латинского языка как одного из древних языков индоевропейской семьи, находящегося в многообразных связях со всеми европейскими языками. Студент должен иметь представление о роли латинского языка в истории народов Европы и всего мира и устанавливать межъязыковые, межкультурные связи античности и современности. В содержании курса все это отражается.

В УМК приведен перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов с точным указанием литературы постранично и по параграфам. Имеется примерный перечень вопросов к зачету, а также образцы итоговых контрольных.

Содержание курса распределено по часам и видам работ (лекция/практическое занятие), что отражено в приведенной в УМК таблице.

В УМК имеется достаточный список основной и рекомендуемой литературы, в том числе учебники по грамматике латинского языка, словари, литература по культуре древних римлян.

В течение обучения латинскому языку студенты сдают зачет в конце каждого семестра.

Таким образом, УМК «Латинский язык» отражает основные установки обучения латинскому языку.

Доцент кафедры общего, славяно-русского языкознания

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Целью курса «Латинский язык» является изучение фонетической, морфологической, синтаксической, лексической, словообразовательной, фразеологической систем латинского языка как одного из древних языков индоевропейской семьи, находящегося в многообразных связях со всеми европейскими языками.

Задачи курса «Латинский язык»:

1. изучение грамматической системы латинского языка;

2. овладение навыками чтения и перевода латинских текстов со словарем;

3. изучение лексики латинского языка в сопоставлении с лексикой русского и других западноевропейских языков с опорой на исторический и культурный 4. изучение латинских изречений и пословиц в историко-филологическом аспекте в сопоставлении с русской фразеологией;

5. ознакомление студентов с реалиями античной истории и культуры, бытом и нравами римлян, мифологией и религией.

Место курса: входит в блок общепрофессиональных дисциплин.

Требования к уровню освоения курса:

Студент должен знать:

• алфавит, его происхождение, нормы фонетической системы;

• иметь представление о роли латинского языка в истории народов Европы и всего мира;

• принципы образования грамматических форм, особенности их употребления в структуре предложения и принципы перевода;

• 500 лексических единиц и 100 пословиц и изречений;

• гимн «Gaudeamus» наизусть.

Студент должен уметь:

• читать и переводить прозаические и поэтические тексты с помощью словаря;

• образовывать и дифференцировать грамматические формы;

• устанавливать межъязыковые связи латинского языка и современных европейских языков, межкультурные связи античности и современности.

П. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение. Латинский язык, его происхождение и место в семье индоевропейских языков. Основные этапы истории латинского языка с опорой на важнейшие исторические и культурные события. Мировое значение античной литературы, искусства, науки и латинского языка. Роль народной латыни в формировании романских языков. Латинский язык как язык европейской культуры. Заимствования из латинского языка в славянских языках. Латинские заимствования в русском языке.

1. Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения.

Латинский алфавит и его происхождение. Использование прописных (заглавных) букв: в начале текста, в начале предложения, при написании имен собственных и производных от них существительных, прилагательных, наречий.

Звуки и буквы латинского языка. Простые гласные, дифтонги и диграфы. Произношение согласных звуков и звукосочетаний (ngu, su, qu, ti). Диграфы с буквой h. Долгота и краткость гласных звуков и слогов. Слогораздел. Правила латинского ударения.

2. Морфология.

2.1. Имя существительное.

Грамматические категории имени существительного: род, число, падеж. Словарная форма имени существительного. Распределение по пяти типам склонения. Парадигмы склонений. Правило среднего рода. Три типа III склонения. Особенности III склонения.

Два способа образования nominativus singularis: сигматический и асигматический. Обзор всей системы склонений с акцентом на общие и различные черты.

2.2. Имя прилагательное.

Грамматические категории имени прилагательного: зависимые и независимые.

Распределение имен прилагательных по типам склонения. Прилагательные I – II склонения. Прилагательные III склонения: прилагательные трех, двух и одного окончания.

Степени сравнения прилагательных. Способы образования сравнительной и превосходной степени. Супплетивные способы образования. Склонение прилагательных в сравнительной и превосходной степени.

2.3. Наречие.

Самостоятельные и производные наречия. Наречия, производные от прилагательных I – II и III склонений. Наречия, представляющие собой застывшие падежные формы. Степени сравнения наречий.

2.4. Местоимения.

Разряды местоимений: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные. Особенности их склонения и употребления. Местоименные прилагательные.

2.5. Числительные.

Разряды числительных: количественные, порядковые, разделительные, числительные-наречия.

Склонение числительных. Синтаксис числительных. Римские цифры. Сведения о римском календаре.

2.6. Глагол.

Грамматические категории глагола: лицо, число, время, наклонение, залог. Две группы времен: времена системы инфекта и времена системы перфекта. Распределение глаголов по четырем типам спряжения. Основы и основные формы глаголов. Формы, образованные от различных типов основ.

Indicativus. Времена системы инфекта обоих залогов. Образование participium indicativi activi.

Времена системы перфекта активного залога. Способы образования основ перфекта.

Образование participium perfecti passivi. Аналитические формы пассивного залога времен системы перфекта., Imperativus. Imperativus praesentis, futuri.

Conjunctivus. Времена сослагательного наклонения и способы их образования.

Отложительные и полуотложительные глаголы. Неправильные глаголы. Глагол sum, fui, esse и производные от него. Недостаточные глаголы. Безличные глаголы.

Неличные формы глагола: причастия, супин, герундий, герундив, инфинитивы обоих залогов.

3. Синтаксис.

Простое предложение. Порядок слов в предложении. Функции падежей. Употребление предлогов в латинском языке. Синтаксические обороты nominativus cum infinitivo, accusativus cum infinitivo, ablativus absolutus. Синтаксические функции герундия и герундива.

Употребление конъюнктива в независимом предложении.

4. Лексика.

Лексический запас латинского языка как языка индоевропейской языковой семьи. Латинизмы.

Методические указания по работе со словарем.

5. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы 1.Латинский язык в семье индоевропейских языков. Мировое значение латинского языка.

2.Фонетика. Алфавит. Правила произношения и ударения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел I. С. 131-132. Параграф 1-7;

3.Praesens indicativi activi. Imperativus. Infinitivus. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел II, С. 132-134;

4.Существительные I склонения. Praesens indicativi activi глагола sum, fui, esse. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:

Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «III» С. 134-135. Параграф 11-15, 17, 18, 150;

5. Существительные II склонения. Прилагательные I – II склонения. Притяжательные местоимения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «IV» С. 135-136.

Параграф 66-68;

6. Личные местоимения. Возвратные местоимения. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «V» С. 131-132. Параграф 66 -68;

7. Указательные местоимения: is, ea, id. Imperfectum indicativi activi. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VIII» С. 140-141. Параграф 71, 72, 94;

8. III склонение существительных, согласный тип. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VII» С. 138-139. Параграф 26 - 32;

9.Futurum I active, III склонение существительных (гласный тип) Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «IX» С. 141-142. Параграф 95, 33;

10. Praesens et imperfectum indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi. Futurum I et passivi.

Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М.

Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «X» С. 142-143.

Параграф 96 -102;

11.III склонение существительных (смешанный тип). Прилагательные III склонения. Причастия настоящего времени действительного залога. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XI» С. 143-144. Параграф 35, 51-53, 121 -123;

12. Местоимения указательные, определительные, относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные, местоименные прилагательные. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XII» С. 144-145. Параграф 73 -77;

13. Четыре основные формы глагола. Perfectum indicativi activi. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «VI» С. 137-138. Параграф 103 -107;

14. Plusquamperfectum indicativi active, futurum II activi Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIII» С. 145-146. Параграф 109, 111 -112;

15. Причастия. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XI, XIV» С. 143Параграф 123 -126;

16. Perfectum, Plusquamperfectum indicativi passivi et futurum II passivi Латинский язык.

Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:

Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIV» С. 146-147. Параграф 108, 110, 113;

17. Глаголы III б спряжения. Отложительные и полуотложительные глаголы. Латинский язык.

Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:

Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XVII» С. 150-151. Параграф 93, 145 - 148;

18. Степени сравнения прилагательных. Латинский язык Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XVIII» С. 151-153. Параграф 54 -63;.

19. IV и V склонение существительных. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XIX» С. 153-154. Параграф 38 -54;

20. Инфинитивы. Nominativus cum infinitivo. Accusativus cum infinitivo Латинский язык.

Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск:

Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XV» С. 148-149. Параграф 132 -132, 205 Раздел «XVI» С. 149-150. Параграф 209 -211;

21.Ablativus absolutus. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XX»

С. 154 -155. Параграф 215 -219;

22.Наречия. Степени сравнения наречий. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXI» С. 155 -157. Параграф 64 -65;

23. Сложные глаголы с esse. Неправильные глаголы. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXIV» С. 159-160. Параграф 147 -157;

24. Числительные. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXII» С. 157 -158. Параграф 78 -85;

25. Конъюнктив. Употребление сослагательного наклонения в независимом предложении.

Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М.

Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXIII» С.158 -159.

Параграф 114 -120, 220;

26.Герундий и герундив. Латинский язык. Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А. Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006. Раздел «XXVIII» С.163 -164. Параграф 239 -240.

6. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Произношения согласных звуков и буквосочетаний.

2. Гласные звуки и дифтонги.

3. Правила постановки ударения, правила долготы и краткости.

4. I cклонение существительных.

5. II cклонение существительных.

6. Согласный тип III склонения.

7. Смешанный тип III склонения.

8. Гласный тип III склонения.

9. IV склонение существительных.

10. V склонение существительных.

11. Прилагательные I и II склонения.

12. Прилагательные III cклонения.

13. Степени сравнения прилагательных.

14. Вопросительные, относительные и указательные местомения.

15. Личные и возвратные, притяжательные местоимения.

16. Числительные.

17. Наречия. Степени сравнения наречий.

18. Praesens activi et passivi.

19. Imperfectum activi et passivi.

20. Futurum I activi et passivi.

21. Perfectum indicativi activi et passivi.

22. Plusquamperfectum activi et passivi.

23. Futurun II activi et passivi.

24. Imperativus.

25. Причастия.

26. Infinitivi в латинском языке.

27. Nominativus cum infinitivo.

28. Accusativus cum infinitivo.

29. Ablativus absolutus.

30. Отложительные и полуотложительные глаголы.

31. Неправильные глаголы.

32. Герундий и герундив.

33. Сослагательное наклонение. Praesens conjunctivi activi et passivi.

III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

Мировое значение латинского языка.

глагола sum, fui, esse.

склонения. Притяжательные местоимения.

Местоименные прилагательные.

9 Praesens et imperfectum indicativi passivi. Infinitivus praesentis 4 2 passivi. III склонение существительных (смешанный тип).

10 Futurum I activi et passivi. III склонение существительных 4 2 (гласный тип).

относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные.

12 Четыре основные формы глагола. Perfectum indicativi activi. 4 2 полуотложительные глаголы.

19 Инфинитивы. Nominativus cum infinitivo. Accusativus cum 8 4 infinitivo.

предложении.

IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

IV. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

I и II семестры завершаются зачетом. Для получения зачета студенты должны сдать в каждом семестре лексический минимум в объеме 250 слов (всего 500 единиц), а также по 50 латинских изречений.

Для проверки усвоения материала семинарских занятий планируется проведение двух контрольных работ по темам:

I семестр. Фонетика. Морфология. Синтаксис. Лексика.

Фонетика. Правила произношения и ударения.

Морфология. Имя существительное. I, II, III склонения существительных.

Имя прилагательное. Прилагательные I – II склонения и III склонения.

Местоимения. Личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, относительные, вопросительные, неопределенные, отрицательные.

Степени сравнения прилагательных. Indicativus. Времена системы инфекта обоих залогов.

Imperativus praesentis activi.

Синтаксис. Простое предложение. Порядок слов в предложении. Синтаксический разбор предложения.

Лексика. Латинизмы.

II семестр. Морфология. Синтаксис. Лексика.

Морфология. Имя существительное. IV и V склонение существительных.

Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных.

Глагол. Indicativus. Времена системы перфекта активного залога. Conjunctivus. Времена сослагательного наклонения и способы их образования. Отложительные и полуотложительные глаголы. Неправильные глаголы. Глагол sum, fui, esse и производные от него. Недостаточные глаголы. Безличные глаголы. Неличные формы глагола: причастия, супин, герундий, герундив, инфинитивы обоих залогов.

Синтаксис. Синтаксические обороты nominativus cum infinitivo, accusativus cum infinitivo, ablativus absolutus. Синтаксические функции герундия и герундива. Употребление конъюнктива в независимом предложении. Синтаксический разбор предложения.

Лексика. Латинизмы.

Образец зачетной контрольной работы за 1 семестр:

1. Составьте словосочетание, переведите его на русский язык, определите тип склонения слов, входящих в словосочетание, и просклоняйте:

laus, laudis f слава; magnus, a, um большой; tuus, a, um твой.

2. Проспрягайте глагол doceo, cui, ctum, 2 обучать в Futurum I passivi и Perfectum ind.

activi.

3. Определите глагольные формы и переведите на русский язык:

Lege; monstrabo; sumus; fui; nesciunt; defendris; agebar; audietur.

4. Переведите предложения на русский язык; сделайте грамматический разбор последнего предложения:

a) Antiquis temporibus Romani in Tiberi, postea in maribus quoque navigabant.

b) Omnes incolae Italiae carmina illius poetae legebant.

c) Ventus prosper semper a nautis desideratur.

d) Qui ipse non amavit, aegreamantis ingenium inspicit.

Образец зачетной контрольной работы за 2 семестр:

1.Составьте словосочетание, переведите его на русский язык, определите тип склонения слов, входящих в словосочетание, и просклоняйте:

facies, ei поверхность; levis, e гладкий.

2. Проспрягайте данные глаголы в указанных временах:

nomino, avi, atum, 1 называть (Perfectum indicativi passivi);

mitto, misi, missum, 3 отправлять (Praesens coniunctivi activi).

3. Определите глагольные формы и переведите (где это возможно) на русский язык:

sanxerat; reliqueritis; donati sint; amans,ntis; amatus esse; vinceres; habebimus.

4. Переведите предложения на русский язык, разберите специфические конструкции латинского языка, если они присутствуют:

a) Hostes, loco superiore occupato, Romanos prohibere coeperunt (Caes.).

b) Subito legatus imperatori nuntiat ab hostibus nobis insidias parari.

c) Aedui frumentum dare a Caesare iussi sunt.

d) Interiores plerique frumenta non serunt, sed lacte et carne vivunt pellibusque sunt vestiti (Caes.).

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

1. Рекомендуемая литература (основная) 1. Латинский язык: Учебник для университетов, педагогических институтов и старших классов средних учебных заведений / Г.М. Шатров, Л.Т. Леушина, Г.А.

Чупина, П.М. Коптелов; – Томск: Изд-во Томского университета, 2006.- 246с.

(или любой другой год издания) 2. Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык: Учеб. для вузов по спец. «Русский язык и литература». – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1986. – 295 с.

3. Дворецкий И.Х. Латинско-русский словарь: ок. 50000 слов. – М.: Русский язык, 1986. – 840 с. (или любой другой год издания) 2. Рекомендуемая литература (дополнительная) 1. Гончарова Н.А. Латинский язык: Практ. пособие по лексике и грамматике:

2. Латинский язык: Учеб. для пед. ин-тов по спец. «Иностр. яз.» / В.Н. Ярхо, З.А. Покровская, Н.Л. Кацман и др.; Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. – 5-е 3. Подосинов А.В., Щавелева Н.И. LINGUA LATINA: Введение в латинский язык и античную культуру. – М.: Прогресс, 1994. – Ч.1 – 4.

4. Белов А. Ars grammatica. Спб, 5. Словарь латинских крылатых слов. М., 1982.

6. Словарь античности: Пер. с нем. / Редкол.: В.И. Кузищин и др. – М.:





Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт геохимии им. А.П. Виноградова Сибирского отделения Российской академии наук (ИГХ СО РАН) ПРИНЯТО Ученым советом ИГХ СО РАН Протокол № 7 от _20 июня 2012 Председатель Ученого совета ИГХ СО РАН член-корреспондент РАН В.С. Шацкий _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) 01.04.07 Физика конденсированного состояния Иркутск 2012 год 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой РНГМ по направлению 131000 проф. М.К.Рогачев проф. М.К.Рогачев ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Эксплуатация шельфовых месторождений нефти и газа (наименование по рабочему учебному плану)...»

«Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики Центр молодежных инициатив Совет ректоров высших учебных заведений Чувашской Республики Совет директоров учреждений начального и среднего профессионального образования Чувашской Республики ПРОГРАММА XV межрегиональной конференции-фестиваля научного творчества учащейся молодежи ЮНОСТЬ БОЛЬШОЙ ВОЛГИ 18 мая 2013 г. г.Чебоксары Программа XV Межрегиональной конференции-фестиваля научного творчества учащейся молодёжи Юность Большой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА (КГПУ им.В.П.Астафьева) Институт психолого-педагогического образования ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру Направление подготовки 37.06.01 Психологические науки Программа аспирантуры Педагогическая психология Красноярск - 2014...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕВИДЕНИЕ И УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС УТВ-2001 ТЕЗИСЫ 3-Й НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ 20-ЛЕТИЮ УЧЕБНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ УЛГТУ (УЛЬЯНОВСК, 1-2 МАРТА 2001 ГОДА) УЛЬЯНОВСК 2001 УДК 378.14:621.397 Телевидение и учебный процесс УТВ-2001. Тезисы 3-й научно-методической конференции, посвященной 20-летию учебного телевидения УлГТУ. Ульяновск УлГТУ 2001 г. Рассматриваются теоретические и практические...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НРИМС “”201 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ (шифр и наименование научной специальности) Красноярск, Составители: Шлепкин А.К., д.ф.-м.н.,...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 22 апреля 2014 года № 31 г. Калининград О реализации постановления Правительства Калининградской области от 14 июня 2012 года № 432 О реализации целевой программы Калининградской области Поддержка начинающих фермеров Калининградской области на период 2012-2014 годов В соответствии с постановлением Правительства Калининградской области от 14 июня 2012 года № 432 О реализации...»

«Отчёт о посещениях сайта юридического факультета ( http://urfak.petrsu.ru/ ) За период с 1 декабря 2010 года по конец июня 2011 года. При анализе лог-файлов: 1) На компьютере был прописан только один университетский DNS-сервер 192.168.30.249 (DNS сервер компании СвязьСервис 194.85.172.133 был временно убран из настроек для однозначности разрешения имён сети ПетрГУ). 2) Поисковые роботы не считались за посетителей. 3) База данных по распределению IP-адресов по организациям мира не подключалась,...»

«Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования ( КГБОУ АКИПКРО) Федеральная стажировочная площадка Достижение нового качества образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 126 Ленинского района города Барнаула СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Научный консультант Руководитель базовой площадки федеральной...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов В.А./ /Васильев А.А./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина КОРМЛЕНИЕ ЖИВОТНЫХ Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль подготовки...»

«Муниципальное учреждение средняя общеобразовательная школа № 64 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. отделом ВР МОУ МЦ Директор МУ СОШ №64 г. Иванова Логинова Н.Н. Э.М.Алексеева __2010 года _2010 года ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ МУСОШ № 64 на 2010-2015 учебные года. Счастье быть здоровым. Иваново,2010 Пояснительная записка. Стратегическая цель дальнейшего развития системы образования ориентирована на воспитание и развитие здоровой, свободной и жизнелюбивой...»

«Приложение 1 Состав комиссии, проводившей самообследование ОПОП 140613.51 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Квалификационная Должность и Круг вопросов Должность в комиссии Фамилия, имя, отчество категория, ученая место работы экспертизы степень, звание Общие сведения о реализуемой программе. Анализ результатов контроля И.о. заместителя директознаний обучающихся. Муртазина Лениза ра по УМР, преподаватель Первая квалифика-...»

«Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор Академии, к.э.н., Д.А.Черепенников УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА дополнительной профессиональной образовательной программы в сфере закупок КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА В СФЕРЕ ЗАКУПОК ТОВАРОВ, РАБОТ И УСЛУГ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ НУЖД (в объеме 144 академических часов) УЧЕБНЫЙ ПЛАН № Наименование учебных Всего, В том числе Формы контроля...»

«БиБлиографическая и реферативно-БиБлиографическая информация В 8 сериях текущих библиографических, реферативно-библиографических указателей публикуются сведения о новой отечественной и зарубежной литературе по культуре и искусству. Библиографические описания книг, статей из серийных, периодических и продолжающихся изданий, методических разработок снабжены аннотациями или рефератами. В указателях отражаются публикации на русском языке, языках народов СНГ, европейских языках, содержится блок...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование по профилям Мелиорация, рекультивация и охрана земель, Комплексное использование и охрана водных ресурсов, Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения. 1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки по направлению подготовки...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВ, УЧЕТА И МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ УТВЕРЖДАЮ Зам. Председателя Совета УМО _ Л.И. Гончаренко _ 2013 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА дисциплины Теория вероятностей и математическая статистика Рекомендуется для направления 080100 Экономика Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР Москва 2013 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины Получение базовых знаний и формирование основных навыков по теории вероятностей и математической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины Маркетинг ОПД.Ф.03 Для специальности 080507.65 – менеджмент организации...»

«Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Научная специальность: 12.00.03 – Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право По отрасли 12.00.00 Юридические науки Присуждаемая ученая степень: Кандидат наук Санкт-Петербург Пушкин 2012 Содержание Номер Наименование раздела...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Шьюрова Н.А./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) АДАПТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ К Дисциплина РЫНКУ ТРУДА Направление подготовки 110400.62 Агрономия Селекция и генетика Профиль подготовки / сельскохозяйственных культур...»

«Виталий Герасевич САМОУЧИТЕЛЬ Санкт-Петербург БХВ-Петербург 2004 УДК 681.3.06 ББК 32.973 Г37 Герасевич В. А. Г37 Компьютер для врача. Самоучитель. — 2-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2004. — 512 с.: ил. ISBN 978-5-94157-427-8 Второе, полностью переработанное издание популярной книги не заменяет, а дополняет первое. В нем описывается аппаратное и программное обеспечение современных персональных компьютеров. Основные программы пакета MS Office: MS Word, MS PowerPoint, MS Excel —...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.