WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета зоотехнии и менеджмента

профессор А.Г. Кощаев _ «_» _ 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины М1.В.ОД.6 Биоэтика и проблемы биобезопасности для магистров направления подготовки 111100.68 Факультет, на котором проводится обучение Зоотехнии и менеджмента Кафедра – разработчик Генетики, селекции и семеноводства Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Часов / з. е.

семестр Аудиторные занятия — 24/0,7 1, всего лекции 8/0,2 1, семинары 16/0,5 1, Самостоятельная работа — 1, 48/1, всего Вид промежуточной аттеста- 1, + ции, зачет Всего по дисциплине 72/ Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании:

1 ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров (магистров) 111100.68 «Зоотехния»

код и наименование направления подготовки утвержденного регистрационный номер 25.01.2010 г. дата 2 Примерной программы учебной дисциплины Биоэтика и проблемы биобезопасности название дисциплины утвержденной наименование профильного УМО и дата утверждения 3 Рабочего учебного плана, утвержденного ученым советом университета, протокол от 22 апреля 2013№ Разработчики:

Ведущий преподаватель:

Цаценко Л.В., д.б.н., профессор Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Генетики, селекции и семеноводства протокол от 17.06.2013 № Заведующий кафедрой Зеленский Г.Л., д.с.х.н., профессор Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультета Зоотехнии и менеджмента протокол от 24.06.2013 № Председатель методической комиссии Куликова Н.И., д.с.-х.н., профессор Фамилия И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Протокол согласования рабочей программы со смежными дисциплинами Фамилия И.О., подпись Наименование Наименование заведующего кафедрой, смежной дисциплины кафедры дата согласования «Технология производства Частной зоотехнии и сви- Проф.В.И.Комлацкий продукции животновод- новодства ства»

Генетика животных Разведение с.-х.животных и Проф. В.И.Щербатов Целями освоения дисциплины (модуля) курса «Биоэтика и проблемы биобезопасности» – введение студентов в контекст современной биоэтической проблематики, формирование общеучебных и специальных компетенций в области постановки и решения биоэтических проблем. Биоэтика и биобезопасность раскрывается как междисциплинарная область знаний, направленная на выявление, изучение и осмысление проблем биологической практики и биологических исследований, которые связаны с широкой философской, моральной и с оциальноправовой рефлексией. Особенностью данного курса является рассмотрение биоэтических проблем в контексте конкретно-научной деятельности биолога – исследовательской, экспериментальной работы.

В результате изучения дисциплины Биоэтика и вопросы биобезопасности магистр должен:

знать: основные понятия и проблемы биологической этики;

основные понятия биологической безопасности;

базовые типы рисков при биотехнологических работах.

уметь: обосновать направления и методы решения современных проблем вживотноводстве, связанные с вопросами биобезопасности;

применять этические и морально-нравственные нормы, правила и принципы при изучении профильных дисциплин, при прохождении практик и в будущей практической деятельности оценивать перспективы научных исследований, исходя из опыта и знаний вопросов биобезопасности;

применять методологию научных исследований в области биоэтики в своей исследовательской работе;

ставить цели и задачи научных исследований.

владеть:

навыками работы с литературными источниками, осуществлять поиск научной информации с помощью электронных ресурсов и баз данных;

этическими и морально-нравственными нормами, правилами и принципами при изучении профильных дисциплин, при прохождении практик и в будущей практической деятельности.

навыками интерпретации полученных научных результатов;

навыками обработки и структурирования научной информацией.

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

–способности понимать сущность современных проблем биотехнологии, молекулярных технологий в аграрном секторе, научно-технологическую политику в области производства безопасной животноводческой продукции;

– способности обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспер иментов по биобезопасности при производстве животноводческой продукции.

Данная дисциплина является базовой частью профессионального цикла М1.В.ОД.6 учебного цикла ООП.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП: Для ее изучения необходимо знать основы генетики и биотехнологии животных, информационные и компьютерных технологий в животноводстве.

Предшествующими дисциплинами являются: информационные технологии, генетика животных, биотехнология.



2 Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен понимать сущность современных проблем животноводства, научно-технологическую политику в области производства безопасной животноводческой продукции(ПК-1);

- готов применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию приемов и технологий производства продукции животноводства(ПК-5);

- способен обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспер иментов (ПК-10).

Таблица №темы Наименование и содержание темы лекции лекции Цели и задачи курса. История возникновения вопроса. Биоэтика и биотехнология в экономике 21 века. Принципы этической биологии.

Биологическая биобезопасность. Основные понятия и термины.

Проблемы биологической безопасности. Терроризм и биотерроризм.

Научные корни молекулярного, биологического оружия. Пути противодействия биотерроризму.

Понятие «опасной « науки как толчок к появлению биоэтики. Биология как лидер науки 21 века и самая опасная наука современности. Проблема «био-власти» или как выжить в условиях победы биотехнологии (Б.Тищенко).

Генные технологии. ДНК-технологии, трансгенез, молекулярное маркирование.

Этические проблемы применения генно-инженерных технологий в современном мире.

Трансгенетика в животноводстве. Три принципа концепции 3R. Альтернативное биотестирование.

3.2 Практические (семинарские) занятия № Наименование практического занятия темы 1 Введение. Биоэтика как научное и философское понятие. Понятие биоэтики. Биоэтика как наука. Биоэтика как мировоззрение. Биоэтика как учебный предмет в вузе. Зачем этика студенту-биологу и что он получит 2 Биобезопасность в 21 веке. Цели и задачи.Подходы и основные принципы.

3 Биоэтика и биотехнология в экономике 21 века. Принципы этической биологии. Принцип биологического равноправия.

4 Биоэтика, как наука выживания. Биоэтика в философских учениях pазличных эпох. Мудрость и знание.

5-6 Отношение «человек и животное» – прямая и обратная связь. Механистическая и натуралистическая парадигма. «Война» естествоиспытателей или натуралистов в истории биологии от Ф.Бейкона и Р.Декарта до И.В.

Гете и К. Лоренца и современное состояние проблемы. Павлов и Лоренц и проблема поведения животных как пример противостояния подходов.

Манипуляции с животными – прямые угрозы психологическому состоянию исследователя.

7 Трансгеника и перспективы ее в животноводстве.

8-9 Биобезопасность и ее отражение в современном кинематографе. Биотехнология и биобезопасность: роль СМИ, рекламы и кинематографа.

10 Биология как лидер науки 21 века, опасности и угрозы современности.

11 Биоэтика времени компьютерной биологии Роль научной иллюстрации в создании образов новой биологии и вопросы биобезопасности.

3.4 Программа самостоятельной работы студентов Таблица № темы лекции Проработка конспектов лекций, изучение Устный опрос. Обсужосновной и дополнительной литературы, дение, проверка рефераподготовка рефератов тов Конспектирование материалов, работа с Проработка конспектов лекций, изучение подготовка рефератов. Подготовка к опросу.

Конспектирование материалов, работа с Конспектирование материалов, работа с Конспектирование материалов, работа с Конспектирование материалов, работа с № темы лекции Темы рефератов: Первые работы по биоэтики. Основные концепции и позиции. История возникновения вопроса, особенности биоэтики в современном мире.

Темы рефератов: Риски в современном мире биотехнологической революции. Агрориски на примере свиноводческой отрасли.

Темы докладов: Биологическая безопасность в современном мире. Биологическое оружие, типы и формы. Угроза миру. Биотерроризм, виды и формы. Отражение биотерроризма в художественных произведениях.

Темы рефератов и докладов: История возникновения генных технологий. Геном человека: основные этапы развития проекта.

Клонирование. История возникновения, направление и развитие технологии.Генные технологии в животноводстве.

Темы рефератов: Регистрация и регламентация генетически модифицированных продуктов: теория и практика. Этические проблемы международного проекта «Геном человека». Клонирование человека: уроки Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной 1. Клещенко Е. Энциклопедия элементов ДНК: доступ открыт //Химия и жизнь, № 10. 2012- С.8-10.

2. Голубовский М.Д. Век генетики: эволюция идей и понятий. СПб.:Борей Арт, 2000. – 262с.

3. Коршунова Л.Г., Карапетян Р.В. Трансгеника и ее перспективы в птицеводстве // Птицеводство. – 2000. – № 4. – С. 23–25.

4. Коршунова Л.Г., Карапетян Р.В. Генетически модифицированные растения в кормах для птицы // Птицеводство. – 2007. – № 12. – С. 14–15.

3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) Вопросы к опросу:

1. Кто ввел термин «биоэтика».

2. Основные работы по биоэтики.

3. Этапы формирования биоэтики как дисциплины.

4. Цели и задачи биоэтики.

5. Основные термины и понятия биоэтики.

6. Базовые принципы этической биологии.

7. Опасность, виды, базовые понятия.

8. Аксиома человеческой деятельности.

9. Идентификация и описание зон воздействия рисков.

10. Идентификация рисков по характеру наносимого ущерба.

11. Понятие рискологической оценки.

12. Биологическая защита, подходы и базовые термины.

13. Управление биорисками.

14. Понятие о биотерроризме и агротерроризме.

15. Актуальность биологической безопасности для экономики.

16. Биологическая безопасность сельского хозяйства, основные принципы.

17. Определение биотерроризма, биологического оружия.

18. Примеры биотерроризма. Новостные порталы.

19. Пути и методы противодействия биотерроризму.

20. Типы биологического оружия. Примеры.

21. В чем специфика современных биотехнологий?

22. На чем основаны генные технологии?

23. В чем сущность генетического копирования (клонирования)?

24. Какие проблемы исследует биоэтика?

25. В чем заключаются потенциальные риски генных технологий?

26. Проект «Геном человека» - основные результаты 27. В чем суть соматических технологий.

28. Базовые документы по биобезопасности.

29. Меморандума ФЕМО.

30. Что такое биотехнология, биобезопасность, генная инженерия.

31. Что такое «трансгенный организм»? Какова цель создания трансгенных организмов?

32. Перечислите меры предосторожности, которые должны применяться в генно-инженерной деятельности.

33. Дайте оценку риска неблагоприятных эффектов воздействия генноинженерных организмов на здоровье человека.

34. Какие моральные проблемы могут возникнуть в будущем в связи с использованием стволовых клеток?

35. В чем заключаются моральные проблемы клонирования человека? Почему в большинстве стран мира введен запрет на репродуктивное клонирование?

1. Цели и задачи курса «Основы биоэтики». Зачем этика студенту-биологу.

2. Факторы и причины возникновения биоэтики и ее соотношение с аграрной этикой.

3. Междисциплинарный характер биоэтики.Биоэтика как мировоззрение, общественное движение и социальный институт.

4. Биобезопасность. Принципы, цели и задачи.

5. Характеристика этики биологической, экологической и медицинской.

6. Биоэтика и биотехнология в экономике 21 века.

7. Принципы этической биологии. Принцип биологического равноправия.

8. Биоэтика, как наука выживания.

9. Механицизм и витализм. Современная натуралистика – новые технологии и старые идеи.

10. Проблемы животноводства. Альтернатива животноводству 11. Экспериментирование на животных 12. Животные и развлечения. Дикие животные. Проблемы экологии и биоэтика.

13. Биология как лидер науки 21 века и самая опасная наука современности.

14. Проблема «био-власти» или как выжить в условиях победы биотехнологии (Б.Тищенко).

15. Биобезопасность: особенности развития, прогноз на завтра.

16. Биотехнология и биоэтика: роль СМИ и рекламы.

17. Отношение «человек и животное». Механистическая и натуралистическая парадигма.

18. Проблема права и долга в отношении к животным 19. Проблема физических и нравственных страданий у животного 20. Проблема владения животными.

21. Истоpия отношения человека к животным 22. Законодательство по защите животных 23. Отношение «человек и животное». Современное состояние проблемы.

24. Подходы Павлова и Лоренца к проблеме поведения животных.

25. Манипуляции с животными – прямые угрозы психологическому состоянию исследователя.

26. Биоэтика времени компьютерной биологии. Компьютерная биология как провизорная наука.

27. Качество биологического измерения и становление количественной биологии.

28. Прикладная биоэтика, конкретные ситуации отношений человека и живого.

29. Этические комитеты в России, система организации, задачи и проблемы.

30. Альтернативное биотестирование.

31. Принцип «Трех R»: reduce, refine, replace.

32. Роль и место беспозвоночных моделей в биологии: история вопроса и современное состояние (российская специфика).

33. Узловые вопросы клонирования органов и тканей человека: что - можно, а что - нужно.

34. Этика сочувствия С.В. Мейена и проблема толерантности в науке.

4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная литература Основная литература:

1 Павлова Т.Н. Биоэтика в высшей школе: – 1998. 73 с.

2. Введение в биоэтику: учебное пособие. / Коллектив авторов под ред.

Б.Г. Юдина. – М.: Издательство Прогресс-Традиция, 1998. 386 с.

3. Тирас. Х.П. На пути к этической биологии // Практична фiлософiя.

2006. № 1. С. 221- 4. Тищенко П.Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии, 1992, №3. С.

104-114 (электр.вариант).

б) дополнительная литература:

1. Фридман Э.П. Лабораторный двойник человека. М.:Наука, 1972.

2. Лейн-Петтер Уильям. Обеспечение научных исследований лабораторными животными. М.Медицина, 1978.

Пакеты прикладных программ по статистике: ”STRAZ”, “STATISTICA” “EXELL”, “STATGRAPHICS Plus for Windows” г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Цаценко Л.В. Мультимедийные лекции для самостоятельной работы по курсу «Генетический мониторинг» (база данных). Свидетельство регис трации базы данных № 2011620058 от 11.01.2011.Заявка № 2010620647 от 08.11.2010.

59,87 МБ.

Для нахождения информации, размещенной в Интернете, чаще всего представленной в формате HTML помимо общепринятых «поисковиков» Rambler, Yandex, GOOGLE можно рекомендовать специальные информационнопоисковые системы:

GOOGLE Scholar – поисковая система по научной литературе, ГЛОБОС – для прикладных научных исследований, Science Tehnology – научная поисковая система, AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным с ним отраслям, AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке Math Search – специальная поисковая система по статистической обработке Базы данных:

Agro Web России – БД для сбора и представления информации по сельскохозяйственным учреждениям и научным учреждениям аграрного профиля, БД AGRICOLA – международная база данных на сайте Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки РАСХН, БД «AGROS» – крупнейшая документографическая база данных по проблемам АПК, охватывает все научные публикации (книги, брошюры, авторефераты, диссертации, труды сельскохозяйственных научных учреждений) «Агроакадемсеть» – базы данных РАСХН - http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

- http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

- http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал.

- http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/index.html -Агрономия. Библиотека статей.

Материально-техническое обеспечение дисциплины При проведении курса «Биоэтика и вопросы биобезопасности» на всех занятиях используется мультимедийная система для показа презентаций и других фото- и видеоматериалов.

Приложение А

УТВЕРЖДАЮ

СОГЛАСОВАНО

Протоколом заседания методической комиссии факультета

КАЛЕНДАРНО-ТЕ МАТ ИЧЕ СК ИЙ ПЛАН

по дисциплине Биоэтика и проблемы биобезопасности дели ции Проблемы биологической безопасности. Терроризм и биотерроризм.

биологического оружия. Пути противодействия биотерроризму.

Общий объем 14 часов 2 План практических (семинарских) занятий недели часов (очная вательная (инновациУдельный вес аудиторных занятий с использованием инновационных образовательных технологий определен в соответствующем ФГОС ВПО (раздел VII) и примерной учебной программе (при наличии). Оценка инновационного характера используемых образ овательных технологий осуществляется методической комиссией факультета.

Введение. Биоэтика как научное и философское понятие. Понятие биоэтики. Биоэтика как наука. Биоэтика учебный предмет в вузе. Зачем этика студенту-биологу и что он получит в результате.

Биобезопасность в 21 веке. Цели и заУстный опрос дачи. Подходы и основные принципы.

Биоэтика и биотехнология в экономике 21 века. Принципы этической биоУстный опрос логии. Принцип биологического равноправия.

Биоэтика, как наука выживания. Био- Дискуссия. Кругэтика в философских учениях pазлич- лый стол. Устный ных эпох. Мудрость и знание.

Отношение «человек и животное» – прямая и обратная связь. Механистическая и натуралистическая парадигма. «Война» естествоиспытателей или натуралистов в истории биологии от Ф.Бейкона и Р.Декарта до И.-В. Гете ние проблемы. Павлов и Лоренц и проблема поведения животных как пример противостояния подходов.

Манипуляции с животными – прямые угрозы психологическому состоянию исследователя.

Трансгеника и перспективы ее в жи- Устный опрос. Рефераты.

вотноводстве.

8- Биотехнология и биобезопасность:

роль СМИ, рекламы и кинематографа.

опасности и угрозы современности.

Биоэтика времени компьютерной биологии. Роль научной иллюстрации Устный опрос. Презентации рефератов.

в создании образов новой биологии и вопросы биобезопасности.

4 Программа самостоятельной работы студентов № Форма самостоятельной работы Количество Сроки Форма контроля Проработка конспектов лекДискуссия ций, подготовка рефератов.

Конспектирование материаДоклады лов, работа с литературой.

Конспектирование материаДискуссия 5 График выполнения курсового проекта/работы

РАЗРАБОТАНО

СОГЛАСОВАНО





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К И Й КОМПЛЕКС по дисциплине Б3.В.ОД.5 – Микробиология продуктов животноводства (индекс и наименование дисциплины) Код и направление 111.900 – Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный врач подготовки Квалификация Бакалавр...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным литовским компонентом образования №1247 имени Юргиса Балтрушайтиса Утверждено: Согласовано: Согласовано: Председатель МС ЗУВР Тишина Н. Руководитель кафедры Валаткайте С. П. И. Дворцевая С. В. _ 31.08.2012 31.08.2012 31.08.2012 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ Литовский как второй иностранный язык 2-4 классы в рамках реализации ФГОС НОО и ГЭП Компетентностный подход в формировании...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения - заочная г. Ульяновск - 2012 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины Технология производства, хранения и переработки продукции растениеводства является изучение теоретических основ и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске (АСФ КемГУ) Кафедра спортивных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Анатомия для специальности 050720 Физическая культура (ОПД.Ф.5) факультет педагогического образования курс 1 семестр 2 лекции – 36 часов экзамен – 2 семестр практические занятия – 36 часов...»

«МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Фармацевтический факультет Кафедра общей химии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _А. В. Щербатых _ 20_ года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ _ наименование дисциплины (модуля) для специальности: 060301 Фармация...»

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Демин Е.Е./ _ /Соловьев Д.А./ _ _20 г. _ 20 г. августа августа 30 30 13 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ТРАКТОРЫ И АВТОМОБИЛИ Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки...»

«ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 22 ИЮНЯ 2014 Г. – заезд участников конференции 23 ИЮНЯ Регистрация участников 9.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ 9.30 Приветственное слово сопредседателя оргкомитета конференции ректора Калининградского государственного технического университета В.А.Волкогона Приветственное слово представителя администрации Калининградской области Вступительное слово сопредседателя оргкомитета конференции президента ассоциации Экоаналитика академика Ю.А. Золотова Выступление заместителя...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра нормальной и топографической анатомии человека Утверждено_ на заседании кафедры нормальной и топографической анатомии человека от _ 2013 г. зав. каф., доцент К. Сакибаев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине: топографическая анатомия для студентов очного отделения обучающихся по специальности: 560004 – стоматология Сетка часов по учебному плану: Количество часов Специальность Всего...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 210400 Радиотехника и профилю подготовки Системы и устройства передачи, приема и обработки сигналов 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 210400 Радиотехника 3 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура) 4 1.4 Требования к...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная академия искусства и культуры УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора _ Л.И. Дробышева-Разумовская 29 апреля 2013 г. Номер внутривузовской регистрации № 15 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 071200 Хореографическое искусство Профиль подготовки Балетмейстер, балетмейстер-репетитор...»

«ПРОГРАММА КУРСА ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Место и значение, цели и задачи дисциплины Экономическая теория. В современном быстроменяющемся мире экономическому образованию принадлежит уникальная роль в сохранении и приумножении национального богатства. Экономическое образование является важнейшим элементов социально-гуманитарного образования, одной из составных частей общего мировоззрения. Оно формирует навыки поведения личности в условиях рыночной экономики. Это...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25.00.02 Палеонтология и стратиграфия Геолого-минералогические науки Программу составили: Проф., д.б.н. И.С. Барсков Проф., д.г.-м.н. А.С. Алексеев Москва 2013 ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 25.00.02 Палеонтология и стратиграфия Геолого-минералогические науки 1. Палеонтология 1.1. Вводный раздел Палеонтология, ее предмет и объекты. Палеонтология как биологическая наука об органическом мире прошлого. Объекты...»

«Приложение 5 Б: Рабочая программа специальной дисциплины Политические отношения и политические процессы в современной России ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 23.00.02 Политические институты, процессы и технологии отрасль...»

«Редакция №1 ИГМУ СМК – Отчет – 01 – 2014 Стр. 1 из 143 Содержание СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Миссия ИГМУ Система управления университетом Факультеты и институты ИГМУ 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Довузовская подготовка Прием в ИГМУ Образовательная деятельность по основным образовательным программам высшего образования Методическая работа Лечебный факультет Педиатрический факультет Медико-профилактический факультет Стоматологический факультет...»

«РАЗРАБОТАНА В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОМ ОБ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ (№45 ОТ 07.07.2004) МЕТАПРЕДМЕТНАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ГБОУ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ ИНТЕЛЛЕКТ Метапредметная модульная программа обучения естественнонаучного направления Метапредметная модульная программа обучения (ММПО) - это специально разработанный комплекс лабораторно-практических занятий, проводимых на базе...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Иркутский филиал ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ ГИМНАСТИКА В ШКОЛЕ Программа дисциплины Федерального компонента цикла ОПД для студентов, обучающихся по специальности 032101.65 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ ИРКУТСК – 2011 Программа...»

«1 2 1. Общие положения. 1.1. Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) бакалавриата, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (далее - Университет) по направлению подготовки 38.03.01 Экономика и профилю подготовки Экономика предприятий и организаций представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА (МУК ЦБС) 456800 Челябинская область, город Верхний Уфалей, ул. Бабикова, 66, тел.: 2-31-67 ИНН/КПП 7402005925/740201001 ОГРН 1037400543245 ЕСТЬ ТОЛЬКО ОДНО СРЕДСТВО СТАТЬ КУЛЬТУРНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ – ЧТЕНИЕ. А. Моруа ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН Муниципального казенного учреждения культуры ВЕРХНЕУФАЛЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА на 2014 год Согласовано: Утверждаю:...»

«ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1372 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ ИСКУССТВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству в средней школе НА 2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД 5 – 7 классы искусство ПредметИзобразительное Учитель Гапич Ирина Александровна_ Количество часов: Всего _102 часа, в неделю1_ час. Планирование составлено на основе примерной программы...»

«36С Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/70 7 ноября 2011 г. Оригинал: английский Доклад Комиссии PRX (i) СОДЕРЖАНИЕ Введение Дискуссия 1 Пункт 6.2 Независимая внешняя оценка ЮНЕСКО Четвертое стратегическое направление: Укрепление руководства Пятое стратегическое направление: Разработка стратегии партнерства Дискуссия 2 Пункт 6.3 Предложение Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций о согласовании циклов планирования с четырехгодичным всеобъемлющим обзором политики...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.