WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Пояснительная записка

Рабочая программа для элективного курса по химии составлена на основе программы элективных курсов «Химия для

любознательных» 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор – составитель Шипарева Г.А. Программы элективных

курсов. Химия. 8-9 классы. Предпрофильное обучение - М.: Дрофа, 2006. -78с.)

Программа рассчитана на 35 часов в 8 классе, из них: для проведения практических работ – 15 часов.

Данный курс направлен на развитие общей культуры учащихся, расширение и углубление предметных знаний по химии, на развитие общеучебных приемов интеллектуальной деятельности и познавательной активности; предназначен для ознакомления учащихся с дополнительными знаниями по истории химии.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи курса Цели курса:

расширение кругозора школьников; оказание помощи в выборе профиля дальнейшего образования.

Задачи курса:

развитие и укрепление интереса к предмету;

совершенствование экспериментальных умений;

развитие мыслительных процессов, склонностей, способностей учащихся;

развитие умения самостоятельно получать знания.

Содержание данного элективного курса представлено тремя темами-модулями: «Вещества и материалы в нашем доме», «Геохимические циклы в природе: вечное движение химических элементов на Земле», «Химия — наука экспериментальная».

Содержание курса составляют сведения о роли химии в решении жизненно важных вопросов, позволяющих осознать процессы в окружающем нас мире; информация об истории открытий, о необычных свойствах известных веществ; описание исследовательского химического практикума.

Решению поставленных задач служат разнообразные методы и организационные формы обучения: лекция, рассказ, беседа, самостоятельная работа учащихся, семинарские занятия, дискуссии и т.д. Важную роль играет химический эксперимент (демонстрационный и лабораторный), который будет и источником знаний, и основой для создания проблемных ситуаций, и средством закрепления полученных знаний, а иногда и способом контроля достижений учащихся в усвоении материала курса.

Структура рабочей программы соответствует Положению о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнепокровская средняя общеобразовательная школа».

Общий объём учебного времени в 8 классах (основное общее образование) — 35 учебных часов. Базисный учебный план для классов ориентирован на 35 учебных недель в год. Программа. Химия. 8-9 классы. Предпрофильное обучение/ авт.- сост. Г.А.

Шипарева. -М.: Дрофа, 2006, рассчитана на 32 часа. В связи с этим в рабочую программу добавлено 3 часа : в теме № отдельным уроком изучается «Соли в быту, их многообразие, свойства, применение. Строительные материалы и их использование при ремонте жилых помещений», в практикум добавлены 2 теоретических урока «Техника лабораторных работ», «Качественный и количественный анализ».

Учебно-тематический план № п\п Тема Количество по Количество часов программе 1 Тема 1. Вещества и материалы в нашем доме 10 2 Тема 2 Геохимические циклы в природе: вечное движение 10 химических элементов на Земле 3 Тема 3 Химия — наука экспериментальная. Практикум 12 4 Итого 32 Календарно-тематическое планирование № Тема урока Количес Дата по Дата Примечание п/п тво плану фактичес часов кая Тема 1. Вещества и материалы в нашем доме 11 ч 1. История развития бытовой химии 1 07.09. 2. Удивительные свойства воды. Вода в природе, быту, производстве. 1 14.09. 3 Соли в быту, их многообразие, свойства, применение. Строительные 1 21.09. материалы и их использование при ремонте жилых помещений.

4 История создания спичек, виды спичек, вещества в их составе. 1 28.09. 5 Канцелярские принадлежности глазами химика. История создания 1 05.10. материалов для письма: папирус, пергамент, бумага. Графитовые карандаши, чернила, краски 6 Мыла и синтетические моющие средства (CMC). Чистящие препараты и 1 12.10. пятновыводители.

7 Клеи, их состав и действие на разные материалы. 1 19.10. 8 Средства бытовой химии в доме и техника безопасности при работе с 1 26.10. ними.

9 Практическая работа. 1. Как подобрать необходимые CMC для 1 02.11. стирки в домашних условиях.

10 Практическая работа. 2. Удаление пятен с ткани с помощью 1 16.11. предложенных чистящих средств.

11 Практическая работа. 3. Приготовление клея и склеивание двух 1 23.11. одинаковых и двух разных материалов.

Тема 2 Геохимические циклы в природе: вечное движение 10 ч химических элементов на Земле 12 Предмет геохимии. 1 30.11. 13 Оболочки Земли. 1 07.12. 14 Химический состав земных сфер. 1 14.12. 15 Процессы рассеяния вещества в жидкостях, газах, в твердых телах. 1 21.11. 16 Вода — необходимое условие всех природных химических процессов. 1 28.12. 17 Геохимические процессы в океане. 1 18.01. Круговороты углекислого газа, азота, кислорода.

18 1 25.01. 19 Биогенные элементы — связующее звено между живой и неживой 1 01.02. природой.

20 Расчетные задачи. Вычисление массовых долей химических элементов в 1 08.02. соединениях, участвующих в природных геохимических циклах.

21 Расчетные задачи. Вычисление массовых долей химических 1 15.02. элементов в соединениях, участвующих в природных геохимических циклах.

Тема 3 Химия — наука экспериментальная. Практикум 14 ч 22 Техника лабораторных работ. 1 22.02. 23 Качественный и количественный анализ 01.03. 24 Практическая работа. 1. Обращение со стеклом (сгибание 1 15.03. стеклянной трубки, изготовление: пипетки; капилляров; простейших узлов; простейших приборов).



25 Практическая работа. 2. Очистка воды перегонкой. 1 05.04. 26 Практическая работа. 3. Очистка воды от загрязнений. 1 12.04. 27 Практическая работа. 4. Приготовление почвенной вытяжки и 1 19.04. определение ее рН.

28 Практическая работа. 5. Определение степени засоленности почвы. 1 26.04. 29 Практическая работа. 6. Определение иона кальция, хлорид-, 1 03.05. сульфат-, нитрат-ионов в почвенной вытяжке.

30 Практическая работа. 7. Решение экспериментальных задач на 1 10.05. распознавание катионов и анионов; проведение качественных реакций на аналитические группы катионов и анионов.

31 Практическая работа. 8. Количественное определение 1 17.05. загрязненности вещества.

обнаружение оксида углерода (IV) и воды, получаемых при разложении основного карбоната меди (малахита).

хе иодометрическим методом.

газов (водорода, кислорода, углекислого газа, аммиака), монтаж соответствующих приборов.

бумажной хроматографии.

История развития бытовой химии. Удивительные свойства воды. Вода в природе, быту, производстве. Соли в быту, их многообразие, свойства, применение. Строительные материалы и их использование при ремонте жилых помещений. История создания спичек, виды спичек, вещества в их составе.

Канцелярские принадлежности глазами химика. История создания материалов для письма: папирус, пергамент, бумага. Графитовые карандаши, чернила, краски. Мыла и синтетические моющие средства (CMC). Чистящие препараты и пятновыводители.

Клеи, их состав и действие на разные материалы.

Средства бытовой химии в доме и техника безопасности при работе с ними.

Расчетные задачи. Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе.

Демонстрации. 1. Физические свойства солей, используемые в быту (KMn04, CaC03, Na2C03, NaHC03, NaCl и др.). 2. Фильтрование загрязненной воды и показ ее прозрачности. 3. Образцы природных и искусственных строительных материалов. 4. Различные виды спичек. 5. Чернила для тайнописи. 6. Получение мыла. 7. Чистящие средства, пятновыводители и клеи.

Лабораторные опыты. 1. Жесткость воды и способы ее устранения в домашних условиях. Удаление накипи с внутренней поверхности эмалированной посуды. 2. Рассмотрение кристаллов солей с помощью лупы. 3. Распознавание солей (KMn04, NaCl, CuS04*5H20, СаС03 — мел в виде порошка и др.) по характерным физическим свойствам. 4. Затвердевание цемента (или гипса) при смешивании с водой. 5. Сравнение мыла и CMC по образованию пены. Подбор CMC, подходящих для определенного вида ткани и загрязнения. 6. Подбор средств для выведения пятен жира, ржавчины, фруктового сока с тканей. 7. Подбор клеев по справочной таблице для склеивания различных материалов (древесины, металлов, кожи, фарфора и др.).

Практические работы. 1. Как подобрать необходимые CMC для стирки в домашних условиях. 2. Удаление пятен с ткани с помощью предложенных чистящих средств. 3. Приготовление клея и склеивание двух одинаковых и двух разных материалов.

Предмет геохимии. Оболочки Земли. Химический состав земных сфер. Процессы рассеяния вещества в жидкостях, газах, в твердых телах. Вода — необходимое условие всех природных химических процессов. Геохимические процессы в океане. Круговороты углекислого газа, азота, кислорода.

Биогенные элементы — связующее звено между живой и неживой природой.

Расчетные задачи. Вычисление массовых долей химических элементов в соединениях, участвующих в природных геохимических циклах.

Демонстрации. 1. Горные породы и минералы. 2. Растворение в воде солей, газов (углекислого газа, аммиака). 3. Обнаружение кислорода, выделяемого зеленым растением на свету.

Лабораторные опыты. 1. Взаимодействие оксида углерода (IV) с гидроксидом кальция в растворе. 2. Получение гидрокарбоната кальция и разложение его при нагревании. 3. Обнаружение карбонатов в горных породах (качественная реакция на карбонат-ион). 4. Определение рН почвенной вытяжки, растворов кислот и щелочей. 5. Распознавание солей натрия и калия. 6. Распознавание сульфатов, хлоридов.

Техника лабораторных работ. Простейшие стеклодувные работы. Качественный анализ. Очистка воды перегонкой. Почвенная вытяжка и определение ее рН. Определение наличия ионов в почвенной вытяжке.

Количественный анализ. Определение загрязненности продукта (поваренной соли). Количественное определение масс продуктов реакции (при разложении малахита).

Определение концентрации хлора в сосуде иодометри-ческим методом. Получение, собирание и идентификация газов, монтаж приборов.

Практические работы. 1. Обращение со стеклом (сгибание стеклянной трубки, изготовление: пипетки; капилляров; простейших узлов;

простейших приборов). 2. Очистка воды перегонкой. 3. Очистка воды от загрязнений. 4. Приготовление почвенной вытяжки и определение ее рН. 5. Определение степени засоленности почвы. 6. Определение иона кальция, хлорий-, сульфат-, нитрат-ионов в почвенной вытяжке. 7.

Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов; проведение качественных реакций на аналитические группы катионов и анионов. 8. Количественное определение загрязненности вещества. 9. Определение массы оксида меди (И), обнаружение оксида углерода (IV) и воды, получаемых при разложении основного карбоната меди (малахита). 10. Определение концентраций хлора в воздухе иодометрическим методом. 11. Получение, собирание и идентификация газов (водорода, кислорода, углекислого газа, аммиака), монтаж соответствующих приборов. 12. Разделение смеси веществ с помощью бумажной хроматографии.

1. Устные ответы.

2. Практическая деятельность.

3. Тестирование.

4. Уроки презентаций.

5. Работа в малых группах После изучения элективного курса «Химия для любознательных» учащиеся должны:

знать физические свойства воды, виды воды, отличия в их составе и применении, способы предупреждения загрязнения воды бытовыми отходами, правила хранения и применения некоторых солей в домашних условиях, наиболее часто используемые строительные материалы в домашних условиях, их состав и назначение, условия горения и тушения горящих веществ, правила техники безопасности в работе с веществами, используемыми в быту, CMC, чистящие средства, пятновыводители, клеи, используемые дома, понятие «круговорот веществ в природе», или геохимический цикл; оболочки Земли (сферы), примеры горных пород или минералов; биогенные элементы; схемы круговоротов кислорода, углерода, азота, углекислого газа, воды; сущность фотосинтеза, значение геохимических циклов, понятие электролит и неэлектролит, катион и анион, способы выражения концентрации (молярная и нормальная), способы очистки веществ (перегонка, фильтрование, адсорбция), понятие о рН растворов;

уметь вычислять массовую долю растворенного вещества в растворе; объяснять роль воды в жизни живых организмов; характеризовать свойства солей, на основе которых их применяют в быту, различать их по внешнему виду; характеризовать природные и искусственные строительные материалы, готовить раствор цемента; объяснять различие свойств мыла и CMC, подбирать подходящие CMC с учетом ткани и вида загрязнения, применять простейшие чистящие средства, пятновыводители и клеи, используя справочные таблицы и сопровождающие их инструкции; распознавать натрий, калий в соединениях, карбонат-, хлорид-, сульфат-ионы, определять рН растворов, пользоваться необходимым оборудованием, проводить различные лабораторные операции (нагревание, растворение, измельчение и очистка веществ).

1. Александровская Е. И. Историческая геохимия окружающей среды // Химия в школе. — 2001. — № 1. — С. 3.

2. Боровский Е. Э. Парниковый эффект и его последствия // Химия в школе. — 2002. — № 1. — С. 7.

3. Боровский Е. Э. Вода на Земле // Химия в школе. - 2002..- № 5. - С. 4.

4. Боровский Е. Э. Озоновый слой Земли: проблемы и прогнозы // Химия в школе. — 2000. — № 5. — С. 4.

5. Груздева Н. В., Лаврова В. Н., Муравьев А. Г. Занимательные опыты с веществами вокруг нас. — СПб.: Крисмас, 2003.

Девяткин В. В., Ляхова Ю. М. Химия для любознательных, или О чем не узнаешь на уроке. — Ярославль: Академия К0, 2000.

7. Зуева М. В., Гара Н. Н. Школьный практикум по химии. 8—9 кл. — М: Дрофа, 1999.

8. Иванова Р. Г. Химия. 8—9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2002. — С. 129-135.

9. Иванова Р. Г. Химия. 8—9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2002. —С. 140-141.

10. Иванова Р. Г. Химия. 8—9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. — М.: Просвещение, 2003. — С. 270-274.

11. Колтун М. М. Земля. Экспериментальное учебное пособие. — М.: МИРОС, 1994.

12. Кузнецов В. И. Химия на пороге нового тысячелетия // Химия в школе. — 1999. — № 1. — С. 5.

13. Леенсон И. А. Занимательная химия. — М.: Рос-мэн, 2000.

14. Малышкина В. Занимательная химия. — СПб.: Тригун, 1998.

15. Мартыненко Б. В., Михалева М. В. Химия планетарных процессов // Химия в школе. — 2001. — № 7. - С. 3.

16. Муравьев А. Г., Пугал Н. А., Лаврова В. Н. Экологический практикум. — СПб.: Крисмас плюс, 2003.

17. Пичугина Г. В. Химия и повседневная жизнь человека. — М.: Дрофа, 2004.

18. Турлакова Е. В. Определение показателей качества воды // Химия в школе. — 2001. — № 7. — С. 64.

19. Харлампович Г. Д., Семенов А. С, Попов В. А. Многоликая химия. — М.: Просвещение, 1992.

20. Харьковская Н. Л., Асеева 3. Г. Анализ воды из природных источников // Химия в школе. — 1997. — №3.-С61.

21. Шаброва Е. В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика // Химия в школе. — 1997.-№1.-С. 14.

22. Штремплер Д. И. Химия на досуге. — М.: Просвещение, 1996.

23. Энциклопедический словарь юного химика. — М.: Педагогика-Пресс, 1999.





Похожие работы:

«МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Эконометрика Направление 080100Экономика Для подготовки студентов-бакалавров очного отделения Автор–составитель программы: С.А. АЙВАЗЯН — профессор, д.ф.-м.н. Учебная программа утверждена решением Ученого совета МШЭ МГУ Протокол № от 2011 г. Москва 2013 Требования к знаниям и умениям по дисциплине ЭКОНОМЕТРИКА Необходимые предварительные знания и умения. Для усвоения курса...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин _ марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 06.06.01 – Биологические науки Предмет Специальная дисциплина (БИОЛОГИЯ) Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол № от _ марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Г.Г. Соколова Раздел БИОХИМИЯ ВВЕДЕНИЕ Биохимия...»

«Аннотации к рабочим программам 5-9 классы МБОУ СОШ №131 г.Челябинска Аннотация к рабочей программе по предмету Русский язык 5-9 классы Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий семь разделов: • пояснительную записку; • учебно-методический комплекс; • учебно-тематический план; • национально-региональный компонент; • календарно-тематическое планирование;...»

«  МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПОЖАРНАЯ ТАКТИКА Направление 280705.65 Пожарная безопасность подготовки Специализация Природные пожары и борьба с ними Квалификация (степень) специалист выпускника Нормативный срок 5 лет обучения Форма обучения Очная...»

«Приложение 7Б: Рабочая программа дисциплины по выбору История русской литературной критики ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности 10.01.01 Русская литература отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра отечественной и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов 22 _июня_2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА по направлению подготовки (специальности) 031003 Судебная экспертиза квалификация (степень) специалист Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры теории...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Проектный анализ в пищевой Дисциплина промышленности Направление подготовки 080100.68 Экономика Инновационная экономика и бизнесПрофиль подготовки / проектирование предприятий...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 25.00.08 Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение по географическим, геолого-минералогическим и техническим наукам Программа-минимум Содержит 18 стр. 2007 2 Введение В соответствии с формулой специальности настоящая программа охватывает область геологии, состоящей из трех взаимосвязанных разделов: I.Инженерная геология; II. Грунтоведение; III. Мерзлотоведение. В основу...»

«1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 060101 Лечебное дело, 060102 Акушерское дело, 060501 Сестринское дело. Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Разработчик: Старцева Ирина Викторовна, преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж. Рассмотрена и...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии с курсом онкологии _ доц. А.С.Купрюшин 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЯ: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ Направление/специальность подготовки 060609 – Медицинская кибернетика Профиль/специализация подготовки 060609 – Медицинская кибернетика Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная г. Пенза - 2011 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной дисциплины общей патологии...»

«ГЕОИФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ГЕОЛОГИИ Систематизация и отображение базы данных в программной среде ArcGIS на примере проекта Черные сланцы Дальнего Востока Головей С.Д. ИТиГ ДВО РАН, Хабаровск, Россия, [email protected] В программной среде ArcGis выполнены систематизация и обобщение данных, накопленных в результате многолетних исследований высокоуглеродистых толщ Дальнего Востока России на предмет их потенциальной золото- и платиноносности. Все имеющиеся, большей частью разрозненные...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой. _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ИММУНОЛОГИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ ИММУНОЛОГИЯ (наименование дисциплины (модуля) Направление/специальность подготовки 31.00.00/31.05.03 – Стоматология _ Профиль/специализация подготовки _ Квалификация (степень) выпускника специалист _ (бакалавр, магистр, специалист) Форма обучения очная (очная, очно-заочная) г. Пенза 2011 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины (модуля) Иммунология,...»

«Астраханский государственный университет Интервью с деканом факультета физики и электроники АГУ Д.И. Меркуловым Интервью с деканом факультета физики и электроники Астраханского государственного университета Д.И. Меркуловым – Расскажите о специальностях вашего факультета. – Сейчас мы обучаем бакалавров по 4 направлениям: Физика (специализации: Преподавание физики, Физическая электроника, Физика конденсированного состояния), Материаловедение и технология новых материалов, Электротехника,...»

«Башортостан Республикаы Мсетле Отдел образования администрации районы муниципаль район хакимитене муниципального района Мечетлинский район мариф блеге Республики Башкортостан БАШОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАЫНЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ МСЕТЛЕ РАЙОНЫНЫ МУНИЦИПАЛЬ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ РАЙОНЫНЫ Х.Я.ФТУЛЛИН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИСЕМЕНДГЕ ДЫУАН-МСЕТЛЕ АУЫЛЫ ИМ. Х.Я. ФАТКУЛЛИНА СЕЛА ДУВАНУРТА ДЙМ БЕЛЕМ БИРЕ МКТБЕ МЕЧЕТЛИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬ ДЙМ БЕЛЕМ БИРЕ МЕЧЕТЛИНСКИЙ РАЙОН...»

«Отчет о проведении мероприятия Образовательная программа Формула Успеха 2012 Направление 3 Организация и проведение для обучающихся мероприятий, направленных на выявление и поддержку одаренных детей и молодежи, на развитие и повышение качества профильного образования: предметных олимпиад, интеллектуальных конкурсов, конференций, выездных тренингов, мероприятий профориентационной направленности 2012 Реферат Отчет о мероприятии Организация и проведение образовательной программы в области...»

«Общие положения. 1. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая САФУ имени М.В. Ломоносова, по направлению подготовки 010400.68 Прикладная математика и информатика и магистерской программе Математическое и информационное сопровождение экономической деятельности, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП регламентирует...»

«Приложение № 1 Основные термины, используемые в программе Ключевые компетенции - совокупность знаний, умений, мотивации и ценностей, обеспечивающих успешное решение часто встречаемых проблем повседневной жизнедеятельности современного человека. Самоопределение - процесс, включающий: осознание требований общества к поведению личности в типичных жизненных ситуациях; принятие этих требований в качестве ориентиров действий; выявление индивидуальных задатков и способностей, на основе которых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 022000 Экология и природопользование профиль Геоэкология Квалификация (степень) Бакалавр Калининград 2012 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа по направлению 022000 Экология и природопользование (профиль Геоэкология) Основная образовательная программа (ООП)...»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОЛЬШНКАБАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Лаишевского муниципального района Республики Татарстан Рассмотрено Согласовано Утверждено Большекабанская СОШ Зам директора по УВР и.о. директора МБОУ Руководитель МО _(Фильчева С.В.) _(Нигматзянова Г.Ф.) (Фильчева С.В) Приказ №103 от 29.08.13 г. Протокол № 1 от 28.08.13г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 КЛАССА (УМК под редакцией А.И. Кравченко) МБОУ Большекабанская средняя...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.