WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет «Водоснабжения и водоотведения»

Рабочая программа дисциплины

Русский язык и культура речи

Направление подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки Инженерные системы с/х водоснабжения, обводнения и водоотведения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является развитие языковой личности, способной к продуктивному коммуникативному взаимодействию в различных ситуациях и сферах общения. Поставленная цель достигается путем формирования и развития у студентов языковой, коммуникативной (речевой) и общекультурной компетенции — с акцентом на коммуникативной компетенции.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл (ГСЭ).

Вариативная часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по русскому языку и культуре речи:

Знать/понимать: основные сведения о языке, определения основных изученных в курсе средней школы языковых явлений и речеведческих понятий, основные орфографические и пунктуационные правила, способы контроля над правильностью высказывания.

Уметь: подбирать слова и составлять предложения в соответствии с замыслом высказывания, использовать лексические и синтаксические синонимы в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста, находить изученные орфо- и пунктограммы в тексте, обосновывать выбор написания, соблюдать основные нормы литературного языка, находить и исправлять речевые ошибки.

Владеть: видами речевой деятельности (слушание - говорение, чтение письмо), способами осуществления самоконтроля над правильностью речи на основе основных норм современного русского литературного языка, в том числе с использованием словарей.

Является предшествующей для специальных дисциплин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить свою устную и письменную речь (ОК-2);

- понимание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-7) б) профессиональные (ПК):

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПКТаким образом, курс Русский язык и культура речи одновременно формирует у студентов-нефилологов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: содержание основных понятий курса, основные нормы современного литературного языка, требования к письменному научному и деловому тексту, к публичной речи, способы работы с научным и деловым текстом, приемы подготовки публичного выступления.

Уметь: распознавать основные жанры научного и делового текста, использовать приемы и способы обработки научного и делового текста, излагать свою и чужую мысль в устной и письменной форме, участвовать в научной дискуссии.

Владеть: приемами самоконтроля норм современного русского литературного языка, коммуникативных качеств речи, речевого поведения, приемами работы с научным и деловым текстом, приемами изложения, аргументации и защиты высказываемых научных положений (концепции).

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы часа.

п/п Язык как знаковая Национальный Стили современного литературного языка.

Нормативный аспект Коммуникативный Организация вербального взаимодействия.

5. Образовательные технологии 5.1.Образовательные технологии, используемые на лекциях.

1. Проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по е усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов.

2. Лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, слайды, видеофрагменты и т.п.

3. Лекция с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный устно, в виде слайдов или краткой видеозаписи, материал.

4. Закрепление лекционного курса требует проведения практических занятий по наиболее важным разделам «Русский язык и культура речи».

5.2.Образовательные технологии, используемые на практических занятиях:

1. Решение проблемных задач.



2. Анализ конкретных ситуаций.

3. Коммуникативный практикум и др.

Использование инновационных технологий в процессе проведения практических занятий курса «Русский язык и культура речи» призвано реализовывать главный технологический принцип коммуникативного практикума – создание благоприятных условий для свободной творческой реализации навыков речевого профессионального общения и поиска творческого нестандартного подхода к решению коммуникативной проблемы. В соответствии с этим принципом в курсе «Русский язык и культура речи» используются различные педагогические технологии: от усовершенствования практических работ до творческих мастерских. Активно в образовательный процесс включаются ролевые игры и коммуникативнопрофессиональные тренинги. Синтез двух техник («тренинга» и «игры») позволяет решать ряд важных задач по коммуникативной адаптации будущих специалистов, таких задач, как:

• фонематическая постановка речи;

• автоматизация нормированности речи;

• выработка и укрепление навыков ораторского мастерства;

• методологическая и практическая ориентация в области исследовательской деятельности, в том числе и аналитической;

• развитие стилистического «чутья»;

• развитие навыков стилистически дифференцированного письма;

• создание личностных творческих (креативных) мотиваций;

• расширение мировоззренческой базы обучающихся и т.д.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

№ темы Форма самостоятельной работы Форма контроля лекции Проработка конспектов лекций, изучение Ответы во время устного дополнительной литературы, подготовка опроса.

Изучение основной и дополнительной Сдача домашних заданий, литературы, подготовка к опросу, ответы во время устного выполнение домашних заданий, опроса, защита рефератов.

подготовка рефератов.

подготовка к контрольной работе, работа работы по пройденным Проработка конспектов лекций, Ответы во время устного подготовка к опросу, выполнение опроса, сдача домашних дополнительной литературой, подготовка практическом занятии 5-6 Работа со справочной литературой, Сдача тестов, ответы во подготовка к опросу и тестированию. практическая работа по Проработка конспектов лекций, изучение Ответы во время устного основной и дополнительной литературы, опроса, сдача домашних домашних заданий, подготовка рефератов. рефератов.

8-9 Конспектирование материалов, Сдача домашних заданий, подготовка к опросу, контрольной работе, ответы во время устного № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Темы рефератов, докладов Особенности территориального диалекта. Особенности социального диалекта (жаргонов). Молодежный жаргон. Особенности кубанского Невербальные средства коммуникации. Роль жестов в организации общения. Правила позитивного общения. Как поддерживать беседу.

Речевая агрессия в публицистической (или разговорной) сфере.

Богатство и выразительности речи. Правила речевого поведения участников дискуссии. Языковые средства, засоряющие речь.

Заимствования: благо или вред? Средства выразительности в 7-8 Деловое общение, его функции, уровни и виды. Ораторское искусство. Этикет приветствия и представления. Деловой этикет руководителя. Особенности этикета в различных странах. Основные правила современного речевого и поведенческого этикета.

Темы контрольных работ 1-3 Единицы и функции языка. Развитие национального языка в 18-20 веках. Тенденции развития языка в 21 веке. Разновидности национального языка: литературный язык, территориальные и социальные диалекты (особенности). Функциональные стили литературного языка (научный, официально-деловой) 5-6 Задания на грамматические, лексические, синтаксические и произносительные нормы. Выработка навыка пользования 8-9 Правила аттракции. Основные единицы общения. Принципы построения речевой коммуникации. Виды аргументов.

Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 2007.

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. 3-е изд. – М., 2008.

Максимовский М. Этикет делового человека. – М., 2007.

Мучинская Н.А., Василенко Е.В. Самостоятельная работа студентов по курсу «Русский язык и культуре речи». – Краснодар, 2008.

Павловская О.Е. Язык и стиль современного общения. – Краснодар, 2010.

Словари: орфоэпический, орфографический, толковый, синонимов, Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред.

М.Н. Кожиной. – М., 2009.

Трошева Т.Б. Русский язык: тесты. Орфография, пунктуация, речевые нормы. – Краснодар, 2007.

Усов В.В. Деловой этикет. – М., 2007.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. 4-е изд. – Ростов-на-Дону, 2. Русский язык и культура речи: учебник для студентов вузов/ под ред. проф.

В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2006.

б) дополнительная литература:

1. Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. 4-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009.

2. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2009.

3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 2008.

4. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. 3-е изд. – М., 2006.

5. Максимовский М. Этикет делового человека. – М., 2006.

6. Мучинская Н.А., Василенко Е.В. Самостоятельная работа студентов по курсу «Русский язык и культуре речи». – Краснодар, 2009.

7. Мучинская Н.А., Павловская О.Е. и др. Методические разработки по курсу «Русский язык и культура речи». – Краснодар, 2008.

8. Павловская О.Е. Язык и стиль современного общения. – Краснодар, 2010.

9. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред.

М.Н. Кожиной. – М., 2009.

10. Трошева Т.Б. Русский язык: тесты. Орфография, пунктуация, речевые нормы. – Краснодар, 2007.

11. Усов В.В. Деловой этикет. – М., 2007.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех – http://www.gramota.ru/ 2. Сайт «Культура письменной речи» – http://gramma.ru/ 3. Православный образовательный портал «Слово» (Раздел «Филология.

Риторика») – http://old.portal-slovo.ru/rus/philology/222/. Размещены научные статьи преподавателей МГУ, МПГУ и других вузов.

4. Научный богословский портал «Богослов.Ru» (Раздел «Гомилетика») – http://www.bogoslov.ru/topics/20273/index.html 5. Социально-гуманитарное и политологическое образование (система федеральных образовательных порталов) – http://www.humanities.edu.ru/ и др.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Русский язык и культура речи»

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 280100.62 «Природообустройство и водопользование» и профилю подготовки «Инженерные системы с/х водоснабжения, обводнения и водоотведения».

Автор:

Ст.преподаватель кафедры русского языка_ Жаркова И.В.

Рецензент:

Доцент кафедры иностранных языков _ Мучинская Н.А.

Зав.кафедрой русского языка, докт. филолог. н., профессор _ Павловская О.Е.

Программа одобрена на заседании УМК факультета «Водоснабжения и водоотведения» от _ 20 года, протокол №.





Похожие работы:

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зам. руководителя Средне-Поволжского Ректор Государственного Управления Федеральной службы по образовательного учреждения высшего экологическому, технологическому и профессионального образования Самарский государственный атомному надзору технический университет _/В.И. Сурмач/ /Д. Е. Быков/ 2010 г. 2010 г. ПРОГРАММА обучения и проверки знаний для студентов ГОУ ВПО Самарский Государственный Технический Университет, окончивших третий курс специальности 140204, 140205 и 140211...»

«Общее собрание Российской академии наук 22 мая 2010 г. г. Москва СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РАН: ДОСТИЖЕНИЯ И ПУТИ РАЗВИТИЯ академик А.Л. Асеев председатель Сибирского отделения РАН Часть 1 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН - ТРЕУГОЛЬНИК ЛАВРЕНТЬЕВА СЕГОДНЯ комплексность (мультидисциплинарность) научных исследований и опережающее развитие по всей совокупности основных направлений фундаментальных наук; интеграция науки и образования, широкое использование в обучении кадрового потенциала...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 с углубленным изучением английского языка Рассмотрено Согласовано Утверждаю на методическом с заместителем объединении директора по УВР Директор школы Протокол №_1_ от 31__08_2012 г. от 30 09_2012 20_г. Рабочая программа русский язык (учебный предмет) 10 А класс (классы) 2012-2013 уч. г. (сроки реализации) Шарипова О. Г. Пояснительная записка Рабочая программа к учебному предмету русский язык составлена в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки магистров д.ф.-м.н., проф. Пастушенков Ю.Г. 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Методика преподавания физики в высшей школе (наименование дисциплины, курс) Направление 011200.68-Физика (шифр, название направления подготовки) Специализированная программа подготовки...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему: Оценка инвестиционной привлекательности туристского кластера по направлению подготовки: 080100.68 Экономика Магистерская программа: Инновационная экономика сервисных пространств Екатерина Игоревна Магистр Башмакова Доктор экономических наук, Научный...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Использование системы автоматической радиолокационной прокладки (САРП) Москва 2012 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы Использование систем автоматической радиолокационной прокладки (САРП) Цель: практическая подготовка судоводителей на радиолокационном тренажере с целью поддержания...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета В.В. Московцев _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профили подготовки: Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины...»

«25 - 29 марта 2013 г., 13 неделя Инновационный кластер в Дубне готовит свои предложения по господдержке Предложения для включения в долгосрочную целевую программу Московской области Поддержка развития инновационного территориального кластера ядерно-физических и нанотехнологий в г. Дубне Московской области на 2013-2015 годы обсуждались на заседании совета некоммерческого партнерства Дубна. Оно состоялось 21 марта 2013 года под председательством директора НП Александра Раца. В заседании совета...»

«Дистанционная программа MINI-MBA Professional — это сокращенная программа МВА (Мастер Делового Администрирования, англ. Master of Business Administration), которая представляет собой выжимку наиболее важных бизнес-знаний и бизнес-практик. Она актуальна для каждого, кто хочет строить успешную карьеру, нацелен на повышение личной эффективности и ценит свое время. Программа состоит из 6 модулей: Личная эффективность руководителя. Лидерство. Стратегический и операционный менеджмент Управление...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 4086 09.11.2012 О внесении изменений в постановление Администрации города Таганрога от 27.10.2010 № 4660 Об утверждении долгосрочной целевой Программы Молодежь Таганрога на 2011 - 2014 гг. В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 № 1760-р О Стратегии государственной молодежной политики в Российской...»

«ПРОГРАММА ВОЗРОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СЕЛА НА 2005-2010 ГОДЫ В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 года № 150 О государственной Программе возрождения и развития села на 2005-2010 годы и в целях создания условий для приоритетного социально-экономического развития села, повышения эффективности работы агропромышленного комплекса решением от 4 апреля 2005 года № 193 Лельчицкого районного исполнительного комитета принята Программа возрождения и развития села на 2005годы....»

«Утверждаю: Ректор МГТУ им. Н.Э.Баумана Александров А.А. _ подпись от 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 151600 Прикладная механика утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения – очная ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 09.11.2009 г. №541 2 Примерная основная образовательная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по УР _2011 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОРМОПРОИЗВОДСТВЕ Направление подготовки: 110400 Агрономия Профиль подготовки: Управление продукционным процессом в современных агро- и фитотехнологиях Квалификация (степень): магистр Форма обучения: очная Орел...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из мяса и домашней птицы 2011 г. 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям начального профессионального образования (далее – НПО) 260807.01 Повар, кондитер. Организация-разработчик: ГБОУ СПО Комаричский механико-технологический техникум г. Комаричи Разработчики: Лысенко Е.Н.- преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мулымская средняя общеобразовательная школа СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МО Заместитель директора школы Директор МКОУ Мулымская СОШ по УР МКОУ Мулымская СОШ Н.Л. Хакимова В.П.Широкова Протокол № от _ 2013 г. Приказ № от _2013 г. 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (по учебнику О.А.Кожиной) по технологии основного общего образования 5 класс на 2013-2014 учебный год Базовый уровень Составитель: Мезенцева Н.А. учитель технологии и ИЗО...»

«УДК 349.6(075.8) ББК 67.407я73 Э40 Рецензенты: Красов О. И. — доктор юридических наук, профессор кафедры экологического и земельного права юридического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; Кафедра экологического и земельного права юридического факультета Оренбургского государственного университета. Экологическое право : учебник / под ред. С. А. Боголюбова. — Э40 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2011. - 482 с. - (Основы наук)....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО 3 Общая характеристика ООП ВПО 3 1.2 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 3 1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 4 1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 4 1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО 4 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 5 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4...»

«Брокер Финанс Профессиональные бизнес-планы и маркетинговые исследования для Вашего бизнеса 1 О компании Брокер Финанс 27.08.2010 компания Брокер Финанс включена Комитетом по развитию малого и среднего предпринимательства Республики Татарстан в состав организаций, образующих инфраструктуру поддержки малого и среднего предпринимательства Республики Татарстан, участвующих в реализации мероприятий по поддержке малого и среднего предпринимательства Оказание консультационных и юридических услуг...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по естественнонаучному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _ 2009 г. Регистрационный № ТД-/тип. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) 1-31 05 01-02 Химия...»

«Программа дисциплины Синоптическая метеорология Автор: Гущина Д.Ю., к.г.н., доц. Географический факультет, Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Цели: Овладение методом синоптического анализа и прогноза погоды общего пользования, а также выработка навыков самостоятельного составления оперативных прогнозов погоды. Задачи: Формирование у студентов представлений: - о синоптическом методе анализа - о физических механизмах развития атмосферных процессов синоптических масштабов...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.