«АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Профиль подготовки ТЕХНОЛОГИЯ ПЕРЕРАБОТКИ НЕФТИ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2011 г.

Назначение ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебнометодическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Цель ООП ВПО по направлению 240100 «Химическая технология», профиль «Технология переработки нефти» - помочь студентам, профессорско-преподавательскому составу, экспертам разобраться в структуре учебного процесса; показать, в какой степени представленная ООП формирует необходимые компетенции выпускника, а также показать обоснованность и необходимость данного профиля подготовки.

Основной целью подготовки по программе является:

-формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

-формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ бакалавриата, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

-гуманитарный, социальный и экономический цикл;

-математический и естественнонаучный цикл;

-профессиональный цикл;

и разделов:

-физическая культура;

-учебная и производственная практики;

-итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом.

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Химическая технология»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Химическая технология» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 807;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению «Химическая технология»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Химическая технология» составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах)* для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Наименование Нормативный срок Квалификация (степень) ООП освоения ООП, Трудоемкость включая (в зачетных * Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам ** Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для направлений подготовки, зарегистрированных в Перечне направлений подготовки, при приеме на обучение проводятся испытания, утвержденные вузом, в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

методы, способы и средства получения нефтепродуктов разного назначения с помощью физических, физикохимических и химических процессов, производство на их основе изделий различного назначения;

создание, внедрение и эксплуатацию различных продуктов переработки нефти, материалов и изделий на их основе.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

химические вещества и материалы;

методы и приборы определения состава и свойства веществ и материалов;

оборудование, технологические процессы и промышленные системы подготовки и переработки нефти, а также системы управления ими и регулирования;

методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния нефтеперерабатывающего производства.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности бакалавров:

производственно-технологическая (ПТД);

организационно-управленческая (ОУД);

научно-исследовательская (НИД);

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО

ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, и дополняются специальными компетенциями с учетом профиля подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2:

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО компетенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ОК-1 Культурой мышления, способностью к Понимать смысл, интерпретировать и комментировать обобщению, анализу, восприятию получаемую информацию. Собирать и систематизировать информации, постановке цели и выбору путей разнообразную информацию из многочисленных источников.

ОК-2 Умением логически верно, аргументированно Устно и письменно излагать результаты своей учебной и и ясно строить устную и письменную речь, исследовательской работы. Составить анкету, заявление, способен в письменной и устной речи резюме, письмо. Иметь навыки межличностной и групповой правильно (логически) оформить результаты коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать ОК-3 Способностью и готовностью к кооперации с Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллегами, работе в коллективе коллективом, коллегами, семьей, друзьями, партнерами. Быть ОК-4 Находить организационно-управленческие Готовность искать нестандартные решения, участвовать в решения в нестандартных ситуациях и готов принятии решений, брать на себя ответственность за их нести за них ответственность последствия, осуществлять действия и поступки на основе ОК-5 Готов к соблюдению прав и обязанностей Критически рассматривать тот или иной аспект развития ОК-6 Использовать нормативные правовые Иметь представления о системе российского права; понимать документы в своей деятельности значение законности и правопорядка в современном обществе, ОК-7 К саморазвитию, повышению своей Организовывать планирование, анализ, рефлексию, квалификации и мастерства, способен самооценку своей учебно-познавательной деятельности;

приобретать новые знания в области техники и формулировать собственные ценностные ориентиры по технологии, математики, естественных, отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым гуманитарных, социальных и экономических сферам деятельности.

ОК-8 Критически оценивать свои достоинства и Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать недостатки, наметить пути и выбрать средства целевые и смысловые установки для своих действий и развития достоинств и устранения недостатков поступков, принимать решения. Стремиться к самопознанию, ОК-9 Осознавать социальную значимость своей Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой будущей профессии, обладает высокой промышленности в целом и ее технологического аспекта в профессиональной деятельности социальную ответственность своей профессиональной ОК-10 Использовать основные положения и Быть в состоянии методологически обосновать научное методы социальных, гуманитарных и исследование, опираясь на положения и методы социальных, экономических наук при решении гуманитарных и экономических наук. Анализировать социальных и профессиональных задач, исторические и современные события и процессы, способен понимать движущие силы и политический и экономический контекст образовательных, закономерности исторического процесса, профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться способностью и готовностью к в информационных потоках, критически воспринимать мировоззренческих, социально и личностно информацию, распространяемую по каналам СМИ, значимых философских проблем вырабатывать собственное мнение. Пользоваться основными ОК-11 Анализировать социально-значимые проблемы Анализировать современное состояние социально-значимых и процессы, готов к ответственному участию в проблем и процессов в современной отечественной и мировой ОК-12 Работать с информацией в глобальных Быть в состоянии находить информацию в глобальных ОК-13 Понимать роль охраны окружающей среды и Анализировать современное состояние аспектов развития и сохранения цивилизации деятельностью нефтяной и газовой промышленности в уровне не ниже разговорного страноведческой, научно-популярной и научной литературы, ОК-15 Владеть средствами самостоятельного,Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами методически правильного использования физического самосовершенствования, уметь подбирать методов физического воспитания и индивидуальные средства и методы для развития своих укрепления здоровья, готов к достижению физических качеств. Иметь многообразный двигательный должного уровня физической опыт и умение использовать его в организации здорового подготовленности для обеспечения образа жизни, активного отдыха и досуга.

полноценной социальной и профессиональной деятельности

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

Общепрофессиональные ПК-1 Способность и готовность использовать Применять методы математического анализа и основные законы естественнонаучных моделирования, теоретического и экспериментального дисциплин в профессиональной деятельности, исследования в профессиональной деятельности применять методы математического анализа и экспериментального исследования ПК-2 Способность использовать знания о Применять знания о современной физической картине мира современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении пространственно-временных закономерностях, вещества для понимания окружающего мира и явлений строении вещества для понимания природы при проведении научно-исследовательских работ и окружающего мира и явлений природы анализе проблем, возникающих в профессиональной ПК-3 Способность использовать знания о строении Применять полученные знания о строении вещества, природе вещества, природе химической связи в химической связи в различных классах химических различных классах химических соединений соединений для понимания свойств материалов и механизма механизма химических процессов, технологических процессов переработки нефти.

ПК-4 Способность понимать сущность и значение Соблюдать интеллектуальную собственность, сохранять информации в развитии современного корпоративную разработку современных достижений информационного общества, сознавать технологий и исследований в технологических процессах процессе, соблюдать основные требования, возникающие в этом процессе, соблюдать ПК-5 Использовать основные методы, способы и Иметь навыки работы с пакетами компьютерных программ, средства получения, хранения, переработки разработанных для различных технологических процессов компьютером как средством управления ПК-6 Владеть основными методами защиты Использовать в производственной деятельности знания, производственного персонала и населения от полученные при изучении БЖД возможных последствий аварий, катастроф, производственно-технологическая деятельность ПК-7 Способность и готовность осуществлять На уровне оператора иметь навыки осуществления всех технологический процесс в соответствии с технологических операций в рамках рабочего проекта.

регламентом и использовать технические параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции ПК-8 Способность составлять математические Иметь представление о методах математического модели типовых профессиональных задач, моделирования типовых профессиональных задач.

математического результата ПК-9 Способность применять аналитические и Иметь навыки применения аналитических и численных численные методы решения поставленных методов решения технологических и исследовательских задач задач, использовать современные с использованием информационных технологий информационные технологии, проводить обработку информации с использованием компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования ПК-10 Способность использовать продукты и Строго соблюдать требования нормативных документов по изделия, элементы экономического анализа в качеству, стандартизации продуктов и изделий. Включать ПК-11 Способность обосновывать принятие Совместно с технико-производственным отделом участвовать конкретного технического решения при в разработке технологических процессов. С отделом ТБ и разработке технологических процессов; ОООС выбирать технические средства и технологии выбирать технические средства и технологии с экологически безопасные.

ПК-12 Способность использовать правила техники Управлять работой технологического подразделения с безопасности, производственной санитарии, выполнением правила техники безопасности, пожарной безопасности и нормы охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и производственного микроклимата, уровня вибрации, освещенности рабочих мести ПК-13 Способность налаживать, настраивать и Руководить работой технологического подразделения осуществлять проверку оборудования и совместно с механиком подразделения и КИП ПК-14 Способность проверять техническое состояние, Быть способным организовывать и руководить совместно с организовывать профилактические осмотры и механиком подразделения проверку оборудование и его ПК-15 Способность к освоению и эксплуатации вновь Осваивать новое оборудование и внедрять его в производство ПК-16 Способность анализировать техническую Давать оценку технической документации, выбирать новое документацию, подбирать оборудование, оборудование, организовывать тендеры на его приобретение.

готовить заявки на приобретение и ремонт Совместно с отделом главного механика организовывать Организационно – управленческая деятельность ПК-17 Способность анализировать технологический Управлять работой технологического подразделения, процесс как объект управления взаимодействовать со службами главного инженера и ПК-18 Способность определять стоимостную оценку Совместно с планово-экономическим отделом участвовать в ПК-19 Способность организовывать работу Быть способным применять принципы менеджмента и исполнителей, находить и принимать управления небольшим коллективом, быть знакомым с управленческие решения в области основными положениями в области организации и ПК-20 Способность систематизировать и обобщать Давать оценку, систематизировать и обобщать данные по информацию по использованию ресурсов использованию и формированию ресурсов предприятия.

Научно-исследовательская деятельность ПК-21 Способность планировать и проводить Имея пакет компьютерных программ с их помощью физические и химические эксперименты, планировать и проводить эксперимент и оценку полученных проводить обработку их результатов и результатов. На основе полученных данных выдвигать оценивать погрешности, математически научные гипотезы.

моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения ПК-22 Способность проводить стандартные и Быть знакомыми со стандартными и сертификационными сертификационные испытания материалов, испытаниями нефтепродуктов.

изделий и технологических процессов ПК-23 Способность использовать знание свойств С учетом требований к современным технологическим химических элементов, соединений и процессам использовать полученные знания о химическом материалов на их основе для решения задач строении веществ для решения новых технологических ПК-24 Способность использовать знания основных Применять и разбираться в физических принципах работы физических теорий для решения возникающих новейших приборов и устройств.

приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности ПК-25 Способность изучать научно-техническую Иметь доступ к периодической печати отечественной и информацию, отечественный и зарубежный опыт зарубежной, уметь выделить статьи по нефтепереработки и ПК-26 Способность разрабатывать проекты (в составе Работая в авторском коллективе с учетом требований для ПК-27 Способность использовать информационные Применять и разбираться в имеющихся пакетах программ и технологии при разработке проектов использовать их в проектной деятельности.

ПК-28 Способность проектировать технологические Работая в команде специалистов проектировать процессы с использованием автоматизированных технологические процессы с использованием систем ТПП.

систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива) Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Б.1 Гуманитарный, социальный и 1224/ управления производством Б.1.2 т.ч. дисциплины по выбору 13 468/ Экономика и организация нефтегазопереработки Б.1.2/в Б.1.2/в Б.1.2/в Деловой этикет и культура Б.1.2/в Б.1.2/в Профилированный иноПЗ Зачет Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Б.2.1/1а ление и аналитическая 5 180/90 Б.2.1/5 Органическая химия 11 396/ т.ч. дисциплины по выбору 23 828/ Б.2. Дополнительные главы Поверхностные явления и дисперсные системы нефтегазопереработке Б.2.2/в Теоретические основы неЛ, ПЗ Зачет органической химии Б.2.2/в Основы биохимии и биоЛ,ПЗ Зачет Методы молекулярной меБ.2.2/в Б.2.2/в Б.3 Профессиональный цикл 97 3492/ Начертательная геометрия Б.3.1/2 Прикладная механика 5 180/ Сопротивление материалов мышленная электроника Моделирование химикоЭкзамен Качество и сертификация Альтернативные моторные Расчеты технологических Перспективные процессы Производство продукции Расчеты технологических специальных компьютерных программ Технология производства химической переработки компонентов С2+ природных газов Проектирование и оборуЭкзамен, перерабатывающих завоКурсовая работа Моделирование и управление технологическими процессами нефтегазопереработки Разработка и эксплуатация Б.3.2/в3 Первичная переработка а углеводородных газов Б.3.2/в3 Химическая переработка б углеводородных газов Б.3.2/в3 Курсовой проект по газоКП Курсовой проект Б.3.2/в3 Курсовой проект по газоКП Курсовой проект Б.5 Практика и (или) научноЭкзамен, исследовательская работа Б.6 Итоговая государственная аттеЗащита выпускстация Общая трудоемкость основной образовательной программы 1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее 2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

Бюджет времени, в неделях Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Календарный учебный график Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Учебная практика (в том числе НИР) П - Практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Химическая технология» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой: технологических процессов трубопроводного транспорта, хранения нефти и газа и распределения нефтепродуктов.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения нефтегазового образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «химическая технология»

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

лекционных занятий необходимы аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 85%. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют 10 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 85% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 15% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определнным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет; корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств.

Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточного аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатывается вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся в творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются взаимооценки и групповые оценки:

-рецензирование студентами работ друг друга;

-оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

-экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Обучающимся, представителям работодателей представлена возможность оценивать содержание, организацию и качество учебного процесса в целом, а также работу отдельных преподавателей.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценки знаний и компетенций студентов-бакалавров относительно их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм) и преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

АННОТАЦИИ

РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

И ПРАКТИК

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ РОССИИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

В процессе изучения истории, будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям направления 240100 “Химическая технология». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «социология», «культурология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни страны (ОК-5);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

В результате освоения дисциплины «история»

студент знает:

методы изучения истории (ОК-1, 2, 10);

основные исторические категории, исторические школы (ОК-1, 2, 10);

место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-1, 2, 9, 10);

роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания (ОК-1, 2, 10);

функции исторического знания (ОК-1, 2, 10);

принципы научного исследования истории (ОК-1, 2, 10);

особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК-1, 2, 9, 10);

студент умеет:

критически переосмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК-1, 2, 9, 10) извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников (ОК-1, 2, 10);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 3, 10);

на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК-1, 2, 4, 9, 10);

применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 4, 5, 9, 10);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-1, 2, 3, 4, 9, студент владеет:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2. 10);

методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций (ОК-1, 2, 3, 4, 5. 9, 10);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события (ОК-1, 2, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 3, 4, 9, 10);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-1, 2, 3, 4, 5. 9, 10);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 9, 10);

навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации (ОК-1, 2, 3, 4, 5, Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 240100 “Химическая технология».

Авторы: доц. В.В. Калинов, доц. А.Д., Григорьев доц. З.А. Мусаева, доц. Т.К. Овчинникова, доц. Г.А. Поплетеева Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЛОСОФИЯ

Целями дисциплины являются формирование социально-личностных, когнитивных, ценностных и коммуникативных компетенций. Осуществлению этой цели способствует решение таких кардинальных задач, как - формирование диалектико- материалистического понимания мира, - знания о формах и методах научного познания, -понимания роли человека в системе социальных связей, -смысла и ценности жизни, -представления о культурно-цивилизационном развитии человечества, -а также воспитания в студентах чувства патриотизма, гуманизма, интеллектуальной и эмоциональной терпимости, -коммуникативной открытости.

Дисциплина «Философия» представляет собой дисциплину базовой части «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б1) и относится ко всем профилям всех направлений. Дисциплина базируется на школьном курсе обществоведения, истории и культурологии, преподаваемых на 1 курсе Вуза.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК -1);

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2);

Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8) Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

понимает роль окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОКВ результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- роль философии как мировоззрения, общей методологии познания и ценностно-ориентирующей программы (ОК -2, 8, 7,12 );

- основные философские категории, методы и приемы философского анализа проблем, философские системы и школы (ОКособенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей (ОК -8, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 20) Студент умеет:

- самостоятельно анализировать научную и публицистическую литературу по социо-гуманитарной проблематике (ОК -1, 2, 10,13,);

- отличать научную постановку вопроса от религиозной и иных ненаучных форм освоения мира (ОК -1, 2, 10,8);

- извлекать, анализировать и оценивать информацию (ОК -1, 3,10, 12, 13);

- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК- 4, 5, 8, 9, 10, 11,);

- оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий (ОК -1,2,5,7,8,9,10);

- работать в коллективе, вырабатывать совместные решения (ОК-4, 5, 6, 7, 8);

Студент владеет:

- навыками письменного и устного аргументированного изложения собственной точки зрения (ОК -1,2,3,);

- навыками аргументации, публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК -1,2,3, 4, 5,9);

- навыками критического восприятия информации (ОК- 1, 2, 3,12);

- навыками граждански и политически взвешенного поведения (ОК – 1,2,3,8,9, 11) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки «Химическая технология».

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И. М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

БАЗОВЫЙ КУРС

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефтегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных, профессиональных и научных связей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Иностранный язык», являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» Б1, а также является основой для формирования умений, необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ У ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся демонстрирует следующие результаты обучения:

Студент знает:

фонетический строй изучаемого языка (ОК-11);

базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лексический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-11);

грамматические структуры изучаемого языка в объеме, необходимом для овладения языковой и коммуникативной компеo тенциями, определенными целями изучения данной дисциплины (ОК-11).

знать культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

знать основы техники перевода.

Студент умеет:

o осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-11);

o понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-11);

o осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы, включая использование мультимедийных средств (ОК-2, 11);

o осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение (ОК-2, 11).

Студент владеет:

o навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широкой специальности вуза (ОК-11);

o навыками всех видов чтения, в том числе:

а) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и 110 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря; количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте (ОК-11)$ б) изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отношению к общему количеству слов в тексте; допускается использование словаря (ОК-11);

o навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста, и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-11).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки «Химическая технология».

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных экономических законах, о ресурсах предприятия, о методах определения эффективности деятельности предприятия.

В процессе изучения дисциплины "Основы экономики и управления производством" будущие специалисты должны получить представление об экономическом развитии нефтегазовых отраслей, экономических особенностях нефтегазопереработки. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих экономических дисциплин.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина "Основы экономики и управления производством" представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям направления «Химическая технология». Дисциплина базируется на курсе "Экономическая теория". Является предшествующей по отношению к дисциплине цикла ГСЭ: "Основы экономики и организации нефтегазового производства", Дисциплина "Основы экономики и управления производством" формирует навыки экономического мышления, умения выявлять эффективные и неэффективные виды деятельности, расчта показателей деятельности предприятия.

В процессе изучения дисциплины формируются основные экономические компетенции, направленные на овладение экономическим аппаратом, способностью к экономическому анализу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать экономическую информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОКлогически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать нормативные и правовые документы в области экономики(ОК-6);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использует основные положения и методы экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОКвладеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки экономической информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продукции и изделий (ПКспособен использовать элементы эколого-экономического анализа в создании энерго- и ресурсосберегающих технологий (ПК-14);

способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18);

способен участвовать в проектировании отдельных стадий технологических процессов с использованием современных информационных технологий (ПК-23).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

методы анализа эффективности деятельности предприятия (ОК-1,6,9,10, ПК-4,10,14);

методы оценки стоимости ресурсов предприятия (ОК-6,10,ПК-4,15,16,18);

способы расчта заработной платы персонала предприятия (ОК-6,10,ПК-17);

примы планирования и прогнозирования деятельности предприятия (ОК-1,6,ПК-10,14,15,23).

Студент должен уметь:

критически осмысливать экономическую информацию (ОК-1,2,4,6,ПК-4,10);

устно и письменно излагать экономические результаты учебной и исследовательской работы (ОК-1,2,);

на основе собранной информации выявлять экономические тенденции, определять цели деятельности предприятия (ОКПК-4,10,23);

отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные экономические решения (ОК-1,2,6,10,ПК-10,14,17) Студент должен владеть:

методами расчта технико-экономических показателей деятельности предприятия (ОК-6,ПК-4,16,17,23);

методами расчта эффективности (ОК-4,6,10,ПК-10,18,23);

примами анализа производства (ОК-1,9,ПК-14,18).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 240100 "Химическая технология".

Автор: доц. В.Н. Лындин,.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями дисциплины являются приобретение студентами необходимых знаний в области теории государства и права и основ российского законодательства. Основными задачами учебного курса является усвоение понятий государства и права, изучение основ конституционного строя Российской Федерации, знакомство с отраслями Российского права, а также изучение конституционного, административного, гражданского, трудового, уголовного права как отраслей, имеющих важное значение в дальнейшей профессиональной деятельности выпускника по специальности «Химическая технология».

Дисциплина «Правоведение» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Правоведение». Является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ «Политология», т.к. формирует основы правового мышления, навыки поиска и анализа правовых актов, закладывает основы ценностей демократического государства и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование правовой культуры, способности к анализу и синтезу правовой информации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни страны (ОКиспользовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

-анализировать социально значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни (ОКиспользовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

- анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

- основные права, свободы и обязанности человека и гражданина (ОК-5);

- основные правовые нормы в области конституционного, гражданского, семейного, трудового, административного, уголовного права, права социального обеспечения (ОК-5);

- понятие, признаки и ценности демократического государства (ОК-5), (ОК-11).

- использовать правовые нормы в области конституционного, гражданского, семейного, трудового, экологического, административного, уголовного права, права социального обеспечения регулирующие основные общественные отношения (ОКОК-11), (ОК-16);

- руководствоваться в общении с людьми основными нормами права, реализовывать основные права человека и гражданина и исполнять обязанности гражданина (ОК-5);

- определять подведомственность рассмотрения судебного спора (ОК-7).

Студент владеет:

- навыками поиска, анализа и применения в профессиональной деятельности необходимых нормативных актов, работы со служебной документацией (ОК-6), (ОК-7), (ОК-16), (ПК-16);

- навыками поведения в демократическом и правовом государстве (ОК- 5).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 240100 "Химическая технология".

Авторы: к.ю.н. Алексеева Т.О., Дорохова Н.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ПОЛИТИЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях политического развития общества, основных этапах развития политологии, в усвоении студентами уроков отечественного опыта политического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы.

Политология призвана дать студенту необходимый минимум знаний о политических реальностях и ценностях, нормах политического поведения.

В процессе изучения политологии, будущие специалисты должны получить представление о социально-политическом развитии человечества, его политической культуре, особенностях политического сознания. Политология дает подготовку по методологии анализа политической жизни, вырабатывает необходимые мировоззренческие критерии оценки текущих событий, содействует самоопределению личности, созданию условий для ее реализации, помогает в осмыслении наиболее значимых политических явлений и процессов, происходящих в стране и мире. Политологический курс – одно из эффективных средств социализации личности, исторически обусловленный способ постижения и реализации людьми гуманистических ценностей и идеалов.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Политология» представляет собой дисциплину вариативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям направления 240100 “Химическая технология». Является последующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «философия», «история», «культурология» и др., углубляет и расширяет сформированное другими гуманитарными науками мировоззрение и обеспечивает становление гражданской позиции, способствует политическому самоопределению студентов.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина РФ, ответственному участию в политической жизни страны (ОК-5);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

методы изучения политологии (ОК-1,2,3,5,9);

основные политологические категории и понятия, политологические течения, школы, перспективные научные направления место и роль России в системе международных отношений (ОК- 1, 2, 3,5,9);

роль политической науки в формировании мировоззрения и самоопределения человека как гражданина (ОК- 1, 2, 3,5,9);

функции и принципы научного исследования политической сферы общества (ОК- 1, 2, 3,5,9);

основы современной геополитики, политические технологии (ОК- 1, 2, 3,5,9);

особенности социально-политического развития, вариативность и основные закономерности политических процессов, роль международной политики в жизнедеятельности человечества (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Студент умеет:

критически переосмысливать накопленную политологией информацию, вырабатывать собственное мнение (ОК- 1, 2, 3,5,9);

извлекать и систематизировать информацию из различных источников (ОК- 1, 2, 3,5,9);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК- 1, 2, 3,5,9);

на основе собранной информации выявлять тенденции, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ОК- 1, 2, 3,5,9);

применять политическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК- 1, 2, 3,5,9);

критически анализировать комплекс информации, получаемой из СМИ (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Студент владеет:

методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК- 1, 2, 3, 5, 9);

методами анализа современных событий и процессов в политической сфере жизни общества (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на политические события (ОК- 1, 2, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК- 1, 2,3,5,9);

навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий навыками сотрудничества, взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК- 1, 2, 3,5,9);

навыками политологического анализа при критическом восприятии получаемой из СМИ и окружающей действительности информации (ОК- 1, 2, 3,5,9);

Авторы: проф. М.Н.Филатова, доц. Е.П. Мареева, доц. Г.А. Поплетеева, доц. Н.С. Ганина, доц. Т.К. Овчинникова, доц. З.А.

Мусаева, доц. Стрелков А.В., проф. А.Б. Василенко

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для успешной профессиональной и иной деятельности в различных элементах социальной системы, формирования собственной позиции по ключевым социальным проблемам; способствовать подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, осознающих свое место и роль в социальных процессах и явлениях, умеющих управлять ими, регулировать изменения общественной жизни

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Социология» представляет собой дисциплину по выбору вариативной части (курсы по выбору) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Обществознание», дисциплинах «Социальная психология», «Культурология», «Философия», «Экономика», «Правоведение», и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ в магистратуре и аспирантуре, а также дисциплинам профессионального цикла (Б3).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления (ОК-2);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 9);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, готов к ответственному участию в политической жизни (ОК-11);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

основные социологические понятия (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

место социологи в системе социальных наук (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

основные методы социологического исследования (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений (ОК-2, 7, 9, 10, состояние мировой социальной системы и процессов глобализации (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

важнейшие социальные институты, обеспечивающие воспроизводство общественных отношений (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций (ОК-2, 7, особенности формирования личности в современных условиях, смысл и значение социального действия и поведения (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

ключевые социальные явления, социальные процессы, социальные отношения (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов, причины бедности и неравенства, социальной напряженности (ОК-2, 7, 9, 10, 11).

Студент умеет:

извлекать, систематизировать и критически переосмысливать информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов делать обобщающие выводы (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

отстаивать свои позиции, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

устанавливать взаимосвязи между компонентами социальной жизни на разных уровнях (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

понимать и применять в трудовой и социальной практике основные социологические понятия и методы социологического анализа (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

определять стратегические и тактические цели и задачи профессионального и личностного развития, развития трудового коллектива (ОК-2, 7, 9, 10, 11).

Студент владеет:

навыками критического анализа получаемой социальной информации (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

приемами анализа социальных фактов, процессов, явлений, социального контекста образовательных, профессиональных и политических ситуаций (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

методами составления текстов социологического содержания (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

методами социологического исследования и организации обратной связи в различных ситуациях профессиональной деятельности (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по актуальным социальным проблемам (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

навыками социально ответственного поведения, корректировки своих взглядов и действий (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-2, 7, 9, 10, 11);

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 240100 “Химическая технология»

Авторы: к.социол.н. доц. Волкова Л.В., к.социол.н. Вершинина И.А, к.ист.н. доц. Гусейнова Ф.Д., к.ист.н. доц. Лахарева Н.В., д.филос.н. проф. Большаков В.И., к.филос.н. доц. Ситнова Л.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ НЕФТЕГАЗОПЕРЕРАБОТКИ

Целью преподавания дисциплины «Экономика и организация нефтегазопереработки» является изучение студентами основополагающих принципов организации и управления производством и формирование у них специальных знаний, необходимых для практической инженерно-управленческой деятельности на нефте- и газоперерабатывающих предприятиях в условиях рыночных отношений.

Основными задачами дисциплины являются:

освещение роли, места и значения менеджмента в современных условиях;

изучение методов рациональной организации производства и управления на предприятии;

раскрытие содержания основных функций управления предприятием;

изучение природы принятия управленческих и хозяйственных решений, моделей и методов, используемых при подготовке и принятии решений;

приобретение практических навыков поиска резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

Дисциплина «Экономика и организация нефтегазопереработки» относится к дисциплинам профиля «Химическая технология органических веществ» и «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов», входящего в вариативную часть профессионального цикла по направлению подготовки 240100 «Химическая технология»

Как учебная дисциплина она связана со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭС - «Основы экономики и управления производством», «Правоведение»;

- по циклу ПрофД – «Общая химическая технология», «Моделирование химико-технологических процессов»

Указанные связи и содержание дисциплины «Экономика и организация нефтегазопереработки» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности бакалавра химической технологии.

Для освоения данной дисциплины, обучающиеся должны:

- иметь представление о современном предприятии как о будущем объекте профессиональной деятельности, полученном после прохождения учебной практики на производственных предприятиях, - знать основные понятия и принципы организации нефте- и газоперерабатывающего производства, - уметь осуществлять выбор целей, задач и инструментария управления производственной деятельностью в соответствии с общими целями и стратегиями организации.

В процессе освоения дисциплины, обучающиеся должны усвоить основные понятия и современные принципы работы с экономической и управленческой информацией и уметь использовать статистические и количественные методы для решения организационно-экономических задач.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика и организация нефтегазопереработки»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

основные положения и методы экономической науки при решении профессиональных задач, основы организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, принципы, организации производства в пространстве и во времени, организацию вспомогательных производств и обслуживающих хозяйств (ОК-10);

находить организационно-управленческие решения, оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ОК-4);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-11);

использовать элементы экономического анализа в практической деятельности для характеристики производственной деятельности предприятий с учетом отраслевой принадлежности, оценить износ основных средств предприятия, рассчитать показатели состояния, движения и использования основных средств (ПК-10);

анализировать технологический процесс как объект управления и планировать производственную деятельность организаций, критическую программу выпуска, затраты на производство и себестоимость продукции (ПК-17);

определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-18);

организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-19);

систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов организации, дать анализ эффективности использования ресурсов предприятия, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик (ПК-20);

владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, способностью к обобщению и выбору путей ее достижения (ОК-1).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 240100 «Химическая технология».

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями дисциплины являются изучение истории нефтяной и газовой промышленности России через ее рассмотрение и изучение в регионально-отраслевом аспекте, включая историю основных нефтегазовых провинций – Северного Кавказа, Поволжья, Севера европейской части страны, Сахалина, Западной и Восточной Сибири, а также истории трубопроводного транспорта и нефтеперерабатывающей промышленности.

Бакалавр в результате изучения предложенного спецкурса должен быть ознакомлен с историей нефтегазодобычи вышеперечисленных регионов, хорошо знать состояние и историю развития нефтепереработки, историю трубопроводного транспорта, историю становления и развития вертикально-интегрированных нефтяных компаний, роль РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в разработке теории и практики нефтегазодобычи, подготовки кадров инженеров всех специальностей и их вклад в поиск, разработку, добычу и переработку углеводородов, а также основные современные проекты освоения углеводородов и прокладки новых трасс их транспортировки.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «История нефтегазовой отрасли» представляет собой дисциплину вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) и относится к направлении. Подготовки 240100 “Химическая технология».

В процессе изучения дисциплины формируются общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -3);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОКпонимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент знает:

o основные этапы развития нефтегазовой отрасли (ОК -1, 6, 15);

o особенности регионально-отраслевой специфики (ОК -1, 4, 6, 15).

Студент умеет:

o анализировать современное состояние нефтяной и газовой промышленности России (ОК -1, 3, 6,15);

o использовать полученные теоретические знания при освоении специальных дисциплин нефтегазового направления (ОК -1, 3, 6,15).

Студент владеет:

o навыками анализа основных проблем российской и зарубежной нефтегазовой промышленности (ОК -1, 3, 4, 6,15);

o методиками сопоставления углеводородных ресурсов стран и транснациональных корпораций в нефтегазовой отрасли. (ОК -1, 3, 6,15).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 240100 “Химическая технология».

Автор: доц. Стрелков А.В.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

Цели освоения дисциплины Математика относится к числу базовых дисциплин, т.к. является мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки.

Дисциплина изучает основные геометрические и алгебраические понятия, основные теоремы, а также методику решения математических задач.

Дисциплина «Математика» создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, закладывает фундамент последующего обучения в магистратуре и аспирантуре. Она дат цельное представление о возможностях изучения законов окружающего мира на языке теорем и формул, помогает бакалаврам необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.

Целью изучения дисциплины «Математика» также является познакомить и научить студентов пользоваться основным кругом понятий и результатов, рассматриваемых в изучаемых курсах, привить им соответствующую математическую культуру и дать необходимый аппарат для изучения других естественнонаучных дисциплин, а также решения прикладных задач.

Дисциплина «Математика» предназначена и для приобретения навыков строго научного анализа ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании новых технологий в процессе дальнейшей работы по специальности. Именно математические методы, развитые в современном естествознании, по сути, лежат в основе преподавания всех дисциплин общеинженерного цикла, а также во многих дисциплинах специализации.

Дисциплина «Математика» помогает решать задачу формирования у студента научного мировоззрения.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Математика» представляет собой дисциплину математического и естественно научного цикла дисциплин и читается в 1-4 семестрах.

Дисциплина базируется на курсах алгебры и геометрии средней школы и формирует знания студентов для освоения всех дисциплин естественно-научного цикла (Б.2) и дисциплин профессионального цикла (Б.3).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины Бакалавр формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

Общекультурные компетенции (ОК) - обладать культурой мышления, способностью к обобщенному анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК) - способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1) - способность составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8) - применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности (ПК-9) - планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Бакалавр знает:

- основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, математические методы решения профессиональных задач (ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-21).

Бакалавр умеет:

- проводить анализ функций, решать основные задачи теории вероятностей и математической статистики, решать уравнения и системы дифференциальных уравнений применительно к реальным процессам, применять математические методы при решении типовых профессиональных задач (ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-21).

Бакалавр владеет:

- методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретацией полученных результатов (ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-21).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 240100 “Химическая технология».

Автор: проф. Баранов А.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения курса является активное овладение студентами практической методикой самостоятельной постановки, подготовки и решения задач инженерного характера на ЭВМ. Курс Информатика позволяет расширить и углубить знания в области алгоритмизации, применения языков программирования высокого уровня, объектноориентированного программирования. Комплексно рассматриваются все этапы подготовки задач для решения на ЭВМ – от формулирования задачи до получения и обработки результатов.

Особое внимание уделяется современному уровню развития вычислительной техники, рациональному и умелому использованию богатейших возможностей ЭВМ, систем программного обеспечения и информационных компьютерных технологий.

Задачами изучения дисциплины являются ознакомление студентов с основами построения и принципами работы современных универсальных ЭВМ и персональных компьютеров, способами сбора, представления и обработки информации в среде ЭВМ, а также системами программного обеспечения, существенно расширяющих возможности аппаратуры и сферу использования ЭВМ.

Курс Информатика призван обеспечить фундаментальную подготовку студентов по использованию ЭВМ, формирование навыков использования компьютерных технологий в процессе как обучения в вузе, так и в последующей профессиональной деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Информатика» представляет собой дисциплину базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2). Дисциплина базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин (Б2), входящих в модули Математика, Физика, читаемых в 1 и 2 семестрах, на материалах дисциплины иностранный язык, гуманитарного, социального и экономического циклов (Б1).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

Общекультурные компетенции (ОК):

- обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способность и готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса (ОК-10).

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического экспериментального исследования (ПК-1);

- использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владеть основными способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решения и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8);

- применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9);

- использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-10);

- обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

- налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств (ПК-13);

- планировать и проводить физические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);

- использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. Студент знает:

- понятие информации, виды информации, информационные процессы (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-21);

- способы представления, измерения и хранения информации (ПК-1, ПК-2, ПК-5);

- методы кодирования информации (ПК-1, ПК-4, ПК-5);

- принцип функционирования, аппаратные средства и архитектуру ПК (ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-21);

- системное программное обеспечение ПК (ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-27);

- прикладные программы для редактирования текстов (MS Word), построения схем и чертежей (Visio), электронные таблицы для вычисления и обработки информации (MS Excel), химический редактор для визуализации молекулярных химических структур (ChemOffice) (ПК-9, ПК-10);

- графические редакторы, векторную и растровую графику (ПК-8, ПК-9, ПК-10);

- общие понятия о базах данных (ПК-5, ПК-8, ПК-9);

- основные понятия о построении локальных и глобальных сетей ЭВМ и их функционировании (ПК-9, ПК-11, ПКПК-27);

- методы защиты информации (ПК-5, ПК-11, ПК-13).

2. Студент умеет:

- работать с программными средствами общего назначения, соответствующими современным требованиям (ПК-5, ПК-8, ПК-9);

- анализировать, редактировать и обрабатывать информацию в виде текстов, таблиц и графиков (ПК-4, ПК-5);

- выполнять расчеты с помощью электронных таблиц и математического пакета (ПК-5, ПК-8, ПК-9);