Записи выполняются и используются в СО 1.004

СО 6.018

Предоставляется в СО 1.023.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Саратовский государственный аграрный университет

им. Н.И. Вавилова

Факультет «Природообустройство и лесное хозяйство»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета «ПИЛХ» Проректор по учебной работе _/Соловьев Д. А. _/Ларионов С.В.

«_» 2013 г. «» _2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ)

по дисциплине «Проектирование деревообрабатывающего оборудования»

Для специальности: 150405.65 Машины и оборудование лесного комплекса Специализация: 170403 Машины и механизмы деревообрабатывающей промышленности Кафедра Лесное хозяйство и лесомелиорация Курс – 5, семестр Объем дисциплины:

всего часов - из них:

аудиторные – в т. ч. – лекции – – практические занятия – самостоятельная работа – в т.ч. – курсовой проект – Форма итогового контроля:

Экзамен, курсовой проект – 9 семестр Программу составил: доцент Есков Д.В.

Саратов Введение Модульная рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по соответствующей специальности или направлению, рабочим учебным планам и примерной программе по данной дисциплине. Все дидактические единицы предусмотренные Государственным образовательным стандартом, вошли в модульную рабочую программу. Соотношение количества часов аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует рабочему учебному плану, утвержденному ректором университета. В программе указаны темы, которые выносятся на самостоятельную работу (в т.ч. выполнение курсовой работы, расчетно-графической работы). Вопросы по темам самостоятельной работы использованы при проведении рубежного и выходного контролей.

1. Цель и задачи дисциплины Цель: развить у студентов инженерное мышление, научить их научно обоснованно принимать и находить технические решения, сформировать знания основ расчета и проектирования рабочих органов деревообрабатывающего оборудования.

Задачи:

- ознакомиться с общими вопросами организации проектирования нового деревообрабатывающего оборудования; требованиями, предъявляемыми к вновь разрабатываемым станкам и инструменту, к разработчику, изготовителю и потребителю;

- усвоить методы расчета и проектирования деревообрабатывающего оборудования, его компоновки, дизайна и эргономики, патентного обеспечения;

- ознакомиться с содержанием конструкторской документации, с составлением исходных требований, технического задания; разработкой эскизного, технического и рабочего проектов; этапами проектирования и др.

В результате изучения дисциплины студент обязан - знать: методы и этапа проектирования; основные требования, предъявляемые к проектируемым станкам и машинам и их отдельным конструкционным элементам; принципы рациональной компоновки отдельных узлов, агрегатов и станков в целом, учета дизайна и эргономических требований; методы расчета узлов и деталей с применением ЭВМ.

- уметь: выбирать рациональные конструкторские решения; составлять кинематико-технологические схемы деревообрабатывающего оборудования;

определять нагрузочные режимы элементов конструкции, рассчитывать параметры рабочих органов и выполнять конструкторские работы с применением современных методов проектирования 2. Исходные требования к подготовленности студентов При изучении дисциплины исходными служат знания, полученные в ходе изучения курсов: физика, высшая математика, информатика, сопротивление материалов, детали машин, резание древесины и деревообрабатывающий инструмент, теория и конструкции деревообрабатывающего оборудования и др.

3. Содержание и методика входного контроля По дисциплине «Проектирование деревообрабатывающего оборудования» входной контроль проводится в начале семестра. Этот вид контроля позволяет проверить исходный уровень знаний студента и его готовность к изучению данной дисциплины. Что, в свою очередь, дает возможность правильно выбрать методику изложения учебного материала.

Для успешного прохождения входного контроля студент должен продемонстрировать знание законов, определений, формул по базовым дисциплинам. При этом он должен проявить эрудицию и наблюдательность, подтвердить, что интересовался вопросами своей будущей специальности.

Входной контроль может проводиться на первой лекции в форме письменного опроса. В этом случае контрольные вопросы (приложение 1) должны подразумевать краткий ответ, исходя из того, чтобы на проведение входного контроля затрачивалось 10... 15 минут. Максимальный рейтинг входного контроля 5 баллов, что соответствует до 10% по Положению о модульной системе обучения (табл.7.1).

модулей и единиц Основные понятия, определения, термины.

Модульная система обучения и рейтинговая инструмента. Роль деревообрабатывающего оборудования в современном производстве.

Состояние и перспективы развития станочного Структура проектно-конструкторских и научноисследовательских организаций в Основные требования предъявляемые к станкам и деревообрабатывающих станков.

Задачи и порядок проектирования. Функции заказчика, разработчика, изготовителя и потребителя. Стадии разработки конструкторской Л3. документации. Содержание ТЗ, ЛТТ, эскизного и 2 технического проектов. Рабочая документация.

Классификация конструкторской документации.

Показатели технического уровня проектируемых станков и оборудования. Долговечность и срок службы станков. Надежность и долговечность.

Жесткость и металлоемкость конструкций.

Прогнозирование технического уровня деревообрабатывающего оборудования.

деревообрабатывающего оборудования. Системы автоматизированного проектирования. Состав САПР. Виды обеспечения САПР.

Технологические размерные цепи и способы обеспечения точности обработки изделий Дизайн и техническая эстетика в современных условиях. Эргономические и эстетические деревообрабатывающего оборудования.

Функциональная окраска станков.

Изобретательство и рационализация. Патентный поиск на различных стадиях проектирования и станков. Исходные данные для проектирования.

Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик. Построение проекций Проектирование основных элементов рамных пил.

Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик. Построение проекций ленточнопильных станков. Исходные данные для Л11 проектирования. Определение геометрических 2 параметров и расчет силовых характеристик.

Построение проекций режущих органов.

круглопильных станков. Исходные данные для проектирования. Определение геометрических Построение проекций режущих органов.

Проектирование основных элементов фрезерных станков. Исходные данные для проектирования.

Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик. Построение проекций Проектирование основных элементов токарных и сверлильных станков. Исходные данные для проектирования. Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик.

Построение проекций режущих органов.

шлифовальных станков. Исходные данные для проектирования. Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик.

Проектирование основных элементов подачи деревообрабатывающего оборудования. Исходные данные для проектирования. Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик.

аспирационных систем деревообрабатывающих участков. Исходные данные для проектирования.

Определение геометрических параметров и расчет силовых характеристик.

автоматических линий. Выбор структуры линий и числа позиций. Компоновка автоматических линий. Требования к переналаживаемости и смене рабочих инструментов. Обоснование параметров с учетом требований надежности, технического обслуживания и ремонта.

оборудования при проектировании Проектирование и разработка приводов оборудования Проектирование сборочных единиц и типовых деревообрабатывающего оборудования Изучение правил компоновки и особенностей расписанию экзаменационной сессии в Учебный график изучения дисциплины приведен в приложении 2.

5. Краткая организационно-методическая характеристика Обучение по дисциплине «Проектирование деревообрабатывающего оборудования» проводится в форме лекций, практических занятий, консультаций при защите курсового проекта, самостоятельной работы.

Дисциплина преподается в 9 семестре. Учебное время распределяется по видам занятий следующим образом. На лекции отводится 36 часа, на практические работы - 18 часов, на самостоятельную работу - 46 часов, 12 часов на подготовку к рубежным и выходному контролю, 30 часов на написание курсового проекта.

Текущий контроль осуществляется в ходе проведения практических занятий в форме индивидуального устного собеседования. Максимальный рейтинг за каждое практическое занятие - 2 балла. При простановке рейтинга учитывается прилежание студента, уровень знаний и активность работы на занятии. Баллы распределяются следующим образом: прилежание (подготовка к работе, качество оформления рабочей тетради – 0,4 балл; уровень знаний – 1,2 балла; активность работы – 0,4 балл). Рубежный контроль проводится после каждого модуля в форме письменного опроса (контрольные вопросы - приложение 3) или по тестам (АПИМ).

В процессе профессиональной деятельности инженер должен постоянно адаптироваться в изменяющейся обстановке научно-технического развития.

Поэтому важно, чтобы за время обучения будущий специалист не только усвоил некоторый объем полезной информации, но и овладел технологией получения знаний. Одним из способов приобретения таких навыков является самостоятельная работа.

профессионального образования по направлению подготовки инженеров по специальности 150405 – Машины и оборудование лесного комплекса устанавливается максимальный объем учебной нагрузки студента 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Самостоятельная работа включает следующие виды деятельности: подготовку к рубежным (4 часа) и выходным контролям ( часов), изучение программного материала, не вошедшего в лекционный курс (18 часов) и лабораторные занятия (16 часов), написание курсового проекта ( часов).

Для обеспечения мотивации студентов вопросы по темам, вынесенным на самостоятельное изучение, используются при проведении рубежных и выходных контролей.

При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки знаний, умений и навыков студентов. Максимальное количество баллов, которые может получить студент по видам контроля, приведено в таблице 7. Итоговый рейтинг за семестр подсчитывается путем перевода учебных баллов в зачетные по формуле:

где n - количество часов аудиторных занятий по учебному плану.

Вмах - максимально возможная сумма учебных баллов, которую может набрать студент.

Вмах= 54 баллов.

Вфак - фактическая сумма баллов, набранная студентом.

Итоговый рейтинг проставляется в зачетную книжку студента и зачетноэкзаменационную ведомость.