WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ РАБОТЫ В МАЛЫХ ГРУППАХ Направление 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент (агропромышленного комплекса) Квалификация (степень) Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 4 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 144 Аудиторная работа – 60 всего, в т.ч.:

лекции 20 лабораторные х х практические 40 Самостоятельная работа 84 Количество рубежных х контролей Форма итогового конх Зач.

троля Курсовой проект (рабох х та) Разработчик: доцент, Фоменко Н.Л. _ Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология работы в малых группах» является формирование у студентов навыков организации научно – исследовательской деятельности; навыков в организации исследовательских проектных работ, в управлении коллективом.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Психология работы в малых группах» относится к вариативной части дисциплин по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Психологии работы в малых группах», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения философии, психологии.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать: место, роль и значение психологии в системе гуманитарного знания;

уметь: конструировать коммуникативный процесс с учетом условий, индивидуальных особенностей и психофизических возможностей личности;

владеть: навыками самостоятельной работы с психологической литературой; навыками анализа и обработки психологической информации;

Дисциплина является базовой для изучения дисциплины «Лидерство».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины «Психология работы в малых группах»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов компетенций: «Способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5); «Владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций» (ПК-6). В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: современные психолого – педагогические теории и методы в профессиональной и социальной деятельности; способы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровней.

Уметь: изучать и решать проблемы на основе неполной или ограниченной информации; формировать и решать задачи в производственной и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний; проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности.

Владеть: способами организации научно – исследовательской деятельности; способами использования на практике умений и навыков в организации исследовательских проектных работ, в управлении коллективом.

4. Структура и содержание дисциплины «Психология работы в малых группах»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, из них аудиторная работа – 60 ч., самостоятельная работа – 84 ч.

Таблица Структура и содержание дисциплины «Психология работы в малых группах»

Самост Аудиторная оятель Контроль п./ Психология личности как научная дисциплина. Становление психологии как стеме отраслей психологической науки.

Предмет, задачи, структура дисциплины «Психология личности»

Психология личности как научная дисциплина. Становление психологии как стеме отраслей психологической науки.

Предмет, задачи, структура дисциплины «Психология личности»

Человек как объект исследования в «Психологии личности». Соотношение субъект общества». Свойства человека. Понятие интегральной индивидуальности.

Человек как объект исследования в «Психологии личности». Соотношение субъект общества». Свойства человека. Понятие интегральной индивидуальности.

Психологическая характеристика личности. Сущность личности в психологии.

зрелости личности.

Психологическая характеристика личности. Сущность личности в психологии.

рование личности. Критерии зрелости Возрастные особенности становления становления личности. Кризисы возрастных этапов и их роль в становлении личности.

Возрастные особенности становления личности. Возрастные периоды жизни человека Ведущие критерии возрастного

ПЗ ПК РК Т

возрастных этапов и их роль в становлении личности.

Темперамент и личность. Темперамент:

определение, свойства, типы. Основные Влияние темперамента на стиль деятельности и общение.

Темперамент и личность. Темперамент:

10.

определение, свойства, типы. Основные Влияние темперамента на стиль деятельности и общение.

Характер как ядро личности. Соотношение понятий личности и характер. СтруктуЛ П ТК УО ра черт характера на основе отношений личности. Типология характеров.



Характер как ядро личности. Соотношение понятий личности и характер. СтруктуПЗ М ТК ПО ра черт характера на основе отношений личности. Типология характеров Способности как проявление индивидуального в личности. Способности: определение, виды. Уровни проявления способно- Л П РК КЛ стей личности. профессиональные способности.

Способности как проявление индивидуального в личности. Способности: определение, виды. Уровни проявления способно- ПЗ Т ТК УО стей личности. профессиональные способности.

теллекта и их оценка. Виды интеллекта.

теллекта и их оценка. Виды интеллекта.

Мотивационная сфера личности. Подходы к толкованию мотивов сферы личности.

ционной системы. Индивидуальные особенности мотивации.

Мотивационная сфера личности. Подходы к толкованию мотивов сферы личности.

ПЗ П ТК ПО

ционной системы. Индивидуальные особенности мотивации.

Аффективный опыт личности. История и 19.

ные состояния личности. Формирование Аффективный опыт личности. История и 20.

ные состояния личности. Формирование чувств.

хических состояний хических состояний 23 Кризисные состояния личности. Стресс, депрессия, фрустрация.

24 Кризисные состояния личности. Стресс,

ПЗ ТК УО

депрессия, фрустрация.

25 Кризисные состояния личности. Стресс,

ПЗ ТК УО

депрессия, фрустрация.

релаксация релаксация релаксация рии психического здоровья рии психического здоровья Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л- лекция; ПЗ – практическое занятие.

Форма проведения занятий: В – лекция-визуализация, Т - в традиционной форме, П - проблемное занятие, ПК – лекция-пресс-конференция, КС – круглый стол.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и технологии активного обучения: проблемное занятие, занятие - прессконференция.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 58 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 30 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Способы приобретения психологических знаний.

2. Каковы основные методы научного и вне научного познания человека?

3. Детерминация психического развития: кто и что ограничивает человека?

4. Как Вы понимаете взаимоотношение духовного и телесного в человеке.

5. Докажите, что “понять, как мыслит человек, значит понять, как он видит окружающий мир и себя в нем, как использует эти знания для управления поведением”.

6. Можно ли дисциплинировать мышление и как это сделать?

7. Нуждается ли творчество в дисциплинированном мышлении?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Восприятие человека человеком. Имидж коллектива и его формирование.

Мышление как процесс решения задач малой группой.

В чем состоит психологический смысл понятия “субъект”?

Какой смысл заложен в словосочетаниях “субъект деятельности”, “субъект общения”, “субъект труда”?

5. Чем отличаются потребности, мотивы и цели человека? Как Вы различаете их у себя и у других людей?

6. С антропологической точки зрения человек предстает как триединое существо: тело, душа, дух. Разведите эти понятия и сформулируйте Ваше понимание духовности.

7. Методы научных коллективных психологических исследований.

8. Детерминация психического развития коллектива.

9. Задатки и способности.

10.Структура психики 11.Характеристика познавательных процессов.

12.Деятельность. Структура трудовой деятельности 13.Психические состояния и их характеристики.

14.Виды межличностного взаимодействия в группах.

15.Ощущения и их характеристика 16.Психологические особенности восприятия людьми друг друга.

17.Память и ее виды 18.Виды внимание: произвольное, непроизвольное.

19.Эмоциональные процессы и их характеристика 20.Воля как форма активности.

21.Основные этапы творческого процесса 22.Формы мышления и их характеристика 23.Мышление как процесс решения задач.

24.Новые личностно-ориентированные направления в условиях малой группы.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 25.Психологическая компетентность специалиста как элемент его профессиональной компетентности в рамках коллектива.

26.Мышление как процесс разрешения проблем и решения задач в условиях малой группы.

27.Продуктивное и репродуктивное коллективное мышление.

28.Пространственное мышление как специфический вид мыслительной деятельности.

29.Стратегии в решении общих задач.

30.Речь как способ оформления мыслей, образов сотрудниками коллектива.

31.Культура коллективного мышления.

32.Целевые, смысловые, и операциональные установки в работе малой группы.

33.Учет психологических установок в работе коллектива профессионалов.

34.Продукты общественного, рационального познания.

35.Способность к анализу возможностей и саморазвитию личностей сотрудников.

36.Приемы логического и психологического обоснования принятия управленческого решения.

37.Мышление, творчество, коммуникация и рефлексия в деятельности коллектива.

38.Роль лидера в коллективных отношениях.

39.Главный стиль в межличностном взаимодействии.

40. Структура деятельности специалистов, различные функции, актуальные задачи.

41.Индивидуальный и обобщенный деловой стиль.

42.Организационно-психологические элементы делового общения.

43.Участники межличностного конфликта.

44.Границы конструктивного конфликтного поведения.

45.Рефлексия в общественной деятельности.

46.Психологическая готовность к изменениям характера своей профессиональной деятельности в малой группе.

47.Правила, способы построения психологических характеристик сотрудников малой группы.

48.Особенности нормального поведения в группе в психологии.

49.Коллективная деятельности и её психической организации.

50.Члены малой группы как социокультурная реальность.

51.Соотношение личность и индивидуальность сотрудников группы.

52.Уникальность профессионального пути личности и группы.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 53.Главный стиль в межличностном взаимодействии.

54. Структура деятельности специалистов, различные функции, актуальные задачи.

55.Индивидуальный и обобщенный деловой стиль.

56.Организационно-психологические элементы делового общения.

57.Участники межличностного конфликта.

58.Границы конструктивного конфликтного поведения.

59.Рефлексия в общественной деятельности.

60.Психологическая готовность к изменениям характера своей профессиональной деятельности в малой группе.

61.Правила, способы построения психологических характеристик сотрудников малой группы.

62.Особенности нормального поведения в группе в психологии.

63.Коллективная деятельности и её психической организации.

64.Члены малой группы как социокультурная реальность.

65.Соотношение личность и индивидуальность сотрудников группы.

66.Уникальность профессионального пути личности и группы.

1. Проблема человека и общества в основных психологических школах XX 2. Психические свойства и интегральные характеристики человека и 3. Свобода воли и личная, коллективная ответственность.

4. Мышление как психологический феномен 5. Человек как субъект, индивидуальность, личность.

6. Уникальность жизненного пути человека в коллективе.

7. Содержание и эффекты межличностного восприятия человека человеком 8. Субъективный мир человека как объективная реальность.

9. Средства коммуникации: невербальные средства коллективного 10.Самосознание и самооценка.

11.Механизмы и формы психологической защиты.

12.Психологические механизмы воображения.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Столяренко,Л. Д., Психология и педагогика : учебное пособие / Столяренко,Л. Д.. - 4-е изд., доп. и перераб. - М. : Юрайт, 2011. - 671 с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1281-4.

2. Мещерякова,Б., Психология. Полный энциклопедический справочник / Мещерякова Б. Сост. и общ. ред.. - СПб. : прайм - ЕВРОЗНАК, 2007. - 896 с.

- ISBN 5-93878-288-0.

3. Тертель,А. Л. Психология в вопросах и ответах : учебное пособие / Тертель,А. Л. - М. : Проспект ; М. : Велби, 2008. - 176 с. - ISBN 978-5-482б) дополнительная литература 1. Столяренко, Л. Д. Психология : учебник /Столяренко, Л. Д.. - СПб. : Лидер, 2007. - 592 с. : ил. - ISBN 5-94723-277-4.

2. Психология. : учебник. / отв. ред. А.А.Крылов. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Проспект, 2008. - 752 с. - ISBN 978-5-482-01849-1.

3. Психология : учебник / Р. С. Немов. - М. : Юрайт, 2011. - 639 с. : ил. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-1149-7.

4. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко ; СГАУ. - 4-е изд. - Электрон. текстовые дан. - М. : Юрайт, 2011. - (Учебник для вузов. Электронная версия). ISBN 978-5-9916-1281-4.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется:

мультимедийное оборудование Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Алейников А.К./ _ /Морозов А.А./ _26_ августа2013 г. _26_ августа2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Направление 260200.62 Продукты питания животного...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Западно-Уральский институт экономики и права (НОУ ВПО ЗУИЭП) Кафедра экономической теории Л. Ф. Курдачёва ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Учебно-методический комплекс Специальности 080107.65 Налоги и налогообложение, Рекомендовано кафедрой Протокол № 3 от 18 марта 2009 г. Зав. кафедрой к. э. н., доцент Т. Г. Баяндина Пермь 2009 ББК 65.28 К93 Составитель: к. э. н., доцент Л. Ф. Курдачёва Курдачёва, Л. Ф. К93...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования “РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ” О.В. ИВЛИЕВА, Д.Н. ГАРЬКУША ПРОГРАММА КУРСА “Ландшафты мира и проблемы природопользования” для студентов географов – геоэкологов III курса геологогеографического факультета Ростов-на-Дону 2004 2 Рассмотрена на заседании Методической комиссии кафедры физической географии, экологии и охраны природы геологогеографического...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Техника и технологии строительства 08.06.01 Шифр направления...»

«СТРУКТУРА I. Целевой раздел 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 2.1.Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) 2.1.1. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты) 2.1.2.Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты) 2.2. Русский язык. 2.3. Литературное чтение. 2.4. Иностранный язык 2.5. Математика 2.6. Окружающий мир 2.7....»

«Избранные главы неорганической химии Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-02 Химия (научно-педагогическая деятельность) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Неорганическая химия – одна из обширных областей химии. Большое количество фактического материала, излагаемого на первом курсе в рамках программы Неорганическая химия, не позволяет уделить много внимания его обобщению и систематизации. Кроме того, некоторые вопросы неорганической...»

«1 Совместная Программа мониторинга и ЕМЕП оценки дальнего атмосферного переноса загрязняющих веществ в Европе Руководство ЕМЕП по отбору проб и химическому анализу (перевод с английского) 2 NILU : EMEP/CCC-Report 1/95 REFERENCE : O-7726 DATE : MARCH 1996 REVISION : NOVEMBER 2001 НИЛУ : ЕМЕП/КХЦ-Отчет 1/95 Ссылка : O-7726 Дата : Март Коррекции : Ноябь 2001 г. ЕМЕП – Совместная программа мониторинга и оценки дальнего атмосферного переноса загрязняющих веществ в Европе Руководство ЕМЕП по отбору...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет ветеринарной медицины и биотехнологии СОГЛАСОВАНОУТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе _ /Молчанов А.В./ _ /Ларионов С.В./ _ г. _ г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Эпизоотология и инфекционные болезни...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет информатики и вычислительной техники УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В. Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Верификация программного обеспечения по специальности научных работников 05.13.11 Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей Ярославль...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет Природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Соловьев Д.А./ / Ларионов С.В./ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплина Природно-техногенные комплексы Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ VIII Всероссийская межвузовская конференция молодых ученых Программа 12–15 апреля 2011 года Санкт-Петербург 3 VIII Всероссийская межвузовская конференция молодых ученых. Сессии научных школ. 12–15 апреля 2011 года: Программа. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2011. – 75 с. Конференция проводится в рамках реализации программы развития СПбГУ ИТМО на 2009–2018 годы...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Магистерская программа Программное обеспечение вычислительных сетей Магистерская диссертация Распознавание жестов и обмен данными между мобильными устройствами Работу выполнил: студент Пестов Евгений Александрович Научный руководитель: с.н.с. к.ф.-м.н Намиот Дмитрий Евгеньевич Подпись научного руководителя: Москва 2013 Аннотация Развитие мощностей мобильных устройств позволяет...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Глухарев В.А./ _ /Трушкин В.А./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ТЕПЛОТЕХНИЧЕСКОЕ Дисциплина ОБОРУДОВАНИЕ Направление подготовки 140100.68 Теплоэнергетика и теплотехника Магистерская...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МЕМОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС СЛАВЫ ИМ. А.А. КАДЫРОВА 364014, ЧР, г. Грозный, ул. Маяковского. Тел./факс: 8 ( 8 7 1 2 ) 2 2 - 3 5 - 5 4, e-mail: infogal-slavy.ru 2013г. Отчет за январь. Продолжается сбор материала о жизни и деятельности первого Президента ЧР, Героя России А.А.Кадырова. Проведена встреча соратником А.А.Кадырова историком С.Д.Гаевым. Пополнен экскурсионный материал и выставочный фонд. По военной тематике...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теории возрастного развития (ОД.А.07; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 – Педагогическая...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Институт системного анализа и управления Кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. Программа дисциплины Портальные технологии (наименование дисциплины) Направление подготовки 220100 Системный анализ и управление Магистерская программа Системный...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования города Москвы Медицинское училище № 9 Департамента здравоохранения города Москвы (ГБОУ СПО МУ № 9 ДЗМ) Рабочая программа учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики Наименование дисциплины 060501 Сестринское дело Код и наименование специальности, специальностей, группы специальности Базовый уровень среднего профессионального образования Уровень среднего профессионального...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 05.22.17 Водные пути сообщения и гидрография по географически и техническим наукам Программа-минимум содержит 15 стр. 2007 2 Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: гидрография, геодезия и топография, навигационное и гидрографическое оборудование, водные пути и путевые работы. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии по...»

«ООО ПОЛИГЛИН Нальчик Объем инвестиций: $ 500 тыс. Резюме: К выводу на рынок предлагаются ПОЛИМЕРНО-ГЛИНИСТЫЕ СОРБЕНТЫ (ПГ) для очистки и обеззараживания воды от широкого круга загрязняющих веществ, которые могут использоваться в: сорбционных, ионообменных, комбинированных многофункциональных фильтрах в динамических и статических режимах очистки воды. Общая информация о компании Торговые марки – нет. История создания: ООО ПОЛИГЛИН создано 21 марта 2008 года в рамках программы Фонда содействия...»

«Министерство культуры РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ростовская государственная консерватория (академия) им. С. В. Рахманинова Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 073100.62 (53.03.02) Музыкально-инструментальное искусство Профиль Оркестровые струнные инструменты Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения - очная Нормативный срок обучения - 4 года Направление подготовки утверждено приказом...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.