WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Морозов А.А./ «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина ЭКОЛОГИЯ Направление 100700.62 Торговое дело подготовки Профиль подготовки Коммерция Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – 36 всего, в т.ч.:

лекции 18 лабораторные х х практические 18 Самостоятельная работа 36 Количество рубежных х контролей Форма итогового х Зач.

.

контроля Курсовой проект х х (работа) Саратов Цель освоения дисциплины 1.

Целью освоения дисциплины «Экология» является формирование у студентов навыков воспитания экологической культуры.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 100700.62 Торговое дело дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при изучении безопасности жизнедеятельности.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации основы военной службы и обороны государства;

уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Дисциплина «Экология» является базовой для следующих дисциплин:

организация коммерческой деятельности, биржевое дело, международная торговля, товарная политика Компетенции обучающегося, формируемые в процессе 3.

изучения дисциплины «Экология»

Дисциплина «Экология» направлена на формирование общекультурных компетенций: «Способность применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии, уметь реализовать экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды» (ОК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: закономерности функционирования экологических систем, роль антропогенного воздействия, экологические основы охраны окружающей среды, принципы рационального природопользования.

уметь: использовать методы экологического мониторинга при оценке природных объектов и экспертизе производств и технологий, проводить полевые экологические наблюдения с использованием специальных приборов владеть: навыками работы с лабораторным и полевым оборудованием, ведением документации о наблюдениях и экспериментах.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа, из них аудиторных – 36 ч., самостоятельной работы – 36 ч.

государственные экологические проблемы на современном этапе.

Экология - теоретическая основа охраны

ПЗ Т ВК УО

Предмет и задачи экологии как науки. Современная экология как комплексная и междисциплинарная наука, регулирующая взаимоотношения природы и общества. Биосфера и ее Биосфера, ее структура и эволюция.

Основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере.

Круговорот веществ в биосфере.

ПЗ Т ТК ПО

Экологические факторы среды, их классификация и воздействие на экологических факторов.

Важнейшие абиотические факторы и Биологические ритмы.

ПЗ Т РК ПО

Определение остаточного количества пестицидов в компонентах среды.

классификация популяций.

Численность и плотность популяций.

Методы учета численности и плотности.

Колебания численности и гомеостаз

ПЗ Т ТК ПО

популяции. Возрастные пирамиды возрастной), динамические процессы в популяции: рождаемость, смертность,

ПЗ Т ТК ПО

Динамические процессы в популяции.

Построение кривых выживаемости животных различной организации стратегии популяций.

ПЗ Т РК ПО

Санитарно-защитная зона Глобальный экологический кризис Технологические революции, Масштабы экологического кризиса, глобальные перенаселения, демографическая ситуация в России, ресурсы земли, физические и химические факторы

ПЗ М ТК УО

Определение загрязнения почв, вод и продуктов растительного и животного происхождения нитратами состав загрязнения атмосферы. Опасные загрязнители атмосферы Последствия загрязнения атмосферы

ПЗ М ТК УО



Изучение и оценка степени загрязнения воздуха окружающей среды вредными газовыми

Л Т ТК КЛ

Международное сотрудничество в охраны окружающей среды

П М РК ПО

Определение тяжелых металлов в Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, М моделирование, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, З – зачет.

Для успешного освоения дисциплины «Экология» использованы различные методы обучения: традиционные (лекции и лабораторные работы) и активные: лекция-визуализация, моделирование, проблемное.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в целом по дисциплине составляет 22% аудиторных занятий (ФГОС не менее 20%).

6. Оценочные средства для входного, рубежного и итогового 1. Что является предметом изучения экологии?

2. Что такое биосфера и каковы ее границы?

3. Какова концентрация живого вещества в различных структурах биосферы?

4. Каковы изменения биосферы в период научно-технического прогресса?

5. Что такое заповедник, заказник, национальный парк?

6. Что такое Красная книга и каково ее значение?

7. Чем один вид отличается от другого?

8. Что такое популяция?

9. Какие факторы вызывают изменение численности и плотности популяции?

10. Что такое экосистема?

11. Что входит в понятие ресурсы среды?

12. Какие факторы среды Вы знаете?

13. Что за экологическое взаимоотношение - хищничество?

14. Что такое паразитизм?

15. Какие ресурсы используют для жизни зеленые растения?

16. В чем состоит различие между понятием «условия» (факторы) и «ресурсы»?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Экология как наука, предмет экологии.

Биосфера и ее границы. Учение В.И.Вернадского о биосфере.

Структура биосферы. В.И.Вернадский о планетарной роли живого вещества в биосфере.

Круговорот углерода и азота в биосфере.

Круговорот воды, кислорода в биосфере.

Круговорот серы, фосфора в биосфере.

Геологический и биологический круговороты веществ в биосфере, их отличия.

Понятие об экологических факторах. Классификация.

Совместное действие экологических факторов. Понятие об оптимуме и пессимуме.

10. Понятие об экологической пластичности. Лимитирующие факторы.

11. Свет как экологический фактор и адаптации к нему организмов.

12. Биологические ритмы.

13. Температура как экологический фактор и адаптация к ней организмов.

14. Вода как экологический фактор и среда обитания.

15. Экологические группы организмов по отношению к воде, как экологическому фактору.

Пища как экологический фактор.

Понятие "жизненная форма" организма. Жизненные формы растений и животных.

Наземно-воздушная среда жизни и ее характеристика Живые организмы как среда жизни.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Понятие о популяции. Классификация популяций.

Численность и плотность популяции. Факторы, вызывающие изменения численности популяции.

Динамические процессы в популяциях: рождаемость, смертность, выживаемость. Кривые выживаемости.

Половой и возрастной состав популяций. Генетический полиморфизм.

Пространственная структура популяций, ее биологическое значение, типы размещения особей в популяции Пространственная структура популяции у оседлых животных.

Пространственная структура популяции у кочующих животных.

Внутривидовые взаимоотношения в популяциях.

10. Колебания численности и гомеостаз популяций.

Что такое сукцессии, климаксное сообщество, устойчивость и саморегуляции экосистем?

Каковы круговороты веществ в экосистеме?

Какова продуктивность экосистем?

Что такое динамика экосистем?

Что является источником энергии в экосистеме?

Как понять выражение биосфера как глобальная экосистема?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях Что входит в понятие охрана природы?

В чем заключаются экологические принципы рационального использования природы?

Для чего служит экологическая аттестация и паспортизация?

Что такое экологический паспорт предприятия?

Что вносится в экологический паспорт?

Что дает экологический паспорт?

Как составляется экологический паспорт территорий?

Что такое экологическая экспертиза?

Какова цель экологической экспертизы?

10. Что значит эколого-экспертная деятельность и является правовой основой экологической экспертизы?

11. Что такое экологическая этика?

Как осуществляется охранение сети навечно изъятых из хозяйственной деятельности использования территорий и акваторий?

Как осуществляется упорядочение лесного хозяйства?

Каковы меры по охране и рациональному использованию полезных ископаемых?

15. Как осуществляется охрана хозяйственно-ценных и редких видов растений и животных?

Как влияет сельскохозяйственная деятельность человека на экологическое равновесие в природе?

Охарактеризовать влияние агропромышленного комплекса на окружающую среду?

Что такое агроэкосистемы?

Как осуществляется энергопотребление, функционирование и биопродуктивность агроэкосистем?

Как формируются отношения организмов в агроэкосистемах?

Что значит ландшафтная организация агроэкосистем?

Какова роль отдельных компонентов в агроэкосистемах?

В чем заключаются экологические аспекты интенсификации земледелия?

Каковы экологические последствия влияния растениеводства н животноводства на окружающую среду?

10. Каковы экологические аспекты механизации, автоматизации и электрификации сельского хозяйства?

11. Как действуют на окружающую среду двигатели внутреннего сгорания?

12. Каково экологическое значение замены традиционных энергоемких технологий на электротехнологии?

13. Каковы проблемы охраны земельных ресурсов, используемых в сельском хозяйстве?

14. Что значит альтернативное земледелие?

15. Что значит рекультивация земель?

16. Охарактеризовать естественные луга и пастбища в агроэкосистемах.

17. Что входит в технологические меры улучшения качества окружающей среды.

18. Что входит в правовые меры улучшения качества окружающей среды?

19. Что входит в архитектурно-планированные меры улучшения качества окружающей среды?

20. Что входит в инженерно-организационные и экономические меры улучшения качества окружающей среды?

21. Каковы основные пути оздоровления окружающей среды?

22. Что значит безотходные производства н технологии?

23. Как осуществляется совершенствование мер защиты окружающей среды от загрязнений?

24. Каковы методы расчета экономического эффекта мероприятий по охране окружающей среды?

25. Почему безотходные технологии - основной путь охраны окружающей среды?

Экология как наука, предмет экологии.

Биосфера и ее границы. Учение В.И.Вернадского о биосфере.

Структура биосферы. В.И.Вернадский о планетарной роли живого вещества в биосфере.

Круговорот углерода и азота в биосфере.

Круговорот воды, кислорода в биосфере.

Круговорот серы, фосфора в биосфере.

Геологический и биологический круговороты веществ в биосфере, их отличия.

Понятие об экологических факторах. Классификация.

Совместное действие экологических факторов. Понятие об оптимуме и пессимуме.

10. Понятие об экологической пластичности. Лимитирующие факторы.

11. Свет как экологический фактор и адаптации к нему организмов.

12. Биологические ритмы.

13. Температура как экологический фактор и адаптация к ней организмов.

14. Вода как экологический фактор и среда обитания.

15. Экологические группы организмов по отношению к воде, как экологическому фактору.

16. Пища как экологический фактор.

17. Понятие "жизненная форма" организма. Жизненные формы растений и животных.

18. Наземно-воздушная среда жизни и ее характеристика 19. Почва как среда жизни.

20. Живые организмы как среда жизни.

21. Понятие о популяции. Классификация популяций.

22. Численность и плотность популяции. Факторы, вызывающие изменения численности популяции.

23. Динамические процессы в популяциях: рождаемость, смертность, выживаемость. Кривые выживаемости.

24. Рост популяций и кривые роста.

25. Половой и возрастной состав популяций. Генетический полиморфизм.

26. Пространственная структура популяций, ее биологическое значение, типы размещения особей в популяции 27. Пространственная структура популяции у оседлых животных.

28. Пространственная структура популяции у кочующих животных.

29. Внутривидовые взаимоотношения в популяциях.

30. Колебания численности и гомеостаз популяций.

Что такое сукцессии, климаксное сообщество, устойчивость и саморегуляции экосистем?

32. Каковы круговороты веществ в экосистеме?

33. Какова продуктивность экосистем?

34. Что такое динамика экосистем?

35. Что является источником энергии в экосистеме?

36. Как понять выражение биосфера как глобальная экосистема?

37. Что такое биотоп?

38. Что входит в понятие охрана природы?

39. В чем заключаются экологические принципы рационального использования природы?

40. Для чего служит экологическая аттестация и паспортизация?

41. Что такое экологический паспорт предприятия?

42. Что вносится в экологический паспорт?

43. Что дает экологический паспорт?

44. Как составляется экологический паспорт территорий?

45. Что такое экологическая экспертиза?

46. Какова цель экологической экспертизы?

47. Что значит эколого-экспертная деятельность 48. Что является правовой основой экологической экспертизы?

49. Что такое экологическая этика?

Как осуществляется охранение сети навечно изъятых из хозяйственной деятельности использования территорий и акваторий?

Как осуществляется упорядочение лесного хозяйства?

Каковы меры по охране и рациональному использованию полезных ископаемых?

53. Как осуществляется охрана хозяйственно-ценных и редких видов растений и животных?

51. Как влияет сельскохозяйственная деятельность человека на экологическое равновесие в природе?

52. Охарактеризовать влияние агропромышленного комплекса на окружающую среду?

53. Что такое агроэкосистемы?

54. Как осуществляется энергопотребление, функционирование и биопродуктивность агроэкосистем?

55. Как формируются отношения организмов в агроэкосистемах?

56. Что значит ландшафтная организация агроэкосистем?

57. Какова роль отдельных компонентов в агроэкосистемах?

58. В чем заключаются экологические аспекты интенсификации земледелия?

59. Каковы экологические последствия влияния растениеводства н животноводства на окружающую среду?

60. Каковы экологические аспекты механизации, автоматизации и электрификации сельского хозяйства?

61. Как действуют на окружающую среду двигатели внутреннего сгорания?

62. Каково экологическое значение замены традиционных энергоемких технологий на электротехнологии?

63. Каковы проблемы охраны земельных ресурсов, используемых в сельском хозяйстве?

64. Что значит альтернативное земледелие?

65. Что значит рекультивация земель?

агроэкосистемах.

67. Что входит в технологические меры улучшения качества окружающей среды.

68. Что входит в правовые меры улучшения качества окружающей среды?

69. Что входит в архитектурно-планированные меры улучшения качества окружающей среды?

70. Что входит в инженерно-организационные н экономические меры улучшения качества окружающей среды?

71. Каковы основные пути оздоровления окружающей среды?

72. Что значит безотходные производства н технологии?

73. Как осуществляется совершенствование мер защиты окружающей среды от загрязнений?

74. Каковы методы расчета экономического эффекта мероприятий по охране окружающей среды?

75. Почему безотходные технологии - основной путь охраны окружающей среды?

Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература (библиотека СГАУ) Арустамов, Э. А. Экологические основы природопользования :

учебник / Э. А. Арустамов, И. В. Левакова, Н. В. Баркалова. - 5-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К, 2008. - 320 с. - ISBN 978-5-91131-552- природопользования [Электронный ресурс] : учебник для вузов и ссузов / Т.

А. Хван, М. В. Шинкина ; СГАУ. - 5-е изд. - Электрон. текстовые дан. - М. :

Юрайт, 2011. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Учебник для вузов. Электронная версия). - ISBN 978-5-9916-1283- Халилов, Ш. А. Основы экологии и природопользования / Ш. А.

Халилов, А. М. Косачев, Н. А. Мосиенко. - Саратов : ФГОУ ВПО "Саратовский ГАУ", 2005. - 436 с. - ISBN 5-7011-0410- природопользования : учебное пособие / В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе.

- 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2008. - 208 с.

Бродский, А. К. Общая экология : учебник / А. К. Бродский. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 256 с. : ил. - (Высшее проф. образование.

Естественные науки). - ISBN 978-5-7695-4985- Калмыков, С. И. Общая экология с основами охраны окружающей среды : курс лекций / С. И. Калмыков, Б. Ю. Ламихов. - Саратов : ФГОУ ВПО "Саратовский ГАУ", 2009. - 300 с. - ISBN 978-5-7011-0651- б) дополнительная литература 1. Экология и природопользование : учебное пособие / К. У.

Мязитов, Н. А. Мосиенко. - М. : Научная книга, 2002. - 242 с. - ISBN 5-93888Бузмаков, В. В. Природопользование и сельскохозяйственная экология : монография / В.В. Бузмаков ; МСХ РФ, Российская академия естественных наук им. В.И.Вернадского. - М. : [б. и.], 2005. - 477 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, Yandex, Google, Rambler:

- электронная библиотека СГАУ – http://library.sgau.ru -Международная конвенция по природному и культурному наследию www.unesco.org/whc/nwhc/pages/home/pages/homepage.htm -Сайт Всемирного Союза Охраны Природы БИОРАЗНООБРАЗИЕ ЭТО ЖИЗНЬ http://iucn.org/bil http://www.unesco.org/whc/nwhc/pages/sites/main.htm -Международный союз охраны природы (IUCN) www.iucn.org -Электронная библиотека периодических изданий по экологии http://www.cntd.ru/biblio_ekolog.html -Электронная http://www.spsl.nsc.ru/win/nelbib/index_2i.html -Природа России. Национальный портал http://www.priroda.ru/lib/ -Электронная http://www.ecolife.ru/e-lib/ -Экологический http://ecology.gpntb.ru/ecolibrary -Электронная http://ecology.aonb.ru/Glavnaja.html Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материально-техническое обеспечение:

комплект мультимедийного оборудования;

лабораторное оборудование Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 100700.62 – Торговое дело



Похожие работы:

«2 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Основная образовательная программа (ООП) специальности, 1.1. 5 реализуемая вузом по направлению специальности 036401.65 Таможенное дело Нормативные документы для разработки ООП специальности по 1.2. 7 направлению специальности Таможенное дело. Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3. 8 программы высшего профессионального образования (ВПО) (специальность). Цель ООП специальности по направлению Таможенное дело. 1.3.1. Срок освоения ООП...»

«Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико– профилактическое дело, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки специальности 060105 Медико–профилактическое дело и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _М.М. Ковалев __201_г. Регистрационный № УД-/р. МЕНЕДЖМЕНТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА Учебная программа для специальности: 1-26 02 02 Менеджмент Факультет: экономический Кафедра: менеджмента Курс: 3 Семестр: 6 Лекции: 34 часов Экзамен: 6 семестр Практические (семинарские) Зачет: (промежуточный) занятия: 20 часов Лабораторные Курсовой проект (работа) занятия: КСР: 14 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Всего...»

«ФГБУК Государственный историко-архитектурный и этнографический музей-заповедник Кижи Научно-методический отдел музейно-образовательных программ и проектов Отдел изучения и музейной презентации фольклорного наследия ФГБОУ ВПО Петрозаводская государственная консерватория (академия) им. А.К. Глазунова Всероссийский научно-методический семинар Фольклор и музей. Специфика сохранения и презентации фольклорного наследия в музеях Эксперты семинара: Лобкова Галина Владимировна, кандидат...»

«1 Санкт-Петербургский государственный университет Российское химическое общество им. Д. И. Менделеева ХИМИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ V ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Санкт-Петербург 2011 2 Химия в современном мире. Пятая всероссийская конференция Х46 студентов и аспирантов. Тезисы докладов. — СПб. : ВВМ, 2011. — 660 с. ISBN 978-5-9651-0540-3 © Авторы, 2011. Программный комитет: Русанов А. И., д. х.н., профессор, академик РАН Кукушкин В. Ю., д. х.н., профессор,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Российская академия сельскохозяйственных наук Министерство сельского хозяйства и продовольствия Ростовской области Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия (ФГОУ ВПО АЧГАА) 4-6 июля 2010 г. ПРОГРАММА научно-технической конференции по развитию системы регионального сельхозмашиностроения г. Зерноград 2 4 июля 2010 г. – Встреча...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки Ректор А.Р. Дарбинян выпускников по указанным направлениям и Положением Об УМКД РАУ. “_”_ 2012 г. Институт: Экономики и Бизнеса Кафедра: Управления Автор: к.э.н. Тевикян Ашот Рамзесович УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплина: Эконометрические методы в менеджменте Специальность: 080500, Менеджмент Направление: 080100, Экономика ЕРЕВАН...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет (КемГУ) Факультет истории и международных отношений Кафедра археологии ПРОГРАММА кандидатского экзамена по специальности 07.00.06 АРХЕОЛОГИЯ КЭ.А.03; цикл Кандидатские экзамены основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Исторические науки, специальности 07.00.06 – Археология...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Начальная подготовка для работы на нефтяных танкерах и танкерах-химовозах (Правило V/1-1 пункт 1 МК ПДНВ 78 с поправками (для рядового состава) Москва 2012 2 Учебный план программы Начальная подготовка для работы на нефтяных танкерах и танкерах-химовозах Цель: подготовка рядового...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина А.В. Богатырев, Н.В. Перевозчикова, А.Н. Симоненко ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЕЙ Задания для контрольных работ Москва 2008 УДК 631.372 + 629.113 Б 732 Рецензент: Доцент кафедры Автомобильный транспорт Московского государственного агроинженерного университета им....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия имени П.А. Столыпина Экономический факультет Кафедра Статистика и организация предприятий АПК Рабочая программа по дисциплине Организация предпринимательской деятельности Ульяновск – 2012 г. 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: сформировать у будущих экономистов теоретические знания и практические навыки организации предпринимательской деятельности в сфере...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра педагогики и психологии начального образования УТВЕРЖДАЮ Декан педагогического факультета Т.В. Бабушкина 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ФТД.01. СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ для студентов 5 курса очной формы обучения Специальность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. ИММАНУИЛА КАНТА (ФАГОУВПО БФУ им И.Канта) Утверждаю Ректор ФАГОУВПО БФУ им. И.Канта _ А.П. Клемешев _ 201_ г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 101100.62ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО утверждено приказом Минобрнауки России от 16сентября 2010 г. № Профиль...»

«Миссия ОУ Обеспечивать высокий уровень подготовки выпускников к получению профессионального образования, к сознательному труду в разных сферах научной и практической деятельности, воспитание граждан, которые в будущем смогут обеспечить экономическую стабильность, политическую культуру, восстановление национальных ценностей народа, прежде всего на своей малой родине. Приоритетные направления работы -профильное обучение - здоровьеформирующая и здоровьесберегающая деятельность - краеведческая...»

«Адріана Виєгерова ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ В СЛОВАКИИ Приблизительно десять лет тому назад в Словакии была начата дискуссия о новой Национальной программе воспитания и образования. Десять лет тому назад Правительство Словацкой Республики приняло Национальную программу под названием Константин. Но эта программа не применялась на практике и принципиально не повлияла на концепцию воспитания и образования в Словакии. После принятия этой программы...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _ /М.В.Кирбитов/ _20_г. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение работ по профессии Слесарь по ремонту автомобилей Вологда 2011 г. 1 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта...»

«Общая биология базовый уровень 10 - 11 класс (68 часов, 1 час в неделю) Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 – 11 классов составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень) (2004г), на основании Примерной программы полного общего образования по биологии и авторской программы по биологии для 10 – 11 классов: Г.М. Дымшиц, О.В. Саблина. Программы...»

«ПРОЕКТ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ № г. Таганрог О внесении изменений в постановление Мэра города Таганрога от 28.01.2009 №601 Об утверждении долгосрочной целевой программы мероприятий по охране окружающей среды города Таганрога на 2010-2013 гг В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Решением Городской Думы города Таганрога от 25.10.2007 № 536 Об утверждении Положения О бюджетном...»

«ПОРЯДОК УЧЁТА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПОСТУПАЮЩИХ 1. Поступающие на обучение по программам бакалавриата, программам магистратуры, программам аспирантуры по своему усмотрению при подаче заявления на участие в конкурсе могут наряду с необходимым перечнем документов представить документы, подтверждающие их индивидуальные достижения (успехи в учёбе, победы в олимпиадах школьников, спортивные достижения, успехи в творческих конкурсах, успехи в научноисследовательской деятельности, получение...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Защиты растений, доцент И. А. Лебедовский 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Философия для магистров направления подготовки 110100.68 Агрохимия и агропочвоведение Факультет, на котором Агрохимия и почвоведение проводится обучение Кафедра – Кафедра философии...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.