WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Трушкин В.А./ «_» 2013 г.

_ /Бегинин В.И../ _ « » г.

2013

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки 110800.62 Агроинженерия Профиль подготовки Технический сервис в АПК Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – всего, 30 в т.ч.:

лекции 14 лабораторные - практические 16 Самостоятельная работа 42 Количество рубежных - контролей Форма итогового контроля Зач.

Курсовой проект (работа) - Разработчик: доцент,Головащенко И.С.

(подпись) Саратов Цель освоения дисциплины 1.

Целью освоения дисциплины «Социология» является формирование у студентов навыков проведения элементарных социологических исследований, анализа результатов для их использования в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 110800. Агроинженерия дисциплина «Социология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: исторические и социокультурные традиции формирования общества; место общественных наук в научной иерархии; иметь представление об организации, развитии и протекании социальных процессов;

- уметь: понимать и объяснять феномен человека и общества, его развитие и функционирование, понимать роль культуры в развитии общества, объективно интерпретировать и оценивать социальные факты, события, явления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Социология» направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций: «Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» (ОК-1);

«Способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы»

(ОК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: сущность, структуру и функции; типы и виды общества, его место и роль в жизни человека; основные этапы развития общества;

проблемы и противоречия современной общественной жизни.

Уметь: разбираться в актуальных проблемах современного общества и социокультурных процессах.

Владеть: навыками общекультурной, интеллектуальной подготовки; современными, разносторонними представлениями о развитии общества; азами коммуникабельности и социальной мобильности; методикой проведения элементарных социологических исследований.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них аудиторная работа – 30 ч., самостоятельная работа – 42 ч.

Социология как наука. Предмет, объект, функции и методы социологии. Структура социологического Система основных категорий и законов социологии.

Основные парадигмы социологии.

Социология как наука и учебная дисциплина.

Основные этапы развития представлений о предмете гуманитарных наук. Структура и уровни социального История развития социологии. Формирование и развитие социологического знания от античности до О. Конта. Классический период развития

Л Т ТК КЛ

социологии. Современная зарубежная социология и ее основные школы. Основные этапы развития социологии в России.

История и основные направления развития социологии.

О. Конт - основоположник социологии. Развитие идей позитивизма в трудах Г. Спенсера. Э. Дюркгейм Социология М. Вебера. К. Маркс и его теория общества. Современная зарубежная социология и ее основные школы. Формирование и развитие отечественной социологии.

Общество как система.

Проблема общества в социологии. Общество как

Л П ТК КЛ

Гражданское общество. Типология обществ.

Общество как единая социокультурная система.

Основные принципы системного подхода к анализу общества. Теории происхождения общества.

Человеческое общество и социальный прогресс.

Типология и эволюция обществ. Современное Социальная структура общества Общие понятия о социальной структуре. Социальная

Л В ТК КЛ

Классификация социальных общностей и групп.

Социальная мобильность и е типы.

Социальная структура и социальная мобильность общества.

Общие понятия о социальной структуре. Основные социальные общности. Социальные и референтные группы. Типы социальной мобильности. Понятие социальной стратификации.

институты.

Л В ТК КЛ

Понятие социального института, процесса институциализации. Типы и функции социальных институтов.



Социальные общности и институты. Основные черты социальной организации. Типология социальных институтов в жизнедеятельности общества.

Личность и основные факторы ее формирования в процессе социализации.

Понятие человек, индивид, личность в социологии.

Л Т ТК КЛ

Социологические теории личности. Социализация личности и е этапы. Социальные статусы и роли личности.

Социология личности.

Понятие личности в социологии. Основные факторы способ включения индивида в социальную среду.

Социальные типы личности.

Методология, методика и организация проведения социологического исследования.

Прикладное социологическое исследование: понятие,

Л Т ТК КЛ

программа. Методы сбора социологической информации. Обобщение результатов исследования.

Структура анкеты.

Прикладное социологическое исследование.

Понятие прикладного социологического прикладного социологического исследования.

Методы сбора и обработки данных Социальные конфликты и механизм их разрешения.

Социологические концепции конфликта. Динамика социальных конфликтов.

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – семинарское занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, ПК – лекция-пресс-конференция (занятие пресс-конференция), Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З – зачт..

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Социология» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения:

лекция-визуализация, проблемная лекция, пресс-конференция.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 25 % аудиторных занятий (по ФГОС ВПО не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Что такое общество?

2. Чем отличаются и чем схожи термины общество, государство, страна?

3. Что общего между понятиями личность, человек, индивид, и чем они отличаются?

4. Что вы понимаете под терминами экономика, политика, культура?

5. Что общего и особенного в дефинициях сознание, разум, интеллект?

6. Как вы понимаете термины интеграция и коммуникация?

7. Каких выдающихся ученых-обществоведов вы знаете (не менее 3-х примеров)?

8. Кого из русских ученых-обществоведов вы знаете?

9. Какую роль в нашей жизни играет общество?

10. Что такое общественное мнение?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Объект и предмет социологии.

2. Структура социологии. Уровни социологического знания.

3. Категории социологии.

4. Функции социологии. Роль социологии в жизни общества.

5. Место социологии среди других наук.

6. Развитие социологической мысли от античности до О. Конта.

7. О. Конт - основоположник социологии.

8. Классический период развития социологии: Г. Спенсер, Э. Дюркгейм.

9. Классическая западная социология: М. Вебер, К. Маркс.

10. Современная зарубежная социология и ее основные школы.

11. Социологическая мысль в России в 17-18 вв.

12. Особенности русской дореволюционной социологии.

13. Советская и российская социология.

14. Современное состояние и перспективы развития социологических исследований в России.

15.Понятие «общество» в социологии. Характеристика общества представителями различных научных школ.

16. Основные подсистемы общества.

17. Теории происхождения общества.

18. Типология и эволюция обществ.

19. Теории современного общества.

20. Гражданское общество.

1. Теоретические и эмпирические методы.

2. Количественные и качественные методы.

3. Категориальный аппарат социологии.

4. Понятие социальное как основное в социологии.

Междисциплинарный характер науки.

6. Древнегреческая философия как источник возникновения и развития социологии. Взгляды Сократа, Платона, Аристотеля.

7. Средневековье и эпоха Возрождения. Взгляды И. Канта, Г. Гегеля.

8. Современная зарубежная социология и ее основные школы:

структурный функционализм, символический интеракционизм, теории социального конфликта, бихевиоризм, теория социального обмена, феноменологическая социология и др.

9. Социологическая мысль в России в 17-18 вв. Взгляды Ю. Крижанича, М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева, П.Я. Чаадаева.

10. Основные течения в русской социологии 19 в.: революционнодемократическое, анархистское, буржуазно-демократическое, марксистское, христианско-православное.

11. Взгляды социолога-славянофила Н.Я. Данилевского.

12. Социогеографическая школа Л.И. Мечникова.

13. Органическая школа П.Ф. Лилиенфельда и Е.В. де Роберти.

14. Социолого-юридическая школа, субъективная школа П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского, Н.И. Кареева, С.Н. Южакова.

15. Вклад М.М. Ковалевского, М.И. Туган-Барановского, К.М. Тахтарева.

16. Значение П.А. Сорокина в становлении и развитии русской и мировой социологии.

17. Анализ общества с позиций детерминизма, функционализма, индивидуализма.

18. Стихийные и научные концепции происхождения общества.

19. Человеческое общество и социальный прогресс.

20. Модернизация, ее виды.

21. Особенности социальной модернизации в России. Теория посттоталитарного синдрома.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Общие понятия о социальной структуре общества.

2. Социальная структура современного российского общества.

3. Классификация социальных общностей и групп.

4. Понятие социальной стратификации.

5. Социальная мобильность и ее разновидности.

6. Типология стратификационных систем.

7. Основные черты социальной организации.

8.Типология организаций.

9. Социальные институты.

10. Понятие человек, индивид, личность.

11.Социологические теории личности.

12. Социализация личности. Этапы социализации.

13. Понятие социального статуса.

14. Социальные роли личности.

15. Прикладное социологическое исследование: понятие, программа.

16. Методы сбора данных в социологическом исследовании: наблюдение, эксперимент.

17. Методы сбора данных в социологическом исследовании:

анкетирование.

18. Методы сбора данных в социологическом исследовании:

интервьюирование.

19. Метод анализа документов, социометрия.

20. Фокус-групповая методика.

21. Понятие и причины социального конфликта 22. Функции и этапы развития социальных конфликтов 23. Методы разрешения конфликтных ситуаций 1. Понятия: социальная группа, социальная общность, социальный слой, когорта, отряд, класс, страта, каста.

2. Две общепризнанные парадигмы рассмотрения социальной структуры в современной социологии: теории социальных институтов и теории социального неравенства.

3. Проблема социального равенства и социальной справедливости.

4. Теория классов К. Маркса и ее современное значение.

5. Понятие среднего класса.

6. Исторические типы стратификации.

7. Стратификация в СССР и России.

8. Иерархия и разделение труда как принцип эффективного функционирования.

9. Цели организации.

10. Управление организацией.

11. Теории Ф. Тейлора, А. Файоля. Концепция Э. Мэйо, А.И. Пригожина.

12.Теория бюрократии М. Вебера.

13. «Институциональная школа» (Р. Липсет, Д. Ландберг, М. Дюверже, Ч.Р. Миллс).

14. Роль социальных институтов в жизнедеятельности общества.

15. Государство как основной политический институт.

16. Семья – важнейший институт общества.

17. Причины возникновения социальных движений.

18. Условия развития социальных движений.

19.Типы социальных движений.

20. Жизненные циклы социальных движений.

21. Условия развития и распространения социальных движений.

22.Личность и социальное движение.

23. Теории личности Дж. Мида, А. Халлера, Ч. Кули.

24. Теория социализации Я. Гелинского, Э. Эриксона.

25. Теория Ф. Знанецкого.

26. Ролевая теория Т. Парсонса.

27. Ролевое поведение. Концепции И. Гоффмана, Р. Липтона.

28. Поведение человека. Действие и деятельность.

29. Учение о роли ценностных ориентаций в саморегуляции поведения человека В.А. Ядова. Социальные нормы.

30. Теории отклоняющегося поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Р.

Дарендорфа, К. Левина, Т. Адорно.

31. Социальные нормы и санкции.

1. Объект и предмет социологии.

2. Структура социологии. Уровни социологического знания.

3. Категории социологии.

4. Функции социологии. Роль социологии в жизни общества.

5. Место социологии среди других наук.

6. Развитие социологической мысли от античности до О. Конта.

7. О. Конт - основоположник социологии.

8. Развитие идей О. Конта в трудах Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, М.

9. Современная зарубежная социология и ее основные школы.

10. Социологическая мысль в России в 17-18 вв.

11. Особенности русской дореволюционной социологии.

12. Советская и российская социология.

13. Современное состояние и перспективы развития социологических исследований в России.

14. Понятие «общество» в социологии. Характеристика общества представителями различных научных школ.

15. Теории происхождения общества.

16. Типология и эволюция обществ.

17. Теории современного общества.

18. Гражданское общество.

19. Общие понятия о социальной структуре.

20. Классификация социальных общностей и групп.

21. Понятие социальной стратификации.

22. Социальная мобильность и ее разновидности.

23. Типология стратификационных систем.

24. Основные черты социальной организации.

25. Типология организаций.

26. Социальные институты.

27. Понятие человек, индивид, личность.

28. Социологические теории личности.

29. Социализация личности. Этапы социализации.

30. Понятие социального статуса.

31. Социальные роли личности.

32. Понятие и причины социального конфликта 33. Функции и этапы развития социальных конфликтов 34. Методы разрешения конфликтных ситуаций.

35.Прикладное социологическое исследование: понятие, программа.

36. Методы сбора данных в прикладном социологическом исследовании:

опрос.

37. Методы сбора данных в прикладном социологическом исследовании:

наблюдение и эксперимент.

Специфика социологии как науки.

Структура и основные отрасли социологии.

Основные виды и сферы социологических исследований.

Роль социологических исследований в современном обществе.

Эмпирическое и теоретическое в социологии. Прикладная социология.

Значение социологии в жизнедеятельности современного Российского общества.

Предмет социологии: генезис идей.

Теоретические методы социологии.

Роль О. Конта в становлении социологии.

10. Социально-экономический анализ капитализма Карла Маркса 11. Социологическая доктрина К. Маркса.

12. Э. Дюркгейм – основатель современной социологии.

13. Социологическая теория П. Сорокина.

14. Социологические воззрения Н.Я. Данилевского.

15. Социологические концепции народничества.

16. Социологические теории мыслителей российской эмиграции.

17. Органическая теория Г. Спенсера.

18. Функционализм (социология) Э. Дюркгейма.

19. Социологическая теория марксизма.

20. Понимающая социология М. Вебера 21. Общество с позиций социального детерминизма и функционализма.

22. Развитие общества с точки зрения теории конфликта К. Маркса.

23. Неопозитивизм, символический интеракционизм, феноменология.

24. Современная западная социологическая теория XXI века.

25. Психологическое направление в социологии.

26. Социальная синергетика.

27. Герменевтика в социологии 28. Прогресс и регресс в развитии общества.

29. Революционное и эволюционное изменение общества.

30. Реформирование общества.

31. Открытое общество: история и современность.

32. Теории происхождения общества.

33. Социальное неравенство, его природа и виды.

34. Возникновение глобального общества.

35. Современное общество: социальные особенности.

36. Коммуникативное общество.

37. Концепция социальной стратификации П. Сорокина.

38. Особенность социальной структуры современной России.

39. Основные тенденции изменения социальной структуры современных обществ.

40. Бюрократия как особый социальный слой.

41. Социальное неравенство в обществе (причины возникновения и регулирование).

42. Возрастные группы и их взаимоотношения.

43. Элита как особый слой общества.

44. Скрытые элементы социальной структуры.

45. Проблема гражданского общества.

46. Этносы: различия, исторические перспективы.

47. Национальные движения как социально-политический феномен.

48. Город в современной России.

49. Деревня в современной России.

50. Этносоциология как отрасль социологической науки 51. Концепции формирования личности.

52. Основные каналы социализации личности.

53. Лидерство как феномен социализации.

54. Семья как агент социализации личности.

55. Социальные аспекты подростковой (молодежной) преступности.

56. Проблема социального равенства и социальной справедливости.

57. Понятие социальной мобильности.

58. Классификация мобильности. Групповая и индивидуальная мобильность.

59. Маргинализация индивидов и групп.

60. Понятие и основные признаки социальных общностей.

61. Типология социальных общностей.

62. Классические теории социальной структуры М. Вебера и К. Маркса.

63. Государство – основной политический институт современного общества.

64. Религия как социальный институт.

65. Семья как социальный институт.

66. Экономический институт – один из главных институтов 67. общества.

68. Институт образования – необходимый элемент системы общества.

69. Основные черты современной организации.

70. Формальные и неформальные организации.

«Идеальный тип» административного управления М. Вебера.

72. Роль социальных организаций в общественной жизни.

73. Понятие социального института, процесса институализации.

74. Функции, цели и задачи социальных институтов.

Роль социальных институтов в жизнедеятельности общества.

76. Политика как социальный институт.

77. Социальный институт права.

78. Ценностные ориентации студенчества.

79. Девиантное поведение личности: показатели, состояние, основные причины.

80. Виды девиантного поведения, характерные для современной российской ситуации.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Багдасарьян, Н. Г. Социология [Текст]: учебник / Н.Г. Багдасарьян. М.: Юрайт, 2010. – 588 с. - ISBN 978-5-9916-0234-1.

2. Батурин, В. К. Социология [Текст]: учебник для студ. вузов / В. К.

Батурин. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2012. - 487 с. - ISBN 978-5-238-02266-6.

3. Волков, Ю. Г. Социология [Текст]:

- учебник / Ю. Г. Волков.- 4-е изд.

- М. :Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука Спектр, 2009. - 384 с. - ISBN 978-5-394Громов, И. А. Западная социология.[Текст] Учебное пособие. / И. А.

Громов. - 2-е изд., перераб. и доп - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2012. - 558 с. ISBN 2227-8397.

5. Гуц, А. К. Математические методы в социологии.[Текст] / А. К. Гуц, Ю. В. Фролова. - М.: Синергетика, 2012. – 210 с. - ISBN 978-5-397-02350-4.

6. Кравченко, А. И. Социология [Текст]: учебник для студ. Вузов, обучающихся по несоциологическим специальностям и направлениям подготовки / А. И. Кравченко. - СПб.: Питер, 2011. – 432 с.- ISBN 978-5-88782Лавриненко, В. Н. Социология [Текст] / В. Н. Лавриненко - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2011. – 408 с. - ISBN 978-5-392-01577-1.

8. Лапин, Н. И. Общая социология [Текст]: учебное пособие. / Н. И.

Лапин - 2 изд. - М.: Высшая школа, 2009. – 210 с.- ISBN 978-5-06-006022-5.

б) дополнительная литература Бердюгина, О. Г. Социология: учебник для бакалавров / О. Г.

Бердюгина, В. А. Глазырин, А. В. Грибакин. - 4-е изд.; испр. и доп. - М: Юрайт, 2012. - 400 с. - ISBN. 978-5-9916-2681-1.

2. Исаев, Б. А. Социология. Курс лекций / Б. А. Исаев - СПб.: Питер, 2010. – 224 с. - ISBN 978-5-91180-056-7.

3. Климентьев, Д. С. Социология / Д. С. Климентьев - М.:АСТ, 2011. – 480 с. - ISBN 978-5-17-067233-2.

4. Кравченко, А. И. Краткий социологический словарь / А.И. Кравченко - М.: Проспект, 2011. - 352 с. - ISBN 978-5-392-01288-6.

5. Лавриненко, В. Н. Социология / В. Н. Лавриненко, О. А. Останина, Л.

М. Путилова. – М.: Проспект, 2013 – 480 с. - ISBN. 978-5-392-10199-3.

6. Орлова, Э. А. Социология культуры. Учебное пособие для вузов / Э.

А. Орлова - М.: Академический проект, 2012.- 575 с. - ISBN 978–5–902844–43– 7. Осипов, Г. В. Социология / Г. В. Осипов – СПб.: ЛКИ, 2012. – 384 с. ISBN 978-5-382-01368-8.

8. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования.

Университетский учебник / В. А. Ядов – М.: Омега-Л, 2011. – 576 с. - ISBN 978с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, полнотекстовая база данных всероссийского журнала «Социс»:

Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru Институт социологии РАН РФ - http://www.isras.ru/ Сайт социологических публикаций - http://socioline.ru Портал российской прикладной социологии - http://www.sociologos.ru/ Общеобразовательные статьи по социологии и политологии – http://socipolit.ru Общеобразовательный портал по экономической социологии http://www.ecsoc.ru/ - Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология.

Менеджмент» - http://ecsocman.hse.ru/socis/ - Социология: Методическая помощь студентам и аспирантам http://smolsoc.ru/ - Количественные и качественные исследования в социологии http://soc-research.info/ - Общеобразовательный портал по социологии и социальным наукам http://socioz.ru/ - Российский социологический форум - http://sociolog.mybb.ru - Социологический портал. Организации и основные подходы к их изучениюwww.Социо.ру Материально-техническое обеспечение дисциплины В качестве материально-технического обеспечения дисциплины «Социология» используется комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 110800. Агроинженерия



Похожие работы:

«1. МОНИТОРИНГ РЕГИОНАЛЬНЫХ КЛАСТЕРНЫХ ПОЛИТИК 1.2. Важность определений Поскольку кластерные политики в регионах нацелены на экономическое развитие регионов и предполагают привлечение бюджетных средств для их реализации, то от распорядителей бюджетов естественно ожидать заинтересованности в результативности и эффективности действий, предпринимаемых в рамках кластерных политик. Чтобы управлять, надо измерять. В свою очередь, измерять можно лишь однозначно и ясно определенные вещи. В этой связи...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Техника и технологии строительства 08.06.01 Шифр направления...»

«Экологическая статистика Новости Секции экологической статистики Статистического отдела Организации Объединенных Наций (СОООН) Выпуск 11 Сентябрь 2001 года — июнь 2002 года Статья Рины Шах, Секция экологической статистики, СОООН Филомена Харрисона, Статистическая программа Карибского сообщества (КАРИКОМ) Укрепление регионального потенциала: экологическая статистика в регионе КАРИКОМ Большинство из 15 государств — членов КАРИКОМ сталкиваются с растущей конкуренцией за ограниченные природные...»

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТИХООКЕАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ В. Ю. Слабинский ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Владивосток © Издательство Дальневосточного университета 2003 3 ОГЛАВЛЕНИЕ ПРОГРАММА АННОТАЦИЯ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 1.1. Психологическое консультирование – определение 1.2. Особенности российских консультантов. 1.3. Невербальная компетентность. ГЛАВА 2. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ В ПРАКТИКЕ...»

«rep Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/REP/16 22 июля 2011 г. Доклад Оригинал: английский Доклады об осуществлении программы Информация для всех (ПИДВ) (2010-2011 гг.) АННОТАЦИЯ Источник: В соответствии со статьей 10 Устава Межправительственного совета программы Информация для всех Генеральный директор представляет через Исполнительный совет Генеральной конференции на каждой ее сессии доклад об осуществлении программы Информация для всех (пункт 2), а Межправительственный...»

«федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова ИНТИТУТ ЮРИДИЧЕСКИЙ КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА УТВЕРЖДЕН Зам. первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 2012 г. Шальман О.В., доцент, к.ю.н. Учебно- методический комплекс по дисциплине Защита прав потребителя для направления/ специальности 030501.65 Юриспруденция Архангельск федеральное государственное...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Е.Б.Дудникова/ /С.В.Ларионов/ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Международный маркетинг Для специальности 080502.65...»

«Рабочая программа по литературе. 7 класс. Базовый уровень. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ: 1. Федеральный компонент государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования по русскому языку, утверждён приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089. 2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утверждён приказом...»

«Рабочая программа дисциплины Экономика труда 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель курса - формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области экономических отношений возникающих между людьми в процессе трудовой деятельности, ознакомление будущего специалиста с механизмами и формами практической реализации этих отношений. Изучение дисциплины включает освоение таких принципиальных вопросов, как: - изучение системы отношений, отражающих социально-экономические интересы людей в...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТОНКИХ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ХИМИИ И ТЕХНОЛОГИИ РЕДКИХ ЭЛЕМЕНТОВ И МАТЕРИАЛОВ ЭЛЕКТРОННОЙ ТЕХНИКИ АСПИРАНТУРА Программа кандидатского экзамена по 05.27.06 специальности 05.27.06 Технология и оборудование для производства полупроводников, материалов и приборов электронной техники УТВЕРЖДАЮ Ректор МИТХТ _А.К. Фролкова Протокол заседания Ученого Совета МИТХТ № 4 от 28.11. 2011г ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ...»

«Ежегодный доклад год Добавления = Добавления = СОДЕРЖАНИЕ A. Оперативные статистические данные B. Утвержденные проекты по добровольным взносам C. Техническое сотрудничество с наименее развитыми странами D. Регулярная программа технического сотрудничества E. Назначение экспертов по спискам государств F. Соглашения и другие договоренности, заключенные в 2010 году G. Мероприятия по представлению стран/семинары, организованные ОСИТ H. Закупки I. Представительство на местах J. Состав Секретариата и...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСК ИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) У НИ В Е Р С И Т Е Т Составлена в соответствии с У Т В Е Р Ж ДАЮ : государственными требованиями к ми н и м у м у с о д е р ж а ни я и у ро вн ю Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и Положением Об УМК Д “_”_ 2012 г. Р АУ Институт: Права и политики Кафедра: Политической теории Автор: д.филос.н., проф. Мирумян Р.А. У Ч Е БН О - М Е Т О Д И Ч Е С К И Й К О М П Л Е К С Дисциплина:М2.Б.2 Методология политической науки...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С3.Б.8 Паразитология и инвазионные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111801.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра паразитологии, ВСЭ и зоогигиены Ведущий...»

«ФИЛОЛОГИЯ Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 5-9 классов Рабочая программа составлена на основе следующих документов, определяющих содержание лингвистического и литературного образования в основной общей школе: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089). 2. Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных...»

«Программа поддержки образования Образование и открытое общество: критическая оценка новых перспектив и потребностей Права человека и образование Аббас Рашид, Общество за развитие образования 1 Права человека и образование Вступительная часть Существует два основных аспекта взаимосвязи между правами человека и образованием. С одной стороны лишение человека права на образование стало само по себе рассматриваться как нарушение одного из основных прав человека и как синоним лишения его определенной...»

«Организация Исполнительный совет ЕХ Объединенных Наций по вопросам образования, наук и и культуры Сто шестьдесят первая сессия 161 ЕХ/4 Часть I ПАРИЖ, 18 мая 2001 г. Оригинал: английский/ французский Пункт 3.1.1 предварительной повестки дня ДОКЛАД ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ, ПРИНЯТОЙ ГЕНЕРАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИЕЙ ЧАСТЬ I РЕЗЮМЕ Настоящий доклад подготовлен с целью информирования членов Исполнительного совета о ходе выполнения программы, принятой Генеральной конференцией. В Части I...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена Природопользование для поступающих в магистратуру по направлению 05.04.06 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ (профиль Устойчивое развитие и охрана природы) Программа составлена в соответствии с Федеральным...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный университет путей сообщения УТВЕРЖДАЮ Ректор ИрГУПС /А.П. Хоменко/ “” 2011 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.13.06 АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ И ПРОИЗВОДСТВАМИ (ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ) Иркутск ПРОГРАММА составлена в соответствии с Приказом Министерства образования и...»

«С 24 по 27 сентября 2013 года в МВЦ Крокус О ВЫСТАВКЕ Экспо состоялся международный отраслевой РАЗДЕЛЫ ВЫСТАВКИ форум-выставка Пожарная безопасность XXI века – значимое событие в сфере разработки, ОФИЦИАЛЬНОЕ ОТКРЫТИЕ производства и пропаганды продукции пожарноДЕЛОВАЯ ПРОГРАММА технического назначения в России. СПИСОК УЧАСТНИКОВ Мероприятие прошло при поддержке Комитета Государственной Думы Федерального Собрания МЕРОПРИЯТИЯ Российской Федерации по безопасности и ПОСЕТИТЕЛИ противодействию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра биомедицины УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета Дементьева С.М. 2013 г. Рабочая программа дисциплины Введение в биотехнологию Для студентов 4 курса Направление подготовки направление 020400.62 Биология Профиль подготовки – Общая биология Профиль подготовки – Биоэкология Квалификация...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.