WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Трушкин В.А./ /Бегинин В.И./ «_» 2013 г.

«26_» августа2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина СОЦИОЛОГИЯ Направление 110800.62 Агроинженерия подготовки Технологическое оборудование для хранения и Профиль переработки сельскохозяйственной продукции подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – 32 всего, в т.ч.:

лекции 16 лабораторные - практические 16 Самостоятельная работа 40 Количество рубежных 2 контролей Форма итогового х зач.

контроля Курсовой проект - работа) Разработчик: доцент, Гижов В.А. _ (подпись) Саратов Цель освоения дисциплины 1.

Целью освоения дисциплины «Социология» является формирование у студентов навыков проведения элементарных социологических исследований, анализа результатов для их использования в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 110800. Агроинженерия дисциплина «Социология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП ВПО.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: исторические и социокультурные традиции формирования общества; место общественных наук в научной иерархии; иметь представление об основных эпохах и фактах в истории человечества;

-уметь: понимать и объяснять феномен человека и общества, его развитие и функционирование, понимать роль культуры в развитии общества, знать исторические этапы развития человечества.

Дисциплина «Социология» является базовой для изучения дисциплины «Основы политической истории».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Социология» направлена на формирование у студентов общекультурной компетенции: «Способностью анализировать социально – значимые проблемы и процессы» (ОК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: сущность, структуру и функции, типы и виды общества; его место и роль в жизни человека; основные этапы развития общества; проблемы и противоречия современной общественной жизни.

- уметь: разбираться в актуальных проблемах современного общества и социокультурных процессах.

- владеть: навыками общекультурной, интеллектуальной подготовки;

современными, разносторонними представлениями о развитии общества; азами коммуникабельности и социальной мобильности;

методикой проведения элементарных социологических исследований.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа, из них аудиторная работа – 32 ч., самостоятельная работа – 40 ч.

Социология как наука. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания.

Л Т ВК ПО

Социология как наука и учебная дисциплина.

Предмет и объект социологии. Основные методы социологии. Роль социологии в общественной

ПЗ Т ТК УО

жизни. Функции социологии. Категориальный аппарат социологии. Структура социологии и уровни социологического знания История развития социологической мысли.

Развитие социологического знания от античности социологии. Развитие социологии на Западе в ХХ веке. Этапы развития социологии в России Основные этапы развития социологической мысли. Социологическая мысль в эпоху античности. О. Конт-основоположник социологии.

Развитие идей позитивизма в трудах Г. Спенсера.

социологии. Социология К. Маркса и М. Вебера.

Современная зарубежная социология и ее основные школы.

Общество как система. Понятие общество.

Гражданское общество. Типология обществ Общество как единая социокультурная система.

Основные принципы системного подхода к анализу общества. Теории происхождения

ПЗ МК ТК УО

общества. Человеческое общество и социальный прогресс. Типология и эволюция обществ.

Современное общество Личность и факторы ее формирования в процессе социализации.Понятия человек, индивид, личность. Социологические теории

Л П ТК КЛ

личности. Ролевая теория личности. Социализация личности и ее этапы.

Личность. Социологические теории личности.

Личность как объект изучения социологии.

Социологические теории личности. Социальные

ПЗ Т РК УО

статусы и социальные роли. Социализация и Социальная стратификация. Понятие социальной стратификации. Социальная

Л Т ТК КЛ

мобильность. Типология стратификационных Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальная стратификация и Социальные общности: понятие, признаки,

Л Т ТК КЛ



общности. Социальные институты.

Социальная структура общества. Общие понятия о социальной структуре. Основные черты Понятие института, институциализации. Типы институтов. Социальные движения.

13 Методология, методика и организация проведения социологического исследования.

Прикладное социологическое исследование:

Л Т ТК КЛ

социологической информации. Обобщение результатов исследования. Структура анкеты.

14 Прикладное социологическое исследование.

Понятие прикладного социологического прикладного социологического исследования.

Методы сбора и обработки данных 15 Культура в общественной системе. Культура:

понятие, функции. Элементы культуры. Функции

Л Т ТК КЛ

культуры и проблема взаимоотношения различных культур Типология культуры.

изменения Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме, М – моделирование, МК – метод кейсов.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З - зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Социология» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения:

лекция-визуализация, проблемная лекция, пресс-конференция, моделирование, метод кейсов.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 31,2 % аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Что такое общество?

2. Чем отличаются и чем схожи термины общество, государство, страна?

3. Что общего между понятиями личность, человек, индивид, и чем они отличаются?

4. Что вы понимаете под терминами экономика, политика, культура?

5. Что общего и особенного в дефинициях сознание, разум, интеллект?

6. Как вы понимаете термины интеграция и коммуникация?

7. Каких выдающихся ученых-обществоведов вы знаете (не менее 3-х примеров)?

8. Кого из русских ученых-обществоведов вы знаете?

9. Какую роль в нашей жизни играет общество?

10. Что такое общественное мнение?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Объект и предмет социологии.

2. Структура социологии. Уровни социологического знания.

3. Функции социологии. Роль социологии в жизни общества.

4. Место социологии среди других наук.

5. Развитие социологической мысли от античности до О. Конта.

6. О. Конт - основоположник социологии.

7. Классический период развития социологии: Г. Спенсер, К. Маркс.

8. Классический период развития социологи: М. Вебер, Э. Дюркгейм.

9. Развитие социологии на Западе в первой половине 20 века. Чикагская социологическая школа.

10. Современная зарубежная социология и ее основные школы.

11. Особенности русской дореволюционной социологии.

12. Развитие социологии в СССР российская социология.

13. Современное состояние и перспективы развития социологических исследований в России.

14. Понятие «общество» в социологии. Характеристика общества представителями различных научных школ.

15. Теории происхождения общества.

16. Типология и эволюция обществ.

17. Теории современного общества.

18. Понятие гражданского общества.

19. Понятие «человек», «индивид», «личность».

20. Социологические теории личности.

21. Ролевая теория личности.

22. Социализация личности и ее этапы.

1. Теоретические и эмпирические методы.

2. Количественные и качественные методы.

3. Категориальный аппарат социологии.

4. Понятие социальное как основное в социологии.

Междисциплинарный характер науки.

6. Древнегреческая философия как источник возникновения и развития социологии. Взгляды Сократа, Платона, Аристотеля.

7. Средневековье и эпоха Возрождения. Взгляды И. Канта, Г. Гегеля.

8. Современная зарубежная социология и ее основные школы:

структурный функционализм, символический интеракционизм, теории социального конфликта, бихевиоризм, теория социального обмена, феноменологическая социология и др.

9. Социологическая мысль в России в 17-18 вв. Взгляды Ю. Крижанича, М.

В. Ломоносова, А. Н. Радищева, П. Я. Чаадаева.

10. Основные течения в русской социологии 19 в.: революционнодемократическое, анархистское, буржуазно-демократическое, марксистское, христианско-православное.

11. Взгляды социолога-славянофила Н.Я. Данилевского.

12. Социогеографическая школа Л. И. Мечникова.

13.Органическая школа П. Ф. Лилиенфельда и Е.В. де Роберти.

14.Социолого-юридическая школа, субъективная школа П. Л. Лаврова, Н.

К. Михайловского, Н. И. Кареева, С. Н. Южакова.

15. Вклад М.М.Ковалевского, М. И. Туган-Барановского, К. М. Тахтарева.

16. Значение П. А. Сорокина в становлении и развитии русской и мировой социологии.

17. Анализ общества с позиций детерминизма, функционализма, индивидуализма.

18. Стихийные и научные концепции происхождения общества.

19. Человеческое общество и социальный прогресс.

20. Модернизация, ее виды.

21. Особенности социальной модернизации в России. Теория посттоталитарного синдрома.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Социальная стратификация.

2. Социальная мобильность и ее виды.

3. Типология стратификационных систем.

4. Социальные общности: понятие, признаки, разновидности.

5. Групповые общности.

6. Массовые общности.

7. Квазигруппы.

8. Социальные институты.

9. Прикладное социологическое исследование: понятие, программа.

10. Методы сбора данных в социологическом исследовании: наблюдение, эксперимент.

11. Методы сбора данных в социологическом исследовании:

анкетирование.

12. Методы сбора данных в социологическом исследовании:

интервьюирование.

13. Метод анализа документов, социометрия.

14. Фокус-групповая методика 15. Культура: понятие, подходы.

16. Элементы культуры.

17. Функции культуры и проблема взаимоотношения культур.

18. Типология культуры.

19. Понятие и причины социального конфликта.

20. Виды социальных конфликтов. Функции социальных конфликтов.

21. Этапы развития социального конфликта. Методы разрешения конфликтных ситуаций.

1. Понятия: социальная группа, социальная общность, социальный слой, когорта, отряд, класс, страта, каста.

2. Две общепризнанные парадигмы рассмотрения социальной структуры в современной социологии: теории социальных институтов и теории социального неравенства.

3. Проблема социального равенства и социальной справедливости.

4. Теория классов К. Маркса и ее современное значение.

5. Понятие среднего класса.

6. Исторические типы стратификации.

7. Стратификация в СССР и России.

8. Иерархия и разделение труда как принцип эффективного функционирования.

9. Цели организации.

10. Управление организацией.

11. Теории Ф. Тейлора, А. Файоля. Концепция Э. Мэйо, А. И. Пригожина.

12.Теория бюрократии М. Вебера.

13.«Институциональная школа» (Р. Липсет, Д. Ландберг, М. Дюверже, Ч.

Р. Миллс).

14. Роль социальных институтов в жизнедеятельности общества.

15. Государство как основной политический институт.

16. Семья – важнейший институт общества.

17. Причины возникновения социальных движений.

18. Условия развития социальных движений.

19.Типы социальных движений.

20. Жизненные циклы социальных движений.

21. Условия развития и распространения социальных движений.

22.Личность и социальное движение.

23. Теории личности Дж. Мида, А. Халлера,Ч. Кули.

24. Теория социализации Я. Гелинского, Э. Эриксона.

25. Теория Ф. Знанецкого.

26. Ролевая теория Т. Парсонса.

27. Ролевое поведение. Концепции И. Гоффмана, Р. Липтона.

28. Поведение человека. Действие и деятельность.

29. Учение о роли ценностных ориентаций в саморегуляции поведения человека В.А. Ядова. Социальные нормы.

30. Теории отклоняющегося поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Р.

Дарендорфа, К. Левина, Т. Адорно.

31. Массовая культура.

32. Прикладное социологическое исследование.

33. Социальные нормы и санкции.

1. Объект и предмет социологии.

2. Структура социологии. Уровни социологического знания.

3. Категории социологии.

4. Функции социологии. Роль социологии в жизни общества.

5. Место социологии среди других наук.

6.Развитие социологической мысли от античности до О. Конта.

7. О. Конт - основоположник социологии.

8. Развитие идей О. Конта в трудах Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, М.

Вебера, К. Маркса.

9. Современная зарубежная социология и ее основные школы.

10. Социологическая мысль в России в 17-18 вв.

11. Особенности русской дореволюционной социологии.

12. Советская и российская социология.

13. Современное состояние и перспективы развития социологических исследований в России.

14. Понятие «общество» в социологии. Характеристика общества представителями различных научных школ.

15. Теории происхождения общества.

16. Типология и эволюция обществ.

17. Теории современного общества.

18. Гражданское общество.

19. Общие понятия о социальной структуре.

20. Классификация социальных общностей и групп.

21. Понятие социальной стратификации.

22. Социальная мобильность и ее разновидности.

23. Типология стратификационных систем.

24. Социальные институты.

25. Понятие человек, индивид, личность.

26. Социологические теории личности.

27. Ролевая теория личности.

28. Социализация личности как способ включения индивида в социальную среду. Этапы социализации.

29. Понятие и причины социального конфликта.

30. Виды социальных конфликтов. Функции социальных конфликтов.

31. Этапы развития социального конфликта. Методы разрешения конфликтных ситуаций.

32. Прикладное социологическое исследование: понятие, программа.

33. Методы сбора данных в прикладном социологическом исследовании:

опрос.

34. Методы сбора данных в прикладном социологическом исследовании:

наблюдение и эксперимент.

35. Культура: определение, подходы.

36. Элементы культуры.

37. Функции культуры и проблема взаимоотношения различных культур.

38. Типология культуры.

39. Понятие и природа девиантного поведения.

40. Основные типы девиантного поведения.

1. Отличия предмета социологии от предметов других гуманитарных наук.

2. Предмет социологии с точки зрения ее основоположников.

3. Основные отрасли социологии.

4. Р. Мертон и его вклад в мировую социологию.

5. Прикладная социология.

6. Роль социологических исследований в современном обществе.

7. Значение социологического знания в современной России.

8. Функции социолога и этика его деятельности.

9. Научные социологические центры мира и России.

10. Влияние идей социалистов-утопистов и в особенности А. Сен-Симона на формирование учения О. Конта.

11. К. Маркс – социолог и антисоциолог.

12. Практические исследования Э. Дюркгейма.

13. Характеристика позитивистско-натуралистических течений социологии (И. Кэри, Освальд, Ш. Боден, Г. Монтескье, Ж. Бокль, Гобино и др.) 14. Психологическое направление в социологии.

15. Фрейдизм и неофрейдизм в социологии.

16. Современные социологические парадигмы.

17. Социологически воззрения П. Сорокина.

18. Теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.

19. Становление советской социологической науки в 1920-1930-е годы.

20. Особенности возрождения и развития советской социологии в 1960е годы.

21. «Цивилизация и великие исторические реки: географическая теория развития современного общества» Л.И. Мечникова.

22. Русская органическая школа.

23. Субъективная школа русской социологии.

24. Значение методологической теории М. М. Ковалевского.

25. Понятие «общество» в социологии. Характеристика общества представителями различных научных школ.

26. Теории происхождения общества.

27. Типология и эволюция обществ.

28. Теории современного общества.

29. Формирование социальной структуры современного российского общества.

30. Социальное неравенство, его природа и виды.

31. Маргинальные слои и группы населения.

32. Миграция населения.

33. Элита как элемент социальной структуры общества.

34. Бюрократия как класс.

35. Концепция социальной стратификации П. А. Сорокина.

36. Справедливо ли неравенство?

37. Социальное положение мужчин и женщин.

38. Социальная справедливость.

39. Социальный престиж.

40. Маргиналы в социальной структуре российского общества.

41. Беженцы и переселенцы как социальная группа.

42. Национальное самосознание. Национализм.

43. Бедность как явление.

44. Характеристика основных социальных институтов России.

45. Экономика как социальный институт.

46. Политика как социальный институт.

47. Институт образования.

48. Социальный институт права.

49. Характеристика бюрократии в произведениях публицистики и художественной литературы.

50. Преимущества и ограничения иерархии.

51. Западная и российская организационная культура.

52. Методы управления организациями.

53.Достоинства и недостатки бюрократии как модели организации большого числа людей.

54. Чиновничество как элитарная группа в России – история и современность.

55. Модель бюрократии Р. Мертона.

56. Понятие личности в социологии и психологии.

57. Что такое социальная зрелость?

58. Ценностные ориентации и социальные установки: опыт социальных исследований.

59. Проблемы социализации личности в современном обществе.

60. Смысл жизни как проблема социологии личности.

61. Формирование личности в семье.

62. Юность и проблемы самоопределения.

63. Ценностные ориентации студентов.

64. Проблемы самореализации личности студента в современных условиях.

65. Личность и социальные роли.

66. Внутренние и внешние регуляторы социального поведения человека.

67. Девиантное поведение личности: показатели, состояние, основные причины.

68.Виды девиантного поведения, характерные для современной российской ситуации.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Багдасарьян, Н.Г. Социология [Текст]: учебник / Н.Г. Багдасарьян. – М.: Юрайт, 2010. – 588 с. – ISBN 978-5-9916-0234-1.

2. Батурин, В.К. Социология [Текст]: учебник для студ. Вузов / В. К.

Батурин. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2012. – 487 с. – ISBN 978-5-238-02266-6.

3. Волков, Ю.Г. Социология [Текст]: учебник / Ю. Г. Волков.- 4-е изд. – М. :Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука Спектр, 2009. – 384 с. –ISBN 978-5-394Громов, И. А. Западная социология. [Текст]: учебное пособие. /И. А.

Громов. – 2-е изд., перераб. И доп – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2012. – 558 с. – ISBN 2227-8397.

5. Гуц, А.К. Математические методы в социологии. [Текст]: учебное пособие. / А. К. Гуц, Ю. В. Фролова. – М.: Синергетика, 2012. – 210 с. – ISBN 978-5-397-02350-4.

6. Кравченко, А.И. Социология: [Текст]: учебник для студ. Вузов, обучающихся по несоциологическим специальностям и направлениям подготовки / А. И. Кравченко. – СПб.: Питер, 2011. – 432 с.- ISBN 978-5-88782Лавриненко, В.Н. Социология [Текст]: учебник. / В. Н. Лавриненко – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Проспект, 2011. – 408 с. – ISBN 978-5-392-01577Лапин, Н.И. Общая социология [Текст]: учебное пособие. / Н. И.

Лапин -2 изд. - М.: Высшая школа, 2009. – 210 с.-ISBN 978-5-06-006022-5.

б) дополнительная литература 1. Бердюгина, О.Г. Социология [Текст]: учебник для бакалавров / О.Г.

Бердюгина, В.А. Глазырин, А. В. Грибакин. – 4-е изд.; испр. И доп. – М: Юрайт, 2012. – 400 с. – ISBN. 978-5-9916-2681-1.

2. Исаев, Б.А. Социология. [Текст]: Курс лекций / Б. А. Исаев – СПб.:

Питер, 2010. – 224 с. – ISBN 978-5-91180-056-7.

3. Климентьев, Д.С. Социология [Текст]: учебник / Д. С. Климентьев – М.:АСТ, 2011. – 480 с. – ISBN 978-5-17-067233-2.

4. Кравченко, А.И. Краткий социологический словарь [Текст]: / А.И.

Кравченко – М.: Проспект, 2011. – 352 с. – ISBN 978-5-392-01288-6.

5. Лавриненко, В.Н. Социология [Текст]: учебник / В.Н. Лавриненко, О.А. Останина, Л. М. Путилова. – М.: Проспект, 2013 – 480 с. – ISBN. 978-5Орлова, Э.А. Социология культуры. [Текст]: Учебное пособие для вузов / Э. А. Орлова – М.: Академический проект, 2012.- 575 с. – ISBN 978–5– 902844–43–3.

7. Осипов, Г.В. Социология [Текст]: / Г. В. Осипов – СПб.: ЛКИ, 2012. – 384 с. – ISBN 978-5-382-01368-8.

8. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. [Текст]:

учебник / В. А. Ядов – М.: Омега-Л, 2011. – 576 с. – ISBN 978-5—370-02067-4.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, полнотекстовая база данных всероссийского журнала «Социс», поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

- Институт социологии РАН РФ - http://www.isras.ru/ - Сайт социологических публикаций - http://socioline.ru - Портал российской прикладной социологии - http://www.sociologos.ru/ - Общеобразовательные статьи по социологии и политологии – http://socipolit.ru - Общеобразовательный портал по экономической социологии http://www.ecsoc.ru/ - Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология.

Менеджмент» - http://ecsocman.hse.ru/socis/ - Социология: Методическая помощь студентам и аспирантам http://smolsoc.ru/ - Количественные и качественные исследования в социологии - http://socresearch.info/ - Общеобразовательный портал по социологии и социальным наукам http://socioz.ru/ - Российский социологический форум - http://sociolog.mybb.ru - Социологический портал. Организации и основные подходы к их изучению-www.Социо.ру - Библиотека Гумер. Социология - http://www.gumer.info 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины В качестве материально-технического обеспечения дисциплины «Социология» используются комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 110800. Агроинженерия.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ФТД.6. Технология лекарственных форм (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Специальность 111201.65 Ветеринария Подготовки Квалификация Ветеринарный врач (степень) выпускника Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра...»

«Утверждена Приказом Председателя Агентства Республики Казахстан по регулированию деятельности регионального финансового центра города Алматы от 8 декабря 2006 года № 68 Программа развития регионального финансового центра города Алматы до 2010 года Алматы 2006 год Содержание 1. Паспорт (основные параметры Программы) 2. Введение 3. Анализ современного состояния финансового центра и казахстанского рынка ценных бумаг 3.1. Статус финансового центра и его основные участники 3.2. Текущее состояние...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой конституционного права России и зарубежных стран наименование кафедры, отвечающей за реализацию дисциплины (Т.Д. Зражевская) подпись, расшифровка подписи 21.01. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.4 Конституционное право Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом 1. Шифр и наименование...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ _ проректор по учебной работе В.М. Микушев ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ по документоведению для поступающих на второй и последующие курсы филологического факультета (направление 034700 Документоведение и архивоведение) Форма обучения: очная, заочная Утверждено на заседании кафедры русского языка Протокол №5 от 24 января 2013 г. Зав. кафедрой Л.М....»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Специальность 070111 МУЗЫКОВЕДЕНИЕ Квалификации: музыковед, преподаватель 2 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО Уральский государственный экономический университет СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Программа учебной дисциплины Наименование направления подготовки 260501 Технология продуктов общественного питания Специализация Технология организации ресторанного дела Технология и организация специальных видов питания УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.М.Капустина _2011 г. Екатеринбург 1. ЦЕЛИ...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА Направление подготовки 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения _очная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: ознакомить студентов с фундаментальными достижениями современной генетики и...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД- 02.Пп / уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА И ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА специальностей переподготовки 1-26 01 72 Государственное и местное управление квалификация специалист в области государственного управления в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный № 25-11/322 1-26 01 71...»

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 010400 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА (Приказ Минобрнауки РФ от 20 мая 2010 г. N 538 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА(квалификация (степень) бакалавр)...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северо-Западная академия государственной службы Рекомендовано для использования в учебном процессе Региональные международные организации [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО Северо-Западная академия государственной службы; авт. А. Л. Сагалова. — Электронные текстовые данные (1 файл: 740 Кб = 2,2 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011. — Режим доступа:...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию, Примерной программы по обществознанию 5-9 классы МО РФ 2010 г., а также авторской программы С. И. Козленко, И. В.Козленко. Программы курса Обществознание. 6-7 классы. - М.: Русское слово, 2008. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт русского языка им. В.В.Виноградова ПРОГРАММА аспирантского экзамена по специальности 10.02.01 – русский язык (кандидатский минимум) Москва 2009 1 Составители программы: акад. Ю.Д. Апресян, д.ф.н. М.Я.Гловинская, д.ф.н. В.М. Живов, д.ф.н. Е.А. Земская, д.ф.н. Л.Л. Касаткин, д.ф.н. Л.П. Крысин, чл.-корр. РАН А.М. Молдован Ответственные редакторы д.ф.н. Л.П. Крысин, чл.-корр. РАН А.М. Молдован Рецензенты д.ф.н. А.Ф. Журавлёв, д.ф.н. А.Я. Шайкевич Утверждено на...»

«Стандарты второго поколения Рабочая основная образовательная программа основного общего образования разработана на основе основной образовательной программы основного общего образования одобренной Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерной основной образовательной программы образовательного учреждения1....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Х.АБОВЯНА ПРОГРАММА РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА (1840-1860) _ название предмета, в соответствии с государственным образовательным стандартом ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА по специальности -,,русский язык и литература” 032400 _ шифр предмета, название ЕРЕВАН Утверждено на заседании N,. Совета филологического факультета Армянского государственного педагогического...»

«Программа работы конференции 25 марта 14.00 – 14.45 Встреча и регистрация участников конференции фойе КСК КФУ Уникс 15.00 Торжественное открытие XII Поволжской научной конференции учащихся им. Н.И.Лобачевского большой зал КСК КФУ Уникс Пленарное заседание: Гильмутдинов А.Х. министр образования и наук и Республики Татарстан Гафуров И.Р ректор Казанского федерального университета Хадиуллин И.Г. начальник Управления образования Исполнительного комитета города Казани Приветствия деканов факультетов...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятский государственный гуманитарный университет в г. Кирово-Чепецке Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой Е.В. Шубникова 25 апреля 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Бухгалтерский финансовый учет для специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк Учебно-методический...»

«Георгий Тудоси Краткий курс фотографии для начинающих. Съемка в путешествии http://photo-tours.ru Георгий Тудоси Краткий курс фотографии для начинающих. Съемка в путешествии Издание первое Июнь 2009 года http://photo-tours.ru 4 Краткий курс фотографии для начинающих Содержание Предисловие...............................................................................5 Глава 1. Общие положения................»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ   ГОСУДАСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ТРУДЫ ТРЕТЬЕГО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО КОНГРЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА, ИННОВАЦИИ В ХХI ВЕКЕ     20-21 ноября 2009 года, Санкт-Петербург                   20-21 ноября 2009 года в Санкт-Петербургском государственном...»

«Мотивационное письмо к научно-исследовательской работе Формирование компетенций о единицах измерения с использованием ИКТ на уроках математики в инклюзивном образовательном пространстве у учащихся 5-6 классов с интеллектуальными нарушениями Выполнил: Веселов А.Н. магистрант ФГБОУ ВПО Череповецкий государственный университет, Институт педагогики и психологии, Кафедра дефектологического образования, 2 курса, группы 4СДОм-03-21оп Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор кафедры...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.