WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Ботаники и экологии Декан факультета _ / Соловьев Д. А./ /Сергеева И.В./ «29_» августа 2013 г.

«_28_» _ августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 4 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 144 Аудиторная работа – всего, 72 в т.ч.:

лекции 36 лабораторные 36 практические Самостоятельная работа 72 Количество рубежных 3 контролей Форма итогового контроля х экз.

Курсовой проект (работа) х х Разработчик: доцент, Шевченко Е.Н.

(подпись) Саратов 1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование навыков проведения физиологических и биохимических анализов растений и использование полученных результатов в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 250100.62 Лесное дело дисциплина «Физиология растений» относится к вариативной части математического и естественно научного цикла Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: основные химические понятия и законы; химические элементы и их соединения; сведения о свойствах неорганических и органических соединений; строение растительной клетки; анатомию растения; виды растительности.

- уметь: отбирать пробы растительного материала; готовить вытяжки;

фильтровать и титровать растворы.

Дисциплина «Физиология растений» является базовой для изучения следующих дисциплин: экология, лесоведение, лесоводство, лесные культуры, лесная фитопатология, лесная селекция.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Физиология растений» направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций: «Знание особенностей систематики, анатомии, морфологии, физиологии и воспроизводства, географического распространения, закономерностей онтогенеза и экологии представителей основных таксонов лесных и декоративных растений» (ПК-6), «Представление о природе основных физиологических процессов зеленого растения, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношения растений с окружающей средой» (ПК-7).

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: особенности, ход и механизм основных физиологобиохимических процессов: фотосинтеза, дыхания, водного и минерального питания, превращения веществ в растениях, закономерности роста и развития древесных растений, механизмы устойчивости их к неблагоприятным условиям внешней среды, способы повышения продуктивности растений и устойчивости их к внешним стрессам.

- уметь: по внешним морфологическим признакам определить жизненное состояние дерева; определять с помощью методов физиологической диагностики потребность древесных растений в воде и элементах питания; грамотно применять лесохозяйственные мероприятия, направленные на повышение продуктивности и устойчивости лесных экосистем; диагностировать устойчивость растений к неблагоприятным внешним воздействиям.

- владеть: методами физиолого-биохимического анализа древесных Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа, из них аудиторная работа – 72 ч., самостоятельная работа – 72 ч.

п/п Предмет, задачи и структура курса.

Роль физиологии растений в развитии лесного и лесопаркового хозяйства, особенности физиологии древесных растений.

Место физиологии растений в системе биологических дисциплин.

Методы физиологии растений.

История развития физиологии растений.

2. Ознакомление с избирательной проницаемостью протоплазмы.

3. Функциональная морфология растительной Клеточная оболочка, химический состав, строение и функции.

Цитоплазма и ее коллоидные свойства.

Основные клеточные структуры и их функции.

Взаимосвязь между органеллами, их функции 4. Определение осмотического потенциала клеточного сока методом плазмолиза.

5. Химический состав растительной клетки.

растительной клетки их природа и функции:

белки, углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты, витамины. Ферменты, структура и механизм действия. Факторы, влияющие на скорость ферментативных реакций. Классификация ферментов.

6. Определение сосущей силы рефрактометром ( по Максимову и Петинову).

7. Общие представления об обмене веществ и превращении энергии в растительной Внешний обмен клетки и внутриклеточный обмен (метаболизм). Анаболические и катаболические процессы. Источники энергии Фосфорилирование. Ферментные, мембранные и генные регуляции метаболизма в клетке.



Вода клетки. Растительная клетка как осмотическая система.

8. Определение количества свободной и связанной воды.

Общая характеристика водообмена растений.

Вода как экологический фактор.

Поглощение воды растениями.

Знакомство с движением устьиц.

11. Транспирация и её биологическая роль Транспирация.

Передвижение воды по растению.

Регулирование водного режима растений.

Определение водного дефицита растений.

13. Фотосинтез как основа биоэнергетики Сущность и значение фотосинтеза.

Энергетика и химизм фотосинтеза.

Световая фаза фотосинтеза. Темновая фаза фотосинтеза.

14. Пигменты зеленого листа и физикоЛЗ Т 2 2 ТК Т химические свойства хлорофилла.

15. Фотосинтез.

Фотодыхание. Интенсивность фотосинтеза.

Транспорт ассимилятов. Влияние внутренних условий на фотосинтез. Влияние внешних факторов на фотосинтез. Фотосинтез и урожай.

16. Чистая продуктивность фотосинтеза и интенсивность работы листьев.

17. Сущность и специфика дыхания растений Сущность и значение дыхания.

Анаэробная фаза дыхания (гликолиз).

18. Определение интенсивности дыхания по количеству выделенной углекислоты.

19. Дыхание как химический процесс Аэробная фаза дыхания (цикл Кребса).

факторы дыхания. Влияние внешних факторов 20. Определение активности каталазы.

21. Минеральное питание растений.

Общие представления о минеральном питании микроэлементы и их физиологическая роль.

Распределение минеральных элементов в и их потребление.

элементов растением.

22. Определение дыхательного коэффициента прорастающих семян.

23. Минеральное питание и его роль в жизнедеятельности растений.

Судьба поглощенных минеральных элементов Влияние внешних факторов на поглощение Микориза и ее значение в минеральном питании древесных растений.

Теоретическое обоснование применения минеральных удобрений.

Признаки минеральной недостаточности 24. Диагностика нуждаемости древесных растений в азоте, фосфоре, калии и магнии.

(Листовая диагностика по Магницкому).

25. Превращения органических веществ в Превращения веществ при созревании семян.

Превращения веществ при прорастании семян.

Запасные вещества вегетативных органов происхождения.

превращением органических веществ в 26. Определение недостатка питательных элементов по внешнему виду растений.

27. Рост растений.

Общие представления о росте и развитии Регуляторы роста.

Влияние внешних условий на рост растений.

Периодичность роста и состояние покоя.

Период покоя семян и приемы ускорения их прорастания.

Изучение действия амилазы на крахмал.

29. Рост растений.

Период покоя почек и способы его регулирования.

Взаимодействие частей растения. Корреляции Ростовые движения растений.

30. Влияние температуры и реакции среды на деятельность сахаразы.

31. Развитие растений.

Индивидуальное развитие растений.

Условия перехода от вегетативного роста к оплодотворения Запасные вещества древесного растения.

33. Устойчивость растений по отношению к Общие представления об устойчивости Морозоустойчивость. Зимостойкость.

Жаростойкость. Засухоустойчивость.

34. Диагностика завершения стратификации семян. (по Е. 3. Окниной, Е. И. Барской).

35. Устойчивость растений к неблагоприятным внешним воздействиям.

Влияние на растения избытка воды в почве.

микроорганизмам Определение жаростойкости растений (по Итого:

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, ПК – лекция-пресс-конференция (занятие пресс-конференция), М – моделирование, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: Т – тестирование, КЛ – конспект лекции, Э – экзамен.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Физиология растений» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения:

лекция-визуализация, лекция-пресс-конференция, проблемная лекция, моделирование, лабораторные работы профессиональной направленности.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 55 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Строение растительной клетки.

2. Строение и функции хлоропласта.

3. Строение и функции митохондрий.

4. Строение и функции листа.

5. Проводящие ткани и их функции 6. Покровные ткани и их функции 7. Общее представление о белках 8. Общее представление об углеводах 9. Общее представление о жирах.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Предмет и задачи физиологии растений.

2. Роль физиологии растений в развитии лесного и лесопаркового хозяйства, особенности физиологии древесных растений.

3. Место физиологии растений в системе биологических дисциплин.

4. Методы физиологии растений.

5. История развития физиологии растений.

6. Клеточная оболочка, химический состав, строение и функции.

7. Цитоплазма и ее коллоидные свойства.

8. Основные клеточные структуры и их функции.

9. Основные химические компоненты растительной клетки их природа и функции: белки, углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты, витамины.

10. Ферменты, структура и механизм действия. Факторы, влияющие на скорость ферментативных реакций. Классификация ферментов.

11. Внешний обмен клетки и внутриклеточный обмен (метаболизм).

Анаболические и катаболические процессы.

12. Источники энергии в клетке. Строение и роль АТФ.

Фосфорилирование.

13. Ферментные, мембранные и генные регуляции метаболизма в клетке.

14. Вода клетки. Растительная клетка как осмотическая система.

Общая характеристика водообмена растений.

15. Биологическая роль воды.

16. Вода как экологический фактор.

17. Поглощение воды растениями. Транспирация.

18. Передвижение воды по растению.

19. Регулирование водного режима растений.

1. Белки, их строение и функции.

2. Углеводы, их строение и функции.

3. Жиры, их строение и функции.

4. Витамины и их значение в жизни растений.

5. Нуклеиновые кислоты, их строение и функции.

6. Хлоропласты, их химический состав, строение и функции.

7. Митохондрии, их химический состав, строение и функции.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Сущность и значение фотосинтеза.

2. Хлоропласты. Пластидные пигменты. Энергетика и химизм фотосинтеза.

3. Световая фаза фотосинтеза. Темновая фаза фотосинтеза.

4. Фотодыхание. Интенсивность фотосинтеза.

5. Транспорт ассимилятов.

6. Влияние внутренних условий на фотосинтез. Влияние внешних факторов на фотосинтез. Фотосинтез и урожай.

7. Сущность и значение дыхания.

8. Механизм дыхания.

9. Анаэробная фаза дыхания (гликолиз).

10. Аэробная фаза дыхания (цикл Кребса).

11. Видовая специфика дыхания, внутренние факторы дыхания.

Влияние внешних факторов на интенсивность дыхания.

12. Общие представления о минеральном питании растений.

13. Необходимые растениям макро- и микроэлементы и их физиологическая роль.

14. Распределение минеральных элементов в растении.

15. и их потребление.

16. Механизм поглощения минеральных элементов растением.

Судьба поглощенных минеральных элементов в растении.

17. Влияние внешних факторов на поглощение минеральных элементов.

18. Микориза и ее значение в минеральном питании древесных растений.

19. Теоретическое обоснование применения минеральных удобрений.

20. Признаки минеральной недостаточности.

21. Превращения веществ при созревании семян.

22. Превращения веществ при прорастании семян.

23. Запасные вещества вегетативных органов древесных растений.

24. Органические вещества вторичного происхождения.

25. Система регуляции и управления превращением органических веществ в растении.

1. Отношение растений к кислотности и щёлочности среды 2. Внешние признаки азотного голодания растений.

3. Внешние признаки фосфорного голодания растений.

4. Внешние признаки калийного голодания растений.

5. Признаки недостатка в растении магния, железа, бора и цинка.

6. Выращивание растений без почвы.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Общие представления о росте и развитии растений.

2. Регуляторы роста.

3. Влияние внешних условий на рост растений.

4. Периодичность роста и состояние покоя.

5. Период покоя семян и приемы ускорения их прорастания.

Период покоя почек и способы его регулирования.

6. Взаимодействие частей растения. Корреляции и полярность.

7. Ростовые движения растений. Индивидуальное развитие растений.

8. Условия перехода от вегетативного роста к репродуктивному развитию. Фотопериодизм и яровизация.

9. Физиологические основы опыления и оплодотворения.

Холодостойкость. Морозоустойчивость. Зимостойкость. Жаростойкость.

Засухоустойчивость.

11. Влияние на растения избытка воды в почве.

12. Солеустойчивость. Газоустойчивость.

13. Действие ионизирующих излучений. Устойчивость растений к патогенным микроорганизмам 1. Причины покоя семян и приёмы ускорения их прорастания.

2. Регенерация у растений.

3. Движение растений.

1. Предмет и задачи физиологии растений.

2. Роль физиологии растений в развитии лесного и лесопаркового хозяйства, особенности физиологии древесных растений.

3. Место физиологии растений в системе биологических дисциплин.

4. Методы физиологии растений.

5. История развития физиологии растений.

6. Клеточная оболочка, химический состав, строение и функции.

7. Цитоплазма и ее коллоидные свойства.

8. Основные клеточные структуры и их функции.

9. Основные химические компоненты растительной клетки их природа и функции: белки, углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты, витамины.

10. Ферменты, структура и механизм действия. Факторы, влияющие на скорость ферментативных реакций. Классификация ферментов.

11. Внешний обмен клетки и внутриклеточный обмен (метаболизм).

Анаболические и катаболические процессы.

12. Источники энергии в клетке. Строение и роль АТФ.

Фосфорилирование.

13. Ферментные, мембранные и генные регуляции метаболизма в клетке.

14. Вода клетки. Растительная клетка как осмотическая система. Общая характеристика водообмена растений.

15. Биологическая роль воды.

16. Вода как экологический фактор.

17. Поглощение воды растениями. Транспирация.

18. Передвижение воды по растению.

19. Регулирование водного режима растений.

20. Сущность и значение фотосинтеза.

21. Хлоропласты. Пластидные пигменты. Энергетика и химизм фотосинтеза.

22. Световая фаза фотосинтеза. Темновая фаза фотосинтеза.

23. Фотодыхание. Интенсивность фотосинтеза.

24. Транспорт ассимилятов.

25. Влияние внутренних условий на фотосинтез. Влияние внешних факторов на фотосинтез. Фотосинтез и урожай.

26. Сущность и значение дыхания.

27. Механизм дыхания.

28. Анаэробная фаза дыхания (гликолиз).

29. Аэробная фаза дыхания (цикл Кребса).

30. Видовая специфика дыхания, внутренние факторы дыхания.

Влияние внешних факторов на интенсивность дыхания.

31. Общие представления о минеральном питании растений.

32. Необходимые растениям макро- и микроэлементы и их физиологическая роль.

33. Распределение минеральных элементов в растении.

34. и их потребление.

35. Механизм поглощения минеральных элементов растением. Судьба поглощенных минеральных элементов в растении.

36. Влияние внешних факторов на поглощение минеральных элементов.

37. Микориза и ее значение в минеральном питании древесных растений.

38. Теоретическое обоснование применения минеральных удобрений.

39. Признаки минеральной недостаточности.

40. Превращения веществ при созревании семян.

41. Превращения веществ при прорастании семян.

42. Запасные вещества вегетативных органов древесных растений.

43. Органические вещества вторичного происхождения.

44. Система регуляции и управления превращением органических веществ в растении.

45. Отношение растений к кислотности и щёлочности среды 46. Внешние признаки азотного голодания растений.

47. Внешние признаки фосфорного голодания растений.

48. Внешние признаки калийного голодания растений.

49. Признаки недостатка в растении магния, железа, бора и цинка.

50. Выращивание растений без почвы.

51. Общие представления о росте и развитии растений.

52. Регуляторы роста.

53. Влияние внешних условий на рост растений.

54. Периодичность роста и состояние покоя.

55. Период покоя семян и приемы ускорения их прорастания. Период покоя почек и способы его регулирования.

56. Взаимодействие частей растения. Корреляции и полярность.

57. Ростовые движения растений. Индивидуальное развитие растений.

58. Условия перехода от вегетативного роста к репродуктивному развитию. Фотопериодизм и яровизация.

59. Физиологические основы опыления и оплодотворения.

60. Общие представления об устойчивости растений. Холодостойкость.

Морозоустойчивость. Зимостойкость. Жаростойкость. Засухоустойчивость.

61. Влияние на растения избытка воды в почве.

62. Солеустойчивость. Газоустойчивость.

63. Действие ионизирующих излучений. Устойчивость растений к патогенным микроорганизмам.

64. Причины покоя семян и приёмы ускорения их прорастания.

65. Регенерация у растений.

66. Движение растений.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Физиология и биохимия сельскохозяйственных растений / под ред. Н. Н. Третьякова. М.: Колос, 2005. - 639 с. ISBN 5-9532-0185-0.

б) дополнительная литература 1. Веретенников, А. В. Физиология растений: Учебник. – М.:

Академический Проект, 2006. – 480 с. ISBN 5-8291-0755-4.

2. Кузнецов, В. В. Физиология растений. / В. В. Кузнецов, Г. А.

Дмитриева. – М.: Высшая школа, 2006. – 742 с. ISBN: 5-06-005703- 3. Физиология и биохимия растений: Учебно-методическое пособие / И. В. Сергеева, А.И. Перетятко - Саратов, 2012. - 116 с.

4. Физиология растений / Под ред. проф. И.П. Ермакова. – М.:

Академия, 2005. 592 с.

5. Чиркова, Т. В. Физиологические основы устойчивости растений.

– СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. 240 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск (Agropoisk.ru), полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google, Mail.ru:

Электронная библиотека СГАУ – http://library.sgau.ru Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru База данных "Флора сосудистых растений Центральной России" – http://www.jcbi.ru/eco1/index.shtml Сельскохозяйственная электронная библиотека знаний (СЭБиЗ) – http://www.cnshb.ru/akdil/default.htm Главный ботанический сад им. Н.В. Цицина РАН – www.gbsad.ru Природа России. Национальный портал. – http://www.priroda.ru/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Биохимические лаборатории, шкафы сушильные и вытяжные, термостаты, фотоэлектроколориметры, центрифуги, весы электронные и технические, микроскопы, pH-метр, магнитные мешалки, измельчители тканей, водяные бани.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 250100. Лесное дело.





Похожие работы:

«ЭКОЛОГИЯ ВЛАДИМИРСКОГО РЕГИОНА Сборник материалов II юбилейной научно-практической конференции Владимирский государственный университет Владимирский государственный университет Владимир 2008 г. Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение ВПО Владимирский государственный университет Инновационная образовательная программа ЭКОЛОГИЯ ВЛАДИМИРСКОГО РЕГИОНА Сборник материалов II юбилейной научно-практической конференции Под общей редакцией профессора Т.А....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет Факультет математического моделирования и процессов управления Кафедра Химии СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор института Начальник (декан факультета) учебно-методического управления Син А.З. Иванищев Ю.Г. подпись ФИО подпись ФИО “_” _2008 г. “_” _2008 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Химия радиоматериалов Отчетность Часов занятий учебный...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра строительного производства, оснований и фундаментов Игашева С.П. ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ задания к контрольной работе для студентов строительных специальностей заочной и заочной ускоренной форм обучения Тюмень, 2011 УДК ББК Игашева С.П. Инженерная геология: задания к контрольной работе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО Волгоградский государственный технический университет АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника Квалификация (степень) выпускника: 62 – бакалавр Профиль №1 Системы автоматизированного проектирования Очная форма обучения Полная программа обучения Факультет электроники и вычислительной техники Волгоград, 2011 СОДЕРЖАНИЕ Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ (ГСЭ). 4 Цикл...»

«Российская академия наук МГУ имени М. В. Ломоносова Институт белка Пущинский филиал УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ Интеграционная обазовательно-исследовательская программа в области молекулярной биологии (18 лет работы Учебного центра молекулярной биологии Института белка РАН: проблемы и решения) Г. И. Гительзон, к. б. н., А. В. Ефимов, д. х. н., академик РАН Л. П. Овчинников, д. б. н. Институт белка Российской академии наук, Пущинский научный центр РАН, кафедра молекулярной биологии...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с. Родничок Балашовского района Саратовской области Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель МО Заместитель директора школы по УВР МОУ СОШ Директор МОУ СОШ с.Родничок _Емельянова Н.А. с.Родничок О.В.Грезнева _ Н.А.Емельянова Протокол № _ от Приказ № _ от _2011 г. 2011 г. 2011 г. Рабочая программа по русскому языку в 5 классе на 2011/2012 учебный год Составлена учителем русского языка и литературы I...»

«Рабочая программа учебной РП ТПУ РЯЛ 7.1- 21/01 дисциплины УТВЕРЖДАЮ Директор ИМОЯК Т.С. Петровская (подпись) (И.О. Фамилия) (дата) Стилистика русского языка и культура речи (название дисциплины) Рабочая программа для направления (специальности, специализации) 031202 Перевод и переводоведение_ (номер и название направления, специальности, специализации) Факультет Институт международного образования и языковой коммуникации_ (ИМОЯК)_ (полное название и сокращенное обозначение) Обеспечивающая...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно-строительного факультета _В.И. Бабкин “ “ _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ДИЗАЙНА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Направление подготовки 270800.62 Строительство Профиль подготовки Проектирование зданий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Липецк - 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины - знакомство с основами дизайна в...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Балаковский институт техники, технологии и управления Кафедра Промышленное и гражданское строительство АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине ДС.01.02 Компьютерные технологии проектирования направления подготовки 270800.62 Строительство профиль Промышленное и гражданское строительство форма обучения – очная курс – 4...»

«Содержание 1. Общее положение 2. Содержание программы 3. Перечень вопросов для подготовки к вступительным испытаниям 4. Рекомендуемая литература 1. Общее положение Программа вступительных испытаний в аспирантуру для аспирантов и соискателей научной специальности 06.01.01. – Общее земледелие, растениеводство, составлена на основе разработок МСХА и ряда других аграрных университетов. Специальность 06.01.01 – общее земледелие, растениеводство направлена на подготовку научных и...»

«ПРОГРАММА Международного научного семинара Интра- и интеркультурные векторы филологических исследований на Архангельском Севере и за рубежом 6-8 декабря 2013 г. г. Архангельск 2013 Организаторы конференции Научно-образовательный центр Интегративное переводоведение приарктического пространства Институт филологии и межкультурной коммуникации Кафедра перевода и прикладной лингвистики Кафедра русского языка и культуры речи Оргкомитет Председатель: Стрелкова С.Ю., директор ИФМК, кандидат...»

«Южно-Уральский государственный университет Факультет Вычислительной математики и информатики http://computer.susu.ru Система подготовки Аспирантура (3 года) Магистратура (2 года) Бакалавриат (4 года) Диплом и ученая степень Диплом и кандидат наук академическая Диплом о высшем степень образовании и магистр академическая степень бакалавр © 2014 Факультет ВМИ ЮУрГУ Бакалавриат 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии (ФИИТ) 01.03.02 Прикладная математика и информатика (ПМИ)...»

«Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области ГОУ ДПО Ленинградский областной институт развития образования Воспитание в современной образовательной среде Материалы региональной научно-практической конференции Санкт-Петербург 2011 УДК 37.018 (063) ББК 74.58 я431 Печатается по решению кафедры педагогики и психологии ЛОИРО в рамках реализации Долгосрочной целевой программы Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011–2015 гг. Ответственный...»

«ОТКРЫТЫЕ ПРОФИЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ТГУ: ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ * Г.В. Можаева, И.А. Шпаченко Томский государственный университет, г. Томск Современная образовательная система, развивающаяся в условиях информационного общества, нацелена на изменение характера и форм подготовки учащихся, на разработку проектов и программ, способствующих формированию человека современного общества. Поэтому одной из основных задач педагогических коллективов является построение индивидуальных...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра общего менеджмента Методическая разработка по дисциплине Стратегический менеджмент для проведения семинарских и практических занятий, самостоятельной и индивидуальной работы студентов, обучающихся по направлению 080100.62 Экономика (профессионально-ориентированная программа Антикризисное управление) Казань...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Городская программа Профилактика заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека, в Санкт-Петербурге ГБОУ ЦО Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных Эколого-биологический центр Крестовский остров Санкт-Петербургский государственный университет XVI Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии Ученые будущего в рамках городской программы Молодые ученые за здоровье нации 6-7 апреля 2012 Санкт-Петербург...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ФАРМАКОЛОГИИ Направление подготовки 111801 Ветеринария_ Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная _ г.Ульяновск – 2013 г. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями учебной практики являются: приобретение студентами всесторонних знаний о лекарственных средствах, предназначенных для ветеринарных целей с целью фармакопрофилактики, фармакостимуляции и фармакотерапии. Освоение технологии изготовления...»

«ВНИМАНИЕ! КЛЕЩ! ДМС. Страхование персонала предлагает страховой полис по программе добровольного медицинского страхования Антиклещ Стоимость полиса Антиклещ: Стоимость, руб. Страховая сумма, руб. Взрослый 250 500 000 Взрослый от11/ от 51 чел. 200/180 500 000 Детский (до 14 лет) 200 500 000 Приобретая полис страхования, Вы получаете: ! Спокойствие во время отдыха и работы на даче, в лесу, в скверах и парках города. ! Финансовую защиту Вас и Вашей семьи в размере Страховой суммы для профилактики,...»

«1 Пояснительная записка Данная рабочая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего( полного) общего образования и авторской программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. - Москва: Просвещение, 2011) Обучение родному языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ТЫРГЕТУЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРЫМСКИЙ РАЙОН ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ РФ Утверждаю Директор МОУ Средняя общеобразовательная школа с. Тыргетуй Лапердина О. Н. Приказ № от 201_ г. Принята на заседании Педагогического совета протокол № от _ г Образовательная программа Введение. Образовательная программа образовательного учреждения Раздел I. Концептуальные основы работы школы. Модуль 1.1. Актуальность развития...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.