«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью Профиль подготовки Реклама и связи с общественностью в отрасли (в ТЭК) ...»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Философия» составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения базового курса «Философия» является усвоение знаний, необходимых для формирования мировоззрения и творческого мышления.

Задачи дисциплины:

• приобщение студентов к проблеме сущности человека и его роли в мире и обществе;

• раскрытие методологических оснований науки, техники и профессиональной деятельности;

• согласование смысла индивидуальной жизни и профессиональной деятельности с общечеловеческими ценностями.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение в философию. Философия, круг ее проблем и значение для человека.

2. История философии. Исторические типы философии и философствования.

3. Бытие. Человек. Сознание. Познание.

4. Основы социальной философии. Общество. Личность. Культура и цивилизация.

В результате изучения дисциплины «Философия» студент должен:

знать:

• основные концепции истории философии и философской теории (ОК-1, ОКОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-17, ПК-9);

• философские картины мира (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-9, ПК-10, ПК-12);

• взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу (ОК-1, ОК-6, ОК-15, ОК-16, ПК-1, ПК-9,);

• движущие силы, многовариантность и закономерность исторического процесса (ОК-6, ОК-9,ОК-11, ОК-17, ПК-10, ПК-30, ПК-33);

• место человека в историческом процессе и политической организации общества (ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-17, ПК-1, ПК-9, ПК-12, ПК-26, ПКПК-32);

• использовать полученные общие знания в профессиональной, профессиональной рекламе и коммуникации (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-9, ОК-13, • самостоятельно анализировать социально-политическую, экономическую и научную литературу (ОК-1, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-9, ПК-10, ПКПК-34);

• применять соответствующую терминологию (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4,ОКОК-13, ПК-5,ПК-6, ПК-9, ПК-11);

владеть:

• способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-11,ОК-13, ПК-1, ПКПК-10,ПК-12,ПК-27);

• способностью к критике, самокритике и работе в коллективе (ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-5, ПК-9, ПК-21, ПК-22).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы и проведением практических (семинарских) занятий.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Иностранный язык» составляет10 зачетных единиц, 360 часов.

Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Иностранный язык» - обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Обучение готовит студента к умению использовать иностранный язык как средство и инструмент научной или практической деятельности, как средство получения или обмена информацией и как средство общения.

Задачи дисциплины «Иностранный язык»:

• формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;

• развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в ситуациях повседневного и профессионального общения;

• развитие навыков чтения и перевода иноязычной литературы с целью извлечения информации;

• развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

• знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю специальности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Фонетика – коррекция и совершенствование навыков произношения, правила и техника чтения.

2. Лексика и фразеология – базовая терминологическая лексика по специальности; многозначность слов; сочетаемость слов; основные отраслевые словари и справочники.

3. Грамматика.

1) Структурные типы предложений. Существительное. Его категории. Артикль. Степени сравнения прилагательных и наречий. Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, возвратно-усилительные. Числительные: количественные, порядковые, дробные. Предлоги. Безличные предложения. Оборот there is / there are. Глагол: система времен активного и пассивного залогов, согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, фразовые глаголы, причастия, герундий, инфинитив. Строевые слова.

2) Словообразование: аффиксация, конверсия.

4. Чтение - овладение всеми видами чтения литературы по специальности (изучающее, ознакомительное просмотровое).

5. Говорение - публичная монологическая и диалогическая речь.

6. Аудирование – восприятие на слух монологической речи.

• фиксация информации, получаемой из текста:

• составление плана передачи содержания, • составление предложений с использованием ключевых слов и выражений, • составление конспекта текста, • письма, анкеты.

8. Аннотирование, реферирование – виды аннотирования, реферирования.

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:

знать:

• специфику артикуляции звуков, интонацию, акцентуацию и ритм нейтральной речи в изучаемом языке;

• основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

• лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц и словосочетаний общего и терминологического характера для чтения и говорения;

• грамматические конструкции, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

• основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;

• об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы;

• основные особенности научного стиля;

• культуру и традиции стран изучаемого языка;

• правила речевого этикета;

• основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

уметь:

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• принимать участие в общении на иностранном языке, высказывать свои мысли по заданной тематике применительно к ситуации;

• понимать содержание прослушанного и передавать полученную информацию на русском и иностранном языке;

• читать и переводить оригинальные тексты по широкому профилю специальности, а также тексты общественно-политического и страноведческого характера;

• составлять и переводить письменные сообщения: частное и деловое письмо, аннотации, тезисы, реферат, сообщения;

владеть:

• иностранным языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-14);

• коммуникативной компетенцией, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы (ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11);

• стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11).

Виды учебной работы:

• аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры);

• самостоятельная работа студентов (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем);

• индивидуальные и групповые консультации;

• внеаудиторная работа: олимпиады, конференции, вечера на иностранном языке, встречи с носителями языка и т.д.

По итогам изучения дисциплины в 3 семестре проводится зачет, в 4 семестре - экзамен.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Русский язык и культура речи» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины «Русский язык и культура речи»

Цель дисциплины – научить будущих специалистов логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Задачи дисциплины:

• Повышение общей культуры речи будущих специалистов в сфере связей с общественностью и рекламы.

• Совершенствование уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности студентов.

• Формирование и развитие необходимых знаний о языке в профессиональном, научно-техническом и межкультурном общении.

• Развитие навыков и умений в сфере деловой и научной речи, в написании и защите учебно-научных работ.

Основные дидактические единицы (разделы) 1. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.

2. Русская официально-деловая письменная речь. Правила оформления документов. Речевой этикет в документах.

3. Основы русского красноречия. Основные единицы общения. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.

4. Культура речи. Нормы современного русского литературного языка.

В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен:

знать:

• основы речи, ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

• особенности логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи (ОК-2);

• содержательные и языковые особенности официально-деловых (нормативных правовых) документов, используемых в своей деятельности (ОК-5);

• и понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11);

уметь:

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную • обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• использовать официально-деловые (нормативные правовые) документы в своей деятельности (ОК-5);

• использовать основные положения и методы гуманитарных и наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства • (ОК-6);

• критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9);

владеть:

• основами речи, правилами речевого этикета и ведения диалога, законами композиции и стиля, приемами убеждения (ПК-5);

• базовыми навыками общения, установления и развития межличностных отношений (ПК-9);

• базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

• культурой мышления, навыками обобщения, анализа, восприятия • информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК–1).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, выполнения лабораторных работ, заданий по СРС, выполнения РГР (реферат).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Психология» составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели освоения дисциплины Цель освоения курса - познакомить обучающихся с основами психологии как фундаментальной наукой, лежащей в основе их профессиональной деятельности;

формирование у студентов адекватного естественно научного мировоззрения, правильной интерпретация фактических данных психологической науки; привитие навыков и приемов самосовершенствования в ходе профессионального и межличностного общения.

Задачи курса:

• ознакомить студентов с основами психологии как компонентом общекультурной и общегуманистической подготовки специалистов;

• раскрыть перед ними взаимосвязь базовых понятий курса: психика - личность – общение – деятельность по связям с общественностью и рекламе;

• сформировать у студентов навыки анализа психологических причин, лежащих в основе снижения эффективности деятельности;

• раскрыть перед слушателями специфику использования психологического знания в профессиональной деятельности;

• дать представление о закономерностях развития психики в онтогенезе.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Специфика объекта и предмета психологии.

2. История развития психологического знания.

3. Психология личности.

4. Психика, поведение и деятельность.

5. Психологическая характеристика внимания и памяти.

6. Психологическая характеристика внимания и памяти.

7. Общение и речь.

8. Эмоции, воля в психологии.

9. Личность в деятельности.

10. Межгрупповые и межличностные отношения В результате изучения дисциплины «Психология» студент должен:

знать:

• основные понятия и категории психологии, условия формирования личности, ее свободы, иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности (ОК-1);

• формы, средства и методы психологии, понятийно-категориальный аппарат психологической науки, инструментарий психологического анализа (ОК-2);

• природу психики, знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, понимать значение воли и эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека; (ОК-7);

• соотношение наследственности и социальной среды в развитии личности уметь:

• осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным, формировать эффективную команду руководителей и исполнителей в процессе трудовой деятельности (ПК-22);

• руководить людьми и подчиняться групповым нормам, отстаивать свою позицию при уважении интересов других людей; организовывать работу малых коллективов исполнителей, в том числе при разработке инновационных проектов с использованием современного программного обеспечения (ПКсамостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ПК-10);

владеть:

• инструментарием психологического анализа (ОК-1, ОК-9, ПК-11) • навыками составления психологической характеристики личности (ее темперамента, способности) (ОК-1, ОК-9, ПК-11), • навыками интерпретации собственного психического состояния (ОК-1, ОКПК-11);

• простейшими приемами саморегуляции своего поведения (ОК-7).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания эссе и рефератов как формы расчетно-графической работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Культурология» составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цель и задачи освоения дисциплины Цель: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии.

Задачи дисциплины:

• рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни;

• выделить социально и личностно значимые функции культуры;

• проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;

• дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;

• осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли. (ОК-1, ОК-2, ОК-2-3, ОК-4);

2. морфология культуры. Динамика культуры. Историческая типология культур.

(ОК-1, ОК-2, ОК-2-3, ОК-4);

В результате изучения дисциплины «Культурология» студенты должны продемонстрировать следующие результаты образования:

знать:

• особенности зарождения и развития культуры, ее движущие силы и закономерности в различные исторические периоды, а также этапы эволюции культурологической мысли в контексте конкретной исторической эпохи с выявлением в нем общемировых тенденций, национальной и региональной специфики (ОК-1,ОК-2, ПК-10);

• основные даты, имена, события и процессы истории культуры (ОК -1, ОК-3);

• исторические корни развития культуры (ОК-1, ОК -2, ПК-10);

• особенности мировоззрения, социокультурный облик прошлого в контексте закономерностей развития исторического процесса (ОК-1, ОК-2, ПК-10);

уметь:

• использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, межличностном общений (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7);

• анализировать, обобщать, воспринимать информацию и видеть взаимосвязь содержания социально-экономической политики государства и её влияния на развитие культуры в контексте конкретной исторической эпохи (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ПК-10);

• проводить обобщение, сравнительный анализ информации, фактов и явлений из истории российской культуры, выявления в нем общемировых тенденций, национальной и региональной специфики (ОК-01, ОК-3, ПК-10).

• анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, опираясь на исторический опыт культурного развития страны, самостоятельно искать ответы на сложные вопросы современности и прогнозировать возможное их развитие в будущем. (ОК-01, ОК-9, ПК-10).

• видеть социальную значимость своей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, гражданскую и профессиональную ответственность перед стабильным политическим и социально-экономическим развитием российского общества (ОК-1, ОК-9, ПК-10);

владеть:

• навыками самостоятельного анализа, обобщения социально-значимых проблем и процессов, происходящих в современном обществе и опираясь на культурного развития России прошлого и прогнозировать их развитие в будущем (ОК-1, ОК-9, ПК-10);

• способностью к критике, самокритике и работе в коллективе (ОК-2,ОК-3, ОК-4, ОК-7, ПК-10).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем изучения лекции (16 ч.) по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов на семинарских занятиях (20 ч.), самостоятельной работы студентов (36 ч.).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Социология» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины социологии является формирование глубоких знаний теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, ее специфики, принципов соотношения методологии и методов социологического познания, формирование мировоззрения студентов, воспитание у них передового политического идеала; формирование высокой социологической культуры: умение вести дискуссии, аргументировано отстаивать свои позиции, ориентироваться в системе современных социологических проблем.

Задачи дисциплины:

• изучение базовых положений социологической науки, понятий профессиональной терминологии, обязательных для практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач;

• формирование фундаментальной подготовки студента в области социологии.

• ознакомление с состоянием развития социологической науки в нашей стране и за рубежом, основными социологическими школами и концепциями.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Специфика объекта и предмета социологии 2. История социологической мысли 3. Методология и методика социологического исследования 4. Общество как социокультурная система 5. Социальные институты и социальные организации 6. Социальные общности и социальные группы 7. Социальная структура и социальная стратификация 8. Социализация личности 9. Культура как социологическое явление 10. Социальный контроль 11. Социальный конфликт 12. Социология управления В результате изучения дисциплины «Социология» студент должен:

• основы социологии (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-10);

• взаимодействие биологического и социального в человеке, его отношение к обществу (ОК-6, ОК-7, ОК-10, ПК-9, ПК-10);

• движущие силы, многовариантность и закономерности общественного процесса (ОК-6; ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-10);

• место человека в обществе; многообразие культур в их взаимодействии (ОК-6, ОК-7; ПК-10);

• теоретические основы функционирования общества как социальной системы (ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-9, ПК-10);

• использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, межличностном общении (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8;

ОК-11, ПК-5, ПК-9, ПК-10);

• самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-6, ПК-9, ПК-10);

• применять соответствующую терминологию (ОК-2, ОК-6, ОК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10).

владеть:

• способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональной сферах (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ПКПК-6, ПК-9, ПК-10);

• способностью к критике, самокритике и работе в коллективе (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10).

Виды учебной работы Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания эссе и рефератов как формы самостоятельной работы студентов и написания курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и защитой курсовой работы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Экономика» составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является усвоение студентами фундаментальных закономерностей экономического развития общества как на уровне макроэкономики (общественное производство), так и на уровне микроэкономики (функционирование предприятий и отраслей). Знание этих закономерностей необходимо для понимания сущности экономических процессор и особенностей взаимоотношений между людьми в ходе их совместной хозяйственной деятельности с целью удовлетворения разнообразных потребностей.

Задача дисциплины – сформировать у студентов навыки рационального экономического поведения в обществе. Курс экономики также является теоретической основой для изучения других экономических дисциплин, таких как менеджмент и маркетинг.

Основные фактические единицы (разделы):

2. Микроэкономика 3. Макроэкономика 4. Мировое хозяйство 5. Проблемы переходной экономики В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

• Сущность и формы экономических отношений между людьми в процессе общественного производства (ОК-9).

• Экономические категории и законы производственной деятельности в рыночных условиях (ОК-10).

• Методы и формы государственного регулирования экономических процессов (ОК-11).

• Тенденции развития мировой экономики (ОК-11, ОК-13).

• Принципы формирования и распределения доходов (ОК-17).

• Использовать полученные знания в профессиональной деятельности и межличностном общении (ОК-9).

• Анализировать экономическую информацию на уровне макроэкономики и микроэкономике (ОК-10).

владеть:

• Навыками работы с источниками социальной и экономической информации • Способностью анализировать экономические процессы на уровне предприятий, отраслей и страны в целом (ОК-9, ОК-11).

Виды учебной работы Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, проведением семинарских занятий по вопросам изучаемых тем, обсуждением на семинарах. Предусматривается самостоятельная домашняя работа по изучению учебной литературы и анализ экономической деятельности.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Политология» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины политология является политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки учащихся современной мировой и отечественной политической мысли; формирование первичных политических знаний, которые послужат теоретической базой для осмысления социальнополитических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности в социально-политической деятельности.

Задачи дисциплины:

• ознакомление с современным состоянием и тенденциями развития политической науки в нашей стране и за рубежом, основными политологическими школами и концепциями;

• изучение базовых положений политической науки, понятий политической терминологии, обязательных для практического использования в социально-политической и общественной деятельности;

• формирование гражданской культуры и овладение навыками анализа сложных социально-политических процессов и явлений.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Введение в политологию 2. История развития политической науки 3. Политическая система общества и ее институты 4. Политические процессы и политическая деятельность 5. Мировая политика и международные отношения 6. Прикладная политология.

В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен:

• основные идеи политической мысли, базовую терминологию и методы политологии (ОК-1, ОК-2);

• основы политической системы общества, ее институты и структуры власти (ОК-5);

• социальную значимость своей будущей профессии для высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• движущие силы, системность и закономерности политического процесса • сущность и значение политической информации в развитии современного информационного общества, основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).

• использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, межличностном общении, работе в коллективе (ОК-3);

• находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);

• использовать основные положения и методы политической науки при решении социальных и профессиональных задач, самостоятельно анализировать политические тексты и актуальную политическую информацию владеть:

• культурой аналитического мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения • способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность политических явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК - 10);

• способностью к деловой коммуникации, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных и общественных структур, политических организаций, СМИ (ПК 9);

• навыками анализа социально-политических проблем и процессов, готовностью к ответственному участию в политической жизни на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания эссе и рефератов как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Иностранный язык профессионального общения» составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Иностранный язык профессионального общения» - обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации. Обучение готовит студента к умению использовать иностранный язык как средство и инструмент научной или практической деятельности, как средство получения или обмена информацией и как средство общения.

Задачи дисциплины:

• формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке;

• развитие навыков устной речи, необходимых для профессионального общения и деловых (личных) контактов, проведения мероприятий, связанных с переговорами, совещаниями, презентациями через:

– участие в диалоге по содержанию текста, сообщения, – воспроизведение образцов речи в сфере деловой коммуникации, – построение собственного высказывания (текста) на заданную тему, – построение высказывания в заданной коммуникативной ситуации, – овладение речевым этикетом делового общения (знакомство, представление, установка и поддержание контакта, запрос и сообщение информации), – сообщение информации, монологическое сообщение в рамках определенной тематики и ситуации;

• развитие навыков чтения и письма, необходимых для ведения деловой корреспонденции, рекламной деятельности, составления, извлечения необходимой информации через:

– изучение образцов, схем построения и языковых средств соответствующих видов документов (деловое сообщение: письмо, факс, электронная почта, объявление, предложение, и т.д.);

– составление собственных вариантов указанных документов по образцам типовых схем с учетом исходной информации и ситуации;

– чтение текстов профессионально-ориентированного характера с целью извлечения нужной информации (ознакомления) и полного охвата и понимания содержания.

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика:

- расширение лексического запаса за счет специальной лексики и терминологии по специальности СО.

Грамматика: структурные типы предложений в стиле деловой речи. Особенности функционирования грамматических категорий в стиле деловой речи. Сложные синтаксические конструкции. Средства конверсии. Анализ Чтение:

- совершенствование навыков основных видов чтения с целью составления перевода, реферата, передачи содержания.

Перевод:– умение пользоваться различными справочниками, словарями, – нахождение терминов, эквивалентных по значению.

– перевод безэквивалентной и терминологической лексики с использованием транслитераций, толкований и дефиниций.

Говорение и аудирование:

– развитие навыков выступления с докладом (на конференции), – понимание монологического высказывания.

Реферирование, аннотирование:

– способы формирования основной информации текста, – основные типы рефератов и аннотаций текстов (книг, статей), – формулирование основной информации текста с использованием средств межфразовой связи.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• лексические, грамматические, стилистические особенности языка в сфере устной и письменной коммуникации по профилю специальности;

• структурно-семантические особенности строения сверхфразового единства и • основные приемы аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности;

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2):

• принимать участие в общении на иностранном языке по общепрофессиональной тематике, высказывать свои мысли по заданной тематике применительно к ситуации;

• понимать содержание прослушанного и передавать полученную информацию по общепрофессиональной тематике на русском и иностранном языке;

• читать и понимать оригинальные тексты по профилю специальности с варьируемой целью: поиск информации, изучение вопроса, передача основного содержания на русском и английском языках;

• составлять и переводить письменные сообщения, различные виды деловой корреспонденции и документации, рефераты, аннотации и т.д;

владеть:

• иностранным языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-14);

• коммуникативной компетенцией, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы (ПКПК-6, ПК-10, ПК-11);

• стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-6, ОКОК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11).

Виды учебной работы:

• аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры);

• самостоятельная работа студентов (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем);

• индивидуальные и групповые консультации;

• внеаудиторная работа: олимпиады, конференции, вечера на иностранном языке, встречи с носителями языка и т.д.

По итогам изучения дисциплины в 1, 2, 3, 4 семестрах проводится зачет, в семестре - экзамен.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Стилистика и литературное редактирование» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью данного курса является ознакомление будущих специалистов в области связей с общественностью и рекламы с общетеоретическими вопросами стилистики и литературного редактирования и выработка практических навыков работы с конкретным текстом.

Задачи дисциплины:

• ознакомление студентов с основным кругом стилистических категорий, с методом стилистического анализа;

• раскрытие стилистических особенностей функциональных стилей русского языка;

• выработка у студентов умения добиваться наибольшего соответствия формы и содержания текста, улучшения его композиционного построения, логической чёткости, точного лексико-стилистического оформления текста;

• формирование и развитие умения извлекать основную информацию из текста и излагать её в соответствии с принципами определенной модели (жанра) письменной и устной коммуникации;

• повышение речевой культуры учащихся.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Объект и предмет стилистики.

2. Система функциональных стилей русского литературного языка.

3. Стилистические ресурсы лексики и фразеологии.

4. Лексические образные средства. Тропы, их роль в построении текстов разных типов и назначений.

5. Стилистические возможности морфологии.

6. Стилистические возможности синтаксиса.

7. Стилистические фигуры, их роль в построении текстов разных типов и назначений.

8. Нормативный аспект стилистики.

9. Текст как объект литературного редактирования.

В результате изучения дисциплины «Стилистика и литературное редактирование» студент должен:

знать:

• особенности текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, специфику литературного редактирования и копирайтинга (ПК-6);

• основы речи, ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

• особенности логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи (ОК-2);

• содержательные и языковые особенности официально-деловых (нормативных правовых) документов, используемых в своей деятельности (ОК-5);

• и понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11);

уметь:

• создавать тексты и документы, используемые в сфере связей с общественностью и рекламы, редактировать текст, заниматься копирайтингом (ПК-6);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• использовать официально-деловые (нормативные правовые) документы в своей деятельности (ОК-5);

• общаться с коллегами в коллективе (ОК-3);

• использовать основные положения и методы гуманитарных и наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства • (ОК-6);

• критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9);

• проявлять готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

владеть:

• базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

• навыками логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речь (ОК-2);

• основами речи, правилами речевого этикета и ведения диалога, законами композиции и стиля, приемами убеждения (ПК-5);

• базовыми навыками общения, установления и развития межличностных отношений (ПК-9);

• культурой мышления, навыками обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК–1);

• основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12).

Виды учебной работы Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, выполнения лабораторных работ, одной РГР (курсовая работа) и заданий по СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Политическая система Российской Федерации и зарубежных стран» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины является политическая социализация студентов, овладение ими знаниями основных политических институтов и механизмов функционирования политических систем различных стран мира. Цель данного курса – представить студентам наиболее важные концепции, тематики и подходы в сравнительном исследовании политических систем.

Задачи дисциплины:

• обсуждение устройства мира через исследование политической организации различных обществ;

• объяснение различий политического устройства в разных странах мира;

• изучение причин и сути конфликтов в различных обществах и образования политических организаций;

• изучение политической системы Российской Федерации через сравнительный анализ и методы сопоставления с политическими системами других стран.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Понятие политической системы и основы системной терминологии.

2. Проблематика сравнительной политологии. Методология и методы сравнения политических систем.

3. Модели государственного устройства.

4. Политическая система Российской Федерации.

5. Политические системы стран Западной Европы.

6. Политические системы США и Канады.

7. Политические системы стран посткоммунистического развития (страны Восточной Европы, Балтии и СНГ).

8. Политические системы Востока.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• основы системной терминологии и важнейшие теории политической системы, основные элементы политической системы и закономерности их функционирования, типы современных политических систем и различные критерии их классификации (ОК-1, ОК-2);

• важнейшие характеристики политической системы Российской Федерации, место России в ряду других политических систем (ОК-17);

• движущие силы, системность и закономерности развития политических • сущность и значение политической информации в развитии современного информационного общества, основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).

• использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, межличностном общении, работе в коллективе (ОК-3);

• работать с информацией по внешнеполитической проблематике в глобальных компьютерных сетях (ОК – 13);

• использовать основные положения и методы политической науки при решении социальных и профессиональных задач, самостоятельно анализировать политические тексты и актуальную политическую информацию владеть:

• культурой аналитического мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения • способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность политических явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК - 10);

• способностью к деловой коммуникации, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных и общественных структур, политических организаций, СМИ (ПК 9);

• навыками анализа социально-политических проблем и процессов, готовностью к ответственному участию в политической жизни на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, «мозговых штурмов» на семинарских занятиях, написания эссе и рефератов как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РФ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Основы государства и права РФ» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины социологии является формирование знаний основ правовой системы и основ законодательства РФ, формирование мировоззрения студентов, воспитание у них правовой культуры и грамотности.

Задачи дисциплины:

• изучение базовых положений российского права, основных нормативноправовых актов, юридической терминологии, необходимых для практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач;

• выработка навыков защиты трудовых и гражданских прав, повышения уровня правовой культуры, информирование студентов о правовых нормах профессиональной сфере и других видах деятельности.

• информирование студентов об основах государственной и правовой системы РФ, способах правовой защиты законных прав и интересов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Предмет правоведения, основы теории государства и права.

2. Основы конституционного права РФ.

3. Основы гражданского права РФ.

4. Основы трудового права РФ.

5. Основы административного и уголовного права РФ.

6. Основы экологического права.

7. Основы информационного права и правового регулирования профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины «Социология» студент должен:

• основы правовой системы РФ, нормативно-правовые акты, регулирующие профессиональную деятельность, основы конституционного, гражданского, трудового, информационного, административного и уголовного права, виды ответственности за правонарушения, в том числе в профессиональной деятельности (ОК-17);

• основы российского федеративного государства (ОК-17, ПК-1, ПК-2);

• использовать навыки реализации и защиты прав и законных интересов в различных сферах деятельности;

• правильно формулировать и выполнять требования нормативно-правовых актов и иных документов, пользоваться информационно-правовыми системами (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-10, ПК-24);

владеть:

• способностью грамотно взаимодействовать с юридическими службами, обеспечивающими деятельность предприятия (организации) (ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-10);

• навыками работы с информационными правовыми системами (ОК-13, ОКПК-10).

Виды учебной работы Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, решения задач, связанных с профессиональной деятельностью, написания рефератов как формы самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «История международных отношений и внешней политики» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Цели курса "История международных отношений и внешней политики" состоят в том, чтобы, во-первых, сформировать у студентов целостное представление об истории международных отношений и внешней политики в целом и России в частности, во-вторых, дать понимание логики и закономерностей процесса становления и развития глобальной системы международных отношений и, в-третьих, дать студентам целостное представление о международных отношениях второй половины ХХ века и начала XXI века на основе системного подхода.

При рассмотрении новейшей истории международных отношений основное внимание уделяется выявлению закономерностей формирования и функционирования двух послевоенных систем международных отношений: биполярной системы, просуществовавшей с конца 40-х до конца 80-х годов ХХ века, и постбиполярной системы, которая начала формироваться в 90-е годы ХХ века.

Задачи дисциплины:

• познакомить студентов с классическими документальными источниками и доступными основными научными исследованиями по истории международных отношений; дать студентам навыки самостоятельного поиска материалов по международным отношениям;

• сформировать у студентов четкое представление о понятийном аппарате курса. Для этого предполагается, в частности, объяснение и закрепление таких понятий как глобальная и периферийные системы международных отношений; системообразующие факторы системы международных отношений; биполярность; конфронтационность и кооперационность в условиях биполярности; соотношение понятий холодной войны и биполярности;

сверхдержавность; центры силы; стратегическая стабильность и стратегический паритет; глобализация и диверсификация мировых политических процессов;

• показать студентам логику формирования и функционирования биполярной и постбиполярной систем международных отношений, дать общее представление о векторах развития международных отношений второй половины ХХ века и на современном этапе;

• дать студентам общее представление о знаковых феноменах, событиях и персоналиях истории международных отношений и внешней политики России;

• познакомить студентов с базовыми понятиями системы международных отношений; объяснить соотношение между глобальным и региональным уровнями функционирования международных отношений; показать место государств и других “акторов” в международных отношениях.

Основные дидактические единицы (разделы) 1. Структурное измерение системы международных отношений и мировой политики 2. Международные отношения (МО) в 1648–1918 гг. Становление глобальной системы МО 3. Международные отношения в 1918–1945 гг. Версальско-Вашингтонская система МО 4. Биполярная система международных отношений (1945-1991 гг.) 5. Постбиполярная система международных отношений (90-е г.г. ХХ века) 6. Международные отношения и мировая политика как часть процесса глобализации современного мира 7. Развитие международных отношений во второй половине ХХ века и на современном этапе В результате изучения дисциплины "История международных отношений и внешней политики" студент должен:

знать:

• документальные источники и основную литературу по дисциплине (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• основные этапы становления и развития системы международных отношений и внешней политики (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• особенности функционирования и развития международных коммуникативных потоков (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10, ПК-28, ПК-27);

• различные теоретические школы и подходы, существующие в международных отношениях и мировой политике (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• принципы, цели и приоритеты внешней политики России (ОК-1, ОК-9,, ОКОК-17, ПК-1);

• суть современного состояния международных отношений (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• смысл концепции многополярного мира и возможности её практической реализации (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• применять знания, умения, навыки, полученные в ходе изучения дисциплины в сфере связей рекламы и связей с общественностью (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОКПК-10, ПК-19);

• выявлять основные факторы и тенденции, воздействующие на политическое развитие мира (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

• понимать логику формирования и функционирования биполярной и постбиполярной систем международных отношений (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10);

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины и - общими представлениями о векторах развития международных отношений о знаковых феноменах, событиях и персоналиях международных отношений и мировой политики (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10, ПК-28, ПК-27);

• умением критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в международных отношениях (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10, ПК-28, ПК-27);

• аналитическими навыками решения современных проблем в области международных отношений, опираясь на логику исторического развития международных отношений и мировой политики (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10, ПК-28, ПК-27);

• умением анализировать деятельность основных международных организаций и оптимизировать международные коммуникации (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ПК-10, ПК-28, ПК-27).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов с применением методов решения творческих задач (проведение деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов" и т.д.), направленных на усвоение основных положений исторического развития международных отношений и мировой политики на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов, эссе) как формы самостоятельной работы студентов и написания курсовой работы.

Изучение дисциплины заканчивается защитой курсовой работы и экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Основы ораторского искусства» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью данного курса является формирование у будущих специалистов знаний, умений и навыков в области ораторского искусства.

Задачи дисциплины:

• Повышение общей речевой культуры студентов.

• Овладение будущими специалистами в области связей с общественностью и рекламы умением убеждать целевую аудиторию.

• Изучение принципов и приемов квалификационного ведения деловых бесед, переговоров.

• Приобретение навыков профессионального отстаивания своих взглядов в спорах и дискуссиях.

• Вооружение студентов рациональной и эффективной технологией подготовки и произнесения публичных речей.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет и содержание курса. Основные законы риторики История риторики Риторика Древней Греции. Римское красноречие. Риторика Средневековья и Возрождения. История красноречия в России. Риторика в ХХ столетии).

Устная речь и особенности её классификации. Жанры устной публичной Участники и компоненты убеждающей речи Образ оратора и образ аудитории.

Структура и композиция речи. Композиционно-речевые формы изложения.

Специальные средства усиления изобразительности. Риторические фигуры, Убеждающее воздействие. Основы полемического мастерства Технические приёмы ведения полемики.

10. Деловой разговор как способ речевого взаимодействия.

В результате изучения дисциплины «Основы ораторского искусства»

студент должен:

• основы речи, ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

• особенности логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи (ОК-2);

• содержательные и выразительные особенности текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, специфику литературного редактирования и копирайтинга (ПК-6);

• языковые особенности официально-деловых (нормативных правовых) документов, используемых в своей деятельности (ОК-5);

• и понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную • создавать тексты и документы, используемые в сфере связей с общественностью и рекламы (ПК-6);

• обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами и т.д. (ПК-9);

• обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• использовать основные положения и методы гуманитарных и наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства • критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• проявлять готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

• основами речи, правилами речевого этикета и ведения диалога, законами композиции и стиля, приемами убеждения (ПК-5);

• базовыми навыками общения, установления и развития межличностных отношений (ПК-9);

• базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

• культурой мышления, навыками обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК–1).

Виды учебной работы Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, выполнения творческих заданий, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр на лабораторных работах, выполнения двух расчетно-графических работ (реферата и доклада-хрии), а также заданий по СРС.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «История русской и зарубежной литературы» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью данного курса является знакомство с классическими произведениями мировой литературы, с основными тенденциями развития европейского художественного творчества и взаимосвязи западной и отечественной культур.

Задачи дисциплины:

• дать студентам представление об основных литературных направлениях, течениях и школах, определяющих развитие русской и зарубежной литературы;

• на конкретном литературном, литературоведческом материале показать особенности творческих методов писателей в контексте литературного направления;

• развить и закрепить навыки анализа художественного произведения как формы искусства;

• способствовать развитию творческих способностей, профессиональных умений и практических навыков будущих специалистов в области связей с общественностью и рекламы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Истоки мирового литературного процесса (III – I тыс. до н.э.).

2. Европейская античная литература (VII до н.э. – IV в н.э.).

3. Литература Средних веков (IV-V – XIX вв.).

4. Литература Возрождения (XIV – XVI вв.).

5. Литература XVI в.: барокко и классицизм.

6. Литература XVII в.: просвещение: классицизм и сентиментализм.

7. Литература XIX в.: романтизм и реализм.

8. Литература рубежа XIX – XX: реализм, символизм и модернизм.

9. Литература XX в.: литературные направления и течения в западноевропейской и русской литературе. Современная русская литература в контексте мировой художественной культуре.

В результате изучения дисциплины «История русской и зарубежной литературы» студент должен:

знать:

• основные положения и методы гуманитарных наук (в частности, истории литературы), а также социально-значимые проблемы и процессы при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• и понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11);

• основные принципы гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

• особенности логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи (ОК-2);

• основы речи, ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

уметь:

• обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути её достижения (ОК–1);

• понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-11);

• проявлять готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

• - использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, уметь анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-9);

• логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную • обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства • (ОК-6);

• критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения (ПК-9);

владеть:

• культурой мышления, навыками обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей её достижения (ОК–1).

• навыками использования основных положений и методов гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, анализа социальнозначимых проблем и процессов (ОК-9);

• навыками верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи • правилами речевого этикета и ведения диалога, законами композиции и стиля, приемами убеждения (ПК-5);

• базовыми навыками общения, установления и развития межличностных отношений (ПК-9).

Виды учебной работы Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, выполнения заданий на практических занятиях и СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНТИЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА»

«Реклама и связи с общественностью в отрасли (в «ТЭК») Общая трудоемкость дисциплины «Античная литература и культура» составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.