Министерство образования и науки Астраханской области

ГAОУ АО ВПО «Астраханский инженерно -строительный институт»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПРАКТИКИ

Наименование практики: Учебно-профессиональная

По направлению подготовки: 280100 «Природообустройство и водопользование»

По профилю подготовки: «Сооружение объектов природообустройства и водопользования»

Кафедра: Инженерные системы и экология Квалификация (степень) выпускника бакалавр.

Астрахань — 2013 Разработчики:

Ассистент кафедры_ Усынина А.Э.

(занимаемая должность) (ФИО) 2 1.Цели освоения дисциплины:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин, в первую очередь экологии, химии, истории водных наук ;

- развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач проектирорвания;

- ознакомление с организационной структурой обучения в АИСИ и действующей в нем системы сквозного курсового и дипломного проектирования, сквозного обучения;

- усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований;

- приобретение навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных е разделах путем изучения работы цехов химической водоочистки на предприятиях, сооружений водоподготовки, служб природопользования, аналогичных или близких проектируемым студентом.

2. Задачи учебной практики:

- - закрепление и расширение теоретических знаний в области водопользования;

- изучение проектной и технологической документации по эксплуатация объектов природообустройства и водопользования;

освоение практических навыков по выполнению отдельных видов лабораторных анализов по оценке качества природных ресурсов;

- ознакомление с содержанием и организацией профессиональной деятельности в области природообустройства и водопользования;

-изучение технической документации на объекты водопользования;

- мониторинг функционирования объектов природообустройства и водопользования.

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО:

Первая учебно-профессиональная практика относится к блоку Б.5 Учебная и производственная практики.

Первая производственная практика базируется на следующих дисциплинах: Введение в профессию, история водных наук, экология.

- программа практики готовит студентов к изучению дисциплин специального цикла;

- контролируются знания только материала, используемого в учебном процессе, поощряется способность использования отдаленных понятий в незнакомом контексте, т.е.

умения реального проектирования на существенно адаптированном материале.

4. Формы проведения учебной практики.

В период учебно-профессиональной практики читаются установочные лекции, проводится инструктаж по технике безопасности, выбирается тема будущего сквозного проектирования. Проводится экскурсия на объекты осуществляющую водохозяйственную деятельность, проводится их анализ и мониторинг водных объектов.

Полученная информация обрабатывается и анализируется. И в заключение после подготовки отчета по практике и доклада о проделанной работе получается зачет.

Содержание отчета:

- цели и задачи практики;

- содержание практики;

- реферат.

При прохождении практики студент полностью подчиняется указаниям руководителя практики.

5. Место и время проведения учебной практики.

- практика проводится в институте, в его кабинетах и лабораториях, а также в виде экскурсий в организации по тематике сквозного проектирования.

Базой прохождения практики является кафедра «Инженерные системы и экология» ГАОУ АО ВПО «Астраханский инженерно-строительный институт».

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

готовность участвовать в решении отдельных задач при исследованиях воздействия процессов строительства и эксплуатации процессов природообустройства и водопользования на компоненты природной среды (ПК-17);

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-1);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК- 5);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, владение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-7).

7. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебно-профессиональной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часов.

Подготовительный этап:

безопасности;

-порядок составления, оформления и защиты отчета.

Основной этап:

водоочистки;

-научные теоретические и экспериментальные -изучение проектирования из дипломных студентов кафедры.

Заключительный этап:

практике;

8.Образовательные, технологии, используемые на учебной практике.

Во время проведения учебно-профессиональной практики используются следующие технологии: лекции, презентации, лабораторное оборудование.

9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике:

Осуществляется свободный доступ практикантов к библиотечным фондам и базам данных ГАОУ АО ВПО «Астраханский инженерно-строительный институт», по содержанию соответствующих программе практики.

Приложение №1. Образец оформления дневника практики.

Приложение №2 Образец оформления титульного листа отчета.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).

Промежуточная аттестация по итогам учебной профессиональной практики бакалавра по направлению «Природообустройство и водопользование» с профилем «Сооружения объектов природообустройства и водопользования», «Комплексное использованиеи охрана водных ресурсов» проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, дневника практики. Формой промежуточной аттестации является зачет. Промежуточная аттестация проводится после выполнения программы.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики Основная литература:

- учебники и конспекты по изученным разделам курсов, используемыми в проекте;

- элективные курсы, разработанные для студентов;

- интернет ресурсы.

а) основная литература:

1. Алексеев Л.С. Контроль качества воды-М.: АСВ, 2004г. - 154 с.

2. Ресурсосберегающие технологии в системах водного хозяйства промышленных предприятий. Уч. пос. Соколов Л.И. 1997г.

3. Басин Е.В., Ландсман А.Я. Техническое перевооружение строительного производства в условиях рынка-М. :1995г.

4. Константинов Н.М Гидравлика, гидрология и гидрометрия. уч. для ВУЗов в 2ч.. 1987г.

5. Прозоров И.В., Николадзе Г.И., Минаев А.В. Гидравлика, водоснабжение, канализация городов. – М.: Высшая школа, 1975-422с., ил.

6. Сайруддинов С.Ш. Гидравлика систем водоснабжения и водоотведения. 2004г. – 344с.

б) дополнительная литература:

1. М.Г. Журба Водоснабжение том 2, Вологда-Москва, 2. М.М. Блувштейн. Повышение эффективности работы очистных сооружений водопровода –М.:Стройиздат, 1977-177с.

3. Б.Н. Фрог. Водоподготовка. М.:МГУ, 1996 – 380с.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики:

- лаборатория по оценке качества природных ресурсов;

- кабинеты вычислительной техники;

- измерительные приборы, оборудование Приложение Образец оформления дневника практики Приложение Образец оформления титульного листа отчета.

Министерство образования и науки Астраханской области ГAОУ АО ВПО «Астраханский инженерно -строительный о прохождении учебно-профессиональной практики Дополнение к РП _ _ Лист согласования