Аннотация учебной дисциплины

«Методы оценки экологического риска»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование

Магистерская программа: Экология человека

Форма обучения: очная

Курс: 1

1. Дисциплина «Методы оценки экологического риска» относится к профессиональному

циклу вариативной части.

2. Целями освоения дисциплины «Методы оценки экологического риска» являются

изучение и последующее применение студентами современных концептуальных основ и методологических подходов, направленных на решение проблемы обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природой. В курсе раскрываются вопросы методологии количественной оценки опасностей, их сравнение между собой в единой шкале ранжирования на основе анализа экологического риска для определения приоритетных направлений его снижения.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности ;

Уметь:

-формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования;

-получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных диагностировать проблемы охраны природы.

Владеть:

-основами экспертно-аналитической деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Концепция опасностей в современном мире. Классическое нормирование качества окружающей среды 2 Общая нозология.

Основные определения и показатели в оценке риска для здоровья человека 3 Эпидемиологические исследования как основа оценки рисков для здоровья 4 Риск перинатальной патологии 5 Методология оценки риска химического воздействия 6 Оценка риска радиационного воздействия 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Философские проблемы естествознания»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Философские проблемы естествознания» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.

2. Цели освоения дисциплины «Философские проблемы естествознания»:

-глубоко понимать философские концепции естествознания и владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;

-научить студентов естественнонаучных специализаций элементам философской научной грамотности, основным представлениям об основополагающих концепциях различных философских подходов, формирующих единую картину мира;

-обучить навыкам выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом, которые связаны с развитием естественной науки;

-развить у студентов интерес к научным фундаментальным и прикладным знаниям, стимулировать потребности к анализу полученной информации и фактов действительности с учетом философских подходов;

-сформировать адекватную современным требованиям методологическую культуру, позволяющую учитывать в профессиональной деятельности научные и технические достижения в их историческом развитии, увязывать разнородные научные, технические факторы с философскими аспектами в единую систему;

-соотносить специально-научные и технические задачи с масштабом гуманистических ценностей;

-с учетом относительности и изменчивости профессионального знания в современном мире дать научную базу будущему специалисту для гибкого реагирования на изменения в содержании и целях профессиональной деятельности;

-способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире в целом и месте человека в нем.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-основные философские научные концепции, их роль в истории человечества;

-основные этапы мировой философской мысли, важнейшие направления и основные научные учения выдающихся мировых мыслителей;

-фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу философских научных концепций;

-формы и методы научного познания;

-многообразие научных теорий и научных школ, соотношение и специфика фундаментальной и прикладной науки в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном информационном обществе, роль науки в развитии цивилизации, структура форм и методов научного познания, соотношение науки и техники в различных государствах и связанных с ними социальных и этических проблемах.

Уметь:

-выявлять, систематизировать и критически осмысливать научные и технические компоненты, включенные в различные области естественнонаучного знания, культуру в целом и в исторический контекст;

-получать и обрабатывать информацию из различных научных и технических источников, критически философски осмысливать полученную информацию, выделять из неё главное, создавать на её основе новое знание, интерпретировать, структурировать и оформлять её в доступном для других виде;

-анализировать факторы научно-технического развития, типы и структуры научнотехнических формирований и кооперации с философских позиций;

-строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных процессов и явлений в научно-технической сфере;

-соотносить специально-научные и профессионально-технические задачи с масштабом гуманистических ценностей.

Владеть:

- основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;

-изученным объемом информации по предмету;

-способностью к самообучению и саморазвитию, что необходимо для адаптации к постоянно изменяющемуся внешнему миру, для повышения квалификации и реализации себя в профессиональном труде;

-навыками изучения, позволяющими проводить исследование на современном уровне в условиях значительной степени автономии;

-современными методами поиска, обработки и использования научно-технической информации с целью выработки собственных суждений по соответствующим направлениям;

-различными способами познания и освоения окружающего мира, опираясь на современный уровень научно-технических достижений.

-системным подходом и структурно-функциональной стратегией. Системным подходом и синергетикой. Антропным принципом. Принципом историзма. Культурологическим принципом. Современными проблемами философии естествознания.

Понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Введение. Различные модели структуры и развития науки: Кун, Тулмин, Фейерабенд, Лакатос и др. Динамика развития науки. Соотношение науки и вненаучных форм знания и познания. Наука, религия и мифология. Исторические этапы современного познания природы. Научный эксперимент как основа точного естествознания.

2 Системный подход в современном естествознании. Понятие научной картины мира. Системный подход и структурно-функциональная стратегия. Системный подход и синергетика. Антропный принцип. Принцип историзма.

3 Основное содержание механистической картины мира (МКМ). Общая теория относительности (ОТО): ее посылки и выводы. Трактовка пространства, времени, движения, вещества в классической физике и теории относительности 4 Принцип неопределенностей. Зависимость результатов квантовых измерений от наблюдателя. Современная космология о начале Вселенной. Эволюция материи во Вселенной на уровне микро- и мегамира. Антропный принцип космологии.

Изменения физических констант.

5 Понятие и роль энтропии в термодинамике, космологии и философии.

Информация: количественная и качественная характеристики. Идея синергетики.

И.Пригожин: пути разработки теории самоорганизации.

Г.Хакен: пути разработки теории синергетики. Значение синергетики для других 6 Происхождение жизни. Философские аспекты вопросов происхождения жизни, отличие живого от неживого. Абиогенез, теория Опарина-Холдейна, принцип системности в происхождении жизни (М.М. Камшилов). Теории вечности жизни.

7 Принципы воспроизводства и развития живых систем. Философские проблемы функционирования живого. Природа и воспитание. Некоторые аспекты евгеники.

Проблема генетической деградации человека.

8 Многообразие жизни. Царство живого, принцип многообразия. Эволюция биологического разнообразия как философская проблема.

9 Человек и биосфера с философских позиций. Ноосфера. Принцип самоорганизации биосферы. Глобальные проблемы и модели развития человечества. Историчность, системность, биосферизм, адаптация, планетарное единство, экологическая безопасность, устойчивое развитие с философских позиций Планетная роль разума. Ноосфера - духовный мир человека. Этические проблемы современности.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык (английский)» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

- грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

Уметь:

- использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

- основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

- свободно профессиональной лексикой на иностранном языке.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

Устная тема по специальности: Живые организмы и окружающая среда.

Грамматика: повторение временных форм глагола; действительный и страдательный залог.

Устная тема по специальности: Экосистемы и природные циклы. Грамматика:

постановка вопросов. Говорение: развёрнутые ответы на вопросы, умение выражать своё мнение, запрашивать информацию, уточнять.

Устная тема по специальности: Разнообразие видов. Генетические и экологические факторы. Грамматика: согласование времён. Говорение: умение формулировать основную идею текста.

Устная тема по специальности: Пищевые цепи и сети. Грамматика: модальные глаголы. Говорение: создание собственного связного текста по образцу.

Устная тема по специальности: Адаптация и выживаемость. Грамматика:

прямая и косвенная речь. Говорение: краткое устное выступление на любую тему предварительной подготовкой).

6. Форма контроля: Зачет.

«Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и природопользовании» является дисциплиной базовой части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и природопользовании» являются:

ознакомление магистрантов с направлениями применения компьютерных технологий в направлениях деятельности, связанных с экологией и природопользованием.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

современные компьютерные технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче информации в области экологии и природопользования.

Уметь:

самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научноисследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности.

Владеть:

навыками использования компьютерных технологий в научных исследованиях, образовании, производственных секторах реальной экономики по профилю охраны окружающей среды и природопользованию.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Использование сети Интернет для поиска учебной и научной информации.

Принципы организации баз научных и справочных данных.

2 Компьютеризация измерительной аппаратуры в целях экологического 3 Статистическая обработка результатов измерений и принципы проверки научных гипотез и математических моделей. Использования пакета EXCEL, программных продуктов Maple, MathCad, Mathematica 4 Математические методы компьютерного моделирования экосистем. Электронное картографирование и ГИС 5 Основные принципы компьютерного моделирования аварийных ситуаций.

6 Использование компьютерной анимации, графических и математических продуктов для отображения результатов исследований. Программные продукты EXCEL, Grapher, Origin. MS PowerPoint.

7 Компьютерные технологии в обмене научной информацией (Интернет, электронная почта и электронные научные журналы). Компьютерные телеконференции.

6. Форма контроля: Зачет.

«Теоретические основы мониторинга окружающей среды»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теоретические основы мониторинга окружающей среды» относится к вариативной части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Теоретические основы мониторинга окружающей среды»

являются:

- знание базовых общепрофессиональных (общеэкологических) теоретических основ общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии и охраны окружающей среды;

- знание теоретических основ экологического мониторинга, методы и средства снижения загрязнения окружающей среды.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теоретические основы методов анализа объектов окружающей среды;

- место и значение экологического мониторинга в системе управления природной средой;

- классификацию и уровни организации мониторинга;

- организацию наблюдения за загрязнением природных сред;

- существующие в настоящее время методы дистанционного контроля;

- цели и задачи экологического мониторинга;

- порядок проведения экологического мониторинга;

- связь экологического мониторинга с другими методами регулирования природоохранной деятельности;

- существующие подходы и принципы классификации подсистем мониторинга.

- цели, задачи, принципы создания ЕГСЭМ и его теоретические основы;

- задачи экологического мониторинга на различных уровнях;

- методы контроля загрязняющих веществ в различных средах и теоретические основы этих методов.

Уметь:

- применять на практике расчетные методики для определения уровня загрязнения окружающей среды;

- провести экологический мониторинг объектов окружающей среды и сопутствующие ему работы и измерения на всех уровнях.

Владеть:

- основными понятиями, терминами и определениями дисциплины;

- методами поиска и обмена информаций в глобальных и локальных компьютерных сетях;

- владеть методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей;

- владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

1 Основные виды мониторинга и их теоретические основы.

2 Мониторинг антропогенных изменений ОС. Приборы и методы наблюдения.

3 Мониторинг атмосферного воздуха (организация постов и их виды). Мониторинг транспортного загрязнения.

4 Фоновое состояние атмосферы. Мониторинг радиоактивного загрязнения.

5 Мониторинг природных вод (поверхностных и морских). Применение комплексных лабораторий.

6 Мониторинг состояния почв (программа, контроль, анализ веществ).

7 Негосударственные виды мониторинга (цель, задачи объекты и организация общественного мониторинга). Его теоретические основы.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая эпидемиология» является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.

2. Цель освоения дисциплины «Экологическая эпидемиология»: - дать основные представления об экологической эпидемиологии как о быстро развивающемся междисциплинарном направлении современной эпидемиологии и экологии, которое изучает влияние вредных факторов на здоровье населения с целью оценки и управления риском для улучшения качества окружающей человека среды с максимальной выгодой для здоровья населения при минимальных экономических затратах.

Задачи курса:

-понимать актуальные проблемы медико-экологической безопасности;

-знать основные понятия, принципы и методы проведения эколого-эпидемиологических исследований;

-владеть представлениями о научно-обоснованных подходах к комплексному, многоуровневому, междисциплинарному изучению системы «окружающая среда – здоровье человека»;

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-факторы техногенной опасности для здоровья населения, методологию оценки риска и процедуру управления риском с целью получения максимальных выгод для здоровья населения.

Уметь:

-планировать и организовывать эколого-эпидемиологические исследования, вырабатывать рекомендации для ЛПР.

Владеть:

-прецедентами и быть готовым к планированию, организации и проведению экологоэпидемиологических расследований.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа 5. Содержание дисциплины:

1 Основные понятия. Становление общей и экологической эпидемиологии 2 Основные представления о воздействии инфекций и химических факторов на 3 Особенности системы «Здоровье населения – окружающая человека среда»

4 Методологические основы экологической эпидемиологии 5 Методология оценки риска для управления качеством окружающей среды и здоровья населения 6 Планы действий по охране окружающей среды и здоровья населения 7 Зачетное занятие 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Биоэтика» является обязательной дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Биоэтика» являются формирование у слушателей морально-этических и правовых принципов взаимодействия человека с природой и этичного отношения к окружающему миру живых организмов; воспитание чувства ответственности за все живое на Земле; формирование умений давать этическую оценку научным фактам и учитывать этические аспекты в будущей профессиональной деятельности.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-философские основы и этапы становления биоэтики, принципы этичного отношения к живой природе, основные задачи и направления деятельности общественных движений по защите прав членов биоса.

Уметь:

-применять правила и международные нормы в проведении биологических экспериментов;

использовать допустимые формы манипулирования человеческим материалом, альтернативные методы биомедицинских исследований.

Владеть:

-принципами этико-правового регулирования использования представителей живого мира (в т.ч. человека) в биотехнологических и медико-биологических исследованиях, на основе четкой ценностной ориентации на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Биоэтика как научное и философское понятие 2 Проблема прав биоса. Принципы этичного отношения к животным 3 Биоэтика и медицина: проблемы и перспективы сотрудничества 4 Правовое регулирование отношений к живым организмам в современном мире (в РФ 5 Биоэтика, экология и проблемы воспитания 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык для эколога (английский)» является дисциплиной вариативной части общенаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык для эколога (английский)» являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка;

- базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

-о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

- основные приемы перевода литературы по специальности.

Уметь:

-использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности;

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

-читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

-основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

- навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

-наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

-идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

-основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

Устная тема по специальности: Человек и окружающая среда.

Грамматика: неличные формы глагола. Говорение: краткое устное выступление на любую тему (без подготовки).

Устная тема по специальности: Деятельность человека. Экологические Грамматика: инфинитивные конструкции. Анализ текста по специальности и краткое изложение его содержания.

Устная тема по специальности: Красная книга.

Грамматика: причастные обороты. Реферирование текста по специальности.

Устная тема по специальности: Развитие «зелёных» материалов и технологий.

Грамматика: герундиальные конструкции. Дискуссия.

Устная тема по специальности: Перспективы развития бионики.

Грамматика: грамматические и лексические сложности перевода. Письменный 6. Форма контроля: Экзамен.

« Cовременные проблемы экологии и природопользования»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Cовременные проблемы экологии и природопользования» относится к базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Cовременные проблемы экологии и природопользования»

являются:

- знание классических и новых парадигм экологии;

- знание глобальных и региональных проблем природопользования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Понимать:

- современные проблемы экологии и природопользования и использовать фундаментальные экологические представления в сфере профессиональной деятельности;

Знать:

- теоретические основы современной экологии;

- значение пространства и времени в развитии экологических процессов в основных средах обитания;

- характер и уровни воздействия на природные экосистемы.

- последствия социальной и производственной деятельности на природные среды;

- существующие современные глобальные и региональные проблемы экологии и природопользования;

- возможности рационального природопользования и компенсаторных мероприятий по охране и восстановлению природных объектов;

Уметь:

- оценивать степень воздействия на природные экосистемы средствами санитарного, гигиенического и гидрометеорологического контроля;

- определять характер, направление и интенсивность развития экологических ситуаций (биотестирование и биоиндикация загрязнений воды, воздуха и почвы).

Владеть:

- основными понятиями, терминами и определениями в экологии;

- методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях;

- владеть навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

1 Классические и новые научные парадигмы экологии. Понятие пространства и времени в экологии. Глобальность и региональность экологических проблем 2 Глобальные проблемы: эвтрофикация водоемов, ацидификация водоёмов и почв, биоразнообразие.

3 Проблемы природопользования: водопользование и водопотребление, лесопользование и землепользование 6. Форма контроля: Зачет.

«Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды»

относится к базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» являются: формирование у студентов понимания причин и особенностей современного глобального экологического кризиса и осознанного убеждения в необходимости изучения возможностей, условий, форм и методов международного сотрудничества в области охраны окружающей среды и последующего творческого использования передового зарубежного опыта в этой сфере.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Получить представление об основах международного сотрудничества по вопросам охраны окружающей среды;

Уметь:

-анализировать условия и состояние природоохранной деятельности на территории государств-партнеров;

-подготавливать предложения по развитию международного сотрудничества в области охраны окружающей среды;

Владеть:

-основами международного сотрудничества в области охраны окружающей среды при планировании развития территории и разработке корпоративных планов развития.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Основные этапы международного сотрудничества в области охраны окружающей 2 Формы и структура международного сотрудничества.

3 Международные процессы и сотрудничество в области охраны окружающей среды.

4 Зачетное занятие 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Устойчивое развитие» относится к базовой части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Устойчивое развитие» являются: формирование у студентов понимания причин и особенностей современного глобального экологического кризиса, основ теории устойчивого развития и осознанного убеждения в необходимости перехода мировой цивилизации на путь устойчивого (сбалансированного) экологически безопасного социально-экономического развития, знания о месте, роли и особенностях перехода России и ее регионов на путь устойчивого развития, освоение и использование методологии устойчивого развития для успешного решения вопросов экологизации экономики как условия и важнейшего фактора ее инновационного развития.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Получить преставления об основах устойчивого развития человечества на глобальном и региональном уровнях.

Знать:

-об основных этапах взаимоотношений общества и природы;

-о причинах, проявлениях и особенностях глобального экологического кризиса и необходимости перехода мирового сообщества на устойчивый путь развития;

-основные положения теории устойчивого (сбалансированного) социально-экономического развития;

-о проблемах, путях достижения, механизмах и критериях устойчивости;

-о предпринимаемых мировым сообществом, Россией и Ярославской областью мерах по переходу на путь устойчивого развития;

Уметь:

-анализировать состояние природной основы социально-экономического развития территории, региона, государства и разрабатывать соответствующие стратегии перехода на путь устойчивого развития;

-предлагать обоснованные пути и механизмы повышения устойчивости социальноэкономического развития территории, региона и государства;

Владеть:

-методологией устойчивого развития и междисциплинарного анализа при планировании развития территории и разработке корпоративных планов развития.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Концепции мирового развития 2 Теория и ресурсы устойчивого развития 3 Россия на пути устойчивого развития 4 Региональный аспект устойчивого развития 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая иммунология» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экологическая иммунология» являются изучение фундаментальных основ формирования иммунного статуса отдельного индивида и совокупного населения, варьирования иммунного статуса взрослого населения под влиянием климатических и техногенных факторов, а также методов иммунокоррекции населения, проживающего в экологически неблагополучных районах.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-фундаментальные основы формирования индивидуального и коллективного иммунитета, методологию оценки иммунного статуса населения и его географическое варьирование.

Уметь:

-собирать и анализировать современную научно-практическую информацию и идентифицировать проблемы здоровья населения в сфере экологической иммунологии.

Владеть:

-примерами влияния техногенных факторов среды на иммунный статус населения иммунокоррекции.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

1 Общие представления об иммунитете 2 Оценка иммунного статуса человека, его возрастные особенности 3 Географическая изменчивость иммунного статуса взрослого населения 4 Влияние на иммунную систему факторов химической природы 5 Вторичные иммунодефициты, коррекция нарушений иммунной системы 6 Экологическая аллергология 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иммунология для эколога» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Иммунология для эколога» является приобретение фундаментальных знаний по микробной экологии человека для понимания роли эндогенных факторов в формировании здоровья человека и возможностей его коррекции в условиях техногенного стресса.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-состав и структуру нормальной микробиоты человека, факторы ее формирования, закономерности влияния микроорганизмов-комменсалов на здоровье человека в норме и стрессовых условиях, способы восстановления утраченных функций.

Уметь:

- анализировать научную информацию по проблемам микробной экологии человека с точки зрения устойчивости здоровья человека к стрессовым факторам современного образа жизни, в том числе техногенного характера.

Владеть:

-представлениями о социальных и экономических последствиях нарушения микробной экологии и способах профилактики их негативного влияния на устойчивое развитие общества.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение в микробную экологию человека и животных: предмет, задачи, методы 2 Физиологические функции и биохимические реакции, осуществляемые микроорганизмами кожи и слизистых человека и животных 3 Клинические последствия дисбаланса микроэкологии человека 4 Некоторые социально-экономические и экологические последствия микробной экологии человека и животных 5 Пробиотики и продукты функционального питания 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологический аудит» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Экологический аудит» является формирование навыков эффективного управления в рамках системы управления охраной окружающей среды 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-структуру и основные механизмы управления охраной окружающей среды, структуру системы экологического аудита.

Уметь:

-грамотно и эффективно использовать разнообразные факторы (административные, экономические, социальные и др.) для эффективной оценки системы управления охраной окружающей среды на предприятии, в организации, в фирме, внедрять указанную систему оценки.

Владеть:

-навыками работы в рамках системы экологического аудита.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Экологический аудит как инструмент предотвращения и контроля промышленного загрязнения 2 Экоаудит системы управления окружающей средой 3 Основные этапы аудита 4 Методика натурного обследования объектов экологического аудирования.

Экоаудиторское заключение.

6. Форма контроля: Зачет.

«Моделирование в экологическом мониторинге»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Моделирование в экологическом мониторинге» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Моделирование в экологическом мониторинге» является формирование навыков эффективного прогнозирования и обработки результатов экологического мониторинга.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

структуру и основные механизмы реализации системы экологического мониторинга, методы моделирования и прогнозирования экологических ситуаций Уметь:

грамотно и эффективно обрабатывать и интерпретировать результаты экологического мониторинга, моделировать и прогнозировать развитие экологических ситуаций с использование различных программных средств, Владеть:

навыками работы с различными системами компьютерного моделирования 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Структура экологического мониторинга 2 Физико-химическое моделирование экологических процессов 3 Методы многомерной статистике в обработке результатов экологического 4 Стохастические имитационные модели 5 Математические модели переноса вещества и прогнозирование экологической 6 Использование результатов экологического мониторинга.

7 Основные виды, методы и задачи прогноза. Виды прогнозирования. Моделирование в экологическом прогнозировании. Прогнозирование устойчивости природнотехнических систем.

8 Математическое моделирование глобальных процессов в биосфере Программные продукты, используемые для экологического моделирования и прогнозирования 6. Форма контроля: Зачет.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая морфология» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Экологическая морфология» является формирование системы знаний об общей экологии; экологии человека, включающей естественную историю биологических объектов, популяций, в том числе человека; биосоциальном развитии и закономерностях развития популяции современного человека; биологической организации современного человека на индивидуальном и популяционном уровнях и факторы её определяющие.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

положение человека в системе животного мира, предмет морфологии, этапы эволюции живых систем, генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека, животных, растительных и простейших одноклеточных организмов и экологические особенности популяций.

Уметь:

оценить факторы среды, действующие на популяцию территории, оценить возможные пределы их позитивного/негативного влияния, сделать прогноз развития того или иного сценария.

Владеть:

методами основ анализа и диагностики жизненных форм, особенностей строения организмов на тканевом, органном и организменном уровне.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение. Предмет экоморфопологии в системе наук, ее разделы, методы и краткий очерк развития 2 Жизненные формы, жизненные типы у растений, животных, соматотипы у человека.

Популяционный полиморфизм. Индивидуальная изменчивость признаков.

Экологические градиенты. Понятие об адаптивных типах.

3 Экоморфология клетки-прокариот, эукариот, свободноживущих протистов, плазмодия, таллома простого тела, модульных тел, соцорганизмов 4. Типы ценотической активности, автотрофы и продуценты, гетаротрофы, редуценты и деструкторы, роли в биосфере, экологические типы.

5 Реализация биогеоценотических функций в индивидуальных живых телах. Основные характеристики ростового процесса. Факторы роста и развития. Схемы периодизации онтогенеза. Индивидуальные функциональные комплексы, поддержание гомеостаза.

Биологический и хронологический возраст. Старение и продолжительность жизни.

6 Видовое жизнеобеспечение, воспроизводство, онтогенез, пространство и время организма, популяции, вида.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая антропология» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

2. Дисциплину «Экологическую антропологию» следует рассматривать как раздел общей экологии, экологии человека включающий естественную историю человечества и биологию ископаемых популяций, биосоциальное развитие и закономерности развития популяции современного человека, биологическую организацию современного человека на индивидуальном и популяционном уровнях и факторы её определяющие. Основная задача – проследить процесс перехода от биоэкологических закономерностей, которым подчинялось существование животного предка человека к закономерностям социальным.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

положение человека в системе животного мира, предмет антропологии, этапы эволюции гоминид, генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида основы расоведения, этнические и экологические особенности рас.

Уметь:

оценить факторы среды, действующие на популяцию в пределах расы, или территории, оценить возможные пределы их позитивного\негативного влияния, сделать прогноз развития того или иного сценария.

Владеть:

методами анализа и диагностики морфотипов человека, особенностей строения организмов в разных экологических территориях.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение. Предмет антропологии в системе наук, ее разделы, методы и краткий очерк развития антропологии 2 Положение человека в системе животного мира. Антропогенез. Этапы эволюции приматов и гоминид. Значение экологических условий. Специфика антропогенеза как эволюционного процесса.

3 Популяционный полиморфизм. Индивидуальная изменчивость признаков человека.

Экологические градиенты. Понятие об адаптивных типах. Адаптация в условиях урбанизации, в искусственных экосистемах, в экстремальных условиях и древнейшая адаптация гоминид.

4. Конституциональная А. Понятие о конституции. Морфологические, функциональные аспекты конституции. Биохимическая индивидуальность. Психологические и медицинские аспекты конституции.

5. Индивидуальное развитие человека. Основные характеристики ростового процесса.

Факторы роста и развития. Схемы периодизации онтогенеза. Относительность возраста. Биологический и хронологический возраст. Старение и продолжительность Эпохальные тенденции изменения темпов развития. Акселерация и ретардация.

Этническая А. Раса, популяция, этнос. Понятия, классификации, характеристика.

6. Видовое единство человечества. Возникновение человеческих рас. Факторы расообразования. Генетико-популяционные и демографические особенности эволюционной истории человека современного вида. Отбор и адаптация в популяциях современного человека. Возможное адаптивное значение некоторых расовых признаков. Изоляция, ее воздействие на формирование генофонда популяций.

Специфика изолирующих механизмов у человека. Миграционные процессы, изучение мигрантных групп в связи с проблемами адаптации. Смешение и образование метисных антропологических типов. Генный поток и его значение для поддержания видового единства Homo sapiens. Расизм и его научная несостоятельность.

6. Форма контроля: Экзамен.

«Экотоксикологические методы исследования в экологии человека»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экотоксикологические методы исследования в экологии человека» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экотоксикологические методы исследования в экологии человека» являются:

- приобретение углубленных знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом;

- формирование знаний об источниках появления потенциально токсичных веществ в окружающей среде, влиянии факторов внешней среды и свойств организма на степень токсического эффекта, воздействии токсических веществ на организм человека, закономерностях концентрирования токсических веществ в живых организмах, воздействии токсикантов на рост, половое созревание, иммунный статус организма.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;

-основные принципы постановки токсикологических экспериментов;

Уметь:

- планировать токсикологический эксперимент на теплокровных животных и человеке.

Владеть:

-методами токсикологических исследований для оценки качества природных сред, для изучения механизмов действия и метаболизма токсикантов в организме.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Воздействие токсических веществ на организм.

2 Показатели оценки стресса.

3 Возможности адаптации человека к техногенному загрязнению.

4 Закономерности воздействия токсических веществ на геном. Популяционная экотоксикология человека.

6. Форма контроля: Экзамен.

«Токсикологическая оценка качества среды обитания»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Токсикологическая оценка качества среды обитания» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Токсикологическая оценка качества среды обитания»

являются: изучение и последующее применение магистрантами современных методологических подходов к решению проблемы обеспечения безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природной средой, а также к проблеме обеспечения и контроля качества окружающей среды; принципы организации биологических методов контроля и диагностики качества окружающей среды; методы количественной и качественной оценки уровней токсического загрязнения природных, сточных, подземных и др. водоисточников, почвы, продуктов питания и т.п.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека.

-основные принципы постановки токсикологических экспериментов.

Уметь:

-планировать токсикологический эксперимент на животных и человеке.

Владеть:

-методами биологических и токсикологических исследований для оценки качества природных сред, для изучения механизмов действия и метаболизма токсикантов в организме.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Воздействие токсических веществ на организм.

2 Основные и перспективные методы биологического тестирования уровня токсического загрязнения природных сред 3 Критерии оценки токсичности исследуемых проб воды, вытяжек из грунтов, пищевых продуктов и т.д.

4 Санитарно-гигиенические нормы. Пути поступления токсикантов в организм.

6. Форма контроля: Экзамен.

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экологическая физиология человека» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Экологическая физиология человека» является формирование объективных представлений о физиологических основах и механизмах адаптационных процессов, протекающих в организме человека в естественных и экстремальных условиях.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-природу и механизм воздействия на организм человека основных экологических факторов среды.

Уметь:

-оценивать состояние основных функциональных систем организма человека при воздействии экологических факторов окружающей среды.

Владеть:

-навыками: изучения функционального состояния различных систем организма человека при действии на них экологических факторов; использования физиологических методов для оценки негативного воздействия факторов окружающей среды.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

1 Вводная тема. Предмет, цель и задачи. Место дисциплины в системе научного знания. История развития.

3 Естественные факторы среды и их воздействие на организм человека.

4 Искусственные факторы среды и их влияние на человека.

5 Особенности хронобиологии человека 6 Вопросы частной экологической физиологии человека.

6. Форма контроля: Экзамен.

«Окружающая среда и здоровье человека (семинар)»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Окружающая среда и здоровье человека (семинар)» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Окружающая среда и здоровье человека (семинар)»

является формирование у студентов системного экологического мышления, обеспечивающего комплексный подход к анализу проблем взаимодействия человека и окружающей среды. Курс знакомит студентов с основными факторами и процессами риска окружающей среды для здоровья человека, а также ролью природных и антропогенных факторов в формировании здоровья населения.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

медико-экологические аспекты взаимодействия человека, общества и окружающей среды;

получить системное представление о медико-экологических проблемах, связанных с изменением состояния окружающей среды, использованием природных ресурсов, ростом населения и урбанизацией.

Уметь:

познакомиться с основными принципами и методами анализа и оценки природных и антропогенных систем с позиций здоровья человека; усвоить механизмы и возможности медико-экологического мониторинга и медико-экологической оценки территории.

Владеть:

практическими навыками использования данных медицинской статистики, современных геоинформационных технологий и эколого-эпидемиологических технологий при оценке риска для здоровья человека.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение в дисциплину 2 Историческое единство окружающей среды и здоровья человека 3 Факторы и процессы воздействия окружающей среды на человека 4 Социально-психологические аспекты жизнедеятельности человека 6 Наследственность и адаптация человека к условиям окружающей среды 7 Прикладная экология человек и урбоэкология 8 Экстремальные явления и катастрофы 9 Организация медико-экологического мониторинга 6. Форма контроля: Экзамен, зачет.

«Социально-демографические аспекты экологии человека»

Направление подготовки: 022000.68 Экология и природопользование Магистерская программа: Экология человека Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Социально-демографические аспекты экологии человека» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Социально-демографические аспекты экологии человека»

является формирование системы знаний о человеке как звене экосистемы, научного подхода к поиску путей управления здоровьем человека, экологического мышления и культуры.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-об оптимизации жизненной среды человека и процессов, протекающих в человеческих общностях; требования к среде обитания и условия сохранения здоровья;

-понимать механизмы воздействия природных, социальных, бытовых и производственных факторов на антропоэкосистему.

Уметь:

-решать глобальные и региональные антропоэкологические проблемы.

Владеть:

методами оценки функционального состояния человека и оценки состояния окружающей среды.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

п/п 1 Введение.

2 Демографическая информация в исследованиях по экологии человека.

3 Образ жизни и качество жизни населения.

4 Антропоэкологические особенности городской среды.

6. Форма контроля: Экзамен.