Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития России)

Утверждаю:

РекторС.М.Кутепов

17 февраля 2012 г.

.

Рабочая программа дисциплины основной образовательной программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре по специальности 14.01.25 «Пульмонология»

Индекс ФД.А.02 Методика написания и представления к защите диссертационной работы Отрасль науки МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Группа специальностей КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА Квалификация выпускника – кандидат наук Форма обучения – очная, заочная Екатеринбург - Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ура льс кая г ос уд арс тве нная ме дицинс кая акад емия (ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития России) Утверждаю:

Проректор по научной работе О.П.Ковтун «»_ 20_г.

.

Рабочая программа дисциплины основной образовательной программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре Раздел ФД.А.

МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ К ЗАЩИТЕ

ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Отрасль науки МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Квалификация выпускника – кандидат наук Форма обучения – очная, заочная Екатеринбург - Рабочая программа дисциплины написания и «Методика представления к защите диссертационной работы» основной образовательной программы подготовки аспиранта разработана на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Составители: д.м.н. В.В. Кузьмин, д.м.н., проф. Н.С. Давыдова, д.м.н., проф. О.П. Ковтун, к.философ. н. С.Г. Виноградова, В.Ю. Колотилова Программа обсуждена и одобрена ученым советом ГБОУ ВПО УГМА Минздравсоцразвития РФ _от 17.02 2012 г._ Протокол №_7_ Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у аспирантов системы знаний о современных требованиях к диссертации на соискание ученой степени как научно-квалификационной работе Задачи:

1. Ознакомить аспирантов с содержанием основных этапов научноисследовательской деятельности;

2. Ознакомить со структурой диссертации и автореферата;

3. Дать рекомендации по оформлению диссертации и автореферата;

4. Разъяснить порядок и правила предоставления диссертационной работы к защите.

Место дисциплины в структуре ООП «Методика написания и представления к защите диссертационной работы» является факультативной дисциплиной аспиранта. Данная дисциплина занимает важное место в подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации, так как содержит основные требования к написанию и оформлению законченного диссертационного исследования в соответствии с современными нормативными документами.

Основными принципами при составлении программы выступали: учет специфики профессиональной направленности; научности содержания; связи теории с практикой; вариативности и альтернативности содержания;

систематичности и последовательности; методологической выдержанности и др. В зависимости от конкретных условий организации учебной работы целесообразно сочетание различных методов обсуждения учебных тем.

Предполагается использование таких видов занятий, как проблемная лекция, семинар-обобщение, семинар-беседа, семинар-диспут, семинар-конференция, деловая игра и т.п.

Требования к результатам освоения дисциплины следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- умение ставить проблему (формулировать тему исследования – кратким назывным предложением максимально точно очерчивать проблемную область);

- способность оценить и обосновать актуальность темы исследования (причины ее значимости для науки и необходимости разработки в настоящее время), выбрать и использовать репрезентативную литературу по теме работы, правильно составить библиографический список;

умение последовательно уточнять проблемное поле исследования определять объект и предмет исследования, цель и задачи работы), осуществлять и обосновывать выбор источников, необходимых для выполнения поставленных задач, определять назначение разных категорий источников;

- навыки проведения исследовательско-аналитической работы; умение правильно выбирать и применять адекватные методы исследования, выстраивать структуру текста, формулировать проблемные названия глав и параграфов, гипотезу исследования, положения, выносимые на защиту;

убедительно обосновывать результаты исследования; последовательно выстраивать изложение, избегая противоречий и повторов.

- умение резюмировать основные выводы по результатам исследования в соответствии с поставленными задачами; правильно использовать научную терминологию, владеть языком и стилем научного текста, системой принятых в научном тексте сокращений; корректно цитировать используемые источники и литературу; правильно применять научный аппарат (ссылки, примечания, приложения и указатели).

- обладание современной культурой научного мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности;

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

- способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

- способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации;

- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных зада);

В результате изучения дисциплины аспирант должен:

диссертационного исследования, особенности этих принципов и закономерностей применительно к кандидатской диссертации, порядок и правила предоставления диссертационной работы к защите.

Уметь: подходить к научному тексту как к способу обоснования результатов научного исследования и средству коммуникации в профессиональной среде;

обеспечивать эффективность такой коммуникации; правильно ставить научные цели и задачи и находить адекватные способы и средства их решения; правильно оформлять результаты своей мыслительной деятельности, обеспечивать возможность их дальнейшего использования.

Владеть: техникой реферирования, навыками последовательного уточнения проблемного поля исследования, убедительного обоснования его результатов, правильного применения научного аппарата, оформления рукописи, языком и стилем научной речи.

4. Объем и вид учебной работы в том числе:

в том числе:

Получение индивидуальных консультаций преподавателя Содержание дисциплины Содержание разделов дисциплины ДЕ-1. Характеристика диссертации на соискание ученой степени и этапов научно-исследовательской деятельности аспиранта Требования Положения о порядке присуждения ученых степеней к диссертации на соискание ученой степени как научно-квалификационной работе. Критерии оценки диссертации.

Содержание и особенности типовых этапов научно-исследовательской деятельности соискателя ученой степени: мотивационного, первичного осмысления научной проблемы, углубленного изучения теории и практики, проведения формирующего эксперимента, проверки полученных результатов и заключительного.

ДЕ-2. Структура диссертации Титульный лист. Оглавление (содержание). Список сокращений и условных обозначений. Введение. Обзор литературы (обычно обозначается как глава 1). Программа, план, материалы и методы настоящего исследования (обычно обозначается как глава 2). Основная часть, представленная несколькими главами с резюме в конце каждой главы. Заключение. Выводы. Практические рекомендации (внедрение результатов исследования в практику). Список использованной литературы. Приложение.

ДЕ-3. Язык и стиль научной работы Зависимость выбора речевых средств от специфики академического этикета, формально-логического способа изложения материала и прагматической установки, исходящей из адресата и назначения научного произведения. Формально-логический способ изложения определяет важную роль таких функционально-синтаксических средств, которые указывают на последовательность развития мысли. Стиль письменной научной речи – безличный монолог. Недопустимость применения оборотов разговорной речи, техницизмов и профессионализмов, синонимов (для одного и того же понятия различные термины, близкие по смыслу), а также иностранных слов и терминов при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке; произвольных словообразований.

автореферата диссертации Основные приемы подготовки текста: 1) строго последовательный; 2) целостный; 3) выборочный. Требования и рекомендации к техническому оформлению диссертации и автореферата диссертации. Форматирование диссертации. Текст диссертации. Таблицы. Иллюстрации. Формулы.

Числовые значения. Варианты оформления библиографических ссылок по месту их расположения.

ДЕ-5. Процедура предварительной экспертизы диссертации и представления в диссертационный совет Положение о порядке присуждения ученых степеней и правила проведения предварительной экспертизы диссертации в организации, где она выполнялась или к которой был прикреплен соискатель.

диссертационный совет для принятия её к предварительному рассмотрению.

Содержание заключения, которое принимается диссертационным советом по результатам экспертизы диссертации.

Особенности действий соискателя на всех этих этапах.

Официальный оппонент, ведущая (оппонирующая) организация.

Разделы дисциплин (ДЕ) и виды занятий диссертации на соискание ученой степени и этапов научно-исследовательской деятельности аспиранта работы диссертации и автореферата диссертации предварительной экспертизы диссертационный совет Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской федерации. - 2002. - № 3. - 49 с.

Бюллетень Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской федерации. - 2004. - № 4. - 49 с.

Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: практ.

пособие / Ю.Г. Волков; под ред. Н.И. Загузова. - Изд. 3-е. - М. :

Гардарики, 2004. - 185 с.

Денисов С.Л. Как правильно оформить диссертацию, автореферат и диссертационный доклад / Метод. пособие / С.Л. Денисов. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 88 с.

Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: методика написания, правила оформления и порядок защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей учен. степени / Ф.А. Кузин. - [9-е изд., доп.]. - М.: Ось-89, 2007. - 224 с.

Кузнецов И.Н. Диссертационные работы: методика подготовки и оформления: учеб.-метод. пособие / И.Н. Кузнецов. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Дашков и К°, 2005. - 448 с.

Медицинская диссертация : руководство / авт. сост. С.А. Трушелев [текст]; под ред. акад. РАМН, проф. И.Н. Денисова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 416 с.

Методика написания и правила оформления диссертации. Справочное пособие / Под редакцией О.П. Ковтун. - Екатеринбург. 2011.- 69 с.

Неволина Е.М. Как написать и защитить диссертацию: крат. курс для начинающих исследователей / Е.М. Неволина. - Челябинск:

Урал LTD, 2001. - 190 с.

10. Райзберг Б.А. Практическое руководство по написанию и защите диссертаций / Б.А. Райзберг. - М. Экономистъ, 2008. - 142 с.

11.2. Дополнительная:

1. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: научный стиль.

Оформление научной работы. М.: Русский язык, 1991.

2. Жиленкова Н.П. Подготовка научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования: метод.

рекомендации / Н.П. Жиленкова. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 3. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. 3-е изд, испр. М.: Высшая школа, 1984.

4. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М.: Мысль, 1974.

5. Свинцов В.И. Логические основы редактирования текста. М.: Книга, 1972.

6. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. 2-е изд., испр. и доп. М.:

Высш. школа, 1984.

7. Соловьев В.И. О функциональных свойствах автореферата диссертации и особенности его составления // Научно-техническая информация.

1981. Сер. 1, 1981, № 6.

8. Справочная книга редактора и корректора: редакционно-техническое оформление изданий. 2-е изд. М.: Книга, 1985.