Министерство образования и науки Астраханской области

Г АОУ А О В ПО « А с т р а х а н с к и й и н ж е н е р н о - с т р о и т е л ь н ы й и н с т и т у т »

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

Золина Т.В._ «_» _201 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины «Живопись и архитектурная колористика»

По направлению подготовки 270200 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

По профилю подготовки «Реставрация объектов архитектурного наследия»

«Дизайн, реконструкция и реставрация»

Кафедра Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — Разработчики:

Ст. преподаватель Беседина И.В., ассистент Храмова М.В.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Дизайн, реконструкция и реставрация»

201_ г, протокол № _.

Зав. кафедрой /Толпинская Т.П/ 1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины «Живопись и архитектурная колористика» является получение студентами знаний по методике и приемам создания цветовой композиции, формирование цветового композиционного мышления, овладение практическими навыками в области живописи и цветной архитектурной графики с умением применять их как одной из составляющих профессионального языка архитектора.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Живопись и архитектурная колористика» является частью профессионального цикла. Студенты должны обладать знаниями в области начертательной геометрии, строительного черчения, рисунка, архитектурной графики, быть компетентными в области использования естественно-научных дисциплин профессиональной деятельности.

Знания по живописи, полученные в результате изучения данной дисциплины, студент должен уметь применять при изучении всех предметов профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Живопись и архитектурная колористика» направлен на формирование следующих компетенций:

стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, умение ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

осознание социальной значимости своей профессии, обладанием высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-8);

способность разрабатывать концепции сохранения и преобразования объектов архитектурного наследия с учетом их историко-культурной значимости и меняющихся общественных потребностей (ПК-1);

готовность разрабатывать проекты реконструкции сложившейся городской застройки в соответствии с ее историко-культурной значимостью и согласно функциональным, пространственно-композиционным, объемно-планировочным, инженерно-технологическим, социально-экономическим и экологическим требованиям, охранным нормативам и законодательству на всех стадиях проектирования (ПК-2);

готовность участвовать в разработке проектов реставрации объектов культурного наследия с учетом наличия в них произведений живописи, скульптуры и декоративно-прикладного искусства на основе реставрационных нормативов и законодательства (ПК-3);

способность демонстрировать развитый художественный вкус, пространственное воображение, научное мышление, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды при разработке проектов (ПК-4);

способность выполнять презентации проектов реконструкции и реставрации архитектурного наследия вербальными, графическими и пластическими средствами (ПК-11);

способность вести педагогическую деятельность в образовательных учреждениях Российской Федерации, соответствующих профилю его подготовки; участвовать в популяризации сохранения архитектурно-исторического наследия в обществе (ПК-19) В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы наглядного изображения трехмерной формы в пространстве;

- современные средства развития и выражения архитектурного замысла (графические, макетные, компьютерные, вербальные, фото и видео), их особенности в реставрационном проектировании;

- традиции в современные стандарты проектных коммуникаций;

- особенности восприятия проектной информации в различных ее формах архитектором, другими специалистами и непрофессионалами.

Уметь:

- использовать адекватные методы изображения архитектурной формы и пространства с учетом стадии проектирования.

Владеть:

- методами наглядного изображения трехмерной формы в пространстве;

- разнообразными техническими приемами и средствами современных профессиональных, межпрофессиональных, публичных коммуникаций.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет _4 зачетных единицы.

Аудиторные занятия (всего) Самостоятельная работа (всего) 5. Содержание дисциплины.

5.1. Содержание разделов дисциплины: 1 курс 2 семестр 1 Натюрморт с овощами и фруктами. Несложный натюрморт с контрастными 2. Натюрморт из бытовых предметов на Предметы быта разной конфигурации и 4. Натюрморт в холодной гамме. Натюрморт с условной передачей 5. Натюрморт в теплой гамме. Натюрморт с условной передачей 2 курс 3 семестр 1 Натюрморт с архитектурной деталью. Натюрморт из крупных предметов быта с 2. Натюрморт в декоративной Натюрморт с гипсовой вазой в 3. Декоративный натюрморт с Натюрморт из крупных бытовых предметов контрастными по фактуре различной материальности; драпировки.

2 курс 4 семестр 1 Натюрморт с гипсовой маской Многофигурный натюрморт с гипсовой (розеткой) многофигурный. деталью в холодной или теплой гамме.

2. Натюрморт в манере копируемого Составление «своего» натюрморта в манере интерьере с включением предметов драпировками.

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий 1 курс 2 семестр Натюрморт с овощами и фруктами.

Натюрморт из бытовых предметов на 2 курс 3 семестр Натюрморт с архитектурной деталью.

Натюрморт в декоративной интерпретации.

Декоративный натюрморт с контрастными 2 курс 4 семестр Натюрморт с гипсовой маской (розеткой) Натюрморт в манере копируемого Натюрморт в интерьере с включением предметов мебели или музыкальных 5.2.1. Лекции.

Лекции не предусмотрены.

5.2.2. Лабораторный практикум 1 курс 2 семестр дисцип лины 2 курс 3 семестр дисцип лины 2 курс 4 семестр дисцип лины мебели или музыкальных 5.2.3. Практические занятия (семинары).

Практические занятия не предусмотрены.

5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами реконструкционнореставрационное 5.4. Соотношение разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций темы, колиразделы чество дисциплины часов 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценка за семестр ставится по итоговому просмотру всех выполненных работ в конце 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.Керцер Ю.М. Рисунок и живопись. Практическое пособие. – М.: Высшая школа издательский центр «Академия», 2006-272с.

2.Макарова М.Н. Перспектива. Учебник для студентов по специальности изобразительное искусство. – М.: Академический Проект, 2007-512с.

3.Логан Ф.Дж. Учебник. Рисование карандашом и пером (пер с англ. Т.В. Лихач). – Минск:

ООО Попурри, 2009-212с.

4.Коробко В.И., Коробко Г.М. Золотая пропорция и человек. – М.: Изд-во международной ассоциации строит. вузов, 2007-394с.

б) дополнительная литература:

1. Додсон Б. Ключи к искусству рисунка. – М.: ООО Попурри, 1999-224с.

2. Еремеева О.А., Релин Н.Н., Королев В.А. Учебный рисунок. – Тяньцзинь: Издательство Китай, 1996.

3. Тихонов С.В., Демьянов В.Г., Подрезков В. Рисунок. Учебное пособие для вузов.

Репринтные издания. – М.: Стройиздат, 2001-296с.

4. Тихонов С.В. и др. Рисунок. Учебное пособие для вузов. – М.: Стройиздат, 1995-296с.

5. Джонсон Кати. Рисунок акварелью (пер. с англ. О.Г. Белошеев). – Минск: Попурри, 2003с.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения практических занятий необходима аудитория, оснащенная реквизитом, подставками для натюрмортов, мольбертами, софитами.

Дополнение к РП _ _

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Председатель (профиль) «Реставрация объектов архитектурного наследия»

Декан АФ