WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе А.В. Речинский «_»_2012г.

ПРОГРАММА

повышения квалификации педагогических работников по направлению «Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения»

дополнительной профессиональной образовательной программы «Технологии обучения корпоративным информационным системам с использованием решений SAP»

Разработчик программы повышения квалификации:

_ Амбражей А.Н., к.ф.-м.н., доцент 1. Область применения Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации – программа): профессорскодалее преподавательский состав образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний и навыков: организация и проведение всех форм учебных занятий по корпоративным информационным системам, а так же отдельным функциональным модулям, создание и разработка новых курсов с использование SAP ERP. Возможность использования SAP ERP при создании практических и лабораторных работ.

2. Характеристика подготовки по программе Нормативный срок освоения программы – 72 часа;

Режим обучения: не более 36 часов в неделю;

Формы обучения: с частичным отрывом от работы.

3. Требования к результатам освоения программы Слушатель, освоивший программу, должен: обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

• Способность оценить уровень развития современных информационных систем и эффективность их использования в обучении студентов;

• эффективно использовать решения SAP в учебном процессе;

• организовывать сертификационные центры по решениям SAP;

• уметь создавать учебные материалы и практические кейсы на основе SAP ERP • использовать базовые возможности SAP ERP и понимать специфику работы в системе;

• использование основных транзакций в модулях, включённых в программу обучения;

владеть:

• представлением об образовательных технологиях и решениях, используемых в учебном процессе, связанных с преподаванием корпоративных информационных систем и отдельных их функциональных блоков;

• представлением о разработке модульных программ с использованием SAP ERP;

• основными навыками работы с интерфейсом SAP GUI;

• базовыми навыками работы с модулями SAP ERP;

уметь:

• проектировать и разрабатывать методические и практические учебные материалы с использованием SAP ERP;

• разрабатывать диагностические материалы для оценки результатов учебной деятельности студентов;

• использовать SAP системы на основе облачного хостинга;

• выполнять основные транзакции в системе SAP ERP;

знать:

• принципы использования SAP ERP в учебном процессе;

• основные технологии и продукты, используемые при организации обучения по SAP технологиям;

• основные требования, предъявляемые к сертификационным центрам, порядок проведения обучения и экзамена;

• основные подходы, понятия, связанные с корпоративной информационной системой SAP ERP;

• принципы и технологии создания учебных программ с использованием SAP ERP и подключения к облачным системам;

• архитектуру системы SAP ERP и ее основных модулей.

4. Структура программы В том числе Всего, № Лекции Практические Выездные час. занятия занятия п/п Наименование темы (семинары), лабораторные работы 1 2 3 4 5 Используемые технологии и организация обучения Организация сертификационных центров по SAP технологиям Разработка модульных курсов на основе SAP ERP по основным направлениям

У Ч Е БН А Я П РО Г Р А М МА П О Т Е М АМ

Тема 1. Используемые технологии и организация обучения Наименование работ, практических занятий (семинаров), п/п Концепция программы Цели и задачи программы.

1.1 «Университетский История развития программы в мире и Обзор продуктов и SAP PLM (управление жизненным циклом 1.2 технологий, используемых продукта). Управление программами и в обучении КИС проектами. Интеграция с CAD-системами.

Внедрение SAP ERP в учебный процесс с 1. использованием облачных Обзор доступных 1.4 программ обучения, различные наборы данных Используемые Традиционная технология образовательные технологии Тема 2. Организация сертификационных центров по SAP технологиям Наименование работ, практических занятий (семинаров), п/п Создание 2.1 сертификационного Обзор сертификационного 2. Методика преподавания и тематик по сложности, методика подготовки 2. используемые технологии к сертификации, особенности Организация Порядок проведения экзамена, структура 2.4 сертификационного теста, методика подготовки экзамена образовательные технологии Тема 3. Разработка модульных курсов на основе SAP ERP по основным направлениям п/п Интерфейс пользователя и использование справочной системы, списки 3. 3. Описание модельного Group, специфика рассматриваемых бизнеспредприятия GBI. Основы процессов, организационная структура 3. организационных Модуль продажи и Структура организационных уровней 3. дистрибуция (SD) релевантных сбыту, понятие основных Модуль управление оплаты. Общая структура логистики, материальными основные данные поставщика, понятие инфозаписи, создание заявки, ведения источников потоками(MM) поступления материала, обработка счетовфактур, платеж продавцу, интеграция с Модуль планирование 3. производства (PP) Модуль финансовый учет 3. Модуль контроллинг (CO) 3. человеческим капиталом организационная структура, инфо-тип.

3. Практические занятия баланса операций с поставщиком Используемые Технология концентрированного обучения.

образовательные Технология обучения как учебного Примечание. 1. Реализация программы не предусматривает проведения 2. Учебные занятия ведутся в специализированной аудитории Оценка качества освоения программы Слушателям выдаются пособия и комплект презентационных материалов.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, 1.Амбражей А.Н., Антонов С.С., Головин Н.М. Система организации преподавания SAP в ВУЗе,.Издательство СПБГПУ, 2009, 68с 2. О. Шульц. Практика SAP. Руководство для новичков и конечных пользователей. Издательство Эксперт РП, 2012, 416с 3. Т.Качинская. SAP ERP. Построение эффективной системы управления.

Издательство Альпина Паблишер, 2008, 356с 1. Й.Т. Дикерсбах, Г.Келлер. Планирование и управление производством с помощью решений SAP ERP. Издательство Эксперт РП, 2011, 610с 1. http://help.sap.com 2. http://scn.sap.com/community/uac 3. http://www.acc-sap.ru 4. http://www.sap.ru 5. http://sapboard.ru/ Оценка знаний осуществляется путем оценки качества выполнения практических заданий в ходе курса и теоретического теста.

Тест состоит из 20 вопросов большинство, из которых представляют собой множественный выбор. Вопрос засчитывается, если выбраны все правильные варианты ответов.

Оценка результатов.

Для успешной сдачи тестового задания соискателю необходимо набрать необходимое количество баллов (1 контрольный вопрос – 1 балл):

От 20 до 18 – тест сдан с отличием;

Менее 11 – тест не сдан.

Так же оцениваются практические упражнения по тематикам из расчета тема от 3 балла до 1 балла в зависимости от количества сделанных при выполнении ошибок.

Всего курс содержит 7 практических тем, т.е. максимальное число баллов Прошедшими курс признаются слушатели, набравшие на менее 14 баллов по практическим занятиям и сдавшие теоретический тест.

Слушатели, признанные прошедшими курс, получают удостоверение.





Похожие работы:

«Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена Факультет физики ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру по дисциплине ФИЗИКА направление 03.04.02 Физика магистерские программы: Теоретическая и математическая физика Физика конденсированного состояния вещества Физика наноструктур и наноэлектроника Санкт-Петербург 2014 Структура вступительного испытания 1. Цели и задачи вступительного испытания Вступительное испытание в магистратуру направлено на выявление...»

«Бинарный интегрированный урок литературы и географии на тему: Африканские мотивы в поэзии Н.Гумилёва Тип урока: Формирование новых знаний. Форма урока: мультимедиа урок-рассуждение. Цель урока: организация работы по усвоению учащимися понятий, научных фактов, умение сопоставлять и обрабатывать знания различных предметных дисциплин, применять мультимедийные программы. Задачи урока: 1.дать представление о личности и поэзии Н.Гумилёва; 2. учить анализировать стихотворение; 3. учитывая ранее...»

«CACFish:III/2014/5 R Май 2014 РЕГИОНАЛЬНАЯ КОМИССИЯ ПО РЫБНОМУ ХОЗЯЙСТВУ И АКВАКУЛЬТУРЕ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И НА КАВКАЗЕ ТРЕТЬЯ СЕССИЯ 2-4 июня 2014 Баку, Азербайджан ОТЧЁТ О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПЯТИЛЕТНЕЙ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ CACFish (2011-2015 гг.) ВВЕДЕНИЕ Цель настоящего документа – представить отчёт о состоянии, ходе выполнения и 1. проблемах, возникающих при реализации Пятилетней региональной программы деятельности (2011-2015 гг.) (РПД) CACFish. Настоящий документ следует рассматриваться...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов 22 июня 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ по специальности 030201.65 Политология (квалификация (степень) специалист) Саратов – Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры теоретической и прикладной...»

«Провизор.- 2005.- №10 ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В УКРАИНЕ Наука давно перестала чуждаться жизни и написала на своем знамени: Посев научный взойдет для жатвы народной Д. И. Менделеев 21 и 22 апреля в Харькове прошла открытая научно-практическая конференция молодых ученых и специалистов на тему: Современные аспекты создания лекарственных средств. Государственный научный центр лекарственных средств, на базе которого проходила конференция, в эти же дни отмечал свой...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра факультетской терапии УТВЕРЖДАЮ Проректор по лечебной работе и последипломному образованию, профессор А.Н. Калягин 201 г. СОГЛАСОВАНО Председатель методического совета ФПК и ППС, профессор _ Ю.Н. Быков № протокола_ _ 201 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Социальная психология в современном социально-экономическом пространстве по специальности научных работников 19.00.05 Социальная психология Ярославль Цели освоения дисциплины Социальная психология в современном...»

«БАНКОВСКО-ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник главного управления Вр.и.о. ректора высших учебных заведений Банковско-финансовой академии Министерства Высшего и Республики Узбекистан среднего специального А.Ш.Бекмурадов образования Республики Узбекистан И.У.Мажидов _ 2014 год _ 2014 год ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬННОМУ ПРЕДМЕТУ БАНКОВСКИЙ УЧЕТ И АУДИТ Ташкент – 2014 г. Программа одобрена Ученым советом Банковско-финансовой академии...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 5 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата (описание структуры, целей и задач). 5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата. 6 1.3. Общая характеристика ООП бакалавриата. 6 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП 7 бакалавриата. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бака- 7 лавриата. 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 7 2.2. Объекты профессиональной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ БЮЖЖЕТНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. ГОРЯЧКИНА Факультет Заочного образования Кафедра Вычислительная техника и прикладная математика УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ года 20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Вычислительная техника и сети в отрасли Направление подготовки: Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов (бакалавры) Профиль подготовки:...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе /Е.Б.Дудникова/ /С.В.Ларионов/ _ 2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Международный маркетинг Для специальности 080502.65...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине по направлению 40.06.01 Юриспруденция Хабаровск 2014 г. 1 Составители программы: Степенко Валерий Ефремович – доктор юридических наук, доцент Чернова Ольга Анатольевна – кандидат юридических наук, доцент Рабочая программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Математический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Теория алгоритмов и сложность вычислений по специальности научных работников 01.01.06 Математическая логика, алгебра и теория чисел Ярославль 2012 1.Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины Теория...»

«Изучение распространенности ВИЧ и гепатита С, а также поведения, связанного с риском инфицирования, в группе потребителей инъекционных наркотиков в г.г. Москве, Екатеринбурге, Омске и Орле в 2011 году РЕФЕРАТ Некоммерческое партнерство по поддержке социально-профилактических программ в сфере общественного здоровья ЭСВЕРО 2011 Изучение распространенности ВИЧ и гепатита С, а также поведения, связанного с риском инфицирования, в группе потребителей инъекционных наркотиков в г.г. Москве,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ _ 20 г. /Камышова Г.Н./ _ _20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Теория вероятностей и математическая Дисциплина статистика Направление подготовки 080100.62 Экономика Экономика предприятий...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА российской ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачёвского филиала _/Семёнова О.Н./ 20^Ь г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Профессиональный Хранение, транспортировка, предпродажная модуль подготовка и реализация продукции Специальность 110401.51 Агрономия Квалификация Агроном выпускника...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса Основы безопасности жизнедеятельности (далее – ОБЖ) для 9 класса составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. -...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Утверждаю Проректор по учебной работе и социальным вопросам _ А.А. Хмыль _2013 г. ПРОГРАММА дополнительного экзамена в магистратуру по специальности 1-45 81 01 Инфокоммуникационные системы и сети” Профилирующая кафедра: Сети и устройства телекоммуникаций 2013 Программа составлена на основе типовой учебной программы дисциплины Сетевые технологии и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Карпунина Л.В./ _ /Молчанов А.В./ _ _2013 г. _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕБИОТИЧЕСКИХ И Дисциплина ПРОБИОТИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ Направление 240700.62 Биотехнология подготовки Профиль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный экономический университет ХИМИЯ ЧАСТЬ 1 Программа учебной дисциплины Наименование специальности 351100 Товароведение и экспертиза товаров по областям применения Екатеринбург 2010 1 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА Химия – базовая естественнонаучная дисциплина в учебном курсе студентов товароведных и технологических специальностей. Составными частями этой дисциплины является неорганическая, аналитическая и органическая химия. В процессе...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.