Краткое описание ООП 080503.65 «Антикризисное управление»

Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера разрабатывается на основании государственного

образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы

учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

Требования к обязательному минимуму содержания основной

образовательной программы подготовки экономиста-менеджера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются государственным образовательным стандартом.

Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

Основная образовательная программа подготовки экономистаменеджера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН общие математические и естественнонаучные дисциплины;

цикл ОПД общепрофессиональные дисциплины;

цикл СД специальные дисциплины, цикл ДС дисциплины специализации;

ФТД факультативы.

Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки экономиста-менеджера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

Специальность «Антикризисное управление» дает комплекс знаний в области: правовых основ исполнения процедур банкротства и арбитражного процесса, антикризисного управления и финансового оздоровления предприятий и кредитных организаций, антикризисного менеджмента, финансового анализа и мониторинга деятельности предприятия, его диагностики и предупреждения неплатежеспособности и несостоятельности.

Специальность предполагает изучение процессов разработки эффективной стратегии и формирования маркетинговой политики предприятия; проведения комплексного финансового анализа предприятия на основе данных бухгалтерского учета с целью выявления причин неплатежеспособности и несостоятельности; реализации процедур банкротства, поиска оптимальных источников финансирования деятельности предприятий и кредитных организаций в процессе реструктуризации и финансового оздоровления.

Экономист-менеджер должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, территориального и муниципального уровня, занимающихся санацией (финансовым оздоровлением) и банкротством предприятий и кредитных организаций, в службах экономического анализа, диагностики и прогнозирования деятельности предприятий различных форм собственности и кредитных организаций, в аудиторских, консалтинговых и оценочных фирмах. После получения диплома специалиста экономист-менеджер может претендовать на получение лицензии Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству для работы в качестве антикризисного управляющего.

Виды профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности экономиста-менеджера:

организационная;

управленческая;

экспертная;

нормативно-методическая;

аналитическая;

консультационная;

предпринимательская.

Возможности профессиональной адаптации.

Специалист по антикризисному управлению может адаптироваться к следующим видам профессиональной деятельности:

организационной;

управленческой;

финансово-хозяйственной;

аудиторской;

банковской;

консультационной;

научно-методической;

научно-исследовательской;

нормативно-правовой.

Возможности продолжения образования выпускника.

Экономист-менеджер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 080503.65 «Антикризисное управление» подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

Требования к уровню подготовки абитуриента Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или профессиональном начальном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или профессиональном высшем образовании.

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Антикризисное управление»

Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в государственного образовательного стандарта и квалификационной характеристике.

По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в области иностранного языка:

уметь:

работать с оригинальной литературой по специальности;

отредактировать текст, ориентированный на ту или иную форму речевого общения;

владеть:

устной речью и грамотностью в работе с одним иностранным языком (от чтения и перевода со словарем до свободного владения - в зависимости от специализации);

характерными способами и приемами отбора языкового материала в соответствии с различными видами речевого общения;

навыками самостоятельного порождения стилистически мотивированного текста, способами установления лингвистических связей между языками;

основами реферирования и аннотирования литературы по специальности;

иметь представление:

об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях;

в области физической культуры:

осознавать социально-гуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в профессионально-личностном развитии;

знать и владеть основами формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;

владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья;

в области истории, философии, права:

исторические предпосылки создания постиндустриального общества с высокой степенью информатизации;

условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

основы теории познания и отражения мира, философские корни теории информации;

исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения в различных областях культурной практики, развитие культуры в ХХ веке;

основные разновидности современных систем и режимов; иметь научные представления о сущности власти и ее функциях;

основные особенности российской правовой системы и российского законодательства, системы и организации государственных органов Российской Федерации;

основы правового статуса человека в обществе, основные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;

выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

владеть системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;

владеть современными образовательными технологиями, способами применения педагогической теории в различных сферах жизни;

смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

роль науки в развитии цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

и разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, в национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике;

иметь представление:

о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

о государстве и праве, системах права и особенностях их функционирования, о теориях права, его сущности и формах.

По циклу математических и естественнонаучных дисциплин в области математики и информатики:

знать и уметь использовать:

основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, теории функций комплексного переменного, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики;

математические модели простейших систем и процессов в экономике;

вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;

методы эконометрики;

иметь опыт:

употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;

использования основных приемов обработки экспериментальных данных;

аналитического и численного решения алгебраических уравнений;

применения методов статистики;

программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;

иметь представление:

о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;

фундаментальном единстве наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития, применения новых математических методов, появляющихся в естественно-научных дисциплинах, в экономических исследованиях;

дискретности и непрерывности в природе и экономике;

соотношении порядка и беспорядка в природе и экономике, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот.

По циклу общих профессиональных и специальных дисциплин.

Специалист по антикризисному управлению должен:

уметь ставить стратегические цели и формулировать практические задачи, связанные с реализацией на предприятии профессиональных возникающие в работе; самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода;

уметь создать эффективно функционирующую модель финансового предупреждения банкротства;

финансовой и банковской сфере;

уметь правильно разработать механизм реализации конкретной процедуры банкротства в случае работы в команде антикризисного управляющего;

предприятий в условиях финансовой нестабильности, а также отечественного и международного опыта антикризисного управления предприятий и кредитных организаций.

уметь использовать знания по стратегическому и инновационному деятельности;

регулирования;

финансовыми институтами;

уметь составить и реализовать план финансового оздоровления предприятия, провести реструктуризацию собственности предприятия и его реорганизацию;

недвижимости, машин и оборудования;

обладать способностью переоценивать накопленный опыт, приобретать новые знания в условиях развития науки и изменяющейся социальной информационные технологии.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП по специальности 080503. Обеспечение научно - педагогическими кадрами правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научнометодической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую обеспечивающих образовательный процесс по данной ОПП соответствует требованиям ГОС. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое дисциплины.

процесса в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данному направлению специальности основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документацией и материалами (учебнометодическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы.

Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет на образовательном портале университета и локальной сети.

специальности составляется на начало каждого учебного года на основе базовых учебных планов соответствующих форм обучения и позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями ГОС.

Информационно-методическое обеспечение включает несколько - библиотечный фонд, доступ к которому осуществляется через абонемент и читальный зал;

- электронная библиотека изданий ГУМРФ на базе ЭБС «Ирбис»;

- образовательный портал университета;

- информационные источники кафедр;

- информационные ресурсы локальной сети выпускающих кафедр;

- электронные библиотечные системы «Книгофонд». «Эльзевир», издательства «Лань» сформированные на основании прямых договоров с правообладателями научной, учебной и учебно-методической литературы;

- справочно-поисковая система «КонсультантПлюс»;

- информационные ресурсы глобальной сети Интернет, доступ к которым осуществляется через электронный читальный тал библиотеки, компьютерные классы и личные ПК обучающихся.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам; электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.

Для реализация основной образовательной программы активно используются следующие элементы системы дистанционного обучения Образовательный портал (ОП) (edu.gumrf.ru) и система дистанционного обучения (СДО) «Фарватер» (sdo.gumrf.ru).

Студенты в процессе освоения ООП с помощью ОП:

- имеют доступ к учебно-методическим материалам, видео-порталу;

- имеют доступ к расписаниям занятий, лабораторно-экзаменационных сессий;

- организованы для учебной работы в учебных группах;

- размещают материалы для проверки преподавателям.

Работа с СДО «Фарватер» используется для учебной, внеаудиторной или самостоятельной работы со студентами бакалавриата.

Для реализации ООП преподаватели с помощью СДО:

- разрабатывают и размещают электронные курсы (лекции. тесты, опросы и - осуществляют дистанционный контроль;

- организуют проверку и оценивание знаний.

Студенты в процессе освоения ООП с помощью СДО:

- изучают лекции в электронном виде:

- выполняют промежуточные задания по дисциплине;

- проходят тестирование.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. В учебно - методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета. Существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

В состав самостоятельной работы студентов входит: подготовка к семинарам, коллоквиумам, круглым столам, защитам контрольных работ и рефератов; выполнение контрольных работ и написание рефератов;

самостоятельное изучение разделов дисциплин.

Задания на выполнение самостоятельной работы студент может получить в виде методических указаний в библиотеке, на образовательном портале университета.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса Материально-техническое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям ГОС. Кафедры, осуществляющие подготовку по ОПП, оснащены необходимым оборудованием и оргтехникой в объеме достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с требованиями ГОС.

Практическая подготовка полется в специальных компьютерных классах: 381 а, 417, 418, 422, 371, 371а, 372, 361, 378. Занятия по дисциплинам: Теория вероятностей и математическая статистика, Статистика, Математическая экономика проводятся в двух компьютерных классах кафедры Математическое Моделирование и Эконометрия (ауд.376.363).

Многие лекционные занятия по данной ОПП проводятся в аудиториях, оснащенных мультимедийным проектором ЗМ МР7640 и интерактивным планшетом, использование которых позволяет включить в занятия теоретический материал: ярко оформленный, с графикой, анимацией, видеоклипами и т.д.

В целом в настоящее время практически нет ограничений в использовании современных информационных технологий в организации и проведении учебного процесса по направлению подготовки.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по специальности 080503. Нормативно-методическое обеспечение контроля успеваемости и Положение об организации учебного процесса;

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников;

Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины;

Временное положение о балльно - рейтинговой оценке студентов;

Положение о практике студентов.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по специальности 080503.65 в университете применяются следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Программы проведения практических занятий по дисциплинам учебного плана.

2. Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана.

3. Вопросы для проведения семинаров, коллоквиумов по дисциплинам учебного плана.

4. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.

5. Вопросы к зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана.

6. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.

7. Примерная тематика выпускных квалификационных работ.

8. Автоматизированные банки тестовых заданий для рубежного и итогового контроля знаний студентов, тестовые задания и СДО «Фарватер», диагностическое тестирование, интернет-тренажеры, АСТ-тестирование.

Требования к итоговой государственной аттестации специалиста Аттестация включает:

выпускную квалификационную работу (дипломный проект);

государственный экзамен.

Аттестацию проводит Государственная аттестационная комиссия (ГАК).

Председатель ГАК и состав ГАК утверждаются в установленном порядке.

Квалификационная работа выполняется в установленные сроки, проходит рецензирование и защищается в ГАК. Государственный экзамен проводится по решению вуза.

Требования к выпускной квалификационной работе экономистаменеджера Выпускная квалификационная работа экономиста-менеджера представляет собой законченную разработку (дипломный проект) в профессиональной области, в которой сформулирована актуальность и место решаемой задачи финансового анализа деятельности предприятия с разработкой его перспективной стратегии в условиях финансовой нестабильности с целью предупреждения в своей деятельности признаков несостоятельности и неплатежеспособности.

Государственный экзамен по специальности 080503. “Антикризисное управление» преследует цель произвести комплексную оценку полученных за период обучения знаний, умений и навыков в области экономики, права, финансов и менеджмента. Он включает вопросы, тесты (задачи) по всем основным циклам дисциплин подготовки экономистаменеджера и предполагает:

письменный ответ экзаменуемого по теоретическим вопросам.