WWW.DISUS.RU

БЕСПЛАТНАЯ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, методички

 


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Кемеровский государственный университет» (НФИ КемГУ)

Программа

вступительных испытаний

по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»

по направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Квалификация (степень) выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Новокузнецк, 2014 Программа предполагает знание у поступающих основных категорий, моделей, типологий философии в контексте проблематики общей философии.

Список источников и литературы не является исчерпывающим. Приветствуется знание дополнительных источников и литературы, не включенных в списки. Поступающему в аспирантуру необходимо также знать текущую научную периодику по проблемам философии.

Тема 1. Исторические типы мировоззрения. Философия, ее роль в жизни человека и общества. Специфика философского знания.

Основныеразделы философии Специфика мифологического, религиозного и философского мировоззрений.

Проблема определения философии. Философия и: наука, религия, искусство, мировоззрение. Философия как автономный способ бытийного самоопределения человека (общества) в действительности. И. Кант об основных вопросах философии. Универсальный, рациональный, критический и метафизический (рефлексивный) характер философии.

Модальные и предметные аспекты отношения «человек - мир» и структура философии. Философия как теория (знание) и как метод (актуальная организованная мысль).

Предметная и тематическая структура философского знания (онтология, антропология, социальная философия, философия истории, гносеология, аксиология, праксеология). Философия и философские науки.

Методы философского размышления: диалектический, аналитический, критический (трансцендентальный), феноменологический, герменевтичес- кий.

Тема 2. Философия Древнего Востока Возникновение предфилософии. Специфика философии Древнего Китая и Древней Индии. “Книга Перемен”, даосизм, конфуцианство, легизм моизм.

Главные ортодоксальные (признающие авторитет Вед - веданта, вайшешика, миманса, санкхья, йога, ньяя) и неортодоксальные (чарвака, джайнизм, буддизм) школы индийской философии.

Тема 3. Античная философия.

Античный мир и генезис древнегреческой философии: социальные и гносеологические предпосылки. Вопрос о первоначалах мира и определение сущего как основные темы античной философии. Античный космоцентризм, проблема “архэ”, натурфилософия досократиков. Милетская школа. Учения Гераклита и Парменида о бытии. Древнегреческий атомизм. Софисты и особенности их философской позиции. Сократ, его место и роль в истории европейской философии. Новая ориентация философии у Сократа. Майевтика Сократа. Платон, его сочинения, основные принципы философского учения. Учение об идеях.

Академия. Значение платонизма. Энциклопедическая система Аристотеля. Перипатетическая школа.

Тема 4. Теоцентризм средневековой философии. Ф. Аквинский и схоластика Философия Средних веков, ее периодизация и специфика. Теоцентризм и креационизм. Церковь и догматика. Философия и теология. Откровение и античный понятийнокатегориальный аппарат, отношение к античному философскому наследию. Апофатическое и катафатическое богословие.

Основные темы средневековой философии: вера и разум, антропологические представления, вопрос о свободе воли, спор об универсалиях. Схоластика как философия школ и университетов.

Платоническая ориентация ранней схоластики: реализм. Фома Аквинский и как систематизатор средневековой схоластики. Номинализм.

Тема 5. Средневековая философия мусульманского Востока Идеал знания и традиционно-познавательное отношение к действительности в исламе. Особенности мусульманской цивилизации. Гуманизм в средневековой мусульманской культуре. Социокультурные факторы развития свободомыслия мусульманского средневековья. Статус философии в средневековом мусульманском обществе. Фальсафа и другие философско-рефлексивные формы.

Тема 6. Натурфилософия Возрождения (Г. Галилей, Н. Коперник,Дж. Бруно) Специфика философии Ренессанса. Неоплатонизм, натурфилософия, теософия, пантеизм. Натурфилософия и диалектика Возрождения (Н.Кузанский, Д.Бруно). Пантеизм и новая космология (Н.Коперник).

Тема 7. Проблема метода познания в философии Нового времени.

Эмпиризм и рационализм Эмпиризм Ф.Бэкона. Задача классификации наук. «Великое восстановление наук».

Учение об идолах (призраках) и об очищении от них человеческого интеллекта. Критика силлогизма. Теория индукции. Особенности бэконовского материализма. Р. Декарт как создатель рационалистического учения. Рационалистический метод. Методическое сомнение. «Я» и «Субъект» в философии Декарта. Космогоническая гипотеза и элементы диалектики. Дуалистическая метафизика. Врожденные идеи и проблема заблуждения.

Тема 8. «Критическая» философия И. Канта Критическая философия И. Канта: условия возможности (априорные формы) и пределы (антиномии чистого разума) научного познания; метафизика нравственности и категорический императив.

Тема 9. «Энциклопедия философских наук» Г.В.Ф. Гегеля Учение о бытии Гегеля. Чистое бытие, ничто, становление. Количество. Качество.

Мера. Диалектические скачки. Гегелевское учение о сущности. «Рефлексия в себе». Проблема противоречия. Явление. «Отношения». «Действительность». Необходимость и свобода. Учение о понятии. Концепция развития. Конкретность понятия. Субъективное понятие. Философия природы. Проблема развития природы. Философия духа. «Абсолютный дух» (искусство, религия, философия).

Тема 10. Философия французского Просвещения: идеи Ф. Вольтера и Ж.Ж. Руссо. Французские материалисты: Гольбах, Дидро, Гельвеций, Ламетри Жизнь и творчество Вольтера. Защита деизма от атеизма и теизма. Жизнь и сочинения Жан-Жака Руссо. Человек в «естественном состоянии». «Общественный договор». Естественность религии. Философские взгляды Дени Дидро. Просветительский материализм:

Ламетри, Гельвеции, Гольбах.

Тема 11. Философские идеи К. Маркса и Ф. Энгельса Жизнь и произведения К. Маркса и Ф. Энгельса. Реальная история как процесс самовоспроизводства общества и его культуры посредством феномена труда. Общественное бытие и общественное сознание. Метод исторического или практического материализма.

Гуманизм Маркса. Сущность человека как совокупность общественных отношений Диалектика отношений между обществом и индивидом. История как результат социального творчества людей и человек как продукт исторического процесса. Истинная свобода человека как свобода в обществе. Понятие отчуждения. Особенности капиталистического отчуждения. Преодоление отчуждения при коммунизме.

Коммунизм как общество, где уничтожены экономические основы отчуждения. Коммунизм общества свободного труда - следовательно свободной творческой самореализации человека. Общественно-экономическая формация. Базис и надстройка и их отношения.

Учение Энгельса о диалектике природы. Метафизический и диалектический взгляд на природу. Диалектика как метод науки и крах натурфилософии. Понятие материи. Формы движения материи. Классификация наук.

Тема 12. Основные течения иррационализма в философии конца XIXначала XX века Особенности философии иррационализма. Истоки философии иррационализма: разочарование в возможностях рациональной науки, предчувствие кризиса буржуазной цивилизации, влияние идей Востока и прежде всего, буддизма и индуизма. Иррационализм как «несвоевременная философия» в XIX веке и ее значение для философии и культуры XX века. Артур Шопенгауэр как основоположник философии иррационализма. Понятие Мировой Воли. Иррациональный характер Мировой Воли. Мировая Воля как страдающее начало. Объективации Мировой Воли. Платоновские идеи как высшая объективация. Мир как представление человека. Проявление Мировой Воли в неживой и живой природе и в истории. Отсутствие цели истории и прогресса. Критика социализма. «Мы живем в наихудшем из миров». Жизнь как страдание. Творчество Ницше. Идея воли к власти. Пунктуации воли к власти. Проблема познания. Рациональное познание как фальсификация мира. Роль искусства в познании.

Тема 13. Традиции и особенности развития русской философии Основные направления русской философии XIX в. Западники и славянофилы. Позитивизм и материализм в России. Образ истории и культуры в русской философии XIX в.

Философские темы русской литературы. Метафизика всеединства Вл. Соловьева.

Понятие бытия. Философский смысл и жизненные корни проблемы бытия. Проблема бытия и небытия в истории философской мысли. Монистические и плюралистические концепции бытия. Небытие. М.Хайдеггер о роли античного парменидовского понимания бытия в судьбах западного мира. Понятия “материя”, “идея”, “дух”. Основные подходы к понятиям материя и идея. Смысл трансформации понятия “бытия” в понятие “материя” в диалектическом материализме. Иерархия бытия. Структура материи. Самоорганизация бытия, синергетика (И.Пригожин). Пространство и время. Субъективное пространство и время человеческого бытия. Объективное пространство и время в науке. Движение и развитие. Основные формы движения. Диалектика. Законы диалектики. Основные принципы и категории диалектики. Детерминизм и индетерминизм.

Смысл проблемы сознания и трудности ее решения. Развитие представлений о сознании в истории философской мысли.Понимание сознания в античности и в средние века.

Понимание сознания в Новое время. Понимание сознания у К.Маркса и З.Фрейда. Индивидуальное и надындивидуальное сознание (общественное сознание, ментальность). Проблема идеального. "Теория отражения" и ее критика. Сознание, мышление, язык и общение. Самосознание. Понятие самосознания. Роль самосознания в структуре сознания. Индивидуальный и общественный уровни проявления самосознания.

Познание как философская проблема. Природа, основание и условия познания. Основные понятия: истина и ее критерии, истина и мнение, истина/заблуждение/ложь. Различные концепции истины. Чувственное и рациональное познание. Понятия доказательства и закона. Деление познавательных способностей (чувственность, рассудок, разум, понятие интеллектуальной интуиции). Субъект и объект познания. Инструментарий познания.

Основные понятия логики (понятия, суждения, умозаключения, определения и их виды).

Эмпирическое и теоретическое познание (понятия научного факта, гипотезы, теории). Методология познания (понятия дедукции, индукции, анализа, синтеза). Особенности предметной области и методологии естественных и гуманитарных наук. Возможности и границы познания.

Проблема человека. Образы человека в истории философской мысли. Проблема антропосоциогенеза. Соотношение биологического, социального и духовного в человеке.

Понятия индивид, индивидуальность, личность.

Аксиология и ценности. Понятие “ценность” и причины его возникновения. Проблема общечеловеческих ценностей. Проблема единства истины, добра и красоты.

Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену по дисциплине «Философия»

1. Предмет философии и её проблематика. Основные сферы философского знания.

2. Проблема происхождения философии. Миф и философия. «Предфилософия».

3. Специфика древневосточной философии. Характеристика древнеиндийской философии.

4. Древнекитайская философия. 5. Раннегреческая философия. Особенности древнегреческой цивилизации.

6. Классическая древнегреческая философия (Сократ, Платон, Аристотель).

7. Эллинистически-римская философия: атомисты и скептики.

8. Эллинистически-римская философия: стоицизм и неоплатонизм.

9. Патристика. Основные особенности средневековой ментальности и философствования.

10. Средневековая схоластика.

11. Рационалистическая метафизика ХУП века (Декарт, Спиноза, Лейбниц).

12. Эволюция английского эмпиризма (Локк, Беркли, Юм).

13. Критическая философия Канта (теория познания и этика).

14. Система и метод философии Гегеля, философия истории.

15. Социальная философия К.Маркса.

16. Позитивистская философия в Х1Х в. (О.Конт, эмпириокритицизм).

17. Ранний иррационализм (А.Шопенгауэр, С.Кьеркегор).

18. Философия жизни (Г.Зиммель, В.Дильтей, А.Бергсон).

19. Программа «переоценки всех ценностей» и «имморализм» Ф.Ницше.

20. Психоанализ и философия неофрейдизма.

21. Экзистенциальная философия (основные положения, проблемы, понятия).

22. Неореализм т прагматизм.

23. Идеи философской антропологии в Германии (Л.Фейербах, М.Шелер).

24. Современная западная христианская философия (Ж.Маритен, П.Тейяр де Шарден, П.Тиллих).

25. Философия постмодерна (Ж.Деррида).

26. Современная философская герменевтика. Г.Гадамер.

27. Проблема генезиса и специфики русской философии.

28. Разработка идеологии славянофильства (А.Хомяков, И.Киреевский).

29. Религиозная философия В.Соловьева.

30. Экзистенциально-религиозная философия Н.Бердяева.

31. Марксистская философия в России.

32. Отечественная философия в 60-70гг. ХХ вв. (Э.Ильенков, М.Мамардашвили).

33. Основные интерпретации категорий «бытие» и «реальность».

34. Историко-философские осмысления категорий «материя», «пространство» и «время».

35. Категории «дух», «идеальное» в философии. Дискуссия о «идеальном» в отечественной фи-лософии в 70-80 гг.

36. Категория «сознание» в философии. Структура сознания. Сознание и язык. Общественное и индивидуальное сознание.

37. Социокультурные регулятивы взаимодействия человека и природы в контексте истории. Гло-бальные проблемы.

38. Познание как предмет философского анализа. Основные проблемы гносеологии.

39. Рациональность, дискурс, рефлексия.

40. Основные типы гносеологий: реалистские, идеалистические, прагматистские и феноменоло-гические.

41. Определение «истины» в истории философии. Критерии истины.

42. Понятие «метода», методологическая функция философии.

43. Анализ и синтез, дедукция и индукция. Проблема, гипотеза, теория.

44. Диалектика и её исторические версии: античная, гегелевская и марксистская. Законы диалек-тики и сфера их компетенции.

45. Системный и структурный методы. Категории и принципы.

46. Синергетика как новое методологическое мировидение.

47. Социальная онтология: классические теории социального – Вебер, Маркс, Дюркгейм.

48. Проблема смысла истории. Типологии истории.

49. Основные подходы к определению понятия «культура». Культура и цивилизация.

50. Философское осмысление антропогенеза.

51. Проблема соотношения человеческого (разум, нравственность, социальность) и природного в человеке.

52. Смысл жизни как философская проблема. Осмысления смерти в истории культуры.

Идея бес-смертия в духовном опыте человечества.

53. «Свобода» в идеологическом (коллективизм, индивидуализм) и в философском понимании.

54. Концепт «судьбы» в контексте разных эпох.

55. «Любовь» как важнейшая константа человеческого существования. Социокультурные и фи-лософские интерпретации «любви» в истории.

56. Неопозитивизм. Карл Поппер. «Философия науки».

Рекомендуемая литература Основная литература:

1. Алексеев П.В., Панин П.В.Философия - М.: Проспект, 2009.

2. Зеньковский В. В. История русской философии - М.: Академический проект, 2011.

3. История философии: Учебник для высших учебных заведений / под. ред. Кохановского В.П., Яковлева В.П. - М.: Феникс, 2011.

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Момджян К.Х., Миронов В.В. Философия - М.: Высшее образование, 2009.

5. Марков Б.В. Философия - СПб.: Питер,2009.

6. Орлов С. Н. История философии - СПб.: Питер, 2009.

7. Философия: учебник / под общ. ред. В.В. Миронова. - М.: Норма, 2009.

8. Философия: учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина - М.: Проспект, 2009.

9. Философия: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко - М.: Юристъ, 2008.

10.Чанышев А. Н. История философии Древнего мира - М.: Академический проект, 2011.

Дополнительная литература:

1. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. - М., 1985.

2. Кузнецова Н.И. Наука в её истории. - М., 1982.

3. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. - М., 1998.

4. Ракитов А.М. Философские проблемы науки. - М., 1977.

5. Современная философия науки: Хрестоматия / Сост. А.А.Печенкин. - М., 1996.

6. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. - М., 2004.

7. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М., 1992.

8. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. - М., 2000.

9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1995.

10. Философия и методология науки / Под ред. В.И.Купцова. - М., 1996.

Форма проведения вступительных испытаний: устная (экзамен).

Билеты вступительного экзамена содержат 2 вопроса по разделам – история философии, философия познания.

Результаты оцениваются по 5-балльной шкале. При ответе на вопросы поступающий должен продемонстрировать глубокие знания по обязательной дисциплине. Вопросы составлены таким образом, чтобы охватить все основные направления истории философии, философии познания.

Критерии оценки знаний на экзамене:

Оценка «отлично» на экзамене ставится при:

- правильном, полном и логично построенном ответе на билет;

- умении оперировать специальными терминами;

- использовании в ответе первоисточников;

- иллюстрировать теоретические положения практическим материалом.

Оценка «хорошо» на экзамене ставится при:

- правильном ответе на билет;

- умении оперировать специальными терминами;

- использовании в ответе дополнительного материала;

Но в ответе:

- имеются негрубые ошибки или неточности - возможны затруднения в использовании практического материала - делаются не вполне законченные выводы или обобщения Оценка «удовлетворительно» ставится при:

- схематичном неполном ответе на билет;

- неумении оперировать специальными терминами или их незнание с одной грубой ошибкой;

- неумением приводить примеры практического использования философских знаний.

Оценка «неудовлетворительно» ставится при:

- ответе на все вопросы билета с грубыми ошибками;

- неумением оперировать специальной терминологией;

- неумением приводить примеры практического использования знаний.





Похожие работы:

«Согласовано Утверждаю Управляющим советом Директор школы протокол от 21.08.2013 _О. А. Анисимова приказ от 24.08.2013г № 133 Программа перспективного развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхнепотаповская средняя общеобразовательная школа Школа ключевых компетенций Константиновского района, Ростовской области на период с 2013 по 2018 годы 1 СОДЕРЖАНИЕ. 1. Паспорт Программы развития школы. 2. Информационная справка. 3. Проблемный анализ состояния школы. 4....»

«Публичный доклад МАОУ СОШ №5 городского округа г.Стерлитамак РБ за 2012-2013 учебный год ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МАОУ СОШ №5 городского округа г.Стерлитамак РБ за 2012-2013 учебный год I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения Образовательный процесс в школе строится на основе личностно ориентированного подхода с целью формирования самостоятельной, коммуникативной личности, способной адекватно оценить свою...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Кафедра общественных наук РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Международное частное право для специальности 030501 Юриспруденция, заочная форма обучения курс: 4 (6 лет обучение) курс: 3 (сокр., 2-е высш.) семестр: 8-й семестр: 6-й лекции: 14 часов лекции: 10 часов,...»

«Согласовано Согласовано Утверждено Протокол заседания Заместитель директора по Решение педагогического Методического объединения УВР совета ОУ от учителей 20_года От_20_года № Протокол №_ (Е. В. Мельниченко) Руководитель МО_ Введено в действие (Г. И. Колесниченко) приказом _ 20_года № от _ 20_года Директор школы (А. А. Кумова) МКВСОУ Кореневская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Рабочая программа курса биологии Класс: Учитель: Мельниченко Е. В., 1 категория Всего 70 часов; в неделю 2...»

«0 Уважаемые коллеги, преподаватели и студенты! Вашему вниманию предлагается информационный бюллетень №2 100 новостей, подготовленный по материалам отдела пресс-службы ГБОУ ВПО МГПУ. Этот выпуск охватывают события из жизни Университета с марта по ноябрь 2012 года. В этот период произошла реорганизация университета путем присоединения к нему Московского гуманитарного педагогического института. Ректором объединенного Московского городского педагогического университета был назначен Александр...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан химического факультета Белгосуниверситета Д.В.Свиридов (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/раб. ПОТЕНЦИОМЕТРИЯ. ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ИОНОСЕЛЕКТИВНЫХ ЭЛЕКТРОДОВ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направления специальности: 1-31 05 01-01 Химия (научно-производственная деятельность) Факультет химический Кафедра аналитической химии Курс (курсы) четвертый Семестр (семестры) Лекции 26 (часов) Зачет 7...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет кафедра общественных наук Рабочая программа дисциплины Физическое воспитание Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Заочная (5 лет, сокращенная) Белово Print to PDF without this message by purchasing...»

«0101хр Наглядная физика. Программно-методический комплекс. Программа знакомит с основными понятиями трех разделов физики: электромагнетизма, кинематики и оптики. Курс содержит 33 урока и 86 интерактивных учебных моделей. Отличительной особенностью является то, что текст урока сопровождается пошаговой анимацией, которая проигрывается не в новом окне, а непосредственно на странице урока, создавая эффект оживших иллюстраций учебника. 107хр Видеозадачник по физике. Части 1 и 2. Вы хотите узнать...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии и судебной медицины с курсом онкологии _ доц. А.С. Купрюшин 3 февраля 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Направление/специальность подготовки 060101 – Лечебное дело Профиль/специализация подготовки 060101 – Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения очная – очная г. Пенза - 2012 г. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Целями освоения учебной...»

«ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В. Суша _ 2013 г. Регистрационный № УД-/р. ЮРИДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ОРГАНИЗАЦИИ Учебная программа для специальности: 1-24 01 03 – Экономическое право Факультет правоведения (название факультета) Кафедра экономического права (название кафедры) Курс (курсы) Семестр (семестры) Лекции Экзамен 36 нет (количество часов) (семестр) Практические (семинарские) занятия Зачет 28 (количество часов)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП подготовки Магистров 2012 г. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ Направление подготовки 010300.68 – Фундаментальная информатика и информационные технологии Магистерская программа специализированной подготовки магистра Информационные технологии в управлении и принятии решений 1,2 курс,...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат Курганский областной лицей-интернат среднего (полного) общего образования для одаренных детей (ГБОУОШИ Лицей-интернат для одаренных детей) Согласовано на заседании УТВЕРЖДАЮ: Управляющего Совета ГБОУОШИ И.о. директора ГБОУОШИ Лицей – интернат для одаренных детей Лицей – интернат для одаренных детей Протокол № С.М. Трубина От _ 20г. Приказ № от 20_ г. _ Положение о библиотечном фонде или Перечень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТулГУ М.В.Грязев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 080200.62.01.01 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200 МЕНЕДЖМЕНТ Профиль подготовки: Туризм и гостеприимство Квалификация (степень) бакалавр выпускника: Нормативный срок...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИИ АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Х.АБОВЯНА ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ _ назв ание предм ета, в с оотв етс тв ии с гос у дарс тв енным образов атель ным с тандартом ПРОГРАММА ДЛЯ МАГИСТРАТУРЫ по специальности -,,ФИЛОЛОГИЯ” 032400 шифр специаль ности, название ЕРЕВАН 2013 Утверждено на заседании N _, 2013г. Совета филологического факультета Армянского государственного педагогического университета имени Х.Абовяна Декан...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов _ _ _ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Введение в специальность 1 (молекулярная биология) Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность) подготовки 011200 Физика Наименование ООП Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Образовательный стандарт Федеральный ГОС Форма обучения очная Соответствует ФГОС ВПО. Утверждена протоколом заседания кафедры Биофизика № 2 от 17.05. Программу в...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан географического факультета Барышников Г.Я. _ _ 200г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Устойчивое развитие туризма в странах и регионах мира по направлению 020400.68 ГЕОГРАФИЯ магистерская программа Географические основы устойчивого развития рекреационных территорий и туризма факультет ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ кафедра ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГИС курс ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ семестр Лекции (час.) _ Экзамен в 3...»

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ЭКОНОМИКЕ Барнаул – 2000 ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА АВТОР ПРОГРАММЫ: Петрова Анна Георгиевна, кандидат физико-математических наук, доцент, зав. кафедрой дифференциальных уравнений, тел. 3852-36-70-67 Учебный курс разработан при поддержке Национального фонда подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Факультет географии и геоэкологии Кафедра туризма и природопользования (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та географии и геоэкологии _ 2013 г. Рабочая программа дисциплины Общая экология, 2 курс _ (наименование дисциплины, курс) 022000.62 Экология и природопользование Направление подготовки Геоэкология...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Декан факультета ветеринарной медицины, профессор _ А.А. Лысенко _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины – ОПД.Ф.06Ветеринарная пропедевтика болезней животных для специальности 110501 - Ветеринарно-санитарная экспертиза, факультета ветеринарной медицины Ведущая кафедра терапии и клинической...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. Программа кандидатского экзамена по специальности 14.01.20-Анестезиология и реаниматология Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011г. №1365 Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...»










 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.