МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет управления

Рабочая программа дисциплины

Антикризисное управления

по специальности

080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация выпускника менеджер Форма обучения очная г. Краснодар 2014 1.Цель дисциплины Целью дисциплины «Антикризисное управление» служит формиро­ вание у студентов системы современных фундаментальных знаний и прак­ тических навыков в области антикризисного управления, раскрытие его особенностей и закономерностей в важный период отечественной истории реформирования экономики страны, а также с учетом новейших достиже­ ний зарубежной науки и практики антикризисного управления.

Изучение данной дисциплины основывается на знании таких фунда­ ментальных дисциплин, как микро- и макроэкономика, экономика предпри­ ятия, менеджмент, статистика, право.

Кроме этого, успешному овладению дисциплины «Антикризисное управление» способствует углубление профессиональных знаний в области анализа хозяйственной деятельности, оценки бизнеса, маркетинга, финан­ сового менеджмента, логистики, управления персоналом и других специ­ альных дисциплин.

2.Место дисциплины в структуре ОП Данная дисциплина входит в цикл специальных дисциплин по выбор (СД.В.2).

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следую­ щим дисциплинам и разделам ОП:

- Финансовый менеджмент - Теория управления - Маркетинг территорий - Исследование социально-экономических и политических процессов 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные положения нормативно-правовой базы по вопросам несостоя­ тельности (банкроства);

- специфику организации и управления инновациями, производством, фи­ нансами, сбытом, персоналом на неплатежеспособном предприятии;

- особенности теории и практики антикризисного управления предприяти­ ем-должником в России и за рубежом;

уметь:

- диагностировать финансово-экономическое состояние предприятиядолжника;

владеть:

- навыками разработки и внедрения плана основных мер по восстановлению платежеспособности и нормального функционирования должника.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 82 часов _Очная форма обучения Формы текущего кон­ № п\ Виды учебной работы троля успеваемости п (по неделям семест­ Раздел ст н о §& дисциплины ра).

к - ь 0^ к 5 ч-н S Форма промежуточ­ к ^ нн О hJ-H < > L о лек­ прак. СРС всего ной аттестации (по ции зан. семестрам) 1 1.. Теория кри­ 9 1 4 3 зиса экономики и финансов и жизненный цикл фирмы.

2 9 1 2 2 3 7 Устный опрос 2. Государ­ ственное регу­ лирование от­ ношений (банк­ ротства).

ли и особенно­ внешнего управления: це­ ли и особенно­ конкурсного анализ и диагно­ стика вероятно­ сти банкротства предприятия.

ние антикризис­ ной маркетинго­ вой стратегии.

8. Антикризис­ ственная, инве­ инновационная политика: осо­ бенности прове­ дения, средства.

кадровая поли­ тика неплатеже­ способного предприятия.

5. Образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные: лекции, практические занятия, семинарские занятия, разбор профессионально-значимых си­ туаций при работе с документами, так и инновационные технологии, предусматри­ вающие использование активных и интерактивных форм проведения занятий.

Активные и интерактивные формы проведения занятий:

- лекции, с использованием объяснительно-иллюстративного метода и с эле­ ментами проблемного изложения материала;

- практические занятия с использованием электронных баз данных;

- компьютерное тестирование по лекционному материалу;

- семинары в диалоговом режиме, предусматривающие ответы на вопросы студентов, обсуждение конкретных проблем и ситуаций при работе с документами;

- дискуссии, способствуют выявлению существующего многообразия точек зрения студентов на вопрос или конкретную управленческую ситуацию при работе с документами.

Использование активных методов обучения направлено на развитие у обуча­ емых самостоятельного мышления и способности квалифицированно решать не­ стандартные управленческие задачи, связанные с работой с документами. Цель обу­ чения - развивать мышление обучаемых, вовлечение их в решение проблем, расши­ рение и углубление знаний и одновременное развитие практических навыков и уме­ ния мыслить, размышлять, осмысливать свои действия.

Интерактивные формы применяются при проведении аудиторных занятий, при самостоятельной работе студентов.

Образовательный процесс, при этом организован таким образом, что практи­ чески все студенты оказываются вовлеченными в процесс обсуждения документиро­ ванной информации, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность студентов в процессе по­ знания, освоения образовательного материала означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельно­ сти. Причем, происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддерж­ ки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познава­ тельную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и сотруд­ ничества.

Интерактивное обучение предполагает:

- Регулярное обновление и использование электронных учебно-методических изданий;

- Использование для проведения учебных занятий современные мультиме­ дийные средства обучения;

- Формирование видеотеки с курсами лекций и бизнес-кейсами;

- Проведение аудиторных занятий в режиме реального времени посредством Интернета, когда студенты и преподаватели имеют возможность не только слушать лекции, но и обсуждать ту или иную тематику, участвовать в прениях и т.д.

Дискуссия. Дискуссия групповая. Задание: написать эссе, рефераты, для проведения дискуссии на практических и семинарских занятий по следующим те­ мам:

- Зарубежный опыт антикризисного управления.

- Научные подходы к термину «кризис организации»

- Кредит: возможности и недостатки - Фактор маркетинга при АКУ на предприятии.

Доклад (презентация). Задание для студентов: разработать доклады и пред­ ставить публичное сообщение на семинарских и практических занятиях по следую­ щим вопросам:

- Финансовый анализ и диагностика вероятности банкротства предприятия.

- Арбитражные управляющие.

- Управление персоналом при АКУ.

- Опыт зарубежных стран-участниц ВТО при АКУ - Организация продажи имущества обанкротившегося предприятия.

- Государственное регулирование банкротства в практике.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемо­ сти, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины темы лекции проработка вопросов, вынесенных на самостоя­ ответы во время устного или подготовка к опросу, конспектирование материа­ лов, работа со справочной литературой письменного опроса подготовка рефератов по определенной проблеме, 4. проработка конспектов лекций и вопросов, выне­ сдача тестов, домашних за­ сенных на самостоятельное изучение, изучение основной и дополнительной литературы 5. изучение основной и дополнительной литературы ответы на вопросы устного 6. изучение основной и дополнительной литературы сдача тестов, домашних за­ подготовка рефератов по определенной проблеме, теме, докладов, эссе 8. проработка конспектов лекций и вопросов, выне­ сдача тестов, домашних за­ сенных на самостоятельное изучение, изучение основной и дополнительной литературы 9. проработка вопросов, вынесенных на самостоя­ ответы во время устного или 10 проработка вопросов, вынесенных на самостоя­ ответы во время устного или темы лекции Темы рефератов, докладов.

1 Государственное регулирование отношений несостоятельности: виды, ор­ 2. Финансовое состояние предприятий и АКУ на разных фазах экономиче­ Особенности кризисных процессов на стадиях жизненного цикла фирмы — эксплорента, патиента, виолента, коммутанта, леталента.

3. Государственная финансовая помощь предприятиям: механизм, результа­ Кредиторы: виды, представительство интересов, реестр требований, поря­ док и очередность удовлетворения требований.

4. Арбитражные управляющие: квалификационные требования, права и обя­ занности, вознаграждение, ответственность.

План внешнего управления и меры по восстановлению платежеспособно­ 5. Организация продажи части имущества или всего бизнеса.

Конкурсное производство: цели, особенности.

6. Особенности банкротства финансовых организаций.

7. Сравнительный анализ законодательства о банкротстве за рубежом (США, Англия, Германия, Франция, Китай).

8. Финансовый анализ и диагностика вероятности банкротства предприятиядолжника.

Реструктуризация бизнеса в ходе антикризисного управления.

Антикризисная маркетинговая политика: особенности, средства.

9. Основные задачи финансового менеджмента в неплатежеспособной орга­ Антикризисная инвестиционная политика на предприятии-должнике.

10 Организационно-производственный менеджмент на неплатежном пред­ Антикризисное управление персоналом.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие АКУ: сущность, проблематика.

2. Рынок и отношения кредита между должником и кредитором.

3. Понятие экономического кризиса: сущность, причины, проявле­ ния.

4. Банкротство как метод структурной реорганизации экономики.

5. Государственное регулирование отношений несостоятельности:

виды, организация.

6. Саморегулирование на рынке банкротств.

7. Макроэкономические факторы кризиса на предприятиях.

8. Особенности глобального спада экономики в 2000-2002 гг. и их влияние на корпортивные финансы.

9. Количественные оценки убыточных предприятий в РФ и за ру­ бежом.

10. Финансовое состояние предприятий и АКУ в фазе экономиче­ ского кризиса 11. Финансовое состояние предприятий и АКУ в других фазах экономического цикла.

12. Особенности кризисных процессов на стадии жизненного цик­ ла фирмы-эксплорента.

13. Особенности кризисных процессов на стадии жизненного цик­ ла фирмы-патиента.

14. Особенности кризисных процессов на стадии жизненного цик­ ла фирмы-виолента.

15. Особенности кризисных процессов на стадии жизненного цик­ ла фирмы- коммутанта.

16. Особенности кризисных процессов на стадии жизненного цик­ ла фирмы-леталента.

17. Предупреждение банкротства. Досудебная санация: цель ос­ новные формы.

18. Государственная финансовая помощь предприятиям: меха­ низм, результативность.

19. Понятие несостоятельности (банкротства) должника: опреде­ ление, признаки, размры.

20. Кредиторы: виды, представительство интересов, реестр требо­ ваний, порядок и очредность удовлетворения требований.

21. Арбитражные управляющие: квалификационные требования, права и обязанности, вознаграждение, ответственность.

22. Арбитражный суд: разбирательство дел о банкротстве.

23. Наблюдение: цели, особенности.

24. Права и обязанности временного управляющего.

25. Установление размера требований кредиторов. Представитель­ ство интересов кредиторов.

26. Финансовое оздоровление: цели, особенности.

27. Функции должника.

28. Административный управляющий: права и обязанности.

29. План финансового оздоровления и график погашения задол­ женности.

30. Внешнее управление: цели, особенности.

31. Права и обязанности внешнего управляющего.

32. План внешнего управления: структура, сроки представления.

33. Меры по восстановлению платежеспособности должника.

34. Организация продажи части имущества или всего бизнеса.

35. Конкурсное производство: цели, особенности.

36. Полномочия конкурсного управляющего.

37. Очередность и порядок удовлетворения требований кредито­ ров в ходе конкурсного производства.

38. Процедура ликвидации предприятий.

39. Определение затрат, связанных с ликвидацией.

40. Расчет ликвидационной стоимости предприятия.

41. Мировое соглашение: цель, особенности.

42. Упрощенные процедуры банкротства.

43. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных ор­ ганизаций.

44. Особенности несостоятельности (банкротства) страховых ор­ ганизаций.

45. Особенности банкротства других категорий должников.

46. Сравнительный анализ законодательства о банкротстве за ру­ бежом (США, Англия, Германия, Франция, Китай).

47. Финансовый анализ и стадии неплатежеспособности предприя­ тия.

48. Российская диагностика вероятности банкротства: основные показатели ФСФО.

49. Зарубежная диагностика вероятности банкротства: основные показатели Альтмана, Бивера.

50. Определение признаков фиктивного или преднамеренного банкротства.

51. Информационная база и основные методы проведения финан­ сового анализа.

52. Разработка стратегии по выводу неплатежеспособного пред­ приятия из состояния кризиса.

53. Определение конкурентных преимуществ предприятия. Иссле­ дование рыночной информации. ЖЦТ.

54. Антикризисная маркетинговая политика: особенности, сред­ ства.

55. Организация продвижения товара. Логистика в системе АКУ.

56. Маркетинговые коммуникации с потребителями.

57. Реструктуризация бизнеса.

58. Возможности функциональных стратегий управления: произ­ водственное планирование, TQM, реинжиниринг, НИОКР.

59. Основные задачи финансового менеджмента в неплатежеспо­ собной организации.

60. Управление дебиторской и кредиторской задолженностью. Ре­ структуризация долговых обязательств.

61. Антикризисная инвестиционная политика.

62. Инновационный потенциал и возможности антикризисного ре­ инжиниринга.

63. Антикризисное управление персоналом.

64. Подготовка руководящих кадров. Формирование команды.

7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисци­ плины Нормативно-правовые акты:

1. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Феде­ рации от 24.07. 2002 N 95-ФЗ (ред. от 08.12.2011) 2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11. N 51-ФЗ (ред. от 06.12.2011, с изм. от 27.06.2012) 3. Федеральный закон от 26.10.2002 N 127-ФЗ (ред. от 03.12.2011) "О несостоятельности (банкротстве)" 1. Антикризисное управление / Под ред. Г. К. Таля. — М.: ИНФРА-М, 2010.

2. Антикризисное управление предприятиями и банками / Под ред.

Г. К. Таля.. — М.: Дело, 2011.

Дополнительная литература:

1. Антикризисное управление. Учебник / Под ред. д.э.н., профес­ сора Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2001, 432 с. - Серия «Высшее образование».

2. Антикризисное управление Учебник. - 2-е изд., доп. и перераб. / Под ред. д.э.н., профессора Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М. 2005. с. - Серия «Высшее образование».

3. Антикризисное управление предприятий и банков. Учебно­ практическое пособие. - М.; Дело, 2001. - 840 с.

4. Антикризисное управление. Учебное пособие: В 2-х т. Т 1: Пра­ вовые основы. Т 2: Экономические основы. М.: ИНФРА-М, 2004.

5. Антикризисное управление: теория, практика, инфраструктура:

Учебно-практическое пособие / Отв. ред. Г.А. Александров. - М.: Изда­ тельство БЕК, 2002. - 544 с.

6. Антикризисное управление. Учебное пособие для ВУЗов / Под ред.З.С. Минаева, В.П. Понагужина. - М.: ПРИОР, 1998.

7. Антикризисное управление. От банкротства к финансовому оздоровлению / Под ред. Т.П. Иванова. - М.: Закон и право, ЮНИТИД997.

8. Стратегия и тактика антикризисного управления / Под общей редакцией д.э.н., профессора А.П. Градова и д.э.н., профессора Б.И. Ку­ зина. -C-Пб.: «Специальное пособие». - М. - Дело, 2001, 840 с.

9. Теория и практика антикризисного управления / Под ред. С.Г.

Беляева и В.Н. Кишкина. Гл. 1 И.: ЮНИТИ, 1996.

10. Антикризисное управление / Под ред. А.Г. Грязновой Гл. 1 М:

11. Крутик А.Б., Муравьев А.И. Антикризисный менеджмент:

Превентивные методы управления / СПб.: Питер, 2001. - 432 с.

12. Малявина А.В., Попов С.А., Паршина Н.Б. Лизинг и антикри­ зисное управление. Учебное пособие для вузов / М.: Экзамен, 2002. с.

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины В распоряжении кафедры имеется 3 аудитории для проведения лабораторных и практических занятий, которые оснащены: двухместны­ ми столами - 48 шт., аудиторными стульями - 48 шт., досками классны­ м и - 3 шт., настенными стендами - 6 шт.

В учебном процессе используются:

1 Копировальная машина — 1 шт.

2 Компьютер - 3 шт.

3 Принтер - 2 шт.

4 Сканер - 1 шт.

5 Проектор "OVERHERD" 1 шт.

6 Экран демонстрационный - 1 шт.

7 Мультимедийная аудитория 8 Персональный компьютер - 1 шт.

9.Проектор для персонального компьютера - 1 шт.

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по спе­ циальности 080504.65 « Государственное и муниципальное управление».

Автор, к.экон.н., профессор