Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультетов агрохимии и почвоведения, защиты растений

доцент И.А.Лебедовский

«_» _ 2013г.

Рабочая программа дисциплины Почвенная микробиология 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение»

Бакалавр Форма обучения очная Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Часов / з. е.

семестр Аудиторные занятия — 1курс, 2семестр 38 / 1, всего лекции лабораторные работы Самостоятельная работа — 1курс,2семестр 68 / 1, всего реферат другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной зачет аттестации (зачет, экзамен) Всего по дисциплине 1 курс, 2семестр 108 / Краснодар Лист согласования рабочей программы дисциплины Рабочая программа разработана на основании:

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 110100.62 «Агрохимия и агропочвоведение»

код и наименование направления подготовки утвержденного 28.10.2009г. регистрационный номе дата Примерной программы учебной дисциплины Почвенная микробиология, утвержденной протоколом учного название дисциплины совета факультета агрохимии и почвоведения № от июня 2011г.

наименование профильного УМО и дата утверждения Рабочего учебного плана, утвержденного ученым советом университета, протокол от 22.04.2013г. № Разработчики:

Ведущий преподаватель:

Коростелева Любовь Андреевна, к.б.н., доцент кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологии Ф.И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологии, протокол от 10. 06. 2013г. № Согласована с заведующим кафедрой Шевченко Александр Алексеевич, д. в.н., профессор Ф.И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии факультетов агрохимии и почвоведения, защиты растений протокол от 17.06. 2013г. № Согласована с председателем методической комиссии Терпелец Виктор.Иванович, д. с. –х. н., профессор Ф.И.О., ученая степень, ученое звание подпись дата Протокол согласования рабочей программы Наименование Наименование смежной дисциплины кафедры Органическая химия Органической и Профессор Доценко С.П.

Агрохимия Агрономической химии Профессор Шеуджен А.Х.

Почвоведение Почвоведения Профессор Терпелец В.И.

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Почвенная микробиология являются:

- формирование знаний по общей микробиологии (морфологии, физиологии, систематике и экологии микроорганизмов), - формирование представлений о распространении микроорганизмов в разных типах почв, - привитие навыков анализа микробных сообществ и изучение методов научных исследований в области сельскохозяйственной микробиологии, - овладение теоретическими знаниями и практическими навыками в оценке состояния микробного комплекса почвы.

- формирование основ научного мировоззрения;

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Почвенная микробиология» относится к циклу Б3 – Профессиональный и является базовой в полготовке бакалавра.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

- иностранный язык (Б 1);

- математика (Б 2);

- информатика ( Б 2);

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

- общее почвоведение (Б 3);

- агропочвоведение (Б 3);

- сельскохозяйственная экология (Б 3).

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины (компетенции).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

А) общекультурных (ОК) – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, поста-новке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ( ОК-15).

Б) профессиональные компетенции (ПК):

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

- способностью распознавать основные типы и разновидности почв, оценить уровень их плодородия, обосновать направления использования почв в земледелии(ПК-:6);

- готовностью проводить физический, физико-химический, химический и микробиологический почв, химический анализ растений, удобрений и мелиорантов в соответствии с современными методиками (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: морфологию, систематику, физиологию и экологию микроорганизмов, роль микроорганизмов в превращении различных соединений и химических элементов в почве.

Уметь: определять численность и основной состав почвенных микроорганизмов, выделять чистые культуры микробов, использовать методы накопительных культур для оценки биоразнообразия микробных сообществ почвы и сопряженных с ней субстратов.

Владеть: правилами отбора материала для исследования, навыками работы со световым микроскопом, термостатом, подготовкой посуды и инструментов к стерилизации, принципами приготовления питательных сред и методами посева материала, принципами идентификации выделенных культур микроорганизмов.

Иметь представление: об особенностях распространения и активности микробных комплексов в почвах различных типов, о влиянии антропогенных нагрузок на биологическую активность почвы, о значении и условиях применения микробных 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Данные по рабочему учебному плану: 108 час., 3 зачет. ед.

в том числе:

недель в семестре зачетных единиц Форма контроля:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ Разделы дисциплины и основные этапы 3.1.1.Современная 3.1.1.Современная микроорганизмов, микромицетов и вирусов.

3.1.1.Современная 3.1.2.Физиология № Разделы дисциплины и 3.1.2.Физиология 3.1.3.Распространение 3.1.3.Распространение 3.1.5.Основные 3.1.5.Основные соединений углерода соединений азота, серы, фосфора и других элементов.

3.2.2.Микробная сукцессия низмов в почвообразовании.

3.2.2.Микробная сукцессия на почвенную микрофлору

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционный курс 3.1.Общая микробиология 1.Систематика, морфология, 3.2. Специальная микробиология 1. Понятия принципы и концепции, принятые в почвенной 2. Перечень практических (лабораторных, семинарских) работ 5. Образовательные технологии (лекционное, Лекция Лекция Лекция Роль микроорга- Лекциянизмов в почвообразо- презентация 6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1. Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции самостоятельное изучение основной и лекции самостоятельное изучение основной и Проработка конспектов лекций и Контрольная работа Подготовка к опросу и контрольной Проработка конспектов лекций, Коллоквиум, тестирование литературы Подготовка рефератов.

6.2.Формы и темы самостоятельной работы студентов № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Темы рефератов, докладов и пр.

История развития почвенной микробиологии.

Микрофлора почвы. Работы С.Н.Виноградского и Е.Н. Мишустина.

Вторичные метаболиты микроорганизмов, их практическое значение. Микроорганизмы-продуценты стимуляторов роста растений Влияние температуры, радиации и осмотического давления на микробные популяции.

Зоомикробный комплекс почвы.

Участие микроорганизмов в созревании навоза, компостов.

Микробные сукцессии при заготовке органических удобрений Неполное окисление органических веществ – источник получения органических кислот, витаминов и других соединений Микробиологические стадии круговорота азота в почве. Влияние этих процессов на корневое питание растений.

№ темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Микробиологические стадии превращения соединений серы.

Коэффициент безопасности, его значения для пестицидов.

Экологические мишени.

Концепции почвообразовательного процесса. Биологический фактор.

.Интродукции микробных популяций в агроценозы Влияние обработки почвы на ее биологическую активность.

Инициированное микробное сообщество – метод оценки биологической активности почвы Биопрепараты землеудобрительные. Пути повышения их эффективности.

Темы контрольных работ Систематика бактерий, микромицетов. Принципы классификации на таксоны. Морфология, цитология и типы питания микробов.

Микроорганизмы почвы, воздуха, воды. Показатели загрязненности объектов среды. Формы взаимоотношений микробов.

Антибиотические препараты в земледелии.

Стадии круговорота азота в почве: возбудители, условия протекания и значение этих процессов в земледелии.

Микробная сукцессия почвы: основные стадии и их характеристики.

6.3.Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы 1. Емцев В.Т.Микробиология/В.Т.Емцев, Е.Н.Мишустин-М.:Колос,1993.с.

2. Заварзин Г.А. Введение в природоведческую микробиологию/ Г.А.Заварзин, Н.Н.Колотилова-М.: Университет, 2001.-256с.

3 ЗвягинцевД.Г.Биология почв/ Д.Г.Звягинцев, И.П.Бабьева, Г.М. ЗеноваМ.:Изд. МГУ, 2005 – 445с.

4. Коростелева Л.А., Экология микроорганизмов с основами биотехнологии/ Л.А. Коростелева, А.Г. Кощаев --Краснодар, КубГАУ, 2010, 274с.

5. Сидоренко О.Д. Микробиология/ О.Д. Сидоренко,.Е.Г Борисенко, А.А.

Ванькова, Л.И. Войно –М.:ИНФРА,2005.-287с.

6. Теппер Е.З. Практикум по микробиологии/ Е.З Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева –М.: Дрофа, 2004 - 256с.

7. Реферативные журналы «Микробиология», «Почвоведение» и др.

8. Ресурсы интернета.

6.4. Оценочные средства Задания для компьютерного тестирования I: КТ= S:Раздел микробиология, изучающий структуру, метаболизм, генетику, экологию микробов, называется ### микробиологией.

+: общей +:общ#$# I: КТ= S:Раздел микробиологии, занимающийся разработкой биотехнологии синтеза микроорганизмами биологически активных веществ, называется ### микробиологией.

+: технической +:техническ#$# I: КТ= S: Раздел микробиологии, занимающийся изучением экологии микроорганизмов, называется ### микроорганизмов.

+: экологией +:эколог#$# I: КТ= S: Раздел микробиологии, изучающий патогенные для человека микроорганизмы называется ### микробиологией.

+: медицинской +: медицинск #$# I: КТ= S: Раздел микробиологии, изучающий патогенные для животных микроорганизмы, называется ### микробиологией.

+: ветеринарной +: ветеринарн #$# I: КТ= S:Основные группы прокариотных микроорганизмов….

-: грибы +: бактерии -: дрожжи +: актиномицеты +: цианобактерии I: КТ= S: Основные группы эукариотных микроорганизмов….

+: грибы -: бактерии +: дрожжи -: актиномицеты -: цианобактерии I: КТ= S: Период развития микробиологии с конца 17в. до середины 19в. называется ###.

+: морфологический +:морфологическ#$# I: КТ= S: Со второй половины 19в. начинается ### период развития микробиологии.

+: физиологический +: физиологическ#$# I: КТ= S: Основоположником описательного морфологического периода микробиологии является….

+: Антоний Левенгук -: Луи Пастер -: Роберт Кох -: С.Н.Виноградский -: И.И. Мечников I: КТ= S: М.Тереховский в 18в. доказал невозможность ### жизни в настоях.

+: самозарождения +: самозарождени#$# I: КТ= S:Основоположниками физиологического (второго) периода развития микробиологии являеются….

-:Антоний Левенгук +:Луи Пастер +:Роберт Кох -:С.Н.Виноградский -:И.И. Мечников I: КТ= S:Пастер доказал, что для каждого вида брожения имеется специфический возбудитель….

-: брожение клетчатки +: спиртовое брожение -: пропионовокислое брожение +: маслянокислое брожение +: молочнокислое брожение I: КТ= S: Пастер открыл явление ###, изучая маслянокислое брожение.

+: анаэробиоза +:анаэробиоз#$# I: КТ= S: Метод ### был предложен Пастером для борьбы с болезнями вина и пива.

+: пастеризации +: пастеризац#$# I: КТ= S: Аттенуацию (ослабление) вирулентности микробов Пастер использовал для изготовления ###....

+: вакцин +:вакцин#$# I:КТ= S:Пастер предложил методы получения вакцин против заболеваний….

-:туберкулеза +:холеры кур -:ботулизма +:сибирской язвы +:бешенства I: КТ= S: Мечников создал ### теорию иммунитета, раскрыл сущность воспаления как защитной реакции организма.

+: фагоцитарную +: фагоцитарн#$# I: КТ= S: Д.И. Ивановский при изучении вируса мозаичной болезни табака основал новый раздел науки, названной ###.

+: вирусологией +:вирусолог#$# I: КТ= S: Ваксман открыл антибиотик ###, за открытие которого ему была присуждена Нобелевская премия.

+: стрептомицин +: стрептомицин#$# I: КТ= S: Для получения продуктов: виноделии и пивоварении используются одноклеточные грибы- ###.

+:дрожжи I: КТ= S:Кисломолочные продукты готовят с использованием ### бактерий.

+: молочнокислых +:молочнокисл#$# I:КТ= S: Силосование (консервирование) зеленого корма, при котором растительная масса подвергается ### брожению.

+: молочнокислом#$# I: КТ= S: Сапрофитные маслянокислые бактерии:

+: Cl. pasteurianum +: Cl. butylicum -: Cl. botulinum +: Cl. felsineum -: Cl. tetani I: КТ= S: Ацетон и бутанол получают из углеводов путем брожения, осуществляемого бактериями рода ###.

+: Clostridium I: КТ= S: Микрококки располагаются в поле зрения микроскопа….

-: по две клетки +: одиночно -: по четыре -: в виде цепочки -: в виде виноградной грозди I: КТ= S: Стрептококки располагаются в поле зрения микроскопа ….

-: извитыми клетками -: одиночно -: прямыми паорчками +:цепочкой клеток -: виноградной гроздью I: КТ= S: Стафилококки располагаются в поле зрения микроскопа ….

-: по две клетки -: одиночно -: по четыре -: цепочкой + виноградной гроздью I: КТ= S: Споры грибов выполняют функцию ….

-: передвижения +: размножения + защитную -: питания I: КТ= S: Грамположительные бактерии окрашиваются в ### цвет.

+: синий +:син#$# I: КТ= S: Грамотрицательные бактерии окрашиваются в ### цвет.

+: красный +:красн#$# I: КТ= S: Оболочка микробной клетки включает ….

+: капсулу +: клеточную стенку -: мезосому -: нуклеоид I: КТ= S: Основным компонентом клеточной стенки эубактерий является ###....

+: пептидогликан +: пептидогликан#$# I: КТ= Q: Последовательность окраски по Граму:

1: окраска генцианвиолетом 2: обработка раствором Люголя 3: обработка спиртом 4: окраска фуксином I: КТ= S: Толщина клеточной стенки грамположительных бактерий находятся в пределах (в нм)….

+: 20- -: 100- -: 200- -: 300- -: 400- I: КТ= S: Толщина клеточной стенки грамотрицательных бактерий составляет (в нм)….

+: 14- -: 100- -: 250- -: 300- I: КТ= S: Нитевидные образования бактерий, находящиеся на поверхности клетки.

+: фимбрии +: жгутики -: хвостики -: фибриллы I: КТ= S: Запасные включения бактерий, состоящие из углеводов….

+: гликоген +: гранулеза -: моносахара -: дисахариды -: жирные кислоты I: КТ= S: Запасные включения бактерий липидной природы ….

+: поли-бетта-оксимасляная кислота -: гранулеза -: моносахара -: пептиды -: жирные кислоты I: КТ= S: Волютин служит запасным источником фосфора и состоит из ….

+: полифосфатов -: гранулезы -: моносахаров -: белков -: клетчатки I: КТ= S: Клетки серных бактерий в качестве включений содержат ###....

+: серу +:сер#$# I: КТ= S:Увеличение размеров и массы материнской клетки называется ###....

+: ростом +: рост#$# I: КТ= Q: Процесс деления бактерий состоит из ряда последовательных этапов:

1: репликация ДНК 2: сегрегация ДНК 3: формирование межклеточной перегородки 4: разделение материнской клетки I: КТ= S: Aктиномицеты относятся к царству….

-: Vira +: Procaryotae -: Mycota -: Planta -: Eucariotae I: КТ= S: Бактерии относятся царству….

-: Vira +: Procaryotae -: Mycota -: Planta -: Eucariotae I: КТ= S: Структуры прокариотной клетки ….

-: митохондрии -: ядро -: хлоропласт +: нуклеоид +: мезосома I: КТ= S: Структуры эукариотной клетки….

-: мезосома +: ядро -: нуклеоид -: плазмида +: капсула I: КТ= Q: Фазы развития микробной популяции: ….

1: лаг- фаза 2: фаза логарифмического роста 3: стационарная 4: фаза отмирания I: КТ= S: Грибы разделяются на классы….

-: дрожжи -: бактерии +: аскомицеты +: базидиомицеты +: дейтеромицеты.

I: КТ= S: Фосфор у микробов входит в состав….

+: нуклеиновых кислот -: жирных кислот +: фосфолипидов -: белков -: углеводов I: КТ= S: Сера у микроорганизмов содержится в аминокислотах….

+: метионин +: цистин +: цистеин -: глутаминовая кислота -: аспарагиновая кислота I: КТ= S: В состав макроэлементов у микроорганизмов входят….

+: кальций +: калий -: молибден -: бор -: медь I: КТ= S: В состав микроэлементов у микроорганизмов входят ….

+: никель +: молибден -: азот -: водород -: углерод I: КТ= S: Основные функции белков у микробов….

+: каталитическая +: двигательная +: транспортная -: энергетическая -: световая.I: КТ= S: Соединение протеидов с нуклеиновой кислотой образуют ###....

+: нуклеопротеиды +: нуклеопротеид#$# I: КТ= S: Соединении протеидов с жироподобными веществами образует ###....

+: липопротеиды +:липопротеид #$# I: КТ= S: Вирусы содержат только одну нуклеиновую кислоту….

+: РНК +: ДНК -: АТФ -: ГТФ -: ГДФ I: КТ= S: Полисахариды микробов представлены….….

-: Дульцитом -: Пентозой +: Гликогеном -: Декстрином -: Гексозой I: КТ= S: Морфологические признаки бактерий:

+: форма клетки +: размеры клеток +: подвижность клеток -: термофилия -: наличие нуклеоида I: КТ= S: Цитологические признаки бактерий:

+: отсутствие оформленного ядра +: наличие мезосом -: наличие митохондрий -: тип жгутикования -: способность к азотфиксации I: КТ= S: Признаки бактерий физиолого – биохимические:

+: восстановление NO3активность экзоферментов -: окраска по Гаму +: кислотоустойчивость -: наличие капсул I: КТ= S: Роды спорообразующих прокариот:

+: Bacillus +: Clostridium -: Vibrio -: Sarcina -: Pseudomonas I: КТ= S: Роды неспорообразующих прокариот:

+: Escherichia +: Rhizobium +: Azotobacter -: Bacillus -: Sporosarcina I: КТ= S: Классы бактерий отдела Mendosicutes:

+: Archeobacteria -: Tallobacteria -: Oxyphotobacteria -: Anoxyphotobactria -: Mollicutes I: КТ= Q: Таксономическая иерархия бактерий последовательно включает категории:

1: царство 2: отдел 3: класс 4: группа ( порядок, семейство, род) 5: подгруппа (семейство, роды) 6: вид I: КТ= S: Таксономическая категория «группа» прокариот включает:

+: подгруппы +: семейства +: роды -: патовары -: классы I: КТ= S: Актиномицеты относятся к царству:

+: Procаryotaе -: Vira -: Mycota -: Planta -: Animalia I: КТ= S: Принцип деления прокариотов на отделы:

+: строение клеточной стенки -: наличие капсулы -: характер передвижения -: пигментация клеток -: отношение к кислороду I: КТ= S: Принцип деления бактерий отдела Gracilicutes на классы:

+: способ получение энергии +: отношение к кислороду -: форма клеток -: подвижность -: спорообразование I: КТ= S: Роды азотфиксирующих бактерий включают фамилии ученых:

+: Bejerinckia +: Derxia -: Azotobacter -: Bacillus -: Pasteurella I: КТ= S: Названия бактерий включают место их выделения:

+: Azotobacter vinelandii +: Beijerinckia indica -: Azotobacter chroococcum -: Beijerinckia mobilis -: Azotobacter macrocytogenes I: КТ= S: Роды энтеробактерий включают фамилии ученых:

+: Escherichia +: Klеbsiella + Salmonella:

-: Enterobacter -: Citrobacter I: КТ= S: Роды актиномицетов включают фамилии ученых:

+: Nocardia +: Frankia -: Actinobispora -: Strеptomyces -: Streptoveticillium I: КТ= S: Отдел Tenericutes представлен классом… +: Mollicutes -: Firmibacteria -: Tallobacteria -: Scotobacteria -: Archeobacteria I: КТ= S: Вторичные метаболиты микроорганизмов включают….

+: антибиотики +: пигменты +: токсины -: глюкозу -: сахарозу I: КТ= S: Пигменты необходимы для фотосинтеза….

+: зеленым бактериям +: пурпурным бактериям +: цианобактериям -: эпифитным дрожжам -: псевдомонадам I: КТ= S: Пигменты необходимы для защиты от радиации….

+: эпифитным микроорганизмам +: воздушной микрофлоре +: сапротрофному комплексу планктона -: почвенной микрофлоре -: кишечной микрофлоре I: КТ= S: Пигментация колоний микробов меняется при культивировании их на разных ###.

+: средах +: сред#$# +: субстратах +: с*бстр*т#$# I: КТ= S: Желтую и оранжевую окраску клеткам придают ….

+: флавины +: ксантины +: каротиноиды -: индигоидин -: меланин I: КТ= S: Сине-фиолетовую окраску клеткам придают ….

+: индигоидин +: виолацеин -: флавин -: ксантин -: каротиноид I: КТ= S: Красную окраску клеткам придают ….

+: пульхерримин +: продигиозин -: флавин -: меланин -: пиоцианин I: КТ= S: Дрожжи aскомицетового аффинитета +: Endomyces +: Lipomyces +: Debaryomyces -: Cryptococcus -: Rhodotorula I:КТ= S: Дрожжи базидиомицетового аффинитета:

+: Trichosporon +: Sporobolomyces +: Filobasidium -: Saccharomyces -: Geotrichum I: КТ= S: Экологические группы грибов:

+: сапротрофы +: патогены растений +: грибы – хищники -: слизевики -: аспергиллы I: КТ= S: Свойства грибов общие с растениями:

+: наличие ригидной клеточной стенки +: размножение спорами +: способность к синтезу витаминов -: наличие запасного продукта гликогена -: гетеротрофный тип питания I: КТ= S: Свойства грибов общие с животными:

+: гетеротрофный тип питания +: наличие хитина в клеточной стенке +: наличие запасного продукта гликогена -: наличие ригидной клеточной стенки -: способность к синтезу витаминов I: КТ= S: Царство Mycota включает отдел Myxomycota, Heterocontae и ###.

+: Eumycota I: КТ= S: Специфические свойства грибов:

+: многоядерность клетки +: гетерокариоз -: спорообразование эндогенное -: спорообразование экзогенное +: цитокинез не сопряжен с митозом I: КТ= S: Грибы – сапрофиты:

+: Trichoderma +: Chaetomium +: Humicola -: Verticillium -: Fusarium I: КТ= S: Грибы – антагонисты патогенов:

+: Trichoderma +: Aspergillus +: Penicillim -: Fusarium -: Chaetomium I: KT= S: Согласно химическому составу вирусы называют ###.

+: нуклеопротеидами +: нукл*пр*т*ид#$# I: KT= S: Вирусы разделены на ДНК- и ### содержащие.

+: РНК +: рнк I: KT= S: Заключительная форма онтогенетического развития вируса - ###.

+: вирион +: в*р*он #$# I: KT= S: Упорядоченная укладка субъединиц в белковой оболочке - ### вирусов.

+: симметрия +: с*м*етр#$# I: KT= S: Индуцируют образование опухолей ### вирусы.

+: онкогенные +: *нк*ген#$# I: KT= S: Актиномицеты поражают вирусы - ###.

+: актинофаги +: *кт*н*фаг#$# I: KT= S: Вирусы грибов называют ###.

+: микофагами +: м*к*фаг#$# I: KT= S: Вирусы бактерий называют ###.

+: бактериофагами +: б*кт*р*фаг#$# I: KT= S: Свойства вирусов:

+: ультрамикроскопические размеры +: неклеточное строение +: облигатный паразитизм -: наличие мезосом -: наличие вакуолей I: KT= S: Концентрация инфекционных единиц вируса - ### вируса.

+: титр +: т*тр#$# I: KT= S: Классификация вирусов основана на критериях:

+: тип нуклеиновой кислоты +: стратегия вирусного генома +: тип симметрии -: наличие жгутиков -: тип спорообразования I: KT= S: Кодированная запись основных свойств вируса - ###.

+: криптограмма +: кр*пт*грам #$# I: KT= S: Субвирусные агенты представлены ….

+: вироидами +: саттелитами +: прионами -: вирионами -: фагами I: KT= S: Вирусы открыты в 1892г русским учным ###.

+: Д.И.Ивановским +: ## Ив*новск#$# I: KT= S: Первая противовирусная вакцина разработана ###.

+: Л. Пастером +: # П*стер#$# I: KT= S: Соответствие между русским и международным названием вируса.

L1: Вирус раневых опухолей клевера L2: Вирус жлтой карликовости картофеля L3: Вирус пятнистого увядания томатов L4: Вирус крапчатости моркови L5: Вирус табачной мозаики L6:

R1: Clover wound tumor virus R2: Potato yellow dwarf virus R3: Tomato spotted wilt virus R4: Carrot mottle virus R5: Tobacco mosaic virus R6: Tobacco streak virus КТ= S: Микроорганизмы развивающиеся при высоких температурах называются….

-: мезофилы -: психрофилы +: термофилы -: галлофилы -: осмофилы I: КТ= S: Микроорганизмы, нуждающиеся для жизни в кислороде….

-: аэротелерантные +:облигатные аэробы -: облигатные анаэробы -: факультативные анаэробы -: микроаэрофилы I:КТ= S: Микробы, для которых кислород токсичен, называют облигатными ###....

+: анаэробами +: анаэроб#$# I: KT= S: Соответствие между латинскими и русскими названиями бактерий.

L1: Escherichia coli L2: Mycobacterium tuberculosis L3: Bacillus anthracis L4: Proteus vulgaris L5: Bacillus subtilis L6:

R1: Кишечная палочка R2: Палочка Коха R3: Сибиреязвенная бацилла R4: Протей обыкновенный R5: Сенная палочка R6: Чудесная палочка I: KT= S: Соответствие между русскими и латинскими названиями микробов.

L1: Чудесная палочка L2: Синегнойная палочка L3: Молочная плесень L4: Дифтерийный микроб L5: Зеленая плесень L6:

R1: Serratia marcescens R2: Pseudomonas aeruginosa R3: Endomyces lactis R4: Corynebacterium diphtheriae R5: Penicillium notatum R6: Escherichia coli I:КТ= S: Три типа проявления антагонизма у микроорганизмов:

+: конкуренция за источники питания +: подавление роста неспецифическими продуктами обмена +: подавление роста специфическими продуктами обмена : использование ресурсов клеток хозяина : стимуляция развития других организмов I: КТ= S: Соответствие продуцентов антибиотиков и их метаболитов.

L1: Penicillium spp.

L2: Cephalosporium spp.

L3: Streptomyces griseus L4: Bacillus polymyxa L5: Escherichia coli L6:

R1: Пенициллин R2: Цефалоспорин R3: Стрептомицин R4: Полимиксин R5: Колицин R6: Низин I: КТ= S: Бациллы образуют антибиотики….

+: грамицидин +: бацитрацин : цефалоспорин : низин : экмолин I: КТ= S: Микостатическое действие антибиотика вызывает….

+: задержку роста грибов +: задержку прорастание спор : гибель грибов : гибель актиномицетов : стимуляцию развития грибов I: КТ= S: Факторы конкурентоспособности почвенной микрофлоры:

+: высокая скорость размножения +: большая поверхность поглощения субстратов +: широкий температурный режим роста : потребность клеток в связанном азоте : потребность клеток в О I: КТ= S: Последовательность превращения соединений азота микроорганизмами в почве:

1: аммонификация 2: нитрификация (1 фаза) 3: нитрификация (2 фаза) 4: денитрификация 5: азотфиксация I: КТ= S: Возбудители аммонификации:

+: Bacillus subtilis +: Pseudomonas putida : Azotobacter vinelandii : Nitrobacter winogradkyi : Nitrococcus mobilis I: КТ= S: Значение процессов аэробной аммонификации:

+: минерализация органического азота +: появление нужной растениям формы азота +: подщелачивание почвенного раствора : подкисление почвенного раствора : улетучивание N2 из почвы I: КТ= S: Значение процессов нитрификации:

+: появление растворимой минеральной формы азота +: подкисление почвенного раствора +: миграция нитратов по профилю почвы : подщелачивание почвенного раствора : появление токсинов в почве I: КТ= S: Облигатно аэробные процессы….

+: нитрификация +: сульфатация : аммонификация : азотфикация : брожение I: КТ= S: Облигатно анаэробные процессы….

+: брожение +: денитрификация +: десульфатация : аммонификация : нитрификация I: КТ= S: Способствуют иммобилизации азота микроорганизмами следующие факторы:

+: внесение соломы в почву +: широкое соотношение C:N в удобрениях +: внесение легко утилизируемого источника С : узкое соотношение C:N в удобрениях : внесение трудно утилизируемого источника С I: КТ= S: Элективная для азотфиксаторов среда Эшби не содержит соединений ###.

+: азота I: КТ= S: Восстановление N2 до 2NH3 требует затраты энергии и проходит по схеме N2 + ### 2NH +: 3H +: *H I: КТ= S: Возбудители азотфиксации симбиотические:

+: Rhizobium leguminosarum +: Rhizobium galegae +: Bradyrhizobium japonicum : Bacillus megaterium : Arthrobacter globiformis I: КТ= S: Источники энергии и доноры электронов для тионовых бактерий:

+: H2S +: S +: S2O32SO42- I: КТ= S: Последствия сульфатредуцирующей активности бактерий для биогеоценозов:

+: перевод металлов в нерастворимое состояние +: ингибирование ферментативной активности +: иммобилизация серы : мобилизация серы : перевод металлов в растворимое состояние I: КТ= S: Микроорганизмы-деструкторы органических веществ растения называют ###.

+: консортами +: к*нсорт#$# I: КТ= S: Эккрисотрофы находятся в филлоплане и ### растений.

+: ризоплане +: р*з*плане I: КТ= S: Микрофлора надземных органов растения – микрофлора ###.

+: филлопланы +: фил**планы +: эпифитная +: *п*фитная I: КТ= S: Доминирующие популяции эпифитов:

+: эубактерии -: актиномицеты +: дрожжи -: мицелиальные грибы -: вирусы I: КТ= S: Свойства клубеньковых бактерий:

+: специфичность +: вирулентность -: токсигенность +: эффективность -: автотрофность I: КТ= S: Функции ризосферной микрофлоры:

+: снабжение растений элементами питания +: синтез физиологически активных веществ +: подавление развития фитопатогенов -: участие в фотосинтезе -: стимуляция развития фитопатогенов I: КТ= S: Соответствие между микробиологическими процессами выветривания пород и их возбудителями:

L1: Фотосинтез L2: Нитрификация L3: Сульфатация L4: Азотфиксация L5: Минерализация органики L6:

L7:

R1: Микроводоросли R2: Нитрификаторы R3: Тиобактерии R4: Цианобактерии R5: Бациллы R6: Лактобациллы R7: Вирусы I: КТ= S: Последствия снижения аэрации почвы:

+: снижение уровня мобилизационных порецессов +: накопление токсических метаболитов +: снижение значений Eh -: увеличение уровня мобилизационных процессов -: активизация нитрификации I: КТ= S: Необходимые показатели для учета биомассы мицелия актино- и микромицетов в почве микроскопическим методом:

+: длина мицелия +: диаметр гиф +: удельная масса 1м мицелия -: количество колоний -: количество спор I: КТ= S: Закономерности распределения основных групп микробов при переходе от северных почв к южным:

+: увеличение доли спорообразующих прокариот +: уменьшение доли грибов +: увеличение видового разнообразия грибов -: относительное увеличение популяций пенициллов -: относительное уменьшение популяций аспергилов I: КТ= S: Соответствие между некоторыми компонентами бациллярно-микромицетного комплекса и типом почвы:

L1: B.asterosporus – Penicillium nigricans L2: B.virgulus – Candida podzolica L3: B.megaterium – Lipomyces tetrasporus L4: B.mycoides - Lipomyces kononenkoae L5: B.gasificans – Aspergillus spp.

L6:

R1: Тундровые R2: Подзолистые R3: Чернозем R4: Красноземы R5: Засоленные R6: Пески I: КТ= S: Процесс созревания навоза предполагает….

+: убыль сухого вещества +: уменьшение соотношения C : N –: увеличение соотношения C : N +: минерализация органики –: постоянный рост плотности термофилов I: КТ= S: Выделение NH3 происходит при разложении ### уробактериями.

+: мочевины +: CO(NH2) I: КТ= S: Метановые бактерии используют метаболиты первичных анаэробов, поэтому их называют ### анаэробами.

+: вторичными +: вторичн#$# I: КТ= S: Последствия длительного внесения органических удобрений в парующие северные почвы:

+: увеличение численности сапрофитов –: снижение плотности агрономически полезной микрофлоры +: увеличение содержания гумуса –: снижение численности актиномицетов -: снижение значений pH почвенного раствора I: КТ= S: Последовательность интенсивного периодического рыхления почвы без внесения органических субстратов:

+: активизация деятельности аэробной микрофлоры +: интенсивное окисления соединений гумуса -: консервация гумуса +: активизация автохтонной микрофлоры -: улучшения структуры почвы I: КТ= S: Известкование кислых почв приводит к увеличению численности прокариот и снижает численность ###.

+: грибов +: микромицетов +: микр*м*цетов I: КТ= S: Основные источники поступления азота в почву: органические, минеральные удобрения и процесс биологической ###.

+: азотфиксации +: фиксации азота I: КТ= S: Необходимые условия эффективной азотфиксации в почве:

+: влагообеспеченность +: наличие доступных источников питания -: внесение высоких доз азота +: оптимальные значения pH -: анаэробиоз I: КТ= S: Нитрагин представляет чистую культуру бактерий ### выращенных на специальных питательных средах.

+:Rhizobium -:Mycobacterium -:Azotobacter -:Clostridium -:Bacillus I: КТ= S: Азотобактерин- чистая культура свободно живущих в почве азотфиксирующих бактерий….

-: Rhizobium -: Mycobacterium +: Azotobacter -: Clostridium -: Bacillus I: КТ= S: Биопрепараты жизнеспособных клеток микроорганизмов используемых в сельском хозяйстве:

-: этанол +: бактериальные удобрения +: биологические средства защиты растений -: антибиотики +: закваски для силоса I: КТ= S: Преимущества бакпрепаратов на основе Bacillus thuringiensis:

+: безвредность для человека +: широкий сектор действий +: длительный срок хранения -: необходимость повторных обработок -: невысокая контагиозность I: КТ= S: Энтомопатогенные препараты на основе бацилл:

+: дендробациллин +: дипел +: лепидоцид -: боверин -: ашерсония I: КТ= S: Энтомопатогенные препараты на основе грибов:

+: боверин +: вертцииллин -: триходермин -: гомелин -: вирин – энш I: КТ= S: Антибиотические препараты:

+: гризеофульвин +: фитолавин +: трихотецин -: бакткроденцид -: битоксибациллин I: КТ= S: Микробиологические стимуляторы роста растений:

+: гиббереллины +: ауксины +: кинины -: фитотоксины -: пигменты I: КТ= S: Соответствие между микробами – антагонистами и биопрепаратами.

L1: Pseudomonas aureofaciens L2: Bacillus subtilis L3: Pseudomonas putida L4: Streptomyces felleus L5: Streptomyces lavendulae L6:

L7:

R1: Агат R2: Бактофит R3: Псевдобактерин R4: Алирин С R5: Фитолавин R6: Ризоторфин R7: Нитрагин I: КТ= S: Действующие компоненты препарата битоксинбациллина:

+: эндотоксин +: экзотоксины +: споры бацилл -: пигменты -: торф 6.5. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения Вопросы к зачету 1. История развития микробиологии. Основные этапы.

2. Физиологический период развития микробиологии. Вклад Л. Пастера, Р. Коха в развитие микробиологии.

3. Вклад Мечникова и Ценковского в развитие отечественной иммунологии.

4. Основные направления исследований С.Н. Виноградского, В.Л. Омелянского.

5. Вклад Н.А. Красильникова в развитие микробиологии.

6. Современная систематика микроорганизмов. Иерархия таксонов. Номенклатура.

7. Принципы классификации царства Procaryotae.Назвать отделы и классы.

Методы определения типа клеточной стенки бактерий.

8. Строение прокариотной клетки. Отличия от клеток высших организмов.

9. Строение генетического аппарата бактерий. Понятие вида, штамма, клона бактерий.

10 Рост, размножение бактерий. Основные характеристики. Фазы развития микробной популяции. Способы культивирования микроорганизмов.

11. Морфологические группы бактерий.

12. Риккетсии, микоплазмы, хламидии.Общая характеристика, экология.

13. Актиномицеты, систематическое положение, экология, значение.

14. Царство Мусоta, отделы и классы.

15. Дрожжи, экологические группы дрожжей.

16. Общая характеристика грибов. Экологические группы грибов.

17. Особенности строения клеток микромицетов.

18. Открытие и строение вирусов.

19. Царство Vira. Основные критерии систематики вирусов и их номенклатура.

20. Молликуты. Экологические ниши и значение.

21. Химический состав клеток микроорганизмов : органогенные элементы, роль серы, фосфора, микроэлементов. Молекулярный состав клеток, роль воды, углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот в клетках микробов.

22. Конструктивный и энергетический обмен клеток микроорганизмов.

23. Типы питания и получения энергии микроорганизмами.

24. Механизмы поступления питательных веществ в клетки микроорганизмов.

25. Классификация питательных сред, примеры.

26. Механизмы биологического окисления, примеры.

27. Типы биологического окисления, примеры.

28. Понятие о полном и неполном окислении, примеры.

29. Участие микроорганизмов в круговороте углерода.

30. Экзо- и эндоферменты микроорганизмов, практическое использование 31. Способы передачи генетической информации у бактерий.

32 Спиртовое брожение, химизм, возбудители, значение.

33. Молочнокислое брожение, химизм, возбудители, значение.

34. Маслянокислое брожение, химизм, возбудители, значение.

35. Метановое брожение, химизм, возбудители, значение.

36. Брожение клетчатки, пектиновых веществ и других полимеров.

37. Метабиоз, сущность, экологическое значение, примеры.

38. Симбиоз,его формы, экологическое значение, примеры.

39. Антагонизм, его формы, экологическое значение. примеры.

40. Антибиотики : открытие, определение, классификация. Единица действия антибиотиков. Синтез антибиотиков в почве.

41. Антибиотики бактерий. актино – и микромицетов: продуценты, объекты и механизмы действия. Методы определения чувствительности микробов к антибиотикам.

42. Микрофлора почвы: эколого-трофические группы микроорганизмов.

Классификация почвенных микробов по Виноградскому, Мишустину.

43. Микрофлора воды. Санитарно-показательные микроорганизмы.

44. Микрофлора воздуха. Санитарно-показательные микроорганизмы.

45. Требования, предъявляемые к санитарно-показательным микроорганизмам.

46. Участие микроорганизмов в круговороте азота. Основные стадии круговорота.

47. Аммонификация, сущность процесса, возбудители, значение.

48. Нитрификация. сущность процесса, возбудители, значение.

49. Денитрификация, сущность процесса, возбудители, значение.

50. Азотфиксация, сущность процесса, возбудители, значение.

51. Биологические землеудобрительные препараты.

52. Участие микроорганизмов в круговороте соединений серы, фосфора.

53. Понятие о микрофлоре филло-, ризопланы и ризосферы. Методы ее выделения. Ризосферный эффект.

54. Роль микроорганизмов в защите растений от болезней и вредителей.

Биопрепараты для защиты растений, примеры.

55. Влияние влажности на микроорганизмы. Практическое значение снижения влажности для консервации продукции и кормов.

56. Влияние температуры на микроорганизмы: психро-, мезо- и термофилы.

Биологические механизмы термофилии.

57. Влияние рН и химических веществ на микроорганизмы: ацидофилы и базофилы, осмо- и галофилы.

58. Влияние радиации на микроорганизмы, практическое значение этих знаний.

59. Отношение микроорганизмов к кислороду: облигатные аэробы и анаэробы, факультативные анаэробы, аэротолерантные и микроаэрофильные микроорганизмы, примеры.

60. Механизмы устойчивости микробных популяций в экстремальных условиях.

61. Роль микроорганизмов в почвообразовательном процессе, гумусообразовании.

62. Вертикально-ярусная стратификация микроорганизмов в фитоценозе.

63. Микрофлора почв различных типов.

64. Влияние способов обработки на микрофлору почвы.

65. Влияние удобрений на микрофлору почвы.

66. Влияние пестицидов на микрофлору почвы.

67. Влияние севооборота и мелиорации на почвенную микрофлору.

68. Методы оценки численности и биомассы микроорганизмов почвы..

69. Кометаболизм (соокисление) как механизм детоксикации ксенобиотиков.

70. Агрономически полезные формы микроорганизмов, примеры.

71. Коэффициент безопасности, его использование для оценки экологической безопасности применения химпрепаратов в земледелии 72. Микробная сукцессия в почве. Коэффициент сукцессии.

73. Микроорганизмы-деструкторы ксенобиотиков, их роль в охране окружающей среды от загрязнений.

74. Концепции и принципы почвенной микробиологии.

75. Биоремедиация почв, роль почвенного микробного комплекса.

7.Учебно-методическое и ииформационное обеспечение дисциплины а). Основная литература:

1. Емцев В.Т. Микробиология /В.Т. Емцев, Е.Н.Мишустин-М.:Дрофа, 2.ЗвягинцевД.Г.Биология почв/ Д.Г.Звягинцев, И.П.Бабьева, Г.М. Зенова- М.:Изд. МГУ, 2005 – 445с.

3. Теппер Е.З. Практикум по микробиологии/ Е.З Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева –М.: Дрофа, 2004 - 256с.

б) Дополнительная литература:

1. Заварзин Г.А. Введение в природоведческую микробиологию/ Г.А.Заварзин, Н.Н.Колотилова-М.: Университет, 2001.-256с.

2. Заварзин Г.А. Лекции по природоведческой микробиологии/Г.А.

Заварзин – М.: Наука, 2004.- 348с.

3. Коростелева Л.А. Экология микроорганизмов с основами биотехнологии/ Л.А.Коростелева, А.Г. Кощаев -Краснодар, КубГАУ, 2010, 274с.

4. Сидоренко О.Д. Микробиология/ О.Д.Сидоренко,.Е.Г.Борисенко, А.А. Ванькова, Л.И. Войно –М.:ИНФРА, 2005.-287с.

5. Экология микроорганизмов. Ред. А.И. Нетрусов. М.: Изд. центр «Академия», 2004.- 272с.

в) программное обеспечение и интернет ресурсы Разработаны методические материалы на кафедре:

1. Коростелева Л.А. Методическое пособие по микробиологии/ Л.А.Коростелева, Г.Г. Вяткина - Краснодар: КГАУ, 1996.-17с 2. Коростелева Л.А.Введение в экологию микроорганизмов/Л.А. Коростелева –Краснодар: КГАУ, 2003-135с.

3. Коростелева Л.А. Методические указания к лабораторным работам для студентов факультета заочного образования/ Л.А. Коростелева, О.В.

Фабрикантова – Краснодар: КГАУ, 2006.-28с.

4. Коростелева Л.А. Словарь-минимум микробиологических и иммунологических терминов и понятий/ Л.А.Коростелева, О.В. Фабрикантова Краснодар: КГАУ, 2007.-61с.

Разработан курс лекций в форме презентации (программа Power Point).

Подготовлены учебные фильмы с участием студентов.

Разработаны тесты для контроля знаний студентов в программе АСТ.

Интернет ресурсы:

- http://www.soil.msu, ru - Кафедра биологии почв МГУ - http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

- http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

- http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал..

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. На кафедре имеется ноутбук, проектор, экран для демонстрации слайдов. Лекционный курс читается с использованием ноутбука в оборудованных аудиториях № №1, 2.

2. Лабораторные занятия проводятся по подгруппам в аудиториях № и 314. Учебная аудитория 312 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам численностью 28 человек. Имеется 15 столов, каждый представляет 2 рабочих места. В аудитории имеется шкаф с посудой, 3 настенных стенда по морфологии и цитологии бактерий, световые микрооскопы на каждом рабочем месте. Имеется стол преподавателя. В смежной аудитории (№ 313) находится холодильник для хранения культур микробов, питательных сред и препаратов, термостат, раковина, моющие средства, полотенце.

Учебная аудитория 314 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам численностью 28 человек. Имеется 14 столов, каждый представляет 2 рабочих места, на столе имеется световой микроскоп. В аудитории имеется шкаф с посудой, 5 настенных стендов по морфологии и культуральным свойствам бактерий, почвенной микробиологии, стенд с описанием морфологии бактерий и демонстрацией роста бактерий в пробирках, строения прокариотной клетки, 2 стола для вспомогательного персонала и работы студентов с препаратами, посуда (чашки Петри, колбы, пипетки и др), реактивы (красители, ксилол, спирт и т.п.), питательные среды (МПА,.МПБ ). В смежной аудитории № 315 имеется 2 стола, шкаф для стерильной посуды, раковина, металлический столик для чистой посуды, шкаф для специальной литературы, компьютер для самостоятельной внеучебной работы студентов..

Научно-исследовательская работа студентов проводится в специализированной аудитории № 317 площадью 65м2, которая имеет 8 рабочих столов, бокс, весы, встряхиватель для культивирования микроорганизмов, плитку для расплавления питательных сред, термостат, холодильник, шкаф с химреактивами, вытяжку.

Подготовка посуды и питательных сред для учебного процесса проходит в аудитории № 311 (сушильный шкаф, дистиллятор, раковина, шкаф для посуды) и № 310 (2 автоклава).Уничтожение живых культур микроорганизмов проводят в автоклаве.

Приложение А

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Протоколом заседания методи- Декан факультетов агрохимии ческой комиссии факультетов и почвоведения, защиты растений, агрохимии и почвоведения, за- доцент Лебедовский И.А.

щиты растений

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине Почвенная микробиология 1 План лекций 1.1 Очная форма неде лек ли ции Работы А.Левенгука, М.Тереховского, Л.Пастера, Р.Коха, И.И.Мечникова, Д.И.Ивановского и других исследователей.

Современный этап. Основные направления исследований в микробиологии: медицинская, ветеринарная, санитарная, техническая, сельскохоПрезентация зяйственная, природоведческая, биослайдов.

Работы С.Н.Виноградского, В.Л. Омелянского, М.Бейеринка, Работы Е.Н.Мишустина. Д.И. Никитина, Д.Г. Звягинцева, Г.А.Заварзина и вертикально-ярусный, локусный, сукцессионный, популяционный, структурно-функциональный, генетический Современная систематика прокариотных микроорганизмов, микромиПрезентация неде лек ли ции Нетипичные формы бактерий: риккетсии, хламидии, цианобактерии, актиномицеты, микобактерии.

клона, штамма, био-, серовара. Проблемы систематики прокариот.

Общая характеристика: строение, размножение, тип питания, номенклатура микромицетов. Свойства грибов общие с растениями и животными, специфические свойства грибов.

Принципы классификации и основные таксоны. Экологические группы Открытие и строение вирусов. Особенности вирусов растений.

Химический состав клеток, роль отдельных элементов и соединений в жизни микробов. Механизмы поступления питательных веществ в клетку.

микроорганизмами: фото= и хемотрофы, авто- и гетеротрофы, лито- и (брожение, дыхание, анаэробное дыхание). Определение, биохимическая Спиртовое, молочно-, маслянокислое и метановое брожение, аэробное и неде лек ли ции Рост и размножение микроорганизмов. Распространение микроорганизмов в природе.

Понятие о росте и размножении мик- -«роорганизмов. Способы размножения, периодический, непрерывный, иммобилизационный.

Факторы, способствующие распространению микроорганизмов.

Классификация эколого-трофических групп почвенных микроорганизмов по С.Н. Виногадскому, Е.Н. Мишустину. Автохтонная. зимогенная, Микробиологические показатели санитарного состояния почвы.

санитарно-показательным микроорганизмам.

неде лек ли ции Микробиологические показатели загрязненности воздуха и воды.

Микрофлора растений (филло- и ризоплана, ризосфера).

Метабиоз, симбиоз (мутуализм, комменсализм, паразитизм).

Антагонизм и его формы. Примеры, экологическое и практическое значение этих форм взаимоотношений действия антибиотиков. Единица дейст слайдов.

Использование антагонизма и паразитизма в защите растений.

Участие микроорганизмов в круговороте соединений углерода неде лек ли ции Деструкция крахмала, пектина, лигнина и других полимеров микроорганизмами. Основные типы брожения, Участие микроорганизмов в круговороте соединений азота Химизм, возбудители, условия протекания в почве указанных стадий.

симбиотические.Таксономическая принадлежность диазотрофов.

Участие микроорганзмов в круговороте соединений серы и фосфора и неде лек ли ции нений серы, сульфатация и десульфатация химизм, возбудители, условия Превращение микроорганизмами сое- -«динений железа, марганца и других Функциональная структура сапротрофных микроорганизмов почвы: гидролитики, копиотрофы, олиготрофы.

Стадии сукцессии, коэффициент сукцессии, его количественные значения и Роль микроорганизмов в почвообразовании. Влияние агроприемов на 19 10 3.2.2.

микробного комплекса почвы и сопряженные с ней концепции и принципы.

экологии микроорганизмов: географический, вертикально-ярусный, локусный, сукцессионный способов механической обработки почвы, органических и минеральных удобрений, системы защиты растений от -«вредителей и болезней.

неде лек ли ции 1.2 Заочная форма не предусмотрена неде лекц ли ии 3 План лабораторных занятий История развития микробиологии. Систематика прокариот.

№1.Правила работы в микробиологической лаборатории.

.Морфология палочковид-ных бактерий.-Методы окрас-ки Систематика прокариот и микромицетов.

Физиология микроорганизмов.

№3. Питание микроорганизмов. Рост и размножение Презентация культивирования микроорганизмов.

Распространение микроорганизмов в природе.

Микрофлора объектов среды:

Изучение чистых культур микроорганизмов. -«Основные формы взаимоотношений микроорганизмов №6. Учет определения чувствительности бактерий к антибиотикам и фитонцидам рас- -«тений.

Участие микроорганизмов в -«круговороте соединений углерода. Возбудители брожения спиртового, молочнокислого, маслянокислого, метанового.

Участие микроорганзмов в круговороте соединений азота, Участие микроорганзмов в круговороте соединений азота, № 8. Учет результатов опыта Биопрепараты в земледелии, защите растений от вредителей и инфекций.

Форма самостоятельной работы Проработка конспектов лекций и самостоятельное изучение осОпрос новной и дополнительной литературы тельной литературы Проработка конспектов лекций Проработка конспектов лекций и дополнительной литературы Проработка конспектов лекций и дополнительной литературы -« -«Проработка конспектов лекций 0сновной и дополнительной Проработка конспектов лекций

РАЗРАБОТАНО

доцент профессор Протокол заседания кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологии от 10.06.2013г. № 11.

Приложение Б

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Примерная учебная программа дисциплины по направлению подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение.

Квалификация (степень) «бакалавр»

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для реализации основных образовательных программ (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации 28 октября 2009 г., № 490.

Данная программа по дисциплине «Почвенная микробиология» предназначена для подготовки бакалавров по образовательным программам (профили):

110101.62 «Агрохимия и агропочвоведение».

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) Почвенная микробиология являются:

- формирование знаний по общей микробиологии (морфологии, физиологии, систематике и экологии микроорганизмов), - формирование представлений о распространении микроорганизмов в разных типах почв, - привитие навыков анализа микробных сообществ и изучение методов научных исследований в области сельскохозяйственной микробиологии, - овладение теоретическими знаниями и практическими навыками в оценке состояния микробного комплекса почвы.

- формирование основ научного мировоззрения;

Задачи дисциплины:

изучение морфологии, физиологии и систематики основных групп микроорганизмов;

изучение экологии и особенностей распространения микроорганизмов в природе;

освоение приемов и методов выделения микроорганизмов из объектов окружающей среды;

ознакомление с современными методами идентификации выделенных микроорганизмов и приобретение навыков выбора метода анализа их роли в составе микробного комплекса почвы.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать основные характеристики вирусов, бактерий и микромицетов, как представителей крупных таксонов в биосфере Земли;

быть подготовлен к проведению выделения чистых культур микроорганизмов разных эколого-трофических групп из объектов окружающей среды;

уметь проводить микробиологические анализы образцов почв и растений;

уметь определять резистентность микроорганизмов к антибиотикам;

уметь анализировать результаты проведенных исследований на лабораторных занятиях и формировать профессиональное мышление;

владеть поиском информации по проблемным вопросам дисциплины и анализировать ее на основании полученных знаний.

Дисциплина «Почвенная микробиолоия» формирует общекультурные и профессиональные компетенции.

2.1. Общекультурные компетенции (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, поста-новке цели и выбору путей ее достижения - умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства - - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного ( ОКПрофессиональные компетенции (ПК):

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

- способностью распознавать основные типы и разновидности почв, оценить уровень их плодородия, обосновать направления использования почв в земледелии(ПК-:6);

- готовностью проводить физический, физико-химический, химический и микробиологический почв, химический анализ растений, удобрений и мелиорантов в соответствии с современными методиками (ПК-7);

готовностью участвовать в проведении почвенных, агрохимических и агроэкологических обследований земель сельскохозяйственного назначения готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-20);

способностью к проведению почвенных, агрохимических и агроэкологических научных исследований соглпсно утвержденным методикам (ПК-21).

Предмет, место и роль почвенной микробиологии в системе биологических и сельскохозяйственных наук. Открытие микроорганизмов Антони ван Левенгуком.

"Описательный период" в развитии микробиологии. Открытия Луи Пастера (природа брожения, возбудители болезней). "Физиологический период" в развитии микробиологии.

Работы Р.Коха, И. И. Мечникова, Д. И. Ивановского, С.Н. Виноградского, В.Л.

Омелянского, М. Бейеринка, Е. Н. Мишустина, Н.А. Красильникова и других исследователей.

3.1.1. Систематика, морфология, строение и размножение бактерий (прокариот).

Микроорганизмы-прокариоты, эукариоты, их основные отличия. Принципы систематики (таксономии) бактерий по Берджи и геносистематики. Международные правила номенклатуры. Морфологияи и цитология бактерий. Рост и размножение микроорганизмов. Генетический аппарат у прокариот. Модификация, мутации и рекомбинации. Мутагенные факторы. Генетические рекомбинации у прокариоттрансформация, трансдукция, конъюгация. Внехромосомные факторы наследственности плазмиды. Получение ценных форм микроорганизмов для сельского хозяйства и промышленности.

3.1.2. Физиология микроорганизмов.

Химический состав клеток микроорганизмов. Элементный и молекулярный состав клеток микробов. Роль ферментов в жизнедеятельности микроорганизмов и их классификация. Экзо- и эндоферменты. Типы питания у микроорганизмов. Автотрофы и гетеротрофы.

Открытие хемосинтеза С. Н. Виноградским. Типы биологического окисления: брожение, дыхание, анаэробное дыхание. Кислород и другие акцепторы водорода. Гликолиз, цикл Кребса, электронтранспортная цепь.

Круговорот углерода в природе и роль микроорганизмов в распаде органического вещества. Молочнокислое брожение и его возбудители. Спиртовое брожение.

Использование дрожжей в спиртовой промышленности, виноделии, пивоварении, хлебопечении, при изготовлении кефира, кумыса. Маслянокислое и ацетонобутиловое брожение. Метановое брожение – альтернативный источник энергшии. Значение различных типов брожений в природе, промышленности, в сельском хозяйстве. Неполное окисление углеводов и других органических веществ микроорганизмами с образованием кислот. Аэробное и анаэробное разложение целлюлозы. Работы В.Л. Омелянского. Рост и размножение микроорганизмов. Основные параметры размножения микробной популяции. Методы культивирования микроорганизмов.

3.1.3. Распространение микроорганизмов в окружающей среде Факторы, способствующие распространению микробов в объектах окружающей среды. Микрофлора воздуха: факторы, влияющие на численность микробов в воздухе.

Микрофлора воды. Микробиологические показатели загрязненности воды. Механизмы самоочищения воды в природе. Микрофлора почвы. Классификация эколого-трофических групп микроорганзмов по С.Н.Виноградскому и Е.Н. Мишустину.

Эпифитные микроорганизмы и их роль в жизнедеятельности растений. Зависимость состава эпифитных микроорганизмов от вида, сорта, стадии развития растения. Использование видового состава эпифитов при оценке качества зерна. Факультативные и облигатные микроорганизмы-паразиты (фитопатогенные микроорганизмы) среди эпифитов ризосферы.

Корневые (ризоплана) и прикорневые (ризосфера) микроорганизмы растений. Экто- и эндотрофная микориза растений и ее роль в питании растений. Ризосферные и почвенные микроорганизмы как стимуляторы роста растений.

3.1.4. Микроорганизмы и окружающая среда (аутэкология).

Отношение микроорганизмов к факторам внешней среды. Влияние влажности на микроорганизмы. Осмофилы и галофилы. Влияние температуры. Критические температурные точки в жизнедеятельности микроорганизмов. Мезофилы, психрофилы, термофилы, экстремально термофильные формы. Биологитческие механизмы термофилии. Влияние кислотности среды на микроорганизмы. Аэробы и анаэробы.

Окислительно-восстановительный потенциал среды. Влияние давления, химических веществ, радиации на микроорганизмы.

3.1.5. Взаимоотношения микроорганизмов между собой и другими организмами (синэкология).

Взаимоотношения между организмами: трофическая и метаболическая природа взаимосвязей. Нейтрализм, метабиоз, симбиоз, синтрофия, протокооперация, синергизм, антагонизм и другие. Практическое использование симбиоза и антагонизма в сельском хозяйстве. Антибиотики: открытие, определение, классификация, практическое знчение.

3.1.6. Превращение микроорганизмами соединений азота.

Основные фориы азота в природе. Стадии микробиологического превращения азота и его соединений. Значение минерализации азотсодержащих органических соединений. Разложение белковых веществ в аэробных и анаэробных условиях.

Минерализация мочевины. Уробактерии. Процессы минерализации при хранении навоза.

Иммобилизация азота в почве. Минерализация и иммобилизация азота в почве. Значение соотношения C:N в органическом веществе при минерализации и иммобилизации.

Процессы нитрификации и денитрификации. Окисление аммиака в азотную кислоту ( I и II фазы нитрификации ). Возбудители I и II фазы. Условия необходимые для протекания этих процессов. Ассимиляционная и диссимиляционная нитратредукцуия.

Восстановление нитратов и нитритов с образованием молекулярного азота (денитрификация). Значение этих процессов для баланса азота в почве. Биологическая фиксация молекулярного азота. Свободноживущие, ассоциативные и симбиотические азотфиксаторы - аэробные и анаэробные формы. симбиотическая азотфиксация у бобовых растений Клубеньковые бактерии (ризобии), их свойства: специфичность, вирулентность, активность, конкурентоспособность. Роль микоризы в корневом питании растений.

3.1.7. Превращение микроорганизмами соединений фосфора, серы, железа и других элементов.

Роль микроорганизмов в переводе фосфатов в растворимое состояние. Роль микроорганизмов в фосфорном питании растений. Процессы мобилизации и иммобилизации соединений фосфора микроорганизмами. Основные стадии круговорота серы в природе. Открытие серобактерий С.Н.Виноградским. Окисление микроорганизмами сероводорода в серу и серную кислоту. Серобактерии и тионовые бактерии. Значение сульфатации и десульфатации в природе. Участие почвенных микроорганизмов в превращениях железа, марганца, алюминия. Трансформация микроорганизмами соединений кальция, магния, кремния, калия и других элементов.

3.2.1. Почвенная микробиология, возникновение и развитие.

Возникновение почвенной микробиологии. Работы В. В. Докучаева, Н. А.

Костычева, В.И. Вернадского, М. Бейеринка, С. Н. Виноградского, Н. Г. Холодного, С. П.

Костычева, В. Л. Омелянского, Н. Н. Худякова, Н. А. Красильникова, Е. Н. Мишустина.

Современный этап развития почвенной микробиологии. Работы Г.А.Заварзина, Д.Г.Звягинцева, И.Ю. Чернова, Т.Г. Мирчинк, Т.Г. Добровольской, О.Е. Марфениой, Г.М.Зеновой, П.А.Кожевина и других ученых. Роль микроорганизмов в формировании и разрушении перегноя. Понятие о зоомикробномкомплексе почвы. Сообщества микроорганизмов в разных типах почв, эколого-географическая зако-номерность в распространении микроорганизмов в почвах. Экологические проблемы почвенной микробиологии. Методы изучения состава и численности почвенного микронаселения.

Методы изучения микроорганизмов непосредственно в почве. Методы выделения, учета и идентификации микроорганизмов. Методы определения суммарной биологической активности почв: метод аппликации, метод инициированного микробного сообщества, газохроматографический методоценки эмиссии угокислоты, азотфиксаци и денитрификации, метод мультисубстратного тестирования почв, определение ферментативной активности почв и другие.

3.2.2. Понятия принципы и концепции, принятые в почвенной микробиологии и экологии почвенных микроорганизмов. Роль почвенных микроорганизмов в образовании и разрушении перегноя (гумуса).

Понятие о микробном комплексе почвы, микробной сукцессии в почве, ее количественных показателях. Функциональные группы почвенных микроорганизмов.

Экологические стратегии микробных популяций в почве. Адсорбция, адгезия микроорганизмов в почвах. Концепция микробного пула, принцип дублирования, принцип обратимости микробиологических процессов, концепция почвы как множества сред обитания микроорганизмов и другие.

.Влияние физических, химических и биологических факторов среды на почв6енные микроорганизмы. Нарушение почвенных биоценозов как результат антропогенного воздействия. Рекреационное воздействие на почву. Роль микроорганизмов и их метаболитов в процессах гумусообразования. Разложение гумуса микроорганизмами.

Биохимическая и микробиологическая концепция гумусообразования. Кометаболизм и соокисление как пути разложения гумусовых соединений. Проблемы сохранения гумуса.

3.2.3 Влияние агротехнологических приемов на деятельность микроорганизмов.

Влияние разных способов обработки почвы (отвальной, безотвальной, поверхностного рыхления и других) на микробиологические процессы в почве. Влияние мелиорации почв на микробиологические процессы и состав микроорганизмов. влияние севооборотов и монокультур на микроорганизмы почвы. Почвоутомление культурных почв как следствие нарушения функционирования микробных цензов почвы. Принципы применения минеральных азотных удобрений с учетом возможных их трансформаций почвенными микроорганизмами.

Биоконверсия бытовых отходов и отходов животноводческих хозяйств (ферм) микроорганизмами. Анаэробные процессы (метановое брожение) при разложении навоза и получении биогаза из бытовых отходов и отходов животноводческих ферм.

Использование пестицидов микроорганизмами в качестве источников углерода (биодеградация) и при условии кометаболизма (биотрансформация). Зависимость разложения пестицидов от температуры, pH, кислотного режима и влажности среды.

Необходимость оценки вводимых в природу ксенобиотиков. Микроорганизмыдеструкторы ксенобиотиков, их состав и активность в почве. Понятие о биоремедиации почв, роль почвенных микроор-ганизмов в этом процессе.

4. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (примерный) п/п Правила работы в микробиологической лаборатории.

Устройство микроскопа. Морфология шаровидных бакте-рий.

Морфология палочковидных бактерий.-Методы окраски бактерий: простые и дифференциальные.

Морфология актиномицетов.Строение мицелия субстратного и воздушного, Характер спорообразования.

Морфология микромицетов. Строение органов спороношения, систематика, Питание микроорганизмов.Рост и размножение микроорганизмов:Методы культивирования микроорганизмов.

Микрофлора объектов среды: почва, вода.

Микрофлора объектов среды: воздух, растения.

Учет результатов опыта предыдущего занятия.

Основные формы взаимоотношений микроорганизмов.

Изучение чистых культур микроорганизмов.

Учет определения чувствительности бактерий к антибиотикам.и фитонцидам растений.

Участие микроорганизмов в круговороте соединений углерода Возбудители брожения спиртового, молочнокислого, маслянокислого, метанового.

Постановка опыта по выявлению микробиологических процессов в почве. Постановка опыта по определению нуждаемости почвы в элементах питания.

Учет результатов опыта по выявлению микробиологических процессов в почве. Учет результатов опыта по определению нуждаемости почвы в элементах питания.

Биопрепараты в земледелии и защите растений.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА БАКАЛАВРОВ.

Проработка конспектов лекций и самостоятельное изучение Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям.

Подготовка докладов на конференцию.

Подготовка к контрольной работе и коллоквиуму Участие в работе тематического кружка НТТМ разд ела 3.1.1 Систематика прокариотных Обосновать принципы систематики разных микроорганизмов, вирусов и групп микроорганизмов, наличие переходных 3.1.3 Распространение микроорга- Найти примеры экстремальных форм низмов в окружающей среде микроорганизмов и объяснить механизмы Основные формы взаимоот- Объяснить роль метабиоза и симбиоза в 3.1. ношений микроорганизмов круговороте биогенных элементов в почве Превращение микроорганиз- Оценить роль аэробных почвенных бактерий и 3.1. мами соединений фосфора, микромицетов в мобилизации соединений серы, железа и других фосфора и серы, необходимых для корневого История почвенной Объяснить связь открытий в области почвенной 3.2. Влияние агроприемов на Оценить роль почвенной биоты в процессах 3.2. почвенные микроорганизмы детоксикации и биоремедиации почв при 1. Вклад Л.Пастера в развитие микробиологии.

2. Вклад Р.Коха в развитие микробиологии.

3. Н.А.Красильников - основоположник отечественной актиномицетологии.

4. Открытие вирусов Д.И Ивановским, экология вирусов.

5. Типы питания микроорганизмов. Эколого-трофические группы.

6. Спиртовое брожение, практическое значение.

7. Роль молочнокислых бактерий в силосовании кормов, квашении овощей.

8. Значение маслянокислого брожения в круговороте соединений углерода.

9. Пропионовокислое брожение, экология возбудителей, практическое значение 10. Метановое брожение как возобновляемый источник энергии.

11. Антагонизм, его формы и значение для земледелия.

12. Открытие первого антибиотика.

13. Антибиотики. Классификация и значение.

14. Симбиоз, его формы и значение в повышении плодородия почвы.

15. Метабиоз, его формы, роль в биологическом круговороте веществ.

16. Микрофлора почвы. Работы С.Н.Виноградского и Е.Н.Мишустина.

17. Микробиологические стадии круговорота азота в почве.

17. Превращение микроорганизмами соединений серы и фосфора.

18. Влияние способов обработки почвы на ее микрофлору.

19. Влияние удобрений на почвенный микробоценоз 20. Влияние абиотических факторов на микроорганизмы.

21. Механизмы устойчивости микробов в экстремальных условиях обитания.

22. Генетические рекомбинации у бактерий.

23. Экологические группы грибов.

24. Дрожжи – биологическая характеристика, экология, использование человеком.

25. Спиртовое брожение, значение для пищевой промышленности.

26. Спиртовое брожение, метановое брожение – альтернативные источники энерги.

27. Молочнокислое брожение – основа процесса силосования кормов.

28. Молочнокислое брожение – основа получения кисломолочных продуктов.

29. Экология метановых бактерий.

30. Неполное окисление органических веществ – источник получения органических кислот, витаминов и других соединений.

31. Кометаболизм, его роль в трансформации ксенобиотиков.

32. Биологические способы очистки бытовых, промышленных сточных вод.

33. Экстремальные формы микроорганизмов 34. Вторичные метаболиты микроорганизмов, их практическое значение.

35. Микроорганизмы – продуценты физиологически активных веществ 36. Биопрепараты землеудобрительные.

37. Биопрепараты для защиты растений от болезней и вредителей.

38. Микробиологические процессы переработки растительного сырья.

39. Пробиотики, их использование в животноводстве.

40. Экологические стратегии микробных популяций.

41. Концепции и принципы почвенной микробиологии.

42. Функциональная характеристика сапротрофного комплекса почвы.

43. Зоомикробный комплекс почвы.

44. Микроорганизмы водных экосистем. Экология, санитарные нормы.

45. Микроорганизмы – возбудители заболеваний человека и животных 46. Коэффициент безопасности, его значения для пестицидов.

По согласованию с преподавателем студенты могут выбрать дополнительные темы для написания рефератов.

6.РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1..Емцев В.Т.Микробиология/ В.Т.Емцев, Е.Н.Мишустин-М.: Дрофа, 2005.-445с.

2. Звягинцев Д.Г.Биология почв/Д.Г.Звягинцев, И.П. Бабьева, Г.М. Зенова – М.:Изд-во МГУ,2005.- 445с.

3.Теппер Е.З. Практикум по микробиологии/ Е.З Теппер, В.К.Шильникова, Г.И.Переверзева –М.: Дрофа,2004.-256с.

1.Гусев М.В.Микробиология/ М.В.Гусев, Л.А.Минеева –М.: Академия,2008.-462с 2.Коростелева Л.А.Введение в экологию микроорганизмов/Л.А.Коростелева –Краснодар:

КГАУ, 2003-135с.

3.Коростелева Л.А. Словарь-минимум микробиологических и иммунологических терминов и понятий/ Л.А.Коростелева, О.В. Фабрикантова – Краснодар: КГАУ, 2007.-61с.

4. Коростелева Л.А., Кощаев А.Г. Экология микроорганизмов с основами биотехнологииКраснодар, КубГАУ, 2010, 274с.

5.Сидоренко О.Д. Микробиология/О.Д. Сидоренко, Е.Г.Борисенко, А.А.Ванькова, Л.И.

Войно –М.:ИНФРА-М,2005.-287с.

6.Шлегель Г. Общая микробиология/ Г.Шлегель-М.: Мир, 1987.- 567с.

7..Экология микроорганизмов. Ред. А.И. Нетрусов. М.: Изд. центр «Академия», 2004.с

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

На кафедре имеется ноутбук, проектор, экран для демонстрации слайдов. Лекционный курс читается с использованием ноутбука в оборудованных аудиториях № №1, 2.

Лабораторные занятия проводятся по группам в аудиториях № №312 или 314.

Учебная аудитория 312 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам чис ленностью 26 человек. Имеется 13 столов, каждый представляет 2 рабочих места. В аудитории имеется шкаф с посудой, 3 настенных стенда по морфологии и цитологии бактерий, стенд с описанием биопрепаратов, насос Камовского, световые микроскопы на каждом рабочем месте. Имеется стол преподавателя. В смежной аудитории (№ 313) находится холодильник для хранения культур микробов, питательных сред и препаратов, имеются 2 стенда для таблиц, раковина, термостат, Учебная аудитория 314 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам чис ленностью 28 человек. Имеется 14 столов, каждый представляет 2 рабочих места, на столе имеется 1 световой микроскоп. В аудитории имеется шкаф с посудой, 4 настенных стенда по морфологии, цитологии бактерий, почвенной микробиологии. Стол для вспомогательного персонала, посуда (чашки Петри, колбы, пипетки и др), реактивы (красители, ксилол, спирт и т.п.), питательные среды (МПА, МПБ ).

Научно-исследовательская работа студентов проводится в специализированной аудитории № 317 площадью 65м2, которая имеет 8 рабочих столов, бокс, весы, встряхиватель для культивирования микроорганизмов, плитку для расплавления питательных сред.

Подготовка посуды и питательных сред для учебного процесса проходит в аудитории№ 311 (сушильный шкаф, дистиллятор, раковина, шкаф для посуды) и № (автоклав).

Уничтожение живых культур микроорганизмов проводят в автоклаве.

Дополнительный демонстрационный материал расположен на стенде в коридоре, где указаны основные землеудобрительные биопрепараты и биопрепараты для защиты растений. Часть исследований проходит в лаборатории «Сертификации почвенной биоты»

на факультете защиты растений, где имеется люминесцентный микроскоп (Микромед 3ЛЮМ) и газовый хроматограф (Кристаллюкс-4000) с детектором для оценки скорости эмиссии углекислоты почвой.

Кафедра готовит учебные материалы (на подгруппу бакалавров):

1.Микроскопы световые производства ЛОМО – 14 шт.

2.Штатив для красок, индикаторов, масла – 14 шт.

3.Штатив для пробирок –14 шт.

4.Пробирки (на 20 мл. ) – 170 шт.

5.Чашки Петри – 60 шт.

6.Пипетки мерные (на 1-2 мл.) –20 шт.

7.Ступки и пестики фарфоровые – 4 шт.

8.Стекла предметные – 280 шт.

9.Маркер (восковой карандаш ) – 14 шт.

10.Покровные стекла –70 шт.

11.Флаконы с дисками антибиотиков – 20 шт.

12.Питательные среды :

-Флаконы с МПА (200 мл.)- 10 шт.

-Флаконы с МПБ (200 мл.)- 1 шт.

-Среда Чапека (200 мл.) – 6 шт.

-Среда Эшби (200 мл.)- 2 шт.

-Среда Виноградского (200 мл.)- 2 шт.

-Среда Гильтая (200 мл.)- 2 шт.

-Среда Гетчинсона (200 мл.)- 2 шт.

13.Шпатели Дригальского – 14 шт.

14.Пинцеты медицинские – 14 шт.

15.Готовые микропрепараты с микроорганизмами – 136 шт.

16.Термостат – 1 шт.

17.Сушильный шкаф – 1 шт.

18.Автоклав – 1 шт.

19.Влажная камера – 1 шт.

20.Бокс микробиологический – 1шт.

21.Холодильник бытовой – 1 шт.

22.Стаканы химические (на 100 мл.)- 14 шт.

23.Ванночки для окраски – 14 шт.

24.Мостики для окраски препаратов – 14 шт.

25.Фильтровальная бумага для окраски препаратов – 2,8 м 26.Спирт гидролизный (для заправки спиртовок ) – 140 мл.

27.Спирт ректификат для окраски препаратов – 100 мл.

28.Красители :

фуксин Циля – 30 мл.

генцианвиолет – 10 мл.

раствор Люголя – 20 мл.

29.Масло иммерсионное – 5 мл.

30.Колбы конические (на 250 мл.)- 14 мл.

31.Встряхиватель для культивирования микроорганизмов – 1щт.

32.Бюксы металлические для почвы (50мл) – 15шт.

33. Плитка электрическая – 1шт.

34.Весы электрические - 1шт.

35. Набор тематических таблиц (3 – 5 по каждой теме)..

Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических занятий Разработан и читается курс лекций в форме презентации (программа Power Point), разработаны тестовые задания в оболочке АСТ для контроля знаний студентов.

РАЗРАБОТАНО:

Доцент кафедры микробиологии,

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой микробиологии, эпизоотологии и вирусологии КубГАУ, Протокол заседания кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологи и №14 от 14.06.2011г.

Председатель учебно-методической комиссии факультета агрохимии и почвоведения, Протокол заседания учного совета факультета агрохимии и почвоведения № от июня 2011г.

Приложение В

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине «Почвенная микробиология», составленную доцентом кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологии КубГАУ Коростелевой Л.А.

Программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для реализации основных образовательных программ (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 110100 «Агрохимия и агропочвоведение», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации 28 октября 2009 г., № 490.

Данная программа по дисциплине «Почвенная микробиология» предназначена для подготовки бакалавров по образовательным программам (профили):110100. «Агрохимия и агропочвоведение». В программе указаны цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (цикл Б3 – Профессиональный), структура и содержание дисциплины.

Данные по рабочему учебному плану: 108 час., 3 зачет. ед.

Учебно-тематический план содержит подробное описание разделов дисциплины и тем занятий с указанием форм текущего контроля знаний студентов. На наш взгляд, следует расширить спектр образовательных технологий, и наряду с лекционным курсом в форме презентаций разработать видеоматериалы для лабораторных занятий, структура которых позволяет это сделать.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлены в программе достаточно полно. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, а также материально-техническое обеспечение дисциплины представлено кратко с учетом известных требований по оборудованию учебных микробиологических лабораторий. В целом рабочая программа раскрывает цели, задачи и пути подготовки студентов по дисциплине «Почвенная микробиология» и может быть одобрена.

Доктор биологических наук, профессор кафедры микробиологии, эпизоотологии