МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ИНСТИТУТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ КАВКАЗА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр Изучается в 1 семестре Объем занятий: итого 1,9 з.е. 70 ч.

В т. ч. аудиторных 1,0 з.е. 36 ч.

Из них:

Лекций 0,5 з.е. 18 ч.

Практических занятий 0,5 з.е. 18 ч.

Самостоятельная работа 0,9 з.е. 34 ч.

Зачет 1 семестр

СОГЛАСОВАНО: РАЗРАБОТАНО:

Зав. кафедрой доцент кафедры _А.В. Алиева _ В.В. Марычев «» 2013 г.

«» _ 2013 г.

Ставрополь, 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины – изучение сущности и закономерностей развития культуры, выявление роли и места человека в ней.

Задачи курса состоят в том, чтобы:

раскрыть специфику объекта и предмета культурологии, ее место и роль в системе гуманитарного знания;

дать наиболее целостное и систематическое представление о сущности, структуре и механизмах функционирования культуры;

сформировать представления об основных культурологических школах, направлениях и теориях;

показать место и роль культуры России в системе мировой цивилизации;

сформировать представления об основных проблемах и тенденциях развития современной культуры;

развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия;

формировать у студента способность к диалогу с чужими культурами.

По завершению изучения дисциплины «Культурология» студент должен а) знать:

– основные интерпретации понятий «культура», «искусство», «диалог», «цивилизация», «семиотика» и д.т.;

– содержание культурологических концепций, школ и направлений;

– общие принципы типологии культуры и тенденции ее развития;

– становление и развитие системы знаний в области культурологии;

– этапы развития культурологической мысли;

– перспективы развития культуры в современном мире.

б) уметь:

– использовать знания, полученные при изучении дисциплины «Культурология» в своей практической деятельности;

– владеть методами сбора и обработки информации, необходимой для анализа процессов, протекающих в сфере культурологической мысли;

– применять системный подход при изучении основных проблем в развитии культуры;

– соотносить культуру разных эпох и народов;

– решать нестандартные задачи, прогнозировать культурные процессы в современной России;

– применять полученные знания в области решения культурологических проблем;

– самостоятельно принимать творческие решения в неадекватных ситуациях.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 2.

Дисциплина относится к профессиональному циклу базовой части. Ее освоение происходит в 1 семестре.

3. Связь с предшествующими дисциплинами (модулями) Дисциплина «Культурология» логически связана с такими изучаемыми дисциплинами как: «Философия», «Этнология», «История».

4. Связь с последующими дисциплинами (модулями) Дисциплина «Культурология» является методологическим фундаментом целого комплекса гуманитарных наук, в том числе способствует более качественному усвоению учебного материала по следующим дисциплинам: «Современная литература и искусство», «Мировая и художественная культура».

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) № п/п Владение культурой мышления, способностью к обобщению, ОК- анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Способностью находить организационно-управленческие ОК- решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность.

Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, ПК- необходимых для решения поставленных задач.

Способность выбирать инструментальные средства для ПК- обработки культурологических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

Способность анализировать и интерпретировать данные ПК- отечественных и зарубежных ученых.

Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет:

1,9 зач.ед. (70 академических часов), из них:

1,0 зач.ед. (36 академических часа) – аудиторные занятия, 0,9 зач.ед. (34 академических часов) – самостоятельная работа.

Учебно-тематический план дисциплины представлений о культуре Культурология как система знания.

Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования Современные культурологические Основные функции культуры Историческая типология культуры.

социально-гуманитарного знания и ее познавательный статус культурологической рефлексии

КУЛЬТУРЫ

Культурные модусы социального бытия Ценностная природа культуры особенности самоопределения личности Культурная динамика и проблемы управления социокультурными процессами

ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ

Культурологическое моделирование социокультурных систем и проблемы типологии культур Западные и Восточные типы культур.

Место России в мировой культуре Наименование, содержание и интерактивные формы проведения лекций Наименование разделов и тем Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования конкретных познавательный статус 11 Культурная коммуникация и особенности лекция с 0, управления социокультурными процессами типологии культур Место России в мировой культуре проведения лабораторных работ Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены проведения практических (семинарских) занятий Наименование разделов и тем дисциплины, их краткое содержание 1 Тема 1. Культурология в системе наук Дискуссия 0, 5 Тема 5. Историческая типология культур: решение 0, Профессиональная культура.

Виды и содержание самостоятельной работы студента; формы контроля Тема 1. Культурология как наука.

1. Предмет культурологии.

2. Культурология в системе социально-гуманитарного знания.

3. Методология культурологических исследований.

Тема 2. Истоки культурологии.

1. Проблемы культурологии в античной натурфилософии.

культурфилософии.

3. Зарождение и развитие культурологического знания в отечественной этнографии и философии.

Тема 3. Концепция культуры в философской и научной мысли века.

1. Предметная область философии культуры в 20 веке.

2. Освальд Шпенглер - центральная фигура философии культуры века.

3. Хасе Ортега- и - Гассет - критик культуры 20 века.

Тема 4. Категории культурологии. Категория «культура».

1. Генезис и сущность понятия культуры.

2. История и логика развития понятия культуры.

3. Множество современных определений культуры.

4. Особенности культурологического подхода к явлениям культуры.

Тема 5. Категории культурологии.

1. Сущность категории цивилизация.

2. Категория «цивилизация» и ее взаимосвязь с категорией «культура».

3. Концепция цивилизации в учении Данилевского Н.Я., О. Шпенглера, А. Тойнби, Бердяева Н.А.

4. Категории «менталитет» и «ментальность». Их содержание, взаимосвязь и соотношение с близкими по смыслу понятиями.

5. Специфика европейской и восточной ментальности.

6. Особенности российской ментальности.

Тема 6. Генезис культуры.

1. Многообразие концепций происхождения культуры.

2. Орудийно - трудовая концепция.

3. Психоанализ: феномен первобытной культуры.

4. Игра как предвестие культуры.

5. Культура - производство символов.

Тема 7. Природа и культура.

1. Различное отношение к природе в истории человечества.

2. Отчуждение от природы.

3. Вражда или гармония?

Тема 8. Особенности молодежной субкультуры.

1. Понятие субкультуры. Молодежная субкультура в системе культуры.

2. Специфика молодежной субкультуры.

3. Западные модели молодежной субкультуры. Молодежные группы в России.

Тема 9. Мир человека как культура.

индивидуальной культуры.

2. Человек - творец и творение культуры. Многообразие отношений к миру.

3. Проблема культурного самосовершенствования личности. Культура индивида как самосознание, самообразование, самовоспитание.

Тема 10. Язык культуры.

1. Культура как мир знаков и значений. Множественность языков культуры.

2. Сущность и виды знаков. Семиотический анализ культуры.

3. Понятие символа. Знак - символ - образ. Символ в науке, искусстве, религии.

Тема 11. Ценностная природа культуры.

1. Ценностная природа культуры.

2. Понятие ценности.

3. Иерархия ценностей.

Тема 12. Проблемы типологии культуры.

1. Понятие типа культуры и типологии.

2. Критерии и основания для типологической классификации культуры.

3. Типологические модели культуры Э. Тайлора, А. Тойнби, О.

Шпенглера, Н.Я. Данилевского, П.А. Сорокина, К. Ясперса.

Тема 13. Диалог культур Востока и Запада.

1. Специфика восточной модели культуры.

2. Характеристики Западной культуры.

3. Диалог культур. Нужен ли он?

Тема 14. Российская история как феномен культуры.

1. Основные аспекты изучения российской культуры. Историкокультурный подход.

2. Ментальное единство русской культуры.

3. Древнерусская культура: этапы и формы развития.

Тема 15. Культура 20 века. Постмодерн. Кризис культуры как феномен культурного развития.

1. Понятие модерн, постмодерн.

2. Человек и проблема постмодерна.

3. Специфика постмодернистского дискурса.

4. Декаданс европейской культуры 19-20 века.

5. Критический анализ идей и теорий, обосновывающих европейский культурный кризис.

11. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет в 1 семестре является формой отчетности и выставляется по результатам работы студентов на практических занятиях и выполнения самостоятельной работы.

Примерная тематика заданий для самостоятельной работы студентов Перечисленные виды самостоятельной работы (курсовые проекты, рефераты, эссе, контрольные и расчетно-графические работы, коллоквиумы) учебным планом не предусмотрены.

дисциплины (модуля) 13.1. Рекомендуемая литература.

13.1.1. Основная литература:

Аков И. Посвящено. Ростов-на-Дону, 2010. 150 с.

Викторов В.В. Культурология: учебник. М.: ИНФРА-М, 2010.

411с.

Доброхотов А.Л. Культурология: учебное пособие / А.Л.

Доброхотов, А.Т. Кахинкин. М.: Форум; ИНФРА-М, 2010. 480 с.

13.1.2. Дополнительная литература:

Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры:

учебник для вузов. В 2-х и. ч.2 М: ВЛАДОС, 2002. 400 с.

Битянова Н.Р. Программа курса «Культура и этика труда преподавателя». М, 1994. 8 с.

Введение в культурологию: конспект лекций. Ростов н /Д., 1995.

132 с.

Викторов В. В. Культурология: учебник. М.: Вуз., 2009. 400 с.

Волова Л.А. Культурология: учебное пособие. Пятигорск, 1999.

142 с.

Грузков В. Н., Агамов А.А. Культура и деятельность человека:

учебное пособие. Ставрополь: СКИ БУПК, 2006. 152 с.

Гуревич П.С. Культурология: учебное пособие. М.: Знания, 1996.

288 с.

Драч Г.В. Культурология. Ростов-н./Д.: Феникс, 2001. 608 с.

Егоров В.К. Философия культуры России: контуры и проблемы.

М.: РАГС, 2002. 656 с.

Залкин А.Л. Культурология: учебное пособие для вузов. М.:

ЮНИТИ-ДАИА, 2001. 335 с.

История мировой культуры / Под ред. Г.В. Драча. Ростов-н/Д.:

Феникс, 2000. 512с.

Комаров В.П. Культурология: основы теории и истории культуры: учебное пособие. М., 1997. 88 с.

Культорология: учебник / Под. ред. А.Н.Марковой.3-е изд. М.:

ЮНИТИ, 2006. 319 с.

Культорология: учебник / Под. ред. Б.А.Эренгросс. М.: СНИКС, 2007. 480 с.

Культорология: учебник / Под. ред. Г.В.Драча. Ростов-н/Д:

Феникс, 2000. 608 с.

Культура имеет значение. Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу / Под. ред. Л. Харрисона, И. Хантингтона. М.:

Школа полит. ислед., 2002. 320 с.

Культурология / Под.ред. А.Н. Марковой. 3-е. Изд. М.: ЮНИТИ, 2005. 319 с.

Культурология в вопросах и ответах: учеб. пособие / Под. ред.

Г.В. Драча. 3-е.изд. Ростов-н/Д.:Феникс, 2003. 416 с.

Ставрополь:СВВИУС, 1997. 84с.

Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов / Под ред. А.Н. Марковой. 2-е. изд. перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 1998. 600 с.

Культурология: учебное пособие / Под. ред. Г.В. Драча. 9-е. изд.

Ростов- н /Д.: Феникс, 2005. 576 с.

Культурология: учебное пособие для вузов. Ростов-н/Д.: Феникс, 2000. 608 с.

Культурология: учебное пособие и хрестоматия для студентов вузов / Под общ. ред. Г.В. Драча, Ю.С. Борцовой, В.К. Королёва и др. Ростовн/Д.: Феникс,1996. 576 с.

Тексты,иллюстрации:(электрон.ресурс). М.:БИЗНЕС-СОФТ,2005.

2CD.

Ляпустин Б.С. История культуры Европы и передней Азии с древнейших времён до эпохи возрождения: учеб. пособие. М.,1998. 40 с.

Малюга Ю.Я. Культурология: учеб. пособ. изд. 2-е. М.:ИНФРАМ., 1998. 333 с.

Малюга Ю.Я. Культурология: учеб. пособ. М.:ИНФРА-М, 2001.

333 с.

Мировая художественная культура. Культура стран древнего и среднего Востока: (Электрон.ресурс). М.: Новый диск, 2005.1CD.

Моисеева Л.А. История цивилизаций: курс лекций. Ростов-н/Д.:

Феникс, 2000. 414 с.

Пархоменко И.Т., Радугин А.А. Культурология в вопросах и ответах для зачётов и экзаменов / Учеб. пособие. М.: Центр, 2001. 336 с.

Петкова С.М. Справочник по мировой культуре и искусству. 4-е изд. Ростов-н/Д.: Феникс, 2007. 506 с.

Розин В.М. Введение в культурология: курс лекций. М.:

Международная пед. акедемия, 1994. 104 с.

Розин В.М. Культурология: учебник. М.: ИНФРО-М; ФОРУМ, 2002. 344 с.

Словарь основных понятий по культурологи: учеб. пособие.

Ставрополь, 2000. 148 с.

Терещенко А.В. История культуры русского народа. М.: ЭКСМО, 2006. 736 с.

Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 960 с.

Хоруженко К.М. Культурология: тесты. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 224 с.

Япония. Как её понять: Очерки современной японской культуры / Под ред. Р.Дж. Дэвиса, О. Икэно. М.: АСТ-Астрыль, 2006. 317 с.

14.1. Программное обеспечение:

Организацией учебного процесса не предусмотрено.

14.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Учебная аудитория, оборудованная учебной мебелью и доской, ноутбук, проектор, экран.

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО, с учетом рекомендаций Положения об учебно-методическом комплексе дисциплины ИДНК и ООП ВПО.

Автор: к. и. н., доцент Алиева А.В.