[ План работы
на 2014 год
ЦДБ им. А.П. Гайдара
Оглавление
1. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ БИБЛИОТЕКИ:
2. МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ И МАССОВОМУ БИБЛИОТЕЧНОМУ
ОБСЛУЖИВАНИЮ
5.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦДБ НА 2014 ГОД... 16
6. ФОРМИРОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И СОХРАННОСТЬ ФОНДА
7. УПРАВЛЕНИЕ И РАБОТА С КАДРАМИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ
БИБЛИОТЕЧНЫХ ПРОЦЕССОВ8. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
2
1. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ БИБЛИОТЕКИ:
Основная цель в работе библиотеки – повышение качественного информационного обслуживания всех читательских групп и поиск более интересных форм работы с детьми.Основные задачи работы библиотеки:
- Продолжить работу по повышению значимости ЦДБ как методического центра по работе с детьми:
/создание методических разработок, библиографической продукции, буклетов и т.д./ - Ввести в практику ЦДБ 1 раз в полугодие проводить мероприятия по обсуждению форм работы с читателями-детьми, по обмену опытом, идеями и по проведению совместных более масштабных мероприятий.
- Участие в городских, региональных и всероссийских программах:
Продвижение и развитие чтения Содействие развитию государственных языков Социальная поддержка инвалидов Здоровье детей – неприкосновенный запас нации Операция «Подросток»
Год культуры в России - Обеспечение сохранности библиотечного фонда.
Примечание: корректировка плана неизбежна в процессе реализации Для реализации основных целей и задач в 2014 году библиотека выбирает следующие
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
Правовое воспитание детей и подростков Патриотическое воспитание детей и подростков Экологическое воспитание детей и подростков Нравственное и эстетическое воспитание детей и подростков Воспитание здорового образа жизни КраеведениеОСНОВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Читатели Книговыдача Число посещений2. МАРКЕТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Отражение происходящих в ЦДБ событий в СМИ. в теч. года - Продолжать сотрудничество с д/с № в теч. года 3,5,6,7,21,28,40,55,66,69,94,98,105, со школами № / Копылова И.Б., 3,5,6,10,16,18,19,20,21;УТЛ;ГПЛ;Центром помощи семьи и детям; Пермякова С.Д., Социальным приютом, Школой-интернатом №2. Шумилова А.А., Блохнина Е.Н. / - Проведение платных массовых мероприятий по заказу в теч. года пользователей; оказание услуг ксерокопирования населению; / Копылова И.Б., проведение мероприятий для летних площадок. Пермякова С.Д., Шумилова А.А., Блохнина Е.Н. / - Доведение до сведения воспитателей детских садов и учителей школ в теч. года о проводимых в ЦДБ мероприятиях /лично, посредством информации / Копылова И.Б., на сайте ЦБ, через пригласительные билеты для конкретного адресата Пермякова С.Д., / Шумилова А.А., Блохнина Е.Н. / - Оказание методической и практической помощи детским в теч. года учреждениям в подготовке мероприятий для детей. / Полякова С.Ю., Блохнина Е.Н./3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
В предстоящем году остается необходимость поддерживать связь с городскими, сельскими филиалами и массовыми библиотеками, имеющими детские отделения. Особое внимание планируется уделить детским филиалам и детским отделениям массовых библиотек.В 2014 году ЦДБ будет продолжать деятельность по основным направлениям работы:
1. Координирование деятельности детских библиотек, детских отделений библиотек города и городского округа.
2. Разработка, анализ и реализация текущих и перспективных планов и отчетов.
4. Повышение квалификации библиотечных работников.
5. Укрепление и развитие связей с общественностью.
6. Совершенствование информационного обслуживания населения.
7. Внедрение инновационных форм работы.
1. КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
1. Семинары для школьных библиотек города 2 (в плане ЦДБ) 2. Дни специалиста для методистов ДОУ города 1 (по заказу методиста ДОУ УО) 5. Разработки и копирование метод. матер. по требованию 7. Обзоры профессиональных журналов 1 раз в квартал 9. Производственные совещания 10. Единый методический день2. В ПОМОЩЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ БИБЛИОТЕК
1. Выезды, посещения библиотек График выездов в библиотеки-филиалы:График выездов в школьные библиотеки:
интер. № Посещения библиотек-филиалов планируется организовать не менее 2-х раз в год в соответствии с графиком выездов и посещений. Первое посещение подразумевает оказание методической помощи и консультирование библиотечных работников по основным вопросам. Второе посещение необходимо осуществлять с учетом ранее предложенных рекомендаций. Цель данного посещения – контроль за выполнением рекомендаций по исправлению ошибок, недоделок и прочее. В документальном оформлении – справка о посещении, выполненная методистом.
1. Основные темы для посещений и выезда в библиотеки:
1.1. Работа с книжным фондом: комплектование и использование 1.2. Справочно-библиографическая и информационная работа 1.3. Массовые мероприятия. Организация досуга 2. Организация методической помощи библиотекам.
2.1 Подготовка устных консультаций: индивидуальных и коллективных (по мере необходимости) 2.2 Оказание методической, практической и консультационной помощи по работе с детьми.
Аналитическая деятельность 2.1. Составление плана работы детских библиотек на 2015 год /ноябрь/ 2.2. Подготовка стат-отчета по форме 6-НК. /январь/ 2.3. Составление отчета о работе с детьми в библиотеках ЦБС за 2014 год /январь/ 2.4. Анализ ежемесячных и ежеквартальных показателей работы ЦДБ и детских отделов и 2.5. Анализ контрольных показателей школьных библиотек за 2013-2014 учебный год /сентябрь/ 2.6. Участие в совещаниях УК, районных, областных семинарах.
2.7. Подготовка справок и информаций о работе детских филиалов и отделов по требованию 2.8. Анализ проектной деятельности библиотеки, результатов участия в проектах, конкурсах, долгосрочных программах по работе с детьми и подростками.
3. Изучение и обобщение передового библиотечного опыта 3.1 Участие в республиканских конференциях, семинарах по обмену опытом работы библиотек, обслуживающих детей и подростков.
3.2 Обмен опытом на виртуальном уровне с библиотеками других регионов.
3.3 Изучение опыта, отраженного на страницах профессиональных изданий для библиотек и образовательных учреждений.
4. Повышение квалификации, работа с кадрами Совершенствовать совместную работу со школьными библиотеками и с этой целью - увеличить количество семинаров, проводимых в ЦДБ, согласовывая темы семинаров с руководителем ГМО школьных библиотекарей Жаровой И.В.
- посещение семинаров школьных библиотекарей Сроки проведения семинаров: февраль, апрель, сентябрь, ноябрь-декабрь 2014 года.
3. ВНУТРЕННЯЯ РАБОТА
1. Организационно-методическая работа.1.1 Составление планов и отчетов по организационно-методической работе ЦДБ.
1.2 Регулярная регистрация новых поступлений методических материалов и разработок.
1.3 Организация постоянно действующих выставок метод. материалов «Для вас, библиотекари», «Календарь юбилеев», для РДЧ по гражданским и народным праздникам.
1.4 Книжная выставка «Дни воинской славы России»
2. Маркетинговая деятельность 2.1 Осуществление комплексного изучения потребительского рынка информационных и библиотечных услуг.
2.2 Формирование общественного мнения:
2.2.1 Связи с общественностью: ЦКК, ЦСК, ЦНК, УО, Администрация г. Ухты, дет.дома и комбинаты, МУ СОШ, СУВУ, Центр помощи семье и детям.
2.3 Разработка и формирование имиджа библиотеки.
2.4 Реклама библиотечной деятельности.
3. Информационная деятельность.
3.1. Дальнейшее сотрудничество со СМИ: цикл статей в городские газеты «Ухта», «НЭП» о деятельности библиотек.
3.2. Предоставление справочной информации по запросам пользователей.
3.3. Выполнение информационного поиска и отбора материала по запросам потребителя.
3.4. Регулярное информирование учебных организаций об услугах дет.библиотек и дет. отд-й масс.
библиотек города посредством публикаций статей и объявлений в прессе, выхода на
4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ И МАССОВОМУ БИБЛИОТЕЧНОМУ
ОБСЛУЖИВАНИЮ
Индивидуальная работа с читателями:- Беседа с будущим читателем при записи в библиотеку.
- Рекомендательная беседа при выборе книг, беседа о прочитанном.
- Индивидуальное информирование читателей-детей.
Массовая работа с читателями:
Январь «От Рождества до Крещения: Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал «Постигая вселенную.
Март «И настанет весёлое утро» / Книжная выставка Дошк., 1-4 Абонемент Токмаковой, детского «Основатель теоретической Книжная выставка 5-9 классы Читальный зал 24-30 марта Финальный тур городского Конкурс чтецов Дошк.
книги «Приключения Незнайки и его друзей»
«Властелин человеческих Книжная выставка 7-9 классы Абонемент страстей» /450 лет со д.р.
Уильяма Шекспира, английского драматурга, вышел в свет детский журнал "Мурзилка" / счастливым быть»
«Буквиц древних письмена» Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал 1. иформационный стенд 2. книжная выставка «Душ 3. книжкины загадки 4. тест-опрос «Герои Июнь «Королевство сказок А.С. Литературная 1-5 классы Читальный зал по справочникам «Что такое? Кто такой?» «Я «Я дарю вам руку, сердце…» Литературный час 1-5 классы Читальный зал писательницы Тамары Николаевны Ломбиной / «Лето, солнце, книга, я – вот Книжная выставка Дошк., 1-4 Читальный зал Александра Македонского, Август «Путешествие вокруг света» Книжная выставка 1-4 классы Абонемент Октябрь 1 октября Международный Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал «Салют Мальчишу!» - /по Викторина, беседа– 4 классы Читальный зал произведению «Военная «Осень – праздник урожая» Книжная выставка Дошк., 1-4 Абонемент «Закружилась в небе осень» Книжная выставка 5-9 классы Абонемент Ноябрь «Гайдара читай - другим Литературная игра 5 класс Читальный зал произведению А. Гайдара 20 ноября Всемирный день Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал Декабрь «Новогодняя мозаика» Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал Февраль «Покоритель полюса» / 110 Книжная выставка 5-9 классы Читальный зал советского лётчика / 02.02.
Ежедневное отражение «Маленькие герои большой Март «Первый в космосе» / 80 лет Книжная выставка 5-9 классы Читальный зал Сентябрь 8 сентября День воинской славы Росси - Бородинское сражение Ноябрь 4 ноября День народного Книжная выставка 5-9 классы Абонемент «Горжусь, что Я русский!» / Книжная выставка 1-9 классы Читальный зал русского полководца / 24.11.
Март 1 марта Международный Книжная выставка Дошк., 1-4 Читальный зал «Нет создания грациознее, «Голубые очи планеты» Познавательная Дошкольники, 1- Читальный зал Май «За природу в ответе и Экологический час Дошк., 1-4 Читальный зал Сентябрь 24 сентября Всемирный Книжная выставка Дошк., 1-4 Читальный зал Апрель – Май К юбилею города Ухта Городской конкурс 1-9 классы Библиотеки Сентябрь «Не проездом я здесь…» / к Книжная выставка 5-9 классы Абонемент Все мероприятия, которые планируется провести библиотекой в период с 15 мая по сентября, будут проходить также в рамках операции «Подросток»
Мероприятия, по здоровому образу жизни, также проводятся библиотекой и в рамках реализации программы «Здоровый ребенок»
В рамках решения задач, поставленных в «Национальной программе поддержки и развития чтения», в 2014 году планируется провести:
1. Комплексное мероприятие «Неделя детской книги», с проведением городского конкурса чтецов среди дошкольников 5-7 лет «Юные таланты Северного края» - посвященного творчеству коми-писателей.
2. Городской конкурс детского творчества «Люби и знай свой город как Я!», посвящён юбилею города Ухта. Проводится среди обучающихся муниципальных общеобразовательных 3. Городской праздник сказки «Маленькая страна».
4. Программа летних чтений «Проведи лето с книгой».
5. Городское комплексное мероприятие - посвящение в читатели «С книгой весело шагать!», с проведением конкурса среди первоклассников «Я читаю больше всех!»
5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЦДБ НА 2014 ГОД
В 2014 году библиографическая работа будет осуществляться по следующим направлениям:- предоставление информационных ресурсов по наиболее актуальным проблемам, - формирование справочно-библиографического аппарата, - организация справочно-библиографического обслуживания, - формирование информационной культуры, распространение библиотечно-библиографических знаний, - оказание методической помощи библиотекам-филиалам.
1. Организация СБА библиотеки Провести анализ фонда библиографических изданий с целью определения качественного состава фонда для дальнейшего его использования, в том числе списания и пропаганды.
Работа с читательскими картотеками Аналитическая роспись периодических изданий (7 %) и сборников стихов для картотеки «Разноцветные стихи» (около 5 экз.) /в теч. года; Ответственные: Терещенкова Л.А., Систематическое пополнение ЭК, АК, АПУ, СК, Краевед. к-ки, К-ки персоналий, Предметной кки, К-ки публикаций худож. произведений, жанр. к-ки «Разноцветные стихи»
В связи с тем, что 93 % периодических изданий отражаются в ЭК, планируется заархивировать Архивация Картотеки заглавий художественных произведений связана с тем, что аналогичную информацию можно найти, используя Интернет и библиографический фонд.
Продолжить роспись журналов по ретроконверсии в БД Статьи:
Планируется расписать 144 экземпляра журналов «Караван историй» и «Юность», по 36 экз. на четырех сотрудников.
Обзоры книг из СБФ (новинки справочных изданий) Копылова И.Б. в течение года В целях пропаганды СБФ провести библиотечные Пермякова С.Д. Летние «По секрету всему свету»/Твои первые энциклопедии - беседа с элементами игры.
«Веселая эстафета с бароном Мюнхгаузеном» беседа с элементами игры.
Выставки на абонементе по рекомендательным Шумилова А.А. март, Анализ использования читателями 85 отдела Пермякова С.Д., ноябрь-декабрь Сверка и редактирование 85 отдела СК с АК Пермякова С.Д. в течение года Архивация СКС, КЗХП Роспись периодических изданий в ЭК: «Караван Пермякова С.Д. в течение года историй» 2004-2008, «Юность» 2004- Оформить около 15 разделителей в Картотеку Пермякова С.Д. в течение года публикаций художественных произведений Проводить консультации по поиску в ЭК 2. Справочно-библиографическое обслуживание (СБО) В целях улучшения качества справочного обслуживания читателей-детей и руководителей детским чтением, продолжить ежемесячный учет справок.
Учет запросов и справок вести по листу учета справочно-библиографического обслуживания.
Ввести в библиотечный урок «Веселая эстафета с бароном Мюнхгаузеном» поиск информации по Интернету.
Массовое информирование Для раскрытия фонда планируется провести 15 устных обзоров литературы (темы: Великая Отечественная война, новинки литературы) и около 90 выставок.
День специалиста/тема по заявке методистов дошкольного Пермякова С.Д. 29 апреля образования УНО Списки литературы:
памятка о жизни и творчестве писателей РК для РДЧ;
«Всем ребятам нравится!» – закладки о поэтах РК для дошкольного и младшего школьного возраста (1-4 кл.) Пермякова С.Д.
список литературы для младшего школьного возраста (1- Работа с абонентами индивидуального информирования: Пермякова С.Д. В течение Работа с абонентами коллективного информирования: Пермякова С.Д. В течение 4. Популяризация библиотечно-библиографических знаний В течение 2014 года будет вестись работа по распространению библиотечно-библиографических знаний.
В целях оказания методической помощи предать в библиотеки-филиалы материалы слайд-лекций:
«Великий дар человеку» /история книги и библиотеки «Сказ о дураке Иване и его книгах»
«Структура книги» для творческой работы «Создание книги своими руками»
Проводить библиотечные уроки в соответствии с Пермякова С.Д. В течение информационной культуры школьников» - 20 уроков (см. Приложение) Индивидуальное консультирование читателей Пермякова С.Д. В течение
6. ФОРМИРОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И СОХРАННОСТЬ ФОНДА
- Систематически доводить до ОКиО сведения из тетради отказов. в теч. года - Поощрять и способствовать передаче книг населением в фонд ЦДБ в теч. года /информация в СМИ; читатели-дети могут быть награждены/. /Шумилова А.А./ По сохранности фонда ЦДБ будут приняты следующие меры:- В читальном зале использовать имеющиеся закладки на в теч. года - В устной форме знакомить читателей-детей с правилами обращения с документами при записи в библиотеку, на каждой экскурсии и библиотечном уроке.
- Проводить систематическую работу с должниками /звонки с напоминанием сдать книги; предоставление в школы списков информации о должниках; проводить дни возвращённых книг, с объявлением их в СМИ/.
- Организация библиотечных плакатов по соответствующей тематике.
- Продолжить работу по восстановлению утраченных частей текста по мере - Поощрять читателей, которые производят мелкий ремонт книг, журналов /благодарность в школу, родителям; информация о таких читателях помещается на стенд библиотеки в дни проведения «Книжкиной недели»/.
- Провести анализ использования читателями 85 отдела книжного ноябрь-декабрь 7. УПРАВЛЕНИЕ И РАБОТА С КАДРАМИ,
ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ БИБЛИОТЕЧНЫХ ПРОЦЕССОВ
- Составление графика ежегодных трудовых отпусков сотрудников Зав. библиотекой - Организация учета рабочего времени; составление табеля учета Зав. библиотекой
8. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Неотложные потребности ЦДБ:1. Аварийное состояние витражей в фасадной части библиотеки.
2. Аварийное состояние электропроводки во всех помещениях библиотеки, кроме методического кабинета, кабинета заведующей и зала для проведения мероприятий.
3. Замена оконных переплетов и решеток на окнах библиотеки в соответствии с правилами безопасности (окна не закрываются, рамы рассыпались, решетки не держатся) 4. Косметический ремонт детского абонемента и читального зала библиотеки.
5. Реконструкция туалетной комнаты для обеспечения доступности людей с ограниченными возможностями.
Мероприятия по развитию материальной базы ЦДБ:
1. Приобретение мебели и оборудования в рамках программы модернизации библиотек на 2. Приобретение и установка жалюзи в зал мероприятий.
Цель: раскрытие духовного и творческого потенциала личности ребёнка средствами театрализации, знакомство с произведениями народного творчества, популяризация книги, реализация «Национальной программы развития и поддержки чтения».
Задачи: продвижение книги; развитие интереса к художественной детской литературе, русскому фольклору; развитие творческих способностей школьников; приобщение к общечеловеческим ценностям; воспитание толерантности.
Форма занятий: групповая.
Режим занятий: один раз в неделю, каждое занятие по 1часу (учебный час 45 минут).
Аудитория: группа участников в возрасте 7-8 лет.
Итогом занятий кукольного театра «Кукумбер» являются выступления с премьерой перед различными по составу аудиториями. Поощрение лучших актёров.
Экскурсия по библиотеке «Приглашаем в книжкин дом» - дошкольники, 1-2 классы Роль и назначение библиотеки. Понятия – абонемент и читальный зал. Правила записи в библиотеку.
Форма проведения: «Путешествие по книжному городу» Перед «путешествием» разговор с детьми о том, что такое библиотека, краткие сведения о ЦДБ.
1 этап – младший абонемент – расположение книг в открытом фонде, объяснение, что такое стеллаж, расстановка книг на книжной полке, знакомство с книжными выставками.
2 этап – знакомство с читальным залом – отличия ч/з от абонемента; краткие сведения о каталогах.
«Правила обращения с книгой и правила поведения в библиотеке» - дошкольники, 1- классы Цель – формирование у детей бережного отношения к книге.
Ознакомление с правилами общения и обращения с книгой и правилами поведения в библиотеке.
Форма проведения: беседа с игровыми эпизодами.
Оформление: выставка рваных испорченных книг, выставка хороших и новых книг. Плакат «Убедительная просьба книги», рисованная и аппликационная закладки.
1 этап – В ходе беседы о бережном отношении к книге в разговор вступает ворона Каркуша, прилетевшая с «Убедительной просьбой книги». Дети знакомятся с правилами обращения с книгой, с тем, как можно самим сделать закладки для книг.
2 этап – Правила поведения в библиотеке – игра Каркуши с детьми.
В процессе беседы идёт постоянное повторение правил.
«Что принёс нам почтальон?» /Газеты и журналы для детей/ - 1-4 классы Цель – познакомить детей с разнообразными периодическими изданиями, дать понятие о газете и журнале.
Форма проведения: беседа, обзор период. изданий.
Оформление: выставка период. изданий, символы-эмблемы детских журналов.
Домашнее задание: рисунки на тему «Любимые герои периодических изданий».
Содержание: Отличие газеты и журнала от книги. Понятия «статья», «заметка», «корреспондент», «журналист», «редакция». Обзор лучших периодических изданий: «Мурзилка», «Отчего и почему», «А почему?», «Клёпа», «Детское чтение для сердца и разума», «Детская энциклопедия АиФ» и др.
«Путешествие по стране «Журналии» - 1-4 классы Цель – познакомить детей с разнообразными периодическими изданиями, их структурой и рубриками.
Форма проведения: игра-путешествие Оформление: ширма, кукла Мурзилка, изображения героев журналов, музыкальное сопровождение.
Содержание: Ведущий и Мурзилка совершают путешествие по журналам «Мурзилка», «Детское чтение для сердца и разума», «Читайка», «Кукумбер», «Смешарики», «Клёпа». В процессе игры от каждого журнала дети получают задания.
«Твой первый словарь» / Знакомство с орфографическим словариком / - 1-2 классы Цель – познакомить детей с их первым языковым словарём, его структурой и содержанием.
Научить пользоваться орфографическим словариком.
Форма проведения: игра-поиск по орфографическому словарю Оформление: выставка различных словарей русского языка. Карточки с заданиями.
Орфографические словари.
Содержание: Краткий рассказ о словарях русского языка /используется выставка/. Знакомство со структурой и содержанием орфографического словарика. Практическая работа со словариком /класс делится на пары/. Задания:
Ребятам выдаются карточки со словами. Они должны определить правильность написания слов по словарю. Разгадать кроссворд по рисункам /слова проверяются по словарю/. Отгадать буквы по загадкам и составить слово. Разгадать зашифрованное слово /используется словарик/.
«Веселая эстафета с бароном Мюнхгаузеном» - 2-5 классы Цель – познакомить с энциклопедиями «Что такое? Кто такой?» и «Я познаю мир», научить пользоваться ими.
Форма проведения: Беседа с элементами игры Содержание: В ходе беседы ребята знакомятся со структурой энциклопедий «Что такое? Кто такой?» и «Я познаю мир». (В игре используются «ЯПМ: Животные», «ЯПМ: Насекомые», «ЯПМ:
Растения») После этого – подвижные игры и поисковая работа по энциклопедиям. Для вопросов и игр используется книга Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена».
«По секрету всему свету» - турнир знатоков энциклопедии «Что такое? Кто такой?» - 2- классы Цель – дать представление об энциклопедиях, справочниках, словарях. Заинтересовать ребят этими книгами, научить пользоваться ими при самостоятельном чтении, при подготовке к урокам.
Форма проведения: беседа с элементами игры /Турнир по энциклопедии «Что такое? Кто такой?» / Содержание: Краткий экскурс в историю справочных изданий. Представление дет.
энциклопедии «Что такое? Кто такой?» Структура и расположение материала. Игра с заданиями по энциклопедии.
Цель – научить детей рассматривать выставки книг и ориентироваться в них.
Оформление: выставка тематическая и выставка «Мы из книг Маршака», где представлены самые известные произведения писателя. Рисунки для чтения по ролям стихотворения «Багаж».
Содержание: Рассказ о выставках, их видах и темах. Знакомство с выставкой «Мы из книг Маршака», кратко о биографии писателя. Затем ребята вспоминают известные произведения поэта, и библиотекарь читает вместе с детьми стихотворение «Багаж». Далее идёт рассказ о поэтических переводах Маршака. И ещё одно совместное прочтение стихотворения – «Дом, который построил Джек».
Цель – заинтересовать обучающихся историей книги, рассказать о роли, которую играла книга в развитии человечества. Вызвать у ребят желание ближе познакомиться с книгой.
Форма проведения: слайд-лекция.
Содержание: Рассказ о древних книгах: глиняные таблички, папирусные свитки, кн. из пергамента, берестяные грамоты. Рассказ о первом русском книгопечатнике И. Фёдорове и его книгах.
Цель – познакомить с энциклопедией «Я познаю мир: Медицина», познавательными книгами А. Дорохова «Про тебя самого» и Г. Шалаевой «Хочу стать чемпионом. Большая книга о спорте», научить пользоваться ими.
Форма проведения: библиографическая игра.
Содержание: беседа о структуре книг, поисковая работа по ним с включением игр, в том числе подвижных.
Цель – научить детей пользоваться структурой книги, в том числе словарями и энциклопедиями.
Оформление: 2 выставки книг сказок народных и литературных.
Форма проведения: литературно-библиографическая игровая программа.
Содержание: Обучающиеся на время игры становятся сыщиками и разгадывают различные задания по сказкам и энциклопедиям. Книги на выставках – подсказка для ответов на вопросы.
Используются подвижные игры.
Цель – заинтересовать обучающихся историей книги, рассказать о роли, которую играла книга в развитии человечества. Вызвать у ребят желание ближе познакомиться с книгой и библиотекой.
Форма проведения: слайд-лекция Содержание: Рассказ о древних книгах: глиняные таблички, папирусные свитки, кн. из пергамента, берестяные грамоты. Первые б-ки: библиотека царя Ашшурбанипала, Александрийская, библиотека царя Ивана Грозного. Рассказ о первых книгопечатниках / И. Гуттенберг, И. Фёдоров.
Современные библиотеки. Виртуальные книги и б-ки.
«Удивительные превращения каталогов: история и современность» - 6-9 классы Цель – познакомить с историей появления и развития каталогов. Дать представление о карточном каталоге и электронном.
Форма проведения: слайд-лекция Содержание: Рассказ о библиотеке царя Ашшурбанипала, знакомство с АК, СК и карточками каталога. Кратко об электронном каталоге и примеры поиска по ЭК.
«Справочная литература: энциклопедии, справочники, словари» - 7-9 классы Цель – расширить знания школьников о справочной литературе, научить пользоваться разнообразными видами справочной литературы.
Форма проведения: беседа-консультация. Поисковая работа по энциклопедиям.
Содержание: Типы справочных изданий для школьников: энциклопедии, справочники, словари.
Структура изданий в целом и отдельных томов, справочный отдел. БСЭ, Оксфордская энциклопедия, энциклопедия «Республика Коми» и др.
«