МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
в г. Анжеро-Судженске
Факультет педагогического образования
Рабочая программа дисциплины
Спортивная медицина
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Физическая культура Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная Анжеро-Судженск 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Спортивная медицина» являются:
- формирование систематизированных знаний в области спортивной медицины;
- овладение медицинскими умениями, необходимыми в работе учителя физической культуры и тренера по виду спорта;
- развитие у студентов личностных качеств, необходимых для проведения учебнотренировочного процесса;
- ознакомление студентов с современными методами контроля и наблюдения за лицами, занимающимися физической культурой и спортом;
-ознакомление с разнообразием средств реабилитации спортсменов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Спортивная медицина» относится к профессиональному циклу ООП Б3.В.8 (5 семестр) и является логическим дополнением к биологическим дисциплинам с уклоном в медицинские знания в специализации «Физическая культура и спорт».
Данная дисциплина опирается на некоторые темы ранее освоенных дисциплин:
анатомия (1 семестр: функциональная и динамическая анатомия систем исполнения, обеспечения, регуляции; анатомо-антропологические механизмы адаптации к различным физическим нагрузкам; основы учения о конституции и пропорциях тела человека), физиология (2 семестр: физиологические системы человека и их регуляция в покое и при физической нагрузке; работоспособность и утомление; физиологические критерии спортивного отбора и ориентации; физиологическое обоснование особенностей занимающихся физической культурой и спортом с лицами разного пола, возраста и функционального состояния), биохимия (1 семестр: биохимические процессы при мышечной деятельности;
возрастные и половые особенности протекания биохимических процессов при занятиях физической культурой и спортом; биохимический контроль за состоянием тренированности и перетренированности), гигиена физического воспитания (4 семестр: понятия об утомлении и работоспособности).
В дальнейшем, приобретённые знания по данной дисциплине помогут студенту в освоении таких дисциплин как:
методика обучения и воспитания физической культуре (7-8 семестры: основы построения процесса спортивной подготовки; комплексный контроль и учёт в подготовке спортсмена; спортивный отбор; физическое воспитание детей школьного возраста, студенческой молодёжи и в пожилом и старшем возрасте), массаж (6 семестр: виды и средства массажа), лечебная физическая культура (7 семестр: виды нарушения осанки; спортивный травматизм; заболевания сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, нервной системы и опорно-двигательного аппарата).
Дисциплина изучается по очной форме обучения на III курсе в 5 семестре, по заочной форме обучения на IV курсе в 7 и 8 семестрах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Спортивная медицина» студент должен:
Знать:
- терминологию по спортивной медицине;
- влияние занятий спортом на организм человека;
- формы организации врачебного контроля;
- возрастные и половые особенности лиц, занимающихся ФКиС;
- основные методы исследования и оценку физического развития;
- средства восстановления физической работоспособности;
- основы общей и спортивной патологии.
Уметь:
- оказывать доврачебную помощь при несчастных случаях во время занятий ФКиС;
- проводить ВПН за занимающимися ФКиС;
- проводить функциональные пробы и анализировать результаты.
Владеть:
- методами наложения повязки;
- организацией медицинского обеспечения соревнований;
- методикой тестирования физической работоспособности и врачебнопедагогическими наблюдениями.
компетенции ОПК-4 готовность нести ответственность Знать: о влиянии занятий ФКиС ПК-7 готовность к обеспечению охраны Знать: о факторах риска при жизни и здоровья, обучающихся в занятиях спортом.
СК-4 умение оценивать физическое и Знать: методику проведения развития, обеспечивающих Владеть: оценкой определения полноценную реализацию их состояния занимающихся.
СК-6 готовность к проведению занятий Знать: возрастные изменения по физической культуре с учетом занимающихся ФКиС.
4. Структура и содержание дисциплины «Спортивная медицина»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 часов.
Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) Объем дисциплины составляет 72 часа, из них 36 часов лекций и 36 часов практических занятий.
4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом Общая трудоемкость базового модуля дисциплины В том числе:
В том числе:
Творческая работа (эссе) И (или) другие виды самостоятельной работы:
В том числе:
В том числе:
4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и ухудшаю физическую работоспо собность развития и функциональн ого состояния спортсмена занимающихся ФКиС 4.2 Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины История и организация История возникновения и развития Основной результат спортивной медицины спортивной медицины в мире и освоения данного Общая и спортивная Здоровье современного человека и Основной результат развития и (антропометрия, соматоскопия). различными функционального Характеристика функционального методиками состояния спортсмена состояния организма спортсмена исследования Врачебный контроль за Врачебный контроль за Основной результатразличным школьниками, студентами, знать особенности контингентом женщинами, лицами среднего и врачебного контроля занимающихся ФКиС пожилого возраста, инвалидами, с определенным Система комплексной Утомление и его клинические Основной результат реабилитации проявления. Педагогические, – умение различать спортсменов. Факторы, психологические и медико- разные виды работоспособность работоспособности (питание, восстановления Медицинское Этапы медицинского обеспечения Основной результат медицинская помощь профилактика их. Десмургия. обеспечения 1, Исследование и оценка Методика проведения соматоскопии Основной результат и функционального Методы исследования сердечно- владение состояния спортсмена сосудистой системы: измерение доступными Врачебный контроль за Проведение врачебноОсновной результат занимающихся ФКиС Анализ дневников самоконтроля проведения занятий Система комплексной Составление комплекса Основной результат реабилитации восстановительных средств для обучения – знание спортсменов. Факторы, занимающихся спортом. комплекса средств работоспособность Способы пропаганды ЗОЖ среди последствия медицинская помощь Транспортировка пострадавших. доврачебной В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура» реализация данной программы предусматривает использование таких форм проведения лекционных занятий как:
обычная лекция (изложение материала в форме пояснительного рассказа с использованием таблиц, схем, макетов) информационному типу и выявление сути спорного вопроса) пресс-конференция (ответы преподавателем на подготовленные вопросы консультация (студенты самостоятельно знакомятся с заданной темой, после чего получают разъяснения по непонятым вопросам).
Технологии проведения практических занятий:
презентация (студенты защищают доклад с применением самостоятельно мультимедийного оборудования).
диалог (обмен высказываниями по типу обсуждения) встречи со специалистами (по типу пресс-конференции) исследовательская работа (наблюдения и вытекающие из них выводы).
диспут (столкновение разных точек зрения на заданную тему, где преподаватель выступает в роли ведущего) 1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Воспользоваться необходимыми источниками информации возможно:
в Интернет-классе по адресу: 1 корпус АСФ КемГУ, ул. Ленина, 8.
В библиотеке филиала – 1 корпус АСФ КемГУ, ул. Ленина, 8.
В центральной библиотеке города по адресу: ул.Ленина, 15.
ТЕОРИЯ
Предмет, цели и задачи спортивной медицины.История возникновения и развития спортивной медицины.
Формы организации спортивной медицины.
Спортивная патология.
Понятие о здоровье и болезни. Предпатологические состояния. «Патологическая реакция», «патологический процесс», ''патологическое состояние».
6. Механизмы защиты, направленные на восстановление постоянства внутренней среды организма.
7. Этиология и патогенез заболеваний.
8. Физические, химические, биологические, социальные, психические причины болезни.
9. Понятия о гипертрофии, атрофии, дистрофии. Причины, вызывающие их и механизм развития.
10. Понятие реактивности организма. Иммунитет, виды иммунитета. Антитела, антигены.
11. Наследственность в патологи.
12. Спортивные травмы. Характеристика спортивного травматизма.
13. Причины спортивных травм, их профилактика.
14. Травмы опорно-двигательного аппарата (ушиб, растяжения, подрывы и разрывы мышц, вывихи и подвывихи суставов). Первая помощь.
15. Переломы, виды переломов. Первая помощь при переломах. Правила наложения шины.
16. Повреждение кожных покровов. Первая помощь, правила накладывания повязки.
Способы остановки кровотечения.
17. Травмы нервной системы. Первая помощь.
18. Травмы внутренних органов, носа, уха, гортани, глаз.
19. Острые патологические состояния при занятиях спортом и оказание первой доврачебной помощи.
20. Учение о физическом развитии. Понятие о телосложении, конституции, о гено-ифенотипе. Типы телосложения.
21. Антропометрия, соматоскопия и их исследования.
22. Методы оценки результатов исследования физического развития.
23. Особенности физического развития спортсменов, занимающихся различными видами спорта.
24. Значение ВПК за занимающимися физической культурой и спортом. Задачи ВПК.
Оценка воздействия физических упражнений по субъективному состоянию и визуальным признакам утомления.
25. Методы исследования ССС у спортсменов. Типы реакции ССС на нагрузку, их характеристика.
26. Исследование функционального состояния системы внешнего дыхания.
27. Исследование и оценка нервной и нервно-мышечной системы.
28. Функциональные пробы вегетативной нервной системы, кине-и-ортостатическая проба.
29. Функциональные пробы, использование при ВПК для определения приспособляемости к нагрузкам (с дополнительными и повторными нагрузками).
30. Контроль на половую принадлежность.
31. Допинги и антидопинговый контроль.
32. Влияние вредных привычек на здоровье спортсменов.
33. Функциональное состояние центральной и периферической нервной системы. Пробы, определяющие координацию.
34. Исследования функции сенсорной системы, зрительный анализатор, вестибулярный анализатор, нервно-мышечный аппарат, слуховой анализатор.
35. Понятие «Спортивное сердце», его особенности.
36. Брадикардия, Тахикардия. Аритмия. Артериальное давление.
37. Функциональное состояние системы внешнего дыхания (дыхательные мышцы, ЖЕЛ).
38. Функциональное состояние системы внешнего дыхания (легочная вентиляция и газообмен).
39. Понятие об утомлении. Перетренированность и перенапряжение.
40. Обоснование системы восстановления в спорте. Средства восстановления спортивной работоспособности.
41. Принципы использования средств восстановления.
42. Виды спортивного массажа. Восстановительный массаж. Мази, растирки.
43. Фармакологические средства восстановления.
44. Специализированное питание.
45. Гидропроцедуры: душ, ванна, баня, сауна.
46. Физические средства восстановления.
47. Витаминные препараты. Эргогенная диетика.
48. Организация и задачи врачебного контроля за физическим состоянием учащихся в школе.
49. Осмотры школьников. Распределение на медицинские группы.
50. Функциональные пробы (Ромберга, Яроцкого, Штанге и Генча).
51. Субмаксимальный тест РШС 170, проба Летунова, Гарвадский степ-тест.
52. Нарушение тканевого питания, обмена веществ и тканевого роста.
53. Характеристика и оценка функционального состояния эндокринной, пищеварительной, выделительной и системы крови.
54. Методы и средства оказания первой помощи при ожогах, при утоплении, солнечном ударе, при остановке сердца и дыхании.
ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
1. Измерение АД 2. Аускультация 3. Проведение простейших функциональных проб для исследование ССС.4. Техника внутримышечных инъекций.
5. Методы наложения повязок.
6. Измерение ЧСС.
7. ВПН за занимающимися ФКиС, изображение графика пульсовой кривой.
8. Проведение анамнеза.
9. Методы реанимации.
10. Методы соматоскопии и антропометрии.
11. Притенение шин при переломах и способы остановки кровотечения.
12. Транспортировка пострадавших.
13. Техника подкожных инъекций.
14. Проведение простейших функциональных проб для исследование нервной системы.
15. Проведение простейших функциональных проб для исследование дыхательной системы.
Критерии оценки:
«отлично» - теоретические вопросы раскрыты, практическое задание выполнено верно.
«хорошо» - присутствовали незначительные затруднения по 2 вопросам.
«удовлетворительно» - студент строил ответы на вспомогательных вопросах.
15. Неврит ПЛАН ПОДГОТОВКИ ДОКЛАДА
«хорошо» - доклад изложен грамотно, в логической последовательности, 60% материала аудитория усвоила «удовлетворительно» - доклад изложен неуверенно, отсутствует логическая последовательность, аудиторией усвоено менее 50% выданного материала.
В. Примерные медицинские термины по письменному контролю а) патологическая реакция б) патологический процесс в) патологическое состояние г) патогенез……… Критерии оценки:
3 балла – верно раскрыто от 11 до 15 терминов 4 балла – 16-20 терминов 5 баллов – 21-22 термина
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПО ДРУГИМ ВИДАМ КОНТРОЛЯ
Письменный контроль:По описанию признаков физического развития:
«отлично» - большое количество приведенных признаков с описанием причин, вызывающих данные изменения.
«хорошо» - незначительное количество признаков с описанием причин.
«удовлетворительно» - перечень своеобразных признаков.
По составлению комплекса восстановительных средств:
«отлично» - перечислены средства восстановления физической работоспособности из трех групп, в пределах от 10 до 15.
«хорошо» - из двух групп в пределах от 5 до 10.
«удовлетворительно» - количество средств минимально и банально.
Устный контроль:
По собеседованию:
«отлично» - способность отвечать на вопросы верно, быстро и кратко «хорошо» - верный ответ с использованием конкретного примера «удовлетворительно» - верные ответы на вопросы после подсказки.
Практический контроль:
По врачебно-педагогическим наблюдениям:
«зачтено» - студент справляется с полученным заданием (определение пульса, моторной плотности, внешних признаков утомления и соответствие места занятия санитарным и гигиеническим требованиям).
По оказанию доврачебной помощи:
«зачтено» - студент верно и быстро справляется с полученным заданием (наложение повязки заданным методом, транспортировка пострадавшего, остановка кровотечения, выполнение инъекции, наружный массаж сердца и искусственное дыхание).
1. Гиппократ считал, что болезни атлетов связаны с:
А. чрезмерными физическими нагрузками В. неполноценным питанием С. недостаточным отдыхом Д. завистью богов 2. Год вступления СССР в международную федерацию спортивной медицины:
А. В. С. Д. 3. По характеру протекания болезни бывают: (три верных ответа) А. острые В. хронические С. переходные Д. подострые 4. Установите правильную последовательность.
Процесс умирания имеет стадии:
А. переживание В. агония С. биологическая смерть Д. клиническая смерть………… 1. История возникновения и развития медицины и спортивной медицины.
2. Цели и задачи спортивной медицины. Организация врачебного контроля.
3. Основы общей и спортивной патологии.
4. Исследование и оценка физического развития.
5. Исследование и оценка состояния сердечно-сосудистой системы спортсмена.
6. Исследование и оценка состояния дыхательной системы спортсмена.
7. Исследование и оценка функционального состояния нервной системы спортсмена.
8. Врачебный контроль за школьниками и юными спортсменами.
9. Факторы, ухудшающие физическую работоспособность и состояние здоровья спортсменов.
10. Медико-биологические средства восстановления спортивной работоспособности.
11. Влияние больших физических нагрузок на состояние ОДА. Заболевания ОДА у спортсменов.
12. Характеристика травматизма в различных видах спорта и его профилактика.
13. История возникновения допинга в спорте и влияние его на организм спортсмена.
14. Доврачебная медицинская помощь при критических ситуациях в спорте.
15. Медицинское обеспечение спортивных соревнований (секс-контроль, антидопинговый контроль).
16. Врачебный контроль за девочками, девушками и беременными женщинами, занимающимися физической культурой и спортом.
17. Влияние спортивных специализаций на состояние здоровья занимающихся.
18. Заболевания центральной и периферической нервной системы у спортсменов.
19. Заболевания сердечно - сосудистой системы у спортсменов.
20. Заболевания органов дыхания у спортсменов.
21. Заболевания органов пищеварения у спортсменов.
22. Характеристика венерологических болезней и кожных заболеваний.
23. Характеристика заболеваний иммунной системы.
24. Врачебный контроль за людьми среднего и пожилого возраста, занимающихся ФКиС.
25. Психологические средства восстановления работоспособности в спорте.
Е. Вопросы для самостоятельной работы по дисциплине 1. Энергетика при мышечной деятельности.
Дубровский В.И. Спортивная медицина : учеб.. - 3-е изд., доп. - М.: Гуманит.
2. Морфофункциональные характеристики возрастных особенностей Дубровский В.И. Спортивная медицина : учеб.. - 3-е изд., доп. - М.: Гуманит.
3. Самоконтроль спортсмена.
Дубровский В.И. Спортивная медицина : учеб.. - 3-е изд., доп. - М.: Гуманит.
4. Влияние больших физических нагрузок на ОДА и функциональное состояние спортсменов.
Литература:
Дубровский В.И. Спортивная медицина : учеб.. - 3-е изд., доп. - М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 528 с.
5. Лечение травм и заболеваний ОДА.
Литература:
Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М.: Владос, 2002. – 512 с.
6. Повреждения стопы в спорте.
Литература:
Майкели Л., Дженкинс М. Энциклопедия спортивной медицины. - Спб.: Лань, 1997. – 490 с.
«