WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Рабочая программа « Изобразительное искусство и художественный труд» для 5 класса

МБОУ «СОШ№9» разработана на основе Федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России

от 17.12.2010г. № 1897 ), приказа Министерства Образования и науки Республики

Хакасия от 05.07.2011г. № 100-918 «О введении федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования в образовательных

учреждениях Республики Хакасия», образовательной программы МБОУ «СОШ №9», авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством народного художника России, академика РАО Б. М.

Неменского (2009 год издания), которая обеспечена учебником Гореева Н.А Изобразительное искусство: Декоративно Прикладное искусство в жизни человека./5кл;;

Гореева Н.А., Островская О.В.под ред.Б.М.Неменского.-изд.-М.:Просвещение.2010.с.:ил.

Цель курса – Одной из самых главных целей преподавания искусства является развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности «углубления в себя», сознание своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания.

Задачи:

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоциональноэстетического восприятия действительности;

-воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративноприкладного искусства, архитектуры и дизайна; -освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики;

-декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

-овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

-формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Содержательные линии предмета.

На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно – прикладного искусства, изучают классическое и народное искусство разных стран и эпох.

Огромное значение имеет познание художественной культуры своего народа.

Общая характеристика учебного предмета: «Изобразительное искусство и художественный труд» является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, декоративно – прикладное искусство, архитектуру, дизайн, зрелищные и экранные искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами и их конкретными связями с жизнью общества и человека.

Планируемые результаты.

Предметные результаты освоение учебного предмета.

На ступени основного общего образования при изучении «Изобразительное искусство» в 5классе обеспечиваются условия для достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»:

-чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

-уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

-понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

-сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

-сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

-овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

-умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

-умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций - творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

*овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

*овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

*использование средств информационных технологий для решения различных учебнотворческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

*умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты *решения различных художественнотворческих задач;

*умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

*осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

*знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

*знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

*понимание образной природы искусства;

*эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

*способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

*умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

*усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

*умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни:

*способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

*способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

*умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

*освоение умений применять в художественно—творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

*овладение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

*умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

*умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

*изображение в творческих работах особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

*умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;

*способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

умение объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;

умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с положением «Об осуществлении текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся».

Составили ШМО учителей технологии.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное Федеральное государственное образовательное учреждение образовательное учреждение высшего профессионального образования высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета № 9 МАИ Рабинский Л.Н Протокол № 2 заседания Ученого совета факультета от 14 октября 2013г.. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по кафедре Машиноведение и детали машин по специальности 05.02.02 – Машиноведение, системы...»

«rep Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/REP/8 22 июля 2011 г. Доклад Оригинал: английский Доклад Межправительственной океанографической комиссии о своей деятельности (2009-2011 гг.) АННОТАЦИЯ Источник: Статья 3.2 Устава Межправительственной океанографической комиссии. История вопроса: Межправительственная океанографическая комиссия (МОК) ЮНЕСКО была учреждена Генеральной конференцией на ее 11-й сессии (1960 г.). На своей 24-й сессии (1987 г.) Конференция предоставила МОК...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Дудникова Е.Б./ /Алайкина Л.Н./ _ 2013 г. _ _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина Налоги и налогообложение Направление подготовки 080100.62 Экономика Экономика предприятий и организаций...»

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 260100 ской Федерации 17 сентября 2009 г, N!! 337 Программа Технология жиров, эфирных масел и парфюмерно­ косметических продуктов Квалификация (степень) выпускника - магистр Нормативный срок освоения про граммы - 2 года Форма обучения - очная ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и нау­ ки Российской Федерации 25 января 2010 г, N!! 79 2 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ...»

«Негосударственное образовательное учреждение Центр образования Татьянинская школа Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор ОУ зам.директора по УВР на заседании М.О. протокол № _ _ _20г. _ _20г. _ _20г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ Класс: 9 Учитель: Кульчицкая Н.Н. Количество часов: всего – 68, в неделю - 2. Плановых контрольных уроков - 6, из них тематических контрольных работ - 6, проверочных работ - 15, итоговый тест - Планирование составлено на основе программы по биологии для...»

«ПАСПОРТ долгосрочной целевой программы Любинского муниципального района Семья и демография Любинского (2010 - 2015 годы) Наименование Долгосрочная целевая программа Любинского муниципального района Омской области Семья и демография (2010 - 2015 годы) (далее - Программа) Дата принятия Постановление Администрации Любинского муниципального Программы района от 29 ноября 2010 года № 1165-п (наименование и номер соответствующего правового акта) Заказчик Администрация Любинского муниципального района...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК                                       2011г. Рабочая  программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) Механизация сельского хозяйства....»

«vi МС67 Руководство пользователя vii viii МС67 Руководство пользователя 72E-161697-01 Revision А Сентябрь 2012 ii Ни одна из частей настоящей публикации не может быть переиздана или использована в любом виде, как руководство по электрическим или механическим техническим решениям без письменного разрешения компании Motorola. Электрические и механические технические решения включают в себя фотокопирование, запись, хранение информации и системы ее поиска. Материал настоящего руководства может быть...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Технология машиностроения Рекомендовано научно-методическим советом университета Программа конструкторско-технологической практики студентов специальности 151001 “Технология машиностроения” 2008 1 УДК 621. 002 Программа конструкторско-технологической практики для студентов,...»

«Утверждена постановлением администрации Губкинского городского округа от 11 октября 2013 года № 2471-па МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ГУБКИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА НА 2014-2016 ГОДЫ г. Губкин 2013г 2 ПАСПОРТ муниципальной программы Обеспечение безопасности жизнедеятельности населения Губкинского городского округа на 2014-2016 годы Обеспечение безопасности жизнедеятельноНаименование сти населения Губкинского городского округа Программы на 2014-2016...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО Уральская государственная архитектурно-художественная академия Утверждаю Ректор ФГБОУ ВПО УралГАХА С.П.Постников _2012 г. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по направлению 05.23.00 Архитектура специальностям 05.23.21 – Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной...»

«Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет УТВЕРЖДАЮ Директор Института космических и информационных технологий _/ Г. М. Цибульский / 05 мая 2008 г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Методы обработки экспериментальных данных (наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом) Укрупненная группа 230000 – Информатика и вычислительная техника (номер и...»

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2012 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Адресное и целевое назначение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №1 Ковылкинского муниципального района осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования. III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный...»

«Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы Детская школа искусств им. С.Т. Рихтера Утверждаю Директор ДШИ им. С. Т. Рихтера _ Михалева Л. Н. Приказ № 78а от 13. 06. 2007 г. Образовательная программа дополнительного образования детей Народно-сценический танец для учащихся 3 - 7 классов (от 9 лет), срок реализации – 5 лет Изменения внесены преподавателем Ковыловой Е.В., 2007 г. Изменения согласованы: Директор Методического кабинета по учебным...»

«1. Пояснительная записка Настоящий учебный план программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) образовательного учреждения среднего профессионального образования БОУ ОО СПО Орловский базовый медицинский колледж разработан на основе: 1. Федерального закона РФ Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф. 2. Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 31.02.01 Лечебное дело среднего профессионального образования (далее СПО),...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО УТВЕРЖДЕНО Ученым советом биологического факультета протокол № 9 от 13 марта 2014 г. Программа вступительных испытаний в аспирантуру по направленности Экология (03.02.08) Нижний Новгород, 2014 1. Экология: история, характеристика, методы. Предмет и задачи современной экологии....»

«Белорусский государственный университет Прикладные проблемы биологии, биотехнологии и экологии Учебная программа для специальности: 1-31 80 01 Биология 2012 г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: Кафедра биохимии биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра ботаники биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра зоологии биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра микробиологии биологического факультета Белорусского...»

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 100400.68 Туризм Квалификация выпускника – магистр. Магистерская программа – Туризм: эволюция, структура, менеджмент, маркетинг. Нормативный срок обучения – 2 года. Форма обучения – очная. Уровень образования – высшее. Цели основной образовательной программы: развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных,...»

«221 Working Papers of the Finnish Forest Research Institute http://www.metla.fi/julkaisut/workingpapers/2012/mwp221.htm ISBN 978-951-40-2348-4 (PDF) ISBN 978-951-40-2349-1 (в переплете) ISSN 1795-150X Лесозаготовки и логистика в России – в фокусе научные исследования и бизнес-возможности Заключительный отчет исследовательского проекта Вадим Гольцев, Тимо Толонен, Владимир Сюнёв, Бу Далин, Юрий Герасимов и Сари Карвинен (ред.) www.metla.fi Working Papers of the Finnish Forest Research Institute...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.