WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 22»

Всероссийский конкурс, посвященный

20-летию Конституции Российской Федерации

Номинация «Методические разработки»

Конкурсная работа «Серия уроков, направленных на повышение

правовой культуры обучающихся»

Автор: Гончар Эльвира Витальевна, директор школы, учитель истории и общественно-политических дисциплин муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 22»

Курганская область город Курган Пояснительная записка Представленные материалы – это серия занятий направленных на повышение правовой культуры обучающихся и расширению их знаний о политике. Данные занятия могут быть использованы обособленно друг от друга при проведении уроков Обществознания в 9 классе, содействуя сохранению единого образовательного пространства не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса. Также разработанные занятия и презентации для их проведения могут быть использованы для организации и проведения занятий элективного курса «Избирательное право.

Избирательный процесс» в 10-11 классах школы, а также как самостоятельный курс внеурочных занятий на факультативных курсах правовой направленности.

При просмотре конспектов в электронном варианте, педагог может отследить деятельность обучающихся, а также просмотреть электронные ресурсы, предложенные автором и оформленные в виде гиперссылок.

Программа занятий Тема занятия Цели и задачи Технология Цель:

- знать и уметь объяснять понятие личностноЗанятие «конституция», ориентироТема:

Конституция - знать историю основного закона страны. ванное – основной обучение с Задачи:

закон страны 1. В процессе самостоятельной работы элементами групповой обучающихся, познакомить со статьями, работы реализующими права и свободы граждан, закрепить знания об основном законе страны.

2. Формировать ценностное отношение к гуманистическим и демократическим идеалам и ценностям.

3. Формировать комплекс умений и навыков поиска и извлечения нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа; перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации; объяснение изученных положений на конкретных примерах.

Цель:

- знать и уметь характеризовать групповая Занятие основы конституционного строя работа Тема:

Основы «Учимся - уметь работать с текстом конституци- вместе»

основного закона страны онного строя (Learning Задачи: Together) 1. В процессе самостоятельной работы учащихся познакомить со статьями закрепляющими основы конституционного строя, реализующими права и свободы граждан, закрепить знания об основном законе страны.

2. Формировать ценностное отношение к гуманистическим и демократическим идеалам и ценностям.

3. Формировать комплекс умений и навыков, обеспечивающих успех поиска, отбора, группировки, синтеза, обработки информации с помощью Интернет-ресурсов, технических возможностей средства Microsoft Power Point, Microsoft Word, продукции электронных изданий; а также организовывать свою познавательную Цель:

- знать устройство государственной личностноЗанятие Устройство - уметь объяснять порядок принятия законов.

ной власти в 1. В процессе самостоятельной работы элементами каждой из ветвей государственной власти в игры к гуманистическим и демократическим других людей; на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, Занятие - уметь объяснять порядок участия граждан в элементами Тема:

ценностям, закрепленным в Конституции Занятие Выборы в - уметь объяснять порядок участия граждан в ролевой государстве 1. Воспитание общероссийской Оборудование занятий и ресурсное обеспечение:

I. Компьютеры с программами Windows-98 (2000) с подключением к сети Интернет, мультимедийный проектор, CD-диски с набором мультимедийных компьютерных программ, содержащих учебный материал по изучаемым темам.

II. Мультимедийные компьютерные программы:

1. «Основы правовых знаний» (Кирилл и Мефодий).

2. «Обществознание. 8-11 класс» (Новый Диск).

III. Программные средства Microsoft Power Point,, Microsoft Word, (используются учителем в процессе подготовки к уроку, учащимися – в процессе самостоятельной и автономной деятельности по изучению нового материала для создания презентаций и, подготовки материалов для проектов).

Результаты обучения Результаты обучения направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив. Отражены в целях и задачах занятий, полностью соответствуют Стандарту.

Тема: Конституция – основной закон страны Продолжительность: 40 минут Технология: личностно-ориентированное обучение с элементами групповой работы Цели:

- знать и уметь объяснять понятие «конституция», - знать историю основного закона страны.



Задачи:

1. В процессе самостоятельной работы обучающихся, познакомить со статьями, реализующими права и свободы граждан, закрепить знания об основном законе страны.

демократическим идеалам и ценностям.

3. Формировать комплекс умений и навыков поиска и извлечения нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа; перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации; объяснение изученных положений на конкретных примерах.

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ

Главные задачи Конституции РФ Закрепление и гарантия прав человека каждый обязан платить налоги. Втретьих, беречь природу. Вчетвертых, защищать Отечество и Главные задачи Конституции РФ Полностью исключить сосредоточение власти в одних руках Главные задачи Конституции РФ Правосудие должно стать властью способной защитить человека Генри Дэвид ТОРО (12 июля 1817 – 6 мая 1862) американский писатель, мыслитель, философ, общественный деятель, аболиционист.

Тема: Основы конституционного строя Продолжительность: 40 минут Технология: групповая работа «Учимся вместе» (Learning Together) Цели:

- знать и уметь характеризовать основы конституционного строя Задачи:

1. В процессе самостоятельной работы учащихся познакомить со статьями закрепляющими основы конституционного строя, реализующими права и свободы граждан, закрепить знания об основном законе страны.

2. Формировать ценностное отношение к гуманистическим и демократическим идеалам и ценностям.

3. Формировать комплекс умений и навыков, обеспечивающих успех поиска, отбора, группировки, синтеза, обработки информации с помощью Интернет-ресурсов, технических возможностей средства Microsoft Power Point, Microsoft Word, продукции электронных изданий; а также формировать умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ

(12 июля 1817 – 6 мая 1862) американский писатель, мыслитель, философ, общественный деятель, СЛОВАРЬ.

Демократия (от греч. сообщения по своему группы №1.

Demokratia, «народовластие», от всему классу и ответить на означают слова demos – народ, kratos – поставленные вопросы. «демократическое власть) – политический Задача всех остальных, во государство».

режим, основанный на время прослушивания Составьте признании народа в группы, задавать вопросы и характеристику власти. Признаки Д. насколько ясно был изложен демократического - народовластие; материал. Время работы в государства, - правительство, согласии управляемых; правило большинства (решения принимаются большинством голосов);

- свободные и честные выборы;

- равенство всех перед законом;

- справедливое судопроизводство;

- конституционные ограничения правительства;

- социальный, политический плюрализм;

- терпимость, прагматизм, сотрудничество, компромисс.

Плюрализм – (от лат.

Pluralis множественный):

1) сосуществование и обществе различных политических партий и иных общественных организаций, которым закон обеспечивает свободу выражения их интересов, мнений, позиций;

2) обеспеченная законом свобода различных точек зрения, позиций, ст.13 Конституции РФ, Федерации признается идеологическое многообразие, никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной, признаются политическое многообразие, многопартийность.

СЛОВАРЬ

Правовое государство – группы№2.

демократического типа, означают слова следствие многовекового «правовое совершенствования государство».

гражданско-правовых Прочитайте статьи европейского типа. Российской Основными признаками Федерации. Какие правового государства являются:

- верховенство закона, торжество законности, равная ответственность перед законом всех сверху донизу, господство статьи (57, 58,59) в правовой политики; гражданина.

законодательную, примерах раскрыть независимой судебной выполнением каких власти), отсутствие обязанностей существенных противоречий между видами власти;

- гарантированность прав человека;

- достаточно высокая населения.

СЛОВАРЬ

форма государственного означают слова устройства, при котором «федеративное входящие в состав государство».

государства единицы Охарактеризуйте республики) имеют устройство России, собственные конституции в основном на базе законодательные, исполнительные, судебные органы;

При этом образуются единые для всех единиц органы государственной власти (федеральные), устанавливается единое гражданство, денежная система и т.д.

СЛОВАРЬ

Respublica общественное дело, «республиканская высшая государственная республиканскую государства, например, в США), - парламентскими президента, сильная власть премьеропределенный срок министра, назначаемого парламентом, Индия);

- смешанными (объединенные черты президентской республик: президент не является главой правительства, но большими полномочиями, например, Франция, Россия).

Тема: Устройство государственной власти в РФ Продолжительность: 40 минут Технология: личностно-ориентированное обучение с элементами ролевой игры Цели:

- знать устройство государственной власти в РФ;

- уметь объяснять порядок принятия законов.

Задачи:

1. В процессе самостоятельной работы учащихся познакомить с деятельностью каждой из ветвей государственной власти в РФ по вопросу принятия и реализации законов 2. Формировать ценностное отношение к гуманистическим и демократическим идеалам и ценностям.

3. Формировать комплекс умений и навыков на объяснение изученных положений на конкретных примерах; на оценку черт своей личности с учетом мнения других людей; на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ

Одинокий человек. Перед вами один человек. Какие Ответы детей:

Картинка, где Когда много людей, какие ассоциации Ответы детей:

кластер. На слайде Брокгауза и Эфрона дано Российская появляется определение: государство есть империя, ГОСУДАРСТВО. организация оседлого населения, Советская Россия, Картинки с территорию и подчиняющегося Социалистических изображением одной и той же власти. В понятии республик, в страны государства – три элемента: данное время население (народ), территория и Российская Добавляю в Как вы думаете, кто представляет Ответ детей: глава кластер: глава государство в мире? Назовите кто государства, государства, это? Кто у нас президент? президент.

Фото Функции президента представлены Ответ детей: Он действующего в Статьях с 80 по 93 Конституции РФ. может издать Президента РФ Но один человек, хотя и президент и закон и не Выкладываю на Совершенно верно. Но без закона кластер: жизнь в государстве невозможна. Для законодательная этого существует законодательная власть. власть. Ее так же выбирает народ.

Видео сюжет из Представителей партий называют электронного депутатами. Депутаты обдумывают пособия предложении народа и обсуждают их.

«Обществознание Это и есть Государственная Дума.

8-11».

Диск). Урок принимают их. Любой закон читается «Политическая 3 раза. После каждого чтения деятельность». происходит обсуждение документа и Выкладываю голосование. Когда документ со кластер: всеми изменениями принимается Государственная большинством голосов – говорят федеративного законодательство.

деления России. Обращаю внимание детей на карту Выкладываю представляет интересы Курганской Федерации. Так появляется Верхняя палата справедливость, Скажите, какими качествами должен рассудительность, Выкладываю на При утверждении закона в Совете исполнительная Президенту. Президент издает Указ о власть. введении закона в действие, который Добавляю: Но есть люди, которые с неохотой судебная власть исполняют принятый закон и «Государственная на доске) Перед вами устройство тогда депутаты власть в РФ» государственной власти в РФ. Государственной например, только Совет Федерации, и интересы только Для чего нам нужно знать устройство обязанности. Это государственной власти? поможет и в учебе Я предлагаю сейчас представить себя Дети представителями народа, т.е. стать рассаживаются источником власти. Кто и какую роль вокруг будет играть – подскажет карточка. расставленных Итак, у каждого из вас лежит карточек.

объединитесь.

Ролевая игра: Как создаются законы?

В Государственную Думу поступает Народ: На законодательная инициатива: основании ст. Предлагаем принять закон об Конституции обязательной утилизации мусора. каждый человек Заявление поступает в Выступления Государственную Думу. Дума детей-депутатов:

составляет проект закона. * Строительство Закон поступает в Совет Федерации. Дети действуют Представители Субъектов Федерации согласно ролям.

обсуждают, вносят свои изменения (высказывания детей), утверждают и Ответы детейпередают Президенту. Президент «министров»: Мы высказывает свое мнение и издает следим, чтобы Указ о введении закона в действие. образовательные Указ поступает для публикации в учреждения строго органы печати и информации, а так выполняли Указ, а же в исполнительную власть, к также заводы, Но будьте внимательны: судебная предприятия.

власть не спит. Она внимательно Ответы детейследит за четким исполнением Указа. «судебная Рефлексия. Теперь вы можете сказать: Обучающиеся на что опирается власть государства? рассуждают.

Ответы детей: на законы.

Как вы считаете: почему установлена такая сложная процедура принятия законов?

Вы запомнили устройство Заполнение государственной власти? Что ж обучающимися проверим! Заполните, пожалуйста, пустого шаблона

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ РФ

Тема: Референдум в РФ Продолжительность: 40 минут Технология: лекция с элементами эвристической беседы Цели:

- знать что такое «референдум»;

- уметь объяснять порядок участия граждан в референдуме.

Задачи:

1. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности;

приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

2. Формировать комплекс умений и навыков на развитие коммуникативной компетенции в процессе лекции с элементами эвристической беседы

class='zagtext'> ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ

Кроссворда, где нашей страны проходит референдум, основой является и есть ли страны, где он проходит «РЕФЕРЕНДУМ» что вам известно об этом слове. И Пустой слайд Рефлексия. Подводя итог, я Дети называют заполняется в предлагаю повторить нашу игру. И слова виде так, когда вы слышите референдум – ассоциации.

Кроссворда, где ваши ассоциации.

основой является После заполнения сравнительный «РЕФЕРЕНДУМ» Вопрос: что нового вы узнали о Суждения детей.

Тема: Выборы в демократическом государстве Продолжительность: 40 минут Технология: лекция с элементами ролевой игры Цели:

- знать что такое «избирательная система»;

- уметь объяснять порядок участия граждан в выборах.

Задачи:

Воспитание общероссийской идентичности, гражданской демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

Формировать комплекс умений и навыков на объяснение изученных положений на конкретных примерах; на оценку черт своей личности с учетом мнения других людей; на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ

ru.wikipedia.org/wiki/Выборы ru.wikipedia.org/wiki/Выбор www.bookap.by.ru/okolopsy /encslov1/gl4.shtm www.ido.edu.ru/ffec/ polit/gloss.html Выборы в дем. обществе.ppt Лекция проводится с Приводят Линкольн Авраам (Abraham Lincoln) (1809-1865), 16-й президент США (1861-65), один из организаторов Республиканской партии (1854), выступившей против рабства.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный гуманитарно-экономический институт (Волгоградский филиал) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Программирование на языках высокого уровня Для специальности 230701 Прикладная информатика (в информационной сфере) уровень подготовки: базовый Волгоград, 2013 г. Рабочая программа дисцишг ты Программирование на языках...»

«Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова Факультет наук о материалах МГУ Химический факультет МГУ при финансовой поддержке РОССИЙСКОГО ФОНДА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОАО РОСНАНО XI Конференция молодых ученых АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ: наноматериалы, их исследование и модификация при помощи синхротронного излучения Программа лекций и тезисы докладов ЗВЕНИГОРОД 11 - 13 ноября 2011 г ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ I. Синтез и исследование...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..3 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника.3 3. Виды итоговых аттестационных испытаний и формы их проведения.4 4. Содержание и организация проведения государственного экзамена.5 5. Содержание и организация защиты выпускной квалификационной работы.5 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Содержание разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен..7 Приложение 2 Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен...9 Приложение 3 Примеры...»

«федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова ИНТИТУТ ЮРИДИЧЕСКИЙ КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА УТВЕРЖДЕН Зам. первого проректора по учебной работе Н.И. Дундин 2012 г. Гудков Владислав Николаевич Учебно- методический комплекс по дисциплине Правовая этика для направления/ специальности 030501.65 Юриспруденция Архангельск федеральное государственное автономное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРОГРАММА вступительного экзамена Гидрология для поступающих в магистратуру по направлению 021600.68 ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ (профиль Рациональное использование и охрана водных ресурсов) Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным...»

«УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ В.П. Максаковский ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ Курс лекций В двух частях Часть 2 Москва 2009 УДК 91:[316+33] ББК 60.522.14+65.04 М17 Максаковский В.П. М17 Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях.Часть 2 / В.П. Максаковский. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. — 525 с. : ил. — (Учебник для вузов). ISBN 978-5-691-01792-6. ISBN 978-5-691-01794-0 (ч. 2). Агентство CIP РГБ. Уже не одно десятилетие в советской, а затем в российской...»

«ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру по направлению 03.04.02 Физика Магистерская программа – Физика конденсированного состояния вещества 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1.1. Механика Кинематика материальной точки. Линейные и угловые скорости и ускорения. Динамика материальной точки. Законы Ньютона. Уравнения движения. Динамика системы материальных точек. Законы сохранения в механике. Движение в центрально-симметричном поле. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Функция Лагранжа и...»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ с. 2 из 20 05.18.04 – ТЕХНОЛОГИЯ МЯСНЫХ, МОЛОЧНЫХ И РЫБНЫХ ПРОДУКТОВ И ХОЛОДИЛЬНЫХ ПРОИЗВОДСТВ Настоящие вопросы кандидатского экзамена по специальности составлены в соответствии с программой кандидатского экзамена по специальности 05.18.04 – Технология мясных, молочных и рыбных продуктов и холодильных производств, утвержденной Приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 года. 1 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ Технология...»

«C 2013/3: Среднесрочный план на 2014-2017 годы и Программа работы и бюджет на 2014-2015 годы Информационная записка № 10: июнь 2013 года Сравнительные преимущества ФАО в отношении социальной защиты Резюме: Страны-члены уже несколько лет реализуют стратегии и программы в области социальной защиты, которые доказали свою важность в деле улучшения продовольственной безопасности и питания и сокращения масштабов нищеты в сельских районах. Разрабатывая эти стратегии и программы в области социальной...»

«Муниципальное учреждение средняя общеобразовательная школа № 64 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зав. отделом ВР МОУ МЦ Директор МУ СОШ №64 г. Иванова Логинова Н.Н. Э.М.Алексеева __2010 года _2010 года ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ МУСОШ № 64 на 2010-2015 учебные года. Счастье быть здоровым. Иваново,2010 Пояснительная записка. Стратегическая цель дальнейшего развития системы образования ориентирована на воспитание и развитие здоровой, свободной и жизнелюбивой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И. Жук _ 2010 г. Регистрационный № ТД-_/тип. ИСТОРИЯ ЯЗЫКА Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-21 05 06 Романо-германская филология (английский язык и литература) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 19 февраля 2014 г.) Февраль 2014 года Международная программа стипендий 2014-2015 г.г. для совместной аспирантуры в Высшей нормальной школе Кашана (ENS Cachan, Посольство Франции в России) Конечный срок подачи заявки: 22 февраля 2014 года Веб-сайт: http://www.ens-cachan.fr/version-anglaise/profiles/coming-to-the-enscachan-students/ens-cachan-international-scholarship-programme-2014-2015kjsp,...»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры и профилю подготовки Землеустройство 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕНЕДЖМЕНТ Дисциплина 080100.62 Экономика Направление подготовки Экономика предприятий и организаций Профиль подготовки (агропромышленного комплекса) Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения Очная Форма...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой МКП по специальности 130101 проф. Ю.Б.Марин проф. Ю.Б. Марин Рабочая программа ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки (специальность): 130101 Прикладная геология Специализация:...»

«Topocad Обработка результатов измерений. Практическое пособие. ЗАО ГЕОСТРОЙИЗЫСКАНИЯ, 2012 2 Важно! Выбор проекта. Настройки. УПРАЖНЕНИЕ. Расчет обратной засечки. УПРАЖНЕНИЕ. Уравнивание теодолитных ходов Построение хода. Вычисление хода. Вывод ведомости. 3 Важно! Данные для выполнения упражнений находятся в прилагаемом архиве Обработка измерений.zip. Этот архив необходимо распаковать в каталог проектов Topocad. Выбор проекта. Прежде всего, перед началом работы в программе необходимо выбрать...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южный федеральный университет УТВЕРЖДАЮ _2014 г Программа вступительных экзаменов по направлению 11.06.01 Электроника, радиотехника и системы связи послевузовского профессионального образования по отрасли Технические науки Присуждаемая квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения Очная г. Таганрог 2014 г. Специальности: 05.12.04 Радиотехника, в том...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра информационных систем Г.Б.Барская ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080801.65 Прикладная информатика в экономике заочной формы обучения Тюменский государственный университет 2010 Г.Б.Барская....»

«TD/B/WP/234 Организация Объединенных Наций Конференция Организации Distr.: General Объединенных Наций 27 June 2011 Russian по торговле и развитию Original: English Совет по торговле и развитию Рабочая группа по стратегическим рамкам и бюджету по программам Пятьдесят девятая сессия Женева, 57 сентября 2011 года Пункт 4 предварительной повестки дня Оценка деятельности ЮНКТАД: углубленная оценка программы ЮНКТАД в области науки и техники в целях развития Углубленная оценка программы ЮНКТАД в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный технический университет Институт фотоники и оптоэлектронного приборостроения В.Г. Беспрозванных, В.П. Первадчук НЕЛИНЕЙНАЯ ОПТИКА Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия Издательство Пермского государственного технического университета 2011 УДК 535:530.182 ББК 22.343 Б53 Рецензенты: доктор...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.