WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Геологический факультет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БИОМИНЕРАЛОГИЯ И ОРГАНИЧЕСКАЯ МИНЕРАЛОГИЯ

(Дополнительные главы)

специальная дисциплина образовательной программы подготовки аспиранта специальность 25.00.05 - минералогия, кристаллография Язык(и) обучения русский Трудоёмкость зачётных единиц 2 Регистрационный номер рабочей программы:

/ / Санкт-Петербург Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий 1.1. Цели и задачи учебных занятий Цель: подготовка аспирантов, владеющих теоретическими знаниями об основных закономерностях биогенного и органногенного кристаллообразования в природных и технологических процессах. Задача: ознакомление аспирантов со специальными методами кристаллохимического и минералогического изучения биогенных и молекулярных кристаллов с акцентом на углубленное обучение практическим навыкам экспериментальной работы на современной рентгеновской аппаратуре и приемам обработки экспериментальных данных с использованием современного программного обеспечения. Курс также дает представление о необходимости комплексного подхода к решению кристаллохимических задач, знакомит с возможностями спектроскопических, оптических, химических и других методов для решения конкретных научных задач.

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты):

Для успешного освоения дисциплины аспиранты должны иметь предварительную подготовку по программам дисциплин "Кристаллография", "Кристаллохимия", "Рентгеновский фазовый анализ", "Рентгеноструктурный анализ", "Кристаллооптика", "Кристаллофизика", "Кристаллогенезис", Биоминералогия", "Органическая минералогия" и др. в объеме бакалавратуры (восемь семестров) и магистратуры (четыре семестра).

1.3. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся • знание терминологии, используемой в отечественных и международных публикациях по биоминералогии и органической минералогии;

• знание теоретических основ и практических приемов, используемых в современной неорганической и органической кристаллохимии и минералогии;

• знание основных методик, используемых при применении специализированного программного обеспечения;

• умение осуществлять выбор наиболее рациональных подходов и методов исследования.

1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий Программа курса предусматривает 15 часов аудиторных (консультаций, семинарских и практических) занятий и 60 часов самостоятельных занятий, на которых аспиранты выполняют самостоятельные задания с использованием пакетов специальных компьютерных программ для обработки дифракционных данных (рентгенография, рентгеноструктурный анализ и др.), в том числе в присутствии преподавателя.

1.5. Организация учебных занятий Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся ТрудоёмАудиторная учебная работа обучающихся Самостоятельная работа кость, зач.

Код модуля в ед.

составе дисциплины, практики и т.п.

15 60 Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Текущая аттестация проводится в сроки, предусмотренные учебным планом.

Форма аттестации - зачет.

1.6. Структура и содержание учебных занятий 1. Введение. Аудиторные: семинар 2 часа.

Основные понятия биоминералогии и органической минералогии: определения терминология, классификации. Основные задачи научных направлений, связь с другими науками. Объекты биоминералогии и органической минералогии. Принципы деления веществ на органические и неорганические. Рентгенографические (ICDD) и структурные (CSD) базы данных. Другие справочники.

2. Биоминералогия: физиогенные и патогенные минералы в живых организмах.

Аудиторные: семинар 2 час., практические занятия 1 час. Самостоятельные занятия час.

Основные признаки принадлежности к физиогенным и патогенным минералам.

Морфология, химический и фазовый состав апатитсодержащих образований (кости, зубы, и др.); отличия биогенных апатитов от абиогенных, модели образования биогенных апатитов. Морфология, химический и фазовый состав почечных, желчных, слюнных, зубных и других камней; характеристика камнеобразующих сред; экзогенные и эндогенные факторы и модели образования биогенных камней.

3. Биоминералогия: фитолиты, бактериолиты, вирусы, метабиогенные и тафобиогенные минералы зиогенные и патогенные минералы в живых организмах. Аудиторные: семинар 2 час., практические занятия 1 час. Самостоятельные занятия 15 час.

Минеральный состав и гипотезы образования фитолитов, бактериолитов и вирусов.

Взаимодействие микроорганизмов с минералами и горными породами. Роль микроорганизмов в образовании минералов месторождений сульфидных руд, а также в разрушении минералов. Месторождения полезных ископаемых биогенного происхождения. Минеральный состав продуктов реакций выбросов организмов с окружающей средой на примере гуано и мумие. Основы тафономии.

4. Органическая минералогия: основные представления о стереохимии и кристаллохимии природных и синтетических молекулярных органических веществ. Аудиторные: семинар 2 часа, практические занятия 1 час., самостоятельные занятия 15 час.



Типы химической связи в кристаллах органических веществ: внутримолекулярная (ковалентная) и межмолекулярные (вандерваальсовая и водородная). Оптическая активность, энантиомерия, диссимметрия, хиральность, диастереомерия, конфигурация молекулы, энергия молекулы, внутреннее вращение и энергия молекулы, конформационный анализ. Принцип плотнейшей упаковки молекул. Расстояния между химически связанными атомами в молекуле и между атомами соседних молекул.

Геометрическая модель молекулярного кристалла. Плотнейшая упаковка и симметрия кристалла. Примеры типичных структур органических веществ. Специфические факторы изоморфизма органических веществ (примеры). Условия непрерывной растворимости органических молекул (примеры). Полиморфизм и морфотропия органических вещесчтв (примеры). Морфотропные и энантиотропные фазовые переходы; примеры диаграмм состояния в бинарных системах органических веществ.

5. Органическая минералогия: описание минеральных видов органических соединений и важнейшие органические соединения, не имеющие статуса минерального вида.

Аудиторные: семинар 2 часа, практические занятия 1 час., самостоятельные занятия час.

Важнейшие классификации органических минералов. Соли органических кислот:

оксалаты, ацетаты, формиаты, цианаты, бензольные соли. Углеводороды: предельные и непредельные, алифатические и ароматические. Окси-, нитро- и оксинитросоединения.

Минералогическое и кристаллохимическое описание минерала. Битумы и их преобразования в ряду мальты - асфальты - асфальтиты - кериты антраксолиты - высшие антраксолиты. Нефти. Угли и др.

6. Заключение: перспективы развития биоминералогии и органической минералогии.

Аудиторные: семинар 1 час.

Роль биоминералогии и органической минералогии в познании смежных наук.

Практическое значение биоминералогии и органической минералогии в экологии и рациональном природопользовании. Использование знаний о биоминералах и органических соединениях в геологии, биологии, медицине, фармакологии, пищевой, нефтеперерабатывающей и во многих других отраслях промышленности.

2.1. Методическое обеспечение 2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы Подготовленные разработчиками презентации по всем темам курса 2.1.2. Методика обеспечения самостоятельной работы а) программа курса (в электронном виде);

б) копии некоторых печатных работ, входящих в список рекомендуемой основной и дополнительной литературы;

в) специальные компьютерные программы для выполнения самостоятельных г) аналитические выборки для выдачи студентам для выполнения 2.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания Усвоение изучаемого материала проверяется в результате текущего контроля, проводимого в форме опроса. Зачет проводится в письменной форме (50 % оценки) с учетом выполнения практических работ (50 % оценки). При отсутствии сданных практических заданий ответ не засчитывается.

Критерием оценки результатов (зачет/незачет) является качество выполненных практических заданий и письменного ответа, глубина раскрытия темы и умение ответить на вопросы преподавателя.

2.1.4. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные Методические материалы для промежуточной аттестации включают:

а) перечень индивидуальных заданий для самостоятельного выполнения б) раздаточные материалы для выполнения самостоятельных заданий;

Критерии оценки знаний и формальные требования к выполнению самостоятельных работ доводятся преподавателем до сведения обучающихся 2.2. Кадровое обеспечение 2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины К проведению занятий должны привлекаться преподаватели с высшим специальным образованием (специальность: минералогия, кристаллография), обладающие достаточным уровнем знаний и практическим опытом работы в области кристаллохимии и минералогии, а также имеющие опыт планирования и организации учебного процесса. Предпочтение отдаётся лицам, имеющим учёную степень и/или учёное звание.

2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным Учебно-вспомогательный персонал должен иметь соответствующее образование и обладать навыками организации работы с пользовательскими программными продуктами.

2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и Методические материалы материалы и порядок оценки устанавливаются и утверждаются Ученым советом Геологического факультета СПбГУ 2.3. Материально-техническое обеспечение 2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий Лекции и практические занятия проводятся в аудиториях, приспособленных для демонстрации мультимедийных презентаций. Часть практических занятий проводится в компьютерном классе, где установлены специальные программы, необходимые для изучения курса.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования Для мультимедийных презентаций необходим компьютер, оснащенный программой Microsoft Office PowerPoint и полнофункциональной антивирусной программой, мультимедийный проектор и экран. Аудитория 2.3.3. Требования к специализированному оборудованию Специализированное оборудование не требуется 2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению Необходимо наличие специализированных программ для обработки экспериментальных данных, полученных в процессе рентгенографических, рентгеноструктурных и других исследований.

2.3.5. Требования к перечню и объёму расходных материалов 1 пачка писчей бумаги (100 листов) для проведения аттестации 2.4. Информационное обеспечение 2.4.1. Список обязательной литературы 1. Кораго А.А. Введение в биоминералогию. СПб.: Недра, 1992, 280 с.

2. Полиенко А.К., Шубин Г.В., Ермолаев В.А. Онтогения уролитов. Томск:

РИО "Пресс-Интеграл" ЦПК ЖК. 1997. 128 с.

3. Biomineralization. Review in Mineralogy and Geochemistry. V.54. Washington, 4. Каткова В.И. Биоминералогия стоматолитов. Екатеринбург. 2006.

5. Китайгородский А.И. Молекулярные кристаллы. М.: Наука, 1971. 424 с.

6. Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. М.: Мир, 1974. 1132 с.

7Успенский В.А., Радченко О.А., Горская А.И., Глебовская Е.А. и др. Основы генетической классификации битумов. Л.: Недра, 1964. 266 с.

8. Strunz H., Nikel E. Strunz Mineralogical Tables. IX Edition. 2001. 870 p.

2.4.2. Список дополнительной литературы 1. Голованова О. А., Борбат В. Ф. Почечные камни. М. Медицинская книга.

2. Яхонтова Л. К., Зверева В. П. Основы минералогии гипергенеза: Учеб.

пособие. Владивосток: Дальнаука, 2000. 331 с.

3. Аммосов И.И., Горшков В.И., Гречишников Н.П. и др. Петрология органических веществ в геологии горючих ископаемых. М.: Наука, 1987. 4. Бушнев Д.А. Основы геохимической интерпретации данных по составу и распределению индивидуальных органических соединений в нефтях и осадочных породах. Сыктывкар: ИГ Коми НЦ УрО РАН, 1999. 48 с.

5.Папулов Ю.Г. Строение молекул / Учебное пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т, 6. Лапо А.В. Следы белых биосфер. М., Знание, 1987, 207 с.

2.4.3. Перечень иных информационных источников Раздел 3. Процедура разработки и утверждения рабочей программы Франк-Каменецкая В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ проведена двухуровневая экспертиза:

содержания рабочей программы и применяемых педагогических технологий) Кафедра кристаллографии Кафедра минералогии (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом Уполномоченный орган Учебно-методическая комиссия Геологического факультета Иные документы об оценке качества рабочей программы Уполномоченный орган Уполномоченный орган



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ВОЛОГОДСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Утверждаю: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум _/ М.В. Кирбитов / Приказ № от 20 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ ПО ПРОФЕССИИ 190631. АВТОМЕХАНИК форма подготовки очная с....»

«международный конгресс Реабилитация и санаторно-курортное лечение – 2013 ПРИВЕТСТВИЕ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ участникам XI Международного конгресса РЕАБИЛИТАЦИЯ И САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ 2013 Уважаемые коллеги, дорогие друзья! От имени Министерства здравоохранения Российской Федерации поздравляю вас с открытием XI Международного конгресса Реабилитация и санаторно-курортное лечение – 2013! Конгресс проходит в очень важный для профессионального сообщества период...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Краткосрочные курсы подготовки вахтенного помощника капитана для продления диплома (Раздел A-I/11 пункт 2 Кодекса ПДНВ) Москва 2012 2 Учебный план программы Краткосрочные курсы подготовки вахтенного помощника капитана для продления диплома Цель: подготовка судоводителей для...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра стоматологии и челюстно-лицевой хирургии УТВЕРЖДАЮ проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины по выбору аспиранта Челюстно-лицевая хирургия основной профессиональной образовательной программы...»

«Информация о ходе реализации муниципальных целевых программ за янарь-сентябрь 2012 года Фактически профинансировано в отчетном периоде, тыс. Плановый годовой объем финансирования, тыс. рублей Фактически выполнено в отчетном периоде, тыс. рублей рублей в том числе: в том числе: в том числе: № Наименование программы/мероприятия Всего Всего Всего федеральны областной местные другие федеральны областной местные другие федеральны областной местные другие й бюджет бюджет бюджеты источники й бюджет...»

«ПАМЯТКА АСПИРАНТУ О подготовке к кандидатскому экзамену по ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ для аспирантов и соискателей Белгородского университета кооперации, экономики и права Кандидатский экзамен по истории и философии науки (далее экзамен) сдается по программам, утвержденным приказом Минобразования России от 17 февраля 2004 г. № 697, по соответствующей отрасли науки согласно действующей Номенклатуре специальностей научных работников. Кандидатский экзамен по истории и философии науки делится на два...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программа производственной практики (6 семестр) Для специальности 120301- Землеустройство Квалификация выпускника инженер Тюмень, 2013 г. 1. Цели практики Цель производственной практики состоит в том, чтобы путем непосредственного участия студента в деятельности...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) отрасль науки: 13.00.00 Педагогические науки...»

«1 1. Общие положения 1.1. Негосударственное общеобразовательное учреждение Православная гимназия имени преподобного Амвросия Оптинского Липецкой Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) (далее – Гимназия) является некоммерческим общеобразовательным учреждением, созданным Религиозной организацией Липецкая Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). Негосударственное общеобразовательное учреждение Православная Гимназия имени преподобного Амвросия Оптинского...»

«ПАМЯТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЛИЦЕЕ Дать труд человеку, труд душевный, свободный, наполняющий душу, и дать средства к   выполнению этого труда – вот полное определение цели педагогической деятельности. К.Д. Ушинский Этапы реализации метода проектов 1 1. Подготовительный или вводный (погружение в проект) 1.1. Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта). 1.2. Определение цели, формулирование задач. 1.3. Формирование проектных групп, распределение в них...»

«Международная организация труда Международная программа по искоренению детского труда Общественный фонд Азиатско-Американское партнерство РУКОВОДСТВО по организации и проведению мониторинга детского труда Алматы 2011 © Международная организация труда, 2011 Первое издание 2011 Публикации Международного бюро труда охраняются авторским правом в соответствии с Протоколом 2 Всемирной конвенции об авторском праве. Тем не менее краткие выдержки из них могут воспроизводиться без получения разрешения...»

«1 Авторы: Александр Иванович Степаненко Сергей Юрьевич Агафонов Как-то пришло на ум сравнение, что человек, стоящий на пути оздоровления, подобен сказочном герою Ивану–Царевичу. Он как будто и хозяин своего царства, но добивается чего-то желанного, если опирается на силы природы и следует советам знающих людей. Эта помощь помогает ему в выборе верного направления и вовремя предупреждает о грозящей опасности. Направление надо выдержать, а совет потрудиться понять и принять. Книга адресована...»

«1. Пояснительная записка Краткая характеристика дисциплины 1.1 Рабочая программа дисциплины Судебная экспертиза составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 юриспруденция. Целями освоения дисциплины Судебная экспертиза является формирование представления о различных видах расстройства здоровья, процессе умирания и смерти, значении этих данных для следствия, процессуальных и организационных основах...»

«I научно-Практическая конференция 4–7 с МеждународныМ участиеМ июня 2013 национальный и международный опыт Москва, охраны репродуктивного ул. Академика Опарина, д. 4 ФГБУ Научный центр акушерства, гинекологии здоровья девочек и перинатологии им. В.И. Кулакова Минздрава России Научная программа орГанизаторы: Министерство › здравоохранения российской федерации фГБу научный центр › акушерства, гинекологии и перинатологии им. В.и. кулакова Минздрава россии кафедра акушерства, › гинекологии,...»

«ВИЧ/СПИД Это ваше дело Опубликовано ЮНЭЙДС в сотрудничестве с Департаментом общественной информации Организации Объединенных Наций DPI/2325 – август 2003 г. ЮНЭЙДС/03.41R (перевод на русский язык, август 2003 г.) Оригинал : на английском языке, август 2003 г.: HIV/AIDS: it’s your business Перевод – ЮНЭЙДС © Объединенная программа Организации Объединенных относительно правового статуса той или иной страны, Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) 2003. территории, города, района, или их властей, или...»

«Вестник ВОГиС, 2005, Том 9, № 4 541 ЮБИЛЕЙ АКАДЕМИКА РАСХН, ЗАСЛУЖЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ НАУКИ РФ ВИКТОРА АЛЕКСАНДРОВИЧА ДРАГАВЦЕВА Этот принцип внесен в международную энциклопедию Основы жизни. В 1970–1983 гг. под руководством В.А. Драгавцева была разработана и реализована программа ДИАС – самая крупная кооперативная программа по генетике продуктивности яровой пшеницы. В результате были выявлены закономерности формирования и наследования элементов продуктивности и созданы качественно новые сорта для...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Инженерно-технологический факультет КАФЕДРА Социально-экономические дисциплины Декан факультета Утверждаю Зам.директора по учебной работе _ Н.Н.Левина _ Т.А.Мащенко 28 сентября 2009 г. 28 сентября 2009 г. Рабочая программа По дисциплине Регионалистика для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Составитель: к.т.н., доцент, И.И. Шигапов Димитровград, 1....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 4 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 4 5. Структура основной образовательной программы 5 6. Объем и содержание основной образовательной программы 5 7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 13 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 15 2 1. Общая характеристика основной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Конституционное (государственное) право зарубежных стран Специальность 030501.65 – юриспруденция (квалификация специалист) Разработчики: Сусликов С.А., Троицкая Т.В., Корнукова Е.В. Саратов- Учебно-методический комплекс...»

«1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве Республики Дагестан по направлению подготовки 100700 представляет собой систему документов, разработанную и Торговое дело утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.