WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Липецкий государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

института машиностроения

_А.М. Корнеев

«_» _ 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Процессный подход в управлении в дизайне Направление подготовки - 072500.68 Дизайн Профиль – Промышленный дизайн Квалификация (степень) выпускника - магистр Форма обучения - очная г. Липецк – 2013 г.

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Процессный подход в управлении в дизайне» являются:

- изучение процессного подхода в управлении;

- формирование понимания необходимости применения процессного подхода в управлении с целью обеспечения конкурентоспособности организации;

- освоение терминов процессного управления, методов выявления и описания бизнес-процессов 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к дисциплинам по выбору общенаучного цикла (цикл М.1).

Дисциплина формирует основные базовые знания, умения и навыки для успешного осуществления организационно-управленческой деятельности. Дисциплина дает возможность сформировать знания, умения и навыки, определяемые содержанием базовых (обязательных) дисциплин общенаучного цикла, расширить представления в области философии качества, современных тенденций в области управления организацией, методов повышения качества продукции, повышения эффективности системы управления и обеспечения конкурентоспособности организации.

В дисциплине изучаются:

- сущность процессного подхода в управлении;

- термины и понятия процессного управления;

- методы разработки целостной структуры процессов;

- методы выявления и документирования процессов;

- виды мер и методы измерения показателей процессов;

- статистические методы управления процессами;

- взаимодействие с поставщиками.

Для освоения дисциплины обучаемые должны владеть:

- знаниями основ обеспечения качеством - навыками выполнения самостоятельной работы;

должны уметь:

- работать с литературой; информационными ресурсами;

- анализировать простейшие логически взаимосвязанные явления, события, связи;

- решать задачи с применением знаний основных математических и физических методов и способов;

- выполнять четкие записи в документации (конспектах, самостоятельных разработках и т.п.) в соответствии с установленными требованиями;

- организовать рабочее время в соответствии с установленными требованиями;

должны быть готовы:

- к обучению в условиях четко определенных временных и содержательных требований, к самоорганизации;

- к прохождению регулярного мониторинга выполнения установленных требований;

- к работе в команде (проектной группе);

- к публичной защите выполненного индивидуального задания.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины Дисциплина участвует в формировании компетенции для осуществления организационно-управленческой деятельности:

- способен организовать работу творческого коллектива исполнителей; готов к принятию профессиональных и управленческих решений, определению порядка выполнения работ и поиску оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1). Знать:

- сущность процессного подхода в управлении, его преимущества; термины процессного управления;

- сущность стратегий реорганизации предприятий (компаний);

- классификацию процессов, концептуальную модель управления процессами;

- методы разработки целостной структуры процессов;

- методы выявления и документирования (описания) процессов;

- виды мер и индикаторов процессов; методы измерения показателей процессов;

- статистические методы управления процессами;

- требования к поставкам; технологию выбора поставщиков и способы управления поставками.

2). Уметь:

- выбирать возможную стратегию реорганизации предприятия (компании);

- выделять основные и вспомогательные процессы с использованием жизненного цикла продукции, «полного» или «ускоренного метода» Репина и Елиферова;

- разработать целостную структуру процессов предприятия (компании);

- выбрать нотацию для описания (документирования) процесса с учетом его особенностей;

- применять меры и индикаторы для измерения показателей процессов; разработать «приборную доску»;

3) Владеть:

- технологией разработки целостной структуры процессов организации (предприятия);



- методами описания процессов с учетом их специфики;

- статистическими методами управления процессами.

4. Структура и содержание дисциплины 4.1. Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа, в том числе: 34 часа – аудиторные занятии, из них 34 часа лекции; 9 часов – индивидуальные занятия; 25 часов – самостоятельная работа студента; 4 часа – промежуточный контроль.

В процессе изучения дисциплины выполняется индивидуальное задание. Контроль результатов обучения осуществляется в форме зачета.

дисциплины целостной структуры 4.2. Содержание дисциплины 4.2.1. Лекции Модуль 1. Сущность процессного подхода (6 часов) Лекция 1. Фокус на процесс (2 часа).

Переход от функционального подхода к процессному. Россия – рынок и конкуренция.

Кризис функционального управления.

Занятие проходит в виде круглого стола, на котором студенты участвуют в обсуждении недостатков функционального управления и состояния системы управления в ведущих зарубежных компаниях.

Лекция 2. Сущность процессного подхода (2 часа) Понятие и сущность процесса. Менеджмент процессов – предпосылка конкурентноспособности предприятия. Концептуальная модель управления процессом. Получение информации для определения показателей процесса.

Занятие проходит в виде круглого стола, на котором студенты участвуют в обсуждении концептуальной модели управления процессом и технологии получения информации для определения показателей процесса.

Лекция 3. Стратегии реорганизации предприятий (2 часа) Рыночно-ориентированный подход. Ресурсно-ориентированный подход. Комбинированный подход.

Модуль 2. Разработка целостной структуры процессов (4 часа) Лекция 4. Систематизирующая схема процессов. Цель систематизации процессов. Идентификация основных процессов. Идентификация вспомогательных процессов.

Лекция 5. Методы выявления процессов: жизненный цикл продукции (услуг), «полный метод», «ускоренный метод». Систематизация процессов.

Модуль 3. Измерение показателей процессов ( 8 часов) Лекция 6. Что такое – измерение показателей процессов и зачем нужны эти измерения.

Операционная приборная доска.

Лекция 7. Виды мер для показателей: «твердые», «мягкие», финансовые, нефинансовые, меры результата, меры процесса.

Лекция 8. Меры, определяемые в соответствии с целью: меры результата; диагностические меры, меры компетенции. Состав приборной доски.

Занятие проходит в формате деловой игры. Теоретический материал студенты изучают самостоятельно по учебному пособию. Академическая группа делится на команды, численностью по 3 человека. Для определенного процесса (по выбору команды) формируется набор показателей процесса и создается приборная доска. Подготовленный проект презентуется всей группе в течение 7-10 минут.

Лекция 9. Индикаторы показателей ENAPS.

Модуль 4. Документирование процессов (6 часов) Лекция 10. Назначение документирования процессов. Способы документирования.

Лекция 11. Картирование взаимосвязей. Блок-схемы межфункциональные. Блок-схемы процессов разных уровней. Требования к типовому процессу.

Лекция 12. Методы описания процессов: ARIS, IDEF0, IDEF3.

Модуль 5. Статистическое управление процессами (4 часа) Лекция 13. Статистическое управление процессами (2 часа) Что такое статистическое управление процессами? Случайные отклонения. Детерминированные (систематические) отклонения.

Лекция 14. Статистическое управление процессами (2 часа) Частотное распределение и кривая частотного распределения. Среднее значение и стандартное отклонение. Верхнее и нижнее предельное отклонения.

4.2.3.Содержание индивидуального задания Индивидуальное задание выполняется по теме, которую выбирает студент из перечня, приведенного ниже. Бюджет времени на её выполнение составляет 16 часов. Ежегодно тематика индивидуальных заданий актуализируется с целью изучения новых подходов, концепций в управлении качеством, новых международных и национальных стандартов по различным аспектам управления качеством.

Тематика индивидуальных заданий (рефератов) - Мотивация персонала с помощью «морковки»

- Экспертные методы в управлении процессами - Привязка стратегических целей организации к бизнес-процессам - Разработка и внедрение систем стратегического и процессного управления - Управление организацией на основе бизнес-процессов - Организационно-методическое обеспечение разработки проекта моделирования процессов - Методики анализа бизнес-процессов (на примере торговой организации) - Организационное и структурное совершенствование процессов - Самооценка процессов - Испытания продукции и оценка систем управления качеством - Национальная и международная системы подтверждения качества продукции Индивидуальное задание выполняется в соответствии с требованиями документации системы менеджмента качества университета: СТО-12-2011 «Студенческие работы: виды, требования к структуре и содержанию» и оформляется в соответствии с требованиями СТО-13-2011 «Студенческие работы. Общие требования к оформлению»

При выполнении индивидуального задания используется метод группового проектирования. В проектную группу входят 3 студента.

Выполненное задание докладывается на учебной конференции, которая проводится в специализированной аудитории, оборудованной мультимедийным проектором, компьютером. Доклад сопровождается презентацией. Распечатка слайдов презентации является приложением к заданию.

Студенты группы после доклада индивидуального задания задают вопросы и оценивают доклад и презентацию по следующим критериям Реферат по дисциплине «Процессный подход в управлении в дизайне»

Студент группы Информационная «Компактность» Оформление Владение Четкость речи насыщенность информации на слайдов материалом 5. Образовательные технологии С целью формирования и развития профессиональных навыков у студентов при проведении учебного процесса используются:

- разбор конкретных ситуаций при решении задач, - метод проектов - командная работа по выполнению индивидуального задания с применением современных информационных технологий, - публичная защита индивидуального задания (презентация) на учебной конференции, - участие студентов группы в оценивании доклада и презентации.

Всего при освоении дисциплины проводится 28 часов занятий со студентами с использованием интерактивных технологий (лекции 1,2,8; групповое проектирование -16 часов, учебная конференция - 6 часов) что составляет 38.8% от трудоемкости дисциплины, предусмотренной учебным планом дисциплины.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1. Промежуточный контроль Первый промежуточный контроль в виде контрольной работы 1 проводится на занятии. Контрольная работа №1 проводится по фондам заданий, построенных в соответствии с содержанием модулей. Ежегодно фонд задания контрольной работы изменяется.

По дисциплине «Современные методы управления качеством»

магистерской программы «Промышленный дизайн»

Дайте письменный ответ только на 3 вопроса из следующего перечня, при этом необходимо набрать не менее 30 баллов 1. Изложите сущность процессного управления и его преимущества над функциональным 2. Дайте описание четырех из следующих терминов:

«процесс» - 4 балла «ресурс бизнес-процесса» - 4 балла « владелец процесса» - 4 балла «валидация» - 4 балла 3. Изобразите одну из следующих схем:

- систематизирующая схема процессов организации - 10 баллов - концептуальная схема управления процессом – 10 баллов 4. Дайте описание одного из следующих подходов стратегической реорганизации процессов:

- рыночно-ориентированный подход – 10 баллов - ресурсно-ориентированный – 10 баллов - комбинированный – 10 баллов 5. Представьте две из следующих схем:

- бизнес-процессы подразделения – 5 баллов - взаимодействие процессов подразделения – 5 баллов - сквозные (межфункциональные) процессы – 5 баллов - пересечение сквозных (межфункциональных) процессов – 5 баллов 6. Сформулируйте правила выделения процессов в организации – 5 баллов 8. Опишите один из следующих способов выявления бизнес-процессов организации - «ускоренный» метод – 15 баллов - «полный» метод – 15 баллов Второй промежуточный контроль в виде контрольной работы 2 проводится на практическом занятии. Контрольная работа 2 проводится по фондам заданий, построенных в соответствии с содержанием модулей 3,4,5. Ежегодно фонд задания контрольной работы изменяется.

(письменная работа, максимальная рейтинговая оценка при полном правильном ответе на каждый вопрос - 30 баллов) 1. Классификация процессов.

2. Концептуальная модель управления процессом.

3. Жизненный цикл продукции.

1. Составляющие процесса.

2. Схема процесса, управляемого владельцем.

3. «Ускоренный» метод выявления бизнес-процессов.

1. Термины процессного подхода: вход, выход, ресурсы, владелец процесса.

2. Получение информации для определения показателей процесса.

3. «Полный» метод выявления бизнес-процессов.

6.2. Итоговый контроль Итоговый контроль знаний студентов проводится в виде зачета, который проводится по совокупным оценкам, полученным в ходе освоения дисциплины:

- оценки за контрольные работы 1,2, - оценка за индивидуальное задание.

При необходимости (если текущая работа за семестр меньше 60 баллов), студент получает дополнительные вопросы, на которые готовятся письменные ответы.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

7.1. Основная литература Ефимов, В.В. Улучшение качества продукции, процессов, ресурсов [Текст]: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2007. – 240 с.

Репин, В.В. Бизнес-процессы компании: построение, анализ, регламентация [Текст]: – М.: РИА «Стандарты и качество», 2007.- 240 с.

Репин, В.В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов [Текст]: / В.В. Репин, В.Г. Елиферов. – М.: Стандарты и качество, 2006. – 408 с.

Андерс, Б. Бизнес-процессы. Инструменты совершенствования [Текст]: / Бьёрн Андерсен, пер. с англ. С.В. Ариничева, науч. ред. Ю.П. Адлер. – М.: Стандарты и качество, 2005. с.

Елиферов, В.Г. Бизнес-процессы. Регламентация и управление [Текст]: учеб. для программы MBA / В.Г. Елиферов, В.В. Репин. – М.: ИНФРА-М, 2006. - 319 с.

7.2. Дополнительная литература Робсон, М. Реинжиниринг бизнес-процессов. Практическое руководство [Текст]: пер. с англ. / М. Робсон, Ф.Уллах, под ред. Н. Д. Эриашвили. - М.: ЮНИТИ, 2003. - 221 с.

Хаммер, М. Реинжиниринг корпорации: Манифест революции в бизнесе [Текст]: / М.

Хаммер, Д. Чампи. – С.-Пб.: изд-во С.-Петербургского университета, 1997. – 186 с.

Ильин, В.В. Моделирование бизнес-процессов. Практический опыт разработчика [Текст]:/ В.В. Ильин.– М.: Вильямс, 2006.-176с.

Беккер Й., Менеджмент процессов [Текст]: пер. с нем. / под ред. Й. Беккера, Л.Вилкова, В.Таратухина, М. Куггелера, М. Роземанна. - М.: Эксмо,2008.-. 384 с.-(Качественный менеджмент).

Абдикеев, Н.М. Реинжиниринг бизнес-процессов [Текст]: / Н.М. Абдикеев, Т.П. Данько, С.В. Ильдеменов, А.Д. Киселев, под ред. Н.М. Абдикеева, Т.П. Данько - М.: Эксмо,2005.-.

592 с.

7.3 Информационные ресурсы www.ria-stk.ru/electroprint/rassilka.php Еженедельная электронная газета «Quality News»

www.ria-stk.ru Электронная версия журнала «Стандарты и качество»

www.ria-stk.ru Электронная библиотека 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для реализации учебного процесса по дисциплине используется аудиторный фонд университета, специализированные аудитории выпускающей кафедры, оснащенные современным оборудованием, позволяющим использовать современные информационные технологии.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 072500.68 Дизайн, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №15 от 13.01.2010 г.

Автор кандидат педагогических наук, доцент, Профессионал в области качества EOQ Мальцева Н.Г.

Программа одобрена на заседании кафедры Дизайна и художественной обработки материалов « » _20 г., протокол № _ Председатель ОПН направления « » _20г.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор колледжа/филиала /Митрофанова Г.Н. 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина АРХИТЕКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Специальность 090305.51 Информационная безопасность автоматизированных систем Квалификация Техник по защите информации выпускника...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ФУРМАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ДОКЛАД о состоянии и результатах деятельности системы образования Фурмановского муниципального района Ивановской области 2011-2012 учебный год Фурманов 2012 Печатается к августовскому совещанию работников образования Фурмановского муниципального района, 2012 г. Под общей редакцией Саломатиной И.Ю. – начальника отдела образования администрации Фурмановского муниципального района Ивановской области. Составители: Хренова Т.Н.-...»

«Программа курса Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 70часов Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учетом образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ № 15 с УИОП, Примерной программы основного общего образования по биологии и программы по биологии для 6-ого класса Биология – 6 (Раздел Растения. Бактерии. Грибы и лишайники), разработанной И.Н.Пономаревой, В.С. Кучменко //Биология в основной школе: Программы. М.: Вентана-Граф, 2005. - 72с.//. Согласно...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ 25 апреля 2013 г. Регистрационный № УД–701/р. ОНТОЛОГИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ И СОВРЕМЕННЫЙ СОЦИУМ Учебная программа для специальности 1–21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 8 Зачет: 6 семестр Лекции: 16 часов Семинарские занятия: 14 часа Самостоятельная работа: 40 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов по дисциплине: 74...»

«Приложение 3: Рабочая программа обязательной дисциплины Иностранный язык ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.02.04 Германские языки (английский) отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Дисциплина: Иностранный язык...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И. Гайдук _2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Планирование на предприятии дисциплины для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК Факультет Экономический Ведущая кафедра Организации производства и инновационной деятельности...»

«Публичный отчет ГОУ Художественная школа СУО г. Москвы за 2010 - 2011 учебный год Данный отчет содержит информацию об основных результатах работы художественной школы за 2010-2011 учебный год и дальнейших перспективах развития образовательного и воспитательного процесса. Содержание отчета адресовано, прежде всего, родителям детей и лицам их заменяющих, которые выбрали нашу художественную школу для дополнительного образования и развития своего ребенка. В отчет включена информация об особенностях...»

«Профориентационная программа для учащихся 9 классов Выбор профиля обучения Программа для учащихся 9 классов Выбор профиля обучения включает в себя вопросы, особенно интересующие старшеклассников, а также изучение наиболее важных этапов и критериев, которые учащиеся должны учесть при осуществлении профессионального выбора. Главная цель программы состоит не только в том, чтобы учащихся натолкнуть на своевременный выбор профессии, но и, в первую очередь, бы активизировать позицию, направленную на...»

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета Белорусского государственного университета профессор И. С. Ровдо Регистрационный № УД-/баз. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ Учебная программа для специальности: 1–21 05 04 Славянская филология 2008 г. Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ...»

«ФГОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ТОКСИКОЛОГИЯ Направление подготовки 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза Профиль – Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения - очная г. Ульяновск – 2011 г. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины: ознакомление студентов с токсическими веществами антропогенного и естественного происхождения влияющих на организм сельскохозяйственных,...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР Директор ГБОУ школы-интерната №33 М.В.Иванова З.Я.Исаев Приказ от 31.08.2013г. №_ Рабочая программа по географии 7 класс 2013 – 2014 учебный год 1. Пояснительная записка География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания, полученные учащимися в 6 классе, и продолжает рассматривать особенности природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор С.В. Шалобанов 2013 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре государственно-правовых дисциплин Информационные технологии в юридической деятельности Утверждена научно-методическим советом университета для направления подготовки 030900.62 Юриспруденция (БЮ), направления подготовки (специальности) 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности (ПОНБ) Хабаровск 2013 г. 1 Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного...»

«1 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология. 1. Цель и задачи дисциплины Цель: подготовка врача стоматолога, способного оказать...»

«Программа вступительного испытания, проводимого по направлению Издательское дело, для поступающих в магистратуру На экзамене соискатель должен продемонстрировать свободное владение навыками лингвистического анализа в соответствии с приведенными ниже темами. 1. Типы лексических значений слов в русском языке. 2. Артикуляторная характеристика гласных звуков. 3. Артикуляторная характеристика согласных звуков. 4. Особенности русского ударения. 5. Основные способы словообразования в русском языке. 6....»

«Центр социальной интеграции Языковая политика в образовании: запросы общества и перспективы многоязычного образования на юге Кыргызстана Полиси-бриф по результатам исследования в школах юга Кыргызстана Описание ситуации и актуальность исследования Настоящее исследование было вызвано в первую очередь проблемами, возникшими в школах на юге страны после июньских событий 2010 года. Вопросы расширения выбора языков обучения (в первую очередь, в школах с узбекским и таджикским языками обучения) были...»

«Рабочая программа составлена на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста по специальности 660300 Агроинженерия, утверждённого 5.04.2000г. (регистрационный номер 312 С/ДС) 2. Примерной программы дисциплины Социология, утверждённой Министерством Образования РФ 3 июля 2000 г. 3. Рабочего учебного плана по специальности 110.301.65 Механизации сельского хозяйства утверждённого 22.04.2013 г.,...»

«Министерство Федеральное агентство образования и науки по науке и инновациям Российской Федерации Федеральный интернет-портал Нанотехнологии и наноматериалы Интернет-портал национальной нанотехнологической сети Москва 4 июня 2009 года www.portalnano.ru О проекте Федеральная целевая программа: Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008–2010 годы Государственный заказчик: Федеральное агентство по науке и инновациям Головной исполнитель: Федеральное государственное...»

«Дополнительное образование детей Москвы от А до Я. 2013. Т. 2. № 4. http://додмск.рф III. Практика работы в системе ДОД Образовательные программы и ОМК ГБОУ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОЛЬЯНОВО Образовательная программа дополнительного образования детей Рукоделие (бисероплетение, вышивка, вязание) Возраст обучающихся: 6-14 лет Срок реализации: 3 года Автор: Ботова Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования Москва Дополнительное образование детей Москвы от А до Я....»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 07.06.2013 № 371 г. Ростов-на-Дону Об утверждении отчета о реализации Областной долгосрочной целевой программы развития туризма в Ростовской области на 2011 – 2016 годы за 2012 год В соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 23.12.2011 № 270 О Порядке принятия решения о разработке областных долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации и Порядке проведения и критериях оценки эффективности реализации...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПЛАНИРОВАНИЯ, МОНИТОРИНГА И ФИНАНСИРОВАНИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ В КАЗАХСТАНЕ: НА ПУТИ К РЕФОРМЕ Аканов А.А. НОВОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ В КАЗАХСТАНЕ Аканов А.А., Кульжанов М.К., Камалиев М.А. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Алхамкызы Р., Камалиев М.А. О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ РАЗВИТИЯ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.