WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Практический вариант международной академической сертификации

ученых степеней и званий Высших научных кадров

Оноприенко В.И.,

Ph.D., Grand Ph.D., Full Professor,

профессор РАЕ / http://www.famous-scientists.ru/4531/,

старший научный сотрудник ИЭ РАН,

сенатор, руководитель Департамента профессорской опеки и авторской оценки Всемирного Университета Развития Науки, Образования и Общества (WUDSES http://www.wudses.org/ru/about/structure/) Как известно, фундаментом развития единого информационного пространства между Россией и Европой, на основе объединения усилий мировой научной мысли, является международная программа «Мост между Востоком и Западом» и, впервые предложенная Президентом A.E.I., Ph.D., Grand Ph.D., Full Prof., академиком Евреиновым Э.В., концепция образования для подготовки высших научных кадров, получившая название Система «Глобальная Образования» (ГСО).

Глобальная Система Образования (ГСО), базируясь на учете особенностей национальных систем подготовки высших научных кадров, использует двухуровневую систему подготовки высших научных кадров (докторский уровень – Ph.D. и гранд докторский уровень – Grand Ph.D.) наиболее полно соответствует системе аттестации, принятой в странах бывшего СССР, но имеет свои особенности.

Признание документов об образовании на территории РФ (нострификация) Признание документов об образовании на территории РФ (нострификация) возможно осуществить через систему государственного признания (профессиональное признание) или систему общественно-научной аттестации (академическое признание).

Профессиональное признание. Профессиональное признание означает предоставление соответствующими органами государственной власти обладателям указанных документов тех же академических и (или) профессиональных прав, что и обладателям документов Российской Федерации о высшем и послевузовском образовании и об ученых званиях. Профессиональное признание документов иностранных государств об общем образовании, начальном, среднем и высшем профессиональном образовании, а также о присвоении ученых званий на территории Российской Федерации относится к компетенции Министерства образования и науки Российской Федерации.

Академическое признание. Академическое признание дипломов не имеет прямого отношения к рынку труда. В основе признания лежит оценка учёной степени и/или ученого звания, полученного за рубежом, и ее соотнесение с требованиями, предъявляемыми национальной системой образования к уровню подготовки, ведущему к присуждению такой учёной степени или присвоению такого ученого звания, с выдачей соответствующего диплома и/или аттестата.

Академическое признание также используется с целью определения, является ли квалификация (степень, звание), указанная в иностранных документах об образовании, достаточным свидетельством компетенции владельца в знаниях и навыках, которыми обладают держатели национальных дипломов.

Документы об академическом признании, полученные через систему общественно-научной аттестации, означают решение рассматривать обладателя иностранной квалификации (степени, звания) на тех же самых основаниях, как владельца национальной квалификации (степени, звания).

Процедура общественно-научной аттестации (академического признания) основана на объективной оценке квалификаций, принимающей во внимание все уместные факты, и в определённых случаях, также независимую общественнонаучную оценку. Здесь отдается приоритет скорее качественной, чем количественной оценке.

Признание дипломов и квалификаций в свете Болонского процесса В основе глобализации науки, техники и экономики лежит международное сотрудничество в подготовке высококвалифицированных кадров, накоплении знаний и поощрении непрерывного обучения на основе принципов Хартии Кельнского саммита «Группы восьми» «Цели и задачи обучения в течение всей жизни», с тем, чтобы позволить людям адаптироваться к переменам, максимально расширять профессиональные навыки и знания, а также играть активную роль в обществе и в профессиональной карьере.

Болонский процесс, с 2003 г. к которому присоединилась Россия, является ключевым этапом в построении глобального инновационного общества и гармонизации национальных образовательных систем в процессе создания общеевропейского пространства высшего и послевузовского профессионального образования.

Вместе с тем, присоединение стран бывшего СССР к болонскому процессу, расширение научного обмена специалистов из России и СНГ и стран Европы, выявляет объективные препятствия к установлению эквивалентности квалификаций аттестованных научных и научно-педагогических работников (присужденных ученых степенях и присвоенных ученых званиях):

• Несоответствие специальностей и отраслей наук, по которым проводится присуждение ученых степеней в различных странах. Российская система классификации научных областей, в отличие от западной, значительно более дифференцирована и подкреплена детализацией в паспортах специальностей научных работников.

• Существенные различия в квалификационных требованиях к соискателям и аттестационных процедурах: разное количество и характер сдаваемых соискателем кандидатских экзаменов, формы оценки соответствия соискателя установленным квалификационным требованиям (объем диссертации, защита диссертации, совокупность опубликованных работ, и т.д.) • Юридическая незавершенность вопроса о форме и статусе аттестационных документов, выдаваемых обладателю учёной степени иностранного государства по итогам переаттестации или нострификации.

Если большинство из вышеперечисленных проблем может быть решено, то сохранение двухуровневой системы подготовки научных кадров на пути сближения систем послевузовского профессионального образования Российской Федерации и западных стран-участников Болонского процесса вряд ли представляется возможным. Присоединившись к Болонской конвенции, Россия потеряет один из двух уровней подготовки высших научно-педагогических кадров – аспирантуру или докторантуру. Однако это не приведет к автоматическому признанию учёных степеней и ученых званий, полученных по российскому стандарту.

высших научных кадров в рамках ГСО:

• учреждена наивысшая учёная степень «Гранд доктор философии (Grand Ph.D.)», право присуждения которой в соответствии с уставом, подписанным Информатизации;

• принята двухуровневая система подготовки высших научных кадров:

докторский уровень (Ph.D.) и гранд докторский уровень (Grand Ph.D.).

Уровни подготовки в ГСО наиболее полно соответствуют положениям Болонской конвенции, за исключением наличия двухуровневой системы подготовки высших научных кадров, которая намеренно сохранена в целях отражения двухступенчатой системой подготовки высших научных кадров, традиционно применявшейся в странах бывшего СССР.

и их соответствие национальным стандартам Гранд докторский (второй уровень) Докторский уровень (первый уровень) Такая система создает предпосылки для формирования словарных статей российских учёных званий в иностранных словарях «кандидат наук — Доктор Философии (Ph.D.)» и «доктор наук — Гранд Доктор Философии (Grand Ph.D.)» и, таким образом, устраняет существующие препятствия для публичного заявления российского учёного о своем научном статусе за рубежом.

Докторские программы WUDSES ориентированы на соискателей разного уровня подготовки. Среди соискателей – молодые ученые, преподаватели и специалисты с большим опытом практической работы, бизнесмены, политические и общественные деятели, а также соискатели, чьи работы давно по праву заслуживают научного признания.

Функции докторантуры WUDSES представлением к защите диссертационных работ на соискание ученых степеней и званий международного академического статуса (Ph.D., Grand Ph.D., Associate Prof., Full Prof.);

• представление докторантов для проведения академического признания (нострификация) учёных степеней и званий международного академического статуса (Ph.D., Grand Ph.D., Associate Prof., Full Prof.) на соответствующие учёные степени и звания Российской Федерации (кандидат наук, доктор наук, доцент по специальности, профессор по специальности).

Преимущества докторантуры WUDSES • Индивидуальный подход — экстернат и индивидуальная заочная, дистанционная подготовка, максимально приспособленная к вашим потребностям и интересам.

• Краткосрочность — срок обучения в докторантуре устанавливается в зависимости от степени подготовленности докторанта.

оказывает докторанту помощь в обучении, написании и защите диссертации.

• Родной язык — обучение и защита диссертации проводится на родном языке.

Особенности защиты диссертаций в WUDSES • Преподавание и руководство диссертационными исследованиями проводится авторитетными российскими и зарубежными учёными, активно ведущими научную, исследовательскую, научно-методическую или научнопедагогическую работу;

• Диссертация на соискание учёных степеней Ph.D. и Grand Ph.D. (thse de doctorat) в различных областях науки и техники является научным трудом, который может представлять собой специальную рукопись, в том числе в виде эссе и научного доклада, опубликованных монографий или учебников;

необходимость в оппонировании и предзащите. Решение о присвоении искомых международных учёных степеней и присуждении международных учёных званий принимается коллегиально по решению Докторского Комитета, в состав которого входят профессора университетов разных стран мира по специальности, соответствующей направлению диссертационных исследований.

Учёные степени Ph.D., Grand Ph.D. (докторов и кандидатов наук в различных областях науки и техники), а также ученые звания Associate Professor и Full Professor, (доцента и профессора по выбранной специальности) присуждаются и присваиваются согласно специальностей научных, научноПеречню педагогических и гуманитарных кадров в российско-бельгийской докторантуре WUDSES» с учетом «Номенклатуры специальностей научных работников», принятой в государственной и общественной научных системах аттестации Российской Федерации.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ _В.В. Апанасович _ 2012 г. ЛОГИСТИКА Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) по специальности 1-26 81 04 Управление логистическими системами Минск Разработчик программы: А.В. Королев,...»

«Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных Ломоносов-2011 Программа работы секции Геология Подсекция Динамическая геология Продолжительность устного доклада 15 минут Устные доклады. Начало 13 апреля в 10.50 ауд. 825 1. Напряженное состояние земной коры по данным Мировой Карты Напряжений (WSM). Маловичко Е.А. 2. Численное моделирование распределения напряжений в Европе. Коптев А.И. 3. Вулкан Этна (Сицилия, Италия). Ященко М.И. 4. Самостоятельные центры извержений...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина НЕДРЕВЕСНАЯ ПРОДУКЦИЯ ЛЕСА Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт геохимии им. А.П. Виноградова Сибирского отделения Российской академии наук (ИГХ СО РАН) ПРИНЯТО Ученым советом ИГХ СО РАН Протокол № 7 от _20 июня 2012 Председатель Ученого совета ИГХ СО РАН член-корреспондент РАН В.С. Шацкий _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АСПИРАНТУРА) 25.00.36 Геоэкология (по отраслям) Иркутск 2012 год 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО Балтийский федеральный университет им.И. Канта Утверждаю: Ректор А.П. Клемешев_ __20_г. Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования 030401.65 Клиническая психология Квалификация (степень) специалист Форма обучения Очная Калининград 2012 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения. 1. Основная образовательная программа (ООП) специальности, реализуемая вузом по направлению подготовки...»

«Ассоциация студентов-физиков и молодых учёных России Ростовский государственный университет Таганрогский радиотехнический университет НИИ физики при Ростовском государственном университете Институт электрофизики УрО РАН Свердловское отделение Объединенного физического общества Российской Федерации при участии Южно-Российского технического университета Северо-Кавказского научного центра высшей школы проводят Тринадцатую Всероссийскую Научную Конференцию Студентов-Физиков и молодых ученых...»

«Пояснительная записка к диагностическим работам в рамках апробации материалов многоцелевого открытого банка заданий по химии, физике, биологии, географии и математике. По поручению Рособрнадзора в рамках Федеральной целевой программы развития образования Московский институт открытого образования приглашает образовательные учреждения к участию в апробации материалов многоцелевого открытого банка заданий по химии, физике, биологии, географии и математике. Для апробации материалов в апреле-мае...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГБОУ ВПО КГТУ) УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.В. Иванов _ 2012 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.04.03 МАШИНЫ И АППАРАТЫ, ПРОЦЕССЫ ХОЛОДИЛЬНОЙ И КРИОГЕННОЙ ТЕХНИКИ, СИСТЕМ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ И ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ Калининград Программа вступительного экзамена разработана: д.т.н.,...»

«Записи выполняются СО 6.018 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Проректор по УР Декан ФПТ и Т Ларионов С.В. Морозов А.А. _2013г. _2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) по дисциплине Основы технологии пищевых производств для специальности для специальности 200503.65 - Стандартизация и...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по педагогическому образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _ _ Регистрационный номер № ТД/тип ПЕДАГОГИКА Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям профиля А Педагогика СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и среднего специального образования Ю. А. Миксюк _ СОГЛАСОВАНО Председатель...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ветеринарной медицины _А.А. Лысенко _2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б2.В.ДВ.2 Химия пищи для специальности 111900 Ветеринарно-санитарная экспертиза факультета ветеринарной медицины Ведущая кафедра технологии хранения и переработки растениеводческой продукции...»

«План работы школьной библиотеки на 2013-2014 у.г. Основные задачи и направления в работе библиотеки Основным направлением в работе библиотеки выделить нравственное и 1. эстетическое воспитание. Основная задача – пропаганда литературы и периодической печати, научить 2. использовать все возможные способы поиска информации, включая ИКТ. Работать в тесном контакте с классными руководителями, учителямипредметниками. Вводить новые эффективные формы работы со школьниками с целью привлечения 4. их к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 270800 Строительство Профиль подготовки Промышленное и гражданское строительство Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Уфа...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Утверждаю Директор МИ _ В.Б.Чупров 2011 г. (Номер внутривузовской регистрации) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Оптимизация режимов прокатки наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _150400 Металлургия Профиль подготовки_Обработка металлов давлением Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ (бакалавр, магистр,...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ, Д.и.н.,д.ю.н., проф. _ В.В.Гошуляк_. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА И СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Направление подготовки 031001 - Правоохранительная деятельность Профиль подготовки 031001 - Правоохранительная деятельность Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения - очная Автор: к.м.н., доцент Купрюшин А.С. Рецензент: к.м.н., доцент Мельников В.Л. Председатель методической комиссии факультета: д.ю.н. Романовский Г.Б. Программа одобрена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) УТВЕРЖДАЮ Декан факультета № 9 МАИ Рабинский Л.Н Протокол № 2 заседания Ученого совета факультета от 14 октября 2013г.. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по кафедре Машиноведение и детали машин по специальности 05.02.02 – Машиноведение, системы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный университет ПУТИ И ФОРМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОИСК НОВЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ ПРОГРАММА 4-й ВСЕРОССИЙСКОЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ФАРМОБРАЗОВАНИЕ 2010 20-22 апреля 2010 г. Воронеж ОРГАНИЗАТОРЫ КОНФЕРЕНЦИИ: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и социальным вопросам _ А.А. Хмыль 12 _июня_ 2013 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-40 80 03 Вычислительные машины и системы Минск 2013 Программа составлена на основании типовых учебных программ дисциплин: Вычислительные машины, системы и сети, Цифровая обработка сигналов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ УТВЕРЖДАЮ Проректор НИЯУ МИФИ _ _ _ 2012 г. Программа обучения преподавателей и специалистов высшего и общего образования по работе с одаренными детьми и подростками в системе взаимодействия учреждений высшего и общего образования на базе дистанционной школы при НИЯУ МИФИ с...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Утверждаю ректор ДГИНХ, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. _ _2011_г. № Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 Землеустройство и кадастры Профиль подготовки Земельный кадастр Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная,заочная Махачкала СОДЕРЖАНИЕ Общие...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.