МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Иностранный язык (немецкий)

Для бакалавров направления подготовки 080100.62 Экономика. Профиль Экономика предприятий и организаций Факультет, на котором проводится обучение Экономический Кафедра – разработчик Иностранных языков Курс Семестр Дневная форма Вид учебной работы обучения Часов / з. е.

Аудиторные занятия — 2 курс 34/0, всего 4 семестр лекции консультации практические занятия (семинары) 2 курс 34/0, 4 семестр лабораторные работы Самостоятельная работа — всего 2 курс 38/1, 4 семестр курсовой проект (работа) контрольные работы реферат другие виды самостоятельной 2 курс 38/1, работы 4 семестр Вид промежуточной аттестации 2 курс зачет (зачет, экзамен) 4 семестр 2 курс Всего по дисциплине 72/2, 4 семестр 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Изучение иностранного языка также призвано обеспечить развитие комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая:

• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов;

• развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов;

• повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать:

• базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);

• базовые нормы употребления лексики и фонетики;

• требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры.

• основные способы работы над языковым и речевым материалом;

• основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовых редакторов и т.д.);

Уметь:

• в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую информацию;

• в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичных общественнополитических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера;

• в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

• в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера); оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных газет и т.д.).

• стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

• компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами.

• стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран;

• приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы;

Иметь представление:

- о соотношении двух языковых систем (русского и немецкого языков).

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Дисциплина «Иностранный язык» является базовой частью блока дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) и составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки бакалавра экономики, профиль «Экономика предприятий и организаций» 080100.62.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

1. Иностранный язык (базовый уровень) Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующей дисциплины.

1.Экономика предприятия (организации).

2. Требования к формируемым компетенциям Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК) - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОКСодержание дисциплины 3.1 Содержание лекций № темы лекции Не предусмотрено учебным планом 3.2 Практические (семинарские) занятия № темы дисциплины Stellensuche, Bewerbung und Kndigung 4 Grundfragen der Wirtschaft Warenproduktion. Geld. Whrung 7 Marktteilnehmer. Gewinn 9 Betriebliche Grundfonds. Kostenrechnung Заочная форма 1 курс 1 семестр № темы Наименование практического занятия лекции Времена действительного залога Времена страдательного залога Сложноподчиненные предложения Отработка навыков перевода 3.3 Лабораторные занятия № темы лекции Не предусмотрено учебным планом 3.4 Программа самостоятельной работы студентов № темы дисциплины Подготовка рефератов по определенной Выступление на студенческой Таблица № темы Темы рефератов, докладов и пр.

Weltwirtschaft - Участие в НИРС Die Wirtschaft Deutschlands- Подготовка рефератов по теме Die Wirtschaft Russlands- Подготовка рефератов по теме Die Wirtschaft sterreichs - Работа со справочной литературой Темы контрольных работ Времена действительного залога - Выполнение контрольных работ Времена страдательного залога - Подготовка к тестированию Причастия 1, 2 - Проработка конспектов лекций и вопросов № темы Модальные глаголы - Выполнение контрольных работ Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:

1. Васильев О. П. Новый немецко-русский и русско-немецкий словарь. – М.: ООО «ДСК», 2. Васильева М.М. Практическая грамматика немецкого языка. М.: Альфа-М, 3. Донскова Л.А. Комплекс лексико-грамматических упражнений к учебнику Басовой Н.В. «Немецкий для экономистов»: методическая разработка по немецкому языку / Л.А.

Донскова. - Краснодар, 2009. – 45с.

4. Донскова Л. А. «Толерантность как средство межкультурной коммуникации»:

учебно-методическая разработка по немецкому языку / Л. А. Донскова. – Краснодар, 2011. – 120с.

5. Донскова Л.А. Учебно-методическое пособие по развитию навыков диалогового общения / Л.А. Донскова. – Краснодар: КубГАУ, 2012. – 30с.

3.5 Примерные темы курсовых проектов (работ) № темы лекции Не предусмотрено учебным планом 3.6 Фонд оценочных средств представлен на диске 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература Основная:

1. Васильева М.М. Немецкий язык для студентов-экономистов: учебник/ М.М. Васильева, Н.М. Мирзабекова. – М. : Альфа-М: ИНФРА –М, 2012.

Нормативная: не предусмотрена Дополнительная:

1. Н. Ф. Бориско. «Бизнес-курс немецкого языка» Киев, 2010.

2. С. В. Крестинский «Немецкий экономический словарь» Тверь, 2010.

3. Большой немецко-русский словарь. М. «Русский язык», 2012.

4. Завьялова В. М., Ильина Л. В. Практический курс немецкого языка. Для начинающих:

учебник / В. М. Завьялова, Л. В. Ильина. – 8-е изд. испр. – М.: КДУ, 2010.

5. Brumme M., Erb M., Puidokait: Ach so! Intensivkurs Deutsch fr Apollo-Aspiranten. Apollo e. V. Germersheim, 2011.

6. Dallapiazza R-M., von Jan E., Blggel B., Schmann: Tangramm Z.

Zertifikat Deutsch. Kursbuch und Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag, 2010.

7. Dreyer, Schmitt: Die neue Gelbe. Max Hueber Verlag 2009.

4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1. Донскова Л.А. Комплекс лексико-грамматических упражнений к учебнику Басовой Н.В. «Немецкий для экономистов»: методическая разработка по немецкому языку / Л.А.

Донскова. - Краснодар, 2009. – 45с.

2. Здановская Л. Б. Landwirtschaft. Сельское хозяйство: методическая разработка по немецкому языку для самостоятельной работы студентов / Л. Б. Здановская. – Краснодар, 2009. – 46с.

3. Донскова Л. А. «Толерантность как средство межкультурной коммуникации»:

учебно-методическая разработка по немецкому языку / Л. А. Донскова. – Краснодар, 2011. – 120с.

4. Донскова Л.А. Учебно-методическое пособие по развитию навыков диалогового общения / Л.А. Донскова. – Краснодар: КубГАУ, 2012. – 30с.

5. Перечень программного обеспечения (отсутствует).

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1. В аудиториях 311, 345 зоо. имеются в наличии: компьютеры, копировальная техника, видеомагнитофоны, телевизор, DVD-плеер и ноутбук.

2. В каждой учебной аудитории, закрепленной за кафедрой иностранных языков КубГАУ, имеются в наличии: магнитофоны и CD плееры. Аудитории снабжены наглядными пособиями и ТСО.