WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

О КАЧЕСТВЕ И ГАРАНТИЯХ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ»

ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РЕЗЮМЕ

Реализация образовательной программы 030300.62 «Психология», квалификация бакалавр психологии, осуществляется на кафедре «Общей и прикладной психологии» под руководством заведующей кафедрой Деминой Людмилой Денисовной.

Независимая оценка образовательной программы 030300.62 направление «Психология», квалификация бакалавр психологии была проведена командой экспертов АККОРК:

к. психол. наук А.Н. Фоминовой – представителем академического сообщества, врачом высшей категории Б.А.Ивановым – представителем рынка труда.

Период проведения оценки с 15 апреля по 31 мая 2012 года.

Профиль оценок качества и гарантий качества образования № Критерий Оценка Качество образования I Гарантии качества образования:

II Образовательные цели программы 1. Структура и содержание ОП 2. Учебно-методические материалы 3. Технологии и методики образовательной деятельности 4. Преподавательский состав 5. Научно-исследовательская деятельность и реализация ее 6.

результатов в учебном процессе Образовательные и материально-технические ресурсы 7.

программы Организация и управление процессом реализации 8.

программы Участие работодателей в реализации программы 9. Участие слушателей в определении содержания и 10.

организации учебного процесса Сервисы для слушателей на программном уровне 11. Оценка качества подготовки кандидатов в слушатели 12. для программ МВА) Итоговая оценка Сильными сторонами программы, по мнению экспертов, являются следующие результаты обучения и гарантии качества образования:

Результаты освоения программы реализуются в виде компетенций, что обеспечивает их 1.

конкретность, четкость, структурированность.

Соответствие программы переподготовки требованиям современной психологической 2.

практики устанавливается сотрудниками кафедры путем систематического:

­ анализа планов и программ развития социальной, здравоохранительной, образовательной инфраструктуры региона;

­ сбора и обработки предложений, замечаний и рекомендаций преподавателей – практиков, рецензентов выпускных работ, руководителей профессиональных практик;

­ мониторинга качества обучения;

­ анкетирования выпускников.

Цели программы изложены четко, ясно и подробно, что позволяет оценить ожидаемый 3.

уровень профессиональной подготовки выпускника программы.

Программы специальных дисциплин включают современные достижения науки, 4.

техники, технологии управления по направлению подготовки клинический психолог (например, программа дисциплины «Психология идентичности» состоит из трех разделов: Психология идентичности как самостоятельное направление исследований и теоретических разработок в структуре психологической науки; Основные факторы актуализации проблематики идентичности с современную эпоху. Исторические аспекты актуализации проблематики идентичности; Современные тенденции в науке, философии, активизировавшие формирование новой картины мира, - изучение которых опирается на современные достижения в области психологии идентичности и др.).

Качество учебников, учебных пособий и других дидактических материалов 5.

соответствует ожидаемым результатам освоения программы. В рабочих программах приведены списки основной и дополнительной литературы по дисциплинам, которые регулярно обновляются (например, практикум по патопсихологии включает списки:

­ Основной литературы:

Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М., 2009. – 208 с. (главы 1 - 9) 1.

Клиническая психология. Учебник для слушателей высших учебных заведений. В 2.

4 т. Т. 1. Общая патопсихология. / Под ред. А.Б. Холмогоровой. Гриф УМО по классич.университетскому образованию. - Москва: Academia. - 2010 г. - 464с.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике (практическое руководство). - М.: Апрель-Пресс, Изд-во Института Психотерапии, 2010 – 224с. (часть 1, 2 и 3);

­ дополнительной литературы:

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике (стимульный материал). - М.: Апрель-Пресс, Изд-во Института Психотерапии, 2010. – 160с., илл. – стимульный материал методик.

Яньшин П.В. Клиническая психодиагностика личности. – СПб.: Речь, 2007. -320с.

Синягин, Ю.В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю. В. Синягин, Н. Ю.

Синягина.- СПб.: КАРО, 2006.- 176с.

Николаев, Е.Л. Пограничные расстройства как феномен психологии и культуры:

[монография]/ Е. Л. Николаев; ЧГУ.- Чебоксары, 2006.- 384с.;

­ а также Интернет ссылки:

Электронно-библиотечная система «Лань»

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека online»

http://journals.cambridge.org http://www.oxfordjournals.org/).

В учебный процесс введены современные активные методы обучения (лекциидискуссии, индивидуальные и групповые творческие задания, тренинги («Тренинг идентичности», «Арт-терапевтический тренинг», «Тренинг когнитивного переструктурирования» и др.), анализ конкретных ситуаций (предоставляемых педагогамипрактиками) и т.п.). Активные формы обучения позволяют осуществить гибкое сочетание самостоятельной познавательной деятельности слушателей с различными источниками информации, оперативного и систематического взаимодействия с преподавателем, ведущим курс, и групповую работу слушателей, что способствует достижению планируемых результатов обучения слушателями по программе переподготовки.



Высокий уровень научных достижений преподавательского состава кафедры в области психологического консультирования и психотерапевтических практик является гарантией качества программы «Клиническая психология и психотерапия». Научные достижения преподавателей программы отражаются в полученных ими грантах, практической деятельности, научных публикациях (например, ­ Сагалакова О.А. и Труевцев Д.В. Когнитивно-бихевиоральная терапия социофобии и тревожно-депрессивных расстройств (монография). – Томск: Изд-во Томский государственный университет, 2009. – 206с.;

­ Сагалакова О.А. и Труевцев Д.В. Атрибутивный образ учебного предмета и страх оценивания в контексте дискурсивно-стилевых особенностей преподавания // Акмеология. Научно-практический журнал. - №3. Специальный выпуск, посвященный профессиональное развитие человека».- Москва, 2011. - С.285-287;

­ Мардасова Т.А. Специфика ценностно-смысловой сферы личности незамужних женщин с различной степенью одиночества (глава в монографии) / Психология личностных проявлений в процессе жизнеосуществления человека / Под ред. Л.Д.Деминой, И.А. Ральниковой, Д.В. Труевцева. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. – 359 с.;

­ Мардасова Т.А. Психосемантический анализ психологических характеристик профессиональной идентичности (глава в монографии) / Психология личностных проявлений в процессе жизнеосуществления человека / Под ред. Л.Д.Деминой, И.А. Ральниковой, Д.В. Труевцева. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. – 359 с.;

­ Юсупов П.Р. Психосемантическое моделирование образа мира личности как основа изучения ее проявлений (глава в монографии) / Психология личностных проявлений в процессе жизнеосуществления человека / Под ред. Л.Д.Деминой, И.А. Ральниковой, Д.В.

Труевцева. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. – 359 с.;

­ Михайлова С.Н. Особенности эмоциональной сферы личности в экстремальных условиях деятельности сотрудников УИС // Современные проблемы безопасности жизнедеятельности (опыт, проблемы, поиски и решения). - Казань, 2011;

­ Михайлова С.Н. Анализ индивидуальных траекторий развития двигательных и когнитивных функций в диагностике детей с ЗПР // Нейропсихология в диагностике, коррекции, консультировании и профилактике нарушений здоровья человека. - Барнаул, ­ Феклистова А.Б. Нейропсихологическая диагностика и реабилитация высших психических функций при острых нарушениях мозгового кровообращения // Актуальные вопросы медико-социальной экспертизы и реабилитации инвалидов: материалы межрегиональной научно-практической конференции. Барнаул, 24-25 февраля 2011. / отв. ред. А.Г.Гончаренко. Барнаул, 2011;

­ Сметанникова И.Н. Эмоционально-когнитивный образ психически больного в контексте отношения к нему родственников // Труды молодых ученых Алтайского государственного университета: материалы XXXVI научной конференции слушателей, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2009. – Вып.6. – С.289 – 290;

­ Табурова, Т.С. Образ «значимого Другого» в совладеющем поведении слушателей // Психология обучения. - №5. – 2011. - С. 61-68.

Использование в образовательном процессе методических материалов, разработанных преподавателями, реализующими программу «Клиническая психология и психотерапия», в том числе и основанных на результатах собственных исследований и собственной практической деятельности психолога (комплекты иллюстративного материала формируются в соответствии с УМКД и включают: схемы, графики, рисунки, плакаты; компьютерные презентации («Афазии: клиническая картина, основной синдром, основной фактор», «Личностные расстройства», «Теория деятельности и культурно-исторический подход в патопсихологии» и др.); видеофильмы, записанные и воспроизводимые с использованием электронных технических средств обучения; пакеты диагностических методик; демонстрация диагностической, консультативной, терапевтической, тренинговой работы психолога в режиме реального времени; продукты творчества клиентов с разными личностными особенностями (коллажи, рисунки, скульптуры и др.) способствует повышению эффективности, как аудиторных занятий, так и самостоятельной работы слушателей.

Преподаватели программы «Клиническая психология и психотерапия» обладают опытом практической работы, сотрудничая с социально-психологическими центрами, образовательными и лечебными учреждениями Алтайского края. (Труевцев Д.В. принимал участие в ликвидации голодовки на заводе АЛТРАКТ в г.Рубцовск; Сагалаковой О.А.

проведена Психолого-педагогическая экспертиза для суда по уголовному делу; Писарева М.Н.

осуществляет Медико-социальную и трудовую экспертизу по психиатрическому профилю (по Алтайскому краю) и т.д.).

Активное привлечение к учебному процессу практикующих психологов, 10.

психотерапевтов, врачей для проведения лекций, семинаров, мастер-классов (в том числе Т.С.

Абакумову – зам. Начальника управления ГлавАлтай соцзащиты, С.П. Говорухину – руководитель кризисного центра для мужчин и др.) ведет к повышению мотивационной составляющей образовательного процесса, способствует повышению эффективности формирования компетенций у слушателей.

Высоко заинтересованное и эффективное сотрудничество ЦППК ФП с социальными 11.

организациями – кризисными центрами, территориальными центрами, центрами здоровья, образовательными учреждениями, которое отражается в наличии социально-значимой психологической практике слушателей, поддержке преподавателями научно-обоснованной профилактической, коррекционной и психотерапевтической работы сотрудников центров с клиентами:

Наименование и краткое описание Направления сотрудничества ГУ «Краевой реабилитационный центр Привлечение специалистов для для детей и подростков с ограниченными консультирования по проблемам нарушений возможностями» (г.Барнаул). развития в детском возрасте, ранней помощи ГУЗ «Алтайская краевая клиническая Организация диагностической, психиатрическая больница им. коррекционной, психотерапевтической ГУЗ «Алтайская краевая клиническая Организация диагностической, Медико-социальная экспертиза Привлечение специалистов (руководителя) в Работодатели, которые являются в основном представителями социальнореабилитационных центров (Т.С. Абакумова – зам. Начальника управления ГлавАлтай соцзащиты, С.П. Говорухина – руководитель кризисного центра для мужчин, Е.А, Лягина – руководитель реабилитационного центра «Журавлик» для детей и подростков с ограниченными возможностями, О.А. Казанцева – руководитель женского кризисного центра, О.В. Степанова – руководитель одного из территориальных социально-реабилитационных центров), отмечают хорошую подготовку выпускников, принятых на работу, которая проявляется в знании современных диагностических методик, в грамотном теоретическом анализе психологокоррекционных программ.

Хорошее обеспечение слушателей методической литературой, необходимыми учебными 13.

пособиями, разработанными сотрудниками кафедры (среди которых, ­ Юсупов П.Р. Общепсихологичекий практикум (учебно-методический комплекс). – Барнаул, 2009. – 24 с.;

­ Мардасова Т.А. Проективные методы в психологии (учебно-методический комплекс). – Барнаул: Барнаул, 2009. – 28 с.;

­ Юсупов П.Р. Математические методы в психологии (учебно-методический комплекс). – Барнаул, 2009. – 24с.;

­ Мардасова Т.А. Психология реабилитации и восстановления высших психических функций (учебно-методический комплекс). – Барнаул: ОАО «Топчихинская типография», 2009. – 28 с. и др.).

В ходе внешней оценки были выявлены аспекты программы, связанные с гарантиями качества образования, которые снижают конкурентоспособность как выпускников на региональном и национальном рынке труда, так и программы на рынке образовательных услуг.

Поэтому ОУ должно принять незамедлительные меры по выполнению рекомендаций экспертов и улучшить образовательную деятельность в областях, указанных экспертами.

Гарантия качества образования Область улучшения Рекомендации экспертов Образовательные цели программы Организация и управление процессом реализации программы Участие работодателей в организации учебного процесса Гарантия качества образования Область улучшения Рекомендации экспертов Участие слушателей в определении содержания и организации учебного процесса Сервисы для слушателей на программном уровне

РЕЗЮМЕ ЭКСПЕРТОВ

ФИО эксперта: Фоминова Алла Николаевна Место работы, должность МПГУ, кафедра психологии образования Ученая степень, ученое звание Канд. психол. наук, доцент Образование ГГУ им. Н.И. Лобачевского, ННГУ им. М. Горького Профессиональные достижения Докторант МПГУ Сфера научных интересов Психология личности Опыт практической работы по 2 года направлению программы, подлежащей экспертизе ФИО эксперта: Иванов Борис Анатольевич Место работы, должность Заведующий отделением пограничных состояний Алтайской Ученая степень, ученое звание Образование Алтайский государственный медицинский институт, специальность «лечебное дело», сертификат врачапсихиатра, сертификат врача-психотерапевта Профессиональные достижения Показатели эффективности лечения в отделении выше заболеваний). На базе отделения функционирует медикопсихологическая служба, ведется психологическое Сфера научных интересов Психотерапия пограничных состояний, модели оказания Опыт практической работы по Врач высшей категории, общий стаж работы врачанаправлению программы, психиатра 35 лет, в качестве заведующего отделением подлежащей экспертизе лет.





Похожие работы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным литовским компонентом образования №1247 имени Юргиса Балтрушайтиса Утверждено: Согласовано: Согласовано: Председатель МС ЗУВР Тишина Н. И. Руководитель кафедры Валаткайте С. П. Глазунова И. В. _ 31.08.2013 31.08.2013 31.08.2013 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ в рамках реализации ФГОС НОО и ГЭП Компетентностный подход в формировании единой образовательной среды...»

«СООБЩЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГОВ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ Х ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СООБЩЕТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГОВ СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ: ЭКСПЕРТНЫЕ СООБЩЕСТВА И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ СИНТЕЗ 19 ноября 2011 Х СООБЩЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГОВ ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СООБЩЕТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГОВ СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ: ЭКСПЕРТНЫЕ СООБЩЕСТВА...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин по направлению подготовки 080100.68 Экономика программа подготовки Экономика фирмы и отраслевых рынков Методология и организация научного исследования Цель и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины - сформировать у магистрантов систему знаний и умений, позволяющих творчески выполнять научные исследования, решать научные задачи, работать в качестве экономистов – исследователей в научно-исследовательских и коммерческих организациях; преподавателями...»

«XI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ФОРУМ СОЧИ-2012 Программа форума ПРОГРАММА XI МЕЖДУНАРОДНОГО ИНВЕСТИЦИОННОГО ФОРУМА СОЧИ-2012 20-23 сентября 2012 года, Сочи Оператор деловой программы Форума 20 сентября 2012 20.00 ПРИЕМ ОТ ИМЕНИ СОПРЕДСЕДАТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОМИТЕТА ФОРУМА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА Морская терраса гостиница Жемчужина 21 сентября 2012 8.30 – 10.00 ДЕЛОВОЙ ЗАВТРАК СБЕРБАНКА РОССИИ Ресторан ПлотForma ТАМ, ГДЕ НЕТ КОНКУРЕНЦИИ, СПИТСЯ ЛУЧШЕ, А ЖИВЕТСЯ ХУЖЕ? (по индивидуальным...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ВОДОХОЗЯЙСТВЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И МЕЛИОРАЦИИ (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины (модуля) Математика (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Мелиорация, рекультивация и охрана земель Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная (очная,...»

«сотрудничества ЮНИДО в Российской Федерации Центр международного промышленного 2011 Годовой отчет 125252 Москва, РФ, ул. Куусинена, 21б тел.: +7(499) 9430021 факс: +7(499) 9430018 e-mail: itpo.moscow@unido.org www.unido.ru Оглавление ТЕКУЩИЕ ПРОЕКТЫ ЦЕНТРА ЮНИДО ПОДДЕРЖКА ПРОЦЕССОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ В СТРАНАХ ЕВРАЗЭС. 5 ПОЭТАПНОЕ СОКРАЩЕНИЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ГИДРОХЛОРФТОРУГЛЕРОДОВ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРЕХОДА НА НЕСОДЕРЖАЩЕЕ ГИДРОФТОРУГЛЕРОДЫ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОЕ ХОЛОДИЛЬНОЕ И КЛИМАТИЧЕСКОЕ...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 4 1.1. Образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.. 4 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.. 4 1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования (бакалавриат).. 5 1.4. Требования к абитуриенту.. 6 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата по направлению подготовки 030900...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор ТОО Агентство Центрально-азиатские консультанты А.Ершов _ февраль 2009 г. Отчет п о п ред про ек тн о м у и ссл ед ова нию п ер спек ти в и эк ономи ческ ой о босн ован но с ти со зд ани я п ти це фа бр ик (м ясно го н ап рав лен ия) в раз ли чных реги она х Ре сп уб л и ки Каз ах с та н Подготовлен для АО Казагрофинанс Астана 2009 год Оглавление 1. Резюме проекта 2. Введение 3. Маркетинговый раздел 3.1. Исследование рынка (текущее состояние отрасли в Республике Казахстан)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЁВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЁЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ XII КОРОЛЁВСКИЕ ЧТЕНИЯ СБОРНИК ТРУДОВ Том 2 1 – 3 октября 2013 г. САМАРА XII Королёвские чтения: Международная молодёжная научная конференция, Самара, 1-3 октября 2013 года: Тезисы докладов. Самара: Издательство СГАУ, 2013, 272 с. ISBN 978-5-7883-0952- В сборнике...»

«Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на 2010–2019 годы I. Основные предпосылки и обоснование создания национального исследовательского университета, характеристика приоритетных направлений развития национального исследовательского университета Программа развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский государственный университет на...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского УТВЕРЖДАЮ ректор Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского М.А. Казак _ Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 19.00.06 Юридическая психология по отрасли 19.00.00 психологические науки...»

«Введение Программа кандидатского экзамена по специальности 09.00.11. – Социальная философия рассчитана на определение профессиональной компетентности соискателя ученой степени кандидата философских наук. Настоящая рабочая программа кандидатского экзамена по специальности 09.00.11. – Социальная философия для аспирантов и соискателей составлена на основе Программы минимум кандидатского экзамена Социальная философия, разработанной Московским государственным лингвистическим университетом и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Бийский технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова (БТИ АлтГТУ) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки: 18.06.01 Химические технологии Направленность (профиль):...»

«Настоящей наукой можно заниматься в обществе, построенном на иных принципах, чем купля-продажа Н. Винер ЧАСТЬ III ВЫДАЮЩИЕСЯ УЧЕНЫЕ Академик Жорес Иванович Алфёров: Гражданин. Ученый. Патриот. Исследования Леонида Витальевича Канторовича в области программирования в 1950-х годах КИБЕР-БЕРГ: АКАДЕМИК АКСЕЛЬ ИВАНОВИЧ БЕРГ Академик Воронов Авенир Аркадьевич О Евгении Павловиче Попове Александр Александрович Вавилов – ученый, педагог, организатор науки и высшей школы Владимир Иванович Зубов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации УДК: 004.021 ГРНТИ: 20.01.01, 34.05.25 Инв. №: 310276 УТВЕРЖДЕНО: Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт- Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Руководитель организации /В. Н. Васильев/ М.П. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о выполнении третьего этапа Государственного контракта № 16.740.11.0495 от 16 мая...»

«Направление подготовки магистров 210100 Электроника и наноэлектроника Магистерская программа Полупроводниковые материалы и структуры СОДЕРЖАНИЕ 1.МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ 2.ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ В ОБЛАСТИ ЭЛЕКТРОНИКИ. 12 3.ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК... 20 4.ЭКОНОМИКА 5.КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ. 6.МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ И СТРУКТУР ЭЛЕКТРОНИКИ.55 7.АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ И НАНОЭЛЕКТРОНИКИ..64 8. МИКРОЭЛЕКТРОНИКА 9.ИНФОРМАЦИОННАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета 2009 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Начертательная геометрия и инженерная графика для специалистов Автомобили и автомобильное хозяйство направления подготовки Факультет, на котором проводится обучение Механизации Кафедра –разработчик Кафедра начертательной геометрии и графики...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО АТОМНЫЙ ЭНЕРГОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГОСКОРПОРАЦИИ РОСАТОМ (НОУ ДПО ЦИПК Росатома) УТВЕРЖДАЮ Проректор- директор Санкт-Петербургского филиала НОУ ДПО ЦИПК Росатома Т.Н. Таиров 2013г Программа повышения квалификации ТРЕБОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ХИМИЧЕСКИХ, НЕФТЕХИМИЧЕСКИХ И НЕФТЕПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВ г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет (КемГУ) Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске (АСФ КемГУ) Факультет педагогического образования Рабочая программа дисциплины МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра Заместитель Министра образования сельского хозяйства Российской Федерации и продовольствия Российской Федерации Н.К.Долгушкин _В.Д.Шадриков 02. февраля 2000 г. 17.03.2000 г Регистрационный номер 142 с/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 560100 Агрохимия и агропочвоведение Степень (квалификация) - магистр сельского хозяйства Вводится с момента...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.