WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

1

2

Содержание

№ Название раздела Страница

раздела

1 Обозначения и сокращения 3

2 Вводная часть 3

2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля) 3

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля) 4 2.3 Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО ИГМУ 4 2.4 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) 6 2.5 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются 6 при их изучении 3 Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам 3.2 Разделы дисциплины (модуля), виды учебной работы 3.3 Лекции, их содержание 3.4 Лабораторные практикумы (практические занятия, клинические практические занятия, семинары), их содержание 3.5 Самостоятельная работа студента 3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины (модуля) 3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля) 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины (модуля) 4 Лист согласования 5 Лист дополнений и изменений 1. Обозначения и сокращения В тексте положения используются следующие сокращения:

З – зачет ИГМУ – Иркутский государственный медицинский университет;

КР – контрольная работа ЛР – лабораторные работы ООП – основная образовательная программа;

ПЗ – практические занятия СРС – самостоятельная работа студента УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины;

ФГОС ВПО - Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

ФМС – факультетский методический совет;

Э – экзамен 2. Вводная часть 2.1 Предмет учебной дисциплины (модуля) Предметом изучения дисциплины «Термодинамика биологических систем» является:

– основные термодинамические законы и явления, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

– физические основы функционирования открытых термодинамических систем на примере организма человека.

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля) 2.2.1 Целью освоения учебной дисциплины (модуля) является участие в формировании у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

– способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

2.2.2 В ходе её достижения решаются следующие задачи:

Знать:

основные законы термодинамики и термодинамические явления, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях.

Уметь:

пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

Владеть:

навыками самостоятельной работы с учебной и научной литературой для решения учебных и практических задач по фармацевтической тематике.

2.3 Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО ИГМУ 2.3.1 Учебная дисциплина (модуль) «Термодинамика биологических систем» относится к вариативной части естественнонаучного цикла дисциплин (С2-1).

2.3.2 Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:

1. Химия Знания основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот в обмене веществ;

Умения выполнять термохимические расчеты, необходимые для составления энергоменю, для изучения основ рационального питания;

Навыки понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов.

2. Физика, математика Знания математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;

основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм;

физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры;

Умения пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

понятием ограничения в достоверности наиболее часто встречающихся Навыки 2.3.3 Изучение учебной дисциплины (модуля) необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

Знания роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;

основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния;

Умения пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

Навыки понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто Знания функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой;

Умения пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;

Навыки медико-анатомическим понятийным аппаратом;



2.4 Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

2.5 Разделы дисциплины (модуля) и компетенции, которые формируются при их изучении 1. ПК-2 Раздел 1. Термодинамика биологических Тема 1.1. Основы термодинамики.

3. Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины (модуля) и видов учебной работы по семестрам Промежуточная аттестация:

3.2 Разделы дисциплины (модуля), виды учебной работы семестра дисциплины (модуля) Виды учебной работы: Л – лекция, ЛП – лабораторный практикум, ПЗ – практическое занятие, КПЗ – клиническое практическое занятие, С – семинар, СРС – самостоятельная работа студента.

3.3 Лекции, их содержание 2 Раздел 1. Термодинамика биологических 2 Тема 1.1. Основы термодинамики. Основы термодинамики. Применение первого начала термодинамики к живым 2 Тема 1.2. Второе начало термодинамики. Второе начало термодинамики. Энтропия как мера связанной энергии. Энтропия как 2 Тема 1.3. Организм как открытая система. Организм как открытая система. Теорема Пригожина. Сравнение термодинамического равновесия и стационарного состояния.

3.4 Лабораторные практикумы (практические занятия, клинические практические занятия, семинары), их содержание 2 Раздел 1. Термодинамика биологических 2 Тема 1.1. Основы термодинамики. Основы термодинамики: термодинамические параметры, термодинамическое 2 Тема 1.2. Второе начало термодинамики. Второе начало термодинамики. Энтропия как мера связанной энергии. Энтропия как 2 Тема 1.3. Организм как открытая система. Организм как открытая система. Теорема Пригожина. Аутостабилизация живых 3.5 Самостоятельная работа студента 3.5.1 Виды самостоятельной работы студента и её контроль:

Наименование разделов и тем дисциплины Виды самостоятельной работы семестра Тема 1.1. Основы термодинамики. Работа с литературой, подготовка 4 Устный опрос Тема 1.2. Второе начало термодинамики. Работа с литературой, подготовка 4 Письменный опрос Тема 1.3. Организм как открытая система. Работа с литературой, подготовка 4 Устный опрос 3.5.2 Контрольные вопросы:

1. Основные понятия термодинамики. Термодинамические системы, их виды и параметры. Термодинамическое состояние, термодинамический процесс.

2. Первое начало термодинамики.

3. Применимость первого начала термодинамики к живым системам.

4. Теплообмен и его виды.

5. Энергетический баланс организма. Биокалориметрия.

6. Второе начало термодинамики. Энтропия, единицы измерения. Энтропия как функция состояния системы.

7. Свободная и связанная энергии. Энтропия как мера связанной энергии.

8. Формула Больцмана. Энтропия как мера термодинамической вероятности.

9. Термодинамические потенциалы: энтальпия, свободная энергия Гиббса, свободная энергия Гельмгольца, электрохимический 10. Основные формы энергии в биосистемах. Преобразование энергии в живой клетке.

11. Организм как открытая система. Стационарное состояние открытой системы в сравнении с термодинамическим равновесием.

12. Второе начало термодинамики для живых систем. Теорема Пригожина. Аутостабилизация живых систем.

3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины (модуля) 3.6.1 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

Наименование разделов и тем дисциплины 2 Раздел 1. Термодинамика биологических систем ВК – входной контроль, ТКот – текущий контроль освоения темы, ТКсрс – текущий контроль самостоятельной работы студента 3.6.2 Примеры оценочных средств:

Текущий контроль 1. Равновесное состояние. Определение, примеры.

освоения темы 2. Первое начало термодинамики – формула, словесная формулировка.

Промежуточная Живая биосистема – это система находящаяся семестр 3.6.3 Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения государственной (итоговой) аттестации: нет.

3.6.4 Перечень практических/мануальных навыков: нет.

3.6.5 Балльно-рейтинговая система контроля:

Зачет выставляется, если сумма баллов за семестр составляет более 65.

3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины (модуля) 3.7.1 Рекомендуемая литература:

Основная литература 1. Антонов В.Ф., Козлова Е.К., Черныш А.М. Физика и биофизика: учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2013. – 472 с. : ил.

2. Антонов В.Ф., Коржуев А.В. Физика и биофизика : курс лекций для студентов медицинских вузов : учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАРМедиа, 2010. – 240 с.

3. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: учебник для вузов. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2012. – 648 с. : ил.

4. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика : учебник для вузов. – М. : Дрофа, 5. Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Сборник задач по медицинской и биологической физике : учеб. пособие – 4-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – Методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов Электронная версия учебного пособия «Термодинамика» выложена на сайте http://mir.ismu.baikal.ru Методические рекомендации для преподавателей Методические рекомендации для преподавателей выложена на сайте http://mir.ismu.baikal.ru 3.7.2 Информационное обеспечение:

1. Электронные варианты рабочих программ на сайте http://mir.ismu.baikal.ru 2. Электронные варианты учебных пособий на сайте http://mir.ismu.baikal.ru 3.7.3 Материально-техническое обеспечение:

Наименование оборудованных учебных кабинетов, Фактический адрес Практикум №1 – 42 кв. м, оборудован лабораторными установками, Иркутская область, таблицами, классной доской, ноутбуком, мультимедиа-проектором, г. Иркутск, Практикум №2 – 30 кв. м, оборудован лабораторными установками, (Биологический корпус) таблицами, классной доской.

Практикум № 3 –50 кв. м, оборудован лабораторными установками, Иркутская область, Компьютерный класс – 50 кв. м, оборудован компьютерами с доступом в Иркутская область, 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины (модуля):

1. 1. Дискуссии.

Всего 30% интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

3.8.1 Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. Дискуссия по теме 1.1. Основы термодинамики;

2. Дискуссия по теме 1.2. Второе начало термодинамики;

3. Дискуссия по теме 1.3. Организм как открытая система.

3.8.2 Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. Электронные варианты учебных пособий на сайте http://mir.ismu.baikal.ru.

4. Лист согласования Согласование рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Термодинамика биологических систем» с другими дисциплинами (модулями)/практиками направления подготовки (специальности):

1 Кафедра химии и Биохимия Колесниченко Л.С. 05.06. биохимии физиологоии 5. Лист дополнений и изменений Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины (модуля) «Термодинамика биологических систем» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры медицинской и биологической физики _ 20_ г. протокол № Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины (модуля) «Термодинамика биологических систем» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры медицинской и биологической физики _ 20_ г. протокол №



Похожие работы:

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки Кафедра духовых и ударных инструментов ПРОГРАММА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМЕ ИСПОЛНЕНИЕ СОЛЬНОЙ КОНЦЕРТНОЙ ПРОГРАММЫ Специальность 070101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые духовые и ударные инструменты (ударные инструменты))...»

«Пояснительная записка Физическая культура 1 класс УМК ПНШ (96 часов) Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование предметных и универсальных Роль и место дисциплины способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции) реализуются в процессе...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького Инновационная образовательная программа Опережающая подготовка по прорывным направлениям развития науки, техники и гражданского общества на основе формирования инновационно-образовательного пространства классического университета в партнерстве с академической наукой, бизнесом, органами власти с использованием мирового опыта...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Приём 2014/2015 уч. года ЗАОЧНЫЙ ИНЖЕНЕРНОУЧЕБНЫЙ ПЛАН ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Направление подготовки 13.04.02 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Комплексное использование возобновляемых источников энергии Студент_ Шифр Группа ОБЪЁМ РАБОТЫ СТУДЕНТА, час. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ из н и х Кафедра НАЗВАНИЕ лек- прак- лабо- Экз, Экз, РГР, РГР, ДИСЦИПЛИНЫ КР, ЗЕ КР, ЗЕ тич. рат. СРС Всего ции зачёт зачёт КП КП ПЕРВЫЙ КУРС 1...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 № 8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 10.05.01 Компьютерная безопасность Специализация Разработка защищенного программного обеспечения Квалификация...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Дагестанский государственный технический университет Кафедра Теоретической и общей электротехники УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ДГТУ, Д.Т.Н., п р о ф е с с о ж ^ Исмаилов 4 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению 16.06.01 - Физико-технические науки и технологии Одобрена на заседании кафедры ТиОЭ (протокол № 7 от 20 февраля 2014 г.) Зав. кафедрой ТиОЭ д.т.н., профессор Исмаилов Т.А. Махачкала - ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа вступительного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Л.М. Капустина _2011г. ФИЛОСОФИЯ Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 060100 Экономическая теория (080101 по ОКСО) Наименование специализации Экономический анализ хозяйственных систем Екатеринбург 2011 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса Философии состоит в том, чтобы способствовать формированию...»

«Введение Данная программа охватывает вопросы теории, конструирования, расчетов и испытаний следующих машин: легковые, грузовые автомобили, автобусы и автопоезда общетранспортного назначения; колесные и гусеничные тракторы сельскохозяйственного и промышленного назначения; многоцелевые и специальные колесные и гусеничные машины; специальные многоосные колесные шасси под монтаж установок больших габаритов и массы; мотоциклы и велосипеды. Программа разработана экспертным советом Высшей...»

«СОДЕРЖАНИЕ Предисловие... 4 Тематический план (типовой).. 6 Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины.. 8 Программа курса... 9 Рекомендуемая литература.. 16 Планы семинарских занятий.. 19 Деловая игра Сокращение численности работников.... 35 Деловая игра Индивидуальный трудовой спор. 47 Тематика рефератов... 51 Вопросы для подготовки к зачету.. 53 Вопросы для подготовки к экзамену. 54 2 ПРЕДИСЛОВИЕ Трудовое право — важнейшая отрасль российского права,...»

«Приложение 7А: Рабочая программа дисциплины по выбору Современные проблемы литературоведения ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2013 г. Аспирантура по специальности 10.01.01 Русская литература отрасль науки: 10.00.00 Филологические науки Кафедра отечественной...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан_химического_факультета _Базарнова Н.Г._ _ _ 2007_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине_МНОГОУРОВНЕВОЕ СТРОЕНИЕ, ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА для направления_ХИМИЯ, физическая химия, магистратура 020100.68.04_ факультет ХИМИЧЕСКИЙ _ кафедра ФИЗИЧЕСКОЙ И КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ _ курс 6-ый _ семестр 11-й лекции 58 _ (час.) Экзамен в _семестре Практические (семинарские) занятия 40 _...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Область, объекты и виды профессиональной деятельности 4 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы 7 5. Структура основной образовательной программы 8 6. Объем и содержание основной образовательной программы 8 7. Сроки освоения и условия реализации основной образовательной 16 программы 8. Нормативные документы для разработки ООП 19 2 1. Общая характеристика основной...»

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Типовая учебная программа для высших учебных заведений (специальности 1-21 05 02 Русская филология, 1-21 05 04 Славянская филология) Утверждено Учебно-методическим объединением вузов Республики Беларусь по гуманитарному образованию 17.10.2007 г. Регистрационный № ДГ.035/тип. МИНСК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 131000 Нефтегазовое дело Программа подготовки Ресурсосбережение при эксплуатации оборудования насосных и компрессорных станций МГТ Квалификация...»

«II ВСЕУРАЛЬСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОТКРЫТИЯ 12 – 15 января 2012 года ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО №1 Географический факультет Пермского государственного национального исследовательского университета, Пермский отдел Русского Географического общества проводят со 12 по 15 января 2012 г. Вторую Всеуральскую научную конференцию школьников Географические исследования и открытия. Цель конференции: привлечение школьников к актуальным исследованиям в области географии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение вузов по университетскому политехническому образованию Утверждаю: Председатель совета УМО Александров А.А. _ 200 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 151000 Технологические машины и оборудование, утверждено приказом Минобрнауки России от 17сентября 2009 г. № 337 Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Нормативный срок освоения...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Факультет естественных и инженерных наук Кафедра биофизики УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе _С.В. Моржухина __2011 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Введение в радиационную биофизику (наименование дисциплины) по направлению 140800 – ядерные физика и технологии (№, наименование направления, специальности) Форма обучения:...»

«Три единыx принципa в действии: Как обстоят дела и как двигаться дальше UNAIDS/05.08R (перевод на русский язык, июнь 2005 r.) Оригинал : на английском языке, UNAIDS/05.08E, май 2005 г.: The”Three Ones” in action: where we are and where we go from here Перевод – ЮНЭЙДС © Объединенная программа Организации Объединенных территории, города, района, или их властей, или Наций по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) 2005. относительно делимитации их границ. Все права охраняются. Публикации ЮНЭЙДС можно Упоминание...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра анатомии человека Кафедра оперативной хирургии и клинической анатомии им. С.С. Михайлова Утверждаю проректор по научной и клинической работе профессор Н.П. Сетко 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА К ОСНОВНОЙ...»

«Управление информационными ресурсами за рубежом: программа курса для специальности 032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления, 2010, 19 страниц, 5997308405, 9785997308407, Спутник, 2010. Цель курса - подготовка высококвалифицированного специалиста документоведа, имеющего представление об истории становления и современной организации работы с информационными ресурсами и системой управления этими ресурсами в развитых странах мира Опубликовано: 8th July Управление...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.