«Утверждаю: Ректор _В.Г.Агаков 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 150700 Машиностроение Профиль подготовки Машины и ...»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова"

Утверждаю:

Ректор

_В.Г.Агаков

«»2011 г.

Номер внутривузовской регистрации

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 150700 «Машиностроение»

Профиль подготовки «Машины и технология литейного производства»

Нормативный срок освоения программы – 4 года Форма обучения - очная Квалификация (степень) выпускника – БАКАЛАВР Чебоксары 2011 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки Машиностроение и профилю подготовки Машины и технология литейного производства (утверждена приказом Минобрнауки России от 17.09.2009 года.

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки (утверждено приказом Минобрнауки России от 17.09.2009 года), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по данному направлению подготовки и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 ноября 2009 г.

№538;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная 25 января 2010 г. (носит рекомендательный характер);

Устав вуза ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова».

Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Миссия ООП бакалавриата – обеспечить качественное, доступное, эффективное и современное образование через развитие научных и образовательных технологий с целью подготовки конкурентоспособных специалистов, научных и научно-педагогических кадров новой формации, способных к практической реализации полученных знаний в науке, производстве, предпринимательской деятельности, направленной во благо развития Чувашской Республики и превращение ее в один из наиболее образованных, духовно и нравственно богатых регионов России.

Срок освоения ООП бакалавриата 4 года по очной форме обучения.

Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Область профессиональной деятельности бакалавров включает разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на применении современных методов и средств проектирования, математического, физического и компьютерного моделирования технологических процессов.

являются:

- объекты машиностроительного производства, технологическое оборудование и инструментальная техника;

- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизации технологических процессов машиностроения;

- производственные технологические процессы, их разработка и освоение новых технологий;

- средства информационного, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения технологических систем для достижения качества выпускаемых изделий;

- нормативно-техническая документация, системы стандартизации и сертификации;

- методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения.

Виды профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая контроль соблюдения технологической дисциплины при изготовлении изделий;

организация рабочих мест, их техническое оснащение с размещением технологического оборудования;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

обслуживание технологического оборудования для реализации производственных процессов;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

подготовка технической документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;

контроль соблюдения экологической безопасности проведения работ;

наладка, настройка, регулирование и опытная проверка технологического оборудования и программных средств;

монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции;

проверка технического состояния и остаточного ресурса технологического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого оборудования;

составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на его ремонт;

организационно-управленческая :

организация работы малых коллективов исполнителей;

составление технической документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы и оборудование) и подготовка отчетности по установленным формам;

проведение анализа и оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализ результатов деятельности производственных подразделений;

подготовка исходных данных для выбора и обоснования научнотехнических и организационных решений на основе экономических решений;

выполнение работ по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

подготовка документации для создания системы менеджмента качества на предприятии;

проведение организационно-плановых расчетов по созданию или реорганизации производственных участков;

научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований в области машиностроительного производства;

математическое моделирование процессов, оборудования и производственных объектов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования и проведения исследований;

проведение экспериментов по заданным методикам, обработка и анализ результатов;

проведение технических измерений, составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления научных обзоров и публикаций;

участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-конструкторская деятельность:

сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования изделий машиностроения и технологий их изготовления;

расчет и проектирование деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

разработка рабочей проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

проведение контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных решений.

Выпускники по направлению подготовки «Машиностроение» с квалификацией (степенью) «бакалавр техники и технологии» в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, указанных в ФГОС ВПО должен демонстрировать следующие компетенции:

общекультурные компетенции (ОК):

владение целостной системой научных знаний об окружающем мире, способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОКспособность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни (ОК-2);

готовность использования этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов, демонстрируя уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений (ОК-3);

руководствование в общении правами и обязанностями гражданина, стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии, умение руководить людьми и подчиняться (ОК-4);

способность к организации своей жизни в соответствии с социальнозначимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-5);

способность на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

способность приобретения с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ОК-8);

математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, использование для решения коммуникативных задач современных технических средств и информационных технологий с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-14);

владение одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-15);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-16).

профессиональные компетенции (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);

способность обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умение осваивать вводимое оборудование (ПК-2);

способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);

умение проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования (ПК-4);

умение проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-5);

умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-6);

умение применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);

умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность :

способность организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе над междисциплинарными проектами (ПК-9);

способность осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ПК-10);

умение составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии (ПК-11);

умение проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);

готовность выполнять работы по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции (ПК-13);

умение подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-14);

умение проводить организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков, планировать работу персонала и фондов оплаты труда (ПК-15);

умение составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать техническую документацию на ремонт оборудования (ПК-16);

научно-исследовательская деятельность :

способность к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);

умение обеспечивать моделирование технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18);

способность принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения (ПК-19);

способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20);

проектно-конструкторская деятельность:

умение применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);

способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);

способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23);

умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-24);

умение проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий (ПК-25);

умение применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-26).

подготовки бакалавра по направлению 150700 «Машиностроение»

Профиль «Технология, оборудование и автоматизация Нормативный срок обучения – 4 года. Форма обучения – очная.

Наименование п/п Б.1 Гуманитарный, экономический цикл Б1.Б.

Б1.Б.

Б1.Б. Экономическая Б1.В. История и Б1.В.

Б1.В. Экономика ного производства Б1.Д В1 Маркетинг машиностроитель Б1.Д Б1.Д В2 Правоведение В2 управления Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (наименование цикла соответствии с ФГОС) Б2.Б.

Б2.В. Спецглавы Б2.В. Теория Б2.В. Учебная научноисследовательска Б2.В. Физикозачет Б2.Д литейных В1 технологий Б2.Д изобретательских В2 творчества Б.3 Профессиональный цикл Б3.Б. Материаловедени Б3.Б. Метрология, 5 стандартизация и Б3.Б.

Б3.Б. Механика Б3.Б. Основы 10 технологии машиностроения Б3.Б. Безопасность Б3.В. Начертательная Б3.В. Автоматизация 2 производственны Б3.В. Технологические Б3.В. Основы 4 автоматизированн проектирования Б3.В. Новые литейные Б3.В. Проектирование 8 литейных цехов Б3.В. Термическая Б3.В. Теория Б3.Д различных Б3.Д Б3.Д Б3.Д Печи литейных В3 специальность Б3.Д История развития Б3.Д Контроль В4 качества отливок Б.4 ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА

производственная учебной практики может быть НИР обучающегося) государственная аттестация соответствии с ФГОС) Бюджет времени, в неделях Курс Теоретическо Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 4.2. Аннотация учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Аннотация примерной программы дисциплины Цель: сформировать у студентов комплексное представление об историческом процессе, акцентируя их внимание прежде всего на выявлении и изучении основных этапов, содержания, общего и основного отечественной истории, что позволит показать её органическую связь с мировой историей и определить место российской цивилизации среди цивилизаций Европы и мира;

содействовать овладению теоретическими основами и методологией изучения истории, формированию исторического сознания и мышления.

Курс предусматривает познание общественно-исторических процессов через изучение Отечественной истории и важнейших вех мировой истории с начальных веков н.э. до ХХI в. и носит историко-аналитический характер и опирается на проблемно-хронологический, сравнительный методы.

Задачи дисциплины заключаются в формировании и развитии следующих знаний, умений и навыков:

- определение места исторической науки в поступательном развитии общества;

- выявление актуальных проблем и ключевых моментов Отечественной и мировой истории, подтверждающих закономерность, специфику их развития;

- сопоставление процессов и явлений из отечественной и мировой истории для обоснования их органической взаимосвязи, определения места и роли России во всемирно-историческом процессе;

- анализ эволюции исторических представлений, уяснение современного положения и перспектив развития Отечества;

- включение в круг исторических проблем и аспектов, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

- акцентирование внимания студентов на необходимости изучения, охраны, преумножения и использования культурно-исторического наследия страны и человечества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные исторические факты, даты, события, имена исторических и культурных деятелей, ключевые научно-исторические понятия и термины.

уметь: правильно понимать историческое место России в мировом пространстве; правильно ориентироваться во внешнеполитическом курсе проводимой Россией; проводить анализ внешнеполитических договоров;

применять знания истории в профессиональной деятельности; использовать в профессиональной деятельности историю России.

владеть: навыками самостоятельной работы, устного и письменного ответа по изучению истории и культуры России.

Содержание разделов дисциплины:

История как наука. Сущность, формы, функции исторического знания.

Взаимосвязь, периодизация мировой и Отечественной истории. Источники и историография.

Этнокультурные и социально-политические процессы зарождения и становления государственности у восточных славян и европейских народов в V-VIII вв. Средневековье. Древнерусское государство и его соседи в IX-XII вв.

Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье: феодальная раздробленность, борьба с иноземной агрессией, централизация.

Начало «Нового времени» в Европе как особой формы всемирноисторического процесса. Особенности развития Русского государства в XVI в.

Смутное время. Россия при первых Романовых (XVII в.) Европейская модернизация и реформы Петра I. Абсолютизм в России и в Европе. Эпоха дворцовых переворотов. «Просвещённый абсолютизм». Россия и система международных отношений XVIII в.

Эволюция российского самодержавия в XIX в.: реформы и контрреформы, внешняя политика. Промышленный переворот и его последствия. Русская культура.

Изменения в капиталистическом мире в конце XIX – начале ХХ вв.

Российское самодержавие и общество в условиях глобализации общественных процессов.

Первая мировая война: причины, характер, роль России, итоги и последствия.

Создание Советского государства. Гражданская война и интервенция.

СССР в годы новой экономической политики. Внутренняя политика СССР и международные отношения в конце 1920-х-1930-е годы. Вторая мировая и Великая Отечественная войны. СССР и мир в условиях «холодной войны» и эпохи НТР (1946-1991 гг.).

Распад СССР и образование СНГ. Политическое, социальноэкономическое, культурное развитие Российской Федерации. Внешняя политика.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины: Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи дисциплины: Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Дисциплина входит в базовую часть цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин образовательной программы бакалавра.

Изучение дисциплины направлено на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Дисциплина включает следующие разделы:

• Философия, ее предмет и место в культуре.

• Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.

• Философская онтология.

• Теория познания.

• Философия и методология науки.

• Социальная философия и философия истории.

• Философская антропология.

• Философские проблемы области профессиональной деятельности.

Аннотация примерной программы дисциплины Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

• повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;

• развитие когнитивных и исследовательских умений;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Содержание дисциплины:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Аннотация примерной программы дисциплины Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» являются изучение общих основ экономической теории, закономерностей функционирования рыночной экономики, теоретических вопросов микроэкономики и макроэкономики, основных принципов поведения экономических агентов, фирм, домашних хозяйств в экономической системе, исследование хозяйственной деятельности людей, направленной на все более полное удовлетворение их разнообразных потребностей в условиях ограниченности ресурсов, изучение основ национальной экономики и макроэкономического анализа, а также овладение методикой экономического исследования, навыками самостоятельного анализа экономических последствий в результате внешних экономических факторов и политических решений.

Главной задачей экономической теории является выработка у студентов способности к самостоятельной активной деятельности, направленной на непрерывное обновление и обогащение знаний.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

основные принципы экономической теории;

микроэкономические закономерности функционирования рыночной экономики;

основы теории производства, теории потребительского поведения, теории отраслевых рынков, рынков факторов производства; спрос и предложение, эластичность;

основные понятия, классификацию и организационные формы фирм, хозяйственно-правовые формы предприятий; виды и формы предпринимательства;

основные показатели результативности фирмы;

понимать необходимость макропропорций и их особенности, ситуации на макроэкономическом уровне, сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики.

самостоятельно изучать научные труды как зарубежных, так и отечественных ученых-экономистов;

анализировать основные экономические тенденции развития рыночной экономики;

использовать знания для анализа актуальных экономических проблем;

определить производительность и интенсивность труда, амортизацию и результаты производства;

находить оптимальный набор двух продуктов, выпуска продукции в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, оптимальный объем ресурсов, принимать верные решения в условиях ограниченности ресурсов;

анализировать основные экономические события в стране и за ее пределами;

анализировать социальную, внешнеэкономическую, бюджетноналоговую и денежно-кредитную политику;

использовать полученные знания в изучении конкретных экономических дисциплин;

анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и исследовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики.

методологией микроэкономического анализа;

методами оценки рыночной ситуации, преимуществ и недостатков рынка, методами его регулирования;

умением определить рациональный экономический выбор;

основами макроэкономического анализа;

методами государственного регулирования экономики;

принципами социальной политики государства;

основами мирового хозяйства.

Содержание дисциплины Предмет, функции, структура и методологические основания экономической теории. Товарное производство - основа рыночной экономики. Рыночная экономика: сущность, условия функционирования, основные черты. Основы теории спроса и предложения. Теория потребительского поведения. Основы теории производства. Характеристика деятельности предприятия. Предприятие в условиях совершенной и монополистической конкуренции. Национальная экономика. Система национальных счетов. Основы макроэкономического анализа. Теория потребления и сбережения инвестиций. Теория экономического роста. Рынок труда и его характеристики. Деньги и денежно-кредитная система. Инфляция:

причины, виды, управление. Финансовая система. Государственное регулирование экономики в современных условиях. Современное всемирное хозяйство.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины:

формировать у студентов целостное представление об истории и культуре Чувашии древнего, средневекового и нового периодов, законах и механизмах исторического развития.

изучение основных вопросов истории Чувашии, их объективное познание и осмысление, формирование гражданских качеств и интереса к прошлому родины своего народа.

Задачи дисциплины:

на примере исторического опыта чувашского народа добиться усвоения студентами знаний о причинно-следственной обусловленности и логическо-хронологической последовательности событий и исторических явлений;

способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к культурным, трудовым и боевым традициям народов Чувашии;

показать общее и особенное в социально-экономическом и политическом развитии Чувашии, а также вклад чувашского народа в культуру России и всего человечества;

сформировать знания об основных исторических фактах, датах, событиях, именах видных исторических деятелей, умения выражать собственную позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому чувашского этноса;

способствовать выработке навыков самостоятельного изучения источников и литературы, публичного выступления по проблемам чувашской истории и культуры;

сформировать умения выражать собственную позицию по историческим проблемам;

способствовать формированию эрудированных, высокоинтеллектуальных специалистов с широким кругозором, активной гражданской позицией.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные исторические факты, даты, события, имена исторических и культурных деятелей, ключевые научно-исторические понятия и термины;

уметь: определять причинно-следственную связь исторических событий, выделять четы в истории и культуре Чувашии, формировать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к прошлому, грамотно излагать свои мысли устно и на письме, самостоятельно анализировать исторические факты и события;

владеть: навыками самостоятельной работы, устного и письменного ответа по изучению истории и культуры Чувашии.

Основное содержание дисциплины: Происхождение чувашского народа.

История Чувашии в VII-XIII веках. Чувашский край XIII – XVI веках.

Формирование чувашской народности. История Чувашии во второй половине XVI – XVII веках. Социально-экономические и политические предпосылки присоединения Чувашии к Русскому государству. Участие чувашского народа в борьбе против польских и шведских интервентов. История Чувашии в XIIIXIX веках. Реформы Петра I. Насаждение христианства среди чувашей. Отмена крепостного права. Традиционная культура чувашского народа. История и культура Чувашии в XIX-XX веках.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных компетенций; овладение языковыми знаниями и соответствующими им навыками (фонетическими, лексическими, грамматическими); способности использовать языковые единицы в соответствии с ситуацией общения и речевым партнером, способности к ведению диалога культур, знание социального контекста, в котором функционирует язык, способности использовать различные вербальные и невербальные стратегии, чтобы компенсировать проблемы в коммуникации: связанные с нехваткой языковых средств.

Задачи курса: формирование у студентов практических навыков устной речи (говорения), слушания: чтения и письменной речи; формирование и углубление умений и навыков составления чувашского связного текста по проблематике специальности; воспитание и формирование конкурентоспособного специалиста в избранной области, владеющего коммуникативными навыками в условиях русско-чувашского двуязычия;

формирование целостной этнокультурной ориентации, предполагающей овладение общими знаниями о Чувашской республике: о чувашском народе;

создание такой модели обучения чувашскому языку, которая способствовала бы корректировке сложившегося стереотипа и формированию положительной мотивации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: роль и место чувашского языка в современной цивилизации и в мировой культуре; основы фонетики, лексики и грамматики;

уметь: устно и письменно переводить заданные тексты; составлять монолог или диалог на заданную тему; владеть навыками слушания и понимания чувашской речи; анализировать полученную информацию; логически мыслить владеть: четырьмя видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым).

Содержание дисциплины:

Чувашский зык – язык нации и государства. Алфавит. Фонетика чувашского языка. Специфика звуков. Правила ударения в чувашском языке.

Местоимения. Выражение вопроса и множественности. Формы глагола.

Настоящее время глагола. Будущее время глаголов. Прошедшее очевидное время глаголов. Прошедшее неочевидное и прошедшее многократное времена глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение глаголов.

Количественные и порядковые числительные. Прилагательные. Именные группы слов. Порядок слов в чувашском предложении. Послелоги и служебные имена. Неличные формы глагола. Причастия. Инфинитив. Деепричастия.

Простое предложение. Подражательные слова. Союзы и частицы.

Повторение и итоговый контроль.

Аннотация примерной программы дисциплины «Экономика машиностроительного производства»

Цель дисциплины:

приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области экономики машиностроительного производства, необходимых для успешной деятельности бакалавра в условиях рыночной экономики, для принятия обоснованных решений.

Задачи дисциплины:

– привить навыки экономического мышления при решении конкретных задач бакалавра в производственно-технологической, организационноуправленческой, научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельности;

-сформировать широкий экономический кругозор, необходимый бакалаврам, работающим на предприятиях сферы материального производства;

-сформировать умение ориентироваться в постоянно меняющейся рыночной среде и находить правильные решения, проводить их технико-экономическое обоснование, использовать все методы для непрерывного совершенствования производства, повышения его эффективности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: экономические основы производства, способы многовариантного экономического анализа научно-технической и производственной деятельности и методы изыскания резервов повышения эффективности производства.

уметь: применять экономическую терминологию и основные экономические категории, методы для решения технико-экономических вопросов в машиностроительном производстве;

владеть: методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина состоит из трех разделов.

В первом разделе рассматриваются экономические основы производства в условиях рыночной экономики и ресурсы предприятия, материальнотехническая база производства, основные и оборотные фонды предприятия, эффективность их использования, персонал предприятия, производительность и оплата труда. Во втором разделе изучается экономический механизм функционирования машиностроительного предприятия. Рассматриваются основные направления деятельности предприятия. Определяется производственная функция и экономическая стратегия предприятия. Изучаются способы расчета издержек производства и методы ценообразования на продукцию машиностроения, виды прибыли, рассчитываемой на машиностроительном предприятии и уровни рентабельности, рассматриваются источники финансирования предприятия.

Третий раздел посвящен инновационной и инвестиционной деятельности предприятия. В этом разделе изучается экономическая сущность и классификация инвестиций и инноваций, методы расчета экономической эффективности инвестиций и инноваций, содержание, цели и задачи техникоэкономического анализа.

В результате изучения дисциплины студенты получают знания, умения и навыки, позволяющие им осуществлять полноценную деятельность в профессиональной сфере на современном уровне.

Аннотация примерной программы дисциплины Цели освоения дисциплины:

формирование у студентов системы знаний о маркетинге как науке, философии бизнеса, виде деятельности, универсальном способе управления функционированием и развитием предприятий, а также формированием умений и развитием навыков принятия эффективных маркетинговых решений на предприятии, формирование у студентов системного представления о совокупности задач, связанных с практической реализацией маркетинговой концепции предприятия.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с маркетингом, как с самостоятельной функцией в системе управления предприятием, имеющим особое значение для поддержания его жизнеспособности в условиях динамичной внешней среды;

- формирование умений анализа рынка и принятия решений, основанных на современной технологии управления и использования факторов внешней и внутренней среды;

- формирование у студентов умений, необходимых для эффективного выполнения функций маркетинга;

- ознакомить студентов с организационными формами выполнения отдельных маркетинговых задач;

- изучение специфических особенностей маркетинговой деятельности, ее содержания;

- формирование умений и навыков получения маркетинговой информации и проведения исследования рынка.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:- современные подходы к организации эффективного маркетинга;

- состав и содержание управленческих задач, связанных с организацией маркетинговой деятельности;

- факторы, влияющие на организацию маркетинговой деятельности предприятия;

- сущность современных теорий управления маркетингом и отдельными элементами комплекса маркетинга;

- подходы к разработке и реализации маркетинговых и конкурентных стратегий;

- основные функции отдела маркетинга и его взаимосвязи с другими подразделениями предприятия.

Уметь:- вести планирование и управление процессами деятельности организационных структур;

- моделировать производственные ситуации и разрабатывать варианты решений;

- соединять разнообразную маркетинговую информацию в единое целое для разработки управленческих решений;

- принимать решения по совершенствованию маркетинговой деятельности предприятия, усилению его рыночной устойчивости и конкурентоспособности;

совершенствованию маркетинговой деятельности фирмы;

- оценивать эффективность маркетинговой деятельности предприятия.

Владеть:- методами статистической обработки информации для ее анализа и принятия решений;

- навыками прогнозирования и принятия решений в условиях чрезвычайной ситуации.

Содержание дисциплины.

Основные определения маркетинга. Маркетинговая информация и маркетинговые исследования. Виды рынков и покупательское поведение.

Сегментирование рынков и позиционирование товара. Конкуренция и создание конкурентных преимуществ. Товар и товарная политика фирмы.

Маркетинговое ценообразование. Коммуникации и продвижение товара.

Организация каналов товародвижения. Стимулирование сбыта и связь с общественностью. Реклама. Маркетинговые стратегии.

Аннотация примерной программы дисциплины «Промышленный менеджмент машиностроительных производств»

Цель дисциплины:

сформировать у студентов комплекс знаний и умений, необходимых для принятия инженерных и управленческих решений при проектировании и организации производственных процессов машиностроительных предприятий в соответствии с современными требованиями и стандартами, для обеспечения выпуска конкурентоспособной продукции.

Задачи дисциплины:

дать общие понятия и определения в области промышленного менеджмента;

ознакомить с действующими принципами и современными тенденциями развития систем управления производством;

ознакомить с международным опытом передовых машиностроительных компаний в области организации производственных процессов, перспективами развития промышленного менеджмента;

способствовать формированию высококвалифицированных специалистов в области организации и управления производством.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: порядок проектирования и организации систем управления предприятием;

способы и методики анализа технико-экономических и организационных параметров проектируемого или действующего производства; действующие нормы и правила организации производственных процессов уметь: оценивать уровень развития системы управления производством;

разрабатывать общие проектные схемы организации производства и его отдельных подразделений; практически осваивать системы промышленного менеджмента; осуществлять работу по анализу существующих и подготовке к применению новых принципов организации производственных процессов.

владеть: знаниями экспертов по проведению технологического аудита процессов всего производства и его подразделений, анализа полученной информации, разработке корректирующих мероприятий.

Основное содержание дисциплины: Основные термины и понятия. Этапы проектирования и создания промышленного предприятия, техникоэкономическое обоснование. Типы промышленных предприятий. Состав проекта, генплан, подъездные пути, материальные потоки. Основное, формы организации. Вспомогательные подразделения. Современные методы организации промышленных предприятий. Методики и инструменты оптимизации производства. Поток создания ценности, технологический аудит.

Концепция бережливого производства. Перспективы развития систем менеджмента промышленных предприятий.

Аннотация примерной программы дисциплины Целью преподавания данного курса является ознакомление студентов с основными понятиями и категориями теории государства и права, а также основными положениями отдельных отраслей современного российского и международного права. Одновременно ставится задача привития студентам навыков ориентирования в системе законодательства и умения соотносить юридическое содержание правовых норм с реальными событиями общественной жизни, без чего невозможна выработка элементарных навыков юридического мышления.

Для успешного достижения программных целей курса в процессе обучения решаются следующие задачи:

1) В ходе изучения материалов курса обучающиеся должны усвоить базовую юридическую терминологию, основополагающие государственно-правовые категории, научиться самостоятельно разбираться в политико-правовых проблемах общего характера, овладеть навыками активного поиска истины, уметь аргументировано излагать и отстаивать свои взгляды и убеждения, основанные на знании права и закона, свободно ориентироваться в современных направлениях исследований узловых проблем права и государства.

2) Научиться самостоятельно работать с научной юридической литературой и нормативными документами, применять теоретические знания для решения задач социальной практики, овладеть навыками современного аналитического и синтетического государственно-правового мышления для глубокого анализа проблем происхождения, развития и современного состояния основных государственно-правовых институтов в нашей стране и в мире.

3) Формирование у обучающихся мировоззрения, опирающегося на твердое и непоколебимое уважение права и закона, прав и свобод личности;

принципов правового государства.

Дисциплина «Правоведение» входитструктуре ООП Место дисциплины в в Базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования направления подготовки 000000 – «». Правоведение является одним из базовых курсов, подготавливающий студентов к изучению общепрофессиональных и специальных блоков дисциплин. Учебный план предусматривает обзорные лекции, практические занятия, самостоятельную работу студентов, выполнение аудиторных контрольных работ, по итогам которых проводится зачет.

Процесс изучения результатам освоение дисциплины Требования к дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность находить организационно-управленческие решения и с готовностью нести за них ответственность;

- умение использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности.

- В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

положения Конституции Российской Федерации по части основ конституционного строя, прав и свобод человека и гражданина, организации и осуществления государственной власти;

- основы формирования правовой системы Российской Федерации;

законы и нормативные правовые акты, связанные с регулированием различных отраслей права;

уметь:

- грамотно и правовые решения и другие нормативные правовые акты;

- толковатьразрабатывать документы правового характера;

принимать применять законы и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе;

владеть:

- навыками работы с литературой и нормативными актами в области различных отраслей права;

- терминологией и основными понятиями, используемыми в правоведении.

Аннотация примерной программы дисциплины «Психология руководства и управления»

Цель дисциплины:

Раскрытие специфики управления трудовым коллективом. Определение места и роли психологии управления в структуре социально–психологического знания, ознакомление с существующими научными подходами к управлению персоналом и методическим обеспечением кадрового менеджмента, с технологиями управления персоналом на разных стадиях развития организации.

Задачи дисциплины:

ознакомить студентов с данными исследования социальнопсихологических закономерностей в области управления трудовым коллективом;

знать психологические основы руководства и лидерства;

иметь представление о мотивации поведения и деятельности руководителя и подчиненных;

знать и уметь пользоваться методами психологического воздействия, направленными на формирование межличностных отношений в коллективе знать принципы отбора и оценки персонала, уметь работать с кадрами.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основные теоретические подходы к проблемам развития, научения, переобучения, воспитания и образования персонала;

роль и значение социально-психологических основ управления персоналом в системе общественных и других наук, ее предмет, основные понятия и методологические позиции;

формы, технологии психологической работы на предприятиях; в организации.

уметь:

анализировать психологические особенности человека с позиций универсалистского подхода - в единстве общечеловеческого и культурноспецифического;

проводить психологический анализ развивающихся функций традиционной и инновационной стратегий организации, психологической диагностики производственных проблем предприятия;

пользоваться своими знаниями и навыками при проведении психологического консультирования.

владеть:

исследовательскими методами для диагностики и прогнозирования психологических процессов в организации;

методами воздействия, позволяющими подвергать урегулированию и нейтрализации социально-психологические проблемы, возникающие при организационных;

навыками работы с первоисточниками в области управления персоналом.

Основное содержание дисциплины: Исторические и методологические основы управления персоналом. История развития и становления кадрового менеджмента. Методологические основы управления. Социальнопсихологические особенности личности руководителя. Руководство, лидерство и власть. Стили управления. Основные функции управленческой деятельности.

Социально-психологические особенности личности современного руководителя. Психологический контекст управления персоналом.

Взаимодействие человека и организации. Мотивация и вознаграждение.

Социально–психологический климат. Конфликты в организации. Технологии управления человеческими ресурсами. Основные задачи службы управления персоналом. Оценка как технология кадровой работы. Конкурс как привлечение персонала. Командообразование как технология формирования управленческого потенциала организации. Обучение персонала как технология развития кадрового потенциала организации.

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины:

- развитие логического математического мышления, - усвоение основных приемов математического решения задач:

классификация задач, сопоставление и оценка различных методов решения и выбор оптимального из них, - привитие навыков исследования с привлечением дополнительных источников информации, - демонстрация на примерах математических понятий и методов сущности научного подхода, специфики математики и ее роли как общего способа изучения закономерностей окружающего мира и решения прикладных Задачи дисциплины:

привитие навыков употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов; развитие практических навыков решения алгебраических и геометрических задач;

изучение числовых последовательностей, основ математического анализа, дифференциального и интегрального исчисления функции одной и нескольких переменных, теории обыкновенных дифференциальных уравнений, несобственных, кратных, криволинейных и поверхностных интегралов, элементов теории векторного поля, а также теории числовых, функциональных, степенных рядов и рядов Фурье для применения к решению конкретных прикладных задач.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные теоретические положения линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений, теории векторного поля, теории числовых и функциональных рядов;

уметь: решать алгебраические задачи; задачи связанные с применением теории систем линейных алгебраических уравнений, векторной алгебры;

решать задачи аналитической геометрии; применять кратные, криволинейные и поверхностные интегралы; решать задачи оптимизации и задачи приближенного вычисления, основываясь на использовании теории дифференциального исчисления, теории дифференциальных уравнений и владеть: основными приемами построения и решения математической модели технической задачи.

Векторы. Линейные операции над векторами. Проекция на ось.

Декартовы координаты векторов и точек. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов, их основные свойства и геометрический смысл. Определители второго и третьего порядка. Координатное выражение скалярного, векторного и смешанного произведений.

Прямая и кривые второго порядка на плоскости. Прямая и плоскость в пространстве. Поверхности второго порядка.

Системы линейных алгебраических уравнений. Определители n-го порядка и их свойства. Правило Крамера. Матрицы и действия над ними.

Обратная матрица. Решение матричных уравнений с помощью обратной матрицы. Ранг матрицы. Теорема о ранге. Совместность систем линейных алгебраических уравнений. Однородная и неоднородная системы. Теорема Кронекера-Капелли. Фундаментальная система решений.

Линейные пространства. Линейная зависимость и независимость системы векторов. Размерность и базис линейного пространства. Координаты вектора.

Преобразование координат при переходе к новому базису. Линейные операторы и действия над ними. Матрица линейного оператора. Связь между матрицами линейного оператора в различных базисах. Собственные значения и собственные векторы линейного оператора. Характеристический многочлен.

Множества. Операции с множествами. Декартово произведение множеств.

Отображения множеств. Множество вещественных чисел.

Комплексные числа и действия над ними. Изображение комплексных чисел на плоскости. Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая формы комплексного числа. Показательная форма комплексного числа. Формула Эйлера. Корни из комплексных чисел.

Числовые последовательности. Предел числовой последовательности.

Критерий Коши. Арифметические свойства пределов. Переход к пределу в неравенствах. Существование предела монотонной ограниченной последовательности.

Функция. Область ее определения. Сложные и обратные функции.

График функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики.

Предел и непрерывность функции действительной переменной. Предел функции в точке и на бесконечности. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Свойства предела функции. Односторонние пределы. Пределы монотонных функций. Замечательные пределы.

Непрерывность функции в точке. Локальные свойства непрерывных функций. Непрерывность сложной и обратной функций. Непрерывность элементарных функций. Односторонняя непрерывность. Точки разрыва, их классификация. Символы о и О. Эквивалентные функции. Свойства функций, непрерывных на отрезке: ограниченность, существование наибольшего и наименьшего значений, промежуточные значения. Теорема об обратной функции.

Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Понятие функции, дифференцируемой в точке. Дифференциал функции, его геометрический смысл. Общее представление о методах линеаризации.

Производная функции, ее смысл в различных задачах. Правила нахождения производной и дифференциала. Производная сложной и обратной функций. Инвариантность формы дифференциала.

Дифференцирование функций, заданных параметрически и неявно.

Теорема Ферма. Теоремы Роля, Лагранжа, Коши, их применение. Правило Лопиталя.

Условия монотонности функции. Экстремум функции, необходимое условие. Достаточные условия. Отыскание наибольшего и наименьшего значений функции, дифференцируемой на отрезке.

Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора с остаточным членом в форме Пеано и в форме Лагранжа. Разложение основных элементарных функций по формуле Тейлора. Применение формулы Тейлора для приближенных вычислений.

Исследование выпуклости функции. Точки перегиба. Асимптоты функций. Понятие об асимптотическом разложении. Общая схема исследования функции и построения ее графика.

Вектор-функция скалярного аргумента. Понятие кривой, гладкая кривая. Касательная к кривой. Кривизна кривой. Радиус кривизны. Главная нормаль. Бинормаль. Кручение кривой.

Интегральное исчисление функций одной переменной. Первообразная.

Неопределенный интеграл и его свойства. Табличные интегралы. Замена переменной и интегрирование по частям в неопределенном интеграле.

Многочлены. Теорема Безу. Основная теорема алгебры. Разложение многочлена с действительными коэффициентами на линейные и квадратичные множители. Разложение рациональных дробей. Интегрирование некоторых иррациональных и трансцендентных функций. Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла. Определенный интеграл, его свойства. Формула Ньютона-Лейбница, ее применение для вычисления определенных интегралов.

Геометрические и механические приложения определенного интеграла.

Несобственные интегралы с бесконечными пределами и от неограниченных функций, их основные свойства.

Частные производные. Полный дифференциал, его связь с частными производными. Инвариантность формы полного дифференциала. Касательная плоскость к поверхности. Геометрический смысл полного дифференциала.

Производная по направлению. Градиент.

Частные производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора.

Экстремумы функций нескольких переменных. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие экстремума. Условный экстремум. Метод множителей Лагранжа.

Обыкновенные дифференциальные уравнения. Дифференциальные уравнения первого порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков, допускающие понижение порядка. Интегрирование линейных однородных и неоднородных дифференциальных уравнений n-го порядка. Системы дифференциальных уравнений. Метод исключения для решения нормальных систем дифференциальных уравнений.

Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, их свойства.

Сведение кратного интеграла к повторному интегралу. Понятие n-кратного интеграла. Замена переменных в кратных интегралах. Полярные, цилиндрические и сферические координаты. Геометрические и механические приложения кратных, криволинейных и поверхностных интегралов.

Скалярное и векторное поле. Работа силового поля. Циркуляция векторного поля вдоль кривой. Поток поля через поверхность. Формула Гаусса- Остроградского. Дивергенция векторного поля, ее физический смысл.

Формула Стокса. Ротор векторного поля. Оператор Гамильтона.

Потенциальное поле, его свойства. Условие потенциальности. Нахождение потенциала. Соленоидальное поле, его свойства и строение. Поле ротора.

Векторный потенциал.

Числовые ряды. Сходимость и сумма ряда. Необходимое условие сходимости. Действия с рядами. Ряды с неотрицательными членами.

Признаки сходимости. Знакопеременные ряды. Абсолютная и условная сходимости. Признак Лейбница. Свойства абсолютно сходящихся рядов.

Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость.

Признак Вейерштрасса. Свойства равномерно сходящихся рядов. Степенные ряды. Теорема Абеля. Радиус сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена.

Разложение функций в степенные ряды. Приложение рядов.

Тригонометрические ряды Фурье.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, освоению ими современного стиля физического мышления.

Задачи дисциплины: изучение основных физических явлений, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики, а также методами физического исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, физических основ электроники.

Уметь: оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики, выделять конкретное содержание в прикладных задачах будущей деятельности.

Владеть: приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики, навыками проведения физического эксперимента.

Программа состоит из следующих разделов и подразделов.

МЕХАНИКА. Кинематика. Динамика прямолинейного движения. Динамика материальной точки. Динамика системы частиц. Динамика твердого тела.

Гравитация. Небесная механика. Колебания. Специальная теория относительности. Механика жидкостей и газов. Волны.

ЭЛЕКТРИЧЕСТВО. Постоянное электрическое поле в вакууме.

Электрическое поле в диэлектриках. Проводники в постоянном электрическом поле. Электрический ток.

МАГНЕТИЗМ. Действие магнитного поля на заряды и токи. Постоянное магнитное поле в вакууме. Постоянное магнитное поле в веществе ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

ВОЛНОВАЯ ОПТИКА. Интерференция. Дифракция. Поляризация света. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом.

КВАНТОВАЯ ОПТИКА. Тепловое излучение. Фотоны.

АТОМНАЯ ФИЗИКА. Боровская теория атома. Основы квантовой механики.

Простые задачи квантовой механики. Строение атома. Молекулы. Физика лазеров. Физика атомного ядра.

ТЕРМОДИНАМИКА. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ФИЗИКА.

Феноменологическая термодинамика. Статистическая физика.

ГАЗЫ И ЖИДКОСТИ. Кинетическая теория равновесного идеального газа. Термодинамика идеального газа. Явления переноса в газах. Реальные газы. Агрегатные состояния вещества. Равновесие фаз и фазовые переходы Явления на поверхности жидкости. Квантовые газы.

ФИЗИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА. Электрические свойства твердых тел.

Тепловые свойства твердых тел. Диэлектрики. Магнитные свойства вещества Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины:

формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения;

изучение основных законов природы, определяющих строение и свойства вещества.

Задачи дисциплины:

студенты должны добиться усвоения основных законов и теории химии и овладеть техникой химических расчетов;

выработать навыки самостоятельного выполнения химических экспериментов и обобщения наблюдаемых факторов;

знать основные физико-химические процессы, а так же свойства конструкционных, инструментальных и других технических материалов, которые широко используются в современном машиностроении;

способствовать формирование научно анализировать химические реакции, которые широко используются во многих производственных процессах;

формировать знания в области естественнонаучных дисциплин и использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять основные элементарные методы химического исследования веществ;

способствовать выработке навыков самостоятельного изучения источников и литературы, публичного выступления по проблемам химии в машиностроении;

сформировать умения выражать собственную позицию по химическим проблемам;

способствовать формированию эрудированных высокоинтеллектуальных специалистов в области химии в развитии машиностроении.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные законы общей и неорганической химии, классификацию и свойства химических элементов, веществ и соединений;

уметь: использовать элементарные методы химического исследования веществ и соединений;

владеть: информацией о значении и областях применения основных химических веществ и соединений.

Основное содержание дисциплины: Предметы и задачи химии в ряду фундаментальных наук. Строение атома. Химическая связь. Основы общей и неорганической химии, классы химических соединений основные реакции.

Элементы химической термодинамики. Химическое и фазовое равновесия.

Химическая кинетика. Химическое равновесие. Катализ. Растворы.

Комплексные соединения. Окислительно-восстановительные реакции.

Электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов и сплавов. Основы органической химии, классы соединений, типы реакций. Полимеры и олигомеры. Макромолекулы, химия наноструктур.

Аннотация учебной программы дисциплины Цель дисциплины: формирование у студентов экологического мышления и навыков рационального отношения к окружающей среде, планирования экологически безопасной деятельности в процессе производства.

Задачи дисциплины: формирования навыков профессиональной деятельности, заключающихся в умении постановки задач, выработки и принятии решений по разработке и применению экологически безопасных процессов и технологий.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основы экологии как науки о взаимоотношениях живых организмов между собой и средой обитания; значение экологии и методы изучения живых систем; законы, принципы и правила экологии; сущность учения В.И.

Вернадского о биосфере; роль факторов среды в жизнедеятельности отдельных организмов, сообществ, экосистем; природные ресурсы и систему рационального природопользования; классификацию природных ресурсов и мероприятия по их охране и рациональному использованию; причины и последствия загрязнения почвенных и водных экосистем, воздуха, действие загрязняющих веществ на растительный и животный мир; систему мер по охране почв, растительного и животного мира, предотвращения загрязнения воды и воздуха; региональные экологические проблемы.

Уметь: оценивать эколого-экономический ущерб от загрязнения окружающей среды.

Владеть: технологиями, необходимыми для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающими при выполнении профессиональных функций; поиска, обработки и анализа информации для выполнения своих функциональных обязанностей с учетом требований экологической безопасности.

Содержание дисциплины:

Общие вопросы экологии. Биосфера. Биоэкология. Аутэкология (экология особей). Демэкология (экология популяций). Синэкология (экология сообществ). Экология человека. Рост народонаселения Земли. Ограниченность природных ресурсов, необходимых для человечества. Загрязнение окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления.

Особенности, виды, источники загрязнения атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы. Особенности, виды, источники загрязнения воды.

Твердые бытовые отходы и способы их утилизации. Радиоактивное загрязнение. Глобальный экологический кризис и задача сохранения условий для устойчивого развития человечества. Организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая политика). Концепция «устойчивого развития человечества».

Аннотация учебной программы дисциплины Цель дисциплины:

формирование практических навыков применения современных информационных технологий, включая настройку и эксплуатацию программ при работе с офисными приложениями и в сети Интернет;

изучение способов хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники. В особенности расширение знаний и умений в области современных информационных технологий и автоматизации процессов обработки данных с целью эффективного применения персональных ЭВМ.

Задачи дисциплины:

формирование знаний об основах построения и функционирования вычислительных систем, предназначенных для автоматической обработки данных;

формирование знаний современных программных средствах обработки данных и умений эффективной эксплуатации их;

освоение приемов и методов управления аппаратными и программными освоение приемов, методов и средств разработки программ;

сформировать навыки автоматизации работы с данными;

формирование знаний и умений организации защиты информации при работе в локальных и глобальных сетях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современные аппаратные и программные средства вычислительной техники, их эволюцию от IBM PC XT(AT) и MS-DOS до современных операционных систем (ОС) и вычислительных систем, ожидаемые тенденции на ближайшую перспективу; основные правила эксплуатации вычислительной техники; методы и приёмы представления, структурирования, обработки, хранения, передачи и защиты данных; основы алгоритмизации и программирования; методы и приёмы подготовки и печати документов с использованием офисных приложений, включающих текстовый процессор и электронную таблицу, на примере MS Word и MS Excel;

уметь: правильно организовать автоматизированное рабочее место пользователя персонального компьютера; выбрать в целях автоматизации своей работы необходимые системные и прикладные программные средства;

работать с современными ОС; работать с документами в текстовом процессоре MS Word; решать прикладные инженерно-технические задачи средствами электронных таблиц MS Excel, а также с использованием языка программирования Турбо Паскаль 7.0; создавать электронные базы данных средствами MS Access; вести архивы данных; работать в локальных вычислительных сетях и в сетях с удаленным доступом - Интернет.

Основное содержание дисциплины: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; системное и прикладное программное обеспечение; приложения MS Office; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины: дать будущему специалисту теоретические основы и практические рекомендации в вопросах исследования состояния равновесия и движения механических систем разнообразной природы: машин, станков, механизмов и пр. подготовить студентов машиностроительного факультета к изучению таких дисциплин, как сопротивление материалов, теория механизмов и машин, детали машин и т.д.

Задачи дисциплины:

научить составлять и решать уравнения равновесия плоской и пространственной систем сил, приложенных к телу или системе тел;

изложить основные теоремы динамики, принципы аналитической механики и методы их применения к динамическому анализу механических систем различной природы;

развить практические навыки формирования расчетных моделей;

усвоить основные методы кинематического и динамического анализа движущегося тела и системы, связанных между собой тел;

Требования к результатам освоение дисциплины. После изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные законы, теоремы и принципы теоретической механики, необходимые для применения при проектировании различных изделий в машиностроении.

Уметь: применять физико-математические методы для проектирования изделий и технологических процессов в машиностроении с применением стандартных программных средств.

Основное содержание дисциплины:

Предмет кинематики. Кинематика точки: определение траектории, скорости и ускорения точки. Кинематика твердого тела: поступательное, вращательное, плоское, сферическое движения. Движение свободного твердого тела. Сложные движения точки и тела. Предмет статики. Законы Галилея-Ньютона. Основные понятия статики. Приведение системы сил к простейшему виду. Уравнения равновесия плоской и пространственной систем сил. Центр тяжести твердого тела и его координаты. Предмет динамики. Динамика материальной точки. Две основные задачи динамики точки. Относительное движение точки. Динамика системы материальных точек. Основные понятия и общие теоремы динамики системы материальных точек. Элементарная теория гироскопа. Основы аналитической механики. Связи и их классификация. Обобщенные координаты и обобщенные силы. Основные принципы аналитической механики. Уравнения Лагранжа второго рода. Понятие об устойчивости положения равновесия.

Малые колебания механической системы около устойчивого положения равновесия. Явление удара. Общие положения. Общие теоремы динамики системы материальных точек при ударе. Удар точки о неподвижную поверхность. Соударение двух тел.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины:

- изучение основ теории функций комплексного переменного, теории дифферен-циальных уравнений с частными производными, теории вероятностей и математической статистики с целью их применения в других науках;

- развитие у студентов логического математического мышления.

Задачи дисциплины: формировать у обучающихся базовые знания по теории функций комплексной переменной, теории дифференциальных уравнений с частными производными, теории вероятностей и математической статистики; привить умение представлять математические утверждения и их доказательства ясно и точно в математических терминах.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы теории функций комплексной переменной, теории дифференциальных уравнений для функций нескольких переменных, теории вероятностей и ее приложений в математической статистике;

дифференцировании и интегрировании функций комплексной переменной, решать простейшие классические типы дифференциальных уравнений с частными производными, вычислять вероятности событий; находить числовые характеристики случайных величин; находить основные выборочные характеристики случайной величины, применять теорию вероятностей в решении задач математической статистики;

владеть: навыками теоретических рассуждений при доказательствах теорем; навыками аналитического и численного решения основных задач, излагаемых в курсе; навыками использования основных приемов обработки экспериментальных данных; основными приемами построения и решения математической модели технических задач.

Комплексные числа. Алгебраическая, тригонометрическая и показательная формы комплексного числа. Операции над комплексными числами. Элементарные функции комплексного переменного. Производная функции комплексного переменного. Условия Коши-Римана. Интегрирование по комплексному аргументу. Интегральная формула Коши. Ряды Тейлора и Лорана. Особые точки. Вычеты. Основная теорема о вычетах. Применение вычетов к вычислению интегралов.

Дифференциальные уравнения первого порядка в частных производных.

Типы дифференциальных уравнений второго порядка в частных производных.

Решение уравнения колебания струны методом Даламбера. Решение уравнения колебания струны, закрепленной на концах, методом Фурье. Уравнение теплопроводности. Задача Дирихле для круга.

Случайные события. Пространство элементарных событий. Алгебра событий. Понятие случайного события. Вероятность. Аксиоматическое построение теории вероятностей. Элементарная теория вероятностей. Методы вычисления вероятностей. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Схема Бернулли. Теоремы Пуассона и МуавраЛапласа.

Случайные величины. Дискретные случайные величины. Функция распределения и ее свойства. Математическое ожидание и дисперсия дискретной случайной величины.

Непрерывные случайные величины. Функция распределения, плотность вероятности случайной величины, их взаимосвязь и свойства. Математическое ожидание и дисперсия непрерывной случайной величины. Нормальное распределение и его свойства. Закон больших чисел. Теоремы Бернулли и Чебышева. Центральная предельная теорема Ляпунова.

Системы случайных величин. Случайные векторы. Функция распределения. Условные распределения случайных величин. Условные математические ожидания. Ковариационная матрица. Коэффициенты корреляции. Функции случайных величин и случайных векторов, их законы распределения. Характеристические функции и их свойства.

Статистическое описание результатов наблюдений. Генеральная совокупность и выборка. Вариационный ряд. Гистограмма, эмпирическая функция распределения, выборочная средняя и дисперсия.

Статистические оценки: несмещенные, эффективные, состоятельные.

Погрешность оценки. Доверительная вероятность и доверительный интервал.

Определение необходимого объема выборки. Принцип максимального правдоподобия.

Функциональная зависимость и регрессия. Кривые регрессии, их свойства. Коэффициент корреляции, корреляционное отношение, их свойства и оценки.

Статистические методы обработки результатов наблюдений.

Аннотация примерной программы дисциплины Цель дисциплины:

- изучение методов структурного, кинематического, динамического анализа и синтеза механизмов и машин, проектирование типовых плоских и пространственных механизмов.

Задачи дисциплины:

-освоение методов анализа и синтеза плоских и пространственных механизмов с определением их кинематических и динамических характеристик, изучение структурных составляющих с приобретением навыков рационального проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы структурного анализа и синтеза механизмов, их кинематического и динамического исследования, принципы оптимизации параметров кинематического и динамического анализа и синтеза;

уметь: профилировать плоские и пространственные механизмы графическими и аналитическими способами с учетом регулирования хода машины, обеспечение требуемого закона движения выходного звена механизма при заданном законе движения входного звена, рационально использовать исходные параметры для оптимизационного синтеза механизмов и машин;

владеть:

- навыками анализа и синтеза при структурном образовании (разложении) механизмов;

- техникой расчета передаточных отношений и передаточных функций при кинематическом анализе и синтезе зубчатых передач и их геометрическом синтезе;

- методиками выполнения кинетостатического исследования рычажных, зубчатых, кулачковых и других механизмов и машин;

- методиками расчета и проектирования плоских механизмов с использованием информационных технологий;

- основами создания исходных заданий при разработке конструкторской документации.

Основное содержание дисциплины.

Курс состоит из пяти разделов:

1) структурный анализ и классификация механизмов;

2) кинематический анализ механизмов;

3) динамический анализ механизмов и машин;

4) геометрический синтез механизмов;

5) основы теории машин и автоматов.

Аннотация примерной программы дисциплины «Учебная научно-исследовательская работа студентов (УНИРС)»

Цель дисциплины:

повышение уровня подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием в вузе, как едином учебно-научно-производственном комплексе, через освоение студентами в процессе обучения по учебным планам и сверх них основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков выполнения научно-исследовательских, проектных и конструкторских работ, развитие способностей к научному и техническому творчеству, самостоятельности, инициативы в учебе и будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

Создание предпосылок для воспитания и самореализации личностных и творческих способностей студентов;

Осуществление органического единства обучения, научного творчества и практической деятельности студентов;

Повышение массовости и результативности участия студентов в организационных и методических, мероприятиях НИРС;

Воспитание, формирование и развитие у будущих специалистов: владения основами методологии рационального и эффективного освоения и использования знаний, научной, научно-исследовательской и научнотехнической деятельности; способности использовать научные знания и быстро адаптироваться при изменении ситуаций и требований к своей деятельности и профессии; владения современными методами и технологиями в области науки, техники, производства, методологией и практикой планирования и оценки рисков, выбора оптимальных решений;

Содействие развитию форм, методов и способов наиболее эффективного профессионального отбора студентов - для дальнейшего профессионального обучения;

Содействие государственному и самостоятельному трудоустройству выпускников вуза.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основы методологии рационального и эффективного освоения и использования знаний, научной, научно-исследовательской и научнотехнической деятельности;

современные методами и технологии в области науки, техники, производства, методологию и практику планирования и оценки рисков, выбора оптимальных решений.

Уметь:

в предметной области осуществлять самостоятельные обоснованные суждения и выводы;

быстро адаптироваться при изменении ситуаций и требований к своей деятельности и профессии;

применять свои силы в решении актуальных задач по различным направлениям науки и техники.

Владеть:

навыками совместного участия студентов, преподавателей и научных сотрудников в выполнении исследований;

навыками повышения квалификации и переподготовки, постоянного самообразования и самосовершенствования.

НИРС для студентов ведется по научным направлениям кафедры:

«Исследования и разработки в области нанокомпозиционных материалов и нанотехнологий их получения»; «Компьютерное моделирование кинематики и динамики механических и биомеханических систем»; «Разработка теоретических основ контактного взаимодействия обрабатываемого и инструментального материалов с целью улучшения качества и надежности деталей машин и инструментов»; «Совершенствование технологических процессов механической обработки деталей машин и механизмов»;

«Техника и технология создания высокоэффективных технологических сред и их эксплуатация»; «Развитие нанотехнологий на базе микроконтактных процессов при обработке высокопрочных и труднообрабатываемых материалов»; «Разработка комбинированных электрофизических и электрохимических способов обработки высокопрочных и труднообрабатываемых материалов и их сплавов (композиционные материалы, керамика, сверхтвердые материалы …)» ; «Разработка мероприятий повышающих эффективность эксплуатации режущего инструмента и инструментального хозяйства на предприятиях»;

«Модернизация и создание нового оборудования под прогрессивные электроалмазные методы обработки».

Аннотация примерной программы дисциплины «Физико-химические основы литейного производства»

Целью дисциплины является приобретение студентами знаний по теории теплофизических, физико-химических и физико-механических процессов плавки металла, изготовления форм, формирования свойств отливки как научной базы создания технологий получения отливок с заданными служебными свойствами - изучение и применение законов химической термодинамики для объяснения литейных процессов, - изучение механизмов образования прочности формовочных и стержневых смесей, - изучение процессов, происходящих при затвердевании и охлаждении металла в форме.

В результате освоения дисциплины, студент должен:

знать:

- роль и место физико-химических процессов в технологии получения отливок;

- механизмы поверхностных явлений протекающих на границе металл-форма;

- основные процессы, происходящие при затвердевании и охлаждении металла в форме.

уметь:

- применять основные физико-химические законы при разработке технологии получения качественной отливки;

- анализировать процессы, протекающие при плавке и кристаллизации различных сплавов;

- осуществлять информационный поиск, анализ научно-технических достижений;

- использовать справочную и научную информацию для решения конкретных задач;

- проводить экспериментальные исследования, обрабатывать результаты исследований, формировать выводы, оформлять отчетную документацию.

владеть: основными знаниями по физическим и химическим явлениям, протекающих в технологиях литейного производства.

Основное содержание дисциплины:

Введение. Основные законы химической термодинамики. Поверхностные явления. Растворы. Физико-химические основы кинетики. Механизм образования прочности формовочных смесей. Затвердевание и охлаждение металла в форме.

Аннотация примерной программы дисциплины «Моделирование в САПР литейных процессов»

Приобретение основ знаний о роли и месте математического моделирования в развитии современной техники и технологии, о способах решения производственных задач методами математического моделирования, а так же практических навыков по разработке, исследованию математических моделей и использованию полученных результатов.

- ознакомления с существующими приемами и методами математического моделирования;

- изучение современных средств проведения математического моделирования;

- получение практических навыков по разработке и исследованию моделей некоторых систем и процессов в машиностроении.

В результате изучения дисциплины студенты должны Знать: методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, основные способы проведения исследования моделей и оценки полученных результатов, современное программное обеспечение для проведения математического моделирования.

Уметь: исследовать модели с учетом их иерархической структуры и оценки пределов применимости полученных результатов, использовать основные приемы обработки экспериментальных данных.

Владеть: методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

Основное содержание дисциплины: Основные понятия моделирования систем.

Теория и компьютерный анализ литейных процессов. Теория графов. Способы задания графов. Теория массового обслуживания. Аналитическое моделирование систем массового обслуживания. Методы планирования эксперимента для расчета составов формовочных смесей. Гидравлические процессы при заполнении литейной формы. Термодинамическое моделирование и анализ кристаллизации литейных сплавов. Теплофизические процессы в форме.

Аннотация примерной программы дисциплины «Численные методы расчетов литейных технологий»

Приобретение основ знаний о роли и месте компьютерного и математического моделирования в развитии современной техники и технологии. О способах решения производственных задач методами математического моделирования, а так же практических навыков по разработке, исследованию математических моделей и использованию полученных результатов.

- ознакомления с существующими приемами и методами математического моделирования;

- изучение современных средств проведения расчетов литейных технологий.

- получение практических навыков по разработке и исследованию моделей некоторых систем и процессов в машиностроении.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, основные способы проведения исследования моделей и оценки полученных результатов, современное программное обеспечение для проведения математического моделирования.

Уметь: исследовать модели с учетом их иерархической структуры и оценки пределов применимости полученных результатов, использовать основные приемы обработки экспериментальных данных.

Владеть: методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

Основное содержание дисциплины: Модели и моделирование в науке и технике. Основные приемы моделирования. Теория графов. Способы задания графов. Задача о кратчайшем пути. Теория массового обслуживания.

Дифференциальное уравнение системы массового обслуживания.

Аналитическое моделирование систем массового обслуживания. Общие понятия о планировании эксперимента. Методы факторного планирования.

Анализ и интерпретация моделей. Метод симплексного планирования. Метод симплексных решеток. Методы планирования эксперимента для расчета составов формовочных смесей.

Аннотация примерной программы дисциплины «Алгоритмы решения изобретательских задач»

Цели дисциплины: Приобретение студентами навыков технического творчества с целью создать эффективные методы решения изобретательских задач в области машиностроительного производства, необходимых для успешной деятельности в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

привить навыки для ведения самостоятельного поиска новых практических решений;

снабдить его соответствующими навыками, стимулирующими активизацию всех ранее накопленных, имеющих практическое значение знаний;

ознакомить будущего специалиста с системой и взаимодействием методов и средств, с помощью которых ведутся прикладные разработки.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины «Алгоритмы решения изобретательских задач» бакалавр направления 150700- Машиностроение должен:

- физические и химические эффекты, банки приемов и принципы разрешения технических и физических противоречий;

- применять алгоритмы решения изобретательских задач;

- формулировать постановку задачи;

- формулировать идеальный конечный результат (ИКР);

- приемами решения физических и технических противоречий;

- стандартами решения изобретательских задач;