ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
“БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И
РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ”
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ2 Участие в организации производственной и руководстве производственной деятельностью в рамках структурного подразделения ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901. Технология машиностроения БРЯНСК Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 151901 Технология машиностроения (базовой и углубленной подготовки).Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования БТЭ и Р г. Брянска Разработчики:
Преподаватель Гераськова Н.Г. ГБОУ НПО ПЛ № Заключение экспертного совета № От « » _201 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Участие в организации производственной и руководстве производственной деятельностью в рамках структурного подразделения 1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 151901 Технология машиностроения (базовой и углубленной подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация производственной деятельности структурного подразделения.и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Планировать и организовывать работу структурного подразделения.
ПК 2.2. Руководить работой структурного подразделения.
ПК 2.3. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области машиностроения и металлообработки при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- участия в планировании и организации работы структурного подразделения;
- участия в руководстве работой структурного подразделения;
- участия в анализе процесса и результатов деятельности подразделения;
- рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;
- рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации основного и вспомогательного оборудования;
- принимать и реализовывать управленческие решения;
- мотивировать работников на решение производственных задач;
- управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
- принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов;
- принципы делового общения в коллективе 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код Наименование результата обучения ПК 1 Планировать и организовывать работу структурного Руководить работой структурного подразделения.
Анализировать процесс и результаты деятельности ПК Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных ОК профессиональных знаний (для юношей).
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:
всего -633 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося –162 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 54 часов;
учебной и производственной практики – 144 часов.
Курсовая работа 20 час
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля ПК 2.1 – 2. 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 02. Участие в организации производственной и руководстве производственной деятельностью в рамках структурного подразделения Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Объем Уровень профессионального модуля самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) часов освоения междисциплинарных курсов (МДК) и тем ПМ 02. Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения МДК 02.01 Планирование и организация работы структурного подразделения Раздел 1 Экономика организации формы 1. Производственная структура организации (предприятия). Производственно-структурные и методы организации подразделения. Производственный участок.производственного и 2. Принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов. технологического Производственный цикл, его длительность Виды движения предметов труда.
процессов Поточное производство: расчет основных параметров. Техническая подготовка техническая база 1. Основные средства организации. Оценка основных фондов Показатели использования. Производственная мощность участка. Показатели использования производственной материалов, незавершенного производства и готовой продукции. Показатели конкурентоспособность продукции. Капитальные вложения: структура, источники финансирования и показатели эффективности. Показатели. Экономическая эффективность повышения качества продукции Система управления качеством продукции организации ресурсы. Организация, 1. Трудовые ресурсы. Определение потребности в персонале. Баланс рабочего времени нормирование и оплата Организация труда. Виды разделения и кооперации труда. Многостаночное обслуживание.
труда в организации Методы измерения производительности труда, Роль рационального использования 1. Расчет нормы обслуживания, коэффициента занятости рабочего и загрузки оборудования 2. Составление баланса рабочего времени. Расчёт численности рабочих, расстановка кадров деятельности 1. Планирование деятельности подразделения как профессиональная компетенция руководителя. Составные элементы и методы планирования организации. Этапы планирования. Основные принципы планирования. Стратегическое планирование: цели, планирование. Системы оперативно-производственного планирования. Оперативнокалендарное планирование. Контроль и анализ выполнения плановых заданий.
1. Расчет показателей производственной программы организации.
Самостоятельная работа Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Раздел 2 Управление персоналом потребности в персонале 1. Управление персоналом как составляющая организации работы структурного 3. Анализ кадрового потенциала предприятия. Сущность кадрового потенциала организации. Различные типы структур трудового коллектива. Производственно-функциональная труда 1. Сущность организации труда. Расстановка кадров, конкретизация функций персонала, 2. Оценка текучести кадров. Разработка мероприятий по сокращению текучести кадров.
Самостоятельная работа Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
коммуникационные 1. Построение эффективных коммуникаций в организации: помехи в развитии коммуникаций технологии в профессиональной деятельности 2. Пути улучшения системы коммуникаций в организации: управленческое регулирование, 2. Решение ситуационных задач: Делегирование полномочий в подразделении организации.
результатов деятельности 1. Методы оценки деятельности персонала и подразделений предприятия. Оценка труда персонала различных категорий работников. Критерии и методы оценки (балльный, рейтинговый и Самостоятельная работа при изучении ПМ.02. Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения Самостоятельная работа над курсовой работой. Составление тестов по темам. Разработка слайдов по темам. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Моделирование ситуаций Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работ Подготовка рефератов, докладов по темам: Содержание и назначение основных подсистем управления персоналом.
Человеческие ресурсы трудовой деятельности. Сущность кадровой политики: понятие, виды, элементы. Кадровое обеспечение подсистемы управления персоналом. Виды обучения персонала в организации. Профессиональная ориентация и организационно-социальная адаптация персонала. Стимулирование трудовой деятельности Принятие управленческих решений Роль и значение коммуникации в управлении Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Методы и формы контроля в организации Учебная практика Виды работ Изучение производственной структуры машиностроительного предприятия, цеха. Изучение типовых положений о подразделениях организации ( предприятия), о мастере, производственной бригаде. Изучение характеристики работ на производственных участках, организации рабочих мест: планировка, оснащение, обслуживание. Изучение должностных инструкций мастера участка, бригадира Изучение информационной базы планирования, должностных инструкций ПДБ. Изучение внутрицехового оперативнопроизводственного планирования. Расчет производственной программы обрабатывающих цехов, участков. Расчет календарноплановых нормативов. Изучение производственного диспетчирования. Изучение анализа процесса производства и результатов деятельности Примерная тематика курсовых работ (проектов) 1. Расчет технико-экономических показателей участка по изготовлению детали 2. Эффективность использования ресурсов предприятия.
3. Оборотные средства организации, их кругооборот и показатели эффективного использования.
4. Основные фонды организации и эффективность их использования 5. Трудовые ресурсы и их роль в деятельности предприятия.
6. Кадры организации и производительность труда 7. Бизнес планирование на предприятии.
8. Инвестиционная деятельность предприятия 9.Резервы повышения качества продукции 10. Организация оперативного планирования производства 11.Организация оперативного учета и регулирования производства 12. Качество, стандартизация и сертификация продукции на предприятии Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю Виды работ:
Изображение производственной структуры цеха, участка. Характеристика производственных подразделений.
Знакомство с организацией рабочих мест: планировка, оснащение, обслуживание.
Знакомство с организацией многостаночного обслуживания: количество обслуживаемых станков, цикл многостаночной работы, простой станков, коэффициент занятости рабочего Знакомство с бригадной формой организации труда Знакомство с технико-экономическими показателями работы цеха, участка Стажировка в качестве бригадира, мастера по вопросам организации работы участка Стажировка в качестве бригадира, мастера по вопросам анализа деятельности подразделения.
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы экономики организации и правового обеспечения профессиональной деятельности».Оборудование учебного кабинета:
рабочий стол преподавателя, интерактивная доска, настенная доска с подсветкой, посадочные места по количеству обучающихся, комплект учебно-наглядных и методических пособий по дисциплине «Основы экономики организации и правового обеспечения профессиональной деятельности».
Технические средства обучения:
системный блок ПК с DVD-приводом и лицензионным программным обеспечением; монитор ЖК, мультимедийный проектор, экран, принтер лазерный, интерактивная доска, настенная доска с подсветкой Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест учебной практики: компьютеры (рабочие станции), локальная сеть, выход в глобальную сеть.
4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Грибов В.Д., Грузинов В. П. Экономика организации (предприятия). М.: КНОРУС, 2010. 413с.
2. Загородников С.В. Миронов М.Г. Экономика отрасли, М. : ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007. 313с.
3. Ильченко, А.Н. Организация и планирование производства. М. : Академия, 2008.
4. Кибанов А.Е. Управление персоналом. М.:ИНФРА-М, 2010. 695 с.
5. Кнышова, Е.Н. Менеджмент. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. 304 с.
6. Лукичева Л.И. Управление организацией. М.: Омега-Л, 2006. 360 с.
7. Новицкий Н.И., Горюшкин А.А. Организация производства. М. : КНОРУС, 2009.
8. Новицкий Н.И., Пашуто В.П. Организация, планирование и управление производством. М.: Финансы и статистика, 2007. 576 с.
9. Одинцова Л.А. Планирование на предприятии. М.: Издательский центр Академия, 2007. 272 с.
10.Сергеев И.В. Экономика предприятия. М. : Финансы и статистика, 2007, 576 с.
11.Филатов, О.К. Экономика предприятий (организаций). М. : Финансы и статистика, 2006. 512 с.
12.Чечевицына Л. Н. Экономика предприятия. Ростов н/Д: Феникс, 2010. 384 с.
13.Шишмарев В.Ю.Машиностроительное производство. М. : Издательский центр Академия,2004 352 с.
Дополнительные источники:
1. Бухалков М.И. Внутрифирменное планирование. М.: ИНФРА-М, 2008. 392 с.
2. Ломакин А.Л. Управленческие решения. М : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. 192 с.
14.Практикум по организации и планированию машиностроительного производства / Под ред. Ю.В. Скворцова. М.: Высшая школа, 2004. 431 с.
3. Чечевицына Л. Н., Терещенко О. Н. Практикум по экономике предприятия Ростов н/Д: Феникс, 2001. 250 с.
4. Чуев И.Н. Экономика предприятия. М. : Дашков и К, 2008. 416 с.
Интернет – ресурсы:
1. www.top-personal.ru 2. www.ecsocman.edu.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса общепрофессиональных дисциплин «Экономика организации», «Управление персоналом».
Реализация программы модуля предполагает проведение учебной практики, направленной на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта.
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля «Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения» является освоение теоретического материала и выполнение практических занятий в полном объеме в рамках МДК.02.01. «Планирование и организация работы структурного подразделения» и обязательного выполнения курсового проекта.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля (социально-экономического и гуманитарного профиля).
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: наличие высшего образования социально-экономического и гуманитарного профиля, соответствующее профилю модуля.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся данного модуля, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).
профессиональные компетенции) Участие в планировании - демонстрация готовности - Экспертная оценка и организации работы участвовать в планировании выполнения практических и структурного основных показателей контрольных работ подразделения Участвовать - демонстрация методов - наблюдение за деятельностью в руководстве работой руководства трудовым при решении проблемноструктурного коллективом; ситуационных задач на подразделения - использование различных практических занятиях Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные общие компетенции) Понимать сущность и - демонстрация интереса к - наблюдение и оценка на социальную значимость своей профессии в процессе учебной практических занятиях, на будущей профессии, проявлять к деятельности и на практике; учебной и производственной Организовывать собственную - обоснованность выбора - оценка выполнения курсовой деятельность, определять методы методов и способов решения работы; практических заданий и способы выполнения профессиональных задач в (решений проблемнопрофессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Решать проблемы, оценивать - решение стандартных и - наблюдение и оценка во в нестандартных ситуациях профессиональных задач и - оценка решения проблемновыбор способа разрешения ситуационных задач на Осуществлять поиск и 1. эффективный поиск - оценка выполнения курсового использование информации, необходимой информации с проекта;необходимой для эффективного использованием различных выполнения профессиональных источников, включая задач, профессионального и электронные и интернет личностного развития ресурсы;
Работать в коллективе и команде, 2. взаимодействие с - наблюдение и оценка на обеспечивать ее сплочение, участниками образовательного практических занятиях, на эффективно общаться с процесса с применением учебной и производственной коллегами, руководством, навыков делового общения;
Ставить цели, мотивировать - демонстрация ответственного - наблюдение и оценка на деятельность подчиненных, отношения к результатам практических занятиях, на контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий Самостоятельно определять 3. разработка плана - наблюдение и оценка на задачи профессионального и профессионального практических занятиях, на заниматься самообразованием, осознанно планировать Быть готовым к смене 4. целесообразность - наблюдение и оценка на технологий в профессиональной применения технологий в уроках теоретического и деятельности области профессиональной практического обучения, на Итоговая аттестация по профессиональному модулю квалификационный экзамен или защита квалификационной работы К выпускным квалификационным работам по профессии допускаются выпускники: выполнившие все Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки по основной профессиональной образовательной программе (ОПОП НПО) и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные базисным учебным планом;
«