Записи выполняются и используются в СО 1.004

СО 6.018

Предоставляется в СО 1.023.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова

Агрономический факультет

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Проректор по учебной работе Шьюрова Н.А. Ларионов С.В.

«_» 2013 г. «_» 2013 г.

РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА

Дисциплина Экология Для специальности 110202.65 Плодоовощеводство и виноградарство Кафедра Ботаника и экология Курс Объем дисциплины:

Всего часов – из них: аудиторных – лекции – практические занятия – самостоятельная работа – Форма итогового контроля: экзамен – 7 семестр Программу составил: доцент, канд. с.-х. наук Пономарева А.Л.

Саратов Введение Модульная рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта и рабочего учебного плана по данной специальности. Программа по дисциплине включает все предусмотренные стандартом дидактические единицы процесса обучения.

Соотношение часов аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует учебному плану, утвержденному ректором университета.

Перечень тем и вопросов, выносимых на самостоятельное изучение студентами, с указанием количества часов включен в раздел 4 «Содержание дисциплины». Вопросы по темам самостоятельной работы используются при проведении рубежных и выходных контролей.

1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Экология» является формирование у студентов навыков проведения оценки экологического состояния структурно-функциональной организации экосистем, разработки с учетом экологических критериев нормативов эксплуатации экосистем, включая нормы изъятия растительных, животных и других ресурсов; прогнозирования изменения экосистем; разработки рекомендаций по восстановлению нарушенных экосистем; проведения мероприятия по экологическому просвещению и воспитанию населения.

Задачами дисциплины является изучение:

• основных законов и концепций экологии;

• закономерностей строения и функционирования экосистем;

• антропогенного влияния на биосферу;

• актуальных проблем использования и воспроизводства природных ресурсов;

• особенностей агроэкосистем и факторов их устойчивоти;

• методов оценки состояния компонентов природной среды и причин их деградации;

• правовых норм и экономического механизма охраны окружающей среды в агропромышленном комплексе (АПК) Дисциплина «Экология» направлена на формирование у студентов профессиональной навыков оценки состояния агроландшафтов, проведения экологического мониторинга, определения степени деградации почвенного покрова, установления размеров ущерба от загрязнения токсическими веществами, разработки мероприятия по снижению негативного влияния сельскохозяйственного производства.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать структуру экосистемы, биосферы, взаимоотношения организмов и среды; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов;

- уметь оценивать состояние агроландшафтов; проводить элементарный экологический мониторинг, определять степень деградации почвенного покрова; оценивать экологическую эффективность природоохранных мероприятий;

2. Исходные требования к подготовленности студентов Дисциплина «Экология» состоит из 3-х модулей:

• Сельскохозяйственная экология;

• Организация и регулирование природоохранной деятельности в Все три модуля изучаются и сдаются в 7-ом семестре 4-го курса.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных в результате освоения дисциплин: «Химия», «Ботаника».

По дисциплине «Экология» входной контроль проводится в 7-ом семестре. Он позволяет проверить исходный уровень знаний студента и его готовность к изучению данного предмета. Итоги входного контроля служат основанием для уточнения методики изложения учебного материала.

При прохождении входного контроля студент должен показать знания по базовым дисциплинам. Оценивается эрудиция студента, а также его интерес к изучению вопросов будущей специальности Входной контроль проводится на первой лекции в форме письменного опроса. На него отводится 10-15 минут (Приложение 1). Максимальный рейтинг входного контроля 5 баллов.

Номера Наименование модулей. Наименование Количество часов Рейтинг, и модульАудитор- Самостоных единиц (7-ой семестр) Структура курса. Понятие экологии, задачи, связь с другими дисциплинами.

Краткий исторический очерк развития проблемы РФ и Саратовской области.

Понятия среда, условия существования, экологические факторы. Кассификация экологических факторов на организмы.

Экологические группы организмов по отношению к свету, влажности, и температуре. Понятия местообитание и Популяции в экосистемах.

Понятие «популяция», её сходства и отличия от отдельных организмов.

Структура популяций: возрастная, генетическая. Понятия рождаемость, смертность и миграции в популяциях.

численности популяции: понятие, основные параметры. Типы динамики численности популяции (стабильный, лабильный, эфемерный). Основные выживаемости. Факторы, независящие и зависящие от плотности популяций.

«Кривые выживаемости».

Понятие «биосфера». Роль В. И.

современного научного представления о биосфере. Структурная организация биосферы («живое вещество», «косное вещество» и «биокосное вещество»).

Функции живого вещества биосферы (энергетическая, концентрационная и др.). Иерархия биосферы. Биогеохимические циклы веществ в биосфере: понятие; циклы газообразных веществ и осадочные циклы веществ. Эволюция билосферы (добиотическая, биотическая). Понятия Предпосылки перехода биосферы в ноосферу. Эксперименты «Биосфера 2»

структура, классификации. Расчет и преобразованности территории.

экосистемах. Расчет и построение экологических пирамид.

(принципы, правила).

Жизненные формы растений.

Сельскохозяйственная экология Понятие об агроэкосистемах.

«агроценоз», «аграрный ландшафт», агроэкосистем от природных систем.

Классификации агроэкосистем.

различных экологических условиях.

История развития учения о почве и плодородии. Типы связей в почвенном биотическом сообществе. Глобальные функции почвы. Значение почвы в экологических функций почвы.

Сельскохозяйственные экосистемы в Что такое «техногенез», «загрязнение окружающей среды», «загрязнитель».

загрязнения окружающей среды.

Понятие о деградации почв. Факторы деградации почв. Этапы деградации почв. Устойчивость почв к деградации.

Пестициды в агроэкосистемах.

последствия применения пестицидов.

Основные экологически безопасные Современные проблемы применения Функциональные задачи применения окружающей среды удобрениями.

Неблагоприятное влияние удобрений на окружающую среду. Экологические фосфорных и калийных удобрений.

Негативные последствия воздействия химизации земледелия на экосистемы.

Последствия применения техники в уплотнения почв при работе машинно – тракторных агрегатов. Мероприятия по снижению негативного воздействия среду сельскохозяйственной техники.

загрязнения окружающей среды и сельскохозяйственной продукции в зоне размещения животноводческих комплексов. Основные мероприятия по снижению загрязнения окружающей среды в условиях промышленного территории. Оценка защищенности территории сельскохозяйственного стабилизации ландшафтов.

Влияние тяжелых металлов на живые Сельскохозяйственное производство на содержанием поллютантов.

питьевого водоснабжения.

Биоиндикация состояния атмосферного Оценка экологического риска.

природоохранной деятельности в Альтернативные системы земледелия.

традиционных систем земледелия.

(растениеводство и животноводство).

Использование биопестицидов против вредных объектов. Возможности и перспективы альтернативных систем земледелия. Концепция устойчивого Агроэкологический мониторинг.

мониторинг: понятие, цель, задачи, основные принципы. Информационные базы агроэкологического мониторинга.

экологический мониторинг: задачи, формы и контролируемые параметры.

Природоохранное законодательство в Понятие охраны ОПС. Цели охраны природы. Нормативные документы по охране природы. Основные статьи Конституции РФ по охране ОС. Закон сельскохозяйственной продукции.

Принципы и критерии экологической Разработка экологического паспорта на объекты хозяйственной деятельности.

Ответственность за экологические Платное природопользование.

сельскохозяйственных культур.

Законы РФ и Саратовской области «Об охране окружающей среды».

Выходной контроль (экзамен) экзаменационной сессии.

Учебный график изучения дисциплины приведен в приложении 2.

5. Краткая организационно-методическая характеристика.

Обучение по дисциплине «Экология» проводится в форме лекций, практических и семинарских занятий, а также самостоятельной работы. При проведении занятий используются технические средства обучения.

Текущий контроль за усвоением материала осуществляется в холе практических и семинарских занятий путем проведения устного собеседования. Максимальная оценка за каждое занятие – 5 баллов. Они распределяются следующим образом: подготовка к работе, качество оформления тетради – 1 балл, уровень знаний – 3 балла, активность в работе – 1 балл. За опоздание на занятие снимается 1 балл, а при пропуске ставится 0 баллов. Пропущенное занятие отрабатывается путем написания доклада или реферата. Предусмотрено также выполнение творческой работы. В конце модуля баллы за каждое занятие суммируются. Рубежный контроль проводится после каждого модуля в форме письменного и устного опроса.

Контрольные вопросы представлены в приложениях.

Максимальное количество баллов, которое студент может получить за модуль, состоит из сумм текущего и рубежного контролей. Рубежный контроль максимально оценивается 10 баллами.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим и семинарским занятиям, рубежным и выходному контролям, а также изучение дополнительных вопросов, не вошедших в лекционный курс. Всего на самостоятельную работу отводится примерно половину часов (78 из 150). Из них на подготовку к рубежным контролям – 9 часов, на подготовку семинаров и тем для самостоятельного изучения – 38 часов, на творческую работу – 10 часов, на подготовку к экзамену – 21 час.

При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки знаний, умения и навыков студентов. Максимальное количество баллов, которое может получить студент по видам контроля, приведено в таблице 1.

Итоговый рейтинг за семестр подсчитывается путем перевода учебных баллов в зачетные по формуле:

n - количество часов аудиторных занятий по учебному плану (72);

Вфак. - фактическая сумма баллов, набранная студентом;

Вmax - максимально возможная сумма баллов (180).

Итоговый рейтинг проставляется в зачетную книжку студента и в зачетно-экзаменационную ведомость.

Критериями оценки служат: глубина усвоения студента учебного материала, умение применять полученные знания для конкретных профессиональных задач, объем полученных знаний. В каждом из этих критериев можно выделить три уровня (таблица 2).

Глубина усвоения Оптимальное Упрощенное Объяснение на основе Умение применять Для решения Для выбора Для самостоятельной полученные знания элементарных оптимального формулировки задачи и ее материала (% от программы) Если все критерии соответствуют третьему уровню, то студенту выставляется максимальный рейтинг, а если первому, то минимальный.

В качестве выходного контроля предусмотрено проведение экзамена.

Вопросы экзаменационных билетов охватывают учебный материал всех 3-х модулей. Они учитывают и вопросы для самостоятельной работы по дисциплине. Экзамен может проводиться в форме письменного опроса или устного собеседования. Критериями оценки служат объем полученных знаний, глубина усвоения материала, умение использовать полученные знания для решения задач по специальности.

Если сумма баллов составляет более 60 %, то студенты могут получить экзаменационную оценку без проведения собеседования (при систематической работе). В этом случае добавляются поощрительные баллы в пределах выходного контроля. При общей сумме от 62 до 72 баллов в экзаменационную ведомость и зачетную книжку выставляется оценка «отлично», от 53 до 61 балла – «хорошо», от 43 до 52 баллов – «удовлетворительно», и менее 43 баллов – «неудовлетворительно».

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:

• комплект мультимедийного оборудования.

1. Агроэкология. Методология, технология, экономика / Под ред. В.А.

Черникова, А.И. Чекереса. – М.: КолосС, 2004, - 400 с.

2. Герасименко, В. П. Практикум по агроэкологии: Учебное пособие / В. П.

Герасименко. – СПб. : Издательство «Лань», 2009. - С. 70 – 74.

3. Доклад о состоянии и об охране окружающей среды Саратовской области в 2012 году. – Саратов, 2013. – 224 с.

4. Кирюшин, В. И. Теория адаптивно-ландшафтного земледелия и проектирования агроландшафтов.- М.: Колос, 2011. – 443 с.

5. Коробкин В. И. Экология / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. – М. :

Феникс, 2011. - 601 с.

6. Ларионов, Н. М. Промышленная экология: учебник для бакалавров / Н.

М. Ларионов, А. С. Рябышенков. – М.: Изд-во Юрайт, 2012. – 495 с.

7. Николайкин, Н. И. Экология: Учебник / Н. И. Николайкин, Н. Е.

Николайкина, О. П. Мелехова. - М.: Дрофа, 2004. - 624 с.

8. Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов: Учебное пособие / С.И. Калмыков, Ю.М. Мохонько, А.Л.

Пономарева и др.; ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2007. – 182 с.

9. Сергеева, И. В. Сельскохозяйственная экология (интерактивный курс):

учебно-практическое пособие / И. В. Сергеева, А. Л. Пономарева, Ю. М.

Мохонько, Ю. М. Андриянова. - Саратов: Изд-во «Сармедиа», 2012. - 102 с. ISBN 978-5-9758-1427-2.

10.Сергеева, И. В. Сельскохозяйственная экология: учебное пособие / И. В.

Сергеева, А. Л. Пономарева, Ю. М. Мохонько. – Саратов : ООО Издательский Центр «Наука», 2013. – 112 с. - ISBN 978-5-9999-1684-6.

11.Шапиро, Я. С. Агроэкосистемы: учеб. пособие / Я. С. Шапиро. – СПб.:

ЭЛБИ – СПб, 2005 – 264 с.

12.Шилов, И. А. Экология / И. А. Шилов. – М.: Высшая школа, 2009. – 512 с.

1. Агроэкология / Черников В. А., Алексахин Р. М., Голубев А. В. и др. – М.: Колос, 2000. – 536 с.

2. Агроэкология / Под ред. В. А. Черникова, А. И. Чекереса. – М. : Колос, 2000. - 536 с.

3. Ивонин, В. М. Сельскохозяйственная экология / В. М. Ивонин – Новочеркасск, 1991. - 108 с.

4. Кирюшин, В. И. Экологические основы земледелия / В. И. Кирюшин. – М. : Колос, 1996. – 367 с.

5. Кирюшин, В.И. Экологизация земледелия и технологическая политика / В.И. Кирюшин. – М.: Изд-во МСХА, 2000. – 473 с.

6. Сельскохозяйственная экология / Под ред. А. В. Голубев, Н. А. Мосиенко.

сельскохозяйственной академии, 1997. – 418 с.

7. Земельный кодекс Российской Федерации [принят Гос. Думой 28 сент.

2001 г.: по состоянию по состоянию на 15 мая 2010 г.]. – Новосибирск: СУИ, 2010. – 95 с.

окружающей среды»: [Федер. закон: принят Гос. Думой 20 дек. 2001 г.: по состоянию на 29 дек. 2010 г.]. – М.: Ось-89, 2011. – 64 с.

ВОПРОСЫ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

1. Что изучает биология как наука?

2. Предмет экологии.

3. Назовите характерные признаки живого вещества.

4. Что понимается под средой обитания организмов?

5. Дайте определение климату.

6. Из какого вещества состоят главным образом живые организмы?

7. В чём значение процесса фотосинтеза?

8. Первый закон термодинамики.

9. Второй закон термодинамики.

10.Какие царства живых организмов вы знаете?

11.Что такое фотоавтотрофы?

12.Какую особенность имеют гетеротрофные организмы?

13.Приведите доказательства единого происхождение живых существ.

14.Что такое макроэлементы?

15.Чем отличаются низшие растения от высших?

16.На какие группы делятся растения по отношению к влаге?

17.Что такое лимитирующие факторы?

18.Какие способы репродукции растений вы знаете?

19.В чём преимущества полового размножения?

20.Содержание термина «популяция».

21.К какому царству органического мира принадлежит человек?

22.Что образуется в результате естественного отбора?

23.Способы взаимодействия между видами живых организмов.

24.Влияют ли факторы естественного отбора на культурные растения?

25.Чем отличаются культурные растения от диких?

26.Почему в природе мало двудольных растений?

27.В каких направлениях идёт эволюция живых организмов?

28.Почему вымирают отдельные виды?

29.Дайте определение биосфере.

30.Перечислите факторы почвообразования.

31.Что такое дефляция?

32.Что такое природные ресурсы?

33.Почему должно сохраняться разнообразие живых организмов.

34.Что понимается под загрязнением окружающей среды?

ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ

1. Понятие экологии, ее задачи и связь с другими дисциплинами, 2. Краткая история развития экологии (первый и второй периоды).

3. История развития экологии на последующих этапах (третий и четвертыйэтапы).

математическое моделирование).

5.Понятия среда, условия существования, экологические факторы.

6.Классификация экологических факторов.

7.Абиотические факторы.

8.Биотические факторы (виды биотических отношений). Примеры.

9.Антропогенные факторы.

10.Экологические группы растений по отношению к свету.

11.Экологические группы животных по типу теплообмена.

12.Классификация наземных организмов по отношении к водному режиму.

13.Экологическая пластичность. Стенобионтные и эврибионтные организмы.

14.Оптимум и пессимум условий.

15.Экологическая ниша и местообитание.

16.Вода как экологический фактор.

17.Свет как экологический фактор.

18.Почва как экологический фактор.

19.Температура как экологический фактор.

20. Понятия популяция, численность и плотность популяции.

21. Пространственная структура популяций.

22. Возрастная структура популяций.

23. Половая структура популяций. Генетическая структура популяции.

24. Понятие «динамика численности» популяции. Ее основные параметры.

25. Стабильный тип динамики численности популяции.

26. Лабильный тип динамики численности.

27. Эфемерный тип динамики численности.

28. Основные экологические стратегии (К-стратегия, r-стратегия).

29. Плодовитость смертность и миграции популяций.

30. Факторы независящие от плотности популяции.

31. Факторы зависящие от плотности популяции.

32.Гомеостаз.

33.Популяционные волны.

34.Понятие «биосфера». Роль В.И. Вернадского в формировании научного представления о биосфере.

35.Понятия «живое вещество», «косное вещество» и «биокосное вещество»

биосферы. Их отличительные особенности и взаимосвязь.

36.Иерархия биосферы.

37.Функции живого вещества биосферы.

38.Эволюция биосферы и ее основные этапы.

39.Понятия геологический круговорот и гидрологический цикл (круговорот воды).

40.Биотический круговорот веществ.

41.Круговорот углерода, основные этапы и влияние на него человека.

42.Круговорот кислорода, основные этапы и влияние на него человека.

43.Круговорот азота, основные этапы и влияние на него человека.

44.Круговорот фосфора, основные этапы и влияние на него человека.

45.Понятия техносфера и ноосфера, их отличия.

46.Понятия экосистема и биогеоценоз.

47.Биотическая структура экосистем.

48.Абиотическая структура экосистем.

49.Биомная классификация экосистем (естественный тип).

50.Биомная классификация экосистем (полуестественный тип).

51.Биомная классификация экосистем (антропогенный тип).

52.Агроэкосистемы, их отличия от природных систем.

53.Структура биогеоценоза.

54.Вертикальная и горизонтальная структуры биогеоценоза.

55.Понятие «синузии».

56.Потоки вещества и энергии в экосистемах. Понятия и отличия.

57.Пищевая цепь, типы пищевых цепей.

58.Трофические уровни экосистем.

59.Понятие «биологическая продуктивность экосистем». Ее виды.

60.Классификация экосистем по биологической продуктивности.

61.Основные законы экологии. Законы В.И.Вернадского: закон физикохимического единства вещества, закон биогенной миграции атомов, закон толерантности (Шелфорда).

62. Основные принципы экологии: принцип агрегации особей (Олли), принцип Реди, принцип исключения (Гаузе), принцип связи биотопбиоценоз: принцип разнообразия (Тинемана), принцип отклонения условий (Тинемана), принцип плавности изменения среды (Ранца), принцип видородового представительства (Иллиеса).

63.

взаимоприспособленности Мебиуса-Морозова, правило Мичерлиха, правило обязательности заполнения экологических ниш, правило замещения экологических условий В.В.Алехина, правило 1 %, правило 10 %.

ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ

1. Охарактеризуйте понятия «агроэкосистема», «агроценоз», «аграрный ландшафт», «агросфера».

2. Обоснуйте особенности функционирования агроценоза.

3. В чем заключается понятие «устойчивость» агроэкосистемы.

4. Особенности устойчивости аграрного ландшафта.

5. Назовите основные принципы устойчивого функционирования агроэкосистемы.

6. Какова основная функция агроэкосистемы?

7. Охарактеризуйте ресурсы агроэкосистемы?

8. Назовите основные механизмы сохранения ресурсов агроэкосистемы?

9. Объясните особенности трофической структуры агроэкосистемы.

10.Охарактеризуйте продукцию агроэкосистемы (первичную и вторичную) и мероприятия, направленные на повышение этой продукции.

11.Назовите принципиальные отличия функционирования природных систем и агроэкосистем.

12.Как классифицируются агроэкосистемы?

13.Что такое почва?

14.Перечислите основные функции почвы в биосфере.

15.Перечислите основные функции почвы в агроэкосистемах.

16.Что такое почвенно – биотический комплекс?

17.Каков состав почвенно – биотического комплекса?

18.Какими живыми организмами представлена почвенная фауна? Какова ее роль в почве?

19.Охарактеризуйте структурно-функциональную организацию ПБК в различных экологических условиях.

20.Перечислите основные типы связи и взаимоотношений, существующих в почвенном биотическом сообществе.

21.Какова роль микроорганизмов в круговороте веществ?

22.Дайте определение загрязнения окружающей среды. Перечислите виды загрязнений.

23.Назовите наиболее опасные виды производств окружающей среды.

Приведите примеры.

24.Назовите возможные формы перехода загрязняющих веществ между природными средами.

25.Каковы последствия загрязнения окружающей среды?

сельскохозяйственное производство?

27.Что такое деградация почв?

28.Назовите типы деградации почв.

29.Какие факторы вызывают деградацию почв?

30.Какие параметры характеризуют деградацию почв?

31.Назовите этапы деградации почв.

32.Чем определяется устойчивость почв к антропогенному воздействию?

33.Назовите категории степени обратимости деградации почв.

34.Объективные предпосылки необходимости применения средств химизации.

35.Классификация пестицидов.

36.Препаративная форма.

37.Причины и особенности проявления возможных негативных последствий использования средств химизации.

38.Факторы, определяющие поведение пестицидов в агроэкосистемах.

39.Нормирование загрязнений окружающей природной среды и растениеводческой продукции пестицидами.

40.Внедрение научно-обоснованных систем химизации сельского хозяйства.

41.Биологическая защита растений.

42.Применение пестицидов в Саратовской области.

43.Связь между заболеваемостью населения и увеличением пестицидной нагрузки.

44.Роль удобрений в современном сельском хозяйстве.

45.Перспективные виды минеральных удобрений.

46.Использование органических удобрений.

47.Негативные последствия применения удобрений.

48.Применение удобрений в Саратовской области.

49.Влияние средств механизации на ПБК.

50.Развитие водной и ветровой эрозии почв.

51.Уплотнение и разрушение почв под действием техники.

52.Проблемы достижения природосообразности при использовании средств механизации.

53.Создание экологически безопасных технологий обработки почвы.

54.Категории оценки загрязнения почв тяжелыми металлами.

55.Биогенное загрязнение вод в условиях интенсификации аграрного производства.

56.Проблема эвтрофикации водоемов.

57.Оптимизация хозяйственного освоения и использования водосбросов с экологическими ограничениями.

58.Факторы, источники и пути загрязнения окружающей среды и сельскохозяйственной продукции в зоне размещения животноводческих комплексов.

59.Основные мероприятия по снижению загрязнения окружающей среды в условиях промышленного животноводства.

ВОПРОСЫ К МОДУЛЮ

1. Недостатки традиционных систем земледелия.

2. Альтернативные системы земледелия и их экологическое значение.

3. Сущность органического сельского хозяйства.

4. Использование организмов, генов и веществ природного происхождения в качестве биопестицидов.

5. Меры борьбы с сорной растительностью в органическом земледелии.

6. Биологизация системы удобрения сельскохозяйственных культур.

7. Возможные последствия от использования ГМ-растений.

8. Необходимость сохранения биразнообразия.

9. Концепция устойчивого сельского хозяйства.

10.Понятие об экологически безопасной продукции.

11.Основные типы токсических веществ, содержащихся в продуктах питания.

12.Функциональные продукты питания.

13.Мероприятия по снижению загрязнения продукции токсикантами.

14.Экологическая сертификация сельскохозяйственной продукции.

15.Принципы и критерии экологической экспертизы.

16.Разработка экологического паспорта.

17.Основные понятия экологического права.

18.Экологические правонарушения в сельском хозяйстве.

19.Законы РФ и Саратовской области «Об охране окружающей среды».

20.Ответственность за экологические правонарушения.

21.Экономические методы защиты окружающей среды.

22.Плата за пользование природными ресурсами и загрязнение окружающей среды.

23.Экономическое стимулирование природоохранной деятельности.

24.Основные направления экологизации сельского хозяйства.

25.Мониторинг окружающей природной среды.

26.Виды мониторинга.

27.Агроэкологический мониторинг, принципы и задачи.

28.Пример применения почвенного агромониторинга в Саратовской области.

29.Экономический ущерб сельскому хозяйству, обусловленный загрязнение окружающей природной среды.

30.Плата за загрязнение.

31.Плата за ресурсы.

32.Механизм формирования платежей.

1. Дайте определение следующим терминам: теория, аксиома, закон, принцип, правило, концепция. Охарактеризуйте наиболее известные экологические концепции.

2. Уникальность и ошибочность учения В.Н. Сукачева о биогеоценозе.

3. Охарактеризуйте вертикальную и горизонтальную структуру биогеоценоза.

4. Уязвимость высших уровней трофической пирамиды.

5. Основные причины вымирания видов.

6. Значение биологического разнообразия на Земле. Примеры наиболее богатых сообществ.

7. Воздействие человека на основные круговороты веществ в природе.

8. Роль вулканов, льда, воды в формировании облика планеты.

9. Дистанционные методы (ГИС) наблюдения в экологии.

10.Экологическое значение растений, животных и микроорганизмов в экосистемах.

11. Степи умеренной зоны как природные биомы.

12.Адаптация растений к существованию в засушливых областях.

13.Классификации жизненных форм растений.

14.Условия выживания популяций в природе.

15.Экологические кризисы в истории биосферы.

16.Современная трактовка идеи ноосферы.

17.Потепление климата и его влияние на сельское хозяйство.

18.Сохранение биологического разнообразия в природе.

19.Демографическая ситуация в России.

20.Источники и виды загрязнения почвенного покрова.

21.Основные недостатки традиционных средств защиты растений.

22.Адаптация вредных организмов к пестицидам.

23.Положительные и отрицательные стороны биологических методов борьбы с вредными организмами.

24.Система интеркроппинга в растениеводстве.

25.Повышение устойчивости функционирования агроэкосистем.

26.Мероприятия по улучшению экологического состояния селитебных территорий.

27.Ведение сельскохозяйственного производства на территориях, загрязнённых тяжёлыми металлами, радионуклидами и другими поллютантами.

28.Использование методов биоиндикации в экологии.

29.Управление экологическим риском в сфере сельского хозяйства.

30.Преимущества и недостатки альтернативных систем земледелия.

31.Методы борьбы с деградацией почвенного покрова.

32.Возможные последствия от использования ГМ-растений.

33.Меры борьбы с сорной растительностью в органическом земледелии.

34.Основные направления экологизации сельского хозяйства.

35.Функциональные продукты питания.

36.Экологические правонарушения в сельском хозяйстве.

37. Концепция экологической безопасности России.

Вопросы выходного контроля (экзамен) по дисциплине 1. Понятие экологии, ее задачи и связь с другими дисциплинами, 2. Краткая история развития экологии (первый и второй периоды).

3. История развития экологии на последующих этапах (третий и четвертыйэтапы).

математическое моделирование).

5. Понятия среда, условия существования, экологические факторы.

6. Классификация экологических факторов.

7. Абиотические факторы.

8. Биотические факторы (виды биотических отношений). Примеры.

9. Антропогенные факторы.

10.Экологические группы растений по отношению к свету.

11.Экологические группы животных по типу теплообмена.

12.Классификация наземных организмов по отношении к водному режиму.

13.Экологическая пластичность. Стенобионтные и эврибионтные организмы.

14.Оптимум и пессимум условий.

15.Экологическая ниша и местообитание.

16.Вода как экологический фактор.

17.Свет как экологический фактор.

18.Почва как экологический фактор.

19.Температура как экологический фактор.

20. Понятия популяция, численность и плотность популяции.

21. Пространственная структура популяций.

22. Возрастная структура популяций.

23. Половая структура популяций. Генетическая структура популяции.

24. Понятие «динамика численности» популяции. Ее основные параметры.

25. Стабильный тип динамики численности популяции.

26. Лабильный тип динамики численности.

27. Эфемерный тип динамики численности.

28. Основные экологические стратегии (К-стратегия, r-стратегия).

29. Плодовитость смертность и миграции популяций.

30. Факторы независящие от плотности популяции.

31. Факторы зависящие от плотности популяции.

32.Гомеостаз.

33.Популяционные волны.

34.Понятие «биосфера». Роль В.И. Вернадского в формировании научного представления о биосфере.

35.Понятия «живое вещество», «косное вещество» и «биокосное вещество»

биосферы. Их отличительные особенности и взаимосвязь.

36.Иерархия биосферы.

37.Функции живого вещества биосферы.

38.Эволюция биосферы и ее основные этапы.

39.Понятия геологический круговорот и гидрологический цикл (круговорот воды).

40.Биотический круговорот веществ.

41.Круговорот углерода, основные этапы и влияние на него человека.

42.Круговорот кислорода, основные этапы и влияние на него человека.

43.Круговорот азота, основные этапы и влияние на него человека.

44.Круговорот фосфора, основные этапы и влияние на него человека.

45.Понятия техносфера и ноосфера, их отличия.

46.Понятия экосистема и биогеоценоз.

47.Биотическая структура экосистем.

48.Абиотическая структура экосистем.

49.Биомная классификация экосистем (естественный тип).

50.Биомная классификация экосистем (полуестественный тип).

51.Биомная классификация экосистем (антропогенный тип).

52.Агроэкосистемы, их отличия от природных систем.

53.Структура биогеоценоза.

54.Вертикальная и горизонтальная структуры биогеоценоза.

55.Понятие «синузии».

56.Потоки вещества и энергии в экосистемах. Понятия и отличия.

57.Пищевая цепь, типы пищевых цепей.

58.Трофические уровни экосистем.

59.Понятие «биологическая продуктивность экосистем». Ее виды.

60.Классификация экосистем по биологической продуктивности.

61.Основные законы экологии. Законы В.И.Вернадского: закон физикохимического единства вещества, закон биогенной миграции атомов, закон толерантности (Шелфорда).

62.Основные принципы экологии: принцип агрегации особей (Олли), принцип Реди, принцип исключения (Гаузе), принцип связи биотопбиоценоз: принцип разнообразия (Тинемана), принцип отклонения условий (Тинемана), принцип плавности изменения среды (Ранца), принцип видородового представительства (Иллиеса).

63.Основные взаимоприспособленности Мебиуса-Морозова, правило Мичерлиха, правило обязательности заполнения экологических ниш, правило замещения экологических условий В.В.Алехина, правило 1 %, правило 10 %.

64.Охарактеризуйте понятия «агроэкосистема», «агроценоз», «аграрный ландшафт», «агросфера».

65.Обоснуйте особенности функционирования агроценоза.

66.В чем заключается понятие «устойчивость» агроэкосистемы.

67.Особенности устойчивости аграрного ландшафта.

68.Назовите агроэкосистемы.

69.Какова основная функция агроэкосистемы?

70.Охарактеризуйте ресурсы агроэкосистемы?

71.Назовите основные механизмы сохранения ресурсов агроэкосистемы?

72.Объясните особенности трофической структуры агроэкосистемы.

73.Охарактеризуйте продукцию агроэкосистемы (первичную и вторичную) и мероприятия, направленные на повышение этой продукции.

74.Назовите принципиальные отличия функционирования природных систем и агроэкосистем.

75.Как классифицируются агроэкосистемы?

76.Что такое почва?

77.Перечислите основные функции почвы в биосфере.

78.Перечислите основные функции почвы в агроэкосистемах.

79.Что такое почвенно – биотический комплекс?

80.Каков состав почвенно – биотического комплекса?

81.Какими живыми организмами представлена почвенная фауна? Какова ее роль в почве?

82.Охарактеризуйте различных экологических условиях.

83.Перечислите основные типы связи и взаимоотношений, существующих в почвенном биотическом сообществе.

84.Какова роль микроорганизмов в круговороте веществ?

85.Дайте определение загрязнения окружающей среды. Перечислите виды загрязнений.

86.Назовите наиболее опасные виды производств окружающей среды.

Приведите примеры.

87.Назовите возможные формы перехода загрязняющих веществ между природными средами.

88.Каковы последствия загрязнения окружающей среды?

89.Каково сельскохозяйственное производство?

90.Что такое деградация почв?

91.Назовите типы деградации почв.

92.Какие факторы вызывают деградацию почв?

93.Какие параметры характеризуют деградацию почв?

94.Назовите этапы деградации почв.

95.Чем определяется устойчивость почв к антропогенному воздействию?

96.Назовите категории степени обратимости деградации почв.

97.Объективные химизации.

98.Классификация пестицидов.

99.Препаративная форма.

100.Причины и особенности проявления возможных негативных последствий использования средств химизации.

101.Факторы, определяющие поведение пестицидов в агроэкосистемах.

102.Нормирование растениеводческой продукции пестицидами.

103.Внедрение научно-обоснованных систем химизации сельского хозяйства.

104.Биологическая защита растений.

105.Применение пестицидов в Саратовской области.

106.Связь между заболеваемостью населения и увеличением пестицидной нагрузки.

107.Роль удобрений в современном сельском хозяйстве.

108.Перспективные виды минеральных удобрений.

109.Использование органических удобрений.

110.Негативные последствия применения удобрений.

111.Применение удобрений в Саратовской области.

112.Влияние средств механизации на ПБК.

113.Развитие водной и ветровой эрозии почв.

114.Уплотнение и разрушение почв под действием техники.

115.Проблемы достижения природосообразности при использовании средств механизации.

116.Создание экологически безопасных технологий обработки почвы.

117.Категории оценки загрязнения почв тяжелыми металлами.

118.Биогенное загрязнение вод в условиях интенсификации аграрного производства.

119.Проблема эвтрофикации водоемов.

120.Оптимизация хозяйственного освоения и использования водосбросов с экологическими ограничениями.

121.Факторы, источники и пути загрязнения окружающей среды и сельскохозяйственной продукции в зоне размещения животноводческих комплексов.

122.Основные мероприятия по снижению загрязнения окружающей среды в условиях промышленного животноводства.

123.Недостатки традиционных систем земледелия.

124.Альтернативные системы земледелия и их экологическое значение.

125.Сущность органического сельского хозяйства.

126.Использование организмов, генов и веществ природного происхождения в качестве биопестицидов.

127.Меры борьбы с сорной растительностью в органическом земледелии.

128.Биологизация системы удобрения сельскохозяйственных культур.

129.Возможные последствия от использования ГМ-растений.

130.Необходимость сохранения биразнообразия.

131.Концепция устойчивого сельского хозяйства.

132.Понятие об экологически безопасной продукции.

133.Основные типы токсических веществ, содержащихся в продуктах питания.

134.Функциональные продукты питания.

135.Мероприятия по снижению загрязнения продукции токсикантами.

136.Экологическая сертификация сельскохозяйственной продукции.

137.Принципы и критерии экологической экспертизы.

138.Разработка экологического паспорта.

139.Основные понятия экологического права.

140.Экологические правонарушения в сельском хозяйстве.

141.Законы РФ и Саратовской области «Об охране окружающей среды».

142.Ответственность за экологические правонарушения.

143.Экономические методы защиты окружающей среды.

144.Плата за пользование природными ресурсами и загрязнение окружающей среды.

145.Экономическое стимулирование природоохранной деятельности.

146.Основные направления экологизации сельского хозяйства.

147.Мониторинг окружающей природной среды.

148.Виды мониторинга.

149.Агроэкологический мониторинг, принципы и задачи.

150.Пример применения почвенного агромониторинга в Саратовской области.

151.Экономический ущерб сельскому хозяйству, обусловленный загрязнение окружающей природной среды.

152.Плата за загрязнение.

153.Плата за ресурсы.

154.Механизм формирования платежей.

Рубежный контроль Примечание: Вк – входной контроль