МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет
имени Н.И. Вавилова»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой Декан факультета _ /Молчанов В.А./ /Васильев А.А./ « 30 » августа 2013 г.
« 30 » августа 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ОСНОВЫ НАУЧНОДисциплинаИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль подготовки Продуктивное животноводство Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 3 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 108 Аудиторная работа – всего, 54 в т.ч.:лекции 18 лабораторные х х практические 36 Самостоятельная работа 54 Количество рубежных х контролей Форма итогового контроля х зач.
Курсовой проект (работа) х х Разработчик: ассистент, Косарева Т.В.
(подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов навыков использования результатов научного исследования для повышения эффективности современного производства, а также для внедрения достижений науки в производство.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 111100.62 Зоотехния, дисциплина «Основы научно-исследовательской работы» относится к вариативной части общенаучного цикла.
Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.
Для качественного усвоения дисциплины студент должен:
- знать: основы ведения отраслей животноводства;
- уметь: работать на ПК в качестве пользователя.
Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы» является базовой для изучения следующих дисциплин: «Кормление с.-х. животных», «Разведение животных», «Скотоводство», «Свиноводство», «Овцеводство», «Птицеводство».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Основы научно-исследовательской работы» направлена на формирование у студентов общекультурной компетенции: «Способность применять современные методы исследований в области животноводства»
(ПК - 19); «Готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве» (ПК - 20);
«Готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований» (ПК – 21).
Для качественного усвоения дисциплины студент должен:
·Знать: расчет достоверности результатов эксперимента с помощью различных методов биометрической обработки цифрового материала: вычисление достоверности межгрупповых различий дифференциальным методом, установление межпериодических различий в одной и той же группе корреляционным методом, дисперсионный анализ количественных признаков.
·Уметь: собирать научную и техническую информацию, находить в ней элементы нового и внедрять их в производство, совершенствуя тем самым кормов базу, повышая племенные и продуктивные качества животных, улучшая при этом их кормление и содержание; правильно эксплуатировать машины и механизмы на ферме.
·Владеть: расчетами достоверности результатов эксперимента;
вычислением достоверности межгрупповых различий; анализом количественных признаков.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов, из них аудиторных – 36 ч., самостоятельная работа – 36 ч.
Основные направления научных исследований, определяющие научнотехнический прогресс в животноводстве.
Состояние животноводства и кормовой
Л В ВК ПО
базы. Основные пути увеличения производства кормов. Пути повышения продуктивности молочного скота и свиней.Прогрессивные технологии в молочном скотоводстве и свиноводстве.Основные направления научных исследований в зоотехнии.
Наблюдение и систематизация как метод
Л Т ТК УО
научного исследования. Сферы и формы наблюдений в области животноводства.Производственный опыт.
ПЗ Т ТК УО
дифференциальным методом.межпериодических различий в одной и
ПЗ Т ТК УО
корреляционным способом.Характеристика основных методов биологических исследований.
Наблюдение и систематизация как метод
Л Т ТК УО
научного исследования. Сферы и формы наблюдений в области животноводства.Производственный опыт.
Дисперсионный анализ количественных
ПЗ Т ТК УО
Основные методы и приемы экспериментов.Классификация методов, зоотехнических экспериментов. Схемы научно-хозяйственных опытов по
ПЗ Т ТК УО
принципу аналогичных групп. Схемы научно-хозяйственных опытов по принципу групп-периодов.Составление методики и рабочего
ПЗ Т ТК УО
плана проведения опыта.Метод периодов. Опыты по оценке 10.
факторов продуктивности.
Методические критерии постановки 11.
ПЗ Т ТК УО
зоотехнических опытов Метод периодов и параллельных групп 12..
Л Т ТК УО
Составление методики и рабочего 13.
ПЗ Т ТК УО
плана проведения опыта 14.
ПЗ Т ТК УО
латинского квадрат.Изучение переваримости кормов и 15.
постановки опытов по переваримости Изучение переваримости травы и зеленого корма; Опыты с крупным рогатым скотом;
Опыты со свиньями; Опыты с кроликами;
переваримости рационов и кормов овцами 16.
ПЗ ПК ТК УО
использованием метода пар-аналогов.17.
ПЗ Т ТК УО
параллельных групп-периодов.18.
ПЗ Т ТК УО
с обратным замещением.Методика постановки опытов по 19.
промышленному скрещиванию в животноводстве.
Определение схемы опыта; подбор пород выбор хряков и маток; Формирование групп, случка, кормление и содержание подопытных животных; организация и техника откорма; учет результатов опыта.
Формирование опытных групп методом 20.
ПЗ Т РК УО
Идейно-теоретическая разработка и 21.планирование экспериментальных исследований.
Л Т ТК УО
исследования; Правила конкретной методологии эксперимента; Планирование эксперимента; Логический анализ данных опыта и извлечение выводов.22.
ПЗ Т ТК УО
переваримости кормов.23. Составление методики и рабочего плана проведения опыта.
Л Т ТК УО
Планирование наблюдений и учетов;Основные положения по составлению методики проведения зоотехнических 24. Схемы опытов по откорму животных;
Основные положения по составлению
ПЗ Т ТК УО
лактирующими животными, растущим молодняком. 25. Вычисление биссериального ПЗ Т ТК
КЛ
Условные обозначения:
Виды аудиторных работ: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие.
Формы проведения занятий:В – лекция-визуализация, ПК – лекция - пресс-конференция (занятие пресс-конференция), Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.
Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.
Форма контроля: УО – устный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект лекций, З – зачет.
Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Основы научно-исследовательской работы» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекция – визуализация, прессконференция, лабораторные работы профессиональной направленности.
Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом составляет 26 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 10 %).
6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Дать определение М, m, Ld.
2. Понятие Р = 0,95; Р = 0,99; Р = 0,999; Р 0,95; Р 0,95. Для чего нужна таблица Стьюдента?
3. Какая существует техника определения переваримости питательных веществ кормов?
4. Какую технику необходимо использовать для определения переваримости с использованием инертных веществ?
5. Что такое дифференцированный опыт?
6. Методика отбора и консервирования кормов, остатков и кала.
7.Какие основные методы разведения с.-х. животных?
8. Какие основные породы с.-х. животных?
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Роль зооинженера в организации научных исследований.
2. История развития с.-х. опытного дела в России.
3. Выдающиеся русские ученые – зоотехники, их вклад в развитие опытного дела в животноводстве.
4. Основные направления научных исследований в кормопроизводстве.
5. Основные направления научных исследований в животноводстве.
6. Организация сети научно-исследовательских учреждений по животноводству в АПК России.
7. Научное творчество.
8. Интуитивное мышление.
9. Гипотеза.
10. Наблюдение, как биологический метод исследования в зоотехнии.
11. Обследование и измерение.
13. Эксперимент - главный метод научного исследования в зоотехнии.
14. Научный эксперимент (физиологический).
15. Научно- хозяйственный опыт.
16. Производственный эксперимент.
17. Структура исследования.
1. История развития опытного дела в животноводстве. Вклад отечественных ученых и практиков в разработку основ зоотехнической науки, теории и практики животноводства.
2. Современное состояние опытного дела в животноводстве.
3. Опишите существующую в России систему организации научноисследовательской работы по зоотехнии.
4. Основные направления научных исследований в зоотехнии.
5. Биологические методы исследований.
6. Наблюдение и систематизация, как метод научного исследования.
7. Единицы экспериментальных исследований в зоотехнии.
8. В чем заключаются основные методические приемы постановки зоотехнических экспериментов?
9. Опишите общие вопросы составления методики в проведении опытов по зоотехнии.
10. Значение внедрения достижений науки и передового опыта для дальнейшего развития животноводства. Разработка плана мероприятий и научно- технических обоснований по внедрению в производство достижений науки и передового опыта.
11.Пропаганда научных достижений и передового опыта. Средства и методы сельскохозяйственной пропаганды. Печатная, устная и наглядная пропаганда.
12. Опишите существующую в нашей стране систему организации внедрения достижений науки и передового опыта по зоотехнии в производство.
13 Научное творчество.
14. Опишите сущность и методику проведения физиологических опытов на коровах.
15. Опишите современные методы зоотехнических опытов: сущность, техника проведения, достоинства и недостатки.
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1.Классификация схем научно-хозяйственных опытов.
2. Схемы опытов по принципу групп-периодов.
3. Схемы опытов по принципу аналогичных групп.
4. Опыты по оценке наследственно- конституционных факторов продуктивности.
5. Количество животных в группе.
6. Повторность опыта.
7. Размещение и техника кормления с.-х. животных.
8. Порядок и характер измерений, документация.
9. Методика постановки опытов по переваримости кормов и обмену веществ.
10. Дифференциальные опыты определения переваримости кормов.
11. Общие методические критерии постановки опытов по переваримости 12. кормов и обмену веществ.
13. Составить все возможные схемы проведения научнохозяйственного опыта на заданную тему.
14. Сформулировать две группы животных аналогичных по основному показателю. Подсчитать: М, m, td и сделать выводы.
15. Сравнительное изучение пород крупного рогатого скота молочного и молочно-мясного направления продуктивности.
16. Методика сравнительной оценки продуктивности различных пород свиней.
17. Методика постановки научно-хозяйственных опытов по кормлению хряков-производителей, супоросных и подсосных маток.
18. Методика постановки и проведения научно-хозяйственных опытов по откорму свиней.
19. Планирование эксперимента.
20. Основные положения по составлению методики проведения зоотехнических опытов.
21. Построение рабочей гипотезы исследований.
22. Правила конкретной методологии эксперимента.
23. Логический анализ данных опыта и извлечения выводов.
24. Основные положения производственной проверки результатов зоотехнических опытов.
25. Научный отчет.
26. Последовательность определения биссериального показателя.
1. Дайте обоснование и опишите методики проведения опытов по сравнительному изучению и оценке продуктивности молочных и молочномясных пород.
2. Дайте обоснование и опишите сущность методов исследований по промышленному скрещиванию (с учетом вида животных в хозяйстве, где работает студент).
3. Опишите особенности и методику составления плана секционноплеменной работы (с учетом вида животных в хозяйстве, где работает студент).
4. Опишите сущность и методику проведения опытов по изучению переваримости кормов и обмену веществ.
5. Опишите сущность и методику научных исследований по изучению качества молока.
6. Опишите сущность и методику исследований по изучению технологических свойств молока.
7. Опишите сущность, методику исследований и оценку мероприятий по оздоровлению стада.
8. Опишите сущность и особенности научных исследований в зоотехнии по информатике.
9. Опишите существующие формы наблюдений, применяемые в опытной работе по зоотехнии.
10. Как осуществляется экономическая оценка результатов исследований и рекомендуемых практических предложений? Основные критерии оценки результатов эксперимента.
11. Основные источники научной информации, методика работы с научной литературой.
12. Приемы обработки цифрового материала и оценка данных, полученных при проведении опыта.
13. Значение биометрической обработки экспериментальных данных по животноводству.
14. Как и какие оформляются документы и отчетность в научноисследовательской работе? Порядок их оформления.
15. Основы сельскохозяйственной библиографии и научнотехнической информации, работа над рукописью научного труда. Формы литературной работы.
1. Роль зооинженера в организации научных исследований.
2. История развития с.-х. опытного дела в России.
3. Выдающиеся русские ученые – зоотехники,их вклад в развитие опытного дела в животноводстве.
4. Основные направления научных исследований в кормопроизводстве.
5. Основные направления научных исследований в животноводстве.
6. Организация сети научно-исследовательских учреждений по животноводству в АПК России.
7. Научное творчество.
8. Интуитивное мышление.
9. Необходимость построения гипотезы при планировании эксперимента.
10. Наблюдение, как биологический метод исследования в зоотехнии.
11. Обследование и измерение.
12. Эксперимент - главный метод научного исследования в зоотехнии.
13. Научный эксперимент (физиологический).
14. Научно- хозяйственный опыт.
15. Производственный эксперимент.
16. Структура исследования.
17. Классификация схем научно-хозяйственных опытов.
18. Схемы опытов по принципу групп-периодов.
19. Схемы опытов по принципу аналогичных групп.
20. Опыты по оценке наследственно - конституционных факторов продуктивности.
21. Количество животных в группе.
22. Повторность опыта.
23. Размещение и техника кормления с.-х. животных.
24. Порядок и характер измерений, документация.
25. Методика постановки опытов по переваримости кормов и обмену веществ.
26. Дифференциальные опыты определения переваримости кормов.
27. Общие методические критерии постановки опытов по переваримости кормов и обмену веществ.
28. Составить все возможные схемы проведения научнохозяйственного опыта на заданную тему.
29. Сформулировать две группы животных аналогичных по основному показателю. Подсчитать: М, m, td и сделать выводы.
30. Сравнительное изучение пород крупного рогатого скота молочного и молочно-мясного направления продуктивности.
31. Методика сравнительной оценки продуктивности различных пород свиней.
32. Методика постановки научно-хозяйственных опытов по кормлению хряков-производителей, супоросных и подсосных маток.
33. Методика постановки и проведения научно-хозяйственных опытов по откорму свиней.
34. Планирование эксперимента.
35. Основные положения по составлению методики проведения зоотехнических опытов.
36. Построение рабочей гипотезы исследований.
37. Правила конкретной методологии эксперимента.
38. Логический анализ данных опыта и извлечения выводов.
39. Основные положения производственной проверки результатов зоотехнических опытов.
40. Научный отчет.
41. Последовательность определения биссериального показателя.
производственных условиях.
2. Сущность и методика опытов по изучению нагульных и откормочных качеств животных.
3. Сущность и методика проведения опытов по откорму мясных животных.
4. Сущность и особенности методики по породоиспытанию.
5. Сущность и методика проведения исследований по оценке производителей по потомству.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература:
1. Соколов, Г.А., Гладких И.М. Математическая статистика: учебник для вузов / Г.А. Соколов, И.М. Гладких. – 2-е изд., исправл. – М.: Изд.
«Экзамен», 2007. – 431 с. ISBN- 5-94692-982-8.
2. Коробов, А. П., Сивохина Л. А., Кутузов Ю. И. Методические указания и рабочая тетрадь по курсу «Методика опытного дела в животноводстве», / Коробов А. П., Сивохина Л. А., Кутузов Ю. И. Саратов, 2008 г. (ISBN не предусмотрен).
3. Фаронов, В.В. Система программирования Delphi. – СПб: БХВПетербург, 2006. – 912 с. ISBN: 978-5-318-00100-9.
б) дополнительная литература 1. Викторов, П. И. «Методика опытного дела вживотноводстве»
Учебное пособие для слушателей ФПК. Краснодар, СХИ, 1997 г.
2. Меркурьева, Е. Н. «Биометрия в селекции и генетике с.-х.
животных» М.: Колос, 1970 г.
3. Плохинский, Н. А. «Биометрия» М.: Изд. МГУ, 1970 г.
4. Викторов, П. И., Менькин В. К. «Методика и организация зоотехнических опытов» М.: Агоропромиздат, 1991 г.
5. Овсянников, И. И. «Основы опытного дела в животноводстве» М.:
Колос, 2001г.
6. Трифонова, М. Ф. Заика П. М. и др. «Основы научных исследований» М.: Колос, 1993 г.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Yandex,Google,Rambler.
«