WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Соловьев Д.А./ «_» 20 13 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки Лесное хозяйство Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 3 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 108 Аудиторная работа – всего, 32 в т.ч.:

лекции 16 лабораторные х х практические 16 Самостоятельная работа 76 Количество рубежных 2 контролей Форма итогового контроля х зач.

Курсовой проект (работа) х х Саратов Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы менеджмента» является формирование у студентов целостной структурированной системы знаний об управлении, организационных и межличностных отношениях в социальноэкономических системах и использование навыков ее освоения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 250100.62 Лесное дело «Основы менеджмента» относится к вариативной части математического и естественно - научного цикла дисциплин ООП ВПО.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при изучении следующих дисциплин: «История», «Философия», «Экономика», «Экономическая теория», «История мировой культуры», «Социология».

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать: истории общества, отечественной истории, философии, культурологи, социологии.

- уметь: ориентироваться в основных эволюционных этапах развития общества, социальных и общекультурных аспектах функционирования человеческого общества; проецировать действие причин и содержания социально-экономических и организационно-правовых взаимоотношений субъектов общества на перспективы его развития.

Дисциплина «Основы менеджмента» является базовой для изучения дисциплины «Организация и планирование».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Основы менеджмента» направлен на формирование у студентов:

- общекультурной компетенции: «способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4)»;

- профессиональных компетенций: «способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-26)» и «готовностью к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-28)».

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: основные функции, принципы менеджмента, принципы построения организационных структур и распределения функций управления, формы участия персонала в управлении, основные принципы этики деловых отношений.

- уметь: выбирать обоснованное организационно-управленческое решение в различных ситуациях; применять полученные в процессе обучения знания для принятия решений (индивидуальных и коллективных) с учетом экономических и социальных факторов.

- владеть: методами менеджмента, методами принятия решений и уметь выбирать наиболее рациональные способы их принятия и использовать эффективные формы участия работников (персонала) в их реализации.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов, из них аудиторная работа – 32 ч., самостоятельная работа – 76 ч.

менеджмента.

Предмет, принципы и методы управления и менеджмента. Цели и задачи менеджмента.

менеджмента.

управления.

Эволюция менеджмента и его основные концепции.

тенденции развития управления.

менеджмента.

Эволюция менеджмента и его основные концепции. Изучение основных школ и концепций менеджмента.

Сущность, система и процесс и менеджмента.

Сущность и виды менеджмента.

Система менеджмента. Основные управленческой деятельности и управленческие отношения.

Сущность менеджмента и его роль в рыночной экономике Национально-культурные особенности и характеристики менеджмента.

менеджмента. Европейская модель менеджмента. Японская модель менеджмента.

управление Природа и состав функций менеджмента.

менеджмента. Содержание и менеджмента.

менеджмента, его исторический, экономический и социальный менеджмента.

Инструментарий менеджмента организации. Организационнометодическое и нормативноправовое обеспечение менеджмента.

инструменты.

Коммуникационные процессы в менеджменте. Роль и значение информации в менеджменте.

коммуникационного процесса.

Информация и коммуникации.

командой, власть и влияние в менеджменте.

Оценка менеджмента. Основные подходы к оценке эффективности менеджмента. Результативность и эффективность менеджмента.

Основные критерии оценки и показатели эффективности.

Итого:

Примечание:



Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ - практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция / занятие, ПК – лекция - пресс-конференция (занятие – пресс-конференция), Т – лекция / занятие, проводимое в традиционной форме, ДИ – деловая игра.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – входной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, З – зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Основы менеджмента» и повышения эффективности используются как традиционные методы, так и методы активного обучения: лекциявизуализация, проблемная лекция, пресс-конференция.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения в целом по дисциплине составляет 25% от аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Что Вы знаете о необходимости управления коллективами?

2. Что Вам известно о развитии управления в России и за рубежом?

3. Какие факторы обуславливают изменения в подходах к управлению?

4. Кого из российских реформаторов знаете, и, в чем состоит сущность их реформ?

5. Роль зарубежного менеджмента в развитии российского управления и современного российского менеджмента.

6. Раскройте понятие менеджмента.

7. Что вы знаете о психологии человека?

8. Раскройте основные типы личности.

9. Раскройте понятие трудовой коллектив и его значение.

10. Какие факторы обуславливают необходимость управления?

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Предмет и метод менеджмента.

2. Взаимосвязь управления и менеджмента.

3. Цели и задачи менеджмента.

4. Исторические предпосылки менеджмента.

5. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.

6. Историческая периодизация менеджмента.

7. Потребность и необходимость управления в деятельности человека.

8. Научные школы менеджмента.

9. Сущность и виды менеджмента.

10. Система менеджмента.

11. Основные элементы управленческого процесса.

12. Содержание управленческой деятельности и управленческие отношения.

13. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики.

14. Влияние национальной культуры на управление.

15. Характеристика моделей менеджмента.

16. Особенности современного российского менеджмента.

17. Соотношение и взаимодействие функций в менеджменте.

18. Специализация функций менеджмента.

1. Управление как разновидность общественно-необходимого труда, как трудовой процесс.

2. Социальная адаптация.

3. Новое управленческое мышление.

4. Понятие социума как объекта управления.

5. Особенности исторических тенденций развития различных факторов менеджмента.

6. Школа научного управления и ее современные модели (Ф. Тейлор, Ф.

и Л. Гилберт, Г. Эмерсон, Г. Форд, Г. Ганнт).

7. Административная (классическая) школа менеджмента (А. Файоль, Л. Урвик, Д. Муни).

8. Школа человеческих отношений и ее развитие (Г. Мюнстерберг, М.

Фоллет, Р. Лайкерт, Э. Мейо, А. Маслоу).

9. Социально-экономические и организационные аспекты менеджмента.

10. Перспективы развития менеджмента.

11. Основные этапы формирования менеджмента США. Особенности современного менеджмента и перспективы его развития.

12. «Шведская модель социализма» Г. Мюрдаля в условиях рыночной экономики. Хозяйственное регулирование Л. Эрхарда.

13. Государственное регулирование экономики на макроуровне в Западной Европе.

14. Особенности и основные черты японского менеджмента. Комплексное управление качеством: система «Канбан» и «Кружки качества».

15. Понятие и особенности национальной культуры.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Классификация методов менеджмента.

2. Инструментарий менеджмента организации.

3. Организационно-методическое, нормативно-правовое обеспечение менеджмента.

4. Понятие и сущность коммуникаций.

5. Роль и значение информации в менеджменте.

6. Понятие сущность и критерии эффективности менеджмента.

7. Социальная эффективность.

8. Экономическая эффективность.

9. Социально-психологический климат и коммуникативные барьеры в трудовой группе.

10. Основные подходы к оценке эффективности менеджмента.

11. Качество менеджмента.

12. Результативность и эффективность менеджмента.

13. Основные критерии оценки и показатели эффективности.

1. Характеристика коммуникационных сетей и стилей.

2. Уровни информационного обеспечения и типы информации.

3. Управление человеком и группой.

4. Понятие и сущность трудовой группы.

5. Основные параметры группы.

6. Взаимоотношения в трудовой группе.

7. Социальные факторы и этика менеджмента.

8. Психология менеджмента.

9. Понятие и виды мотивации.

10. Содержательные концепции мотивации.

11. Структура и динамика трудовой группы.

12. Формальные и неформальные группы.

13. Роль и значение бизнеса в обществе.

14. Социальная ответственность в менеджменте.

15. Этика делового общения.

16. Механизм внедрения этических норм в организации.

17. Психология менеджмента.

18. Процедура принятия управленческих решений: системная, ситуационная и процессная характеристики.

1. Предмет и метод менеджмента.

2. Взаимосвязь управления и менеджмента.

3. Цели и задачи менеджмента.

4. Исторические предпосылки менеджмента.

5. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.

6. Историческая периодизация менеджмента.

7. Потребность и необходимость управления в деятельности человека.

8. Научные школы менеджмента.

9. Сущность и виды менеджмента.

10. Система менеджмента.

11. Основные элементы управленческого процесса.

12. Содержание управленческой деятельности и управленческие отношения.

13. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики.

14. Влияние национальной культуры на управление.

15. Характеристика моделей менеджмента.

16. Особенности современного российского менеджмента.

17. Соотношение и взаимодействие функций в менеджменте.

18. Специализация функций менеджмента.

19. Управление как разновидность общественно-необходимого труда, как трудовой процесс.

20. Социальная адаптация.

21. Новое управленческое мышление.

22. Понятие социума как объекта управления.

23. Особенности исторических тенденций развития различных факторов менеджмента.

24. Школа научного управления и ее современные модели (Ф. Тейлор, Ф.

и Л. Гилберт, Г. Эмерсон, Г. Форд, Г. Ганнт).

25. Административная (классическая) школа менеджмента (А. Файоль, Л. Урвик, Д. Муни).

26. Школа человеческих отношений и ее развитие (Г. Мюнстерберг, М.

Фоллет, Р. Лайкерт, Э. Мейо, А. Маслоу).

27. Социально-экономические и организационные аспекты менеджмента.

28. Перспективы развития менеджмента.

29. Основные этапы формирования менеджмента США. Особенности современного менеджмента и перспективы его развития.

30. «Шведская модель социализма» Г. Мюрдаля в условиях рыночной экономики. Хозяйственное регулирование Л. Эрхарда.

31. Государственное регулирование экономики на макроуровне в Западной Европе.

32. Особенности и основные черты японского менеджмента. Комплексное управление качеством: система «Канбан» и «Кружки качества».

33. Понятие и особенности национальной культуры.

34. Классификация методов менеджмента.

35. Инструментарий менеджмента организации.

36. Организационно-методическое, нормативно-правовое обеспечение менеджмента.

37. Понятие и сущность коммуникаций.

38. Роль и значение информации в менеджменте.

39. Понятие сущность и критерии эффективности менеджмента.

40. Социальная эффективность.

41. Экономическая эффективность.

42. Социально-психологический климат и коммуникативные барьеры в трудовой группе.

43. Основные подходы к оценке эффективности менеджмента.

44. Качество менеджмента.

45. Результативность и эффективность менеджмента.

46. Основные критерии оценки и показатели эффективности.

47. Характеристика коммуникационных сетей и стилей.

48. Уровни информационного обеспечения и типы информации.

49. Управление человеком и группой.

50. Понятие и сущность трудовой группы.

51. Основные параметры группы.

52. Взаимоотношения в трудовой группе.

53. Социальные факторы и этика менеджмента.

54. Психология менеджмента.

55. Понятие и виды мотивации.

56. Содержательные концепции мотивации.

57. Структура и динамика трудовой группы.

58. Формальные и неформальные группы.

59. Роль и значение бизнеса в обществе.

60. Социальная ответственность в менеджменте.

61. Этика делового общения.

62. Механизм внедрения этических норм в организации.

63. Психология менеджмента.

64. Процедура принятия управленческих решений: системная, ситуационная и процессная характеристики.

1. Управление как разновидность общественно-необходимого труда, как трудовой процесс.

2. Социальная адаптация.

3. Школа научного управления и ее современные модели (Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилберт, Г. Эмерсон, Г. Форд, Г. Ганнт).

4. Административная (классическая) школа менеджмента (А. Файоль, Л.

Урвик, Д. Муни).

5. Школа человеческих отношений и ее развитие (Г. Мюнстерберг, М.

Фоллет, Р. Лайкерт, Э. Мейо, А. Маслоу).

6. Государственное регулирование экономики на макроуровне в Западной Европе.

7. Особенности и основные черты японского менеджмента. Комплексное управление качеством: система «Канбан» и «Кружки качества».

8. Содержание теории мотивации А. Маслоу.

9. Содержание теории мотивации Ф. Герцберга.

10. Содержание теории мотивации МакКлелланда.

11. Содержание теории ожидания в мотивации (В. Врум., Л.Портер, Э.

Лоулер).

12. Содержание теории справедливости в мотивации (Дж. С. Адамс).

13. Содержание теории усиления в мотивации (В. Ф. Скиннер).

14. Оплата труда как мотивация деятельности.

15.Социально-психологический климат и коммуникативные барьеры в трудовой группе.

16. Роль и значение бизнеса в обществе.

17. Процедура принятия управленческих решений: системная, ситуационная и процессная характеристики.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература (библиотека СГАУ) 1. Казначевская, Г. Б. Менеджмент : учебное пособие для бакалавров / Г. Б. Казначевская, И. Н. Чуев, О. В. Матросова. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. с. : ил. - (Высшее образование). ISBN 978-5-222-21239- 2. Коротков, Э.М. Менеджмент: учебник / Э.М. Коротков. – М.: Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2010. - 640 с. – (Университеты России). ISBN 978-5-9916Семенов, А. К. Основы менеджмента: Учебник / А. К. Семенов, В. И.

Набоков. – М.: «Дашков и К», 2008. – 556 с. ISBN 978-5-91131-422- б) дополнительная литература 1. Бурганова, Л. А. Теория управления: учебное пособие / Л. А.

Бурганова. – М.: Инфра-М, 2009. – 153 с. ISBN 978-5-16-003454- 2. Веснин, В. Р. Менеджмент: учеб.– 3-е изд. / В. Р. Веснин. – М.:

Проспект, 2006. – 504 с. ISBN 5-482-00517- 3. Герчикова, И.Н. Менеджмент: учебник (гриф МО), 4-изд., перераб. И доп. / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 513 с. ISBN 5-85173-039-0.

4. Дафт, Р. Л. Менеджмент – 6-е изд. / Р. Л. Дафт– СПб: Питер, 2008. – 864 с. ISBN 978-5-94723-014-7.

5. Друкер, П. Практика менеджмента / Пер. с англ.: Учеб. Пособие / П.

Друкер. – М.: Изд. Дом «Вильямс», 2007. – 400 с. ISBN: 5-8459-0085- 6. Егоршин, А. П. Основы менеджмента: учебник для вузов / А. П.

Егоршин. – Н.Новгород: НИМБ, 2008. – 320 с. ISBN 978-5-901335-26- 7. Коротков, Э. М. Концепция российского менеджмента – М.: ООО «Изд.-консалт. Предприятие «ДеКА», 2004. - 518 с. ISBN 5-89645-036- 8. Кравченко, А. И. История менеджмента: учебное пособие для ВУЗов.

– 5-е изд. / А. И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Трикста, 2009. – с. ISBN 5-8291-0064- 9. Мескон, М. Х. Основы менеджмента – 3-е изд. Пер. с англ. / М. Х.

Мескон, М. Альберт, Д. Хедоури. – М.: ООО «И. Р. Вильямс», 2008. – 672 с.

ISBN 978-5-8459-1060- 10. Основы менеджмента: учебник / Т.Е. Березкина, Д.Д. Вачугов, В.Р.

Веснин и др.; под ред. Д.Д. Вачугова. – М.: Высшая школа, 2003. – 512 с. ISBN 5-7695-0962-7.

11. Тейлор, Ф. У. Принципы научного менеджмента / Ф. У. Тейлор. – М.:

Контроллинг, 1991. – 104 с. ISBN 978-5-8461-1163- 12. Управление организацией: Учебник / Под ред. А. Г. Поршнева, З. П.

Румянцевой. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 736 с. ISBN 5-16-001391- в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

Бизнес-курс. МВА. Основы менеджмента. Межкультурный менеджмент [Электронный ресурс] : учебное пособие / Н. П. Безуглова, В. В.

Уваров ; ВАВТ. - М. : Бизнессофт, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). Экономист-международник). Режим доступа:

http://institutiones.com/general/391-biznes-kurs-mba9.html.

Основы менеджмента [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.alleng.ru.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используется следующее материальнотехническое обеспечение: комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 250100. Лесное дело.





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю Директор Пугачевского филиала /Семенова О.Н./ 20г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Квалификация Бухгалтер выпускника Нормативный срок 2...»

«Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Социальный институт Кафедра социальной педагогики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Социально-педагогическая поддержка ребенка в образовании 0504000.68 Психолого-педагогическое образование Квалификация (степень) выпускника – магистр Профили подготовки – Социально-педагогическая деятельность в детских и...»

«УТВЕРЖДАЮ: Расписание занятий Проректор юридического факультета по учебно-организационной работе сокращенная программа обучения на базе ВПО А.А.Мить специальность Юриспруденция 3 курс, 2-12-2013 уч. г. Ю-31 Ю-32 Ю-33 Ю-31 Ю-32 Ю-33 Ю- Ю- 8.30- 8.30понедельник 16.12 воскресенье 11.50. 11.50. 12.15- 12.15Гражданское право(лекция), асс. Чутков П.А., ауд.фпк 13.50. 13.50. 14.00- 14.00Гражданское право(лекция), асс. Чутков П.А., ауд.фпк 15.35 15. 16.00- 16.00Уголовное право. часть...»

«Предварительная программа Международной конференции Микробиология в решении современных проблем сельскохозяйственного производства (19-21 мая 2011 г.) 19.05. (четверг) 8.00-16.00. Заезд и регистрация участников конференции. Ознакомление с экспонатами международной выставки Биоиндустрия-2011 в Выставочном комплексе ОАО Ленэкспо. 16.00-16.30. Открытие конференции. Вступительное слово Президента Россельхозакадемии академика Г.А.Романенко. Пленарное заседание Председатель: вице-президент...»

«Вопросы к экзамену по дисциплине Управление персоналом 1. Раскройте содержание понятий управление персоналом, управление человеческими ресурсами, кадровый менеджмент. 2. Управление персоналом как система. Краткая характеристика основных элементов системы управления персоналом. 3. Исторические этапы становления теории управления персоналом: концепция научного управления Ф.Тейлора,, административное управление А.Файоля, бюрократическое управление М.Вебера, теория человеческих отношений Э.Мэйо,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения, водоотведения (Наименование вуза, факультета). Рабочая программа дисциплины (модуля) Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения...»

«Восточное окружное управление образованием Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования № 1666 Феникс 111558, г. Москва, Зеленый проспект, дом 75 строение 1 E-mail: uvk1666@mail.ru Тел./факс: (495) 301-20-90, (495) 302-81-15 Утверждаю Согласовано Рассмотрено на заседании Директор Заместитель директора методического объединения ГБОУ ЦО № 1666 Феникс ГБОУ ЦО № 1666 Феникс (кафедры) Россихин Ю. И. Елисеева Г.М. Дата...»

«Программа постaвок 2013 / 2014 действительна с 01.04.2013 ГЕРЦ Украина ГЕРЦ Россия 02002, г. Киев, ул. А. Луначарского, 10 127273, г. Москва, Сигнальный проезд, д. 19 Тел.: +38 (044) 569-57-07 Tел. +7 (495) 617 09 15 Факс: +38 (044) 569-57-09 Факс: +7 (495) 617 09 14 E-mail: kyiv@herz.ua Е-mail: office@herz-armaturen.ru Общая информация Общая информация, технические данные Термостатические клапаны Цвет маховиков Термостатические головки и клапаны, имеющие знак CENCER, Защитные колпачки и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _ /Молчанов А.В./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина Вирусология и биотехнология 111801.65 Ветеринария Специальность Специализация Ветеринарная фармация Квалификация (степень) Специалист выпускника Нормативный срок 5 лет...»

«УВАЖАЕМЫЙ ЧИТАТЕЛЬ! Перед Вами каталог учебной литературы Издательского центра Академия на 2012 год, в котором содержится более 1 200 наименований учебников, учебных и методических пособий для среднего и начального профессионального образования, для профессиональной подготовки рабочих и служащих, а также изданий для широкого круга читателей. Каталог представляет собой аннотированный список литературы, распределенный по отраслям знаний и по уровням образования. Структура каталога ориентирована...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ВО 2-М КЛАССЕ, I ЧЕТВЕРТЬ Планируемые результаты изучения курса Окружающий мир, 2 класс Учебно-методический комплект Примерная программа второго года обучения (60 ч + 6 ч резервного времени). 5 Учебные задачи года Проектирование и реализация урока Организация работы детей в группах Организация моделирования Организация контроля и оценки Организация работы с текстами Необходимые учебные пособия Помощь родителей Как учителю проверить...»

«Федеральное агентство связи федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ Утверждена советом факультета ИТ протокол № 10 от 17.06.2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ по направлению 11.04.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи Магистерская программа Безопасность и программная защита инфокоммуникаций Москва 201 Вступительные испытания в магистратуру по...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и социальным вопросам _ А.А. Хмыль 12 _июня_ 2013г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-38 80 02 Оптические и оптико-электронные приборы и комплексы Минск, 2013 Программа составлена на основании типовых учебных программ дисциплин Физические основы электронно-оптической техники, Технология...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи курса Развитие умения учись учиться Основные содержательные линии СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Предметное содержание речи Речевые умения Филологические знания и умения Компенсаторные умения Учебно-познавательные умения Социокультурные знания и умения Языковые знания и навыки ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Речевые умения КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЗВЁЗДНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ – 10, 11 (“STARLIGHT – 10, 11”) Предметное содержание речи по годам...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине _Б2.В.ОД.1 Методика научных исследований (индекс и наименование дисциплины) Код и направление подготовки 111100.62- Зоотехния Профиль Технология производства продуктов подготовки животноводства Квалификация (степень) выпускника бакалавр зоотехнологии и...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин января 2013 г. ПРОГРАММА квалификационного экзамена на соответствие уровню бакалавра для поступающих в магистратуру исторического факультета Направление 031900.68 – Международные отношения (магистратура, магистерская программа Актуальные проблемы международных отношений) Утверждено на заседании Ученого совета исторического факультета, протокол № (дата не позднее31января 2013г.) Декан...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ имени Е. Ф. СВЕТЛАНОВА Утверждаю: Директор Рязанцев С.И. 1.09.2013 Дополнительная общеобразовательная программа Учебный предмет БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ. Москва – 2012 Содержание № Наименование раздела № ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ 4. ОБУЧАЮЩИХСЯ ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, СИСТЕМА ОЦЕНОК 5....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ укрупненного направления подготовки 07.06.01 Архитектура Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине укрупненного направления подготовки 07.06.01 Архитектура оценивается по 100 бальной системе и состоит из двух частей: Реферат по предполагаемому направлению диссертационного 1. исследования, тема которого согласовывается с предполагаемым научным руководителем. В реферате должны быть...»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова _21_09._2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Информатика Направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Профиль подготовки Технология переработки продукции животноводства (прием 2011 г.) Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск – 2011 г....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова Утверждаю: Ректор Агаков В.Г. 20 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 020100 Химия Профиль подготовки Аналитическая химия Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Чебоксары 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.