WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ /Молчанов А.В./ «_» 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина КЛИНИЧЕСКАЯ БИОХИМИЯ Специальность 111801.65 Ветеринария Специализация Ветеринарная фармация Квалификация Специалист (степень) выпускника Нормативный срок 5 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Общая трудоемкость 1 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 36 Аудиторная работа – всего, в т.ч.:

лекции х х лабораторные 22 практические Самостоятельная работа 14 Количество рубежных х контролей Форма итогового х зач.

контроля Курсовой проект х (работа) Разработчик: ассистент, Смутнев П.В.

(подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Клиническая биохимия» является формирование у студентов навыков определения количественных и качественных биохимических показателей в биологических жидкостях организма, изучение характера изменений этих показателей при патологии и ряде физиологических состояний.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по специальности 111801. Ветеринария дисциплина «Клиническая биохимия» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при изучении дисциплин органическая химия, биологическая химия.

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать:

обмен белков, углеводов, липидов, минеральных веществ в норме;

биохимические показатели крови, мочи, молока и тканей в норме.

- уметь:

работать в химической лаборатории с органическими реагентами.

Дисциплина «Клиническая биохимия» является базовой для изучения следующих дисциплин: ветеринарно-санитарная экспертиза, внутренние незаразные болезни, оперативная хирургия с топографической анатомией, общая и частная хирургия, эпизоотология и инфекционные болезни животных, акушерство и гинекология, паразитология и инвазионные болезни, организация ветеринарного дела, патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза 3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Клиническая биохимия» направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций: «Способность и готовность анализировать закономерности функционирования органов и систем организмов, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний» (ПК-5), «Способность и готовность анализировать интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПКВ результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: физические и химические основы жизнедеятельности организма; химические основы взаимодействия органических и неорганических соединений; химию коллоидов, биологически активных веществ.

Уметь: грамотно объяснять процессы, происходящие в организме с биофизической точки зрения; оценивать химические реакции.

Владеть: знаниями об основных физических, химических и биологических законах и их использовании в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетные единицы, часов, из них аудиторная работа – 22 ч., самостоятельная работа – 14 ч.

ЛЗ Т ВК УО

патологии.

2 Определение общего белка и мочевины

ЛЗ Т ТК УО

в сыворотке кров и мочи Обмен углеводов в норме и при

ЛЗ ПК ТК УО

патологии.

4. Определение сахара, молочной и

ЛЗ Т ТК УО

пировиноградной кислот в крови и моче

ЛЗ Т ТК УО

ЛЗ ПК ТК УО

Определение кетоновых тел.

7. Обмен белков, углеводов, жиров в норме и при патологии.

8 Кислотно-щелочное равновесие и его нарушение при патологии. Определение

ЛЗ Т ТК УО

основных показателей кислотнощелочного равновесия 9. Диагностическое значение ферментов и

ЛЗ МК ТК УО

гормонов при различных заболеваниях.

10. Определение активности каталазы, пероксидазы крови.

ЛЗ Т ТК УО

«Использование современных

ЛЗ ПК УО

биохимических методов исследования в ветеринарии»

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: ЛЗ – лабораторное занятие, Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, ПК – лекция-пресс-конференция (занятие пресс-конференция), МК – метод кейсов.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект лекции, З – зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Клиническая биохимия» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: пресс-конференция, метод кейсов.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 36% аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не менее 30%).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Субклеточные структуры и их биологическая роль.

2.Понятие об обмене веществ и энергии, как едином взаимосвязанном процессе.

3.Белки и их обмен.

4.Углеводы и их обмен.

5.Липиды и их обмен.

6.Сущность биологического окисление.

7.Химический состав и биологические процессы протекающие в мышечной ткани и нервной ткани.

8.Печень и ее главные функции.

9.Понятие о авитаминозах. Гипо- и Гиперавитаминозах.

10.Ферменты - основа жизнедеятельности организмов.

11.Гормоны согласователи и регуляторы биохимических процессов.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Предмет и задачи клинической биохимии.

2. Белки - химическое строение, свойства и биологическая роль.

3. Уровень белка в крови - клинический показатель состояния организма.

4. Клинико-диагностическое значение определения белка в моче.

5. Конечные продукты азотистого обмена у урекотемических животных.

6. Содержание мочевины в сыворотке или плазме крови. Методы определения и диагностические значения.

7. Креатинин - методы определения и диагностические значения 8. Напишите реакцию, катализируемую ферментом - аргиназой.

Клинико- диагностическое значение активности аргиназы.

9. Глюкоза. Химическое строение, биологическая роль. Клиникодиагностическое значение и уровень глюкозы в крови.

10.Лактоза. Химическое строение, метаболит какого процесса?

Клинико-диагностическое значение данного показателя.

11.Пируват. Химическое строение. Клинико-диагностическое значение содержания пирувата в крови.

12.Альдолаза. Какую реакцию катализируют данный фермент?

Диагностическое значение активности альдолазы в крови.

13.Клинико-диагностическое содержания гексозигликопротеинов в сыворотке крови.

14.Триглицериды. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение содержания триглицериды в крови.

15.Фосфолипиды. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение.

16.Холестерин исследование холестерина в сыворотке крови.

17.Глицерин плазмы крови, диагностическое значение данного показателя.

18.Желчные кислоты. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение данного показателя.

19.Клинико-диагностическое значение ацетона в крови и моче.

20.Кетоновые тела. Метаболитами какого обмена они являются и какое диагностическое значение они имеют?

1. Биохимия и патобиохимия печени и желудочно-кишечного Тракта 2.Биохимия и патобиохимия нервной ткани 3.Биохимия и патобиохимия желез внутренней секреции.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Основные причины формирования нарушений кислотно-основного состояния.

2. Дайте характеристику негазовому (метаболическому) ацидозу.

3. Опишите газовый (респираторный) ацидоз 4. Дайте характеристику газовому алкалозу.

5. Клинико - диагностическое значение биохимических показателей крови, мочи итканей при некоторых незаразных и инфекционных болезнях.

6. Клинико - диагностическое значение определение Асат и Алат крови. какие реакции катализирует эти ферменты.

7. Клинико - диагностическое значение определения активности амидазы в крови и моче. Какие реакции катализирует данный фермент.

8. Каталаза и пероксидаза крови. Реакции, катализируемые этими ферментами и их диагностическое значение.

9. Фосфатазы, биологическая роль, и диагностическое значение этих показателей.

10.Патологические процессы развивающиеся при недостатке витамина 11.Витамины группы Д и нарушения при их недостатке.

12.Полиневрит и роль витамина B1 в развитии этого процесса.

13.Какие нарушения развиваются при недостатке витаминов группы В.

14.Диагностическое значение железа и железо-связывающий способности сыворотки крови.

15.Клинико-диагностическое значение определения уровня Са в организме.

16.Патологические процессы, развивающиеся при дефиците Са в организме.

17.Какие патологические процессы, развивающиеся при дефиците фосфора.

18.Диагностическое значение содержания фосфора в крови.

19.Клинико-диагностическое значение электролитов плазмы (натрий, калий).

20.Хлорид иона в биологических жидкостях и их диагностическое значение.

1.Биохимия мышечной ткани в норме и при патологических процессах.

2.Регуляция обмена веществ при нормальных и патологических процессах.

3.Некоторые новые методы лабораторной диагностики. Экспрессметоды 1. Предмет и задачи клинической химии.

2. Белки химическое строение, свойство, биологическая роль.

3. уровень белка в крови, клинические показатели состояния организма.

4. Клинико - диагностическое значение определения белка в моче.

5. Конечные продукты азотистого обмена у уреотемических, аммонийтелических и урекотемических животных.

6. Содержание мочевины в сыворотке или плазме крови. Методы определения и диагностическое значение.

7. Креатинин. Методы определения и диагностическое значение.

8. Напишите реакцию, катализируемую ферментом - аргиназой.

Клинико-диагностическое значение активности аргиназы.

9. Глюкоза. Химическое строение, биологическая роль. Клиникодиагностическое значение и уровень глюкозы в крови.

10.Лактоза. Химическое строение, метаболит какого процесса?

Клинико-диагностическое значение данного показателя.

11.Пируват. Химическое строение. Клинико-диагностическое значение содержания пирувата в крови.

12.Альдолаза. Какую реакцию катализируют данный фермент?

Диагностическое значение активности альдолазы в крови.

13.Клинико-диагностическое содержания гексозигликопротеинов в сыворотке крови.

14.Триглицериды. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение содержания триглицериды в крови.

15.Фосфолипиды. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение.

16.Холестерин исследование холестерина в сыворотке крови.

17.Глицерин плазмы крови, диагностическое значение данного показателя.

18.Желчные кислоты. Химическое строение, биологическая роль, диагностическое значение данного показателя.

19.Клинико-диагностическое значение ацетона в крови и моче.

20. Кетоновые тела. Метаболитами, какого обмена они являются и какое диагностическое значение они имеют?

21. Основные причины формирования нарушений кислотно основного состояния.

22. Дайте характеристику негазовго (метаболического) ацидоза.

23. Газовый (респираторный) ацидоз 24. Дайте характеристику газовому алкалозу.

25. Клинико - диагностическое значение биохимических показателей крови, мочи и тканей при некоторых незаразных и инфекционных болезнях.

26. Клинико - диагностическое значение определение АСаТ и АЛаТ крови. Какие реакции катализирует эти ферменты.

27. Клинико - диагностическое значение определения активности амидазы в крови и моче. Какие реакции катализирует данный фермент.

28. Каталаза и пероксидаза крови. Реакции, катализируемые этими ферментами и их диагностическое значение.

29. Фосфатазы, биологическая роль, и диагностическое значение этих показателей.

30. Патологические процессы развивающиеся при недостатке витамина 31. Витамины группы Д и нарушения при их недостатке.

32. Полиневрит и роль витамина B1 в развитии этого процесса.

33. Какие нарушения развиваются при недостатке витамина B12.

34. Диагностическое значение железа и железо-связывающий способности сыворотки крови.

35. Клинико - диагностическое значение определения уровня Са в организме.

36. Патологические процессы, развивающиеся при дефиците Са в организме.

37. Какие патологические процессы, развивающиеся при дефиците фосфора.

38. Диагностическое значение содержания фосфора в крови.

39. Клинико - диагностическое значение электролитов плазмы (натрий, калий).

40. Определение хлорид иона в биологических жидкостях и его диагностическое значение.

1. Биохимия и патобиохимия печени животных.

2. Биохимия и патобиохимия желудочно-кишечного тракта животных.

3. Биохимия и патобиохимия нервной ткани.

4. Биохимия и патобиохимия желез внутренней секреции.

5. Биохимия мышечной ткани в норме и при патологии.

6. Некоторые новые методы лабораторной диагностики.

7. Новые экспресс-методы исследования.

8. Отбор проб крови, консервация, стабилизация, хранение.

9. Отбор проб биологических жидкостей, консервация, хранение.

10. Уровни основных биохимических показателей в органах и тканях животных.

11. Основные показатели КОС в крови животных.

12. Содержание макроэлементов в крови животных.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) Основная литература (библиотека СГАУ) 1. Камышников, В.С. Справочник по клинико – биохимической лабораторной диагностике / В.С. Камышников – МЕДпресс-информ, 2009. – 896 с. ISBN: 5-98322-303- 2. Добровольский, А.Б Клиническая биохимия /. А.Б Добровольский и другие. М. : ГЭОТАР-Медиа,, 2004. – 260 с. ISBN: 978-5-9704-0733- б) дополнительная литература 1. Данилова, Л.А. Справочник по лабораторным методам исследования / под ред. Л.А. Даниловой – СПб.: Питер, 2003. – 736 с.

2. Кольман, Я Наглядная биохимия / Я Кольман, К.Г Рем М.:

Россельхозиздат, 2004 – 456.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru http://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:

лабораторные приборы и оборудование;

комплекты лабораторной химической посуды, наборы химических реактивов и исследуемые вещества;

комплект мультимедийного оборудования.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООп ВПО по специальности 111801. Ветеринария.



Похожие работы:

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Психологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф.Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Гносеологические аспекты научно-психологического познания (ОД.А.06.2; цикл ОД.А.00 Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 19.00.00. - Психологические...»

«М И Н И С ТКРС Т В О с е л ь с к о г о х о з я й с т в а р о с с и й с к о й ФЕДЕРАЦИИ Ф е лсральное i осуларс i венное бк>.i/ке гное обра $ова i ельное учреждение вы еш е! о профессионального обра ш ванин ( ара I овскии государственный аграрны й ун иверситс! имени il. ll. В ави л о ва УI в е р ж д а ю Д ц р С 1 Г))р I |\ с ко го (рил нала у С ем ён ова O. 11. 20-А г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Технология производства продукции полеводетва Специальность 1 10201. 51 Аг р о...»

«12 июля 2006 года N 38 ЗАКОН ГОРОДА МОСКВЫ О ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ ГОРОДА МОСКВЫ С НЕГОСУДАРСТВЕННЫМИ НЕКОММЕРЧЕСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ (в ред. Законов г. Москвы от 11.11.2009 N 3, от 25.01.2012 N 4) Настоящий Закон определяет основные принципы и формы взаимодействия органов государственной власти города Москвы (далее - органы государственной власти) с негосударственными некоммерческими организациями, в том числе благотворительными организациями (далее - негосударственные...»

«Программа вступительного испытания по дисциплине РусАВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ский язык ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Страница 3 из 6 1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ Цель дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности – определить уровень знаний поступающего по дисциплине Русский язык курса средней (полной) общеобразовательной школы. Задачи: – выявление у поступающего, имеющийся соответствующий уровень...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экология насекомых цикл ОД.А.06 Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.08 – Экология Самара 2011 Рабочая программа составлена на...»

«Министерство культуры Российской Федерации. Отдел библиотек Российская национальная библиотека Российская государственная библиотека Российская книжная палата Российская библиотечная ассоциация Проект ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РЕТРОСПЕКТИВНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОГРАФИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (на период до 2010 г.) Программа одобрена на 6-м заседании Совета сотрудничества РНБ и РГБ (декабрь 2001 г.) и принята на Пленарном заседании VII Ежегодной сессии Конференции Российской библиотечной ассоциации 17 мая...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 26.01.2011 №5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 05.04.06 Экология и природопользование Магистерская программа Экология почв в природно-техногенных ландшафтах...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Основы аллелопатии (цикл ОД.А.08 Дисциплины по выбору аспиранта основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки, специальность 03.02.01 – Ботаника) Самара...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Менеджмент и профилям подготовки Логистика и управление цепями поставок, Международный менеджмент, Управление малым бизнесом, Управленческий и финансовый учет, Менеджмент организации 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по на- 3 правлению подготовки 080200.62 Менеджмент 1.3.Общая...»

«ПРОЕКТ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 2011 Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО): 040101 Социальная работа 040406 Организация сурдокоммуникации 060101 Лечебное дело 060102 Акушерское дело 060105 Медико-профилактическое дело 060203 Стоматология ортопедическая 060205 Стоматология профилактическая 060301...»

«Балаковский инженерно-технологический институт филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра Подъмно-транспортные, строительные и дорожные машины РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине С.3.2.3. Устройства и приборы безопасности специальности 190109.65 Наземные транспортно-технологические средства Специализация №2 Подъмно-транспортные, строительные, дорожные средства и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100.62 Экономика и профилю подготовки Банковское дело. 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 Экономика и профиль подготовки Банковское дело. 1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата 1.4 Требования к абитуриенту 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ГОС СПО и Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности среднего профессионального образования 111201.51 Ветеринария Организация-разработчик: Краснокутский филиал ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчик: Харьковская А.А., преподаватель экономических дисциплин первой категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа № 34 г. Белгорода РАССМОТРЕНО на заседании педагогического УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Председатель совета МБОУ ООШ № 34 г. Белгорода, Директор МБОУ ООШ № 34 г. Белгорода Управляющего совета МБОУ ООШ № 34 г. протокол № от 201 г Белгорода Секретарь Введена в действие _ _ 201 г. _ 201 г Приказ № _201 г. протокол № от 201 г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального...»

«Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Гимназия №1 г. Балаково Саратовской области Страница 1 Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Гимназия №1 г. Балаково Саратовской области Общие положения Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Гимназия №1 г.Балаково Саратовской области разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее...»

«ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ проф. А. А. Волков Пояснительные замечания 1. Назначение курса Курс Ведение в языкознание предназначен для студентов первого курса дневного обучения филологических специальностей. Курс рассчитан на 70 академических часов – 35 лекций в течение первого и второго семестров. Курс сопровождается семинарскими занятиями (36 часов) в течение двух семестров. Программа семинарских занятий в основных темах согласована с программой лекций. Однако поскольку объем часов семинарских...»

«Информация для прессы, Санкт-Петербург, 18 июня 2012 года ОТКРЫЛСЯ НОВЫЙ СЕЗОН ПРОЕКТА ЛЕТО В НОВОЙ ГОЛЛАНДИИ 16 июня остров Новая Голландия вновь открылся для посетителей. В первые выходные работы остров посетило более 15 000 человек. В связи с продолжением консервационных работ в исторических зданиях центр летней активности в этом году переместился на Рыночную площадь между зданием Кузни и прудом. Здесь разместились Открытая библиотека, пекарня-кафе Волконский, магазин фермерских продуктов и...»

«Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения г. Мурманска средней общеобразовательной школы № 45 на период 2009-2010 годы 28 августа 2009 года Управляющим Советом МОУ СОШ № 45 была утверждена программа развития МОУ СОШ № 45 на 2009-2012 годы, целью которой является повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики и современными потребностями общества. Под качеством образования педагогический коллектив понимает: 1....»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.09 ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ Общая часть Содержание и задачи науки об инфекционных болезнях, ее связь с другими медицинскими дисциплинами. Основные этапы научного изучения инфекционных болезней. Экология. Общее понятие. Основные направления. Медицинская экология. Вопросы этиологии, эпидемиологии и клиники инфекционных болезней в аспекте экологических проблем....»

«Пояснительная записка РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 – 11 классы. Планирование составлено на основе программы РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 – 11 классы. /Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В./ 1) Программы по русскому языку для основной школы 5-11 классы /Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. и др./ 2008 2) Стандартов примерных программ по учебным предметам. Русский язык 10-11классы, Москва, Просвещение, 2010 г. 3) Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. и др Русский язык 10 класс. Учебник для общеобразовательного и профильного гуманитарного уровней. М.:...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.