МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор филиала

И.А. Кучеренко

«30» августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Профессиональный ПМ 03. Выполнение работ по рабочей профессии модуль 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Маркс 2013 г Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

укрупненной группы специальностей 190000 «Транспортные средства» и базисного учебного плана по специальности.

Организация-разработчик: Марксовский сельскохозяйственный техникум ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И.

Вавилова»

Разработчик: Гаузер Петр Гергардович, преподаватель Рассмотрена на заседании цикловой комиссии специальных дисциплин, специальностей 110809 «Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Рекомендована методическим советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», протокол № 1 от «29» августа года.

Утверждена Директором и Советом техникума, протокол № 1 от «30»

августа 2013 года..

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО РАБОЧЕЙ ПРОФЕССИИ

«СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ»

1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (базовой подготовки) укрупнённой группы специальностей 190000 «Транспортные средства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: «Слесарь по ремонту автомобилей»

и соответствующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.3. Организовать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке рабочих по специальности: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». При наличии опыта работы.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающимися в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

Выполнения текущего, среднего и капитального ремонта, монтажа, проверки, регулировки и испытание средней сложности оборудования, силовых установок, агрегатов автомобилей, ответственных узлов и механизмов.

Выполнения работ с применением механизированных инструментов, приспособлений сверлильных станков.

уметь:

Производить текущий, средний и капитальный ремонт, монтаж, проверять, регулировать и испытывать средней сложности оборудование, силовые установки, агрегаты, автомобили, ответственные узлы и механизмы.

Производить слесарную обработку и шабрение деталей и узлов с точностью по 8-11квалитетам.

Производить ремонт и монтаж крупногабаритного оборудования под руководством слесаря-ремонтника более высокой квалификации.

Выполнять работы с применением механизированных инструментов, приспособлений сверлильных станков.

Читать рабочие чертежи деталей и сборочные чертежи.

Правильно организовывать и содержать рабочее место; экономно расходовать материалы и электроэнергию.

Применять наиболее целесообразные и производительные способы работы и современные методы организации труда.

Выполнять требования безопасности труда, пожарной безопасности и правила внутреннего распорядка.

знать:

Устройство, назначение и принцип работы ремонтируемого оборудования, силовых установок, агрегатов, автомобилей Приемы слесарной обработки, ремонта и сборки деталей, узлов, механизмов и оборудования.

Основные свойства обрабатываемых материалов.

Устройство универсальных и специальных приспособлений и контрольноизмерительного инструмента средней сложности.

Правила чтения рабочих чертежей деталей, сборочных чертежей и кинематических схем.

Требования безопасности труда и пожарной безопасности.

Основы гигиены труда, производственной санитарии и личной гигиены.

Количество часов на освоение программы профессионального 1.3.

Всего – 122 часа, в том числе:

максимальная учебная нагрузка обучающихся - 50 часов обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающихся - 36 часов, в том числе:

- 12 теоретических занятий - 24 часов лабораторно-практических занятий.

- самостоятельная работа обучающихся – 14 часов

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту ПК 2.3 Организовать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная Объем Уровень (ПМ)и тем техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта с соблюдением техники безопасности Общий осмотр автомобиля Правила внутреннего распорядка и режим работы. Ознакомление с программой практики, Последовательность осмотра. Требования, предъявляемые к внешнему виду и техническому состоянию Затяжка соединений, болтов, крепление радиатора, навесного оборудования, головки блока.

Тема 1.3 Двигатель, система Основные работы.

Проверять состояние коробки передач, выполнять работы по обслуживанию, производить смазочные работы передача.

12.Замена шкворней, цапф, тяг, втулок, сальника, тормозного барабана, подшипника ступиц колес.

Тематика домашних заданий 1. Доклад «Сущность планово-предупредительной системы технического обслуживания автомобилей»

2.Реферат «Факторы, влияющие на интенсивность изменения технического состояния автомобилей»

3.Доклад «Нормативы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей»

4.Доклад «Начальный, предельный и допустимый нормативы параметров диагностирования»

5.Доклад «Назначение, общее устройство и принцип действия кранов для снятия и установки агрегатов автомобиля»

6. Реферат «Состав комплектов инструментов и приспособлений для разборки и сборки агрегатов и механизмов автомобилей»

7.Доклад «Устройство и принцип работы оборудования»

Виды работ:

1.Вводное занятия - ознакомление студентов с лабораторией, рабочим местом, с инструментами и съемниками, применяемыми при разборочно-сборочных работах.

Режим работы и правила внутреннего распорядка..

- требования безопасности труда на рабочем месте. Требования безопасности труда при пользовании спец. инструментами, упражнения по использованию специнструментов - требования безопасности труда при использовании различных жидкостей для мойки деталей при разборке двигателей. Места расположения средств пожаротушения, мест отключения электроснабжения и места расположения медицинской аптечки. Упражнения по использованию различных жидкостей для мойки деталей при разборке двигателей.

2. Разборка-сборка двигателя. Разборка-сборка КШМ - снятие карбюратора, топливного насоса с двигателя -снятие стартера, генератора, водяного насоса, впускного и выпускного трубопроводов, с двигателя - по с л едо ва те л ь но с ть р азбо р к и кр и во ш и п но - ш ат ун н о го механизмов 3. Разборка-сборка двигателя. Разборка-сборка ГРМ - разборка-сборка масляных фильтров и компрессора -разборка газораспределительного механизмов -сборка механизмов, регулировка температурных зазоров клапанов.

4. Разборка и сборка приборов системы питания.

-снятие и установка на двигатель приборов системы питания карбюраторного двигателя -разборка и сборка карбюратора, бензонасоса, топливного и воздушного фильтров -контроль технического состояния приборов.

5. Разборка и сборка приборов электрооборудования - снятие приборов системы зажигания с автомобиля, их разборка и сборка.

-установка приборов на автомобиль.

-установка моментов зажигания двигателя.

6. Разборка и сборка сцепления и карданной передачи -снятие агрегатов с автомобиля с применением облегчающих труд приспособлений и страховочных устройств.

-разборка и сборка агрегатов, визуальный контроль технического состояния деталей.

-сборка и регулировка сцепления и карданной передачи, установка агрегатов на автомобиль.

7. Разборка и сборка коробки передач и раздаточной коробки - снятие и установка коробки передач и раздаточной коробки с применением приспособлений.

-разборка и сборка коробки передач и раздаточной коробки - установка коробки передач на автомобиль.

8. Разборка и сборка задних и средних мостов -контроль технического состояния деталей и узлов задних и средних мостов.

-снятие, разборка, сборка задних и средних мостов - установка задних и средних мостов.

9. Разборка и сборка передних мостов - контроль технического состояния деталей и узлов передних мостов.

-снятие, разборка, сборка передних мостов - установка передних мостов.

10. Разборка и сборка рулевых механизмов и приводов - снятие рулевого привода, рулевого механизма и насоса гидроусилителя с автомобиля -разборка узлов рулевого управления, контроль технического состояния деталей -сборка рулевого управления, установка его на автомобиль, регулировка свободного хода рулевого колеса, установки передних колес (схождения и развала).

11. Разборка и сборка приборов и механизмов тормозной системы -снятие с автомобиля и разборка колесных тормозных систем, механизмов, тормозных, приводов и ручных тормозов различных конструкций.

-контроль технического состояния деталей, узлов и механизмов тормозных систем различных конструкций.

-сборка, установка на автомобиль и регулировка тормозных систем.

12. Зачетная практическая работа - разборка агрегатов и узлов в объеме требований программы практики - сборка агрегатов и узлов в объеме требований программы практики -проверка собранных агрегатов и узлов на стендах.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Требования к минимальному материально-техническому 4.1.

обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Технического обслуживания автомобилей. Ремонта автомобилей», «Устройство автомобилей», лаборатории «Техническое обслуживание автомобилей»; слесарные мастерские, пункт технического обслуживания; полигоны: учебно-производственное хозяйство, автодром.

1.Учебные кабинеты:

1.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технического обслуживания автомобилей. Ремонта автомобилей»

- комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (планшеты по технологии машиностроения).

2.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Устройство автомобилей», - комплект деталей, инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (планшеты по технологии машиностроения).

3.Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Техническое обслуживание автомобилей»:

Плакаты:

Комплект плакатов по темам:

- «Устройство двигателей»

- « Устройство механизмов трансмиссий»

- «Устройство рулевого управления»

- «Устройство ходовой части»

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- Зарядное устройство - Место мастера - Покрас. Агрегат УРУ- - Станок расточной М- - Станок сверлильный 27- - Станок токарный - Станок УРБ-ВП - Станок фрезерный НГФ-КО - Стенд КИ- - Стенд КИ- - Стенд КИ- - Стенд КИ- - Стенд КИ- - Стенд УСИН- - Стенд СДТА- - Макеты узлов и механизмов автомобилей - Натуральные образцы деталей и узлов автомобилей и их двигателей.

- Действующий разрез двигателя - Действующий разрез заднего моста с коробкой передач автомобиля.

- Коробка передач автомобиля - Автомобиль ЗИЛ- - Контрольно-испытательный стенд КИ-5543 (с действующим двигателем ЗиЛ-130).

- Коленчатый вал двигателя - Ведущий мост автомобиля - Разрезы натуральных узлов автомобиля - Приспособления для разборки-сборки (собственного изготовления).

- Настольно-сверлильный станок.

- Обдирочно-шлифовальный станок.

- Макеты схем электрооборудования автомобиля.

- Стенды для проверки и испытаний агрегатов автомобилей.

- Измерительные приборы, - Наборы инструментов, приспособлений, комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1. Слесарной:

рабочие места по количеству обучающихся;

станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;

набор слесарных инструментов;

набор измерительных инструментов;

приспособления;

заготовки для выполнения слесарных работ.

2. Токарно-механической:

рабочие места по количеству обучающихся;

станки: токарные, фрезерные, сверлильные, заточные, шлифовальные;

наборы инструментов;

приспособления;

заготовки.

3. Кузнечно-сварочной:

сварочный аппарат;

технологическая оснастка;

наборы инструментов;

заготовки.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. А.В. Богатырев и др. Тракторы и автомобили М: «Колос», 2006г. (гриф МинОбрНаука) 2. В.А.Карагодин, Н.И. Митрохин Ремонт автомобилей и двигателей. – М.:

Высшая школа, 2007г (гриф МинОбрНаука) 3.Б.М. Гельман Сельскохозяйственные тракторы и автомобили. Часть 1,2.

М:Колос.2008г. (гриф МинОбрНаука) 4.И.Е. Ульман Техническое обслуживание и ремонт машин М.:

«Агропромиздат», 2006 г. (гриф МинОбрНаука) 5.С.М.

М,:»Агропромиздат»,2006 г (гриф МинОбрНаука) Дополнительные источники:

1.Учебники и учебные пособия:

1. А.В. Богатырев, В.Р. Лехтер Тракторы и автомобили М: «Колос С», 2005г.

М:Агропромиздат.1987г.

3. Л.И. Епифанов, Е.А. Епифанова ТО и ремонт автомобилей, М: Форуминфра-М.2002г.

4. В.М. Семёнов Нестандартный инструмент для разборочно - сборочных работ, М: «Агропромиздат». 1985г.

2.Отечественные журналы:

«За рулем»

«Техника в сельском хозяйстве»

«Инструмент. Технология. Оборудование»

3. Информационные ресурсы Интернета 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к обучению и аттестации в рамках профессионального модуля ПМ 03. Выполнение работ по рабочей профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей» является успешное освоение программы учебных практик по МДК 01.01., МДК 01.02 и изучение дисциплин: «Инженерная графика», «Техническая механика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Электротехника и электроника», «Материаловедение».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю ПМ 03: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля ПМ 03. Выполнение работ по рабочей профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Охрана труда»; «Материаловедение»; «Метрология, стандартизация и сертификация»; «Правила и безопасность дорожного движения».

Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результаты (освоенные компетенции) автомобилей, механизмов и другого инженернотехнологического оборудования.

другого инженерно-технологического оборудования; Текущий контроль в автомобилей, механизмов и другого инженернотехнологического оборудования различными Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений компетенции) Организовывать собственную выбор и применение методов и способов деятельность, определять решения профессиональных задач в области методы и способы разработки технологических процессов при выполнения эксплуатации систем газораспределения и профессиональных задач, газопотребления;

оценивать их эффективность оценка эффективности и качества выполнения Решать проблемы, оценивать решение стандартных и нестандартных риски и принимать решения в профессиональных задач в процессе эксплуатации, нестандартных ситуациях. технического обслуживания и ремонта Осуществлять поиск и эффективный поиск необходимой информации;

использование информации, использование различных источников, включая необходимой для постановки электронные.

и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать использование компьютерных технологий в информационно- профессиональной деятельности.

коммуникационные совершенствования профессиональной деятельности Работать в коллективе и взаимодействие с обучающимися, команде, обеспечивать его преподавателями и мастерами в ходе обучения сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Ставить цели, мотивировать самоанализ и коррекция результатов деятельность подчиненных, собственной работы контролировать их работу с ответственности за результат выполнения заданий.

компетенции) Самостоятельно определять организация самостоятельных занятий при задачи профессионального и изучении профессионального модуля личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно Быть готовым к смене анализ инноваций в области разработки технологий в технологических процессов при эксплуатации профессиональной систем газораспределения и газопотребления деятельности.

Исполнять воинскую использование профессиональных навыков во обязанность, в том числе с время службы в Российской армии.

применением полученных профессиональных знаний (для юношей).