МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

/

Директор Пугачёвского филиала _ С ^ - /^Семенова О.Н.

« > «о> / 2013г.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

Дисциплина 120701.51 Землеустройство Специальность Техник-землеусгроитель Квалификация выпускника 2 года 6 месяцев Нормативный срок обучения Форма обучения Очная Пугачев 2013г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 110401.51 «Агрономия» (базовый уровень), на основе примерной программы разработанной ФГОУ СПО «Омский строительный колледж»», утвержденной ФГУ ИОЦ «Новый город» (заключение Экспертного совета № 7 от 25 августа 2011 г.). Рабочая программа составлена в соответствии с базисным учебным планом по специальности 110401.51 «Агрономия»

Организация-разработчик: Пугачёвский гидромелиоративный техникум имени В. И. Чапаева - филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Разработчики: Лёвина Т.В., преподаватель высшей категории общеобразовательных дисциплин.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии естественнонаучных и социально-гуманитарных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 110401.51 «Агрономия» протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2013 года.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАМ М Ы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

М атематика 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120701.51 «Землеустройство», входящей в состав укрупненной группы специальностей 120000 «Г еодезия и землеустройство». К исходным требованиям, необходимым для изучения математики, относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения математики при получении среднего (полного) общего и среднего профессионального образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен уметь:

применять методы математического анализа при решении профессиональных задач; дифференцировать функции;

вычислять вероятности случайных величин, их числовые характеристики; по заданной выборке строить эмпирический ряд, гистограмму и вычислять статистические параметры распределения.

основные понятия математического анализа, дифференциального исчисления; основные понятия теории относительности и математической статистики.

В результате освоения дисциплины на основе ФГОС СПО по специальности 120701.51 «Землеустройство» формируются общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанию планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Выполнять полевые геодезические работы на производственном участке.

ПК 1.2. Обрабатывать результаты полевых измерений.

ПК 1.3. Составлять и оформлять планово-картографические материалы.

ПК 1.4. Проводить геодезические работы при съемке больших территорий.

ПК 1.5. Подготавливать материалы аэро- и космических съемок для использования при проведении изыскательных и землеустроительных работ.

ПК 2.1. Подготавливать материалы почвенных, геоботанических, гидрологических и других изысканий для землеустроительного проектирования и кадастровой оценки земель.

ПК 2.2. Разрабатывать проекты образования новых и упорядочения существующих землевладений и землепользований.

ПК 2.3. Составлять проекты внутрихозяйственного землеустройства.

ПК 2.4. Анализировать рабочие проекты по использованию и охране земель.

ПК 2.5. Осуществлять перенесение проектов землеустройства в натуру, для организации и устройства территорий различного назначения.

ПК 3.1. Оформлять документы на право пользования землей, проводить регистрацию.

ПК 3.2. Совершать сделки с землей, разрешать земельные споры.

ПК 3.3. Устанавливать плату на землю, аренду, земельный налог.

ПК 4.2. Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге.

ПК 4.3. Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

ПК 4.4. Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка - 60 часа, из них:

аудиторная работа - 40 часов;

самостоятельная работа -20 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМ ЕРНОЕ СОДЕРЖ АНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы М аксимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) реферат доклад письменная работа сообщение Итоговая аттестация - дифференцированный зачет Наименование разделов и Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная Уровень РАЗДЕЛ 1.

Дифференциальное исчисление Тема 1.1. Производная Содержание учебного материала Тема 1.2 Исследование Содержание учебного материала производной.

РАЗДЕЛ 2. Интегральное исчисление.

Тема 2.1.

Неопределённый интеграл.

Определённый Понятие определённого интеграла и его основные свойства. Приближённые Интеграл.

Дифференциальные уравнения.

вероятностей и математическая статистика.

Тема 3.1 Теория Содержание учебного материала вероятностей. Определение вероятности. Независимость случайных событий. Решение задач Тема 3.2 Математическая Содержание учебного материала Самостоятельная работа обучающихся 1 Решение задач на построение эмпирического ряда, гистограммы.

Решение задач на вычисление статистических параметров распределения.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМ М Ы ДИ СЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины имеет наличие учебного кабинета «Математики».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий, - чертежные инструменты, модели фигур, - измерительные инструменты.

Технические средства обучения: компьютер с программным обеспечением, интерактивная доска 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Математика: учебник для 10 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень)/ М.И. Башмаков.-4-е изд.-М.: Издательский центр «Академия», 2011г.

2. Математика: учебник для 11 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень)/ М.И. Башмаков.-4-е изд.-М.: Издательский центр «Академия», 2011г.

3. Математика. Сборник задач 10класс: среднее (полное) общее образование (базовый уровень)/ М.И. Башмаков.-4-е изд.-М.:

Издательский центр «Академия», 2008г.

4. Математика. Сборник задач 11класс: среднее (полное) общее образование (базовый уровень)/ М.И. Башмаков.-4-е изд.-М.:

Издательский центр «Академия», 2008г.

5. Дадаян А.А. Математика: Учебник.- 2-е издание.-М.: ФОРУМ: ИНФРАМ., 2007г.

6. Атанасян Л.С. Геометрия. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни.

Просвещение, 2010г.

7. Дадаян А.А. Сборник задач по математике. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М., 8. Математика. Сборник задач профильной направленности: учебное пособие для учреждений нач. и сред. проф.образования / М.И.

Башмаков.-2-е изд.-М.: Издательский центр «Академия», 2013г Дополнительные источники:

1. Н.В. Богомолов Практические занятия по математике. - М.: Высшая школа, 2003г.

2. «Алгебра и начала анализа 10-11» А. Г. Мордкович - «Новый учебник», 3. В.М. Брадис Четырехзначные математические таблицы: Для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 1996г.

4. Н.В. Богомолов. Математика. Учеб. для ссузов.- М.: Дрофа, 2002г. Пехлецкий И.Д. Математика. Учебник. - М.: Мастерство, 2001г.

Ресурсы сети Интернет:

http://publ.lib.ru/ARCHIVES/M/"Matematika v shkole"/ ’’Matematika v shkole".html 2.Приложение к журналу «Математика» газета «Первое сентября»

http://mat.1september.ru/ 3. Математика студентам и школьникам, http://www.ph4s.ru/index.html

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

(освоенные умения, усвоенные оценки результатов обучения.

Умения:

Применять методы математического Оценка выполнения практических профессиональных задач Дифференцировать функции Оценка выполнения решения задач.

Вычислять вероятности случайных Оценка выполнения решения задач.

величин, их числовые характеристики По заданной выборке строить Оценка выполнения решения эмпирический ряд, гистограмму и практических заданий.

вычислять статистические параметры распределения Знания:

Основные понятия математического Текущий контроль методом анализа, дифференциального письменного опроса.

исчисления Основные понятия теории Текущий контроль методом относительности и математической письменного и устного опроса.

Контроль и освоение результатов ОК и ПК прилагается в паспорте рабочей программы: формируемые общие и профессиональные компетенции.